實用的五年級幸福作文彙編十篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級幸福作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級幸福作文 篇1

幸福的滋味是鹹的。

在我上一年級時，就有不愛吃早餐的習慣，總是想早早地去學校，早早地去玩。但是，每到了中午，我的肚子總是第一個叫的，但又有什麼辦法呢！我依舊不愛吃早餐。

就在一個冬天的早晨，我洗漱好後，便背起書包去上學，媽媽問：“你又不吃早餐啊！”“嗯-”我點了點頭。“好吧！把飯盒帶上，中午吃飯。”她說着一邊把飯盒遞給我。我接過飯盒，跑出了家門。

外面，下着大雪，寒風像刀片一樣割着我的臉，我不禁拉緊了衣服。

學校裏，玩累了，肚子又叫了起來，我心想：哎！肚子好餓呀！我開始找任何可以吃的東西，但連渣渣都沒找到，還把桌子弄得亂糟糟的，這時我突然聞到了一股淡淡的香味，我嗅了嗅鼻子，蹲下來仔細尋找香味的來源。最後，我盯上了我的飯盒。沒錯！香味就是從飯盒中飄出來的。我快速拿出飯盒，擰開蓋子，從裏面找到了一顆拳頭大小，青白色的鹹鴨蛋。鹹鴨蛋下壓着一張字條：媽媽給你放了個鹹鴨蛋，餓了就把它吃了。我看着這顆青白色的，散發着誘人香味的鹹鴨蛋，口水都快流出來了。我把它在桌上磕了一下，左手和右手一起順着縫隙把蛋殼剝了下來。咬一口青白色蛋清，一股又香又鹹的味道像一隻小精靈，滑滑梯似的流入我的食道。這時，蛋黃又流了出來，我急忙舔了一口。不一會兒，鹹鴨蛋就被我吃光了，心裏滿滿都是幸福感。

其實，幸福遍地都是。在這個寒冬，這顆鹹鴨蛋，便是我最大的幸福。

五年級幸福作文 篇2

幸福是什麼？有人說幸福伴隨着童年回憶；有人說幸福伴隨着錢財；有人說幸福早已遠遠離去。人與人之間是互相交流的，因此幸福也應是互相傳遞的吧！

日前，新聞上報導着兩位女孩騎自行車環遊的事蹟，而他們真正的願望其實是在環遊期間，擁抱一百個人，傳送一百個幸福的感覺，最後這兩位夢想女孩終於成功的圓夢了。“我的一小步，世界的一大步”雖然一百個人對這世界來說是少之又少，但一傳十、十傳百，幸福就藉着大家分享的行動，而傳遞出去了。

“哇！是紅蛋耶！”每當我看到滿月油飯上的紅蛋時，心中總會有種莫名的衝動，心想：“如此粉嫩的紅，真是像極了嬰兒的臉頰，滑順飽滿、白裏透紅”將那紅蛋吃下那瞬間我感受到一股暖流浸透了我，全身上下都充滿了幸福的感覺。寶寶滿月時的喜悅，似乎是藉着油飯的傳遞而一一的分享給大家，因而使大家感到幸福，擁有幸福的感覺。甜甜的，是甜蜜的幸福；鹹鹹的，是感動的幸福；而我喜歡的是淡淡的，平常就能體會的小幸福。幸福的重要元素─分享喜悅、分享溫暖。首先是願意分享，幸福是被傳遞的，所以需要一位發信者，將幸福裝入信封，投遞至人們的心中，而人們的心有如郵筒一般，當心中的信都閱覽了一遍，又會再寄給下一個人，使世界充滿幸福的氛圍。

喜悅和溫暖的能量能夠轉換成小幸福，收到一個擁抱、吃下一顆紅蛋，都是屬於我的小幸福，我要好好的守護屬於我的幸福滋味，並且當一位發信者，把我的小幸福發送給更多人。

幸福的滋味人人都可以體會，幸福的起源者往往都是嚐到幸福的滋味後纔會將幸福傳遞給其它人。或許這只是份小小的幸福，但卻可以溫暖人心、感動人心。然而當我們接受到幸福時，感受之餘，也要將這份接受到的幸福傳遞出去，讓其它人也可以感受到這份幸福的喜悅！

