有關五年級單元作文彙編十篇示例

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級單元作文10篇，歡迎大家分享。

五年級單元作文 篇1

我的腦海裏，有許多印象深刻的人，但是，我覺得陳慧恩最使我敬佩。

陳慧恩是個拾金不昧的好孩子。記得有一次，上體育課，太陽火辣辣地炙烤着大地。因爲天氣太熱，所以老師說自由活動。我和陳慧恩來到一棵樹下乘涼，忽然，陳慧恩看到地上有5元，便撿了起來。我看見了，高興地說：“太好了！太好了！我們拿這5元去買水喝吧！我都快渴死了。”她卻說：“不行，老師說撿到錢要還給失主的。”“反正別人又不知道。”我說。陳慧恩說：“別人的錢不見了，正在着急的找，那該怎麼辦呢？”我聽了，慚愧的低下了頭。我說：“那好吧，我們在這等失主！”一分鐘過去了……還沒見失主來。等了差不多10分鐘，我們纔看見一個小男孩邊哭泣邊東張西望地找東西。陳慧恩立即跑過去，問：“這位同學，你在找什麼？”他說：“我在找那5元，這是媽媽給我買作業本的，如果沒有那5元，我今天就做不了作業了。”陳慧恩問：“那5元有沒有做記號？”他說：“有，那上面有個三角形。”陳慧恩把那張5元拿出來，問：“是這張嗎？”他說：“謝謝你，大姐姐。”我看了深深的感動了。

啊！多好的朋友，我爲有這樣的好朋友而感到驕傲自豪。

五年級單元作文 篇2

我是xx中學五年級（x）班的小學生，我的名字叫xxx，今年快x歲了。

我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項，其實在平日裏，我卻像個假小子一樣，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”呢！不過我的學習可不賴，我還是我們班的班長呢！

通過你的哥哥，我們認識了你，並很想與你建立“手拉手”友好關係，成爲好朋友。

在老師的鼓勵下，我終於鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個開始，爲了和你成爲好朋友，我動員小組成員包括你的哥哥xxx，一起來完成這個任務。

經過討論，我們想做一個大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫上祝福的話語，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見最真實的我們。雖然我們一組只有6人，但每個人都很活潑，很陽光，大家都想和你成爲好朋友！

希望我真誠的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動的真正目的。無論在多遠的地方，我們都能成爲好朋友，你說對嗎？我們期待你的回信。

五年級單元作文 篇3

武松在路上走了幾日，來到陽谷縣地面，覺的腹中飢餓，看見了一家酒店挑着一面旗子，上面寫着：“三碗不過岡。”武松一連喝了十八碗，喝完就準備上岡去，店主勸他，說岡上有大蟲，等明天湊起了二三十人再上岡。武松不聽，執意要上岡。在岡下，武松看見樹上的字，以爲是店家的詭計，便繼續走，走了一段，他看見官府的榜文，才知道岡上真有大蟲，只好硬着頭皮上岡。

走了一陣，武松酒力發作，便躺下來想睡覺，忽然颳起一陣大風，風后，跳出一隻大蟲來。那隻大蟲又飢又渴，它前爪在地上按了按，往上一撲，從半空中竄下來，武松一閃，閃到大蟲背後，一連好幾次都是這樣。大蟲沒抓到人，勁就泄了一半。武松掄起哨棒，一下打急了，打在樹上，把哨棒給打折了。大蟲咆哮着，發起性來，兩隻前爪搭在武松前面，武松揪住它的頂花皮，使出了全身得勁，對大蟲拳打腳踢，大蟲七竅流血了，武松還不放心，有那打折的哨棒把大蟲打了一頓，使盡平身氣力，手腳都酥軟了。武松怕又跳出一隻大蟲來，打不過了，急忙下了岡。

五年級單元作文 篇4

一場精彩的比賽

初春時節，乍暖還寒，柳枝泛出點點鵝黃，空氣中尚帶有絲絲涼意，一場精彩的比賽。在這詩情畫意的日子裏，我們迎來了一年一度的春季運動會。

運動員們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。場上的觀衆們歡呼雀躍，聲音似乎直達天邊。這時候，我們萬衆一心，抱着必勝的信念，來加油，來吶喊，來爲最後的勝利敲響信心的鐘聲。

“預—備，跑”隨着一聲令下，運動員們個個如脫繮的馳騁在賽場上。他們的眼神堅定，勇敢，無畏，光芒閃爍在其中，那光芒中包含了必勝的信念，對運動的熱愛，堅持的勇氣……。全場的觀衆也被感染了，尖叫，吶喊，飛騰，似乎全身的力量都積蓄在着吶喊與尖叫中。運動員們聽到這震撼人心的加油鼓舞聲，疲憊的腳步再次充滿了力量，在此積蓄了激情，奔跑的腳步如同驟雨一樣，密集有力的降落在無邊的曠野上。

