有關五年級科學作文合集九篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的五年級科學作文9篇，歡迎大家分享。
五年級科學作文 篇1
“我想做一名科學家”，這句話就像一粒種子，深深地埋藏在我的心裏，漸漸的生根發芽。而那小小的嫩芽，正是我實現夢想的開始。
科學家是一個偉大的職業。他們既要有堅持不懈的探索精神，也要有甘願爲國家付出生命的獻身精神；他們既不能因爲遇到困難而半途而廢，也不能因爲實驗太危險而畏懼；他們不斷在做的是探索、實驗和創造……我們一定不會忘記:錢學森、鄧稼先、于敏這樣偉大的科學家，正是有了他們，我們今天才能在教室裏安靜的上課，快樂的學習。我想做一名科學家，做一個像他們一樣的人！
科學家就像太陽一樣默默無聞，他們給予人們溫暖，而人們確很少提及他們。即使這樣，我也要做這樣的人。不是爲了虛榮心，更不是爲了錢財，而是我想造福他人，用我智慧的大腦和勤勞的雙手造福他人。我會發明一種比航母更厲害的武器，讓我們的國防更加堅固；我會發明一種比汽車更智能的交通工具，來方便人們的生活和出行；我會探索一些更深奧的知識，供學生們學習。我想要做的一切的一切，都是想讓人們過上更加舒適安寧的生活。我想做一名科學家，我想實現這一切！
我在一年級的時候腦海裏就有了這樣一個目標，我努力學習，積極向上。一直以來我的成績都很好。可是到了五年級，我有點力不從心，每當這時就會有一個聲音在我耳邊響起“你的夢想可是當一名科學家，科學家是不會半途而廢的，遇到挫折也不會被打敗的。”正是因爲這句話一直激勵着我，我纔會更加努力地堅持下去！
“我想做一名科學家”。嫩芽正在成長，不論艱難險阻，不論風吹雨打，都阻擋不了我向上的決心。當嫩芽長成參天大樹之時，也就是我夢想實現的時候。
五年級科學作文 篇2
當一位爲祖國、爲人民、爲社會做出貢獻的科學家，一直是我兒時的夢寐以求的想法。科學家，是一個發現與探索、發明的職業，但是，想當上科學家，也不是容易的，因爲有個名人說過：“科學的未來，只能屬於勤奮又謙虛的年輕一代。”
救死扶傷是醫生的本責；爲民解憂是公安的本責；保家衛國是軍官的本則；授人知識的是教師的本責；爲國做出貢獻便是科學家的本則。如果我有幸當上科學家，我一定會多發明一些對人類有益的東西。我會發明一輛綜合汽車。這種汽車會有一對潔白而又漂亮的翅膀，它的作用是如果路上堵車，主人可以按一下按鈕，它就可以像飛機一樣在空中飛行。這個汽車不光會在空中飛行，還會在水裏行駛，他就像一艘船一樣，主人在裏面駕駛，車就在海面安然無恙地行駛。
我還會發明一種電視和遙控器。這種電視裏有很多節目，遙控器裏還有26個英文字母。主人拿着它按英文字母，然後拼成了一個電視劇的題目，那個節目就會出現了。如果你想玩遊戲，電視上也讓你如願以償。假如你覺得很鬱悶，這個電視還可以向電腦一樣上網聊天。
我好想好想當科學家，好想好想爲祖國做貢獻，好想好想去探索世界。世界，不會永遠是神祕的，他等着勤勞而又謙虛的年青一代去創造！
五年級科學作文 篇3
我有一個遠大的理想，就是當一名偉大的科學家。
當科學家有很多好處，比如能把許多的難題攻克掉，還能從這些被攻克的難題中挑選出有價值的，造出能爲人類提供方便的東西。或許還能讓人們去探索外面的世界呢。尤其當自己被別人讚揚的時候，被載入青史時，那一刻那種自豪感覺真是沒法形容了。我覺得科學家是偉大的，因爲他們爲人類的發展起到了關重要的作用，如果沒有他們，就不會有現在這麼發達的科技，如果沒有他們，將會給人們帶來很大的不便。