五年級幸福作文 篇3

時間過得真快!現在是一年中最冷的大寒節氣。今天一大早屋外就颳起了陣陣北風，隔着窗子望去也不禁感到一絲絲寒意。本來計劃今天和爸爸、媽媽去公園遊玩，由於大風降溫，我們取消了計劃。

上午寫完作業後，我獨自坐在客廳的椅子上，心想：要是能和家人一起去公園玩該多好呀，該多幸福呀……“兒子!咱們一起玩牌吧。”爸爸在叫我。我走到爸爸的房間和他玩撲克，媽媽也趕來“湊熱鬧”，今天我向爸爸學了一種叫“51分”的撲克遊戲。爸爸先抽了一張牌，我又抽了一張牌……我們一次一人抽一張牌。當爸爸抓到第六張牌時，我們各自查看自己手中的牌，把同一花型的牌湊在一起，留在手中，把張數少的花型中的一張牌抽出來，放到一旁。開始玩的時候我老是輸，慢慢的我掌握了一些技巧，常常轉敗爲勝。“出牌!”爸爸說道，我出了張紅桃3，爸爸接着出了張方片9，嘻嘻，這正是我要的牌，我不露聲色，沉住氣，等爸爸出完牌我及時的換到方片9……當我手中的5張都是同一花型時，我就將它們扣在牀上，但這時爸爸的牌還不是同花，這局我便又贏了。我高興地在牀上直蹦。

我們一家人坐在牀上玩着牌，其樂融融。接過媽媽遞給我的熱果珍，我慢慢地喝着，甜甜的、暖暖的，我感到很幸福!原來幸福就在我們身邊，有時需要細心地去體會。

五年級幸福作文 篇4

幸福如一縷春風，吹去繁華亂世，留下清涼寂靜；幸福如一捧清水，洗去骯髒污泥，留下明淨風清。那天，我流下了幸福的眼淚。

那是一個下午，勞累了一天的媽媽下班回到家，見到了躺在牀上的我，摸了摸我滾燙的小手，吻了吻我滾燙的前額，看了看窗外瓢潑大雨，毫不猶豫地拿起雨衣抱起我向外跑去。那時，我被媽媽緊緊擁抱着，好似回到了八年前。我是多麼幸福啊！

大雨傾盆，媽媽把雨衣的一大半給了我，我像一個小娃娃躺在媽媽的懷裏，不知不覺睡着了。

來到醫院，已經是夜裏了，我眨了眨睡意朦朧的眼睛，定睛一看，媽媽坐在我旁邊也睡着了，我的身上卻多了一件衣服。又看看媽媽穿着單薄的襯衣，淚水在我的眼睛裏打轉，我有意不去觸動心底的感恩之情。我小心翼翼地站了起來，把衣服蓋在媽媽身上。

可是，媽媽還是被驚醒了。“寶貝，好點了嗎？我們回家。”“嗯”，我歡快地應答。窗外仍然飄着小雨，媽媽把雨衣給了我，自己卻在雨下“沐浴”。一陣心痛與幸福同時涌上我的心頭。我忍不住流下了幸福的淚水。此時此刻有多少情意凝聚於心呀！幸福就在我們身邊。幸福其實很簡單，只要用心去感受。

回到家，媽媽就像蜜蜂一樣勤勞地工作，她不要回報，無微不至地付出，這就是母愛，這就是我的幸福。

我猛然感悟，幸福，是在大地震中，母親用堅強的身軀爲孩子支撐一條生路；幸福，是母魚臨死時，還拼死將魚卵排入水中；幸福，是老牛用自己的鮮血，讓小牛犢喝自己乞求來的水，自己卻渴死了。想到這兒，我不禁淚如泉涌。

五年級幸福作文 篇5

千篇一律的生活中，人們總抱怨沒有幸福可言，其實，人們缺少的是一種撿拾幸福的精神。 清晨，屋外的天空依舊昏昏沉沉。但這個時候，作爲中學生的我們必須從睡夢中強行醒來，拖着迷迷糊糊的腦袋，穿衣洗漱，然後走到餐桌旁，吃上一碗熱麪湯。我看着桌上氤氳的熱氣，心中不禁一暖。 我獨自走在上學的路上，披着月光，踏着星光，迎面吹來的寒風，鑽入領子，凍得我一機靈兒。到了學校，三兩個早起的人已經在教室裏早讀，還有三三兩兩的人在跑道上跑步。此時，東方一點紅色漸漸浮現出來，驅散了夜晚和寒冷，清晨的陽光讓我爲之一暖。

