雨中五年級作文集合8篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的雨中五年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

雨中五年級作文 篇1

母愛是一縷陽光，讓人的心靈既便是在寒冬，也能感覺到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓人的情感即使蒙上歲月的風塵也清澈純淨。在成長的道路上更是一盞明亮的指路燈，雖然不能照亮全世界，但是可以照亮你這條路。所以母愛也伴着成長。

讓我們時光倒流，倒流在我八歲那年的寒冬。

風呼呼地颳着，雨嘩嘩下着。我在學校的門廳下看着那陰沉沉的天空、到處是水的地上，一個個小朋友高興的被家長領走，我卻還孤零零的在原地不動。我下定了決心冒着大雨衝回去，心中充滿了恨。媽媽這麼大的雨都不來接我，真是可惡！當我跑到學校門口時，我身上到處都打溼了。我正準備再衝一下時，一個瘦弱而熟悉的背影向我一步步一步步走來。“媽媽呀，你怎麼這麼久纔來接我啊；看！我的衣服都打溼了。”我埋怨地說着。“對不起，兒子，我去辦事來晚了，但是我也不知道你帶沒帶雨傘啊。”媽媽說。我憤怒地說：“是，是，是，走嘛走嘛。”媽媽看見我身上溼淋淋的，像只“落湯雞”。說：“把外套脫下來，都溼透了。”我說：“不脫不脫。”媽媽走近一步對着我，蹲着把我的外套脫了，把自己的外套給了我。我一開始不幹，後來還是穿上了，頓時感覺暖和多了。但我還氣呼呼地也不理睬，一邊走一邊想：哼，哪有這樣的人。我看見媽媽晝把傘朝我這邊打，自己只佔小部分。我當時心想：切，這有什麼，本來我打溼了就應該給我打大部分。

到家後，媽媽不禁打了一個噴嚏，我看到媽媽的左半身淋成水衣了。心裏才消了這份氣。媽媽先是到衣櫃裏找我的衣服，把我穿好了，媽媽纔去找自己的衣服。我心裏這時反而感到心酸，自己真不理解媽媽，還發脾氣，聽到外面淅淅瀝瀝的雨聲，感覺到心也被雨灑了個通遍。我情不自禁地走到媽媽身邊，不由自主地抱住媽媽，說：“媽媽，對不起！我不應該發脾氣，但是你那麼久纔來接我，只要是正常人都會這麼做。但是，我現在理解您了。”“沒什麼，我的乖兒子。”我一下子覺得自己長大了，理解媽媽了。一股後悔的淚水在我心底裏翻騰了許久。

淚水在心情地流淌，但我的心卻浸潤在愛的海洋裏。我彷彿看見了媽媽爲我在雨天撐起的一輪太陽，紅紅的，暖暖的。

媽媽！你在我成長的旅途中又給我上了一課。讓我懂得了：一個人不能自私的只顧自己，要多爲別人着想，這才叫愛！。它將一直伴我走過每一段成長的路。

雨中五年級作文 篇2

在我們的生活中，每天都在發生很多很多事，有煩惱的，愉快的，好玩的，憂愁的，無論什麼事，我們都要細細地去品味，體會人間的那種真情。

細雨描繪着綠葉紅花，一切都在傾聽着寧靜，在教室的我焦急不安，我在想:我沒有帶雨具怎麼辦呢，媽媽會不會來接我呢，我看着黑板，可老師講的是什麼我一點也不知道，只聽見外面的雨越下越大的聲音，下課鈴響了，同學們相擁着走出教室，而我卻是焦急地跑出教室，到處找尋媽媽的身影，可是我失望了，怎麼辦，怎麼辦呢，我怎麼回家呀?我急得快哭了。突然，雨一下子停了，怎麼回事?當我醒過神來，看見老師一張微笑的臉，頓時，我的心裏特別溫暖，我望着老師，不知說什麼，老師也沒說什麼，還是微笑着把傘遞給我，我沒有接，我有些猶豫:老師只拿了一把傘，我拿走了，老師怎麼辦?老師看出我的心思，把傘遞到我手裏，自己卻淋着雨走了。望着老師那瘦小的身影，一滑一滑的消失在雨中，我真是說不出的感動。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師的愛就像這春雨一樣，滋潤着我的心靈。這雖然只是一件平凡的小事，但我卻總也忘記不了老師那雨中瘦小的背影。

