關於風景五年級作文集合9篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的風景五年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風景五年級作文 篇1
我領略過雄偉壯觀的三峽大壩，也欣賞過甲天下的桂林山水，曾經對長沙的世界之窗流連往返。但在我的心目中，實驗小學卻是一道最美的風景。因爲這裏是求知的殿堂，知識的港灣，成才的搖籃。
每天清晨我身背書包充滿激情和同學們一道跨進校園的大門時，美麗的校園鮮花絢麗，綠樹掩映，沐浴在和煦的陽光之中。新修的塑料跑道尤其醒目，它是全校師生辛勤勞動的結晶，凝結了實小師生的心血。它象一個老人，見證了實小艱苦辦學的昨天，象一個健壯的青年，預示着實小蓬勃廣闊的發展前景。我爲學校日新月異的變化感到由衷的高興。
一張張鮮豔的獎狀，一個個精緻的獎盃，是同學們進步的見證，更是老師辛勤教育的結晶。實小敬愛的老師們，有慈母一般的溫情，大海一般的胸懷。教室裏，他們循循善誘，放學後，他們再三叮嚀，路上注意安全！
我們的每一點進步，他們都記在心裏，喜在臉上。是老師讓我們學到了知識，懂得了忍耐，學會了堅強，明白了做人的道理。我要大聲的對他們說，謝謝您，親愛的老師。
實驗小學，一個孕育希望孕育明天的聖殿，一個溫暖的家庭，一道亮麗的風景線。同學們，讓我們在老師的帶領和指引下，刻苦學習，積極進取，把在實驗小學的成長歲月變成我們最美好的記憶，把我們的未來築成一道最美麗的風景！
風景五年級作文 篇2
春回大地，樹木抽出枝條，長出嫩綠的葉子，雪水匯成小溪淙淙的流着，有的冰塊兒一堆堆的，像一個個冰島，也有的是一塊塊的，隨水流淌，發出“沙沙”的聲音，好像對我們說：“冰塊融化了，春天來了！”小草長出嫩綠的小芽，歡呼着：“春天來了，春姑娘把我染成了綠色！真美啊！”這時，迎春花面帶笑容迎接春天，有的含苞欲放，還有的舒苞展蕊，好看極了！
炎炎夏日，江水變得格外清澈，像一面明亮的大鏡子。江上有許多小船，有時小船乘風破浪快速的向前行駛，有時則慢慢悠悠地漂在水上，像踱着步子的老爺爺。岸邊的柳樹長出嫩綠葉子，像一位位小女孩兒扎着小辮子，隨風飄動的甚是美麗。柳樹旁邊有一個大花壇，花壇裏盛開着漂亮的小野花，野花有紅的、粉的、藍的……競相盛放！
秋色宜人，水面上開始漂起小黃葉，好像是秋姑娘撒下的明信片，有的是深黃的，有的是淺黃的……江裏的小船兒開始減少了許多，銀杏樹開始長出黃黃的葉子，那葉子像巴掌大小，好似一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。這時，菊花欣然怒放，像我們頻頻點頭，有的菊花是黃色的，也有的菊花是橙色的，美麗的菊花在秋雨裏向我們招手。
冬雪紛飛，水面開始結起冰來。薄薄的冰像一層層的霜，又像一層層面紗，只要拿起石子像水裏一扔便破了。樹上已經沒有了樹葉，不像往常那樣漂亮，滿眼都是光禿禿的。但是人們很會想辦法，他們把小彩燈掛在樹上，一打開，像流星雨一樣，“流星雨樹”真漂亮！人們的想象力是無窮無盡的，他們把冰打造成了生動形象的大象、熊貓，真可愛！
風景五年級作文 篇3
生活是豐富多彩的，只要我們有一雙會發現的眼睛，其實，生活中的美好無處不在。
有一次，我們出去爬山時，看到了許多遊客也想去爬山，他們來到山腳下，這裏流水潺潺，鳥語花香。遊客問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。
