精選趣事五年級的作文彙編十篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的趣事五年級的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

趣事五年級的作文 篇1

我叫劉震，今年十一歲，是一個標準的小書迷。下面就讓你聽聽我的故事吧！

小時候，媽媽經常給我講故事。我總是一動不動地坐在牀上，認真地聽。每當媽媽說：“該睡覺了。”我總會把依依不捨的目光向媽媽投去，只要聽見媽媽重 重地咳兩聲，我便會知趣地放下書，乖乖地上牀休息。長大了也是如此，每次上街時，我都會先去書店，坐在那裏看也看不夠。媽媽總會不耐煩地說：“快點走，快 點了！”我戀戀不捨地把書放在書架，然後不時回頭張望，媽媽看見了，就會說：“你呀，真是個小書迷！”

有一次，媽媽從圖書館給我借了一本書，書的名字是《地心遊記》。一看題目，我就愛不釋手，趴在牀上就看起來。看了幾小時，得很有意思，可是，沒了， 這麼快就把書看完了。過了幾天，我又沒有新書看了，看點什麼呢？我的眼睛瞟向書架，《地心遊記》再次吸引了我，我就又捧起它看了起來。看了一會兒，我又有 了新發現，覺得地心真危險呀！我越看越害怕，嚇得我毛骨悚然，一下子癱坐在地上，連滾帶爬地上了沙發。又過了一段時間，我又沒書看了，想了又想，還是覺得 《地心遊記》有意思。於是它又成了我的夥伴。看了一半，我彷彿置身於書中奇幻的風景中。我想：“爲什麼作者能寫得這麼好呢？”我自言自語：應該有描寫、比 喻、誇張、擬人……我決定，今後我要把描寫等加入我的文章，使我的文章變得更好、更精彩。

你總會從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。這是我明白的道理。

趣事五年級的作文 篇2

打開語文書，翻着皺巴巴的紙張，紙張上的每一個字都有着趣事，讓我從腦海裏回想一下，那件事讓我難忘……

有一次上作文課的時候，木子老師來到了教室裏，眯起眼來，就像一隻狐狸，大家都不知道她葫蘆裏賣的什麼藥，不知道她想幹什麼。

“大家好！”今天我們玩一個小遊戲，你們猜是什麼？擊鼓傳花？泡泡糖？老鷹抓小雞……

每個同學的頭上都打了個大大的問號。

木子老師說：“錯，是123，木頭人！”木子老師接下來說：“你們誰想當木頭人？”於是，我、鮑柯宇和鮑科安一起舉手，真是心靈相通啊！

木子老師說：“遊戲規則：木頭人背對着大家，只要木頭人一扭過頭，誰都不能動，只有木頭人能動，木頭人要逗笑大家。

遊戲開始了！我昂首挺胸地站在黑板前，說：“一二三木頭人！”我扭過來頭時，吳奇做了一個奇怪的動作，像超人，又像奧特曼。我就先從他下手，我用我的“九陰白骨爪”來逗笑他，我想這傢伙挺厲害的，我張牙舞爪的樣子他好像跟沒看見一樣，吳奇好像用了“給界”擋住了自己視線，又用“移魂大法”把魂移到某一處地方偷笑，於是我就這樣敗了！

鮑柯宇上去了，重複了我的話，扭過頭來，吳奇又擺了一個姿勢：聖鬥士。鮑柯宇用“毒氣”去毒吳奇，吳奇從心裏知道他的口氣太臭了！吳奇好像關閉自己的嗅覺，聞不見臭氣。於是鮑柯宇敗了。

鮑柯安上去了，又重複了那句話，扭過頭來逗吳奇，鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇，“鬼哭狼嚎”太強了！可吳奇還是不笑，又敗了。

吳奇啊，吳奇！你真是“冷麪殺手”啊，這節課太有意思了！

趣事五年級的作文 篇3

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。而在我眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書是一葉小舟，載着我在知識的海洋裏遨遊；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生的道理。

