五年級啓示的作文錦集10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的五年級啓示的作文10篇，歡迎大家分享。

五年級啓示的作文 篇1

今天的心情本來很好，卻因爲一個香蕉皮而晴轉陰。

在我去學英語的路上，邊跳邊走。一不小心踩在了一個香蕉皮上。“唉喲！”我大叫一聲，然後重重地摔到了地上。這回摔得可不輕，半天爬不起來。我生氣地想：太可惡了，誰這麼缺德呀！被我抓住，一定非把他揍扁不可！可我這樣想着想着就陷入了深思。

我想：這也許是老天爺對我的懲罰吧。以前，我也有亂扔果皮紙屑的行爲，而且扔過之後根本就沒有想過這樣做會給別人帶來什麼後果。唉，早知今日，何必當初呢？看來做什麼事都是要付出代價的。今天，我就受到了懲罰。我保證以後再也不亂扔果皮紙屑了！可是我除了這樣還能做些什麼呢？

我苦思冥想，終於想出了以下幾個辦法：

1.以後看見有人亂扔果皮紙屑，一定要讓他立刻放入垃圾箱。並告訴他我們只有一個地球媽媽，如果她生病了，我們就無法生存。

2.看見垃圾就隨手撿起，決不容許垃圾逃過我的法眼。

3.還可以給老師提意見，舉行一次“環保小衛士”的班會，讓同學們瞭解環保的重要性。

4.也可以找幾個同學到我們新鄭的景點撿垃圾，讓遊人們知道環保是一件既容易做到又很重要的事。

當然，只靠我一個人的力量是不夠的，希望大家能夠同我一樣，從今以後，也做一個“環保小衛士”！

五年級啓示的作文 篇2

“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句話早已是我的座右銘。在那數以萬計的名言中，爲什麼我會選擇這句慶作爲我的座右銘呢?這裏面還有一個令人難忘的故事。

在四年級時，我被趙老師選去詩文朗誦，我高興得一蹦三尺高。可是那時的我，還以爲詩文朗誦就只是伊伊呀呀地背書。我回到家中，很快就把那首詩背了下來，第二天早上，我搖頭晃腦地背給趙老師聽後，趙老師卻皺着眉說：“你這分明是背書嘛，根本不是朗誦!”我聽後很失望，便下定決心把詩歌朗誦好。當時，我還不知道這首詩哪裏的音要高?哪裏的音要低?所以亂加了一通感情，結果又鬧笑話了：我把人家悲傷的感情弄得歡快，可又把歡快地的感情弄成了悲傷，結果可想而知。

我是個倔強的人，不達目的勢不罷休。這時，我想起了之前學過的名言：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這時，這句名言就像火把，把我本快熄滅的熱情重新點燃了!於是，我開始在網上搜索別人朗誦得好的詩句，並瞭解朗誦的注意事項，更重要的是：我在家裏也加緊了練習。就這樣，四五天過去了，當我把這首詩歌再次朗誦給趙老師聽時，她不禁對我豎起了大拇指，我認爲這樣就可以了，沒想到趙老師卻對我說：“雖然你的水平提高了，可是有些細節你還作得不夠好，讓我來給你指點指點。”經過趙老師的指點後，我又廢寢忘食地練了起來。那幾天晚上，幾乎都能聽見我的房間裏飄出朗誦的聲音。每次，我的聲音都沙啞了，可是我還是繼續練習，因爲“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句名言又象推動器一樣讓我前行。經過兩個星期的訓練，當我在全校同學面前大放異彩時，我還是得感謝那句格言------滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

一個人一生的旅途中，不可能總是一帆風順，總是會有這樣那樣的困難。但是，如果你能堅持地去克服它，困難就會迎刃而解。

五年級啓示的作文 篇3

昨天，爸爸帶我去上學，可是，在上學的路上，卻被堵車了，我當時心急如焚，忽然，我看見一輛自行車輕鬆自如地開了過去，猶如一隻小燕子，在那寬闊天空中自由自在地飛翔。當時我就在想：這麼好的汽車居然比自行車還慢。

我想着想着，心中豁然開朗，我想：如果我的學習就好比是一輛汽車，正要和一輛自行車比賽，很快的就能到達終點，如果，我在中間不認真，那麼就像汽車沒有了油，堵了車一樣。那樣的話，自行車就會很快到達終點，到那時你纔開動的話，你再怎麼學習，再怎麼快都比不過自行車了，就像龜兔賽跑的兔子一樣，怎樣趕也上不去了。