不過有句俗話說得好：有利必有弊，當科學家也不是隻有好處的，還有一些壞處。首先，科學家不可能只坐在電腦前，打幾個字就行了，科學家也不像玩電腦那樣，不用擔心這，不用擔心那。他們要付出一生啊。他們要把所有的定理記住，還要在紙上寫上各種各樣的算式。而且，他們是冒着生命危險做試驗，有可能直接在試驗室中死去。最可怕的是要放棄自由，在實驗室一遍又一遍的翻看厚厚的甚至倒背如流的書，在這些書中尋找答案。他們的目的只有一個那就是把試驗做成功。
雖然當科學家要犧牲許多許多，但一想到能爲民造福，我的這個理想就永遠不會改變。
五年級科學作文 篇4
如果我是科學家，我會做出很多有用的東西，在中國上非常應用，其中在我的心目中最好就是多功能飛機。
多功能飛機是我花了兩年時間製做完成，你別看這架飛機非常普通，但是它擁有着常人想像不到的本領。
它是分爲兩個指揮室，第一個指揮室打破了只要按一下黃色的按紐，第二個指揮室的兩旁的機翼就會打開。這時，第二個指揮室變成了一架小型逃脫機，然後逃離。它還可以變成一隻烏賊探測機，去深海里探索奧祕。你一定問，如果，遇到敵人的海底巡邏隊怎麼辦？這一點你完全可以放心。因爲，它安裝着“干擾黑霧”。只要按一下黑色的按紐就會放出這種黑霧，在50米範圍內，所有的機器人停止15分鐘活動，這樣就更好地逃脫危險地帶。它還可以變成烏龜型潛水艇。它可以在水裏巡邏，一隻眼睛觀察水裏安全，另一個眼睛觀察1000米之內有沒有敵人的魔爪。如果發現敵人了，只要按一下藍色的按紐，啓動速度加快器，趕到“事發地點”。一邊跟敵人鬥爭，一邊發出警報，等待援助。
還有一個十分厲害的設計，在我的多功能飛機上。它還可以變成一架直升機，它可不是一般的直升機，它是變身特別多的直升機。舉個例子：如果在太空中有特大隕石，撞向地球，這架直升機就會迅速變成一架太空直升機，趕到太空，從底部伸出兩隻巨大的手，把它捏碎。然後返回地球上方，把垃圾清理乾淨，隨後，返回地球。這種直升機，不管是在太空、大氣層、空中、洞穴、水裏、地下，無論是在什麼環境下，只要按一下七彩按紐，它就會自動變成在任何環境該變成的直升機，然後就出色的完成任務。
這只是我要發明的一部份，我還要做出更多的對祖國有益的科學用品，爲祖國以及人類做出應有的貢獻。
五年級科學作文 篇5
每個人生活在社會上一定要有自己的職業，而我呢，將來就想做一個偉大的科學家。假如是我一個科學家，我要做一種智能手套，這種智能手套有兩種功能。功能一：它能在你買東西時識別那樣東西是不是假貨。如果是假貨的話，手套就會變成白色並讓你覺得這件商品特別重。功能二：預知未來。這是一種特殊功能，會把你一個星期內遇到的特殊事都讓你提前知道。如果手套顯示出：小偷光顧，這四個字的時候，那你就快點設陷阱來捉小偷吧！
不然你的東西就會被小偷偷清光。智能手套所遇測的事有百份之九十九是正確的中國教”育文！摘。假如我是一個科學家，我還做一種豪華電筒。顧名思義，它可以將你不要的舊東西變成非常豪華，有用的東西。例如：它可把一個古老的“老爺鐘”變成一個漂亮的電子記時鐘；它也可以把一隻醜陋的流浪貓，變成美麗可愛的波絲貓；它還可以把一片荒蕪的土地變成一片水草肥美的沃土。爲了我的願望能實現我現在要好好學習，早日爲人們做出更大的貢獻。
五年級科學作文 篇6
細心的人都知道，科學其實無處不在，生活的方方面面都會涉及到科學，比如，小鳥爲什麼能夠飛在天空，大雁爲什麼冬天來了要南飛，爲什麼冬天還能吃到新鮮的蔬菜，爲什麼向日葵總是朝着太陽開花，爲什麼樹葉會變顏色，以及喝牛奶的學問、養生的學問等等。那麼怎樣才能開啓孩子智慧的閘門，爲孩子插上一雙科學夢想的翅膀呢?
