實用的五年級快樂作文八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級快樂作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級快樂作文 篇1

今天，我格外高興，因爲描素課舉行活動去江濱公園。

在路上，我覺得天特別的藍，空氣也特別的新鮮，像過濾過一樣，小草在向我點頭，小花在向我招手。不到一會兒，我就到了目的地——江濱公園，我們排好隊伍進去了。

走進大門就可以看到一個雕像屹立在那兒。我原以爲這黑不溜秋的東西是啥東東呢？後來我才知道這是一條龍，它叫錢江龍。關於這條龍，還有一個傳說呢，就是這條龍以前很霸道，經常殘害江兩岸的老百姓，後來被一個叫錢王的人知道了，和它大戰了一場，最後錢王贏了，這條龍每次經過六和塔的時總繞道而行，形成了一個之字形，所以錢塘江也叫之江。

離了錢江龍，我們來到了沿江步行街。裏面有花有草，還有一座座現代化的亭子立在岸邊。我們找了個亭子坐下來之後，我便開始畫起了周圍的風景。我畫了對面的一個圓形亭子，還畫了草和花，還有一塊大大的石頭把亭子的一角擋住了。

我們還去了遊樂場。裏面有放放多多的遊戲。有勇敢人的遊戲，有滑滑梯。多的數不過來。可惜我們只能眼巴巴地看着別人玩，自己只能畫畫。聽說寫作班的同學可以去玩，我很是羨慕。心想我們怎麼就這麼倒黴啊！

時間不早了，我們要回家了。心裏暗暗決定，下次，我一定還來江濱公園痛痛快快地玩上一天！

五年級快樂作文 篇2

今天是四月一日，國際愚人節。

還依稀記得上學時間過愚人節時被同班同學愚弄的情景，那份尷尬、那份快樂至今記憶猶新。

也還記得上班後和我的學生一起愚人和被愚的快樂時光，那幫大孩子們啊，不像我現在的這班小孩子還不懂得愚弄人，呵呵，一個不小心都被他們騙去了。

今天中午午飯時間，我依次給孩子們打好了午飯，趁着吃飯的檔兒，有的孩子就問我：“老師，今天是不是愚人節？”可不是嗎？時間過得真快，一轉眼又到了愚人節。於是我清了清嗓子說：“沒錯，你還挺關心日期的嘛，今天是4月1日愚人節。”緊接着就有孩子問我：“老師，什麼是愚人節。”我掃視了一下停止吃飯擡頭望着我的孩子，心裏想不如現身說法捉弄一下我這班可愛的孩子們，於是高興地說：“哦，呵呵，這樣吧我告訴大家一個好消息——今天下午不上課。”“哇，吔！”全班同學沸騰了。呵呵，看着他們那高興勁兒，我忍不住笑了，繼而轉身站在教室門外。

幾分鐘後，有同學意識到了問題，顛顛兒地跑來問我：“老師，今天下午真的不上課嗎？”我看着一臉迷茫的他，說：“你想想啊？呵呵！”一會兒又有同學跑來問我：“老師，我知道了，其實您是騙我們的對不對？因爲今天是愚人節。”我笑而答非所問：“你挺聰明的嘛！”小傢伙立馬樂呵呵地跑回教室宣佈消息去了。

下午上課的時候，我問孩子們：“知道什麼叫愚人節了嗎？”“知道了！”教室裏頓時響起了孩子們洪亮的回答聲。於是趁着時機，我又出示了四月份的重要節日，和孩子們一起追尋清明節，知道了現在的清明節和寒食節已經融爲一個節日，清明節除了祭祖掃墓之外，還有各項野外健身活動：如踏青、郊遊、盪鞦韆，踢足球、打馬球、插柳，拔河，鬥雞等戶外活動，讓大家出來曬曬太陽，活動活動筋骨，增加抵抗力。知道了清明節是二十四節氣之一，清明前後，種瓜種豆。然後和孩子們一起了解4月22日世界地球日，4月23日世界讀書日……

