【推薦】五年級風景作文錦集7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級風景作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級風景作文 篇1

幽谷是一個風景優美的地方，這裏一年四季風景如畫，遊人不絕。

這裏春天的空氣既舒適又清新。每棵樹上都長滿了嫩綠的小葉子，地上那些嫩綠的小草也探出了頭。小花們開花了，它們一朵朵擠在了一起，散發出清香的花香，蝴蝶們被吸引過來了，在花叢中歡樂地採着蜜。遊客從各個地方趕來，欣賞着幽谷生機勃勃的景象。

夏天，天氣變熱了，遊客們換上短袖，來幽谷避暑、乘涼。這裏夏天的樹上長滿了綠葉，蟬們在樹上叫着“知了、知了”。

秋天，秋高氣爽，樹上的葉子從綠色變成黃色，紛紛揚揚地落下來了，地上的小草也枯萎了。遊客來到幽谷秋遊、放風箏、散步。

到了冬天，雖然天氣很冷，但是遊客們依然很多，因爲他們喜歡在這裏欣賞優美的風景。

幽谷有許多天然瀑布和天然江河，還有一眼處女泉，泉水可以直接飲用，不用煮，而且喝起來甘甜甘甜的。

我愛幽谷，幽谷真美!

五年級風景作文 篇2

今天，爸爸和我一起去圖書館放風箏。到了圖書館，草坪上鑽出了小草。小草就像一個個活潑可愛的孩子，從甜美的夢中醒來，從大地母親的懷抱裏調皮地探出一個一個鮮綠鮮綠的小腦袋，那麼細嫩，那麼嬌小。

一陣清風吹過，小草時而微微抖動，好像一個個亭亭玉立的少女在跳舞一樣。開始放風箏了，我擡頭一看，天空中飄蕩着各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都向着藍天，向着白雲，向着未來展翅飛翔。爸爸把線拉開一小段，一陣微風吹來，風箏便緩緩上升了。

我接過風箏，迎着風輕輕往上一拽線，風箏升高了。呀！許多風箏在天空上飛，藍天上五彩繽紛，真像萬花筒，又像美麗的公園。

五年級風景作文 篇3

真是“高峯期”，我要乘坐的所有車都爆滿，彷彿能把車壓成廢銅爛鐵。終於，有一趟略顯空蕩的車來了，我喜出望外，整裝待發。這時，只見一位黃髮女郎穿着緊身裙，提着化妝包，扭動着水蛇腰往前擠，我立刻做出“紳士”狀，說了句，“您先請”。但她眉毛一挑，一副理所當然的樣子，一扭一扭地上了車。

我環顧了車上，終於看見了一個空座位，正想過去坐。誰知那女郎又來了，仍然扭動着她那水蛇腰，緊身衣上的豹紋上下跳動着，一屁股坐在了空座位上，聽起了Mp4。一位老人“噓”了一聲，旁邊的小男孩扯着小尖嗓子喊道：“漂亮阿姨，這個座位上有剛剛那個小弟弟拉的屎粑粑”。話音剛落，那位女郎便飛速地跳了起來，原本漂亮的豹紋衣上已滿是深黃色的排泄物，全車的人都大笑了起來，那女郎滿臉通紅，如一個熟透了的紅蘋果，精緻的五官因憤怒而顯得扭曲。女郎揚起巴掌，打到了小男孩的臉上，小男孩眼淚汪汪地大聲哭着，旁邊有位中年男子攔住了她還要扇過來的巴掌說：“孩子好心，你還要打他，懂不懂得尊老愛幼？”這時一位老人蹣跚地走了過來，女郎眉毛一挑，眼睛轉了一下，扶着老人說：“老大爺，這有一個空位，你在這坐吧！”那異常的笑容讓我看清——那是一位盲人，面對這種人，我要視而不見嗎？不，我不會。我三步並作兩步走上前去說：“請你不要讓老人坐在髒座位上。”“孩子，你誤會這閨女了，她是誠心幫我的。”老人慈祥地笑着，嘴裏還說着“好閨女”。

一位年近花甲的老奶奶站了起來，說：“大哥，你坐我這吧！”“車上的好人真多，太謝謝了”老人感激地說。女郎害羞難當，扭着水蛇腰下去了……

五年級風景作文 篇4

我的老家在富東，那裏的四季非常美麗。

春姑娘匆匆到來了，她給大地帶來了萬紫千紅。瞧，油菜花開了，像個大地撒了一層金子。小孩子都來放風箏，無數風箏在空中飛舞着，有蜈蚣風箏、蝴蝶風箏、鳳凰風箏······五彩繽紛，令人眼花繚亂。

春姑娘走了，熱情的夏叔叔來接班了。他一來，便把春天的暖陽換成了炎熱的驕陽。奶奶家的大吊扇整天“吱呀吱呀”地轉着。門口的大黃狗也伸着舌頭直喘氣。小朋友可有避暑的絕招，他們從田裏抱一個大西瓜，把肚子撐得圓溜溜的。一到晚上，青蛙就開始了個人演唱會，螢火蟲也提着燈籠出來巡邏了。使夏夜變得寧靜而有生氣。

