我的語文老師五年級作文(彙編15篇)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的語文老師五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的語文老師五年級作文1
給我印象最深的是語文老師，她姓苗，有一雙炯炯有神的眼睛，矮矮的個子，時時刻刻都穿着一身中式的裙子和黑色的布鞋，雖然50多歲了仍然非常精神，說話的語氣也非常快，很威嚴，只要你一有什麼動作苗老師的火眼金睛都能查覺到。
在生活中苗老師也對我們非常的關愛、呵護，她就像奶奶，我們就像她的孫子、孫女一樣。
記得有一次，苗老師講了一個很重要的知識點，我上課講小話沒有專心聽，下課後苗老師叫我去她的辦公室，我聽後心裏如十五個吊桶打水，七上八下，忐忑不安，苗老師嚴厲地對我說：呂俊毅你上課爲什麼要講話？下節語文課講給大家聽聽！這時我緊張得連眼珠都不敢轉一下，於是苗老師對我說：這個毛病希望你能改正，罰你抄寫第20課，下去吧。聽了苗老師的話我下次一定不能上課講話了。應該專心聽課，不開小差。
還有一次我們學校舉行春遊活動去金殿遊玩，那天，天很熱，當我們從山下爬到山坡上時已經大汗淋漓，瓶子裏的水空空如也，渴得忍耐不住，苗老師看到我們又累又渴，於是就自費幫我們買了些水，瞧着我們喝水的拼命勁兒，情不自禁的笑了起來，這個時候的苗老師多麼和藹可親啊！
苗老師雖然退休了，可是我還記得她教我們的點點滴滴。
我的語文老師五年級作文2
我的語文老師，也是我的班主任老師，她就是湯老師。
湯老師長着一對柳葉眉，兩隻炯炯有神的眼睛安置在眉毛下面。一張瓜子臉，長頭髮，高高的鼻樑上架着一副紅色的邊框眼鏡。長得瘦瘦的，樣子很慈祥。
湯老師對學生和藹可親，她總是會很關注你的學習。記得三年級的時候，我生病了，大概有三四天沒來上學，您很着急，怕我的課程落下。等我來了的時候，您把我叫到辦公室，細心的給我補課，我也很認真的聽。您把考試的重點，要求背誦的課文和所有語文園地裏的句子、詞語等知識，都梳理給我。那幾天的課，我一點也沒落下，可全都是您的功勞啊！
還有一次，我考試成績一下降了8、9分，您着急的不得了。下課了，您趕緊把我叫到您那，細細的爲我分析着試卷，問我哪不會，並相應給我講解……我今天的語文功底、優異的成績和優秀的寫作水平，哪一樣，不是靠您的辛勞換來的！
啊！老師—人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、像藍天一樣深湛的內涵。
我的語文老師五年級作文3
我的語文老師有一頭黑乎乎的長髮。炯炯有神的眼睛。
我記得有一次上語文課的時候，全班沒有幾個同學在認認真真的聽課，全都在聚精會神的玩着手裏的東西、東張西望或者在說悄悄話。突然，老師轉手就把手裏的粉筆頭摔在粉筆盒裏。在東張西望的同學把頭轉過來了，在玩東西的同學也停了下來，就連那些平常愛說悄悄話的也鴉雀無聲。全班沒有一個人在說話，連一根頭髮絲掉地上的聲音都能聽見，而且我們感覺到有一股寒意從背後冒上。
接着又聽見語文老師那嚴厲的聲音說道：“你們都給我站起來，拿一本書放在頭上頂着不許掉下來。”時間一分一秒的過去了，轉眼間下課鈴已響起。老師讓我們坐了下來，我心裏想：是不是就這麼度過了？結果聽見老師說到：“作業寫在黑板上。”我們擡起頭來便看到老師那大字寫着到語文作業。——抄學過的古詩五遍。