我想：我一定要努力學習，變成一個優秀的學生，猶如一輛優秀美觀永不落後的汽車。

五年級啓示的作文 篇4

桃花謝了，還有再開之時；燕子飛走了，還有再來之時；時光流逝了，卻不能挽回。“莫等閒，白了少年頭，空悲切”這是岳飛的名言，它告誡我們要珍惜時間，不要虛度光陰。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，的確，時間是無價之寶，就算你用再多的金錢來購買時間，也買不到。“光陰似箭，日月如梭”，時間是公平的，它給了每一個人都是一天二十四小時，要看你會不會和時間賽跑，並跑在時間前面，做時間的小主人。“時光好比河中水，只能流去不流回”，沒錯，時間是無情的，它只會勇往直前地奔跑，從不後退，無論你利用了這段時間，還是浪費了這段時間，它都不讓你去彌補，乃至於一分鐘一秒鐘。

聰明的人珍惜時間，愚蠢的人浪費時間。有的人懂得時間就是生命，時間就是金錢。我國偉大的革命家、文學家——魯迅就是一個典型的例子。魯迅到理髮店去理髮，理髮師認識魯迅，爲魯迅理髮的時候，特地把魯迅的頭髮理得漂亮一點，當然，用的時間就多了，理髮要一元錢，付錢時，魯迅只付了五角錢，理髮師疑惑不解，魯迅的理由是：浪費我的時間。魯迅可以爲一點點的時間而“斤斤計較”，然到我們不能嗎？愛迪生，舉世聞名的發明家，他特別愛做實驗，他利用在火車上賣報紙的空閒時間來做實驗，在發明電燈的過程中，他不分晝夜地工作。要知道，人的一生在歷史的長河中只是短暫的一瞬間，誰不希望在歷史的長河中留下輝煌。那麼，我們應該抓住寶貴的時間，去創造一個有價值的人生。海倫·凱勒說得好：把活着的每一天看作生命的最後一天。

而有的人只知道打發時間，俗話說：今日的`事今日畢。可現在有些學生只知道玩，把學習拋到了九霄雲外。當然，他們也有屬於他們自己的名言：反正有的是時間，明日再做也不遲。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。人的一生當中，有多少個明日，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。是啊！“少壯不努力，老大圖傷悲”。到了明天，明天又變成了今天，而每個今天之後，又有無數個明天，那麼，你的承諾什麼時候才能實現呢？朋友，要知道，我們應該珍惜組成一生的每一天，生命的價值就體現在那每一分，每一秒。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。朋友，抓住今天，你才無愧於昨天，纔回自信地迎接燦爛的明天。願我們珍惜生命的每一分沒一秒，來創造有價值的人生。

五年級啓示的作文 篇5

小草是默默無聞的。每當人們驚歎着，讚歎着那些美麗動人的花時，又有誰會想到小草呢?它總是無私的站在一邊，默默的用自己那樸素的身色來襯托出花兒的美麗。因此，不會有人刻意的去關注它們。小草是堅強不屈的。當它們被壓在巨石下時，爲了出來拔萃，更好的生長，它們使勁往上頂，不論石頭有多硬，它們都不放棄，直到撐破石頭，看到藍天，呼吸到新鮮空氣爲止。因爲成功者總是青睞於努力者的，它們的成功也是靠它們那種堅強不屈的信念而成的。

小草是普通平凡的。它沒有玫瑰那樣高貴，沒有牡丹那樣華麗，也沒有鬱金香那樣芬芳;但是，它卻有着這些花都沒有的特徵 平凡普通。 野火燒不盡，春風吹又生 。白居易的詩有形象的寫出了小草頑強的生命力。

小草是生命力的象徵，是具有頑強生命力的模範，同時，它又是那麼的寬容，大度。

每當我們行走在公園裏或綠化帶時，有沒有想過踩下去最疼的會是誰呢?是小草。我們的心情倒是很愉快，可是，小草的身上卻留下了一串腳印，他雖然不能說話，但我們可以用心去想想，應該保護他們，愛護它們。

小草就是這樣平凡，默默無聞的，堅強不屈的。它的一生讓我懂得：做人應該像小草一樣，不爲自己的渺小而感到自卑，要相信，虛榮的人不會獲得人們的喜愛!

