成長中的故事五年級作文(6篇)

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的成長中的故事五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長中的故事五年級作文1

在成長的路上，每一個人都有許多負擔，肩膀上綁的太多已經不行了，只能把這些在生活中的怨恨、難過、後悔放在心中了。

人是會越長越大，在成長的過程中有太多的負擔了，心中已放不下了，只有給心減負才能讓心空蕩蕩的，才能繼續好好地放下去。

在這一天，我決定給心放輕鬆自由，因爲今天是星期六，是不上學的。我準備跟着外婆去採茶葉，說是去採茶葉，其實是去玩的，外婆準備準備我們就出發了。

外婆邊走邊採茶葉，而我是邊走邊玩，早就比外婆走到前面去了。在玩的過程中，我發現了一塊很好地草地綠油油的，我就躺在上面，看着藍藍的白雲，高大比直的樹。突然，一陣風颳了過來，我的負擔隨着這陣風颳走了，刮到了一個誰都不知道的地方，讓它隨風而過。

在這一瞬間，我的注意力被一隻蝴蝶吸引住了，這隻蝴蝶是黑色的，身上還有一些紅色的圓點，有點可怕，但又漂亮，真無語。突然，又一隻小小的蝴蝶飛了過來，它是藍色的還是紫色的，搞不清楚。

回過神來，我才發現外婆不見了，於是我就大聲地叫∶“外婆，外婆。在幾秒之後外婆迴應了，在這裏，那我就放心了。外婆只是被草叢遮住了而已，用不着大驚小怪的，就算跟丟了，我照樣也能找得到回家的路，因爲這條路我再熟悉不過了，每年採茶葉的時間外婆都會來這裏，因爲這裏的茶葉最多也最好。

玩的差不多了，給心減的也差不多了，我就去幫外婆一起採茶葉了，外婆在哪裏，我就在哪裏。差不多到中午了，太陽光也快照到這片林子了，有太陽就不好了，會很熱的，所以我們回家了。

在這一上午，我把所有的負擔，在心裏的，在肩膀上的，通通都放下了，做一個新的自己，從今天下午開始，加油！

成長中的故事五年級作文2

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一種豪邁的幸福；“會當凌絕頂，一覽衆山水”是一種愜意的幸福。我的幸福在哪裏？

陰冷的風怒號着，窗子和風一起拍打出有節奏的和聲音，向窗外望去，一片黑漆漆，這讓一個人在家的我心裏更多了一份恐懼。爸爸媽媽怎麼還不回來？不行！今晚一定要等到他們回家，給他們說道說道，真是一對討人厭的父母，把我一個人扔在家裏。

我把家裏的燈全部打開，接着打開電視，披着棉被窩在沙發裏等父母回來。不知何時，我的上下眼皮打開了架，就這樣意志不堅定的我讓它們平息了這場風波，閉上了雙眼。就在我快要意志完全消散的時候，我聽到了金屬與金屬碰撞的聲音。是他們回來了嗎？隨後門吱地一聲打開了。

“噓”小點聲，別把孩子吵醒了。去把她抱回房間。”這是媽媽的小聲的叮囑。爸爸慢慢地把我抱起，把我放在軟軟的牀上。隨後，媽媽走了進來對爸爸輕聲說：“你去洗洗吧”。爸爸一聲不吭走了出去，我聽到媽媽拉開椅子坐下的聲音。她握住我的手用很輕的聲音對我說：“孩子，委屈你了，別的孩子都有父母陪着，而爸爸媽媽卻每天爲了生活不能陪在你的身邊，對不起。”我隱隱聽到母親的啜泣聲，母親掖了掖我的被子出去了。

全程中，我沒有出聲，一行暖暖的液體流進我的嘴裏，鹹鹹的，但更多的是甜。

我的父母是平凡的，但他們卻給我上了一堂不平庸的課。這堂課裏沒有華麗的語言，沒有深沉的氣氛，有的只是平凡的語言，溫馨的氣氛。是母親用她的愛告訴我：我是幸福的，我的幸福就是踮起腳尖的幸福。我的父母真可愛！

