五年級上冊第四單元作文：一件事給我的啓示

　　篇一

那年我上了五年級。學校舉辦了主題爲足球的體育藝術節，我被選入了當中的足球團體操。

我熱愛足球。剛開始進入足球團體操時，我感到了無比的激動和幸運。我們學校九千多個學生，我在茫茫人海中被選中了。可所謂來之不易呀!

可過了一個多月的訓練，我就感覺乏味了。足球團體操不僅訓練的很辛苦，而且還會打擾到學習。要我說，早讀和第二課堂是我們寫作業的最好時期了。到時候還得被淘汰掉。顯得不太划算。

星期一的下午，最後一節課結束了，我們又得去訓練足球了。剛出教室門，我按耐不住煩躁的心情，就當着和我一起訓練的同學說出心裏話：“足球團體操太煩人了!我想退出啊!”同學們震驚了，都愣了愣。“你不知死活嗎?如果這樣老師還不會罵死你!”所有同學都在10秒後不約而同的回答我。什麼?同學們盡然和我一樣——一樣討厭足球團體操。我看了看，只有一個去打水的同學沒回答我。

訓練好不容易結束了，我和那位同學一起去了飯堂，坐了下來。

“你覺得足球團體操怎樣?”我第一時間問到。

“還可以。”它不假思索地回答道。

“我感覺好多壞處。”

“哦，說來聽聽。”他滿懷好奇心的看着我。

“你看吧，它害的我的作業跟不上來，精力還得花費很多。到時候我們被淘汰的機率又大。這難道不是嗎?”我手指比劃的和他解釋。

“你想多了!”

“現在這個不是目的。”我說道，“我問一問你，你想不想退出?”

“有一點。”他想了想，“但在老師的監督下，我得堅持。”

這位同學的話讓我有些吃驚。他雖然也有一些“應付式”訓練，但是，他說的最後一句話，讓我看出了他也在堅持，對他更是刮目相看。

從那起，我再也沒有在這項活動上反對過了，而是更加支持它。是那位同學給了我一種無怨無悔的精神。如果那位同學的話說在了體育老師的耳朵旁，我想體育老師一定是不解的。我明白了：同學們其實也是在努力，堅持的。雖然也是硬着頭皮往前走，但漸漸地，他們就會習慣，就會對它感興趣。更重要的是，我明白了人生的經過也是分好分壞的，只要你換一種角度去觀察，去體驗就可以了。

五年級的足球團體操，他讓我有了永久的回憶和堅持不懈的精神。

　　篇二

記得五年級暑假裏的一件事曾給我過一個啓示，使我永遠忘記不了那件事。

那年暑假，我經常去我們小區的花園中去玩。有一次，我在大樹旁休息時，我看到了腳下有一個個小沙堆，我仔細一看。原來，是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞。當我看見螞蟻們進進出出都是從這些洞中爬出爬進的。於是，我想做一個試驗，看看如果我把小沙堆填入洞中會怎麼樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些洞中螞蟻就開工了，他們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程。可是我想：雖然螞蟻螞蟻們這次會把沙子全搬完，可他們還會搬第二次、三次、四次……嗎?我帶着疑問又將沙子填入了蟻洞。之後我又看到螞蟻們在努力的奮鬥着，重建着它們的家園。我反覆重新填了幾次。可是螞蟻們仍然憑着自己的毅力、恆心重建了蟻洞。啊!它們真是一羣有恆心、毅力的小生靈啊!它們的恆心與毅力鼓舞着它們幹什麼事只要沒幹好，就決不罷休。我想：如果連着小小的螞蟻都有如此毅力與恆心。那我們人類不也應該有恆心與毅力嗎?

我們無論幹什麼事都要具有像螞蟻這樣的恆心與毅力。不達目的，誓不罷休!大發明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發明電燈時，失敗了一千多次嗎?他失敗了那麼多次，不還是靠着恆心與毅力撐了下來走向成功了嗎?讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了，那他就不可能成功發明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要幹事有恆心、毅力，無論幹什麼事都能幹好的。這就是我的啓示。