描寫我的五年級作文

描寫我的五年級作文1

千人千脾氣，萬人萬模樣。我可能是千萬個人中長相最普通的一個了，脾氣也特別古怪，剛剛還咧着嘴笑，一會兒就開始對你發脾氣，一會又沉默不語，一會又……我有三種個性，一種是我顯現出來的，第二種是我所具備的，還有一種則是我自以爲擁有的。

第一種個性：我已經盡力去挽回自己的形象了，一、二、三年級的我還曾和男同學們在操場上奔跑、玩耍，完全不顧自己的形象，一天到晚就知道玩，班主任潘老師可爲我操了不少心，安全事故就發生了“n”起。到了四年級，他們再邀我去玩的時候，我拒絕了，從此我變成了一個旁觀者，一個爲別人鼓掌的人，羨慕地看着他們奔跑、玩耍，我也在心裏說了無數遍：“我爲什麼不是一個男生呢?”也許是本性難移，放學後我又在院子裏奔跑、玩耍，想着白天男生們玩的遊戲，不禁哈哈大笑，不知不覺中有兩行淚水從我的眼睛裏滑落下來，爲什麼呢?以前從來不哭的我卻爲了這件小事流淚，我的心變得脆弱，彷彿一碰就會散落一地。

第二種個性：我所具備的那種個性是內向的，就如班上的一個女生，可是，由於對事情充滿了好奇心，於是我背叛了內向的個性，強迫自己去玩，像一個猴子似的“跳上跳下”，還得了一個“暴力女”的稱號，明明不喜歡別人這樣叫我，我卻仍然自作主張，在操場上跑呀跑呀……一次，我和高年級的同學“對罵”，這是有原因的，因爲他欺負了我的好朋友，儘管我不想這麼做，儘管我知道李老師會批評我，但是我仍然以這樣的方式表現了自己的正義感，大家都誤會了，認爲我的家教不好，我沒有解釋，把這個祕密掩藏在心底，現在拿出來分享，想讓你們真正瞭解我。

第三種個性：我自以爲擁有的，就是認爲每個人都要圍着我轉，自己就是個公主。我真是太天真了，爲什麼我就一定要讓別人圍着我轉呢?別人又爲什麼一定要聽我的話呢?因爲這樣的個性，我開始斤斤計較，用了我的鉛筆，拿了我的橡皮，踩了我的鞋子……都要計較一番，直到他或她向我道歉方纔作罷。一年級的時候，班上一位同樣愛斤斤計較的女生與我迎面走來，我就想和她爭一爭“公主”的地位，在走廊上誰也不讓誰，都希望對方繞個道，結果就撞在了一起，然後打起來。倪老師把我們拉開，後來我們就誰也不理誰了。我是不是很“彆扭”的一個人呢?

這就是我，普通得不能再普通的小女生。看了這篇文章，你瞭解我了嗎?

描寫我的五年級作文2

我，一個愛說愛笑的五年級小學生。個子小小的。黝黑的皮膚，有一頭厚厚的頭髮。濃密的柳葉眉下面長着一雙烏黑髮亮的大眼睛。鼻樑高高的，還有一張能說能道的嘴巴。這就是我。

我從小就喜歡看書，是一個出了名的大書蟲。白天看，晚上看。每天上學看、放學看、走路看、睡覺看，甚至連在公交車上也死抱着書不放。家裏的書“排山倒海，堆積如山。”從校園小說到少兒百科到古今中名著一應俱全。隨處能看見我“啃書”的模樣。有時，我趴在棉被裏看羅爾德·達爾冒險小說;有時候託着下巴，坐在鋪着地毯的地上看小學生作文分類大百科……媽媽見我這樣，不由得說道：“人家是‘鬼迷心竅，神魂顛倒’，你是“書迷心竅，晨昏顛倒”啊!”

我不僅是個大書蟲，還是一個小馬虎。記得有一次，要發數學期中考試試卷了，我的心裏像有無數只小兔子在七上八下地亂跳，根本靜不下心來。直到發下試卷，小兔子才安靜了許多。我考了109.5分。欣喜的我趕緊把試卷翻到了另一面——ohmygou!就僅僅是因爲最後一道附加題的算式單位漏寫了，扣了零點五分!我完全可以考到110分的，都是因爲我粗心大意。不瞞你說，我到現在都還沒有把馬虎這個壞習慣改過來哩!

