【必備】五年級寫景作文彙編8篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級寫景作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級寫景作文 篇1
在我家鄉里有一條清清的小河。
春天，花草都發出了青青的葉子。樹木也發出了嫩芽，它們佇立在河岸邊像保護小河的守護神。一羣羣魚兒在清清的河水中自遊自在地游來游去，還不自在！
夏天，花兒紛紛綻放，花開的是五顏六色，美不勝收，成片成片的像一個絢麗多彩的花海。人們在河水裏游泳或者在河邊釣魚。小孩子們在岸上看大人們在河水中歡快的玩耍，自己竟也有種躍躍欲試的樣子，小河看着人們開心的笑容，自己也不禁笑了起來，水面上盪出一圈一圈的波紋，那是小河的笑容。
秋天，秋風徐徐吹來，金黃的葉子在隨着秋風翩翩起舞，像一隻只金黃的蝴蝶。河岸上鋪滿了金黃的葉子，人們踩在上面，發出清脆悅耳的聲音。
冬天，小草脫去了金黃的毛衣，換上了雪白的大衣，大樹上的葉子也落光了，冬爺爺不忍心看它挨凍，便送了一件大衣給它。小河也不歡快了，它也有些累了，它想休息一下，朋友們，明年再見！這條美麗的小河是我美麗的回憶，是我小時的樂園，更是一處美麗的風景線，我愛家鄉的小河。
五年級寫景作文 篇2
“森林迎賓不用酒，捧來綠色就醉人。”不信，我帶你去看看。
炎熱夏天的清晨，我走進森林，森林的清新、寧靜和大城市的渾濁、嘈雜形成了鮮明的對比，讓人感到無比舒暢。遠遠望去，白紗般的濃霧漸漸從山谷裏升起來，使人看不清前面的道路。慢慢的，太陽出來了，千萬縷金光像利劍一樣，穿過樹梢，斑斑駁駁地灑落在地面上。參天大樹享受着陽光的沐浴，它們張開雙臂，讓陽光灑滿自己的全身。被晶瑩的露珠潑灑的青草和花朵散發出的芳香合爲一體，我踩着溼潤的泥土，聞着沁人心脾的香氣，不禁沉醉在這美景之中。
聽，鳥兒在歌唱，鴿子啾啾，燕雀喳喳，就連烏鴉也吹響了口哨。看，小動物在嬉戲，彩蝶飛舞，蝸牛畫畫，小蜜蜂在花兒間不停地傳遞悄悄話。鳥兒看到我，便和我一起聊天、唱歌；蝶兒看到我，就和我一起跳舞、歡鬧。
叮咚咚……嘩啦啦……我循聲而去，原來有一股溪水淙淙地流着，一刻也不敢怠慢。忽然，撲通一聲打破了原有的寧靜，也嚇了我一跳。我緩過神來，仔細一瞧，原來是一隻綠色的小青蛙，膽小的它把頭悄悄露出水面，就連水面也跟着它一起“瑟瑟發抖”……
“走進大森林，宛如畫中游。”多麼美麗的大森林啊，讓人流連忘返！可我要走了，我輕輕的轉身，不想驚擾它們，也不帶走一顆小草，一朵小花。
五年級寫景作文 篇3
春風吹綠了柳枝。水漂白了鴨子的羽毛。公園裏，柳樹吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？
早開的野花一 朵兩朵那是春天的眼睛吧？愛玩地小草也悄悄的探出了頭，穿黑衣服的小燕子也從南方飛回來了。解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？柳樹搖着綠色的長辮子那是小姑娘的頭髮吧？原來春天有許多你不知道的祕密，仔細的小朋友可以得到他，粗心的小朋友卻得不到他。春天真美麗啊！
五年級寫景作文 篇4
