五年級單元作文(彙編15篇)

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的五年級單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級單元作文1

人們常說：“開卷有益，看書有益。”但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。

現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想着書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎?這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。

其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，纔會進步;則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因爲近朱者赤，近墨者黑嘛!所以，只有看好書纔會對你有益。

因此，我的觀點是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因爲看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。

五年級單元作文2

陽光明媚，風和日麗，用來形容今天實在是再好不過了

走進教室，一束陽光打在講臺上，金光閃閃。A拿着演講稿，走上了講臺。咦？他在幹什麼？哦！原來是在競選班幹部啊！在漫長的等待中，A總算是講完了。B帶着女生的希望走上了講臺，用着極具震撼力的聲音講完來演講稿。“砰”的一聲巨響，C的一隻大肥手啪的拍到了桌子上，大吼一聲：“我豁出去了!”說罷，同學們的掌聲便啪啪地響了起來。她前面說的什麼我不記得了，但最後一句卻讓我爲之一顫：我想班長這個位子不止A和B能當，我們普通學生也能當！於是乎，掌聲又響了起來……

下午開始了班長競選的投票環節.D：3票，A：11票，B：15票.哦天哪！C居然有38票!這也太不可思議了吧！於是乎，全班立馬炸開了鍋，驚歎聲，竊竊私語聲，應有盡有。但在老師的威嚴下，誰也不敢造次，還是安靜了下來，再次投入了後面的競選當中……

總之，競選就在笑聲與掌聲下，落下了帷幕。

五年級單元作文3

大家好，我是六年級三班的餘曉君，我這次競選的職位是學習委員。

你知道嗎？其實當大隊委是我從小的夢想，在以前我曾看到過許多人在臺上競選大隊委，當時我很羨慕他們，同時我也希望自己能當上大隊委。在同學傷心的時候，我就充當一個天使，把幸福帶給他們。在同學學習上遇到困難時，我便會充當一位老師，耐心的教導他們。當他們犯了錯誤的時候，我就會耐心的引導他們改正錯誤，所以我這次能競選大隊我感到非常光榮。

假如我這次當選了大隊委，我就會組織一些學習小組，讓一些學習成績好的同學當“小老師”去幫助一些學習成績差的同學，讓他們的學習成績有所提高，同時又可以幫助自己複習，真是一舉兩得。我還會在每一個星期讓每一個搬出一份關於學習的手朝報，貼在學校的黑板上，這樣可以增加同學們的課外知識，又可以提高同學們的動手能力和思考能力。我還會多組織一些知識競賽，讓同學們能在競賽中學到更多的知識……

記得老師說過一句話：“一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功。”這句話常常提醒知我。今天我就憑着自己的自信站在這裏競選大隊委，所以希望你們投我神聖的一票。記住哦，我是4號的餘曉君，一個很有自信心的女孩。

五年級單元作文4

番茄又叫西紅柿。由於它色澤鮮豔，果汁多，酸甜可口，營養豐富，別有風味，因此深得大家的喜愛。

我也很愛吃番茄，幾乎每天都要求媽媽買菜時給我帶一兩個番茄。番茄爲什麼那麼得寵呢，我認爲有五點原因。第一，番茄的顏色很鮮豔，表面呈紅色，紅彤彤的，紅的那樣鮮豔，那樣可愛，那樣惹人吃，保準你一見到它就已垂涎欲滴了。第二，是它的味美，無論是生吃或做菜，吃起來總有種酸甜的味道，使人食慾大增。第三，是它那清淡的香味，你把鼻子靠近它，會聞到一股番茄獨有的清香，似乎也夾雜着酸甜味。第四，就是番茄的形狀了，說起番茄的形狀可謂是千奇百怪，有的像個紅彤彤的小南瓜，有的像個紅撲撲的娃娃臉，還有的說不出像個什麼。第五，番茄的營養價值也不少，番茄所含的鈣、磷、鐵、胡羅卜素、維生素、尼克酸等營養成分，比不少蔬菜要多。中醫認爲，番茄味甘酸、性微寒，有健脾開胃、生津止渴等功效，藥用可治療食慾不振、熱病、傷暑、口渴等症。由此看來番茄的功效還真不少呀！