怎麼樣，你願意和這樣的我交朋友嗎?

描寫我的五年級作文3

我，一個像假小子的我。一頭短短的頭髮，黑黑的皮膚，又粗心大意，一點兒也沒有淑女形象。但是我很喜歡我自己，因爲我開朗、活潑，學習成績也不差。再說，誰不喜歡自己啊!

要說我的性格特點，我的班主任可要犯愁了——心比水桶還粗。就拿每次的考試來看吧。每次考試前，老師就會一個勁兒地對我說：“要細心，要細心，一定要細心，千萬不能丟冤枉分啊!”可是，每次都不能如老師所願。數學考試，視力不差的我，把加號看成減號，把乘號看成除號，還常常漏題。所以，每次考試，我總是做出了最難的題目，做錯了最簡單的題目。語文考試呢，平時背得滾瓜爛熟的課文、古詩，竟然錯得莫名其妙。作文呢，不是漏一個字，就是多一個字，連語文老師也說她拿我沒辦法了。上學忘帶書，出門忘帶鑰匙，寫作文添字漏字，這些都成了我的家常便飯。唉，粗心，你真是我最“忠實”的朋友啊!

認識了我，你們想和我做朋友嗎?

描寫我的五年級作文4

大家肯定都有自己的心愛之物，當然我也有自己的心愛之物。我的心愛之物不是籃球，不是花草，不是玩具，而是一隻金毛犬，是阿姨去年送給我的生日禮物，如今已經一歲半了。我看它憨頭憨腦的，就給它起名叫“憨狗”。

憨狗一身金黃色的毛，大大的耳朵，常常耷拉着，把耳朵眼嚴嚴地封住。它耳朵上的毛卷卷的，整齊的，好像專門去理髮店燙過。鼓鼓的肚子，兩雙梅花型的小巧玲瓏的蹄子，走起路來四蹄生風，沒有一點聲音。

憨狗聰明乖巧，喜歡別人撫摸它的絨毛，撓它胖乎乎的大肚子。我和妹妹訓練它和人握手，不到一個月就學會了，把球或者樹枝丟出去，它也能撿回來。覺得身上髒了就會去水池子那等着我給它洗澡。天熱的時候，我和爸爸經常帶它去永樂宮那個湖裏面游泳，它遊得可快了。

憨狗特別好伺候，從不挑食，你餵它什麼，它就吃什麼。比如饅頭、牛奶、餅乾、麪包、狗糧等等，從不挑三揀四。憨狗的胃口可是很大的，它一頓飯要吃10個饅頭，所以我們都稱它爲“大胃王”！

憨狗還有個優點，就是知錯就改。每次我們出去的時候，憨狗都會跟上來。有一次到了超市，一個人牽着一隻小狗走過來，憨狗就和人家小狗打起來了，最後兩隻狗都受傷了。對方的主人就責怪我們沒看好小狗，媽媽急忙說：“我們回去一定好好收拾它。”回到家，媽媽就把它教訓了一頓。現在出去玩我都牽着它，這樣它就不會亂跑了，也不再和別的狗打架了。

憨狗和我們共同生活了一年多，我們之間的感情越來越深厚。憨狗，我喜歡你，謝謝你陪伴着我。

描寫我的五年級作文5

打開心靈的小窗，回憶往事。

我們在爸爸的懷抱裏哭過、笑過、睡過、也擁抱過，可是，我們總是覺得父親對於我們的愛如天空般廣闊，大海般深沉。

我記得一年級的時候，我剛剛開始騎兩輪自行車，我騎着騎着速度就變得快了，一不注意就跌倒在了草坪上，渾身上下都是泥，我哭了，爸爸卻微笑地站在我的身旁，沒有一絲要扶我起來的意思，我等了很久，他也沒有過來扶我，就在那時我學會了在跌倒中站起來。我在爸爸的保護下騎着自行車緩慢行駛時，他放了手，緊跟在我的身後。

從小，我家大門上就貼着一張紙，紙上有12個大字：健康、快樂、感恩、公平、努力、謙忍。爸爸從小就告訴我這些詞的意義：健康，保持身體健康；快樂，讓自己生活在快樂中；感恩，感謝別人對你的幫助和恩情；公平，遵守紀律和規則；努力，儘自己的能力去做能做到的事情；謙忍，用謙虛和適當的忍讓去對待別人。爸爸對我的教育宗旨就是：要做一個有着良好品德的孩子，做一個誠實、守信、謙虛並且有着良好成績的學生。