於是有人留在山腳賞景，而有些人則繼續爬山，他們一行人來到半山腰時，看到這裏古木參天，林靜山幽。這時，又有人問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒啥好看的，有人答很好看。
於是有人在山腰間流連，有些人繼續攀登。他們來到山頂，只見雲海茫茫，羣山隱約。風景煞是好看：遠處，山峯在白雲中若隱若現，遠遠望去，只能看見白雲與山峯融爲一體，再也分辨不出哪裏是白雲，哪裏是山峯了。山下樹木蔥蘢，青翠欲滴，還有一條小溪唱着歌兒向前奔去，岸邊楊柳依依，顯得格外唯美。
看着這些遊客截然不同的選擇，我陷入了深深地思考，有些人因爲聽信了別人的話，從而沒能欣賞到美麗的風景；而有些人卻和別人看到了截然不同的風景；爬上山頂的人卻看到了大自然的美景也收穫了堅持到底而帶來的喜悅。
風景五年級作文 篇4
上午，陽光柔和地灑在我的桌上，正值九點多鐘，我眯着眼開始享受我的日光浴，覺得身上暖融融的，就像塊快要融化的奶油，我不由得想起了今天清晨的那一幕。
早上六點鐘，我在一片寒冷的空氣中起了牀，拉開窗簾，看向窗外，仍是漆黑一片，我不由得憶起大人們常說：日出真的很美。可由於我每次起得太遲，錯過了日出時間，每次我猛然爬起來的時候，太陽早已在窗外向我微笑了。既然夏天的日出與我無緣（太早），但冬天日出比較遲，要想目睹它的芳容倒也不難，我便坐在窗邊，欣賞起來。
天還是黑的，但早已經不是夜裏的死氣沉沉，壓抑的黑，而是明朗、輕盈的黑。不大會兒，這種黑色慢慢變淡變淡，變成深藍，天空似乎是畫家的調色板，畫家往深藍中加入水，再加一點白顏料，不斷攪拌、攪拌、調和、調和顏色在一點點變淡，變成了海洋的藍，海軍服的藍，最後變爲如紗巾般輕飄飄的藍，就在它即將歸於純白色時，一抹暖橘色的光輝被畫家輕輕拂過，一切似乎都蓄勢待發，等了許久，許久，太陽遲遲不肯露面，它的'光輝卻越來越濃，終於，太陽踱着緩慢而莊重的步子站在了它的位置上，頓時，一切似乎都被染上了金邊，連我的頭髮也不例外。調皮的雲朵也現身了，不過大畫家似乎嫌白色太單調，又大筆一揮點上了粉紅色，天空上又是另一番景象！
日出象徵着一天的開始，在生命中日出則象徵着人生的開始，正午的陽光如同正值壯年的人們，而下午的陽光逐漸變弱，則象徵着中年而我們，不就像是日出到上午這段時期的陽光嗎？渾身煥發出活力，噴涌出生命的力量！
同學們，讓我們一起珍惜這段寶貴的時間吧，不要讓光陰匆匆流過，做那最美的日出、最美的陽光！
風景五年級作文 篇5
“五星紅星迎風飄揚，勝利歌聲多麼嘹亮……”每當這首歌在我耳邊迴響時，我就想起了自己的第一次國旗下演講的情景。
從一個低年級的小學生到首次成爲升旗隊中的一員，再到首次在五星紅旗下代表發言，這是一個足夠漫長的過程。小時候，我就羨慕那些升旗手，更佩服那些演講的同學，覺得他們是那樣的光彩威風，我希望有一天能成爲他們。
終於，那一天到來了。記得那時，下個週一輪到我們班升國旗，班主任囑咐大家，下星期記得一定要穿校服！“這次讓韓晶晶同學代表發言！”聽到這句話，我的嘴巴張得好大好大，許久都合不上，我期待已久的這句話終於等到了，內心是何等的激動和興奮。我圍着朋友們又跳又叫，“喔耶！”在我異常的高興之時，老班把稿子給了我，讓我好好準備一下。可以說，我的夢圓了。週末回家，我迫不及待地拿出演講稿，首先大體看一遍，有不認識的字就搬出那厚厚的《辭海》挨個兒查，接着，我開始一遍一遍地練習……待到熟讀成誦時，那種感覺真是“萬事俱備，只欠東風”啊。
星期天夜晚，我想象着明日自己真正演講的情景，激動得一整夜都沒睡好覺。第二天早晨，我早早地爬起來，洗漱完畢，我拿起放在牀邊的紅領巾，整整齊齊地戴在胸前。那天有風。