五年級單元作文5

讀書給我帶來無窮的樂趣，在童話故事裏，我和小鳥一起飛上藍天、和小精靈一起唱歌跳舞、和蝴蝶一起捉迷藏。在百科全書裏，我知道了水的幾種狀態，瞭解了植物的光合作用，懂得了先打雷後下雨的道理。在腦筋急轉彎裏，我體會到了思維的跳躍和逆轉的快樂。所以我喜歡讀書。因爲關於讀書我還發生了很多趣事。

有一次，我看腦筋急轉彎，從早上6點一直看到晚上8點。媽媽說：“長時間看書不好，你趕快去睡覺!”我根本沒聽進去，我拿起書回到房間裏，不知不覺又看了一個小時，媽媽見我還沒熄燈，就開門進來。她怒目圓睜的把書給我一把搶過去沒收了。我假裝睡覺，等過了10分鐘左右，媽媽把書就放在我的書桌上，我心裏開心極了!又拿起了書看了不知道多久，才昏昏沉沉的睡着了。

到了第二天，我就起不來牀了，媽媽硬把我拉起來，我才迷迷糊糊的去上學。其實，洗臉的時候我就開始後悔了，要是昨天我沒看那麼久的書該多好啊!

通過這件事我明白了愛看書沒錯，但是一定要適當看書，不然眼睛真的會不舒服，而且也很累眼睛，過度看書還會影響第二天的學習，通過這件事我也懂得了什麼事情都應該適可而止。

五年級單元作文6

由於周瑜看到諸葛亮挺有才幹，想陷害他。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，周瑜命令諸葛亮在十天之內造好十萬支箭，諸葛亮說可在三天之內就能造好。諸葛亮立下軍令狀。若三天之內不把箭造好，甘受懲罰。魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎麼可能造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？過了幾天，諸葛亮看見了魯肅，說：“三天之內要造十萬支箭，你就幫幫我吧，不然我就死定了。”他們按諸葛亮說的去做了。第三天四更的時候，諸葛亮請魯肅去取箭，那時候，大霧漫天，江上連面對面都看不清楚，於是，諸葛亮擂鼓吶喊，裝做要攻的樣子。曹操聽見了擂鼓吶喊的聲音。說：“我們看不清虛實。不要輕易出動。

天漸漸亮了，霧還沒有散，曹軍把箭都射到草把子上了。諸葛亮帶的士兵齊聲吶喊：“謝謝曹丞相的箭。“曹操知道上了當。可是諸葛亮的船隊已經駛出了二十多裏，要追他們已來不及了。

周瑜知道了事情的經過，長嘆一聲說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他。”

五年級單元作文7

在我們的身邊，每天都會發生幾件令我們感動的事，大大小小。但是，在我的記憶中，有一件令我感動的事，讓我終生難忘。

記得是二年級的時候，有一次，我們剛上完最後一節課。突然，沉悶的雷聲從西北方向滾過來了，烏雲越來越低沉了。緊接着，帶着一串火珠的霹靂在我們頭上爆炸了。剎那間，鞭杆似的雨水傾盆而下。這時，我嚇得連大氣也不敢出。我焦急地向外望去，這時，雨簾中出現了一個熟悉的身影，正小跑着向學校奔來。“是媽媽！”我衝出教室，一頭撲到媽媽的懷裏，我感到無比的溫暖。我看着媽媽，發現媽媽全身都溼透了。一股淚水流進來我的嘴巴里，我哭了，這是感動的淚水。

回家的路上，媽媽一個勁兒地把傘往我這邊推，可她自己卻又一大半身子露在外面。我把傘推了過去，說：“媽媽，還是您遮吧！”媽媽笑着說：“沒關係，媽媽不要緊，只要你不淋着就行！”

媽媽爲了接我，自己身上卻溼透了。我不能忘記跟媽媽在一起的日日夜夜，不能忘記媽媽對我的疼，對我的愛。

這件事雖然過去了，但我一想起這件事時，我都會感激不盡。

五年級單元作文8

今天，我給大家介紹一種水果；西紅柿。

西紅柿是我們熟悉一種水果，我只知道西紅柿裏有我們熟悉的維生素c，奶奶告訴我西紅柿的營養很多，不但可以生吃，而且可以炒菜。我一次在報紙上看到；人每天要用50至100克鮮西紅柿，可以補充人體的礦物質需要。

我以前不喜歡吃西紅柿，可一次外出旅遊，我吃了一個西紅柿，不僅甜，而且爽口，現在，我每天要吃1至2個西紅柿。西紅柿含的‘番茄素’，有助胃消化的功能。

西紅柿還含有維生素A，在人體中有很大的幫助,能促進身體長大,還能控制提高肌肉能力的因素.西紅柿中的蘋果酸能增加胃液酸度,調整腸胃的功能,對高血壓也有很大的作用與益處.