雨中五年級作文 篇3

今天，我比任何時候都起的早，剛一起牀我就來到窗邊，但只聽到嘩啦啦的下雨聲，我的心情一下跌倒了谷底，心想：下那麼大的雨，一定去不了碧峯峽了，於是我趕緊給哥哥打了一個電話：“喂，哥哥，下那麼大的雨，還能去碧峯峽玩嗎？”“當然要去，說不定在雨中游碧峯峽更好玩，更有趣呢！”

於是，我們冒着雨去了碧峯峽，在要到碧峯峽的路上我們還看到了瀑布、駱駝、梅花鹿......

終於，到了碧峯峽，我們坐上了觀光車。這時，外面的雨淅淅瀝瀝的下着，不過卻沒有一絲一毫的影響大家與動物的'心情，並且沿路還有什麼老虎、獅子、豹子等“可愛”的動物。但最有趣的就莫過於那又可愛又笨拙的黑熊了。有一輛觀光車能喂東西給動物吃，那黑熊知道那車子有吃的，就跟着車子走，還用兩隻前爪搭在車窗上要吃的呢！那貪吃的表情真是可愛！

下來觀光車，我們便步行看各種動物。這時，天依舊下着雨，可機靈的猴子卻恰恰相反，越是下雨它就越是要出來，並且雨下的越大，它爬的越高，那一眨眼的功夫，它就爬上了樹頂！

接着我看到了我最喜歡的豹子，什麼獵豹、金錢豹、黑豹等......統統都看到了。雖然它們個個神情兇狠，可是，在我眼裏，同樣很可愛。

不僅見到了我最喜愛的豹子，我還餵了老虎吃東西呢!

我拿着“魚杆”把牛肉鉤在上面，想像釣魚一樣逗老虎，沒想到，老虎的一躍，牛肉就成了它的口中餐。不過令人想不到的是：它吃完後，竟用前爪抓着，好像在說，再來一塊、再來一塊！

除此之外，我們還看到很多的野生動物，我就不一一說出來了，但這一天過得好開心。

雨中五年級作文 篇4

我是一個很嬌氣的人。在生活中，無論遇到什麼事，哪怕只是受了一點兒傷，我都會唉呀呼叫個不停，可是，在我家陽臺窗子外面的一棵小花，雖然它並不好看，但卻讓我徹底覺悟，也改變了這樣的性格。

——下午，烏雲密佈，雷電交加，奏起了“交響曲”。那窗外的小花被風吹得已經掉落了好幾朵醜陋的小花——所以，即使我看到了，也並沒有理睬。而溫室中的花——我，此刻正在能遮風擋雨的家裏因爲一點兒小事而哭哭啼啼、打打鬧鬧，無論媽媽怎麼甜言蜜語地勸我，我就是不聽，媽媽沒了招，也只好讓爸爸來。

此時已經掉起雨點兒來了，而且那雨點大得驚人，甚至可以與黃豆媲美。

爸爸聽了媽媽的敘述，伴着陣陣雨聲，低着頭沉思了一會兒，緩緩地向我走了過來，語重心長地說道：“寧寧，你先看看窗外的小花。”爸爸的話使我好奇，所以正在哭鬧的我忍不住放下手裏的“活兒”，看了一眼那花，那樣難看的葉子，那樣嬌小的花，一滴一滴的雨打在小花上，它們非但沒有倒下，而且還更精神了，因爲我並不喜歡它們，所以對它們這種“假裝堅強”感到很反感。這時，爸爸又開口了：“我問你，他們有能遮風擋雨的家嗎？”我搖了搖頭。“你看它並不起眼，也沒有人保護它們，但是它們卻能在狂風暴雨的摧殘下屹立不倒，這說明一個道理，人呢，在生活中一定要堅強，不要因爲傷痛或挫折就倒地不起，而是要像小花一樣堅強地站起來，勇敢地面對，知道了嗎？我希望通過我這一番話，你能改掉這個毛病，堅強起來。好好想想吧！”說完，他默默地走出了我的房間······