雖然老師有時很嚴厲，但也有很溫柔的時候。我還記得上語文課時頭有點暈便趴在課桌上，語文老師看到便問“你怎麼了，不舒服嗎？”我回答道：“沒什麼，只是頭有點暈。”老師聽到急忙讓班長代管教室，然後扶我過辦公室，拿了張椅子給我坐着，接着在端了一杯熱水放在我手上讓我喝，再去寫了張請假條、打了個電話給媽媽讓我媽媽去校門口接我，又叫了兩個同學扶我下樓到校門口和一個同學幫我整理書包。
我的老師，我在這裏想對您說：“以前我們惹你生氣了，害得我們讓您左操心右操心，真是不應該。
我的語文老師五年級作文4
我最喜歡的語文老師是金老師。她有一張瓜子臉，一個小而挺直的鼻子和一張能說會道的嘴。她笑起來，有兩個小酒窩，讓我感覺心裏甜甜的。
金老師是個“百變女王”。上課時，她時而嚴肅，時而微笑；課間時，她幽默風趣，經常逗得我們哈哈大笑；同學犯錯時，她皺起眉頭，嚴厲地批評我們，可我知道，那是老師對我們的另一種愛啊；同學獲獎時，她笑語連連，樂得像一朵盛開的花，但仍然不忘提醒同學不能驕傲、不能當《龜兔賽跑》裏的那隻睡着的兔子！
金老師對我們的學習非常負責。上學期，我們班裏有些同學不會寫作文，她看在眼裏，急在心裏！爲了不讓我們掉隊，她利用休息時間爲我們精心尋找適合我們的優秀作文，然後把作文整理裝訂好，發給大家閱讀、學習。別看我說的這過程好像很短，其實，要花掉金老師很多時間呢！爲了我們，老師真是操碎了心，因爲長期用嗓過度，她的喉嚨現在已經啞得都不能唱歌了。醫生說，再這樣下去，喉嚨裏會長息肉，讓老師一定要好好愛護自己的嗓子。但是，現在上課時，怕後面的同學聽不到，她講課依然很大聲。
金老師平常也很關心同學。有一次，一位同學生病了，還在堅持上課。金老師發現他臉色有些不對勁，急忙上前關切地詢問：“你怎麼啦？哪裏不舒服？”那位同學說：“我頭很暈。”老師二話不說，連忙去辦公室打電話，讓那位同學家長來接他回家休息！
像金老師這樣盡職盡責的好老師，有誰會不喜歡呢？
我的語文老師五年級作文5
我的語文老師姓何，我們都親切的稱呼語文老師爲“何老師”。何老師很喜歡在課堂上弄一些有趣的活動，可好玩了呢!
何老師戴着一副紅白相間的大眼鏡，一張大嘴巴，一頭烏黑亮麗的頭髮，非常漂亮。
何老師上課時非常幽默，就說有一次吧。上課要回答問題時，何老師說：“一、二、三!”我們立馬把手舉起來，何老師叫了那一邊的一個同學，我們這邊就不開心了，大吵大鬧，說：“何老師，您只看了他們那一邊，沒有看我們這一邊!”這時，何老師便幽默地說：“我看了，我有四隻‘眼睛’。我眼睛外面有眼鏡，眼鏡裏面有眼睛，加起來就有四隻‘眼睛’了。”這一句話惹得我們哈哈大笑。可何老師就不開心了，用她獅子吼大喊到：“安靜!”我們頓時嚇得安靜下來。唉，何老師真是翻臉比翻書還快呀!何老師生氣時，臉上的肉緊成一團，臉上佈滿陰雲。而開心時，便笑起來，笑的時候，兩顆大門牙便露了出來，臉上流光溢彩。何老師還有一個習慣，就是愛拿粉筆在講臺上面點。就說有一次吧：那一次老師給我們講解作業，講到“垂頭喪氣”這個成語時，老師便說：“同學們啊，千萬要記住，這個‘垂頭喪氣’的‘喪’字那裏加一撇呀！這個字不是這樣子的，我說過多少遍了......！”何老師一邊嘮叨的沒完沒了，一邊用粉筆點着講臺，下課的時候我看見講臺的一個角落有許多粉筆灰。哈哈，何老師真有趣！
這就是我的語文老師，哦！忘了告訴你了，何老師有一個很好聽的名字——何詩娟！
我的語文老師五年級作文6
