關於五年級上冊作文7篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級上冊作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級上冊作文 篇1

20年了，自從我18歲考到美國大學後，就再也沒有回過南寧。現在的我已經38歲了，是美國一位年輕的科學家。在今年的暑假，我打算回自己的家鄉看看。

一放假，我就駕着自己發明的超音速飛機，從美國直接飛到了家門口。一進家門，就看見了頭髮已花白的爸爸媽媽，我們都激動極了，媽媽告訴我：她和爸爸一直都在盼着我回來。爸爸開始給我的親戚們打電話，我走到電話前，驚喜的問爸爸：“爸，咱傢什麼時候按了可視電話？”爸爸笑着說：“幾年前就安上了！”

爸爸打完電話不久，我的親戚就都來了，我們互相問候，擁抱。姑姑說：“樂樂，我們可想你了！”“是啊！是啊！”表哥也隨聲附和着。

表姐說：“樂樂，你知道嗎？咱們南寧的變化可大呢：人造湖泊，高樓大廈，出現了許多新建築呢！你在美國發達了，我們中國也不能落後啊！”“哈哈”我們都笑了起來。大家你一言，我一語，好不熱鬧。這種久違的親情終於又回到了我身邊。

第二天，表姐帶着我在南寧裏好好的逛了逛，我們從南湖逛到了南湖橋頭，又從南湖橋頭逛到了金茶花公園，最後，我們逛到了火車站，站在世紀鐘前，表姐對我說：“樂樂，你看南寧是不是大變樣了？”“是啊，變漂亮了！”我笑着說。“可是，樂樂，你觀察到了嗎？我們有兩處地方沒動。”“是樂樂和世紀鐘！”“是啊，樂樂和世紀鐘是南寧的標誌，這又怎麼能動啊！”“是呀，不能動！”我說。

日子馬上就過去了，我馬上就要回美國了，大家都來送我，和大家告別後，我依依不捨的離開了南寧。

五年級上冊作文 篇2

一天，小紅和小明出去玩，突然，他們看見了一個垃圾桶旁邊都是垃圾，散發着讓人噁心的臭氣，可垃圾桶還沒裝滿。從這兒經過的人們都捂着鼻子，邊走邊說：“誰幹的，這麼沒文明。”可他們一個個儘管這樣說，卻沒一個人把垃圾收拾了，都是急匆匆的跑過去。

小紅見了，便對小明說道：“我們一起把這兒的垃圾全收拾到垃圾桶裏去。”小明聽啦，用手抓了抓腦袋，說：“好啊！”他們說幹就幹，不一會兒，垃圾桶旁邊的垃圾越來越少啦。

當小紅把旁邊的垃圾收拾的就剩下一點的時候，小明卻跑到了一旁，從書包裏拿出了一支鋼筆和一張紙，用鋼筆在紙上寫着什麼。他們把這裏收拾乾淨啦！可人們到以後還會往這裏扔垃圾的。正當小紅在想辦法時，小明在一旁大叫道：“我寫好啦！只要在把這張紙再粘上去就好啦！”從這以後，人們再也沒往這裏扔垃圾，這兒也變成了一個乾淨的地方。

想知道那幾個字是什麼嗎？告訴你吧，那幾個字是：文明---只差一步。這句話，大家要牢記哦！

五年級上冊作文 篇3

一天下午，天氣晴朗，陽光燦爛，我懷着無比高興的心情參加“開卷有益”辯論會。

老師開始選正方、反方的“辯手”（是提問題和回答的同學）。同學們踊躍舉手參加。老師精心挑選了14名同學分別代表正方和反方的辯手。只見南北兩邊分別擺着一行桌子，正方、反方的“辯手”個個都底氣十足，似乎要進行一場對抗賽。

一陣清脆的鈴聲響過，老師宣佈這次辯論的主題是：開卷是否有益。

首先，是我們正方的一號發言，一號辯手神情嚴肅，說：“我認爲應該讀書，因爲哪一個作家不是從小讀書，與書爲侶長大的呢？”反方也毫不示弱的說：“我認爲不是所有的書都是好書，如果這些作家手裏沒有一本好書，他們會成爲作家嗎？”

我們正方的觀衆吳仔凡發話了：“如果不讀書，人類的文明會發展下去嗎？”反方繼續反駁道：“我們指的開卷未必有益不是說不看書，而是多選適合我們小學生看的書！”

