我的朋友五年級作文500字4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我的朋友五年級作文500字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的朋友五年級作文500字 篇1

在五年級上冊的課文《走遍天下書爲侶》中有這樣一句話：“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。”我覺得這個比喻很貼切。

記得在我五歲時就十分喜歡看連環畫。有一次，媽媽要帶我去新華書店，聽到這個消息，我激動地連跳了好幾下。要知道，新華書店裏的連環畫可不少，我每天都是盼星星盼月亮的，現在終於要如願以償啦!我立刻去向別的小孩炫耀，洋洋得意地說：“我就要去新華書店啦!”別的小孩知道了，都用羨慕的眼光看向我，我心裏美滋滋的。

到了新華書店，我看向書的海洋，真想一輩子住在這兒。不管三七二十一的，跑進去，趕忙挑選連環畫，然後悄悄地躲在一個不起眼的角落裏看。

我好像融入到故事裏了，被故事中的劇情所牽動：看到搞笑部分，便哈哈大笑;看到感人部分，就流下滾燙的眼淚。如果眼睛酸了，那就揉揉眼睛，繼續看。

我已經看了幾個小時了，要回家了，可我似乎忘記了時間，仍然目不轉睛地盯着畫頁。媽媽已經在櫃檯旁邊等得不耐煩了，大聲喚我，我才發覺該回家了。雖然知道要回家了，但我仍然挪不動步，因爲我知道媽媽是不會買了連環畫的。沒辦法，我實在太喜歡這本連環畫了，只能邊走邊看。走到櫃檯，我緩緩地把乞求的目光投向媽媽，而媽媽也用眼神回絕了我。可我真的太喜歡這本連環畫了，只好努力地勸說媽媽。終於，媽媽在我的軟磨硬泡下買了連環畫。我激動地抱住連環畫，生怕別人把連環畫搶走了。嗯，這是我的第一本書，也是第一個專屬我的朋友!

長大後，我對書更加感興趣了。從小時候看連環畫，慢慢地向學校的圖書館借閱書籍，現在已經在看大部頭書了。

書，已經作爲我的朋友陪伴我五年了，而它註定會陪伴我的一生!

我的朋友五年級作文500字 篇2

我的同桌叫張禹，同學們都稱他爲“小博士”，他在同學眼裏很有名望。“小博士”非常喜歡讀書。

每天“小博士”都爲我們同學講一些希奇而又有趣的故事。同學們都津津有味地聽着，還不斷地鼓掌，叫好。一天，小博士進來，手裏拿着一本《宇宙未解之謎》，我看見了心想：“這傢伙肯定又要爲同學講故事了， 我藉此機會，考他幾個問題，如果他要是答不上來，嘿嘿，他可就要當衆出醜了。”於是我走過去，把書向他借過來，便說：“張禹，我考你幾個關於宇宙的問題，如果，你答不上按理，這本書就借我閱讀一個月，怎麼樣敢打賭嗎？”他竟然毫不猶豫的答應了我，於是我拿起書來問他十多個問題，而他卻一個一個的解答出來，圍觀的同學都大聲叫好，我也驚呆了，他真是可以算得上是倒背如流了。我不僅表面上是驚歎不已，在我心裏更對這位“小博士”無比的佩服，我也應該向他學習。

他常常看科普知識一類的書，所以他對大自然和宇宙也比較瞭解。記得那次，課間休息，同學們都在操場上游戲，我發現張禹不在，就上樓找他，果真不出我所料，他正坐在座位上，津津有味地看着一本《自然未解之謎》。我叫他好幾聲，他還在認真地看書，好象不顧周圍發生的一切。“小博士”日日這樣，月月這樣，沒有一天把時間消耗在玩上。所以，我受了他的影響，也漸漸的與書交上了朋友。

“小博士”是我最欣賞的人，他讓我懂得了，“書是人類進步的階梯”應該博覽羣書，書纔是我們真正的夥伴。

我的朋友五年級作文500字 篇3

我有一個個性要好的朋友，她叫何素蓉。何素蓉長着圓圓地臉蛋，很討人喜歡，臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛。她的性格個性開朗，遇到什麼事都會鬧出一些小笑話，弄得大家哭笑不得。