是啊，人生要堅強，不能太嬌氣。這句話我一直都記在心裏，也是因爲這件事，我改掉了這個壞毛病。

雨中五年級作文 篇5

突然好想下雨，想它們快點落在我的傘上，想它們奏起歡樂重苛的樂章在我的耳邊，想它們從角尖流在我的手心…

我最想的是，讓它們調皮地溼透我的腳褲可以使我心裏感到涼涼的。想到這，讓我懷念起在小學四年級的一堂語文課，那天下午正下着大雨，靠窗口同學早已把它關緊，以免雨水打入裏面，這時李老師從門口進來。李老師是我們班的班主任，腳步很輕盈的走上黑板頭，然後停下腳步，很自然地面帶笑容擡起頭說∶“同…”

“老師，你今天怎麼沒帶課本來呢？”李老師還沒說完就被小東子急着提問起來。 然後班裏的學生都異同起來說∶“是啊，平時一直都是帶上課本的阿。” 李老師聽後，很撲朔地笑了一下，然後說∶“我很開心啊，原來你們是這麼關心我的呢。” “那當然拉！”小東子立刻就驕傲地說。 李老師笑了笑說∶“好了，上課！” “起立…”班長小芬說。 學生立刻都站起來說∶“老師好…” “同學們好…” “坐下”小芬一說，學生都立刻坐下靜了下來，他們都知道這堂課肯定很有意義。 李老師看了看外面，窗上的玻璃已積滿水珠，一滴又一滴的流下來，清了一下候說∶“同學們，我們這堂課不講課了，老師佈置一個新任務給你們，那就是寫一篇有關雨的作文。” “啊…又要寫作文？”班裏某個學生說。

“就是啊，老師我不會寫”。 “老師，我也不會”。

… 此時教室裏開始鬧鬨起來，有的在怨言，有的在懊惱，有的在深思…

“同學們，寫作文其實不是你們想象的那麼難…來，小芬，把窗打開…”老師說。

“哦”

“大家，請看窗外的雨，雨是不是很大阿？”說完後伸出的右手已潤溼了，水劃過手心後面掉下。

各個學生都學着老師的樣伸出手到窗外…“看到這些雨水讓你們想起了什麼？接觸到這些水你們的感受是怎麼樣？”

雨中五年級作文 篇6

動物，在你孤獨時給你溫暖；動物，在你傷心時給你快樂；動物，在你困難時幫助你；動物，在你頹喪時會上你破涕而笑……而我，我的經歷卻與你們與衆不同，動物，他救了我一命。

我，是一個鄉下男孩，阿媽在我很小的時候就逝世了，阿壩也體弱多病，常年臥牀不起，家裏的生活都由我打點。

清晨，我小心翼翼地喂阿爸喝粥，幾分鐘後，我把碗放在桌上，對阿爸說：“阿爸，我上山砍柴了，你在家好好休息。”說完，我便走出房門，背上竹簍，拿上鐮刀便帶着狗上山。山下的溪水十分清澈，一眼望去就能看見一些小魚兒快活地打着水花。我小心地跳過了小溪，而我的狗“葉子”踩着石頭，一蹦一跳，輕而易舉就跳了過來。我把狗放進竹簍裏揹着它上了山。不過一會兒，就到達了樹木最茂盛的地方。我放下竹簍，“葉子”便從裏面跳了出來，我拿起鐮刀開始砍柴。過了一會兒，竹簍裏便放滿了一根根大大小小的木頭，我背起竹簍正準備下山，不料“隆隆。。。”一聲聲巨響，便下起了傾盆大雨。

我小心地一步步下着山，“葉子”跟在我後面，抖着它身上的雨水，像極了一隻“落湯狗”。忽然，一聲震耳欲聾的巨響，將一棵樹弄斷，正好把我的腿給壓住了。當時，只覺得腿很痛，不知不覺哭了。“葉子”在我的臉上不停地舔着，我當時腦子一片亂，暈了過去。不知過了多久，我忽然聽到有人叫我的名字，睜眼一看，原來是叔叔，他帶着一羣人把樹堆到一邊，把我扶了起來。我不敢相信，我還活着，是葉子救了我！頓時，一股熱流涌遍了我的全身……

