五年級風景作文錦集八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級風景作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級風景作文 篇1
今天是放寒假的第三天，我媽媽、舅舅、舅媽和霞姐姐一起乘車，去往我的外婆家——寧鄉，鄉間風景作文。我一下車，我就吐了，那時天正下着雪子，“噼裏啪啦……”的打到地上，我看見這一畝畝披上白裝的稻田想：來年肯定又是豐收年。我們打着傘，因爲小路全是泥巴，過不去，沒辦法，只好走大路，我們踩着石頭，一步一步地走到了外婆家，可是外婆沒有在家，小舅舅正打着雨傘，準備去接我們，沒想到碰個正着。雪停了，紅彤彤的太陽依靠着連綿起伏的山露出了笑臉，小學六年級作文《鄉間風景作文》。來到外婆家，小舅舅領着我們來火爐旁，架起柴準備烤火。燒柴可跟電爐子不一樣，旁邊有一大捆柴，首先要用火鉗把柴放進爐子裏，然後點火，但燒柴有一個原則，就是俗話說的“人要真心，火要空心”這句話。在外婆家還可以在柴火裏煨蛋吃，這可是我喜歡吃的了，我可以一次吃好幾個呢！外婆家旁邊還有一片竹林，裏面拴着有兩個狗，一隻是公的，一隻母的，你可別看外婆家雖然不富裕，但是，動物養了不少，有狗、有雞、有鴨……
外婆家的環境也不錯，周邊有山有水，有河流，春、夏、秋、冬的景緻各不一樣，好看極了，不信你去看看，準會把你迷住！
五年級風景作文 篇2
望着窗外已經鬱鬱蔥蔥，挺拔參天的梧桐樹，我不禁又想起那些往事，那留在心底的風景。
——題記
記得小時候，我特別喜歡那棵梧桐的葉子，綠油油的，像一個個小巴掌，在對我微笑。上學放學、有事沒事總要摘一片。有的夾在書頁裏，成了充滿大自然味道的書籤；有的被我畫上了漂亮的圖畫，收藏起來；有的被刻上了精美的紋路，送給了最要好的朋友。
一次，最好的朋友小航來我家玩，我送給她一張我最喜歡的樹葉作爲禮物，她則高興地拉着我的手在梧桐樹下又唱又跳。梧桐樹葉朝我們發出“沙沙”的響聲，像是在歡笑。小航激動地對我說：“咱們永遠是好朋友！”我也激動得拼命點頭:“是呀、是呀！”
時光荏苒，轉眼間，我倆都已經上了小學。不過，我們還在一個班級裏。又是一次偶然，她來我家一起寫作業。我們又一次相聚在梧桐樹下，梧桐樹搖晃着滿頭的“綠髮”笑眯眯地看着我們。我深陷在回憶裏，輕輕地說：“還記得嗎？咱們兩個永遠是好朋友。”小航接過話來：“當然記得。咱們約好了，以後一定要上同一所中學、同一所大學，在同一個地方工作。”“好哇！”我調皮地笑笑，“我們來玩捉迷藏吧。你在這棵梧桐樹後面數數，我去藏！”“OK，一、二、三、四”。
再後來，就到了小航的生日，她第一個通知了我，並囑咐道:“別忘了哦。”呵呵，這麼重要的場合我怎麼會忘呢?那天我早早地就到了，還準備了一份“生日大禮”：一個可愛的布偶。小航愛不釋手，一遍遍地撫摸它的臉頰，一邊說：“真可愛!”我聽了，心裏像喝了蜜一樣甜。她拉着我一路小跑到了梧桐樹下，右手拎着一隻薰過的香布袋，上面繡有好看的花紋；左手捏着兩片花瓣。“你拿着這片花瓣，我拿着這片，咱們把它放在這個袋子裏，然後掛在樹上，作爲咱倆友誼的見證。”“恩。”我點點頭。我們最終把它掛在了梧桐樹的矮枝上。
春去秋來，反覆輪迴。這一年，我升上了初中，又在梧桐樹下思考時，小航卻跑來告訴我，她要搬去北京了。
梧桐樹依舊在“沙沙”地響，似乎在無奈的哀嘆，又像是在吟誦着不爲人知的歌謠。它依然在笑眯眯的望着我。
在我的心底，有一處風景：兩個小女孩笑着，跑着，一起在梧桐樹下捉迷藏。
藏在心底的那一抹風景！