運動員們跑得如呼嘯的北風，又如劃過的流星，又如遨遊雲霄的雄鷹。他們的腳下掀起厚厚的塵埃，超過一座座有痛苦與磨難築起的山峯。他們的生命因奔跑而存在，因奔跑而美麗，因奔跑而富有激情。跑在前面的似乎在說：“問天下英雄誰屬，非我莫屬！”而稍微靠後的，在多次體力較量之後，從心底發出一聲不屈的叫喊，似乎在告訴我們：我，不甘落後！我，必須會是最後的王者！

風聲在呼嘯，塵土滾落在天際，可這玷污不了天空的蔚藍與純淨，就像惡劣的天氣阻擋不了我們運動的熱情，滾滾的塵土遮蔽不了我們對奔跑的熱愛，無盡的風不能泯滅我們必勝的信心！

那運動場上馳騁的身影，凝結着多少淚水與汗水啊！“臺上一分鐘，臺下十年功”，縱使他們受過打擊與挫折，承受着別人無法想象的壓力，可是他們憑着對運動的熱愛，戰勝了挫折，以超人的毅力書寫着運動的真諦。他們在經歷了無盡的淚水與汗水洗禮之後，成了運動場上傲視羣雄的冠軍之花！青春在汗水中揮灑豪情，真好！

五年級單元作文 篇5

童年是一首歌，童年的歌是美麗的。

正像高爾基寫的童年，高爾基寫的是關於童年的事情，而且寫出了他的貧窮。他的“大學”則是他乾的活。而我們的童年不一樣，我們的是快樂的。

這是所有的歌中最好的音樂。

歌曲一：

小時候老是那麼調皮，總是不想上幼兒園。爲了不想上課，老師只能叫我睡一會兒。

差不多就是這樣的。我不喜歡這樣，但是，有幾次來的最早。

如果爲什麼記不清，我只能這樣的說：又忘了。

歌曲二：

長大後，我便上了小學，可惜，我是8歲開始讀一年級的。現在我已經四年級了，不過，像我遲讀的人也很多很多。儘管如此，我也不想管。

不想管的原因則是煩，一年級開學沒幾天，就尿褲子，這樣的事情，讓我羞死了……還有有的男子叫我鬍子人，恨不得想扔他們，現在實在是沒辦法了，想準備轉學。可惜，不知道爸媽能不能同意我。我最想去的是杭州讀書，不知道哪個學校好些……唉，日子不好過了，等考試後再說吧。

如今已經第八單元了，這個學期比其他學期來說，實在是太快了。時間是快的，而不是慢的，我特別想說什麼……

歌曲三：

有時我成績好，也有成績壞。但是，四年級的生活是苦的。

在於我的男老師，老師是一個嚴厲的老師，有時他還罰別人。我們早已受不了了，可惜日子還要這樣過。

又一個男老師，其實是來自湖北黃岡的`，不過他教的不好。有一次上課，他還嚼口香糖，一邊嚼一邊講，我不想過這樣的生活，因爲我不喜歡這樣的生活。

兩個老師比起來，還是我們學校的老師好。華星學校的老師都是垃圾，因爲他們不會教，反而亂教。這個老師雖然嚴厲，但是我也好了一些。而那個老師不但讓我退步了很多，而且把我沒有想到的事情寫成瞎想了。

總而言之，我還是覺得，這三首歌是難忘的。每個人差不多和我一樣，也是這樣的事情經歷……

五年級單元作文 篇6

我們每天都要吃許多食品，但是這些食品都衛生嗎？我想來個食品衛生大調查。

首先，我想去小吃店“私訪”一下。剛坐下，一隻蒼蠅就在我的面前飛來飛去，惹人心煩。我悄悄地往廚房裏一瞧。呀！太髒了！蒼蠅飛舞，一股汗臭味直往鼻孔裏鑽。一個叔叔用手抓起一把河粉，放在鍋裏隨便燙兩下就好了。剛好有幾根粉條掉了在桌子上，那個叔叔用手把粉條往裏一塞，就端出去了。我簡直想吐。太不衛生了。這樣我們的健康怎麼能保證呢？我懷着氣憤的心情走出了這家店。另外一家小吃店，又迥然不同。店裏乾乾淨淨的，幾乎沒有一隻蒼蠅。廚房裏也是乾乾淨淨。廚師們做菜前都會把手洗好。真不錯！看了兩家不同的小吃店，我的心情也不同。

接着，我要去商場看一看。商場裏面有着各種各樣的商品，讓人看得眼花繚亂。我突然發現了一個過期的罐頭。真壞！過期的罐頭怎麼能賣給顧客呢？但是我一個小孩子又說不過那些人。我只好把火氣往肚子裏咽。接着，我又發現了幾個生產日期非常模糊的食品。於是，我便去問售貨員，不料，售貨員把眼皮一翻，說：“小孩子家懂個屁，這是不小心沾着水弄的，你可不能隨便說啊！這會影響我們生意的！”我一肚子的氣，卻又不能撒出來。上次就是，我在一個商場買了一瓶泡菜，結果一吃，都是發酸的。於是，我就拿着泡菜去商場問，沒想到，商場卻不認。這些人實在是太壞了，一點兒也不爲顧客的健康着想，都掉進錢眼裏了。

