【精選】新鮮事五年級作文彙總6篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的新鮮事五年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

新鮮事五年級作文 篇1

平靜的校園裏發生了一件新鮮事，往日隨處可見的垃圾也不見了蹤影。同學們變得更加講文明，講衛生了。

星期一升旗儀式上，楊老師說讓每一班競選一些“環保小衛士”，還有徽章可發。我想：我一定要爭當環保小衛士，爭取得個徽章。下午時，語文老師站在講臺上讓同學們舉手發言說誰可當“環保小衛士”，只不過前言是：“那些曾經因地上有紙反而被大隊委記住的，還有那些往地上扔紙，亂吐痰的人都不可以爭當“環保小衛士”。老師開始讓人舉手，讓我想不到的是，竟沒有一個人舉手。老師又讓按組來競選，首先要看桌子裏擺放到位不到位，地下是否有紙屑。開始每邊選一名成員，他們分別選了我和趙瑋冉，後來，經我組一番討論，選我當了“環保小衛士”。當時，我既興奮又沮喪，興奮的是我終於當上了“環保小衛士”，沮喪的是我覺得趙瑋冉應該鍛鍊一下。

以前我們校園裏的花圃中、草坪上總有許多廢紙、塑料袋在“隨風起舞”，由於它們的“點綴”，花兒、草兒都失去了生氣，真是大煞風景。雖說學校規定：主動撿起公共區域的垃圾可爲班級加分可這些可惡的“牛皮癬”總是很少有人問津，只有少數同學主動把它們送回家。美麗的校園與四處亂飛的垃圾真是“相映成趣”。久而久之，大家都習以爲常了。自從開展了評比“環保小衛士”的活動，現在一切都變了，同學們明白了保護環境的重要性，每一位同學都爲校園環境的轉變傾注了自己的熱情。校園環境變得衛生整潔了，同學們的舉止也更文明瞭。每個人的心中都有了一個共同的目標——使校園更加美麗。

新鮮事五年級作文 篇2

“學校要組建鼓號隊啦”，聽到這個消息，同學們都爭先恐後地報名，最後學校挑選了一些同學，我很幸運地成爲其中一員。

剛開始訓練，同學們都感到很新鮮，勁頭十足。可沒過幾天新鮮勁就沒了，訓練有時候一練就是一下午，每次又都是那幾首，反覆地練。要不就是練習步伐，累得我們筋疲力盡。這種練習真讓人乏味，有的人居然產生不來訓練的念頭。老師一邊指導我們訓練，一邊不停地鼓勵我們，不要灰心。慢慢的，我們的隊形走得整齊了，音樂吹打的一致了，同學們也不再厭倦，開始喜歡上了這項活動。

轉眼三個月的訓練過去了，我們站到了惠濟區比賽現場。比賽開始了，同學們有些緊張，隊形不知不覺中有一些彎。指揮及時發現了這個問題，給我們示意，隊形又站直了。這時，天空突然下起了傾盆大雨，這讓我們吹打的很吃力。我努力地堅持着，快要撐不住了。可當我看到場邊老師在鼓勵我們時，一股力量又涌入全身，使我堅持下去。

比賽結束了，我們獲得全區比賽第三名的成績，沒有辜負老師對我們的期望，我也終於明白了：有付出，纔會有收穫，世上沒有不勞而獲的東西。

新鮮事五年級作文 篇3

在我上四年級的時候，發生了一件新鮮事，那麼也就是藏雪。

雪花在空中飛舞着，自由自在的.像一隻只翩翩起舞的白蝴蝶。它們剛落下來，一陣風颳來又把它吹向空中。它就這樣在空中旋轉着，遊蕩着。

一下課，我們班的同學急忙跑了出去。其它班的同學在下面一起堆雪人，打支仗，別提有多高興呢！雪地裏灑滿了我們銀玲般的笑聲。

這時不知誰說起：“只說把雪裝在一個大缸裏，用蓋子把缸口蓋住，留到春天拿出來會很好吃。”

嘴饞的我經不起誘惑，話還沒聽完就像離弦的箭一般衝回了班，借了個小罐子出來，拼命住罐子裏裝雪，裝滿後用力壓實。那一罐白花花的雪，我費了九牛二虎之力才把它搬回家去，用蓋子蓋住藏在牀底下。

整個冬天我都做着同樣一個夢，那就是春天在以，所有小夥伴都羨慕地看着我那滿滿一罐子雪，我得意的嘴都笑歪了。

我一直等呀等，漫長的冬天來終於結束了，生機勃勃的春天來到了。我滿懷希望地打開蓋子，罐子怎麼會是水呀？伸手一摸，冰涼冰涼的，我的滿滿一罐雪那裏去了呢？是誰偷吃了？我再也忍不住，“哇”的一聲哭了起來。