下了中午最後一節課，同學們從教室裏陸陸續續出來，走向餐廳。餐廳此時早已被人擠滿，我們也不着急，難得可以休息一會兒，何樂而不爲呢。買上飯，同學們還是喜歡聚在一起，但是話語明顯少了一些，畢業這一年，讓我們的關係疏遠了一些。 大家基本上一言不發，快速地消滅眼前的食物，急着回去繼續背誦記憶。想到這裏，我不覺加快了速度，先一步回到教室。回到位置上，課代表便把一摞書放在我桌子上，讓我分發下去。還沒等我拒絕，課代表已經轉身走了。

我心中不覺一陣惱怒，覺得耽誤了我的學習時間。 我報着一摞書，穿梭在一個個座位之間，巧妙地躲開了一切障礙物，避過了所有暗器。突然，一個人擋在我面前，我正懷怒未發，剛欲出言，他就一把把書搶了過去，謂吾曰：你的鞋帶開了，系一下吧，我幫你發。 我回到位置上，心頭又是一暖，畢業這年，是我們的關係疏遠了，還是更加緊密了？ 在記憶的長河中，撿拾幸福的片段，你會發現，幸福就在身邊。

五年級幸福作文 篇6

在我們這個世界上，最使幸福可望不可即的，莫過於刻意追求幸福。美國作家威廉杜朗曾經敘述過他如何尋找幸福。他先從知識裏尋找幸福，得到的只是幻滅；從旅行找，得到的只是疲倦；從財富里找，得到的只是爭鬥和憂愁；從寫作中找，得到的只是勞累。然而有一天，他從車站出來，看到一輛小汽車裏坐着一位年輕婦女，懷裏抱着一個熟睡的嬰兒。一位中年男子從火車上下來，徑直走到汽車旁邊。他吻了一下妻子，又輕輕地吻了一下嬰兒——生怕把他驚醒。然後，這一家人就開車離去了。這時杜朗才驚奇地發現什麼是真正的幸福。他高興地鬆了一口氣，從此懂得：生活的每一正常活動都帶有某種幸福。

生活的每一個細節其實都帶着某種幸福。那一個淺淺的吻，其中蘊含着丈夫的關愛、父親的慈愛，這一個小小的細節卻是飽含着人類對感情最詳細的詮釋。你能說那個妻子在接受那個吻時不是幸福的嗎？

你能說那個小小的嬰孩沒感覺到他在被關懷着嗎？幸福就是這樣被召喚着，不用什麼妙法仙方，只是需要你感情的投入。給睡夢中的孩子拉拉鬆掉的棉被，那拉棉被的手就是幸福召喚的方式；給疲倦的愛人敲敲脊背，那一上一下、一緊一鬆的拳頭就是召喚幸福的方式；給悄然老去的父母講一個古老得掉了牙的所謂笑話，那平穩的氣流就是召喚幸福最強有力的方式。在你使用這些方式召喚着幸福時，難道此刻你不是世間幸福的人嗎？

