【實用】五年級環保作文彙總六篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的五年級環保作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級環保作文 篇1

隨着時間的推移，我國各方面的科學技術都在不斷髮展、進步，而環境卻急劇惡化，環保已經成爲了一個熱門話題。

我們先說節約用水。節約用水，人人有責。水是生命的源泉、農業的命脈、工業的血液。所以，在日常生活中掌握一些節水小竅門是必要的。

1、洗衣機存滿衣服的時侯洗，洗衣水可以用來沖廁所。

2、用淘米水、煮麪水洗碗筷；用洗菜水、洗碗水、養魚水來澆花；洗臉水用了之後可以洗腳，然後沖廁所等。

3、用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上殘存農藥。

4、水龍頭使用時間長有漏水現象，可以用裝着青黴素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏。

5、將衛生間裏的水箱的浮球向下調整2釐米，每次沖洗可省水近3kg。

紙張也是最平常的日用品和消耗品，節約用紙就是減少了樹木的砍伐，減少了環境的破壞，減少了水土的流失，保護我們的生存環境，也就是保護了我們自己。在學校中如何節約用紙，我覺得可以從以下幾方面如手：

1、如果教師要使用考卷、講義的話，可以考慮選用再生紙，而且考卷和講義都可以雙面影印，這樣纔不會浪費紙資源。

2、學校可以引導學生們自己帶水壺或是水杯裝水喝，這樣就可以儘量避免使用鋁鉑包，不僅環保而且衛生。

3、草稿紙要求兩面都要用，不許在本子上隨便畫畫後就扔棄。

4、學生儘量使用手帕，而不要使用一次性的餐巾紙後紙手帕。

5、在學校裏，特別要做好紙資源回收的工作，可以在各班的教室放置一、二個回收箱，教育學生們的紙類回收。

五年級環保作文 篇2

告別了輕鬆愉快的暑假，同學們都又回到了我們歡笑活潑的校園—實驗小學。

走到門口，眼前猛然一亮，發現我們的學校漂亮了許多。新的大門寬闊敞亮，高大莊嚴，猶如一位張開雙臂的師長在歡迎我們回來。門還是自動的呢，不用人力，遙控開關，體現着新科技的風采。校園添置了許多新的標語牌，“快樂學習，健康成長”、“今天是學校的花朵，明天是國家的'棟樑”，好似老師的諄諄教誨，時時在鼓勵我們好好學習。學校東邊又矗立起了一座新的教學樓，褐紅色的外牆，高大的玻璃窗，雪白的教室，嶄新的桌椅，令人賞心悅目。我們五年級就在新建的教室裏學習，陽光照在身上，渾身都暖洋洋的。

“時時勤拂拭，勿使染塵埃。”是我們念念不忘的一句話。當然，大家也很討厭那些不衛生的現象，所以無論是在學校裏、家裏，或是在任何一個地方，一定要保持乾淨。

星期一早晨的升旗儀式上，宋主任宣佈了一件新鮮事“以班級爲單位，評選出近段的的環保小衛士十名，被選上的同學，各發一枚獎章，予以獎勵”

升旗儀式過後每個同學都都在爲這個環保小衛士努力從各個方面提高自己的衛生觀念，班裏的地面乾淨了、校園裏也更有生機了。

一星期之後學校開始了評選活動，我的心就一直怦怦直跳着，不知道會不會被評選爲環保小衛士。突然，馬老師開口講話了：“既然我們都聽到宋主任的講話了，那廢話不多說！開始評選環保小衛士吧！”同學們都議論紛紛地開始討論，我們組也不落後。但只有我呆呆的坐在那兒，心想我身爲組長，應該選誰呢！趙彥宇？馬騰浩？還是我？“喂！我們組的環保小衛士究竟是誰呀！？”響亮的聲音從我的耳邊傳來，打斷了我的思路。“哦，你們的意見是？”我吞吞吐吐地說。只見組員們異口同聲地說：“趙-彥-宇！”我一聽，沒了興趣，心想：反正不是我，其他人誰都無所謂！”便毫不猶豫地說：“可以！”

事後，我反思了一下，覺得當天的情緒有些不當，今後倒是應該把自己的一片“小天地”打掃得乾乾淨淨，每個人都應該從我做起，熱愛新校園。在衛生方面時刻約束自己，爲校園的新面貌添彩！

五年級環保作文 篇3

親愛的環保局局長：

您好！

地球是人類的母親是生命的搖籃，我們原來是應該保護地球母親的，而我們人類卻一直大肆的破壞它毀壞它，在我們《只有一個地球》這篇文章，中所說我們不能再次移居到別的星球去了，所以現在保護還不晚，我給保護地球提了幾點建議：

1.能做到節約用電，水，火等資源能循環使用。

2．能做到五水共治，治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水。

3．能儘量少用一次性飯盒丶筷子不浪費紙張。

4．能讓任何人都看見垃圾隨手撿，保護綠地，樹木。

5．不隨地吐痰，隨手亂丟垃圾。

6．要減少空氣污染儘量步行，或自行車，儘量選擇排量小一些的汽車。

地球是脆弱的，不能因爲我們的貪婪而毀壞這個唯一的地球，希望全社會盡最大的努力來保護地球，也是保護自己的家，希望能採納我的意見。

祝

身體健康

一名小學生：張蒙哲

20xx年1月2日

五年級環保作文 篇4

上週六，我參加了太倉日報小記者團聯合太倉市城管局一同舉辦的“垃圾分類從我做起”環保之旅行活動。

8點30分左右，我們在科教新城傳媒中心集中，然後前往市環境衛生管理處聽垃圾分類知識講座。

講座內容很豐富，老師重點講了垃圾如何分類，並且讓我們舉例那些垃圾是可以回收的。其中讓我記憶深刻的是，老師給我們放了一段視頻，問我們視頻中的T恤要花多少個礦泉水瓶才能做成。一下子，大家炸開了鍋，什麼答案都有，有人說100個，1000個都有。最後老師笑着公佈了答案，原來，這種衣服叫化纖性衣服，是用礦泉水瓶回收做成的，這種化纖T恤只要20個礦泉水瓶就能加工做成，大夥都驚呆了，真是學無止境。