但就是，何素蓉和我偶爾會發生一些小別扭，比如說：有一個橡皮很好看，也好用，我們倆都想要，我剛準備拿着它（也就就是橡皮）說：“它就是我的了，誰也不許動！”可何素蓉卻搶先一把抓住橡皮，笑眯眯地看着。我一把從她手裏搶過，說：“這就是我的，就是我先發現這個橡皮的'！”何素蓉又搶了回去，說：“這就是我的，就是我先拿到這個橡皮的！”我們倆搶來搶去，把橡皮的“衣服”抓破了。此時我們倆一看，橡皮的“衣服”都破了，那還要這個東西有什麼用？我們倆扔下橡皮，掉頭就走……過了一會兒，王冰雪來了，她撿起橡皮，用透明膠把橡皮的“衣服”粘好，自己拿去用了。用了幾天後，王冰雪對我和何素蓉說：“我昨日在何素蓉家們口撿了一塊橡皮，我一看，有個地方破了，我粘起來後，用了幾天，這橡皮擦的還真乾淨！”此時我和何素蓉頓時傻了眼。心想：怎樣王冰雪撿到了？？？我倆只好眼睜睜地看着王冰雪把那塊橡皮用完後，也沒把事實告訴王冰雪。我從這件事中想告訴何素蓉：對不起，都怪我不好，把橡皮抓破了，我不該和你一齊吵架的，請你原諒我好嗎？

還有一次，你帶了改正液，我沒帶改正液，我寫錯了字，我向你借，你微笑着把改正液遞過來給我。當我再次向你借，我看你的臉色不太好，而且極不情願的給我用，我心裏很不就是滋味，我正在改錯字，你卻不知怎樣了，氣沖沖地對我說：“你在那瞎塗什麼呢？不會用就算了，也用不着這麼浪費嘛！”我微微一笑，用完後，此時把改正液還給了她。我想對你說：“何素蓉，請你不要用這種態度來對待你的“friend”不管多麼堅強的人，都會被你的冷淡由高興而變成悲哀的。

Friend，你的優點就是我的缺點，你的優點很多，咱們倆要互相幫忙，互相學習，你說呢。

我的朋友五年級作文500字 篇4

生活中，每個人都有自己的好朋友，而我，也有一個好朋友，名字叫——葉旭濤。

葉旭濤長得可好看啦！他有着一頭烏黑的短髮，眉毛彎彎的，像個月牙兒。眼睛像兩隻小珍珠，眨起眼來炯炯有神。他的鼻子比小狗還靈敏，每次我們到了食堂大門時，他一聞就能聞出吃什麼菜。他的耳朵是一對“招風耳”，每當有人排隊講話時，他都能聽到。最特別的是他的嘴巴，他的嘴巴不僅能吃，還能說會道。

他是一個做事認真的陽光男孩，每當有同學的桌椅沒對齊，花兒沒澆，地沒掃乾淨，他都會把這些事做好，幹不好就不罷休。有一次，我們秋遊回來，看到地面一片狼藉，老師讓大家打掃教室。葉旭濤邁開步子，跑到掃地角，手一伸，把掃把拿到手中。接着，他把掃把放斜，開始掃地，只見他把掃把往左推，又往右推，掃把“啪啪”地發出響聲。一會兒，他把掃把放好，又拿起抹布，在桌上擦，他時而握緊抹布，時而鬆開抹布。這時，我走過去，對他說：教室已經差不多幹淨了，結束吧。”他搖搖頭，繼續擦，把桌椅的每一個角落都不放過。擦完後，教室光潔如新。

他不僅做事認真，而且愛畫畫，他畫出的畫看起來總是那麼美。一次在畫畫課上，老師讓我們自由畫，教室立刻炸開了鍋！大家紛紛議論，可葉旭濤卻在專心致志地畫畫，他左一筆，右一筆，絲毫不受他人影響。老師拍拍手，大家開始畫畫。一會兒，老師拿葉旭濤的去展示，我們一看，都拍手叫好，有的同學豎起了大拇指，有的同學舉起雙手，有的同學大喊：“哇哦！”

這就是我的好朋友葉旭濤，一個做事認真，愛畫畫的陽光男孩！