下午放學時，開始有孩子對我說：“老師，下面有人找你？”“呵呵，我知道。”看着孩子掩藏不住的詭祕的笑，我早已明白了幾分。

不知怎麼地突然想起《第56號教室的奇蹟》中，雷夫老師在愚人節那天“愚弄”孩子的事情，表面是愚弄，實則爲培養孩子專注力設計的.一個小活動。而我顯然已經錯過了這樣一個可愛的機會，心中不免有些小小的遺憾。

不過，這簡單的日子，小小的快樂，回想起來還是讓我心中泛起無數的漣漪。摸摸自己那顆快樂跳動的心臟，自己那份不眠的童心尚在，不是嗎？

五年級快樂作文 篇3

有人認爲，掙很多錢， 就是快樂，有人認爲，金榜題名就是快樂，有人認爲，得到了夢寐以求的禮物，就是快樂??而我卻認爲克服困難，登上山頂後，享受到“無限風光在險峯”的樂趣，就是快樂。

我在國慶節時，媽媽帶我去黃山遊玩，人們都說“黃山雖險，但等你登了上去，你就可以看到那絕世美景”，我今天還就要看看那絕世美景！來到黃山，看見連續起伏的山峯，我心中害怕了，媽媽似乎看出了我的心思說：“喲！這就怕了呀！也太沒骨氣了！”聽了媽媽的話，心中十分不服氣說：“哼，登就登！”

來到那山中，只聽鳥兒“嘰嘰”地叫着，溪水“嘩嘩”地流着連葉麼綠，怕的感消失分鐘過二十分了，嘴了，十兒都那心中害覺逐漸了。十去了，鍾過去開始幹分鐘又過去了，腿痠了，不想登了，可看見媽媽那精力充沛的樣子，全身彷彿又充滿力氣，又一股作氣的追上了媽媽。可是，過不了多久，我堅持不住了，開始嚷嚷着要休息，媽媽鼓勵我說：“一定要加油呀！美景就在前方！”聽着媽媽幽默的話語，我“撲哧”一下就笑了出來，把累都給忘了。可是登山不是那麼容易的，在一段路上，山路十分窄，一次只能走一個人，還要小心翼翼地走上那段路時，腳都不知住那兒放，我就貼着山壁走着，可是腳下一個打滑，跌倒了，那時我心裏想着：“黃山美景下世在見吧！”不過，幸好老媽拉住了我，這纔沒跌下山谷，我長吁了一口氣，三個半小時過去了，我和媽媽終於登上了山頂。

山頂上那風景果然名不虛傳，看那個是獅子觀海，那個是獅子戲球，那個是仙人指路，哇！雲海！看那雲海就像大海一樣翻騰，多麼壯觀呀！那山一下子好像變矮了，在雲層之下了！哇！我爬到這麼高的地方了！我心中充滿了興奮！向山間大喊了一聲：“我登上山頂了！我終於登上山頂了！”我那欣喜的聲音在山間迴盪。

這次登山使我明白了，快樂的真正含義，勇敢地面對困難，戰勝困難，知難而進，而獲得了成功，是最大的快樂。

五年級快樂作文 篇4

去年，我和媽媽，妹妹，一起去了我盼望已久的湖南張家界旅遊景點。那裏景色優美。就連那裏山的姿態也是名不相同。有的像飛翔的鳥，有的像一本書，還有的像 五根手指。。。不過，我對這些都沒有興趣。只有漂流這一項刺激的活動卻讓我難以忘記。那天，我們穿上充氣衣。

坐上汽艇。開船了，船伕用槳，一點兒一點兒用力向前劃。汽艇被水衝得搖來搖去。濺起一朵一朵美麗的水花。水花濺在我的身上，濺在我的臉上，我緊緊地抓住船 把，但是我還是開心的笑個不停。水流漸漸的平坦下來。汽艇被水被水衝得向前走。我們在深深的峽谷間遊蕩。水有時候深，有時候淺，水越深，魚越多，水越少， 魚也越少。一路上，我望見那幾頭水牛懶懶地泡在水裏。有時，水裏有幾條水蛇如電閃般遊過。山上不時傳來動聽的鳥叫聲。在這如仙境般的地方。我忘記了憂愁。 忘記了煩惱。在船上享受這美好的時光。

