五年級漫畫作文彙編7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的五年級漫畫作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級漫畫作文 篇1

最近讀了幾本書，給我留下印象最深的還是《機器貓》這本漫畫書。

看書怎麼看回頭了？對這樣小兒科的書也感興趣？是不是太菜了？你可能對我嗤之以鼻。大可不必如此！讀書是一種享受，是和書中人物的交流，是一次心靈的歷程。對於《機器貓》這本漫畫書，我敢下這樣的結論：當你無聊時，你看到它會很開心；當你傷心時，你看到它會破涕爲笑；當你幻想時，他又是最好的夥伴。這是對的，那是錯的，簡單的判斷讓你迴歸真實的人生。

偶遇《機器貓》是在一個星期天。“今天干什麼呢？”我無事可做，感到特別無聊。去同學家吧，或許這樣可以更好地打發時間。在同學家，看到了它，便隨手翻了起來。剛打開第一頁，我便被書中有趣的插圖吸引住了。我急忙告別同學，帶着這本書鑽到我自家的小天地了。

《機器貓》講了這樣一個故事：大熊用時空機從一百年前帶回來一隻恐龍蛋，在大熊的精心呵護下，恐龍蛋孵出了小恐龍。小恐龍漸漸長大了，要不要把小恐龍送回去，這使得大熊陷入了深深的感情矛盾之中。大熊捨不得送走小恐龍，小恐龍也捨不得離開大熊呀！

看到這裏時，當時我已淚眼模糊了，不得不停下來。小恐龍該不該走呢？一方面，小恐龍與大熊有很深的感情；另一方面，小恐龍應該生活在它們的世界裏呀！小恐龍的爸爸媽媽肯定也在想念着它們的孩子。友情與親情，在這裏發生了強烈的碰撞！是去是留，友情與親情這一對砝碼誰輕誰重，你可以放飛你的心情，也可以揮灑你的淚水。

躺在牀上，合上書放在胸上。大熊每次去看小恐龍，小恐龍是怎樣地興高采烈，分別時，小恐龍又是怎樣的戀戀不捨，在我腦海裏一一閃過。我雖涉世不深，人世間的悲歡離合也不過如此吧！

這本書成了我的好朋友，我無聊是找它，我傷心時找它，我開心時也找它，我告訴它我所有的喜怒哀樂。朋友一再催我還書，我總是找藉口拖着不還。我似乎握着某一個人的人生，我珍愛這人生！

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五年級漫畫作文 篇2

他有一雙烏黑的大眼睛，黑色的短髮，他的皮膚是棕色的，加上他帥帥的、高高的身體，當他靜止站立在操場上時，就像一棵種在操場上的樹。“這棵樹”的眼睛又大又亮，嘴巴呢不厚也不薄，但總能從他嘴裏冒出經典搞笑的話來。

他的穿着很搞笑。當我們做完眼保健操去上體育課時，總會看到他一副搞笑的模樣：只見足球老師身上穿着一件睡衣似的衣服，下身套着一條肥大大的牛仔褲，腳上還穿着一雙鞋帶沒怎麼繫緊的足球鞋，臉上則不倫不類地戴着一副墨鏡，頭髮也很凌亂，像一團雞窩似的。這副模樣真不像個足球老師，而像個搖滾歌手。我們都笑得前仰後合，足球老師都半閉着眼，感覺沒睡醒一樣。

上課的時候他總愛出人意料。每次熱身運動，當我們做完50個高擡腿，累得快癱倒了他就會說：“很好！大家休息個1……”我們還沒聽完便興奮地橫七豎八地躺在地上，他就會假裝生氣地說：“我還沒說完呢！是1秒！”我們崩潰地吐了一口“老血”，但也只能服從老師的命令，艱難地爬起來繼續做熱身運動。等我們第二組剛做完，他又故技重施：“休息半……”我們想不會又是老師的套路吧？一定是半秒？我們沒敢停下來，繼續做着高擡腿，這時候老師又假裝很高興地來了一句：“給你們半分鐘休息都不要，可見你們多麼熱愛體育啊，很好！很好！繼續吧！”我們頓時又崩潰了，但也沒法子，只好繼續堅持做。

老師懲罰人的方式更是有趣。一般的體育老師懲罰你時，都會讓你跑上個5圈。而他呢？會把你抱起來轉圈圈、抖一抖。一開始，你會覺得很好玩，但他會突然加大幅度，讓你轉得頭暈眼花，分不清東南西北。你就會像喝醉酒似的東倒西歪，引得同學們哈哈大笑。而被懲罰的人就再也不敢犯錯了。

我們總盼望着他的足球課，不僅是因爲他的這份幽默，而且我們身體素質也因此越來越好了。

五年級漫畫作文 篇3

我們陽光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞，全面發展的優秀老師，用一句話概括：“簡直太有才了！”但是她偏偏又是一個頂着“蘑菇頭”的“自戀狂”哦！真是讓人又愛又起雞皮疙瘩。