父親，一個你做小事不在身邊，但當你做一件重大的事、做一個重大決定的時候默默地陪伴在你身邊的人，一個表面上冷酷，但卻把對你的愛藏在心底的人。

描寫我的五年級作文6

每節課我都能聽到她那爽朗的聲音迴盪在教室裏；每次點名表揚我都能聽到老師微笑着點名表揚她；每個活動都少不了她的身影，你們猜她是誰，她就是我們班的班長——李君。

李君她是一個熱愛學習的人，課上能認真聽講，非常積極地回答老師的問題，作業本上的字跡乾淨、端正，深愛老師的熊歡。這也正是她成爲班長的重要原素。

李君個子很高，所以她最擅長跑步，由於各種優勢，她進入了田徑隊，體育老師最喜歡李君了，你們可別以爲我在吹牛，李君她可是名副其實的跑步高手。忘不了她在武進區運動會上一舉奪冠的場景：“嘭”的一聲槍響，運動員像離弦的箭一樣飛奔出去，一開始別的同學遙遙領先，可李君毫不氣餒，費力追趕，快到終點時，其他同學的體力有點不支了，李君看準時機，腿上生風似的飛跑起來，超過了第一個人，輕鬆的.奪得了冠軍。我們都高興地爲她歡呼，因爲她再一次爲我們學校贏得了榮譽。

她還是一個愛看書的女孩，每看一本好書她都會向大家推薦或看到好詞好句她都會劃下來，並牢牢記住。所以，李君在寫作文的時候，經常冒出些精彩的詞句來，而且，她還是我們班的“成語大王”呢！這些成語，全都是她平時看書積累下來的，看來看書對我們來說是多麼重要啊！

怎麼樣，你是不是很容易就記住她了，別忘了！她就是我們班的班長——李君。

描寫我的五年級作文7

在人生的道路上，有成功的事情，也有失敗的事情，有開心的事情，有悲傷的事情，還有難忘的事情，但有一件事我終身難望……

從幼兒園起，我就深深的愛上了畫畫，只要看見大哥哥大姐姐或我同齡的小夥伴得到了一張張獲獎證書，被評爲“畫畫之星”，我就異常激動，有種說不出的敬佩之情。從此，一顆熱愛畫畫的種子就在我心中紮下了根，在我的辛勤的汗水與不懈的努力下，終於它拱出了小小的，碧綠的芽。

一年級，通過我不限的努力，總算把美術基礎的根牢牢地扎穩了。過了幾個月，美術大賽“看看誰是小畫家”開始報名了，老師在班上挑選了三人去參加比賽，分別是我和兩個大姐姐去參賽。比賽開始前，老師撫摸着我的頭，微笑着對我說：“畫畫時，你要注意線條的粗細哦！把你平時最好的水平發揮出來，不要慌張，老師看好你，加油！”我開心地點了點頭，還和老師擊了個掌。

來到比賽現場，我的心臟像小兔子一樣蹦蹦跳跳，急躁不安。我選擇好位置，便開始作畫了。我先把猴子與它身後那棵“高聳入雲”的大樹用鉛筆細描淡寫出來。定好位之後，我再用勾線筆把人物的景物勾出來，最後用水彩筆把圖畫補完以及上好色。終於畫好了，一幅《猴子盪鞦韆》便栩栩如生地展現在我眼前。我將畫小心翼翼地放在老師手上，老師對我豎起了代表誇獎的大拇指。幾周後，我成功了，老師把獲獎證書發給了我，其他同學都十分羨慕，我高興極了！窗外的小鳥也嘰嘰喳喳的叫個不停，似乎是在爲我喝彩呢！我知道這僅僅是我在繪畫道路上邁出的第一步，我要堅強地走下去，努力去探索……

通過這件事，我懂得了：成功的大門由勤奮這把鑰匙而開啓，生命的琴絃靠不懈的追求而撥動。那一次，我深深地感受到了成功的喜悅。

描寫我的五年級作文8

鳥兒的願望是飛上藍天，魚兒的願望是暢遊大海，花兒的願望是吐露芬芳，那你的願望會是什麼？可能是爲旱災祈雨，也可能是爲爸爸媽媽祈禱，也可能是爲自己許下夢想。那好吧，我告訴你我的願望。