我有一位語文老師，姓蔡，她梳着一頭短髮，蜜色皮膚，高挑的身材，臉上常常帶着甜蜜的笑容。
蔡老師和藹可親，對待自己的學生就跟對待自己的孩子一樣，非常溫柔，記得剛開學初有軍訓活動，一天下午軍訓中，陳美霖突然肚子疼我的語文老師，蔡老師見狀，便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下，過了一會，陳美霖的肚子還不見好轉，蔡老師便走過去，輕輕地給陳美霖揉着肚子，看到這個情景，我的心裏溫暖極了。我的語文老師
可是在蔡老師生氣時，會用她那洪亮的聲音訓斥同學，並且還會用冒着火的眼睛瞪着對方，就好像恨不得把那位同學吞了一樣！
蔡老師上課時十分認真（略帶一點小幽默我的語文老師）把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。
蔡老師講題時也十分有耐心，一道題一道題的給我們分析講解，不厭其煩，直到把我們教會爲止。當我們寫作文時，蔡老師也給我們適當的提示，還會從別班借來一兩篇文章，給我們讀，教會我們寫人，講得十分仔細，生怕我們沒聽明白。當蔡老師說到：“我得批48篇作文……”時，我眼前浮現出了蔡老師深夜開着燈，給我們批改作文的情景，心裏不禁一陣心痛。
從一年級到五年級，有無數個老師教過我，關心過我，但給我印象最深的，還是叫我語文的我的語文老師蔡老師。
我的語文老師五年級作文7
我要感謝媽媽，因爲她歷盡萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因爲他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的快樂；我要感謝同學，因爲他們帶給了我莫大的幫助；我要感謝……但我最想感謝的是教了我五年多的語文老師---張老師。我永遠忘不了老師對我的關心和幫助……
記得那次上課，你提出了一個問題，同學們都爭先恐後舉着手回答，我也想舉手，可我膽子小，不敢回答，只好低着頭，心裏不住地念着：“張老師，別叫我，別叫我。”可是，您還是叫到了我，當時同學們的'目光齊刷刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢擡起來，結結巴巴，語無倫次地回答着問題，聲音小得只有自己能聽到，同學們都笑了，這時我臉更紅了，心跳更快了，頭埋得更低了。我以爲您會批評我，您卻說：“我知道你會，只是回答時聲音要大一點，要讓別人聽見，要不然別人怎麼知道你說的對不對呢？就算你說錯了，別人也不會怪你，至少你動了腦筋了，仔細想過了，對吧？！”我聽了若有所思。以後，凡是您問我的問題，我基本上都能大聲流利地回答了。
啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺呀！您知道嗎？我多麼想輕輕摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想說一句：“感謝您，張老師！”
我的語文老師五年級作文8