五年級幸福作文 篇7

今年春節會老家， 舅舅和舅媽在村口迎接我們。一路上，媽媽和他們談笑風生，舅舅、舅媽也親切地向我問候，不知不覺就到了舅舅家。我吃驚地盯着眼前的三層西式小洋樓，再看看身後這條清澈的小溪，吃驚地對舅媽說:“舅媽，你們建新房子了?”舅媽含着笑對我點點頭，我這才發現舅媽以前總是緊鎖的眉頭舒展開了，臉上一直帶着愉悅的笑容。 一進家門，我就被衝過來的表妹緊緊抱住，“表姐，想死你春節，媽媽帶着我去鄉下的表舅家拜年。其實，我的內心一直很抗拒。印象中，他們的房子又小又舊，是那種簡陋的土樓，雖是五口之家，總面積卻不到八十平方米。地上到處堆滿了雜物，狹窄的空間，呼吸都變得困難。舅舅身體不好，經常患病，生活的重擔就落在了舅媽身上，養豬、養雞、種葡萄、幹農活……她一個人包攬了所有的活。舅舅家門前有一條垃圾河，臭氣熏天。 每次去他們家，我大老遠就捂住鼻子，但還是忍不住一陣噁心。雖然很不情願，但我還是跟着媽媽來到了舅舅家。了!”虎頭虎腦的小表弟也緊緊的跟在我的屁股後面，表姐站在一旁樂着。待表妹放開了我，我纔打量起他們的新家來:自動的雙門冰箱，液晶電視，嶄新的電腦，鋪滿瓷磚的地板……舅舅家的變化可真大啊! 表妹拿出各種各樣的零食招待我，我們在房間裏玩着遊戲。這時，客廳裏傳來了媽媽和舅媽的談笑聲。 “以前呀，眼看着村裏各家各戶都蓋了新房，我老想着我們傢什麼時候也能住上新房，現在呀，終於圓了這個夢。”。“聽說，鄉里幾乎家家戶戶都種上了葡萄，大夥兒年收入有十多萬”!“去年又是個豐收年，我們家的七畝葡萄賣了十幾萬。唉，前些年我辛辛苦苦種植葡萄，只能靠天吃飯，哪裏知道什麼叫技術。

有些年頭，還虧了不少!這幾年可好了，種葡萄有政府補貼。沒有資金，國家給貸款;沒有技術，政府派技術員，專家下鄉指導;沒有銷路不用愁，政府給咱頂着。我們這的葡萄獲得“全國優質葡萄金獎”，咱鄉現在是“巨峯晚熟葡萄基地”!“現在的政策就是好啊!” 告別之際，媽媽笑着對舅舅、舅媽說:“現在的農村真不賴呀!”“那是!我們正在規劃美麗鄉村的建設，歡迎你們常回家!”舅媽臉上的笑容似乎又多了幾分，那滿是笑意的臉上分明寫着兩個字——幸福。

五年級幸福作文 篇8

中國是一個源遠流長的國家，在這悠久的歷史長河中，都少不了“美德”二字，它體現了一個人的品質和行爲。美德的含義是凡是可以給一個人的自我增添力量的東西包括力量、勇氣、、自信、團隊合作精神等。因此我們應該時刻都體現美德。

在古代，關於美德的事情簡直是數不勝數，成千上萬。比如程門立雪。主要說了楊時由於青少年時用功，考中了進士，但他不願做官，於是繼續訪師求教、鑽研學問。最後他拜程頤爲老師。雖然當時他已經四十歲了，但依然對老師很尊敬。一天，楊時爲了向老師請教一個問題，便和同學一起去老師家，當時天空濃雲密佈，一場大雪就要到來。他們到老師家後，守門人便通報說，程頤正在睡覺。他們不願打擾老師，便安靜的在門外等候。這時，天下起了鵝毛大雪，但他們依舊一聲不吭地站在門外。當程頤醒來時，他們都快成雪人了，於是便趕忙把他們請進了屋。最後楊時這種尊敬老師的美德，一直受到世人們的讚揚，至今流傳於世。

還有孔融讓梨的故事。它主要講了在孔融小時候，他的鄰居家送來了一筐梨，孔融的父親專門挑了最大的一個梨遞給他，可他卻拿了最小的一個梨，並且說，他年紀小，應該吃最小的梨，而哥哥年紀大，應該讓他吃最大的。當我看到這個故事時，我不禁爲孔融的行爲感到驚詫和讚揚，想到：孔融雖然年紀小，但他的孝心卻讓人敬佩，真是我們這一代青少年的學習榜樣。

在現在高科技的今天，我們仍有許多擁有優良美德的人。比如雷鋒。雷鋒一生做盡好事，樂於助人，但他無怨無悔，依舊盡着自己的本職去幫助別人。現在來看看我們，擁有許多高科技的我們，理應全是具有許多美德的，可是呢，在家中，我們對父母不孝順；在馬路上，有老人摔倒了，我們也不去攙扶；在看電影時，我們還一直大聲喧譁，不尊重其他人。我們真應感到羞愧。