我的願望可能有點異想天開，但是它終究是我的願望，我的願望是和鳥兒、魚兒的願望是一樣的——那就是飛上藍天、暢遊大海，遨遊世界！當我飛在藍天上時，看見下面的鳥兒，看着藍藍的大海，摸着柔柔的白雲，聞着大自然發出來的香味，聽着鳥兒美妙的“音樂聲”，我是那樣的開心。當我們坐着船，暢遊在大海之中，看着魚兒歡快的跳舞，看着不遠處藍藍的海觸摸着隱隱約約的微風，聞着大自然的氣味，如果我真的遨遊世界，如果只帶着一樣東西，我會選擇什麼？一本書，一盒撲克，一個好聽的音樂盒，一個相機，一些食物或是一張家人的照片？讓我告訴你吧，我會選擇一支錄音筆，把各個國家奇怪、美妙、好聽的語言全錄下來，供我欣賞！

但我不想讓我的願望變成這樣或那樣，比如：我飛在藍天上時，忽然一個垃圾袋飄了過來，看着下面是那樣的髒！聞着一股很難聞的味道！還有我正暢遊在大海之中，時不時看見遠方飄來了許多垃圾，美好的心情被破壞了！味道更可想而知！當我遨遊世界時，看着那麼髒的陸地你是否還有心情！所以在實現你的願望同時，也要愛護一下環境！不要爲了實現你的願望，而給他人增加負擔！所以我們要愛護環境，要扳着一個感恩的心！

鳥兒的願望是飛上藍天，不要讓他們實現不了願望！魚兒的願望是暢遊大海，不要讓它的願望實現不了！一切都掌握在我們人類的手中！對了，我們還要節約用水，願你夢想成真！

描寫我的五年級作文9

我有許多老師，但是最令我喜愛的是汪老師，爲什麼讓我喜愛呢？因爲她的平易近人。

汪老師的外貌非常美麗。白白的皮膚，大大的眼睛，紅紅的嘴巴，笑起來有兩個酒窩，真好看！更重要的是，她還有着溫和的性情，談笑間時常溫暖着我們的心。

有一次，我們舉行祕友卡互送的時候，我覺得我肯定會得到很多張新朋友的祕友卡，但最終一無所獲。我用真誠對待別人，可別人還是沒有感受到我的真誠，我真失落！想到這個，我不禁哭起來，這也是我第一次明白什麼叫情不自禁。正好那時候，汪老師讓我們寫一篇自由命題作文，我就把這件事情寫上去了。交上去兩天後，汪老師問我，“真有那麼傷心嗎？”“嗯。”我點了點頭。但我始終都不敢擡頭看她，因爲一面覺得委屈，一面也覺得難爲情。汪老師溫和地說：“我相信，你的真誠肯定會讓你收到別樣的友誼！”她的關心讓我有點意外，也讓我感到十分溫暖。汪老師的聲音雖然不大，但那肯定的語氣讓她的話頓時刻在我的心裏。她的關心不僅深深地鼓勵了我，讓我重新有了結交新朋友的勇氣，而且拉近了我們的距離，讓我感到她更像一位關心我成長的長輩。作文本發下來了，我看到汪老師在作文本上的留言，深受感動！我終於知道，汪老師也是一個很會關心我們的老師，我願意把心事說給她聽！

汪老師的優點還有很多，但是印象最深的是她的平易近人。我真喜歡汪老師！喜歡她溫和的聲音，喜歡她甜美的笑容，喜歡她的很多很多！從今以後，我也要向汪老師學習，也要努力學習她的平易近人！

描寫我的五年級作文10

“妹妹，快來幫老哥一下。”“知道了，知道了。”哎!我的哥哥又在大叫，真是拿他沒辦法。

我的哥哥，說他壞也不壞，說他好也不好。我這個妹妹覺得哥哥像個懶豬。因爲，他不喜歡打掃，不喜歡幫忙，就是喜歡打電腦。我的哥哥，他真是一個電腦迷，他天天打。但是有一個人只要一聲下令，哥哥不敢再打了。那個神祕人物就是我的奶奶。但是，只要奶奶一走，他又迷上電腦了。哎，真是江山易改，本性難移啊!

雖然說，哥哥缺點很多，但優點也不少。就比如那次他的生日，我們在一家餐館裏吃飯，那裏有送禮物。但是隻一個，沒個人都想得到。哥哥卻給了我，我覺得心裏有一股暖流出來了。

這就是我的哥哥，小朋友們你認識了嗎?