小時侯，我並不愛看書，一見到書上那密密麻麻的字，我的腦袋就發暈，可自從經過那件事以後，我對書的態度發生了翻天覆地的變化。

那天，我和媽媽一起去玩，走到新華書店門口時，媽媽突然接到一個緊急電話，她就讓我一個人在書店等她，不要亂跑，說完，就急匆匆地走了。我就坐在那裏閒得無聊，順手拿起了一本《十萬個爲什麼》看了起來，看着看着，漸漸入了迷。這本書讓我明白了仙人掌爲什麼在沙漠裏也不會死掉，因爲仙人掌的本身就含有水分，如果你在沙漠裏口渴了，可以割開仙人掌的“身子”，水就會從仙人掌的“身子”裏流出來，你就可以解渴了。看完這本書，我見媽媽還沒來找我，又拿起一本《安徒生童話》看了起來。我爲《海的女兒》裏的小美人魚而感到傷心，我爲《賣火柴的小女孩》而感到悲哀；我被《皇帝的新裝》中的皇帝逗得捧腹大笑……當我看完這本書，合上書一扭頭才發現媽媽已坐在我旁邊老半天了。

從那時開始，我已愛上書了，並且到了走火入魔的程度，連媽媽喊我吃飯我都沒聽見。

以前我是一個著名的“電視迷”，可現在的我呢，變成了一個名副其實的“啃書蟲”了！

趣事五年級的作文 篇4

我是一個很愛讀書的人。說到我與書的趣事，真是非常的精彩。下面我就和你們說一說我和書的趣事。

記得有一個陽光燦爛地週日。我起牀後發現家中沒人。看到桌子上有一張字條，上面寫着‘‘孩子我和爸爸去姥姥家了，你醒後自己做些什麼吧。’’然後我就開了一些水準備了兩個雞蛋。準備好了以後我就在鍋旁的書桌上讀了一本書，這本書的故事很精彩我看得也很入迷。過了一會我聽到水開的聲音但那時我正在認認真真的讀書。就隨便在桌子上拿了一個大大地東西放了進去。當我讀完書把書合上時我發現雞蛋還在，可我心愛的魔方卻不見了。我趕緊打開鍋一看我差點沒哭。我竟然把我最心愛的魔方給煮了。

還有一次，那是在一個陰雨天氣的週五。我的同學---安佳豪說明天來找我去公園玩。我同意了。到了週六我吃完早飯就到書房看起了一本小說。我全神貫注地看着。特別入迷。這時我還在如癡如醉地看着那本小說，並不知道他已經來了，等我看完書合上時才知道他的到來。我跟她說了對不起。他說；‘‘沒關係!”

怎麼樣我很愛讀書吧，我與書的趣事是不是很有趣呢？

趣事五年級的'作文 篇5

一個夏日的午後，天空萬里無雲，陽光明媚。我和爸爸媽媽邁着輕快的步伐，向河邊走去，我們一起去釣魚。

到了河邊我探身一看，河裏的魚時不時泛起一陣陣波浪，爸爸把蚯蚓掛在魚鉤上，輕輕把魚鉤丟入小河中，還沒過一會爸爸就釣了兩條魚。我決定要親自上陣來釣魚，我“嗖”的一聲把魚線甩到水中，緊張的注視着水面，看到一點動靜，我就立刻收線，美滋滋的想：呵呵，肯定釣了一條大魚。卻沒想到釣上來的竟是一團海草。爸爸媽媽見了，哈哈大笑起來。

我重新下鉤，過了一陣，水面上有動靜了，魚漂在上下浮動，興奮的我使足渾身力量猛地一提魚杆，卻什麼也沒有，這時爸爸告訴我：“剛纔只是魚兒在試探，並不是真正地在吃魚餌，要等魚線上的“魚漂”全部沉下去那便是魚兒上鉤。不一會兒，魚漂在上下浮動，我準備把魚鉤提起來，突然，想到了爸爸跟我說的話，暗暗的告訴自已，要沉住氣，這時魚漂完全沉下去了，我心裏一陣暗喜，使勁地一拉魚杆，我感覺到魚杆沉甸甸的，一條大魚隨着魚線躍出水面。被我拉到岸上，我上前一看，好大的一條鯽魚活蹦亂跳，我高興極了，這是我第一次釣到這麼大的魚。