“野火燒不盡，春風吹有生。”這頑強的生命力給予我深刻的啓示，小草的種種品質都讓我得到啓示。

小草雖不如大樹的挺拔，不如花兒的嬌豔美麗，也不如花兒的苦香；但是小草默默無聞，無私奉獻的精神是最值得我學習的，小草甘願自己的平凡，願意用自己的平凡來襯托花兒的嬌豔美麗；願意用自己的平凡來襯托大樹的挺拔；願意默默地奉獻着，而不求任何回報。

小草雖然很小，雖然很平凡，但是它卻有那股子堅忍不拔的毅力，它有着頑強的生命力。風吹得倒大樹，吹得落花兒，可卻吹不斷頑強的小草。如果有人在草地上放了一把火，只要它的根還在，來年它還會再長出嫩芽，再生長起來，再奉獻出一年嫩綠，再給世界增添一份風采。

小草默默無聞，生命力頑強，無私奉獻。小草的品質是純潔的，是偉大的，小草的種種品質都值得我們學習。做人也要像小草一樣，從小草的身上我獲得了無窮無盡的啓示，這是一個多美好的事務啊！

五年級啓示的作文 篇6

大家都去過電影院吧，不知在電影院裏，人們都是怎麼表現的。我在電影院裏看電影的時候，卻看見了不該發生的事情。

週六，爸爸帶我去電影院看電影，電影的名字叫《鯊灘》，一看這個名字就讓人不由自主地聯想到了大鯊魚，很是恐怖。

電影開演了，剛開始的時候還好，大約過了二十分鐘，有人就開始亂扔垃圾，果核果皮扔得滿地都是。太不講衛生了，真是沒素質，弄得我心情很糟糕，都不想再繼續看下去了。突然，有一塊兒橘子皮砸到了我的頭上，我很生氣，但考慮到在公共場所，我就忍住沒有發脾氣。

我又接着看電影，看到高潮部分，有人大聲喊：“太爽了，鯊魚又來了，哎呦…我去！”還有人說：“太恐怖了，太刺激了！”說完還和我說：“小朋友，你怎麼不說話呀？”我對他說：“這是公共場所，是電影院，我們要注意個人素質，不能影響其他人看電影。”那個人聽我這麼說，很不好意思，就不再說話了。而其他人都對我豎起了大拇指，說我是個有素質的人。

通過看電影這件事，我得到一個啓示，那就是：不論在哪裏，都要注意自己的言行舉止，不可以把公共場所當成在自己的家裏一樣，想幹什麼就幹什麼，要有公德心，要做一個有素質的人，纔會受人尊敬。

五年級啓示的作文 篇7

今天，我看了一幅漫畫，叫做《照哈哈鏡》，漫畫主要講了一隻小貓來到哈哈鏡樂園，好奇地來到第一面鏡子前，發現鏡子中的自己是如此高大威猛。小貓看後欣喜萬分，高興得手舞足蹈。它懷着激動的心情來到第二面鏡子前，看了一眼，大吃一驚，發現自己又瘦又小，像放了氣的氣球一樣，它頓時難過起來，變得垂頭喪氣，無精打采。

從這幅漫畫中，我得到了這樣的啓示，在生活中要正確認識自己，不要驕傲，也不要自卑，要發揚優點，改正不足，不斷地完善和充實自己，這樣才能使自己更加優秀。

在學習和生活中，就有許多這樣的事情發生在我們的身邊。比如，有時別人當着你父母的面誇獎你時，你就會像對着第一面哈哈鏡一樣，得意忘形、沾沾自喜，但是你卻沒有想到，這只是爲了讓你的父母更有面子；有時你的一次考試成績很高，你也許會藐視一切，覺得自己高人一等，不可戰勝；有時你考試成績不如別人時，就如同第二面哈哈鏡中的自己，覺得自己非常笨，垂頭喪氣，心灰意冷，不願和別人說話、玩耍，對自己沒有信心。這種自卑的心理會成爲我們進步的絆腳石，阻礙我們前進的步伐。

從這幅漫畫中，我明白了一個道理：做人一定要對自己有清醒的認識，不要矇蔽自己，要從失敗挫折中吸取教訓，只有這樣，才能使自己越來越優秀。

五年級啓示的作文 篇8

在生活中有着許多的啓示，就像我們課文裏，作者從釣魚的時候獲得了一個使自己受益終身的啓示，我也從玩耍中獲得了一個使我永生難忘的啓示。

有一次，舅媽和舅舅去接我的外公、外婆來銀川待一段時間。臨走時，把我的妹妹-張靜怡交給我的媽媽，讓我的媽媽幫忙給看管一下。

妹妹一進門，就直奔我的臥室，上我的小牀，把我牀上擺的玩具拿下來玩，這都沒關係，令我最氣憤的是，我正在插上耳機，聽我最喜歡聽的歌《斷橋殘雪》，而妹妹卻跑過來把耳機從我的耳朵上拽下來，插到她的耳朵上，把mp4搶過去，調成她喜愛的動畫片《貓和老鼠》。我生氣極了，把mp4關掉，拿過來放到書櫃上面，接着狠狠地把她數落了一頓。妹妹連哭帶喊地向廚房跑去，去向我媽媽告狀，並讓媽媽過來把我給收拾一頓。