知識講座結束後，我們便來到了協鑫焚燒發電廠參觀。這裏，綠樹成蔭，廠區中央還有幾處巨大的草坪，絲毫沒有垃圾的臭味，與我想象的完全不一樣。

步入南面的大樓，工作人員按下牆上的按鈕，鐵門徐徐上升，工作人員指着鐵門背後的“垃圾山”，介紹道：“這是昨天晚上太倉人制造的垃圾。”我們感受到了垃圾山裏散發出來的臭味。

正在這時候，我們看見一個“鐵爪子”從空中伸下來，抓住垃圾往上移動。

爲了更好地觀看垃圾焚燒發電的過程，工作人員把我們帶到了北大樓。我們看見了一羣工作人員在玻璃房的監控中心，遙控着鐵爪把垃圾扔進焚燒爐。“這是叫遠程操控。”工作人員說道。我們無不嘖嘖稱奇。

環保之旅的最後一站是餐廚垃圾無公害化處理廠。廠中的排氣孔，星羅棋佈。工作員介紹說，廚房垃圾不好回收，只能焚燒填埋。

今天的環保之旅，讓我耳目一新，感慨頗多。垃圾分類，從我做起；環保大事，不可懈怠。我把這有趣的經歷分享給大家，希望大家都參與到環保小衛士行列！

五年級環保作文 篇5

在我們的生活中到處都有着關於綠色環保的宣傳，那麼，究竟什麼是綠色生活呢？我認爲綠色生活是一個廣泛的概念，包含着循環利用，拒絕使用一次性物品等等。

我們的空氣因爲環境污染而變得陰霾，天空不再那麼藍。我能爲此做什麼呢？我想我可以和媽媽約定，平時我們不開車，可以步行上班上學，這樣可以既鍛鍊身體，又可以減少汽車的尾氣排放量。

我們的公園經常會有亂扔垃圾的現象，與周圍美麗的環境顯得那麼不和諧。我能爲此做什麼呢？我想我可以發動同學們，在我們平時在公園遊玩的時侯，可以主動把垃圾撿起來，放到垃圾箱裏，讓公園裏的衛生更加整潔。

我們平時去小餐館吃飯，用的都是一次性的筷子，這樣增加了樹木的砍伐量，破壞了生態環境。我能爲此做什麼呢？我想我可以去小餐館吃飯時，從家裏帶一雙自用筷子，用完再帶回家。

我們去超市生活用品時，最後用的都是塑料袋裝着。塑料袋的確給我們生活帶來了方便，然而這樣一時的方便卻帶來了長久的危害。據我上網查資料瞭解到，由於塑料結構穩定，不易被天然微生物菌降解，在自然環境中長期不分離。這樣就意味着廢塑料垃圾如不加以回收，將在環境中變成污染物永久存在並不斷累積，會對環境造成極大危害。我爲能此做什麼呢？我想在這裏呼籲大家，在平時的生活中，我們儘量減少塑料袋的使用量，我們可以從自家帶一些布兜使用。

綠色生活，與我們每一個人都息息相關，願我們每一個人都從自我做起―――愛綠色生活

五年級環保作文 篇6

其實，我不太清楚什麼是家庭環保，所以我就理解爲在家做的有關環保的事，而我家裏環保並不多，但有一個“摳門”的老媽，家裏總會環保些。

在我家，第一位肯定是水的問題，在水的問題上，我家都已經規劃好了。從早上開始，從刷牙開始，我們從後門刷牙，因爲後門那邊有幾十棵樹，刷牙時用的水就不浪費了，然後是洗臉，洗臉不能用流水，洗完臉後的水用來潑在後面的樹上，反正那樹的佔地面積挺大。

上午，洗衣服也是在後門洗，洗完直倒水泥地上，流到樹那，又澆樹了，最後把衣服上包沫清完的水，和沒用過的水一樣，還留在盆裏，將衣服拿出去後，用剩下的水拖地，然後把水倒在後面一部分，還有一部分衝了馬桶。中午，淘米時，把淘米用的水倒在茶瓶蓋的上面，用那些淘米水分別去澆家裏種的幾盆被移種的野生菜，買的一盆吊蘭和從鄰居那拿吊蘭有根長在原先的吊蘭上的栽過來的兩棵葉子細長的吊蘭，還有從親戚家小菜園找來的記住蘆薈，現在都已經長得挺大的了。

除了用水，用紙也要節約，說的是草稿紙，最肯定的是一張紙肯定正反兩面都要用。其次，我有一妙招，用不同顏色的筆寫，寫過後還可以再寫幾遍。當然，草稿紙也不能亂寫，但在學習用品上我媽還是挺大方的。

其實，我們本就應該節約用紙，要不然，要砍掉多少樹節夠我們用，我們更應該節約用水，水是生命之源，如果沒了可用的水，我們就相當於在自殺！