如果，都是這樣的不衛生食品，我們的健康怎能得到保障。通過了這一次的食品衛生調查，我是“悲喜交加”。悲的是，像這麼多不衛生的食品出現在我們的生活當中，人們的健康就不能得到保證。雖然有些人不在乎，說什麼“不乾不淨，吃了沒病！”但是病從口入，吃了不乾淨的食物又有什麼好處呢？那麼多食物中毒的人，中毒的原因不就是吃的東西不乾淨引起的嗎？如果食物都是非常乾淨的，誰會得病呢？不過喜的是，雖然有許多不乾淨的食物，但是仍有大部份食物是可以讓人放心的。我們除了要注意商場、小吃店的衛生。在家裏自己也要注意。比如吃飯前要洗手，要把菜炒熟才能吃……

只要我們注意食物的衛生，那許多因爲食物不衛生而引起的病就會離我們遠遠的了！

找優點談體會：

本文的小作者選擇了一個食品衛生的專題來進行走訪調查，調查的結果令人不容樂觀，啼笑皆非、悲喜交加。從小食品衛生講出了一個大道理──只要我們注意食物的衛生，那許多因爲食物不衛生而引起的病就會離我們遠遠的了！這是一篇很好的調查報告。

五年級單元作文 篇7

我覺得獨特的外貌和氣質會給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往後就是行爲了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段的加深瞭解。我的數學老師－－範老師，她給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和

藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。

五年級單元作文 篇8

有許多孩子跟父母在一起,得到父母的疼愛,我也一樣被父母疼愛。

說到疼愛，我不由得想起了兩件事......

那是一天晚上，屋外下着大雨,狂風大作、電閃雷鳴，快八點的時候，我突然發起了高燒，覺得渾身很難受,爸爸急忙送我去醫院。因爲着急,爸爸沒撐傘，就頂着雨往醫院跑去。到了醫院，爸爸已經成了落湯雞。當醫生給我看病時,我看了一眼爸爸，覺得特別特別的心疼。

冬天的一個晚上，我在睡覺，不知怎的?發現腳特別涼，原來是我踢被子了，沒蓋住腿。這時，我在睡眼朦朧中，彷彿看到一個熟悉的身影出現了——是媽媽!媽媽輕輕地走到我身邊，小心的把被子給我蓋上，啊!這麼晚了，媽媽還沒有睡覺，擔心我感冒，特意來照顧我。我的心裏頓時感到特別溫暖......

世上有很多孩子被父母疼愛着，我相信他們長大後一定會報答父母的。

五年級單元作文 篇9

“母愛如水柔，父愛如山高。”聽到這一句名言，我不得不想起我那偉大的父親。

記得四歲時，媽媽還在出差，家裏只有我和爸爸。突然，我發起高燒，爸爸一見到，就一時慌神，急忙打電話給媽媽“你趕快回來，寶貝發燒！”“我還在班車上，起碼還要一個小時纔到，你先送她去醫院吧！”“滴滴滴”，一聲電話裏傳來的聲音，我傷心地哭。

爸爸趕忙把我背起，二話不說就跑出去。路途中，突然下起毛毛細雨，我那瘦小的身體在爸爸的身上是那麼的沉重，可爸爸還是一聲不響，堅持要把我送到醫院。雨越來越大，我的身體也不斷往下墜、往下墜……

雨點輕輕地打在我的臉上，我分明感到是冷的，可它仍然是熱的。那是因爲爸爸的愛來溫暖我的心。

“快到醫院！”雨幕中，爸爸的聲音是那麼的親切，我忍不住哭。

終於到醫院，爸爸讓醫生給我檢查治療……，很快，我忘記疼痛，漸漸地進入夢鄉。

爸爸謝謝您對我的照顧，我以後會報答您的。

五年級單元作文 篇10

《愛的教育》是一本日記體的小說。原名叫《心》。

主人公安利柯，是一個剛上三年級的學生，出生在一個知識分子家庭。他學習勤奮，待人友善。安利柯的父親是位工程師，家裏條件算是小康，他父母親都是好人，教導安利柯要幫助困難的人。

安利柯有一羣心地善良的同學。班長是個熱心的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，爲了同學的自尊心，他小心地保守住祕密;安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子有高尚的心靈，看見欺負弱小他常常會挺身相助;紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦爲了一點小事吵架，在家長的教育引導下，兩個孩子成了親密的同桌。

每月故事朱利亞爲了幫助父親抄寫公文累壞了身體，而又面對父親的責怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，並堅持幫助父親抄寫公文。當父親終於明白兒子爲何每況愈下，學習直線滑坡時，父子倆痛哭着抱在一起。波萊科西以加倍的用功，得到了一枚獎章，這份榮譽令父親悔悟，成爲一名好鐵匠。

安利柯的校長是一位老人，他的兒子不幸犧牲後，校長常常帶領學生去看路過的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛國。

畢業時，安利柯和他的同學都依依不捨得離開自己的老師，心中充滿了無限感激之情。

《愛的教育》是一本充滿溫情的書。