現在知道了西紅柿的好處,喜歡的朋友就快來買吧.沒吃過的就快點來買點嚐嚐，保證讓你讚不絕口。

五年級單元作文9

周瑜很妒忌諸葛亮的才幹。

一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，要諸葛亮負責在十天之內趕造十萬支箭。諸葛亮說只要三天，並立下了軍令狀。

周瑜吩咐軍士們故意遲延，造箭的材料不給他準備齊全，到時候造不成，定諸葛亮的罪。

諸葛亮向魯肅借二十條船，每條船上三十個士兵。船用青布幔子遮起來，扎一千多個草把子排在船兩邊。

魯肅答應了，並且按照諸葛亮的要求一一照辦了。

到第三天四更時，諸葛亮祕密地把魯肅請到船上，吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去，靠近曹軍水寨，一字擺開，叫船上士兵擂鼓吶喊。

這時江上霧很大，曹軍聽到鼓聲和吶喊聲，發現敵人突然來攻，不敢出動。叫一萬多名弓箭手一齊朝江中射箭，不讓敵人近前。

等船的兩邊草把子上都插滿了箭，諸葛亮吩咐軍士們齊聲喊：“謝謝曹丞相的箭。”

曹操知道上了當，可江上霧還沒有散，追也來不及了。

當週瑜派五百士兵來搬箭時，諸葛亮已經把十萬多支箭備齊了。

魯肅把諸葛亮借箭的經過告訴了周瑜，周聽後長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我不如他。”

五年級單元作文10

在上學期，學校要選一批大隊部幹部，而我就自不量力地參加了。

當天，我是爭聘學校“大隊長”，那時真以爲自己非常厲害，而偏偏對人就是學校最厲害學生，我想我輸定了。競選開始了，我選把我競賽書讀完，回到座位上。比賽一完，我當選不到。

而當我回到教室時，讓我意想不到是全班都在教師等着我，當時我也不知該怎樣面對如此場面，不知該跟他們說些什麼。原來，我班同學都選了我爲大隊長，而我就偏偏不行，我就帶着失望神情離開了教室。而當我離開教室那一步，19位同學聲音籠罩着我，一直在安慰我。此時，我停住了腳步。

我想，我爲什麼在平時發現不到有這麼多好同學？我爲自己這麼笨而傷心；我也爲有這麼好同學而感到榮幸；我也爲我有這麼爲我着想同學而感到驕傲；我也爲有麼一個團結班集體而感到自豪；同時也爲自己能認識到這班好同學而感到高興。

這種團結之心，我這麼久也沒有忘記。因爲在我成長過程中，也沒有遇到過這麼團結班級。

五年級單元作文11

在我的桌前，我擡頭便能看到窗戶。這是一個能打開我寫日記的素材的窗戶，無聊的時候，我會與它交談，它能贈與我“美”與“靈感”。

今天我抽到了它這個“盲盒”。你猜抽到了什麼？雨！下午第一波雨到來，它給我們帶來了涼爽，大家拍手叫好，雨成了我們的救星。過了一會，白雲居然變成了黑雲，黑得安靜，黑得可怕，似乎天空要被它統治了。轟！轟！轟轟！雷一聲比一聲高。這場突如其來的雷聲，震撼着大地，大雨來了，近了，就在我們的窗外，一片白色，把綠樹，紅瓦屋，全都染成了白色，湖面變得迷茫起來。遠處的山像個害羞的女子，用雨織成手帕遮住了自己的臉。不知什麼時候，天的一邊開始變成了白色，它是來和“統治者”戰鬥的嗎？還是縫隙中求生。慢慢的天空有了黃色、紫色，如同雲海、星辰。慢慢的，成功了，勝利了！這一場過程絕對是精彩的，你看上幾百遍，幾千遍都不會厭倦。