升國旗儀式正式開始。我的心開始咚咚直跳，我鼓勵自己：你能行，很快地“第三項，由五（三）班同學代表發言。”我平靜了一下，走到國旗下的臺階上，“各位領導，老師，同學們，大家好！”我盡力把聲音放開，希望別人聽起來洪亮些，可我猛然發現，自己的聲音是多麼顫抖。臺下的一雙雙眼睛在緊緊盯着我，在我眼中，他們的目光是尖銳而又嚴肅的，以至於我把揚起的頭悄悄地埋了下來。忽然一陣北風襲來，我感到異常地寒冷，就連手中攥着的稿子也呼呼作響。我不知道自己是怎麼讀下去的，我的心依然緊繃着。望着手中的演講稿，我突然感到慚愧：老師讓我演講，就是給了我一次展現自我的機會。他相信我能把稿子讀好，也相信我可以挑戰一切，能把這件事做好。更何況能在升旗儀式上發言，是我夢寐以求的。今天他終於可以實現了，而我能低着頭嗎？能膽怯嗎？不能！想到這裏，我的心寧靜了許多。於是，我驕傲地擡起頭，充滿自信地繼續朗讀。我突然發現，自己變得十分坦然，不知爲什麼，曾經如此尖銳的眼睛也溫和起來。原來，一切都是因爲心理作用，是它一直在搗鬼。
那次演講令我終生難忘。曾經的紅領巾，曾經的演講稿，曾經的觀衆，似乎還在我的腦海中浮現。
它是留在我心底的一條永不泯滅的風景。
風景五年級作文 篇6
人生好像一條不平凡的大路，往往最美的風景，未必在最美的頂峯，經歷了那次登山，我體會到那路上最美的風景---堅持。
那一天我們一家人去爬山，我自信地說：“我必須要爬到山頂。”媽媽在一旁笑着說：“說話可算數，爬山可累啊！”。
順着水泥臺階往上爬，誰知未到5分鐘我就氣喘如牛，然而兩腿如灌鉛似的沉重，再也邁不開步子，汗水也一個勁地往外冒.....，臺階數在慢慢增加，我咬着牙挪動着艱難的步子，汗流如柱，正午的烈日透過葉間強烈地炙烤我的身體，火熱無比，望着那彎彎曲曲拾級而上的臺階，我的心不禁有些擔憂：我能爬上山頂嗎？但當我想起在山腳下我對媽媽的信誓旦旦的承諾，我咬了咬牙，繼續開始自己的征程。
見着從山上下來的遊客都露出幸福滿足的笑臉，他們似乎在悄悄地鼓勵我：小夥子，加油啊，山頂的風景美着呢！我必須要登上山頂，你們瞧好吧！我心裏大聲地對自己喊話。我深吸一口氣，加快了自己的腳步，堅持的信心似乎激發我的身體的能量，雖然我的腿還在顫抖，但我堅定地一次又一次地擡起它，左腿登上一級臺階，右腿立刻跟上，不能停，不能停，堅持就就是勝利。
這時離山頂越來越近了，穿梭在茂盛的樹林之間，和煦的春風一次又一次地親吻着我的臉頰，耳邊不時傳來小鳥婉轉的鳴叫聲，如一首一首的山林小曲伴着我拾級而行，我看見路邊的小草，嫩嫩的，綠綠的，如春姑娘朝氣蓬勃的小手在召喚人們，春來了，春來了。灰色的樹枝開始冒出一層又一層嫩嫩的新芽，放眼望去，如正在向登山的人們展示自己一套套新的春裝.......這風景，正就是堅持給我帶來的路上的風景。
風景五年級作文 篇7
不同的人，即使站在同一個地方，透過各自的人生，看到的風景也有所不同。
我家樓下住着一位和藹的老奶奶，姓韋，她穿着一身寬鬆的碎花衣褲，灰白相間的頭髮亂蓬蓬的，臉上佈滿皺紋，縱橫交錯，這是歲月留下的痕跡。她經常幫助小區裏的人，也幫助那些……
傍晚，雷電撕裂夜的黑袍子，雨淅淅瀝瀝的下着。天漸黑時，雨越下越大，風穿過高樓的肋間，像吹響顫音的蘆笛。韋奶奶這會擔心起來，她撐傘下樓，外面已是大雨滂沱。狂風像一個暴怒的巨人，肆虐着大地。而韋奶奶卻毫不畏懼，在她一聲又一聲的呼喚中，一個黃色的身影閃過……