媽媽聞聲走過來，知道原因後，笑得捂住肚子說：“傻孩子，雪是會融化的。怎麼能留到春天呢？”

這就是我們校園裏發生的新鮮事。

新鮮事五年級作文 篇4

學校裏，每天都會發生許多新鮮事，這不，五二班的每個學生的桌面上又多了一份小小的卡片——課堂自我監督表。

說起這張小小的卡片，我得給大家細細的講來。

“課堂監督表”是由班主任老師設計的，專門用在課堂上進行自我監的督一份表格。最上方寫有“自我監督表”幾個大字，下面有座右銘一欄，用來鼓勵自己，提醒自己。下方就是表格。表格主要設有三項：抱臂坐端、聆聽思考、大膽發言。

有了這個小小的表格，同學們上課聽講可認真了。你可能會說“課堂上的發言思考是根據一個人的自願的，怎麼會讓一張小小的表格管制住呢？”這裏是有原因的：現在許多孩子都想在課堂上得到鼓勵與肯定，但有時傳統的課堂是稍縱即逝的，除老師外，其他學生還很難公正的評判出自己在課堂上的表現。有了這份表格之後，老師告訴大家：“如果以後誰在課堂上發言了，就可以在在相應的相應的項目裏打上鉤鉤兒……”因此，有了這張表格的存在，每個人可以很有憑據的記錄自己的內在和外在表現，極大地提高了課堂的實效性。

一週以後，有學生代表統計出次數最多的學生名單，會在班上公開頒獎呢！

自從有了這個小小的監督表，同學們上課甭提有多精神了，腰挺得筆直筆直的，別人回答時，再也沒有人搶嘴了，思考問題更深入了，回答問題次數更多了。一節課下來，小小的監督表上畫滿了小鉤鉤兒，就連我班的調皮鬼侯寶鑫現在也成了發言能手了。有的同學說，現在上一節課，就像十分鐘那麼短，再也不用擔心自己不會進步了，因爲上課的分分秒秒都在開動大腦。

每到一節課將要結束的總結時，是大家最開心的時刻。因爲那是大家檢驗自己聽講效果的時候。有時我自己都在納悶：“以前的課堂上，我總不回答問題，都在做些什麼呢？”

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又響了，我們又開始了課堂上的自我監督了，瞧，這節課上，指不定又會發生什麼新鮮事呢！

新鮮事五年級作文 篇5

每一天，校園裏都會發生許許多多的新鮮事。可今天的新鮮事很特別。

10月21日下午兩點半，四至六年級的所有學生都準時在操場集合，我們學校首次召開了主題大隊會。主題大隊會的節目很多，有話劇，有合唱，還有朗誦等等。一開始，所有學生齊聲合唱了《少先隊隊歌》，接下來大家異口同聲的朗誦了小學生一日歌謠。聲音整齊又嘹亮，響徹了整個校園，那場面真是壯觀呀！

我們合唱隊和舞蹈隊表演了節目《我們要陽光》，我是舞蹈隊的領舞。候場時，看見電視臺的叔叔扛着攝像機，想象着自己上電視的情景，我是又興奮又緊張。在臺上，看着下面黑壓壓的一片，我的心都要提到嗓子眼裏了，生怕自己一個動作的失誤，導致整個隊形的混亂，所以我跳得特別認真，不敢有一絲的心不在焉。節目結束，場下掌聲雷動，我們獲得了成功！大家高興地歡呼雀躍。

每天校園裏都有說不完的新鮮事，今天我就先給大家介紹到這裏，以後有時間我再一一細說吧！

新鮮事五年級作文 篇6

隨着下課的鈴聲響起，我們爭先恐後地往操場上跑。只見操場的一個角落圍了許多我們班的同學，他們在做什麼呢？我帶着好奇心從人羣中擠了進去。原來，我們的班主任郭老師正在教同學們玩跳皮筋呢！老師也會較學生跳皮筋？老師能跳好嗎？教我們的玩法會不會太"OUT''了？

同學們都知道，郭老師是教正課的，哪有功夫陪我們玩遊戲呀。可是這段時間以來郭老師一直在操場上和同學們跳皮筋，而且還想讓她教我們的玩法能夠風靡整個校園。我覺得郭老師的想法太棒了，真的特別希望這一天快點到來。最好連新聞都一起來宣傳，那感覺多爽呀！

只見郭老師總是靈活的示範、及時的提醒同學們該怎樣跳。圍觀的同學越來越多，跳皮筋的同學總是笑，但看的出來還是有點兒緊張。老師一直是笑呵呵的，細緻耐心教我們跳皮筋的動作要領。同學們在老師的指導下越跳越輕鬆，越跳越帶勁。真是Very Very Good!

這就是我們校園剛發生的新鮮事，哈！相信看到這裏，你一定很羨慕我們的老師帶給我們的快樂校園時光吧！