五年級風景作文 篇3
日復一日，年復一年，一年四季人們都變了新面貌，西湖的四季也是如此，她的一年四季總是換新的模樣，你瞧：
春天，萬物復甦、鶯歌燕舞、桃紅柳綠，豔麗的桃花綻開了笑臉。柳樹那嫩綠的柳枝輕輕下垂，像一個含羞的姑娘在梳頭髮。真是美麗極了！
夏天，荷花已經開了不少了，一片片綠油油的荷葉綻放着光澤，那荷葉多像一個個大圓盤。那些荷花從荷葉之間冒出來，有的展開了許多花瓣，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的花瓣全展開了，那桃紅色嫩瓣多美呀！有點還是花苞，好像馬上脹破似的。
秋天，楓葉紅了，落下了一片又一片火紅的葉子，一陣微風吹過，楓葉飛舞起來時多像一封秋天的信呀！
冬天，大雪紛飛，樹上積蓋了白色的積雪。外面白茫茫的一片，這時候去斷橋殘雪就別提多美了！
西湖，真是一座美麗是湖，一座神奇的湖！
五年級風景作文 篇4
在歷史的長河中，有這樣一位詞人，輕輕地來，又輕輕地去，不留痕跡。但她那婉約的詞句，像一道美麗的風景，至今仍在我的心頭縈繞，盤旋不去
題記
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。輕輕地，一切都歸於寂靜。你的詞猶如流水一般，緩緩地從我的心中流過。
花自飄零水自流，一處相思，兩處閒愁。面對人生的坎坷波折，你不禁感嘆，企圖用詞句道出心中的縷縷相思，但這相思又怎能消除？也只能是才下眉頭，卻上心頭了。這是一道靜美的風景。
生當作人傑，死亦爲鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。李清照，你一個柔弱女子，有如江南般易碎，居然能吟出如此豪邁的詩！你讓我看到了在古代黑暗社會中飽受苦難的女子也可以有這般雄心壯志！可無奈，當時的宋朝也許已經衰落了吧，單憑你一個弱不禁風的女子，又怎能抵擋住敵國的千軍萬馬呢？但你對祖國的熱愛，天地可明，日月可鑑！這是一道壯麗的風景。
梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。窗外蕭瑟的秋景引起了你感傷的心情，獨自一人待在屋中更顯得愈發孤寂。這次第，怎一個愁字了得啊！這是一道悽美的'風景。
陣陣秋風帶來了大雁南歸的消息，我問大雁你的歸期，大大雁不語；我又低聲問自己，回答卻是長久的嘆息。凜冽的秋風在對你的呼喚中蔓延開去，使人悲傷又欣喜。
無論你何時歸來，你清新雋永的詞句永遠都是我心中一道最美的風景！
五年級風景作文 篇5
早晨是一道美麗的風景，夜晚也是一道美麗的風景，世界還有許多風景，雖然我有些不知道，但是我聽說過，那些名勝古蹟大概也是一副風景吧！
我覺得風景圖是一副無法創造的圖片，草地邊的一條小溪可以說也是一道風景，因爲那清澈見底的溪流，讓人覺得們佛來到了村裏的山中樹林裏。有一個小女孩在河裏寫生，她每天都來這寫生。有一天她意識到那條河使她想到了風景畫，於是我告訴她，你可以把它想象成山裏的其中一條溪流，會使這條河有生命力，還有一句話，在創想世界中，任何一個人或每個人都有能力去幻想成風景圖中的那個人。說完便拿出剛纔畫的風景。看我把你看成了風景，會使這幅畫有時代感。於是，她便畫筆畫似。我也拿着畫筆畫了起來。
在一幅山水風景畫再畫出一個人的話，就像守護這片森林的仙女或是一位白馬王子。如果是我的話，我會在溪流瀑布後面畫一個森林裏面是住着獨角獸，彷彿那是獨角獸的勝地，而那位仙女坐在最美麗的一匹獨角獸上面，彈着琴，唱着歌。使森林帶來一片喜悅，這位仙女，身上帶着一股溫和。可愛的味道。