首先，培養孩子對科學的興趣，積極引導孩子做生活中的有心人。當然這個過程更多在於家長的引導。所謂興趣是最好的老師，我們對於孩子在生活中發現疑問時所提出的問題一定要耐心去傾聽，不要輕易敷衍，更不能因爲自身的淺薄而扼殺了孩子的'走進科學、探索科學的興趣。想到這裏可能我們會經常聽到這樣一些措辭，“去去，小孩子瞎琢磨什麼呀！”“等你長大以後就知道了。”……因爲年齡的關係，其實年齡越小的孩子越喜歡問個爲什麼，有時候孩子的問題可能有些幼稚，但是恰恰是這份好奇心，纔是引領孩子不斷地開啓科學的大門。比如有的孩子會問：男孩女孩有什麼不一樣。當孩子提出這個問題時，優秀的家長一定會引導孩子，處處去留心，從長相、從衣着、從髮型、從玩具、從身體特徵等各個方面去對比、去觀察，讓孩子從探究的過程中去體驗追求科學帶來的快樂，而這個過程遠比直接告訴孩子效果要好得多。往往最不科學的做法就是簡單地告訴他說再大點兒你就知道了。所謂處處留心皆學問，就是這個道理。讓孩子遇到問題時多問幾個爲什麼，最好有一種打破砂鍋問到底的精神。如果遇到解決不了的問題，可隨時做下記錄，待有時間時仔細考察研究，久而久之，習慣成自然，一定會積累下一筆不小的財富，一旦收穫了，更需要寫下自己的收穫和大家一同分享。爲此，家長還要經常帶孩子出去走一走，看一看，親近大自然，擁抱大自然，一定會有更多的發現。帶孩子參與生活，從生活中獲得真實的體驗。帶孩子遨遊在科普類讀物的海洋，爲孩子積累豐厚的知識儲備。
其次，走進科學課堂，讓實驗爲孩子的科學夢想起航。這裏主要是在於老師的引導了。首先要求教師本人具有較高的科學素養和高度的責任感。這是因爲科學知識涵蓋面很廣，包括天文、地理、自然、生活等，而科學課，最主要恐怕就是引導孩子通過手腦並用的觀察、實驗等活動來解釋最真實的科學現象了。如澱粉遇碘酒變藍，酒精爲什麼易燃，小動物們是怎樣繁殖的，水的反射折射現象等，讓孩子愛上科學、學科學、用科學，老師作用也不容忽視哦。因此在科學課上，老師要認真帶領孩子做好每一次觀察課、實驗課，結合教材和所有可利用教學資源，引導孩子踏上探索科學之旅。如近兩年出現的日偏食、日全食天文現象，爲什麼會發生地震、海嘯等現象等，教師要及時、適時引導，千萬不可錯過這樣的機會。對於一些不便觀察的就一定要試驗了，如植物生長所需要的條件有哪些，小小秤桿可以撐起百斤重量是什麼原理、大氣的壓力、水的浮力等。學生只有經歷了去動手，去觀察、去思考、去總結的過程，方能體驗到科學實驗帶來的真正樂趣所在，同時也要鼓勵孩子記錄下觀察、實驗的過程，及時總結收穫和不足。另外，老師可以多組織一些“科學小發明”、“我是實驗小能手”、“參觀科技館、展覽館”等活動來激勵孩子。因此認真上好每一節科學課，讓我們、讓實驗爲孩子的夢想起航。
最後，家校聯合，不放過任何一個偶然的現象，幫助孩子夢想變成真。據瞭解，那些林林總總的發明人，有科學家，也有大字不識的文盲；有富翁，也有窮困潦倒的普通人。不過他們有一個共同點就是，他們不放過偶然的現象，並且透過現象去思考。如美國工程師珀西·斯潘基因爲兜裏裝的巧克力糖溶化了，想明白了雷達波加熱原理，他認爲“這種加熱的方式和傳統的加熱方式完全不同，當我們在鍋裏煮一個雞蛋或一塊牛肉的時候，熱量是從外面慢慢傳進去的，往往外面的蛋清已經煮熟了，裏面的蛋黃還沒太成熟。爲了把整個雞蛋煮熟，就要延長加熱時間。只有外面的蛋白煮老了，裏面的蛋黃才能煮好，這樣會浪費許多熱量。”並立即動手製作了一個用雷達波烤肉的竈具，兩年後便研製出了世界上第一臺微波爐。另外還有我們衆所周知的：看到蘋果落地，牛頓受到啓發，提出了“萬有引力”說；從壺水滾沸的現象中，瓦特獲得啓發，發明了蒸氣機等等。由此可見，孩子如果能夠用心觀察，生活中處處留心，不放過生活中的任何一個偶然現象，用心去思考，潛心去研究，再加上家長和老師的正確引導和大力支持，那麼成功的科學就離我們不再遙遠。說到此，那每年涌現出的小小發明家便是最好的證明。只要用心去付出，夢想終會變成真。
總之，在生活的每一個角落，無處不滲透着科學小知識。孩子本來就對未來世界充滿着好奇，只要他們有一雙善於發現的眼睛，再加上用心地去探索、去追求，老師、家長、孩子齊努力，孩子一定會插上一雙帶有科學夢想的翅膀！