韋奶奶連忙放下手中的傘，拿起鐵絲和木板，忙活起來。她的女兒快速地跑出來，爲母親撐傘。母女倆立在雨中，成爲一道美麗的風景。轉眼間，那隻流浪貓——“大黃”有了棲身之所，而韋奶奶母女卻渾身溼透了。這一切，被屋子裏的我看到了，我的心中充滿了敬意。
此刻，雨停了。夜色朦朦、樹影婆娑、皓月當空，溫和得宛如圓潤靦腆的笑靨。
站在窗前，我想：什麼纔是最美的風景？是啊，有一種風景，比起山水更加秀麗，比起四季更加旖旎，比起花朵更加婀娜，因爲那是人性的溫暖。
風景五年級作文 篇8
餘秋雨曾這樣評價崑曲的：“它是一種美麗的輝煌，是一種讓人懷念的過去，讓人爲之充實和自豪。”崑曲是美的，像《牡丹亭》中杜麗娘顧盼的雙眸，美得令人眩目，令人激動，令人深思。
一縷水鄉的溫潤細軟醉了多少舊夢，伴着悠長的笛音和綿軟的“水磨調”，渲染了一隻“未成曲調先有情”的唱曲，模糊了精緻，淡漠了悽美。那夜，倚在深藍色柔軟坐墊上的我，望着舞臺上《遊園·驚夢》的夢梅與麗娘，朱脣輕啓，鶯聲如啼，“則爲你如花美眷，似水流年”，心中翩然生出一股情思。那般華美的唱詞，那般平整的韻腳，那般瑰麗的故事，輕巧地揭示出人間的悲喜辛酸，教我於歌聲中定心神，且看人生。舞臺上，麗娘一個轉身，眼波低順，衣袂翩飛間，我驚異於這歌聲竟可化作槳影船燈，皓月當空的小鎮美景將我的一顆心吸引。原來，聆聽崑曲，就如同欣賞那美麗的風景。
君可見《牡丹亭》裏杜麗娘與柳夢梅的前世今生？君可見《長生殿》裏楊貴妃與唐明皇的曠世奇戀？君可見《桃
花扇》裏李香君與侯方域的淚雨歡顏？無數折悠長的故事，無數個悽婉的結局，眼前卻從未蒙上那亦真亦幻的水汽。人生苦短，當我們迎來人生之秋，像枯葉般打着旋兒飄落，唯有愛與生命在我們的墓地上永恆。那是一種中國式的希望，沒有驚心動魄，沒有你死我活，只有細水長流的幸福。是的，他們都曾幸福過，何苦用淚水來哀悼？香君玉笛聲起，猶如仙霓佳音時，我真切地感受到：原來，探尋崑曲的深厚底蘊，就如同探尋美麗的風景。
飄動的裙裾，飛揚的水袖，令人如癡如醉。那飽經滄桑的中華古韻，則像從遠古傳出的陣陣呢喃，發人深思。六百年前，湯顯祖的一曲《牡丹亭》喚醒了來自仙界的佳音；五百年前，一折《桃花扇》延續了這悠遠的夢；五十年前，一紙《十五貫》鳳凰涅槃，重換了這熠熠生機。問世間，還有哪一番曲調值得這般傳唱？嗓兒亮起，在空中患者呢喃的曲線鑽入耳中，恍然覺得，世間還有哪般風景值得這樣珍藏？原來，追溯崑曲的歷史，就如同把這最美的風景珍藏在心底。 “但使相思莫相負，牡丹亭上三生夢。”它的雅韻永遠迴響在江南煙雨朦朧之中。不論過去，現在，亦或是將來，你都是我心中最美的風景，值得我一生珍藏！
風景五年級作文 篇9
一年四季中有百花齊放的春天，驕陽似火的夏天，銀裝素裹的冬天。可我最欣賞的就是金桂飄香，碩果累累的秋天美景。
初秋仍有一點點的熱氣。看！那剛露出笑臉的桂花，在樹媽媽的看護下茁壯成長，走近一聞，嗯，可真香呀！別看那小小的花瓣，其實，它的作用可大了，它可以讓空氣中都飄滿桂花的香味，惹來遠方的蜜蜂前來，它們從一朵飛向另一朵，在花叢中忙碌着，在花蕊中採後留下一個小黑點，讓同伴知道這花已經是自己採過了……
仲秋有一絲涼意。果園裏的桔子逐漸換裝，把綠色的衣服換成了黃色的；柿子也急了，開始由青變紅；而獼猴桃則將成熟藏在心裏，輕輕地說：“我也熟了，快來摘我吧！”田野裏的一片金黃，沉甸甸的稻穀正等着農民伯伯把它們收回家。
深秋，漸漸涼了起來。公園上小草也披起了“葉子裝”，滿地都是葉片，它們無私的將自己化爲泥土，回饋大地。這秋意深濃的景色讓我想起了唐代詩人杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。
秋天真美！