雨中的那件事，我永遠銘記在心，永不會忘……

雨中五年級作文 篇7

一場秋雨一場寒，雨的精靈有一次降臨人間，淅淅瀝瀝的雨聲將這個喧鬧的城市變得五彩斑斕。雨中，有無數紛飛的“彩蝶”，其中便有一員在那個狂風暴雨的夜晚庇護了柔弱的我……在那次事件之前，母親在我的心中，模糊而又時而清晰，看着她辛勤勞動的身影逐漸變得模糊，漸漸遠去，往往自己是無動於衷的，現在，雖忙，但看到她的身影，便會不由自主挪動身子來到她身邊，爲她排憂解難，這巨大的反差，起因只是一把飽經風霜的藍“雨傘”……時光年賺，我彷彿又回到了那個令人既感動又心疼的瞬間……

天空中，電閃雷鳴，老天爺一改往日慈祥的面龐，憤怒的在咆哮，不知不覺竟想到了母親，她發怒時也是這樣嚇人吧，我被困在了教室之中，外面下着滂潑大雨，若硬闖出去，鐵打的身子也扛不住呀！“轟隆——”又是一聲驚雷，同班好幾個女生都害怕的蜷縮起來，不知何時，媽媽柔聲抱着我安慰我這樣的場景闖入了我的腦海，希望那藍色的彩蝶飛入我的懷抱！是呀，要是母親真的出現在這裏有多好，我第一次這麼想撲進他溫暖的懷抱，索要他的柔聲細語，索要他的溫暖懷抱，我竟有些憤恨那些被母親擁在懷中的孩子了。一刻又一刻如飛般走過媽媽“沒有”如期而至，我只隱約在校門口看到一個蹣跚的身影緩慢的頂着風雨前行，那麼熟悉，而又那麼親切……

媽媽雨中如鶯聲燕語的安慰的場景歷歷在目，媽媽，我終於懂得了你的用心良苦，每天辛勤打掃的身影恍惚着，模糊了我的雙眼，我飛奔而出——雨中的藍蝴蝶仍在飛舞！

雨中五年級作文 篇8

窗外又下起了濛濛細雨，我對着姥姥說：“走，我陪你出去散步吧！”“不去，外面下雨呢！”這個場景，讓我不由地想起那場雨。

那時，我剛上五年級，週末在家有點空閒時間都抱着手機。“你陪我出去走走吧！”姥姥對着在沙發上玩手機的我說：“外面只是下小雨，還不曬，咱倆出去呼吸一下新鮮空氣，多好啊！”“不去！”我態度決然。她嘆了一口氣，起身自己走了。想來也是孤獨吧，一會兒就回來了。回來之後，在沙發上坐了一會兒，就拿着布子去整理房間了。我偶然擡起頭，看到的都是她忙忙碌碌的身影。

“啪！”極爲不和諧的聲音驟然響起，打破了本來“和諧”的靜默，我突然想到什麼，急忙跑入自己的房間，看到了呆呆的姥姥，手中攥着抹布，宛若一個做錯事的小孩，再往地上看，是我最爲心愛的杯子，我的心連同那個杯子碎成了玻璃片。她正要說什麼，我就氣憤地打斷了她：“你在幹什麼啊！出去！”我當時幾乎是把她推出去的。看着一地的渣子，我心如刀割，可只能將它們掃入垃圾桶，收拾好後，正要出去拿手機，就聽到姥姥在沙發上胡亂點着我的手機，自言自語道：“哎！老了，就是老了，不中用了……連個桌子都擦不好，就是跟不上年輕人的腳步了，老了……老了……”這一句句話猶如一根根刺，刺入我心臟，霎時間窒息了空氣。晶瑩的淚水滴落在姥姥還未擦完的桌子上，顯得那麼扎眼，扎心。

從那刻起，我決定放下手機，扶起獨自行走漸漸衰弱的姥姥，讓她不再孤獨，我挨近姥姥，安慰似的說：“沒事，不就是一個杯子嗎？碎了就碎了，舊的不去，新的不來！”這話說給姥姥聽，也說給自己聽。窗外的小雨漸漸稀疏，雨點落在地面，也落在我心上，激起陣陣漣漪，朵朵心事。

“沒事，走，我帶你出去，呼吸新鮮空氣。”我牽起姥姥粗糙的手，拉着她緩緩地走出家門，感受彩虹色的愛與暖。