一扇窗打開，另一扇打開，把千千萬萬個窗打開連起來，就是一篇小說，一個人生……

五年級單元作文12

1935年冬天，紅四方面軍進入草地，我跟兩個小同志實在跟不上隊伍了，領導派炊事班班長照顧我們。我們走一陣歇一陣，把青稞面全都吃完了，飢餓使我們的身子比原來更弱了。老班長整夜的合不攏眼。一天，他給我們釣了一條魚，我們非常願意吃。

但是我發現，老班長總是不跟我們一塊吃魚。於是，我跟着老班長，想看看這件事到底怎麼回事。原來，老班長光把好的留給我們，自己卻吃魚骨頭跟草根，然後在應嚥下去，當我問老班長時，說因爲怕浪費了才吃那些魚骨頭跟草根。最後老班長才偷偷跟我說了真相，原來，老班長眼也不好，找也得一棵一棵的摸。有一次，在老班長去釣魚時，他由於體力不支，暈倒在了池塘邊，就再也起不來了。

但是，老班長的事蹟我們永遠不會忘記！

五年級單元作文13

我有一個米老鼠的鬧鐘，可愛極了。它是我生日媽媽送給我的禮物我一直很都珍惜它。

米老鼠全身的顏色分爲紅色、白色、黑色的。它還有一張小巧玲瓏的嘴巴，身體分很瘦像真的.米老鼠。每到晚上時它都好像對我眨眼。

我的小鬧鐘有個特點，就是我的小鬧鐘走得很準。鍾外面還一塊玻璃，裏面還有三根小指針它們很團結，它們團結纔會走的準，它還有一個功能就是每天早上都叫他的小主人上學“時間到了要去上學了”。它每天都這樣一直叫我，我的鬧鐘很聽話，它叫了三遍就不叫了。

我分外喜歡它因爲它每天都準時叫我起牀不讓我遲到。有一次我放學回家看見它不動了我仔仔細細的幫它找出毛病，但是怎麼也找不到，後來我十分傷心我反覆的想了一會終於想到是怎麼了，我換了一下電池它又動了好像在說：“主人謝謝您！”

從那以後我不但珍惜它還更加喜歡我這活潑可愛的小鬧鐘。

評語：今天的字真漂亮文章也很漂亮！特別文中的想象力妙極了。

懂得對花兒訴說着自己的喜與悲。

五年級單元作文14

書，被葉文玲稱爲“長生果”，被莎士比亞說成“營養品”。我們只有多多讀書才能多長見識。

今天我要向大家推薦一本好書。這是美國著名作家海倫凱勒所寫的一本書，名叫《假如給我三天光明》。

這本書因語言優美動人，打動了我的心。比如他在書裏寫到:假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與善良。第二天，我要看黎明……第三天，要看我生活的世界。那是多麼美好，海倫對光明的追求深深打動了我，詩一般的語言感人至深。

這本書的人物個性鮮明，海倫的堅強。深愛海倫的父母對於海倫無悔的奉獻等等觸動人心。作者在書中很詳細的寫出了她的世界觀與自己的想法。從中可以看出她即使殘疾但是很堅強。

這本書的思想也給我很大的啓迪。海倫雖然在一生中只有19個月擁有光明和聲音。但不願向命運低頭。勇敢地接受了命運對她發起的挑戰。不像有些人在生活中遇到一點困難就退縮。也正因爲讀了這本書，我才知道時間非常寶貴。我們一定要好好珍惜，不讓它白白流失。

我很喜歡這本書，相信你們也會喜歡的，我把這本書推薦給你，相信你們看過之後一定會受益很多。

五年級單元作文15

我是xx中學五年級（x）班的小學生，我的名字叫xxx，今年快x歲了。

我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項，其實在平日裏，我卻像個假小子一樣，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”呢！不過我的學習可不賴，我還是我們班的班長呢！

通過你的哥哥，我們認識了你，並很想與你建立“手拉手”友好關係，成爲好朋友。

在老師的鼓勵下，我終於鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個開始，爲了和你成爲好朋友，我動員小組成員包括你的哥哥xxx，一起來完成這個任務。

經過討論，我們想做一個大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫上祝福的話語，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見最真實的我們。雖然我們一組只有6人，但每個人都很活潑，很陽光，大家都想和你成爲好朋友！

希望我真誠的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動的真正目的。無論在多遠的地方，我們都能成爲好朋友，你說對嗎？我們期待你的回信。