五年級啓示的作文錦集6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級啓示的作文6篇，歡迎大家分享。

五年級啓示的作文 篇1

通往成功的路不只一條；人要做有用的人，不做只講體面的人；依賴，往往創造出美好境界等等都是我明白的啓示，但我感覺堅持纔是成功的祕訣。

那天體育課上，我們幾個女生玩貼餅子，規則很簡單：每兩個女生貼在一起，圍成一個圈，一個人跑，一個人追。跑的人跑到一組女生的前面，最後一個女生就要跑，然後追的接着追，只有抓住跑的才能休息。

我和我的好朋友貼在一起，忽然，跑的跑到了我的前面，我的女伴頓時跑到了另一個人的前面，我都沒反應過來。

我心裏怦怦地跳，因爲我成了最後一個，生怕我等會兒跑的時候被抓住了，結果等了許多次都沒人來貼，正當我心中暗暗竊喜時，突然一個人跑了過來貼了上去。

幸虧我眼疾手快，像兔子一樣溜走了，可是追的人也窮追不捨。我們從操場這端跑到那邊，又從那邊跑回來，我們都氣喘吁吁、筋疲力盡，趁他不注意，我用盡力氣跑到了一個人的前面。正巧，下課鈴響了，我明白了“堅持就是勝利”的道理。

堅持，可以使人與人之間充滿信任；堅持，可以讓人立於不敗之地；堅持，是通往勝利的必經之路。

五年級啓示的作文 篇2

秋雨是一把鑰匙，它打開了秋天的大門；它拿着一盒五彩繽紛的顏料，在果園、田野、樹林間揮灑。

果園裏蘋果得到的顏色有紅色、綠色、黃色，紅通通的蘋果掛在樹上，象紅似火的燈籠，咬一口又甜又香，別提多好吃了；綠色的蘋果藏在樹媽媽茂密的枝葉裏，不仔細看是看不到的；有的樹上的蘋果都是黃色的，聞起來象香蕉一樣香甜。葡萄娃娃有紫色、黑色和白色，一串串掛在葡萄架上，在秋雨的刷洗下，象晶瑩的珍珠，象閃爍的寶石，白色的馬奶葡萄是我的最愛，它很像外表裹了一層奶酥一樣，吃起來又有奶味又有黑葡萄的甜味。橙色的柿子高高地掛在枝頭，象懸在半空似的，好像在召喚人們去採摘“美味的秋色”，這就是秋雨送給果園的“畫”。

田野得到了的黃色，一望無際的麥田象金色的海洋，沉甸甸的麥穗謙虛地低着頭。點綴其中的高粱，象正在燃燒的火把，給田野的畫卷增加不同的色彩。

我走進樹林，聽到了秋天的聲音，那是落葉踩在腳下的沙沙聲，那是秋雨打在樹葉上的答答聲，這種聲音很有節拍，是秋雨召喚秋姑娘的音符。楓樹姑娘穿上了她最豔麗的火紅舞裙，在這美妙的歌聲中翩翩起舞；銀杏樹先生換上金色的西服，象魔術師般不斷灑出一把把小小的扇子；松樹爺爺的綠袍子被秋雨洗得乾乾淨淨，它得意的把腰板挺得更直了，秋雨把樹林打扮得多美呀！

秋雨真是了不起的畫家，它把大地當成畫布，爲秋姑娘畫了一幅五光十色的畫卷，涼爽、美景和美食是它送給人們的禮物。

五年級啓示的作文 篇3

每當我看見大哥哥大姐姐騎着美麗的自行車在馬路邊飛馳而過，我就會生愛慕之心。於是，我對自行車有了一種獨特的好感。

去年的生日，爸爸送了我夢寐以求的自行車，看見自行車的我兩眼冒金花。我迫不及待地騎上自行車，誰知啪嘰一聲巨響，我被狠狠地摔在了地上，爸爸把我扶起來，笑着說：孩子，騎自行車不是這樣騎的，你的雙手要用力地握住把手，雙眼要直直的望着前面，心裏不要慌。我按照爸爸的話去做，終於憑藉着自己的毅力，能夠搖搖晃晃地走上一段路了，可是，當我給一塊小石頭給絆倒在地，像只四腳朝天的烏龜，頓時，我像一隻泄了氣的氣球，我捂着屁股慢慢地站起來，我站起來，暴跳如雷，說：氣死我了，該死的自行車，我不學了，哼！爸爸聽見了，生氣地說：你怎麼可以這樣，做人要持之以恆，不能半途而廢，小鳥就是這樣，只有通過不斷的努力和挫折，才能飛上高高的藍天。現在你遇到了小小的挫折就要說放棄，就要放棄？爸爸，我錯了。我低下頭，扶起自行車，搖搖晃晃地騎走了。