古有楊時程門立雪、孔融讓梨，今有雷鋒樂於助人，我們是否應該醒悟了呢？我們應該弘揚中華美德，引領我們幸福成長。

五年級幸福作文 篇9

天空的幸福是穿着一身藍；

陽光的幸福是它擁有絢麗的光彩；

大地的幸福是它孕育出了可愛的生命；

而我們的`幸福更是多姿多彩的。

——題記

兒時的我們，有好吃的好玩的就是幸福；現在的我們，能跟好朋友們互相傾訴，考試取得好成績就是幸福；成年了的我們有一份稱心如意的工作和一個美滿的家庭就是幸福；年邁的我們能夠一家人團聚在一起熱鬧地吃頓飯就是幸福。瞧，幸福就是這樣多姿多彩，雖然平淡而又簡單，卻十分充實。

幸福就是早晨睜開惺忪的雙眼時，發現枕邊有一束陽光，擡頭望望天，燦爛的陽光普照大地。換好一身休閒服後，躺在院子裏的草地上，接受陽光的沐浴，閉上眼睛，展開遐想……

幸福也許是一杯淡淡的白開水，雖然索然無味，但因爲它無色的平凡，才令人感到空蕩的幸福。白開水可以使甜的，令人回味無窮；可以加一點咖啡豆，是苦澀而又香甜的；還可以加一點茶葉……幸福就像白開水，平平仄仄流入幸福中！

幸福是什麼？幸福有時是一種給與，有時是一種擁有，有時又是一種期待。幸福是收穫，也是付出。只要我們仔細去感受，細心去體會，耐心去琢磨，就能體驗到人世間多姿多彩的幸福！

五年級幸福作文 篇10

當時代的車輪飛速向前時，我驚奇地發現，舊時代的陳皮已經褪去，新時代的曙光早已滾着車輪呼嘯而至。“科教興國，人才強國”，我們的祖輩已將建設幸福中華的重任交付給我們。“幸福”一個千古流傳的話題，那麼什麼是幸福？

畫面一

在一個風雨交加的冬天的早晨，小女孩穿上單薄的衣裳，不抗風的褲子，僅有的一雙襪子和鞋子，披上塑料布就上學去了。泥濘的小路上，泥水擠進了小女孩的鞋子，又毫不留情地擠進襪子。雨點兒似急箭地朝小女孩射來，蔓延在衣服、頭髮、褲子上，可是小女孩只能頂着凜冽的寒風，一深一淺地在路上艱難的前行。到了學校，全身上下找不到一塊乾的地方的小女孩坐在座位上，凍僵的手怎麼也握不住筆，大大小小的字歪歪扭扭地展現在作業本上。

——後來小女孩成了媽媽

　畫面二

窗外，北風呼呼地吹着，雨點兒爭先恐後地從天上射下，拍打着窗戶，發出“啪、啪、啪”的聲音。年輕的媽媽給小女孩穿上毛衣、披上大衣、帶上手套、耳罩，小女孩的小手被小手套嚴嚴實實地抱住了。門口的鞋櫃裏，陳列着一排排各式各樣、五顏六色的鞋子，小女孩選了一雙紅色的小皮靴。武裝得萬無一失了，小女孩向樓下的車裏等候多時的爸爸走去。溫暖的車裏，小女孩吃着熱乎乎的包子，完全感受不到車外的寒冷。到了學校，小女孩撐着漂亮的小花傘，走進校門，着一短短的路程……在教室裏，所有窗都封閉了，小女孩暖和的小手在作業本上唰唰地寫着漂亮的字，整齊地排列在作業本上。

——幸福的我

　畫面三

在寬闊的家裏，開着暖氣，我和媽媽坐在舒適的布藝沙發上，手捧一本《建設幸福中國》，感受着上一代人的貧苦生活，體會着中國成長路上的苦與甜。科技的發展、幸福的生活給我們帶來了無限的歡樂，所以我們要珍惜來之不易的生活，開開心心得度過每一天！就像羅曼·羅蘭說的：創造，或者醞釀未來的創造。這是一種必要性：幸福只能存在於這種必要性得到滿足的時候。這樣過生活，多麼好啊！