成長中的故事五年級作文3

世界萬事萬物，都會有蛻變，如：小蟲變成漂亮的蝴蝶……很多童話中也有描述類似的情形：丹麥大作家安徒生寫的醜小鴨變成了白天鵝……當然，人也有蛻變、那就是真正的成長。

比如說我吧：小時候，我不會游泳，經過我刻苦的努力……當然，你一定會問：“你是怎麼努力的呢？”

首先我要學會憋氣，我用iPad來計時，每次以20秒爲一次目標，超過了時間，就加五秒，我的最高紀錄3秒一次！

接着我要把頭放進水裏學換氣，其實換氣很簡單，就是喘氣，但要抓準時機。有時候如果多喘幾下氣，速度就會慢。然後要學習手臂的擺動和腿的擺動，其實十分簡單，只是要注意手是要插入水中的，而不是在水面上“拍”。腿還要擺動。

終於我學會了“自由遊”。幾天後，我去奧體游泳，我遊了一會兒，就不想遊了，但我的媽媽鼓勵我，我終於遊了800米，這就是我的蛻變。成爲一名游泳愛好小健將，你們喜歡嗎？

當然還有踢足球，一開始我不會踢足球，連我們小區的小屁孩都比不過。突然有一天，我不知道怎麼被足球隊選上了，我十分高興。我每次在校隊踢完球，還經常在我們小區踢足球。一會練“傳球”，但有個要點是腳“內側”傳球，支撐掌的腳要對準傳球的方向。然後練“停球”，要快，撲一下就OK了。接着練射門，每次我都會找準方向打門！

經過我不斷地努力，終於學會了踢球，雖然我腳上有泡，也想放棄，但還是堅持了下來。我終於成爲一名足球小將！

在生活中，都有這種蛻變的成長，讓我們做得更好！成長無時不在。我成長，我快樂！

成長中的故事五年級作文4

我們都會成長。會從一個只會哇哇大哭的孩童，變成一個自立的人。但在成長的同時。你發現他（她）們的影子了嗎？

總覺得今天的媽媽有點兒怪，平時都是拉着我，而今天卻讓我一個人走。一直到了馬路邊緣，轉過頭卻不見了她的身影——纔想起她說過、卻讓我忽略的“自己走”！

我站在地上跺腳，看着道路那邊的同學們越走越遠。我只能在這裏渴望幫助。終於，來不及了，一股勁頭兒推動我邁下臺階，卻又退了回來，又勉強走了兩步，腦袋像個撥浪鼓——學着媽媽的樣子左看右看，走三步、退兩步地“前進”着。

過了好長時間。我仍然徘徊在馬路邊緣，去往學校的同學似乎越來越少了。我急了，回頭看看漸漸空曠的路邊，只能快步走向前了。在我的前面，有車子似乎就要和我撞上了，司機停下，我也停下，又急匆匆地跑到路中間。

我喘息着，眼睛瞪大，緊張的身體僵硬住了，還沒反應過來，又遭到了“災難”——前後都有車，氣流在我身前身後波動，書包重了，心臟“怦怦”地跳着，身上微微抖着，頭上已滴下大滴的汗，淚水也在打轉……幸好，這些車子通過只有幾秒鐘，接着又恢復了剛剛的空曠。

停了一會兒，大約一分鐘後才從恐懼中走出來，向前跑着，一步，兩步……我來到了對面，有些驚喜地鬆開緊握的拳頭，全身竟有些癱軟。直到放學回了家，我還心有餘悸。

“其實，早上媽媽是故意把你丟在那的，那是鍛鍊你。你瞧，像你這麼大的.孩子，哪有不會過道的？”她打着爲我好的“旗號”來哄着我，哼，我憤憤地回到了自己的房間，依然生氣！