經過不斷的努力，我終於學會了騎自行車，那天，我騎着自行車在天空下享受着，太陽好像因我而變得更加燦爛，明媚。

通過了騎自行車，我對這句話有了更深的理解世上無難事，只怕有心人。世上沒有什麼克服不了，只要你肯苦下決心，就一定能成功。

五年級啓示的作文 篇4

湛藍的大海，翠綠的青草，鮮豔的花朵……或許不顯眼，但一草一木都是心靈中的啓示。

草，堅韌不拔的精神，屹立不搖的耐力，使我不禁捫心自問：“我是否要像他一樣，勇敢的面對困難。”沒錯!風一吹，他搖動，雨一下，他淋溼，腳一踏，他躺下，早上一起，他站立，永不認輸，永不放棄是他給我的啓示。

山，像是大自然中的老先生，既不動也不響，安安穩穩的坐在那，看清所有不完美的事物，人類的破壞，是無情的，萬物的怒吼，是無形的，如果山生氣了，消失了，會帶給人類什麼災禍呢?沒有肚子的山，是否生氣了呢?看似安詳的山，哂哂地對我微笑，輕輕地對我訴說。

河，潺潺流水，俗話說：“學如逆水行舟，不進則退。”向下流的水是必然的，向上流的`水是困難的，學習也不就是如此嗎?自呱呱墜地起，我們就不曾間斷過學習，學寫字，學走路，學才藝，樣樣都需要學，不斷向上爬是我從河身上學來的。

工商業的發達，使得大自然遭到破壞，人類該省思，該檢討，一天一天過去，樹一天一天減少，衛生紙一包一包增加，我們的過錯，或許他們知道了，我們的歉意他並不知道，大自然的重要與人類的重要，不是一天可解決的，在此，我對大自然說聲抱歉，說聲感謝，謝謝他們的啓示。

五年級啓示的作文 篇5

蠟燭頌

微不足道的東西，總有被遺忘的時候。

夜晚，“嗖——”沒電了！這時，收音機停止了播放，電視機失去了色彩，整個大地好像頓時失去了光明。就在這時，人們正翻箱倒櫃尋找着一樣東西——蠟燭。幾分鐘後，終於發現了那小小的身影，心裏那叫一個樂啊！

點上蠟燭，看着那調動的火苗，我陷入了沉思。在這房子裏洋溢着古老的氣息——那個沒有電燈，主要依賴蠟燭照明的久遠年代，蠟燭帶給人們多少的方便，發揮着多大的作用，多少婦女在晚上依靠着它做着針線活，多少讀書人正是依靠着它功成名就，蠟燭的價值何其大。可如今，卻變得平凡而普通，以至於被遺忘。

蠟燭，以其小小的身軀，卻照亮了整個世界。蠟燭，憑那跳動的火苗，給予人們吉祥而安定的欣慰。蠟燭，其燈芯有着對光明的熱愛，正時時刻刻地準備着，給人們帶來一片光明。

我讚頌蠟燭，讚美它那無私奉獻的精神，讚美它那默默無聞的品質，讚美它那種充滿正能量的勇氣。蠟燭是光明的象徵。

生活中，像蠟燭一樣的人有很多，可有誰真真正正地觀察、發現、關心過他們？他們從不張揚，從不炫耀，總在世界的某一個小角落裏，盡忠職守，兢兢業業，默默地爲國家、爲廣大人民服務。這樣的一類有着“蠟燭”精神的人們，值得我們敬重！

小小的蠟燭，平凡而又偉大。

五年級啓示的作文 篇6

去年國慶,我和爸爸媽媽約上皮皮一家去懷柔度假。吃過晚飯,我們去爬山。

站在山腳向上望去，石板路兩旁栽着成行的銀杏樹。一大片黃澄澄的葉子，給這裏帶來了勃勃生機。

走了一個多小時，前邊沒路了。兩位媽媽氣喘吁吁地說：“回去吧！太累了！”我和皮皮異口同聲地說：“不！你們休息吧，我們繼續爬。”我自告奮勇地走在前邊，探山尋路。越往上走,山路越崎嶇陡峭,似乎就是手腳並用，也很難爬上去。我眉頭緊皺，內心開始動搖：“這條路能爬上去嗎？”爸爸好像看透了我的心思，走過來說：“還往上爬嗎？現在回去，離媽媽還不遠哦！”我有些不好意思，擡頭看着爸爸，好一會兒，我又把目光轉向崎嶇的山路，堅定地說：“爬！”

再往上，連山民踩出來的小路也沒有了。我們只能俯下身子，拉着路邊的灌木，手腳並用，一點一點地向上爬，好幾次差點兒從山坡上滑下去。但我們始終沒有放棄。費了九牛二虎之力，我們終於登上了山頂！

從山頂向下俯視，視野變得開闊，眼前的景色也大不相同：涓涓流淌的小溪一路歡歌，奔向山下；漫山遍野的栗子樹，栗子又大又甜。如果我們也怕苦怕累，沒有堅持爬到山頂，哪能欣賞到這種無與倫比的美景呢？

這次爬山的經歷，讓我收穫了一個受益終身的啓示：前進的路上，難免會遇到困難和挫折，一定不要退縮，要勇往直前！意想不到的美景，正在等着你！