我一人隻身在外學習，離開家鄉已經有二十多年了。每當夜幕降臨，月亮攀上天空，明亮的月光照在我的窗前，我便會想起那可愛的故鄉。
這天，我帶着滿滿的思念，回到了那離開已久的故鄉。
故鄉變了！一切都變了！原來排尾氣的汽車已經換成了環保的太陽能汽車了，這種車排出來的可不是廢氣，而是新鮮的空氣。馬路上也裝上了傳送帶，每當道路擁堵時，它可以把每輛汽車送到各自的目的地。瞧，這不堵上了嗎？只見有的司機對車下的傳送帶說：“去街心花園”，有的司機說：“去第六醫院”，還有的直接說：“解放南路上有家吃貨聯盟零食店，我要去那兒！”傳送帶開始飛速啓動，不一會兒，司機就到達了他們各自的目的地。
我來到原來讀書的小學，簡直不敢相信自己的眼睛，這是我的學校嗎？走進校園，兩個機器人向我走來。機器人衝着我微笑，說：“我們是校園導遊，讓我們帶你參觀學校吧！”我走在校園的小路上，兩旁全是美麗的花草。機器人對我介紹到，這是我校科學老師剛培育出來的植物，它吸收二氧化碳，釋放氧氣的效果是普通植物的30倍。我深深地吸了一口氣，哇，空氣中帶有淡淡的花香和泥土的清香，我恨不得多吸幾口。我對機器人說：“我想去看看原來的教室”。
話音剛落，我就來到了504班教室，喲，這不是我們親愛的吳老師嘛！只見老師在臺上寫字，老師寫的字馬上出現在同學桌前的屏幕裏。機器人告訴我，這是護眼屏，不會傷害視力。教學樓的每一層還有美麗的大花園和遊樂場，下課時同學們可以到這兩處地方玩耍，旁邊還有管理機器人，防止同學們玩耍時發生意外事故。
回到家裏，我頓時驚呆了！屋外十分炎熱，屋內卻涼爽得很，可並沒有開空調啊！媽媽告訴我，兩年前，我們的房子就變成了“綠色小屋”，因爲開空調會影響環境，所以改造後的房子能將冬天的冷氣吸進氣囊，夏天時才排出；夏天時將熱氣吸進去，冬天排出使屋內溫暖。原來屋內的冷氣是上個冬天的呀！外婆正坐在智能沙發上按摩呢，只見她一喊捏腿，機器手臂就幫她捏腿；她一喊捶背，機械手臂就幫她捶背，看上去好不舒服！咦，二十年過去了，怎麼外婆越來越年輕了？外婆笑着說：“這是返老頑童丸”的藥效，吃了能年輕好幾十歲的！
哇！家鄉的變化太大了！我要努力創新，將家鄉建設的更美好！
五年級寫景作文 篇5
早晨，天空飄着濛濛細雨，卻改變不了我愉快的心情。我與爸爸參加了“徽州一日遊”活動。坐上大巴，我們向着美麗而又神祕的翡翠谷出發了。
剛到翡翠谷，天就晴了，太陽公公出來了，微笑着。向我們表示歡迎。迎面的是一座有一座連綿不斷的山峯，近前的山峯高而陡峭，突兀森鬱。遠處的山峯若隱若現地沒在雲霧之中。
剛進大門，只見一條涓涓小溪從山上流下來，在石頭間流淌。我興致大發，踩着一塊塊石頭，來到溪流中間，撈起了石頭。不一會，就撈上來了一塊光滑透亮的小石頭，這就是小溪給我的見面禮吧!
我們逆流而上，在山腳下穿梭着，小溪在身邊流淌，叮叮噹噹地爲我們唱着歡快的歌曲，增加了我們行路的情趣。一路上，呼吸着新鮮的空氣，看着碧綠的山巒，聽着小溪悅耳的歌聲，讓我心曠神怡。
不久，我們看見幾個水潭，池水碧綠，如同一塊塊巨大的翡翠，幾條魚兒在水中嬉戲。水雖然綠，雖然深，但是卻清澈見底，連水底石頭上的花紋都看得清清楚楚。
該離開了，我心中充滿了快樂和不捨，回頭看着這美麗而又妖嬈的翡翠谷，不禁喃喃道：再見，一定會再見的!