我的語文老師在三年級時，我們又換了一個語文老師，她不像一年級的老師面無表情地走進教室，而是面帶微笑的走進了教室。一開始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話剛說完，我們班的一個人就問道：“賈老師，您的賈是哪一個賈呢？”賈老師說：“請大家猜猜看。”於是，我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的賈字，有的寫了“假”，有的寫了“甲”。當這些“大文豪”們全部都回座位時，賈老師開始解釋了：“假”字是指假冒僞劣的產品，我可不是假的老師。”同學們一陣鬨笑之後，賈老師繼續講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個好老師，可是我也不敢自稱第一的呀。”
接着，她指了指“賈”這個字，說：“這纔是我的“賈”這個“賈”通常用在姓名上。”我們都覺得這個“賈”字很熟悉，原來，這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯》這一課，她正在講春聯的寫法，於是，他給我們講了一個小故事，我們立刻記住了春聯的寫法。這就是我們的賈老師。
我的語文老師五年級作文9
我的語文老師，今年大約三十歲左右了，看起來很年輕。她的眼睛小小的，但特別有神，鼻子也小巧玲瓏，頭髮又黃又卷，真象芭芘娃娃。她最喜歡穿高跟鞋，走起路來精神抖擻的。
我的語文老師姓胥，胥老師是一名優秀的小學語文教師。她常常把語文課上得有聲有色，我們高興極了。記得一次上公開課，下面人山人海，她把許多生字編成了一首歌“用手撓呀，用火燒呀，……”同學們一下就記住了許多生字。到現在我還會唱這首歌呢！
我的語文老師雖然喜歡我們，但在課堂上對我們要求可嚴了！她的眼神就像晴雨表隨着我們的表現發生着變化。只要我一走神，她就會用一雙炯炯有神的眼睛瞪着我，嚇得我趕忙坐好。當我舉手回答問題正確時，她就會露出開心的笑容。我們的老師嗓子不好，經常發炎，每當胥老師上課時，孩子們都很認真，都不想惹她生氣。
胥老師還關心我們的生活。記得有一次，六一兒童節的時候，整整一個下午，她陪着我們玩玩具、餵魚食，還請我們到麥當勞吃晚餐，別提我們玩得多開心啦！臨走前，老師還送給我們每人一本她精心挑選的課外書。我想老師一定很累吧！用了許多的錢吧！每當我看着那本書的時候就想起了她。我想長大後，我也會帶着你到很遠的地方去遊玩，你一定會喜歡的，也很開心吧！到時候你一定要來喲！記住帶上你的兒子。
我盼望着自己快點長大，長大後，我也要象胥老師那樣當一名優秀的老師，讓學生喜歡的語文老師。
我的語文老師五年級作文10
新的學期開始了，我們班也來了一位新語文老師。語文老師還挺漂亮的，頭上留着棕黃色的頭髮，她的鼻子又高又直，上面還架着一副眼鏡，眼鏡上清楚看見一雙會“說話”的眼睛，一張紅潤的嘴脣一張開，兩排乳白色的牙齒從中顯露出來。
熊老師喜歡用所學的課文用動作表演給我們看。如在學《挑山工》一課時，她就請來了一位同學來扮演挑山工挑貨物走的樣子，而熊老師就扮演挑山工公司的經理。演出開始了，“熊經理”把“擔子”往一位同學肩上一放，那個“挑山工”還沒有走，肩上的貨物直往下掉。不能吃苦的人當然要“炒魷魚”咯，所以他被“熊經理”撤職了。後來，有請了另一個同學，他的情況也一樣糟糕，就這樣，接二連三，同學們都笑個不停。有的捧腹大笑，有的笑彎了腰。“鈴……”下課鈴響，但我們仍然沉醉在課文中。
熊老師還有一個特點，就是一生氣起來，一點情面也不給。有一次，我上學遲到了，交不到作業。熊老師就把我請到會議室裏“審問”。”熊老師生氣的說：“你爲什麼不交作業？”
我支吾的說；“因爲我今天遲到了，交不到作業。”熊老師說；“你遲到了就是沒交作業，你把昨晚的作業重做一次，書寫要端正。”聽了老師的話後，我只好慢吞吞地走回教室重寫作業。