那時候我真傻，媽媽對我的愛就在這些“放手”中啊！這是她在爲我的成長來助力的呀！

成長中的故事五年級作文5

“小小少年，很少煩惱。。。。。”每當聽到這首歌我就很惱火。爲什麼呢？因爲，爸爸常常用這首歌說我從小無憂無慮。其實，這可能嗎？NO，無論在校園，在家裏，我們“人微言輕”磕頭碰腦，有數也數不清的煩惱。不信，我就說給你聽。

望子成龍，望女成鳳，是現代父母的良好願望，我父母也是如此。每次回家，我總是先做作業，可即使我認真地完成了作業，也不能及時“解放”。面對我的懇求：“媽媽，讓我出去玩會兒好嗎？”媽媽卻連連搖頭，說“心雨，先去聽聽國際音標，然後連幾個字再玩！”我只好垂頭喪氣地回到寫字檯旁，打開錄像機，收聽國際音標，一邊聽，一邊想：媽媽也真是的，媽媽我的作業完成得認真仔細，偏偏還叫我聽什麼國際音標，實在太不講道理了。一個勞逸結合嘛，結果我“身在曹營心在漢”，等媽媽讓我聽寫國際音標的時候，結果自然不堪設想。

如果說家裏的煩惱是因爲我“小”，那麼在班裏的煩惱則是因爲我“大”。老師實行“班長責任制”，可是搗蛋鬼好像不吃這一套，我對他們說的話，有事就像對牛彈琴。說不聽我的吧，我虎着臉時，他們也“虛心接受”;說聽我的吧，我轉過身去，他們又“堅決不改”。我甚至陷入沉思：是他們無藥可救，還是我的管理能力不行？關於這個問題，我多次冥思苦想，腦袋都快想裂了，可還是沒有想是個辦法。唉，真是煩惱三千尺，緣愁似個長！

煩惱啊煩惱，你何時才能離開我，避開我，讓我無憂，讓我無慮，就像歌中唱的一樣：“小小少年，很少煩惱。”

成長中的故事五年級作文6

成長是什麼？我從小到大從未停止過思考。

在我很小的時候，幼稚的我認爲成長等於長高。每當量完身高後，我都很興奮——我成長了。

後來我上學了，天真的我認爲成長等於知識。我便急切地想學習知識，我想成長。

可那天卻讓我終身難忘，我和妹妹都在寫作業，我的成績一直不錯。所以總是能解答妹妹不會的難題。我那天卻沒有心情做任何事情，我們的作業很多很多，其實妹妹和我一樣。

我不斷地敲着桌子，以發泄我心中的不滿，可我又在不停地移動着右手寫着作業。妹妹卻抓耳撓腮，好象遇到了什麼難題。於是她來向我請教：”揚，這道題怎麼做？“我十分忙碌，心想自己的作業都完不成怎麼幫別人？於是我假裝沒有聽見，繼續低頭揮動着右手中緊握着的筆。妹妹真以爲我沒有聽見，又大聲問了一遍，我看她好象態度很堅決的樣子，於是敷衍她：”好好好，等一會兒我寫完作業再給你講！“可我寫完作業不是一會兒就能完成的，妹妹等了一會，”噠噠噠“鐘錶上面的秒針不停轉動，情情帶走了一分又一分的時間，妹妹不再等了，去向老爸老媽請教。可老爸老媽也很忙，沒時間教她，又把本屬於我的任務還給了我。

我一直沒有理會妹尋，一直埋頭寫着作業。又一看錶，半個小時已經過去了，妹妹還在等待。我有些不忍。我給妹妹講一道題只是幾分鐘的事情，我爲了自己，浪費了妹妹那麼多時間和經歷，我十分慚愧。雖然現在彌補也彌補不了妹妹被耽誤的時間，可我還是要把這道題講給了妹妹聽，於是我詳詳細細地給妹妹講了一遍，妹妹也十分滿意，點了點頭。

雖然我完成作業的時間又向後推遲了一段時間，但我突然有一種感覺，我又成長了。