我心裏害怕極了，害怕媽媽把mp4要走，給妹妹，讓妹妹看動畫片，而不讓我聽歌，而讓我去幫她去做飯。

媽媽過來了，身邊帶着妹妹，我心裏特別不爽。“楊湘雪，你把mp4給妹妹，讓妹妹看動畫片，你去玩電腦。”我問道：“爲什麼?”媽媽又說道：“你大還是妹妹大，你把妹妹叫三聲姐姐行嗎?”我小聲嘀咕道：“不行。”我便氣呼呼地玩電腦去了……

通過這次的玩耍，媽媽對我的教育，我悟出了一個道理：一個人在遇到矛盾的事情時，要從別人的角度去思考，去換位思考，多替別人想想。

在生活中，我們要留心觀察，在玩耍中也會獲得啓示。

五年級啓示的作文 篇9

有人說：弱者只能聽從命運，只有強者才能主宰命運。我對這句話曾經深信不疑，但是那一次，小小的螢火蟲使我永遠懂得：弱者的命運並不是可以被任意主宰的。

暑假，我們籃球隊去野外拉練。第一夜，我們便露宿在帳篷裏。夜晚，興奮使我久久不能入睡，睜開雙眼，發現螢火蟲在帳篷的塑料膜上飛來飛去。好奇心讓我把它抓住了。我將它放在一個玻璃瓶子裏，用一張紙蓋在瓶口上。好好珍惜我的俘獲對象，心想：正愁回家之後沒有禮物送給同學呢，不如多抓上幾隻送給他們。剛要起身去抓，看見它在瓶子裏面有衝又撞，卻總也飛不出去。我想：嘿嘿，別撞了，你的命運是掌握在我的手裏，現在這隻螢火蟲飛累了，就會在瓶子裏慢慢地爬着。就在這時，蓋在瓶子口上的紙片掉下來了，是它頂開了紙片，等我撲過去時，它已經飛出帳篷外，消失在美妙的美麗的夜空裏。

我深深地被震撼了：弱者的命運是不可以被隨意主宰的，它屬於堅強的心靈，我也不會再說：“命運無法改變了”這些話，更不能把自己的錯誤歸結在命運身上，突然記起在五年級時的籃球比賽，當時錯失最後一投直接導致了本班的失利，最後，只能無奈地感嘆一句：幸運不站在我這邊。仔細想想，那時的我的確將自己的失敗歸結在了命運上，設想一下，如果我在平時的活動中加強訓練，不就能增加命中的機率嗎?正像法國人維尼說的：命運是掌握在自己手中的，命運只決定我們行動的一半，而另一半是留給自己去開拓，拼博的。

命運是要靠自己的雙手去奮鬥，去拼博的。讓我像螢火蟲那樣，用自己的努力去轉動命運之輪。

五年級啓示的作文 篇10

那天晚上，我正在家裏寫作業。忽然，停電了。等待了一會以後，電還是沒有來。我匆匆忙忙地打開抽屜，記得媽媽曾告訴我，這裏放着備用的蠟燭。黑暗中，我在抽屜裏翻來覆去，終於，摸到了一根長長的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機，點燃了蠟燭，屋子裏立刻亮了起來。

我開始在微弱的燭光下寫作業。寫完作業，我擡起頭，呆呆地看着燃燒的火焰，燭光彷彿一顆跳動的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內焰要高許多，所以，點菸花的時候要把導火線放在外焰上引燃”。耳邊迴盪着老師的話語，眼前彷彿出現老師講這堂課時的場景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無私奉獻的老師們嗎？他們雖然沒有華麗的外表，卻也有一顆火紅躍動的心。他們用自己畢生的時光，將所有的知識毫不保留地傳授給學生們。他們燃燒自己照亮別人。

這時，媽媽回來了。我對媽媽說：“停電了，我點了蠟燭。別看這小小的蠟燭，點起來還真亮呢！”媽媽笑着說：“是啊，蠟燭一直是古代的照明工具，只是現在科技發達了，人們都改用電燈了。可蠟燭依然是家中必不可少的常備品。否則，一停電，就真的只能摸黑了。”

聽了媽媽的話，我又回頭看了看這爲我帶來光明的蠟

燭。它已經燒了一半，燭淚順着它的身體流了下來，這使我不禁想起老師曾教過的一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這不也正是對老師們自己最真實的寫照嗎？

忽然，來電了，屋子裏頓時亮得耀眼。我吹熄了蠟燭，看着嫋嫋升起的黑煙，我才發現，在我心裏，蠟燭纔是最亮的，當然，在我心中，老師也是最美的。我喜歡着默默無聞的蠟燭，更愛那些無私奉獻的老師們！