就這樣，我們在鬨堂大笑的語文課中，學到了許多知識。
我佩服我的語文老師！
我的語文老師五年級作文11
我們以前的語文老師走了，卻來了一位新的語文老師，這位老師一進門，我看見了，心裏想：”這位老師好漂亮啊！我看見老師的眼睛大大的，眉毛黑黑的，就你仙女姐姐一般。”
老師來的時候，給我們每人發了兩顆糖果，一開始對我們特別好，後來，我們不聽話了，老師就對我們嚴厲起來。
有一次，我們在上語文課的時候，有一隻蜜峯飛進了我們的教室裏，老師看見了，就用一張紙把蜜峯輕輕的放到外面，蜜蜂高高興興地飛走了，好像在說：“謝謝！姐姐再見！”
還有一次，我們班的一位同學手腫了，老師就對加林同學說：“你去商店買瓶礦泉水，交給了老師。她趕緊把水放到了這位同學的手上，並對他說：“以後小心點兒，別受傷了。”說完，對加林同學說：“到宿舍後看着他，讓他把冰礦泉水拿來，知道了嗎？把這個冰礦泉水放到手上，可以消腫。”
從這兩件事我看出了語文老師是真心對我們好，她有愛心，又嚴厲，而且是個才女，雖然，我們和老師相處的時間不久，可是，我們班的一位同學受傷，老師還是幫助他了，我爲有這樣的老師感到自豪，我以後要向老師學習，不管自己認識的人還是不認識的人都要幫助他們，不求回報，跟老師學習做到最好。
這位漂亮的語文老師，是從城裏來這裏支教的老師，她不僅人長得漂亮，而且心地善良。還非常愛我們每位同學。
我的語文老師五年級作文12
我眼中的語文老師像一盞燈，在成長的路上爲我帶來希望；我眼中的語文老師像指南針，在我迷失方向時爲我指明方向；我眼中的語文老師像一本書，在我遇到難題時幫我找到答案。
我眼中的語文老師非常溫柔。雖然她已經到了不惑之年，但歲月在她臉上並沒有留下過多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有一頭絲綢般烏黑髮亮的短髮，鵝蛋臉配上一雙黑寶石般的眼睛，顯得格外溫柔。一雙柳葉眉好似彎彎的月亮，較挺的鼻子，紅潤的薄嘴脣，上揚的嘴角，好像總是在笑。就連臉上有少許的雀斑，依然掩蓋不住她溫柔的模樣。這都源於老師非凡的氣質、優雅的談吐、博學的知識。即使她經常穿着一件棉質上衣，加一條棉質長褲，腳上穿着一雙皮鞋。穿着雖樸素，卻有不一樣的韻味。
作爲一名優秀的教師，她不僅教會我們許多語文上的知識，還經常給我們科普其他知識，豐富我們的視野，堪稱“百科全書”。在百科環節中，每當我們有不懂的地方，老師總是第一時間就會幫我們答疑解惑。每當我們驚歎老師的博學多知時，她總會笑着搖搖頭，告訴我們：“多讀書，你也會知道很多知識。”
我也非常崇拜我的老師。因爲她不僅學識豐富，而且也寫得一手好字，我特別羨慕會寫一手好字的人。但我知道在這背後，老師肯定付出了很多汗水。即使老師早已練就了一手人人皆誇的好字，也從未間斷過每日的練習，她以身作則地教會我們：“一分耕耘一分才”的道理。
這就是我眼中既溫柔又博學的語文老師。
我的語文老師五年級作文13
我的語文老師，好像母親一樣關照我體貼我。每當想起她，如夢方醒；自從我出入小學開始，一位慈祥的語文老師出現在我面前。我的語文老師，他有慈祥的面孔，有嚴肅的教育方針。