五年級寫景作文 篇6
初聞“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”我還有點不以爲然，這次我親臨桂林，看到這兒的山山水水，令我陶醉不已。
灕江的水清可見底，連江裏的鵝卵石、小魚兒都看的清清楚楚。魚兒快活自在的擺動着自己的小尾巴，相互追逐打鬧着。一陣風拂過，許多魚兒都游出了水面，你追我趕，像一幅幅流動的畫面，別有一番韻味。
乘船盪漾在灕江上，一座座山從眼前閃過。拇指山的山頭高高隆起，俯視着遠方，像是感嘆桂林的美景;羊角山宛如兩頭山羊，一公一母。尤其母山羊的肚子裏竟然藏着五六隻小山羊，它們迫不及待的想鑽出來，喝喝灕江這清澈的水。而公山羊昂首東望，像是在呼喚遠方同伴來看看這美麗的桂林;九馬畫山就更神奇了，你瞧，有的'馬在低頭飲水，喝的是津津有味;有的在奔騰跳躍，試着比比誰跳的高;有的在低頭竊竊私語，討論着這兒的山山水水……
桂林的山圍繞着灕江的水，水倒映着山，構成了一副美妙絕倫的圖畫，讓我流連忘返。
五年級寫景作文 篇7
金鞭溪的美，是動態的。
金鞭溪的山很“奇”，它有許多著名景點，比如“劈山救母”，看這個景點，你一定會想：這到底是一座山還是兩座山?你看，它的上邊出現了一條巨大的裂縫，好像真的是被斧頭劈開似的。那下面是一座山呢，還是兩座結合在一起呢?真是搞不明白。還有“豬八戒背媳婦”，那座山真的像一隻憨態可掬的豬揹着他的媳婦回自己的家。看到這兒，你的眼前會不會出現一派非常喜慶的畫面呢?
金鞭溪的水很“野”。你聽，“譁——譁——”，它在不停地流淌。這樣的響聲，一年四季從未中斷，水裏的小魚也耐不住寂寞，和溪水一起游來游去，蹦蹦跳跳，有時還喊上三五個夥伴一起來捉迷藏，玩着玩着，溪水被帶動得更歡快了，溪水歡快地流淌，小魚也快活地游來游去，溪水和小魚一起，演奏出了一個歡快的樂章。每年魚產卵的時候，一個名叫“跳魚潭”的地方就熱鬧了。所有的魚媽媽都會聚集在那裏產卵，到小魚出生的時候，這兒的氣氛就開始活躍了，小魚們一起活蹦亂跳，真開心啊!
受到水的影響，金鞭溪的小動物也很活潑好動。這裏有3000多隻獼猴，有時候你可以看到它們在玩耍，或者飛一般從樹上掠過;有時它們會突然蹦出來嚇你一跳;不過，這兒的獼猴也有“兇”的時候。如果你看到它們還把零食拿出來往嘴裏塞，哈哈，告訴你，那你還沒送進去，就被猴子們搶走了。好一點的，拿了就走;你要碰上那麼幾隻難纏的，說不定還會被“搜包”把零食全部拿走，弄得你一臉尷尬。這些調皮的猴子，自然成爲了人們關注的對象。
金鞭溪的美，山奇、水野、動物調皮。不過這種動態的美，我覺得比幽靜的“山水畫”風景還要更勝一籌。
五年級寫景作文 篇8
微風輕輕吹起靠着窗戶的那層白紗，窗外的事物顯得朦朧。陽光鋪滿整個房間，讓人不由得沉醉其中，想象於此。她緩緩走到窗邊，伸出手扶着窗沿，踮起腳看向窗外。她的臉上閃過失望，外面是一堵牆。她失神卻不死心，試着換了角度。突然，她驚奇的叫出聲來！外面是一個童話般的世界，遠離了世事繁華，遠離了外界的紛雜與叨擾，她看向周圍。看啊，那花，紅紫交錯，橙白縱橫;看啊，那樹，一棵棵似歷經滄桑卻又永垂不朽，直上雲霄;看啊，那水，像明鏡光滑，又像女孩眼睛般清澈;看啊，那魚，紅白呼應，爭相嬉戲……似仙界，似人間。
突然，狂風席捲着烏雲，樹木折斷，房屋倒塌，魚兒像受到了驚嚇般逃竄。女孩的臉上驚恐萬分，轉身就要衝出房門，卻猛然看到……外面還是那堵牆，不光滑不平坦不美觀的牆。再看剛纔目光所及之處，只是一片空地。想象戛然而止……女孩轉身想平復心情，而在恍惚之間，她怔住，用顫抖的手拿起旁邊的畫本，不敢置信的翻開，一頁又一頁，那是她剛纔想象的畫面。“陽光正好，微風不早。趁你還年輕，他還未老。”“謝謝。”她說。不是自言自語，而是看到了父親的鞋尖。
那花依舊開着，那樹仍然生長着，魚兒自顧自的遊着，微風愜意的吹着，而我們成長着。父親的鞋尖，逐漸代替了那花，那草，那樹，那魚……
