五年級下冊語文第一單元作文

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級下冊語文第一單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級下冊語文第一單元作文1

失學小朋友們：

你們好！

雖然們不曾相識，但在電視上卻曾多次見到過你們：寒冷冬天，夕陽西下，朔風狂卷着枯草，個小男孩用他那瘦弱身軀揹着裝滿柴草竹簍，吃力地走在崎嶇山路上。重重柴草似乎要他脊背壓彎，他臉上低下豆汗珠，卻不用嘴哈氣，暖暖他那凍得通紅豆小手。晚歸烏鴉鳴叫着空中飛過，他習慣擡頭望望回家路，不由地加快腳步，也許，媽媽正焦急地等待着用他砍來柴生火做飯。遼闊草原上，小姑娘正拿手拿羊鞭，揮趕着回家羊羣。

突然，陣朗朗讀書聲傳入她耳朵她不禁轉身跑向學校，靜靜站在窗外眼睛緊盯着黑板，小聲隨着老師遍遍重複着黑板上生字，神情是那樣專注，她是多麼渴望和小朋友起坐在教室裏讀書啊！可是她想起臥病在牀爸爸，只得失望地搖搖頭，依依不捨地離去。炎炎烈日下，小姑娘高卷着褲腿，站在稻田中，正和爸爸媽媽起彎腰插秧，汗水浸溼褂頭，身上沾滿泥巴。腰累酸，腿站疼，卻顧不得停下來休息，因爲她知道：只有水稻豐收，才能湊齊學費，讓她重返校園。每當看到些畫面，都會情不自禁地流下淚來。

親愛小朋友們，你們和樣，正處於金色童年代，本應該生長在爸爸媽媽呵護下，本應該坐在寬敞明亮教室裏讀書學習。可是，你們卻因爲種種不幸，過早地經受着生活磨難，是去讀書學習機會。親愛小朋友們，是多麼希望你們能夠像樣有讀書學習機會啊！前幾天，我們學校舉辦“手拉手獻愛心”活動，動員家捐書捐錢，救助失學兒。那天起，決定每天節約張紙，每天節約角錢，並利用課餘間，撿拾廢紙換成錢。儘自己所能，用節儉，勤勞，奉獻愛心，爲你們創造上學機會。祝你們早日走進寬敞教室！

五年級下冊語文第一單元作文2

王超傑同學：

你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！

最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認爲要和其他學校的學生開展“手拉手”活動。通過活動培養我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學會關心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發

起脾氣來可是了不的，我要是發起火來，那傢伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！

對了，我所在的班級也是人才濟濟啊！大家各有特點，說一個有意思的同學你一定很感興趣。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第1大組交作業！快交作業！！！”不光是這個“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！”人沒老都給他叫老了。

啊，對了，爲了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的.禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學校、家裏做客。到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉最美麗的地方遊玩??看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你願意，請儘快給我們寫信。祝你

身體健康閤家幸福

遠方的朋友：李慧

五年級下冊語文第一單元作文3

給遠方朋友的一封信

親愛的金佳：

你好！

我是一名普通的五年級學生，很高興寫信給你，鑑於我們還不認識，我想先介紹一下自己，讓你對我有所瞭解，我們才能更好地交朋友，對吧？

我是一個比較活潑開朗的男孩，在家裏我是爸爸媽媽眼中的小王子，也是家裏的開心寶。家裏再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會陰轉多雲，多雲轉晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因爲自己用眼不注意，如今已經戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現在的各種名著……當然電影、電視也是我必不可少的愛好。

最近我有一些苦惱：我們班的一些同學總是叫我的外號，雖然他們並不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長，都沒有奏效。唉！我該怎麼辦纔好呢？你能不能給我出出主意？

再給你介紹下我的家鄉吧！我們的南湖很美。中央公園是我常去的一所公園，公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹。南湖真得像一面鏡子一般，倒映着天上的朵朵白雲，一陣風吹來，南湖的湖面上碧波盪漾，湖邊的垂柳也彷彿在舞蹈着，一根根枝條垂在了湖面上……很美吧？有機會一定要來哦！

今天我寫信給你，就是讓你能對我有所瞭解，然後希望你也能介紹一下自己，這樣相互瞭解之後，我們就能成爲好朋友啦！如果有機會的話，你可以到我們學校參觀，還可以到我家來做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。

今天就寫到這兒吧，我還要做作業呢，你要回信哦！

祝你

身體健康，學習進步！

xxx

20xx年3月11日

五年級下冊語文第一單元作文4

晨霧朦朧，新的一週就在這模糊的霧氣中開始了，初陽算不上，陽光都被雲霧遮擋，天空一片白茫茫。而今天，是我第一次升旗，不免有些緊張，可今天清新的空氣卻幫了我，我緊張的心情一下子就被朝晨的空氣消除掉了。

衆所周知，升旗是莊嚴的，神聖的。每當我看到北京天安門廣場的升旗儀式時，心中不禁升起一股自豪感，那是屬於炎黃子孫的那份自豪感;每當我看到五星紅旗冉冉上升時，五星紅旗的光芒閃耀我心;每當我看見升旗手那颯爽英姿，護旗手嚴肅表情時，腦海不禁冒出一個泡泡：我也能升旗嗎?

在我讀四年級下冊時，就有幸被當選爲國旗護旗手，興奮得我蹦三尺高，差點翻了天。爲此每天中午都去升旗臺練習升旗，從此我從一個不懂升旗的小孩，漸漸成爲一個優秀的護旗手。

我們升旗隊隊員經過一番苦練，對升旗愈發熟悉，今天，星期一，該我們升旗了，這莊嚴、神聖的時刻來到了，咱們個個自信滿滿。“升旗手、護旗手，出旗!”隨着音樂響起，我們一行人手託紅旗，大步流星的踏向升旗臺。到了，我們站立在旗杆旁，分旗!我將國旗和校旗緊握右手，左右兩邊的校旗護旗手便從我手中拿走校旗，我見各自都拿到旗枝，我把國旗一端上下兩角握在手中，我們各自肅立，準備完畢。“升國旗，奏國歌，敬禮!”起來!不願做奴隸的人們!把我們的血肉，築成我們新的長城……隨着國歌響起，鮮豔的五星紅旗從我中心劃出，敬禮!這一刻，五星紅旗從頭上冉冉升起，似乎晨霧、雲霞、小草和小樹，校園的一切，都好像靜止了下來，靜靜地看着這莊嚴、神聖的升旗儀式。

古人云，“天生我才必有用，千金散盡還復來。”李白的自信讓我佩服，而我的自信更讓我欽佩。

五年級下冊語文第一單元作文5

貧困山區的小朋友：

你們好！

我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裏帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裏的小公主、小皇帝，家裏人整天都圍着我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想着玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！

祝

學習進步，天天向上！