突然，好像一盆水向我潑來。我的頭髮全被淋溼了。我擡頭一看，我們到瀑布下面了，“哇！”我驚訝地喊着。這真是照相的好地方呀！幸好，旁邊有人照相機了。 她跳上岸邊，拿起相機，嘴裏喊着：“一，二，三，茄子！”找好啦！我擡頭一望。的確是一座珍珠的屏呀！是誰創造瞭如此美麗，偉大的自然風景呢？到現在我也 沒明白，不過沒事，我也不需要知道。這座瀑布雖然沒有特別大。但能見到就已經很不錯了。它從上面的山頂像一塊透明的巨石一樣掉了下來。發出響亮的聲音。

最後，在返回的路程中，我們還與別的船“戰鬥”的呢！回到起點，我們非常想留一些紀念，所以，就裝了一瓶泉水。我還偷偷地喝了一口生泉水呢！這次去湖南旅遊真快了呀！

五年級快樂作文 篇5

校園生活中的喜怒哀樂，如點點繁星閃耀夜空，讓校園生活變得豐富多彩。

學校每次舉辦的社會實踐活動都非常有趣。有春秋遊，包餃子，包湯圓等等。記得有一次包湯圓，老師剛分配好麪糰，同學們就躍躍欲試起來。不一會，奇形怪狀的湯圓就包好了，再看看大家的臉上，麪粉變成了面霜，一個個都變成了萌萌的大花貓，好笑極了。湯圓煮好了，雖然賣相不太好看，但是特別的美味，因爲是我們親手做的。

還有一次，老師對我們說：“山區裏的孩子太可憐了，吃也吃不飽穿也穿不暖，所以明天我們全校要舉行義賣活動，希望大家積極參與！”放學後，我一回到家就開始準備義賣的東西，到文具店買了些學習用品，還買一些標籤貼用來貼價錢。我最後整理了一下我要帶去義賣的東西，有書，有玩具，有本子……一定能賣出很多錢吧我想。第二天我們早早的來到了學校，把要義賣的東西交給了老師。一個上午，我都覺得時間過得非常慢，我盼啊盼啊終於盼到了下午，我們拿着自己班級裏的物品，到大操場上擺攤，大家賣的物品真多呀！不禁讓人眼花繚亂。剛擺好攤，同學們就開始叫賣起來：“快來買啊，消費20元以上可以獲得一支鉛筆！“買二送一！買二送一！”……爲了賣出更多的商品，同學們絞盡腦汁，想了很多招攬“客人”的方法，但是效果不佳，客人寥寥無幾，有那麼幾個也是看看沒有買。看着別的班級攤前門庭若市，老師實在看不下去了，班主任親自上陣，使出渾身解數賣商品。沒辦法，最後的叫賣口號是：“所有東西一律兩元！”果然不出所料，好多人都來到了我們的班級買東西，最終商品被洗劫一空，我們賣出了400多元，還真不少呢。同學們看着自己的勞動成果，大家相視一笑，那是發自內心的笑容，最純真燦爛的笑容。

五年的校園生活即將過去，酸甜苦辣，喜怒哀樂，百般滋味。許多的事情都在時間的流逝中被抹去，但是有些事情，永遠不會被抹去。每次回想起這些事，一張張可愛的笑臉，一幅幅熟悉的畫面，暖暖的。

五年級快樂作文 篇6

有人說作業猶如一口枯井，非常厭煩。我卻說作業猶如一座噴泉，讓人看過覺的非常賞心悅目，非常的快樂。

我每天都要在我的書房裏寫作業，日復一日，年復一年。我已對書房有了一種特殊的感情，每天在柔和的燈光下，悠閒地做作業。

我每天都會按時高效的做作業，基本上寫的作業都是非常非常的順利。有一次，我遇到一道數學題，題型有些新穎，我覺得很簡單，輕輕鬆鬆就把那道題做完了，別的同學還有些做不出。如果知識猶如一座大山，你就要踩着作業的臺階過山，如果知識是一條一望無際的江河，那作業就是幫你渡江的那葉小船。如果知識是一幢房子，那作業就是造房子時必不可少的一塊塊磚。