記得我們的“自戀女王”舒老師給我們做自我介紹的時候，一上臺就說：“我是你們的‘美舒子老師’。”邊說着，舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的臉，還衝我們眨了眨眼。簡直是開了一朵“舒老師花”呢！那樣子又滑稽，又讓我雞皮疙瘩直起，我當時就覺得舒老師絕對是一個“自戀狂”！果然……

那天的幽默課堂上，我們的“自戀狂”舒老師正在給我們講基礎易錯題：“‘姑娘’的拼音是什麼呢？”話音剛落，第一組的一個同學舉手，舒老師點了他，他拿起黑色記號筆，寫上了(gūniang)，由於“娘”字的聲調夠不到，所以他就只得放棄，沒有寫。他那一組的同學都以爲錯了，加不成大組分了，就連聲抱怨起來。因爲大家都深知舒老師是一個“自戀狂”，於是，他們那一組的皮猴祝奕軒就大喊一聲：“我們的舒老師真是是一個美麗又漂亮的姑娘！”舒老師連忙拿起黑色記號筆給第一組加了一分，他們欣喜若狂。但是我們二、三組的就不高興了，於是我們都大喊着：“不公平……不能這麼拍馬屁！”但是舒老師滿不在乎地說了一句：“我就是不公平！因爲我就是自戀……”於是我們都大聲地誇讚着舒老師：“舒老師是一個可愛仙女、舒老師又美麗又年輕……”舒老師實在受不了才說：“開玩笑的哦，剛纔他們那組的同學是誤打誤撞，這個娘字在這裏的語境中就是選擇輕聲哦！不是誇我才加分，是答對了。不過，希望能真正記住而不是靠蒙對。”“哦！”大家這才恍然大悟。“不過，我們班的一些同學誇我都要誇到天上去了！好吧！每組加一分！”

你們看看，雖是爲了加深我們的印象，才這樣搞笑地講題，不過，也滿足了“自戀狂”的心願吧！

還有，還有！如果我們忍不住地說：“舒老師太自戀了！”舒老師肯定會一笑帶過：“人家多可愛，自戀純屬正常了啦！

五年級漫畫作文 篇4

常說道：魔鬼和天使只有一線之隔。此話不假，吾班兇將——英老，正是如此。英老主教科目英語。英老最愛穿西裝，體現出英老的威嚴。英老其一川字眉。橢圓的臉上掛着嚴肅的表情。

每逢上課，英老就會成爲魔鬼。一日，我正在和別人講話，因英老正在上課，我倆講的正起勁兒。突然，兩枚“飛鏢”飛來，砸中我倆的頭。英老吼道：“爾等在做甚？”罰抄“班規”五百遍！唉，敢怒不敢言。

次日，英老叫吾去“刑場”。英老問吾：“爾可知背單詞？”我答曰：“知是也！”英老問曰：“爾可背單詞乎？”我答：“未背也。”英老惱怒，叫吾伸出左手，以竹板敲之。並叫吾將此單詞抄五十餘遍。吾心裏惱怒，卻只能忍，誰讓他是師我是生呢！

但下課英老又成爲一名天使。

一日，吾在路上看一隻狼狗向吾奔來。吾害怕至極，撒開腳丫子往前跑。可謂使出吃奶的勁往前跑，可惜吃奶的勁都快用完了，狼狗終究還是過來了，竟兩條腿跑不過四條腿。突然在前面看到英老的身影，英老看見吾後面還有一條狼狗，“嗖”的一聲抄出了一根一米長的木棍，往狼狗身上打去，狼狗打退了。吾感覺此事英老不再是魔鬼而是天使。

現在很難找出這麼嚴厲的老師，吾愛吾師。

五年級漫畫作文 篇5

我看過許多漫畫，可是我最喜歡的'漫畫，卻是我們語文書上的那幅。

那幅漫畫講的是：一天晚上，一家人在一起吃晚飯，媽媽把飯做好後，端到了餐桌上，準備開吃的時候，大鬍子爸爸用手指了指兒子的空座位，於是媽媽讓爸爸去房間裏找兒子。

爸爸找了幾個房間，兒子都沒有在。爸爸見兒子的房間開着門，爸爸就覺得兒子在就在他自己的房間裏，爸爸大步地走向兒子房間。不出所料，兒子正在趴在地上，翹着兩條腿，雙手支着下巴津津有味地看一本書。

爸爸告訴兒子，媽媽喊他去吃飯，兒子放下書，起身走出房間，向餐桌走去。兒子走後，爸爸並沒有馬上去餐桌吃飯，而是轉身走向孩子的書，好奇地彎下腰看了起來。

兒子走到飯桌前，他和媽媽準備吃飯，卻發現爸爸並又不見了，媽媽不知道怎麼回事，於是又把頭轉向兒子，用手指了指兒子的房間，讓兒子去把爸爸找過來，兒子調皮地走向自己的房間裏，他想看看爸爸在自己的房間裏幹什麼。兒子感到很可笑，原來爸爸正在看剛纔自己看的那一本書，而且姿勢和兒子的一模一樣……