經過我和爸爸媽媽的同心協力，我們共釣到了十多條小魚和兩條大魚，直到太陽落山，我們還“魚”興未盡，依依不捨地離開河邊。回到家，媽媽把魚做成了一鍋鮮美的魚湯，哇，好香啊，這一鍋鮮美的魚湯，既包含我們勞動的幸福，又蘊涵着我們一家的溫馨與快樂。

趣事五年級的作文 篇6

我們都有一個溫馨的家，而我家則有點與衆不同，是個典型的“開心一族”，爸爸是面鏡子，媽媽是個報警器，我呀，不像媽媽，也不像爸爸，像我自己（廢話！）！

我家有許多有趣的事情，想你的頭髮一樣多，（嘻嘻！別說你是尼姑或和尚哦。如果是，那麼請你馬上撥112叫救護車吧！）別說一天，就是一年也不見得能寫完，所以呢，我直挑一件事來寫，可要認真聽好喲！

想當年，我們一家圍在餐桌旁準備開飯時，我和爸爸則在“小組討論”旁邊的那張世界地圖。說着拿破崙第二次被流放到了地中海還是大西洋？俄羅斯爲什麼要把地賣給美國？等等，等等……媽媽一聲不響地吃飯，真不愧是屬豬的呀！後來，媽媽才注意到我們還在講話，於是說：“哎！哎！吃飯別講話，影響胃消化食物。”媽媽只說不能講話，沒說不能搞那些“小——動作”呀！於是，我用腳給爸爸“下戰書”，爸爸乾脆利落地回答：沒問題！那一場呀，我們是殺的天昏地暗、狂風四起……“one，two，three，輸！”“哈哈！我贏了！”我心裏興奮地想着。爸爸在一旁傻笑，哎——真不知他在笑什麼？！還有一雙眼睛盯着我們倆，那就是我的媽媽。

這次晚飯真有趣！

趣事五年級的作文 篇7

暑假的時候，我是回到農村去住的。有時，我會和小夥伴們一起去小溪邊抓小魚小蝦，運氣好的話，還會碰到一二隻小螃蟹。這在城市是很難遇到的樂趣。

我最喜歡乾的就是去抓魚了。有些小魚很狡猾，會從佈下的二個網之間的縫隙溜出去，所以，我們做了了二道水壩，在水壩的外邊圍上網；有時會有小魚自作聰明，從水壩之間的預留口子之間鑽出，結果卻是自投羅網。在水壩之間抓魚，那就方便多了，和小夥伴們一起配合，一起網魚，二三個網兜一起向小魚羣圍去，小魚立刻開始驚慌失措，亂了陣腳，從一個網兜逃出後，沒想到等待他的還有另一個網兜，小魚不知從哪裏跑纔好，只好乖乖被我們抓了。這時，我們都會大聲叫到：“太好了，網住了!”之後，我們會把抓到的小魚丟進瓶子裏，然後趴在岸邊，仔細地觀察我們的戰利品。我們細細地觀察小魚的一舉一動，偶爾還會問二句：“小魚，對這個新家還滿意嗎？”小魚給我們的回答經常是吐二串泡泡表示抗議，這時，我們會哈哈大笑。

這是在農村住的期間最有意思的事了。

趣事五年級的作文 篇8

今天是大年初四，冬去春來，風和日麗，春色宜人，我激情滿懷，喜形於色地和爸爸媽媽去了山清水秀、蒼翠欲滴的風雲嶺公園的山腳下放風箏。

下午，媽媽給我買了一個有六種顏色的大三角風箏，興高采烈地來到了風雲嶺公園的山腳下，哇，碧空如洗的天空上飄着各式各樣，五顏六色的風箏，藍色的小鳥、黃色的蝴蝶、黑色的孔雀林林總總，目不暇接。