那年夏天，我被老師發現，上課遲到啦，老師批評我，讓我站在教室外邊，我非常慚愧。望着外邊的婆娑樹木，呆呆的不動搖，我非常後悔，不辜負老師對我的罰站指責與教育。大概半級課過去了，語文老師從教室走出來，用嚴肅的眼光望着我，對我說；王國印，以後遲到嗎？我點點頭，很慚愧地說；以後不遲到了。老師看我很可憐，心疼的說；不是老師罰站你，教育每個同學要下苦工，嚴師出高徒，教育每個同學要從基礎抓起。好好學習發奮圖強纔是你努力的前途。我望着慈祥的語文老師，默默地流下眼淚。
如果說，沒有嚴格的老師教育，我相信每個同學不會得到優良的優秀成績。
當我上五年級的時候，慈祥的語文老師去世了，我聽到語文老師離開我們，感到一種想不到的預感。當看到語文老師的遺體時，卻不幸的是，語文老師不該走。老師呀，你爲什麼離開我？我卻悲痛地向這位偉大的老師送行。老師呀，你安安靜靜的離開我，使我在心目中永遠難忘。老師呀，你遠遠的離去，給我們永遠的想念。老師的嚴厲教育，使我們永遠不會忘記。
我的語文老師五年級作文14
她不胖也不瘦，皮膚挺白的，人又很精神，又濃又黑的眉毛下有兩隻不大但充滿激情的雙眼，兩隻耳朵上還帶着一副眼鏡，右耳朵旁邊有一顆黑黑的美人痣,這是我的語文老師。
她首先改革課堂教學，絕不讓我們當?“聽書的機器”。她帶領着我們去讀書，去分析，去思考，每個細節都不放過，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上策馬奔騰。
她教我們記字，有一種很獨特的方法。比如：碧這個字，它是由王字，白字和石字合成的，她教我們的口訣是：王大媽，白大媽，坐在一塊石頭上。是不是非常好記啊！
語文老師是個關愛學生的老師。有一次，我們班的王海寧受傷了，語文老師原來還在食堂裏吃早飯，我們班有個同學去找了語文老師以後，她就扔下餐具一路小跑着，回到了班級，又連忙把小王送到了醫務室，接着又給小王的爸爸打了個電話，然後又把小王送到了吧北門的馬路旁等小王的爸爸來接他，語文老師回來以後，都已經是滿頭大汗了。
我們的語文老師還是一個善於鼓勵別人的人。我們班有很多人都不太喜歡舉手發言，所以，語文老師爲了鼓勵我們，就對我們說：“想怎麼說，就怎麼說，說錯了我來負責，沒關係的，儘管大膽地說吧。”她讓我們和書交朋友，在書的海洋裏遨遊，讓我們懂得書是知識的源泉。她教我們邊讀邊思考，多摘抄好詞佳句。
她就是我的語文老師——周老師，是個關愛學生，善於鼓勵，讓我們和書靠近的創新老師。
我的語文老師五年級作文15
她長着一雙彎似鐮刀的眉毛，一雙大大的眼睛總是泛着智慧的光芒，一張小巧的嘴巴，一頭烏黑髮亮的長髮。愛穿一身黑色的衣服和一雙桔色的皮鞋。也許有人會問：“她是誰？”她就是我們敬愛的牛老師。
牛老師既親切又嚴厲。當同學們取得好成績的時候，她總是微笑着鼓勵大家要繼續努力。當同學們做錯事時，她總是嚴厲地告誡大家，做一個好孩子。牛老師對同學們時時處處都很關愛。記得有一次，我們班同學邵柯明不小心把一些墨水吸進了嘴裏。牛老師趕緊聽下正在講課的內容，給我們按排了學習任務後，把邵柯明送到了校醫務室。並關切地問他哪裏不舒服。老師又急忙跑到辦公室開了一張假條，給邵柯明的家長打了電話後，才放心回到教室。這雖然是一件小事，但足以表達牛老師對我們的關心和愛護。
牛老師不僅在生活上關心我們，在學習上一樣照顧我們。學習上她總是嚴格要求我們每一個學生。有一次，我沒有按時完成作業，牛老師發現後讓我中午補寫，我說：“明天再寫吧。”牛老師耐心地說：“你知道今日事今日畢這句話嗎？今天你一定要把作業補上去呀！”聽到這裏，我慚愧地低下了頭。
這就是我們敬愛的牛老師，她是我們的嚴師，她是我們的慈母，她更是我們的朋友。