這位仙女住在獨角獸的勝地裏。獨角獸到了夜晚擁有神奇的魔力。畫了好久，我終於畫好了。而且我用繪本的方式創作了一本書，傳給出書社，等他們通知，再過幾天，我的這本繪本，就會出書了。
曇花一現，蜉蝣朝生暮死，都有過最美的一瞬，人的一生相對於萬物的永恆來說，卻不過彈指一瞬，或許抽點時間來學習工作，抽點兒時間去思考，抽點兒時間去娛樂，抽點兒時間去讀書。
五年級風景作文 篇6
寒假裏，爸爸帶我去了個神祕的地方——吉林的魔界景區。
早上天還沒有亮，我們就出發到了魔界。這裏到處都覆蓋着厚厚的白雪，四周還沒有什麼遊人，安靜極了，耳邊只聽到我們踩在雪地裏發出的“嘎吱嘎吱”的聲音。
爸爸帶着我們沒有走專供遊人通行的比較好走的木頭棧道，而是深一腳淺一腳地走進了林子裏。走了好多路，我冷得直哆嗦，累得走不動了。我問爸爸：“爲什麼要走那麼辛苦的路？”爸爸說：“堅持一下，你就會明白。”
走着走着，我突然發現前方小河邊的樹林變成了一片白色，滿樹的枝條都掛滿了潔白晶瑩的霜花。河面上水氣蒸騰，似煙似霧，宛若仙境一般。在藍天的映襯下，寒江柳雪，玉樹瓊花，實在太美，這就是傳說中的霧凇奇觀！
過了一會兒，太陽越升越高，霧淞與水氣都消失不見了。景區開始喧鬧，望着姍姍來遲的遊人，我爸對我說，不一樣的風景，只有勤勞、勇敢、不走尋常路的人才能找到的。當你碰到困難時，堅持一下，曙光就在前方。作文
五年級風景作文 篇7
今天在家裏悶了一天，主要是整理明天開學用的東西，老媽也將家裏徹底清理了一遍，以老媽的話講，“以嶄新的面貌迎接新學年的到來！”
下午，老媽拗不過我。終於同意陪我到前面的廣場裏去輪滑。可剛剛滑了一會兒，就聽見轟隆隆的雷聲，接着就是大滴的雨點落下來。不好，要下大雨，快跑！
可是我的輪滑鞋在雨裏卻發揮不出它的威力，反而很容易滑倒。老媽果斷地決定將我放在一個臨時避雨的地方，把包裏的一疊報紙頂在我頭上，她回家去拿雨傘。
雨越下越大，我還是第一次站在這樣大的雨裏，四周就象掛着一個透明的雨簾。但我無心欣賞風景，因爲頭上的報紙已經浸了許多水，沉重了起來，腳下的積水也越來越深。我焦急地等着媽媽的出現。
這時，一位很漂亮的阿姨打着雨傘走過來，她在我面前停下：“小朋友，你的家在哪裏？我送你回去吧。”我跟她講媽媽回家拿傘了。沒想到她就打着傘陪我站着，頭上的雨停了，耳邊響着刷刷的聲音。原來站在雨裏的風景是這麼得美！
媽媽很快就來了，看得出她非常焦急，但看到我怡然自得地在欣賞風景，眼裏充滿了感激，連聲說着謝謝。
阿姨微笑着走了，我與媽媽也回家了，走在雨裏，我跟媽媽說，現在如果遇到有人沒打雨傘，我會把手裏的雨傘讓給他。
五年級風景作文 篇8
微微睜開眼睛，嶄新的一天來到了，洗漱完，剛出門，望望四周，嗨~還是一片綠色，清香嫋嫋，偶爾還可以聽見那杜鵑、夜鶯……的歌聲，一切總是那麼的和諧。
馬路上的迷霧還沒散去，霧裏的車也川流不息，一張又張的和諧的“風景畫”卻被以爲自行車駕駛員給打碎了！
是這樣的——以爲半身不遂的老爺爺扶着那已經快斷了的柺杖一步又一步的緩緩走過，走到馬路中間時悲劇發生了——
這位面部慈祥的老爺爺被自行車給撞摔倒了，後面一輛大卡車從身上壓過，那脆弱的身體有多了一處傷，時間飛逝，過了好久，人漸漸多了起來，可是每一個人去幫忙，我頓時呆住了，難道？難道他們都是瞎子嗎？人山人海之中居然沒一個人趕挺身而出，上前幫幫那可憐的老爺爺嗎？
這時候，一位青年出來了他帶着老爺爺的希望之光來了，他帶着老爺爺的生命之火到來了——他幫助老爺爺送到醫院、聯繫家裏人……
這是一道感人的風景，這是一道傷感的風景，這難道不是世界上最美的風景嗎？