這幅漫畫選自世界著名的漫畫集《父與子》。作者是德國的卜勞恩。那個禿頭的大鬍子爸爸，慈祥，和藹，幽默。那個留着刺蝟頭的淘氣兒子，調皮，聰明，可愛。《父與子》中的漫畫儘管沒有一個字，卻很容易讀懂，常常使人發出會心的微笑。《父與子》實際上就是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實寫照。

五年級漫畫作文 篇6

我們班有一位神奇的“魔術”師。他個子不高，草莓鼻，每天穿得西裝筆挺，可能是想要展示他的紳士風度。他就是我們班的趙老師。

趙老師的“魔術”可以和大衛科波菲爾相媲美。他時常會變出許多“變音藥水”，有能把聲音變成又細又小的“藍色藥水”，也有能把聲音升到大吼大叫的“紅色藥水”，還有把聲音調到中等的“綠色藥水”。趙老師通常會喝“綠色藥水”，但只要跟我們班的學霸劉涵哲說話時，趙老師就會喝“藍色藥水”，讓我們非常羨慕。

趙老師還會使用“變身球”，這時便成了江湖大俠。他那無敵粉筆頭，可是如雷貫耳，什麼關羽、趙雲、張飛，在他眼裏就是些無名小卒，根本不值一提。他那無敵粉筆頭在江湖上早已失傳很久了，趙俠只要一出招，無名小卒全跪下，什麼武林高手，全都是些渣渣。

其實，趙老師的本領還有很多，他爲了提高我們的作文水平，他變出了一個“玲瓏童年”公衆號，“強迫”大家積極投稿，展示自我風采，爲此，犧牲了趙老師大量時間，甚至放假期間還惦記着我們。可有些同學好像很不當回事，每當想到這些，我就很傷心：“老師不是機器，他和我們一樣，每天都要備課，可課堂上還是有一些同學發呆講話，唉，可是趙老師總是默默無聞的奉獻。”記得上次，課堂上趙老師說如果以後我們成名了，他就可以到處炫耀，有人說他是在做夢，可我覺得他並沒有做夢，因爲我們絕不會讓趙老師做夢，我相信他的願望會成真的。

這就是我們班的“魔術師”，爲了班級，趙老師變出的“魔術”精彩紛呈，讓我們眼花繚亂，同時也非常佩服。爲了班級，趙老師付出的實在是太多太多，趙老師，我想爲你唱支讚歌：“如果我們是小鳥，趙老師就是茂密的森林；如果我們是魚兒，趙老師就是清澈的河水。”

五年級漫畫作文 篇7

“都一點多了，媽媽怎麼還不回來？”我不滿地自言自語道。我只好吃了半個冷饅頭，便上學去了。晚飯，媽媽也只炒了一個菜。一連幾天，都是如此。我非常不滿。

於是，我對媽媽提出了意見：“媽媽，這幾天怎麼搞的，連飯也吃不好。”

“明明，我們外語協會在暑假準備到承德市辦一個英語培訓班，現在正在準備。你爸爸又出差了，我很忙，你應該體諒一點。”媽媽說。

“那就不顧家了？”我心想。

第二天中午放學回家，我一看家裏又沒人，心想，不能老這麼下去。我得想個辦法才行。我便畫了一幅漫畫：一個瘦得皮包骨的孩子正在喊：“我餓！我餓！”我還特地畫了一個大嘆號。下午我回到家，見媽媽沒回來，就又心生一計。開門聲——媽媽回來了，我急忙鑽進壁櫥，聽腳步聲我判斷出媽媽進大屋了。我推開壁櫥門，躡手躡腳到了大屋前，透過玻璃，我看見媽媽正在欣賞我的漫畫呢。“明明。”媽媽叫我。我不由自主地答了聲：“哎。”答完了我才意識到自己犯了一個極大的錯誤，但媽媽是怎麼知道我在家的呢？原來我沒關燈。這時我有些害怕了，媽媽會不會批評我呢？我心裏象揣了一個兔子，緊張得怦怦直跳。媽媽沒說什麼。她吃完簡單的晚飯，又走了。我寫完作業就去睡覺了。

轉天中午我回到家，看到桌子上放着兩個麪包和一段香腸，下面還壓着我的傑作——那幅漫畫，漫畫上寫着：“明明，這幾天我沒照料好你的生活，不過你也要想想大人的困難。媽媽”

我看完了留言心裏很不是滋味，端起一盆髒衣服來到水龍頭前嘩嘩地洗開了……我要用勞動來彌補我的過失。