辯論的雙方脣槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛非常激烈，緊張……

最後，反方把我們正方的辯手給打敗了。

雖然打敗了我們的辯手但是，我還是覺得應該多讀書，多看書，無論是不是好書，但是，每本書中都有它蘊含的知識和營養！

五年級上冊作文 篇4

在日常生活中，爸爸、媽媽對我的關愛無處不在，給我印象最深的是，去年冬天我生病了，他們對我的悉心照顧。

那天晚上，我突然被冷醒了，看看手錶纔是凌晨三點多，便躺下睡了，可是我的額頭又燙又痛怎麼也睡不着。我決定告訴媽媽，於是就輕手輕腳地走到媽媽的房間，推了推熟睡的媽媽，她醒來後，我連忙說：“媽媽，我覺得頭又痛又燙，難受極了。”媽媽立刻摸了摸我的額頭，吃驚地說：“你發燒了!”說完，只見媽媽迅速而又焦急地跑到藥櫃旁，拿出探熱針，放在我的腋下，同時又找來一條溼毛巾放在我的額頭上用來降溫。過了十分鐘，媽媽從我的腋下拿出探熱針一看，“哇，有40攝氏度。”媽媽驚叫起來，叫聲驚醒了爸爸，媽媽把我的病情從頭到尾給爸爸說了一遍，爸爸聽了，果斷地說：“不能耽誤了，高燒不同一般的感冒，得趕緊把他送往醫院。”說完，爸爸穿好外衣，把我送醫院，經過醫生的診斷，醫生說：“小朋友，你得要打針、吃藥呀。”爸爸、媽媽一直陪着我把吊針打完，見我的高燒漸漸退下來，緊皺的眉頭才舒展開。打完針後，天已經大亮了，爸爸、媽媽把我送回家後，又忙着給我吃藥。

爸爸、媽媽，我要大聲地對你們說：“你們真是我的好父母，我有這樣的爸爸、媽媽，我真幸福啊!”

五年級上冊作文 篇5

1. 影片《人工智能》故事梗概

21世紀中期，溫室效應累積的惡果已經使世界面目全非，兩極冰冠消融，海平面上升，像威尼斯、紐約這樣的城市已經不復存在。以最低的能耗謀求發展成爲人類的指導方針，機器人得以普及，其製造技術取得了突破性的進展，科學家已經能夠製造出外表與人無二的機器人。套用當時科學界的理論來說，這種類人機器人與真人的關鍵區別僅在於他們不能區分什幺是真正的愛——儘管只要打開他們身上控制愛的開關，他們就會對主人報以無限的愛。

溫斯頓夫婦本來有一個兒子馬丁，但他十一歲時卻被醫生宣佈爲要永遠躺在醫院的休眠艙中。爲了給妻子莫尼卡的生活增添樂趣，溫斯頓領養了小機器人大衛。

一開始，大衛的出現讓莫尼卡驚慌失措，無法接受。但很快地，天真的大衛就贏得了莫尼卡的喜愛。然而，這種和諧的生活卻被莫尼卡真正的兒子馬丁的突然康復所打破。馬丁把這個趁他不在闖入家中的兄弟當成機器玩具，並利用大衛的天真，屢屢在小機器人和母親莫尼卡之間製造裂痕。終於，在溫斯頓的堅持下，莫尼卡將大衛和他的玩具機器熊特德一起拋到了郊外。

流浪過程中，大衛遇到了“機器人舞男”喬，並和他一起遭圍捕隊捕獲。他們和其它一些機器人被關進鐵籠，帶到了一家以殘害機器人吸引顧客的娛樂中心。在這裏大衛目睹了機器人被人用各種殘忍方法殘殺的恐怖景象。當大衛也被拉到臺上，他哭喊着求救。他不相信其它機器人所說的“機器人都會有這樣的結局”，他不想這樣死去，他想念媽媽，渴望像真正的人一樣生活，享受愛與被愛。終於，人性中的博愛與良知被喚醒，觀衆們衝向舞臺。大衛、特德和喬乘亂逃脫。

變成人類的夢想主導着大衛的思想。喬幫助他來到一座被海水浸泡的城市，因爲據說只有霍比博士一個人有可能讓大衛夢想成真，而他就住在這裏。

儘管大衛的表現已經超越了正常機器人的行爲準則，但霍比博士仍給了一個令他絕望的回答：機器人變成人太難，以至於根本沒有這種可能。

大衛躍入大海，他難以接受這種現實。喬將他從海底救起，二人相依在殘破巨廈的樓頂。這時一隻飛船幽靈般地趕到，捉走了喬。

大衛帶着特德駕駛飛船來到海底。在一座沉入海底的.女神像前，熄滅了飛船的發動機。他一遍一遍地向女神祈禱，祈求她讓他變成真正的人。女神的臉上掛着的是一成不變的微笑。大衛不斷地祈禱，直到世界滄桑鉅變。他就那樣一動不動，大大的雙眼透過無邊的黑暗搜索希望，一天又一天，任兩千年的歲月悄然而逝。

一隻纖細的手拂去大衛飛船舷窗上厚厚的沉積物，大衛被驚醒了。他蹣跚地走出飛船，外面的海底已變成陸地，只有他前面的長着翅膀的女神笑容依然。大衛伸出手，可是剛一接觸到女神，它便在頃刻間坍塌，化爲碎片。這時，一個四肢退化得細若麻稈的人將手搭在大衛的頭上，於是他所有的記憶以及思想都釋放出來。

後來大衛才知道，他已經身處兩千年後的世界，兩千年前的人類已經滅絕，新人類希望通過他解開人類之謎。

大衛請求未來人讓他的母親復活，未來人告訴他，沒有DNA信息他們也無能爲力。當特德從體內掏出了一綹莫尼卡的長髮時，未來人答應了大衛的請求，但同時提醒大衛：他們的技術只能讓他的母親存活一天。