許多作業都是非常簡單的，但其中也不乏難的作業。有一次，我馬上要完成作業了，但最後一道題卻把我難住了。正好似一位運動健將正要衝過終點，卻被眼前的障礙物擋住了。我心裏暗暗下決心，一定要衝破這個難點。我皺緊眉頭，手托住頭努力地思考着。可是任憑我冥思苦想也想不出答案。我於是求救於爸媽，我老媽走了過來，幫我一起想。我心裏暗暗竅喜，本以爲有希望了，但媽媽一看到題目，馬上眉頭打了一個結，拿起筆反覆的算來算去，唉！看來，老媽也被難住了。此時，學富五車的老爸過來了，他不僅幫我解決了這個大難題。還擴展了我的解題思路。我眼前彷彿看到了那個運動健將越過了障礙物，衝向了終點。

做作業是有益處的，只有好好的完成作業，才能讓我們更好的複習學過的內容，預習要上的新課，對知識溫故而知新。作業就是一座橫跨在預習和複習路上的橋樑。

我愛寫作業，作業能讓我增長知識，作業能伴我成長，作業更能讓我感到快樂。

五年級快樂作文 篇7

快樂的五一節終於來到了，這天下午，火熱的太陽照着大地，我和媽媽興致勃勃地到屋後的小山上去玩。

小山上長着成行的樹木，給我們帶來涼意。有些樹我能叫出名字，象"核桃樹"，到了秋天能長出好吃的核桃，有些樹的名字是媽媽告訴我的，比如開着紫花，長得高高的，是槐樹。

可是我看到有好幾個人在那裏拿着長長的竿子，竿子上有尖尖的鉤子，在鉤樹葉，那是一種長着小小的葉子，開着白色小花的樹，其中有一位老奶奶，用鉤子拼命地拽，不但拽下了樹葉，和漂亮小花，還把樹枝也拽斷，我想小樹要是能說話，一定會告訴她：“快停下，我好疼呀！”。

我問媽媽爲什麼老奶奶要這樣對待小樹，另外我還想到我家窗後的香椿樹，也才長出的嫩葉子，可是也有人去鉤它的葉子，媽媽說，這些樹的葉子吃了對人的健康有好處。

我想既然樹能給我們人來帶來那麼多好處，我們更加要好好地對待他們，不能這樣粗暴地去拽樹葉。

回來的路上，我經過螞蟻洞，要在平時，爲了好玩，我會找個土塊，把螞蟻洞封起來，今天我沒有這麼做，我想樹呀，螞蟻呀，小鳥呀都是有生命的，我要和它們和平相處！

五年級快樂作文 篇8

“喲，校長的孫女來啦，稀客稀客呀，請問輕檸可小姐，還記得我嗎，付安尋，你的青梅竹馬，不會忘了忘我吧，我還記得當初是誰說...唔...唔...唔”

“同學們先早讀，我去處理一些事情。”檸可沒等安尋把話說完，就捂住他的嘴，把他拉到了門外的淡雅風竹院內，絲竹輕搖，影綽搖曳。

“付安尋這又是鬧哪出。”輕檸可冷冷的。

“檸可，說好的今日比武，看誰學得好，不許耍賴，輸的人要替贏的那個人寫一個月的作業，你沒忘吧。”安尋一臉燦爛。

“比呀，幹嘛不比，我倒要看看你的跆拳道長進了多少，臭小子，小心我告訴你爸媽你不務正業在美國不好好唸書跑到中國來狐假虎威。”檸可毫不客氣反擊。

“好啊，中午12點，藍湘園見，記得叫上你的同學，看看他們的班長大人是怎麼死在我手上的。”安尋還作死的拿出一把扇子。

“好啊，付安尋你給我等着，你笑吧，你盡情的笑，我看你到時候哭都哭不出來，哼，再說了我輸了，你爸媽可是比較聽我的，不咋聽你這個搗蛋鬼的話，等會我要是說你欺負我，嘖嘖嘖，你可就慘了，恕不奉陪先走一步。”輕檸可轉身就走，動作瀟灑至極。

“你給我等着！！！！”付安尋氣得跳了起來。