秋姑姑給秋天帶來了一派豐收的景象。玉米像趕潮流似的，把自己的頭髮燙成捲髮，還染成了酒紅色。楓葉像喝醉了酒似的，把臉漲得通紅通紅的。桂花也開了，十里外都能聞到。

冬爺爺也來了，他給大地帶了一身銀裝。孩子們只要找塊空地，就可以堆雪人、打雪仗，雪地裏不時傳來孩子們銀鈴般歡樂的笑聲。

我喜歡鄉村的四季。

五年級風景作文 篇5

我的學校是鐵西區啓工二校。這是一所規模很大的學校。美麗的教學樓，座落在操場兩旁，就像我們放飛的心情。

穿過教學樓，有一座飄香的小花園，那可是校園中一道最靚麗的風景線。到了夏天，你能看到它最美的瞬間。每當我們在它的身邊玩耍，就能看見小鳥、蜻蜓，還有不停飛舞的小蝴蝶，它們都在爲我們展現出漂亮的舞姿，真是一派鳥語花香啊！這裏，也是我們最喜歡來的地方：透過各種各樣的鮮花，你總會看到有許多同學在這裏學習；長長的柳枝像老師溫柔的手，輕輕地撫摸着他們嬌小的`身影，芳香的花朵總會爲我們帶來一天的好心情。

你們喜歡校園中這道靚麗的風景線嗎？有時間，我就帶你來我的校園走走，看看。

五年級風景作文 篇6

4月6日，我和媽媽坐着表伯的車，和姨媽，表哥一起去山上掃墓。

一路上，我看見了許許多多的墓碑排列在一起，錯落有致。

山腳下，密密麻麻的松樹林和草，連條小路都看不見。我想：沒有路，那怎麼走上去呢？當我還沒反應過來，就被喊着走上去了。

這的草可真多啊！小路是有，但是不明顯，好多草擋着，當然看不着啊！

唰，我覺得有點痛，便低頭看了一下，誒瑪！這棵樹這棵樹被人折斷了!這棵樹舉着一根尖尖的刺，不劃到纔怪哩！我停住不走，蹲在了那裏。媽媽只好帶我下去。

讓我們沒想到的是——居然還有另一條路，而且比這條路好走多了。所以，姨媽又帶我們走另一條路。

我去，我們居然走過頭了，原來這條大路就是通往那的，可憐路癡不識路啊！

這條路只有一些零零碎碎的乾枯的草，掉在地上鋪成了一條小路。到了那，我們燒的很盡興，心想：我要是不上來，可能還沒那麼快樂呢！

五年級風景作文 篇7

在二零一零年，有許多老人在幹活或休息的時候，忽然得了一種病，有的猝然長逝，有的下半身癱瘓，還有的只能靠拄柺杖來走路，而我那慈祥和藹的爺爺屬於後者。

他脾氣特別的犟，奶奶讓他在平坦的大道走路，他不聽，還要個奶奶吵架，毅然在家中崎嶇的小路上走，爺爺怕別人譏笑他，不敢讓奶奶帶他到人羣嘈雜的地方。他十分愛面子，不想讓別人看到他顫顫巍巍的身影。但當我在他背後看到他顫顫巍巍的，瘦弱的身影，拄着柺杖，走在風中，我心中便有無限的辛酸，奶奶曾無數次跟我說過一句話：“你爺爺他去年還在地裏幹活，現在，不知怎的，就成了這樣”說着便泣不成聲。

逐漸的，他不再愛面子了，他每天推着輪椅，一步一步的向前走着，看別人下象棋，打撲克與別人談笑，當我們都鬆了一口氣時，他卻栽倒了，倒在風中。

奶奶不放心他，便每天陪着他出去。來年各個老熱互相攙扶着在路中，在風中，在雨中走着。

爺爺與他的一羣“戰友”——一些也換後這種病的老人。他們互相鼓勵對方，祝福對方，他們互相攙扶着走在路上，抖動着脆弱的雙腿，走在柏油路上，走在我們的心裏。這個悲壯的情景讓熱看了不免有些心酸，讓人擔心這羣老人似乎忽然會被風吹走似地。

以前，爺爺是第一個起牀，騎着自行車奔馳在路上，地裏有他的汗水，老爺的墳前有他的淚水而現在，他只能在無人知曉的小角落裏流着淚水，但他似乎從來沒讓別人看到過他的悲傷。在最初生病的幾個月裏，他不能起牀，不能穿衣，甚至不能擦淚。

他曾經高數我，他以前的“豐功偉績”:什麼去抓魚啦，什麼幫別人該房子啦打着一切的一切都已成爲過去，都已成爲回憶，這些都定格在他彎曲的但依然挺拔的依然高大的背影裏。

他們在風中的散步，再讓光下的鼓勵，在午後的小息，在現在中回憶過去的樣子這些都定格在了那道悲壯的風景裏——他麼彎着腰拄着柺杖，在風中走着，走着

他們顫動的雙腿，他們彎曲的後背，他麼拄着柺杖的手臂，他們歷盡滄桑的眼睛儼然成爲一道悲壯的風景線！