我按捺不住那巴巴劫劫、躍躍欲試的心，就像火爐上燒滾的水，勃勃地掀動壺蓋，迫不及待地從河提衝向河灘，拿着風箏就奔跑起來，可跑了好幾次，風箏總是剛飛起來就掉下去，急得我直跺腳。

這時爸爸走過來，語調柔和地說：要逆着風跑，而且剛飛起時，要慢慢放線，接着爸爸還做了示範。我按爸爸的指導，左手拿風箏，右手拿線軸，快速地跑了起來，風箏慢慢離手，我慢慢放線，繼續前跑，風箏慢慢地向空中飛去，越飛越高，跑了一會兒，風箏終於穩穩地放到天上去了，拉着風箏線一收一放，風箏一會兒高，一會兒低，扭着長長的尾巴，像是在跳着優美的舞蹈迎接着春天的到來。我笑眯眯地仰望着風箏，激動地高喊：飛起來了！飛起來了！

我終於學會放風箏了！雖然累得滿頭大汗，筋疲力盡，但心裏高興得就像只小喜鵲一樣在唱着歌，快樂得就像林中的一羣麻雀，尖着嗓子活蹦亂跳。我好喜歡放風箏啊！

趣事五年級的作文 篇9

書，是人類離不開的朋友。生活中書是不可缺少的一部分，我還有一個和它的故事呢！

有一次，媽媽給我買了《十萬個爲什麼》和《故事大王》，那一天正好放假，我吃完早餐想出去玩，卻被媽媽叫住，說讓我看書，可我死活都不願看，就這樣我和媽媽僵持了一個上午。

到中午，媽媽又提起讓我看書，我很憤怒地說：“還讓我看書我不吃午飯了！”“不吃就不吃！”媽媽生氣地說，“拿着這兩本書，到臥室去。”我不敢不服從媽媽的話，只好拿書進臥室。

我在臥室非常無聊，只好拿起書來看，看到是《故事大王》，我拿起書就亂翻，後來我看到一句“書是人類進步的階梯”。那時我還不懂這句話的意思，就以爲書是樓梯可以爬上爬下，於是我把書放在地上，一腳就站在書上，哎，怎麼沒有樓梯啊？

後來我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽笑了一個晚上。爸爸告訴我這句話的真正含義，我恍然大悟，原來書裏有這麼好的東西，從那以後，我慢慢地喜歡看書了。

趣事五年級的作文 篇10

暑假培訓班結束後，培訓班組織了旅行。我和媽媽報了名，我興奮極了。

旅行的前一天晚上，我早早就睡了。第二天早上，我起來的很早。我們約定在觀音寺鎮政府門口見，我和媽媽到了以後，等人到齊了，我們上了旅行車，就高高興興地出發了。

在路上，我想：木札嶺是什麼樣的？它到底有多高……我懷着一顆憧憬的心等待着到木札嶺的那一刻。大約坐了三四個小時，我們終於到達木札嶺。

吃過早飯後，導遊阿姨帶領我們遊山玩水。這時我才發現，這裏有一些非常淺的、清澈見底的小池塘，經過媽媽允許後，我下水了。啊，水好涼！那水是從瀑布流下來的。我們跟着導遊一起往上爬，終於爬到了瀑布那。哇！好壯觀呀！像白色珍珠一樣從上面滾滾而來。美極了！不禁讓我想到唐代詩人李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”許多人都在拍照，媽媽也給我拍了一張。

回來時，到池塘那兒，我們開始玩打水仗的遊戲。男生張晨芳自己一組，女生我和夢圓一組。我們你一輪，我一輪的噴了起來。當我往往上邊噴的時候，我突然發現，這裏不僅好玩，而且很美，一排排綠樹，陡峭的山崖……這裏太美了，我簡直不想回家了。可媽媽說時候不早了，我只好依依不捨的跟着他們一起離開了這裏。

木札嶺啊，你不僅山美，水美，而且環境更美！