這一天，大衛就像一個離開母親多年的浪子，像一個真正的男孩，將自己內心積存的對母親的摯愛盡情釋放。他沒有告訴母親事情的真-相，他要用愛使母親度過最快樂的一天。這天夜晚，莫尼卡幸福地睡去了，這一睡意味着永遠。

大衛也睡去了，這是他一生中第一次睡着了，夢中他去了他想去的地方，那是他的家。

2.穿越時空

同學們，你們想穿越時空隧道來到20xx年的學校裏嗎?你們想知道未來的學校是怎樣的嗎?它現在可是世界上最先進的學校，不同凡響啊!

好了，同學們，想去看未來學校的，就跟我一起上“穿越號”飛船吧!

首先，我們先從大門開始看。哎，傳達室呢，走進大門怎麼會沒有傳達室，那門怎麼會自動開?怎麼什麼也沒有?突然，我被嚇了大一跳，——從地上“竄起”一羣“怪物”——教室和花草從地上“竄”出來。這是怎麼回事呀?對了，怎麼沒有操抄…哎，你們真是糊塗，這是世界上最先進的學校，當然沒有你們想象的那麼簡單。操場被設在了地下，這樣就可以省下不少空地。教室會從地下“竄”出來，你們感到很奇怪吧，這是我按了遙控器。哦，原來如此，真夠神奇的!

我們現在去看教室吧!走進教室，首先看到的是五顏六色的牆壁，它可以隨着不同的環境發生變化：下課了，牆壁變成了綠色，使同學們可以休息一下疲勞的大腦;上課了，牆壁又變成天藍色，大家看了就不會過於緊張;要是教室光線不好，它又變成了白色，從而不會影響學生的學習。如果你再仔細一看，會發現這個教室只有學生而沒有老師，那麼這課是誰上的呢?哦，原來講臺上有一臺會說話的電腦，旁邊還有一位穿着隱形衣的機器人，它按動電鈕，電腦就會就自動給學生上課。哎，這怎麼沒有桌椅?這是什麼，這不是教室模型和遙控器嗎，給他們有什麼用?其實在這個教室裏有好幾班的學生在一起上課，是同學們把面積設小了，所以就看不到其他班的同學了。還有，幾個班在一起上課，總會覺得很煩，只要按一下中間這顆鍵，就只能聽到自己班的聲音了。哦，真是特別啊，簡直像被設了魔法一樣!

現在我們就乘坐自動升降機到操場上去看看吧!這升旗的欄杆上怎麼沒有繩子?原來只要按一下遙控，國旗就會自動升降，還會自動播放音樂呢!

啊，這個創造學校的人可真聰明!這個人就是將來的我。同學們，請你們和我一起努力學習，和我一起圓了這個美夢吧!

五年級上冊作文 篇6

西紅柿，大家都知道，它是一種既能生吃，又能熟吃的蔬菜。

西紅柿有蘋果那麼大，又圓又紅，瞧!它們個個都喜歡戴着一頂綠色的小帽子。

你可別小看西紅柿哦!它可是蔬菜之王，營養豐富着呢!它能健胃消食，生津止渴，潤腸通便，所含蘋果酸，檸檬酸等，能促使我們胃液分泌，對脂肪及蛋白的消化。

營養豐富的西紅柿我們怎麼吃呢?西紅柿如果生吃，你把它洗乾淨，便可吃，甜汁從你的嘴裏一直甜到心裏;你如果熟吃，怎樣燒味道都不錯，如：西紅柿炒蛋，西紅柿蛋湯，西紅柿炒黃瓜等等。媽媽一定要記住哦!做菜，西紅柿可是個不錯的選擇哦!

西紅柿可是老少皆宜的好蔬菜。你們一定要多吃西紅柿哦!

五年級上冊作文 篇7

父親節那天，本來是大家歡度節慶的快樂日子，沒想到一個颱風卻把我的家鄉給毀了。父親節那天，我和家人想回家鄉看看，但我們接到不幸的消息——我們唯一可以回家鄉的大橋竟然被這個無情的颱風給？_毀了，我們只好失望的坐下來等着家鄉的消息。

過了幾天，我們終於得到消息，不幸的是，爸爸的家鄉被大洪水淹沒了，我聽到了，忍不住蹲在一旁痛哭，爸爸也驚訝得跪了下來，祈求老天讓親人都平安無事，並祈求家鄉的一切快點恢復。

除了我的家鄉毀了之外，許多地方也災情慘重，有的地基下陷，道路？_毀，害居民無路可退，甚至連高高穩固飯店，也難逃倒塌的命運，讓許多人傷心流淚。

這次的颱風讓許多人的家園沒了，但不幸中的大幸是，我的老家還好沒有被？_毀，希望我可以回家鄉幫忙清理，貢獻我的一己之力，也希望老天別再這麼殘忍了。