自評：本文從三個方面對培養孩子的科學素養談了自己的一點看法，孩子能否成爲小小科學家，除了孩子本人保持對科學保持一份積極探索的濃厚興趣外，家長和老師則是幫助孩子實現科學夢想不可或缺的主力軍，所以，我建議從小爲孩子埋下科學興趣的種子，讓它悄悄在孩子的心裏生根發芽……
非常感謝無葉樹老師的信紙爲我美文不少！
五年級科學作文 篇7
自古至今，科學家的手爲我們付出了多少？
瓦特的手發明了蒸汽機，諾貝爾的手發明了炸藥，愛迪生的手發明了電燈，伊恩·維爾莫特研究出了克隆羊多利，詹姆士·活森與法蘭西斯·克里克的手發現了dna結構……
科學家的手發明了各種東西，發現了人類進步的階梯，造福了人類。
人類有一個個未解之謎等待科學家解開。
科學家的手是神聖的手，爲人類發明創造、發現、探索。
科學家的手爲我們創造了許多，我們還小，現在只能用手來寫字、讀書、學習，將來有一天我們也會用自己的手建造起高樓大廈，製造出通向太陽的電梯，由此走向成功，貢獻出自己的一份力。
五年級科學作文 篇8
最近，我迷上了諜戰片，發現裏面的間諜傳遞情報時，會用一種特殊的紙寫情報。用這種紙寫的信，表面上乍看沒有字，其實暗藏玄機，等另一個人收到，用墨一刷，帶有消息的“情報”就出現了，真是太神奇了！
今天，我決定做這個實驗體驗一下神祕感。首先我找來材料：一根蠟燭、一瓶墨水、一張白紙和一支毛筆。東西準備齊全之後，我先把一張白紙鋪平，用蠟燭在白紙上寫下我想傳遞的“情報”，再把墨汁倒入一個碗裏，將毛筆在墨汁裏蘸溼，隨後我果斷地拿起毛筆在紙上一刷，我就像一個勤勞的粉刷匠一樣，一層一層使勁地將整張白紙塗滿了墨水，接着我屏息凝神等待着奇蹟的降臨，心中就像十五個吊桶打水——七上八下，實驗會不會成功呢？
“情報”來了——用蠟寫過的字清晰地浮現了出來！我興奮地大喊：“成功了！成功了！我的實驗成功了！”老師常常教育我們，對於一個自己不知道的問題不能只知其然，而不知其所以然。我決定刨根問底，這到底是什麼原因呢？我帶着大大的疑問走進了常熟市圖書館，查閱書籍發現原來因爲石蠟和墨汁不相溶，用蠟燭在紙上寫字或畫畫，用墨水一潑，無蠟的地方吸墨，字或畫不就顯現出來了嗎？
我不禁感嘆，原來生活中處處都有科學，只要我們有一雙善於發現的眼睛和一個肯思考的大腦，就定能捕捉到生活中的奧祕。
五年級科學作文 篇9
我漫步在鄉間的田野，看到各式各樣的鵝卵石，真的是五彩斑斕，形態各異！想到科學老師佈置的假日作業：尋找身邊的科學。於是，我就想：鵝卵石爲什麼這麼光滑呢？我一定要解開這個謎底！
於是，我急忙回到家，查找了一下相關資料，弄清了一些基本的情況，但有些還是不明白。爲了把謎底徹底解開，第二天，我又去問了科學李老師，李老師說：“鵝卵石之所以光滑是因爲被流動的水不斷沖刷，慢慢才變光滑的。”聽了李老師的話，我恍然大悟，覺得大自然真的非常神奇。除此之外，老師還給我們講了鐘乳石的變化過程，這更令我對大自然心生敬佩，對科學也充滿了好奇。
回了家我腦子裏還在想關於鐘乳石的問題，並突發奇想，做一個關於鐘乳石的小實驗。我和媽媽就去超市買了實驗所需要的材料：曲別針、燒杯、蘇打晶體等，到了家我按照想了一個星期的實驗步驟進行操作：1、分別向兩隻燒杯中注入半杯蒸餾水，然後逐漸倒入儘可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個結，並將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個燒杯中間，用曲別針把線繩固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等結果了。過了大概4天，我去看實驗結果，太好了，成功了！在小碟裏結了很多鹽晶，非常神奇！我迫不及待的想在科學報告廳展示給同學們看。很快我也如願以償的展示了我的實驗，並且獲得了科學李老師的認可。
通過這次的科學小實驗，我體會到科學的神奇和大自然萬物的奧妙！也讓我學到只要不放棄，一定可以實現自己的願望和夢想！
