我的語文老師五年級作文示例

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的語文老師五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的語文老師五年級作文1

我有一個漂亮的語文老師，她的名字叫金曉丹。金老師有一頭秀美的短髮，一雙葡萄般的又圓又大眼睛，炯炯有神。她有着如同百靈鳥般的好嗓音，白淨的皮膚，苗條的身材。在我眼裏，金老師不論穿什麼衣服都很好看。

金老師對我們親切和藹，上課的時候，她卻十分嚴厲。她的語文功底紮實。聽！她朗誦時，抑揚頓挫。有一次在課堂上，她給我們朗讀了一個《鄉村女教師》的故事，特別感人。我的眼前猶如出現了一幅鄉村女教師給學生上課的情景。當然，金老師對我們的朗誦也是嚴格要求，所以在今年的詩歌朗誦比賽中，我們班獲得學校五年級組第一名。

金老師的字秀麗美觀。在我眼裏，金老師的硬筆書法都可以與一些著名的書法家一決高下了！她對我們寫的字也是高要求，誰作業本上的字寫得不好，就要擦掉重寫，因此我們都不得不把字寫好。

金老師還十分敬業。一天上語文課，金老師踏着鈴聲走進了教室，她說：“不好意思，今天比平時遲到了半分鐘。”聽出來，她的嗓子有點啞，每發一個音都有點困難。我很感動，明明生病了，遲到半分鐘很正常。金老師真敬業！

這就是我的語文老師金老師，我很喜歡她，你喜歡她嗎？

我的語文老師五年級作文2

我有一個優秀的語文老師——陸老師。

陸老師是這個學期剛來教我們五（4）班的班主任，大家並不熟悉，有點陌生，但是她對我們挺好，平常比較關心我們。陸老師說：“如果有人作業沒寫好，就要重新寫一遍”，有些同學可能感到這樣太嚴了，其實這也是在教育我們，作業不能拖拉，不能少寫，除非是生病了，否則任何理由都不行。難道這不是關心嗎？既要做好作業，又要關心我們的身體。

還有，我們看課外書的時候，陸老師也是一樣要求我們，瞎看幾本是不行的，必須一本一本認真地看，看完了還要做摘抄記錄，但也不能隨便抄幾句就了事，如果有這種行爲，那就得重新寫一遍。所以，我們看書、摘抄，也要認真對待，並要看出點名堂來才行。

這只是指學習方面的要求，不僅僅這些，我們做值日時陸老師也有要求，不能半途逃跑，假如誰第一次逃跑，那就得罰做一天，如果是第二次那就得做一個星期。

之後如果哪位是三四次逃跑，那就是屢教不改了，那接下去差不多都是他來做了，“難道你願意爲班級出這一份力嗎？”呵呵！其實，我們可能只是剛剛和陸老師接觸，又不是很瞭解，所以會覺得陸老師對我們非常嚴厲，有點兇，但是時間久了，自然就會親切了。

我想，陸老師一定是一位優秀的好老師，我們並不用害怕。

我的語文老師五年級作文3

我的班主任老師是吳老師，他的年紀雖然比較大，有的時候想法和我們不一樣，不過他的教學經驗卻非常豐富，就連我家隔壁的戴媽媽都稱讚我們的吳秀香老師是一個非常好的老師，被他教到是非常幸運的一件事呢！

他上課的方法非常獨特，每次他在上漢語課的時候，都會叫我們發揮想像力，想一想這個課文在說些什麼，以及讀完課文後的感想，沒發言的話還不能下課呢，雖然有 時候會覺得很煩，不過就因爲這樣，才讓我的漢語越來越好；上數學課的時候，老師都會叫我們把題目抄在黑板上，他再分析解題，讓我們更瞭解，有時候還會教我 們一些可以比較快速算出答案的方法。老師在生氣的時候，都會有一些有趣的口頭禪，像是你們這些鬼人，讓上課變得更有趣。更好玩。

我覺得老師在上課的時候都說得很詳細，不像上次的代課老師都只是一語帶過，讓我都似懂非懂，雖然您有時候也會罵我們，但是，我知道您是愛之深，責之切，爲了 我們好纔會罵我們，其實，老師是刀子口豆腐心，真的是用心良苦的在教導我們，我也能深深的感受到老師的愛心與耐心，其他人還不一定能勝任這個教育的工作 呢，我就像一棵小樹苗，每天在老師辛勤的灌溉下，慢慢的成長茁壯，變成一棵大樹。

老師，因爲有您，我才能夠找到我的自信；因爲有您，我才能慢慢的成長茁壯，老師謝謝您的教導，我會永遠記得您的。

我的語文老師五年級作文4

我有一位語文老師，她的名字叫趙海鴻。她40歲出頭，中等身材，一頭齊耳的短髮，一雙炯炯有神的大眼睛，經常穿着一身休閒服，整個人顯得乾淨、利落，特別有活力。她非常有愛心，你們想知道她是怎麼有愛心的嗎？那就請看看下面這兩個小故事吧！

有一次，趙老師從疏放院走過的時候，看見幾位小同學在隨意地踩踏小草、小花。趙老師立刻走上前，嚴肅地對他們說：“小同學，千萬不要隨便地去踩踏小草，它們也會疼的。假如你們是這些小草，有人隨便地踩在你身上，你會不會疼呢？小草也是有生命的。”聽完趙老師的一番話，他們立馬不去再次踩踏小草了。我們班的同學不僅平時不會去踩踏小草，而且看到有人踩踏小草，還會像趙老師一樣，批評他們，監督他們改正錯誤的行爲。

在趙老師的提議下，我們班每年都會爲四川十位貧困的學生舉行一場義賣活動，大家把閒置的書籍、玩具等貼上價格貼售賣。趙老師最積極了，差不多每個攤位都要買上一兩樣小東西。最後，趙老師把籌得的善款轉交給貧困地區的孩子，解決了他們的學費問題，幫助他們完成大學夢！

趙老師不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理，幫助我們養成良好的習慣，教育我們熱愛生活，時刻懷着一顆感恩的心。趙老師，我永遠愛你！

我的`語文老師五年級作文5

別看我只有11歲，剛上五年級，談起老師嘛，實在是接觸過不少。經我五年的觀察，還是感覺現在教我們語文的張老師教學比較認真、專心。

張老師是一位從教多年的老師，白頭髮當然不少咯！卷卷的髮絲下鑲嵌着一對小眼睛，這對小眼睛有神着呢，上起課來都有穿透功能，看透我們的心思。鼻樑上的老花眼鏡使整個人顯得十分慎重。

上課時的張老師和下課時的她完全是兩個人，上課時，她嚴謹認真，寶貴的45分鐘不肯耽誤一分鐘，不，是一秒鐘。下課了，張老師還會與我們一起玩耍，有時還會找我們聊聊天，日久見人心，通過和她的相處，我們班的所有同學都會把張老師當做朋友一樣對待，常常聊些心裏話，看見了吧，張老師就是個“老頑童”，呵呵！

對學生絲毫不馬虎的張老師最要讓我們養成的學習習慣就是——學會查字典，對於這個話題，張老師專門爲我們上了一堂課，她告訴我們：在讀書時，身邊要備有一本字典，要知道，字典就是“無聲的老師”，遇到不認識的字，去請教它。如果是自己的書，還可以在書頁的空白處記下生字和意思。說到這裏，我忽然領悟到了：查字典認漢字的確是一種掃除“攔路虎”的好方法哦！所以，我們要勤查字典。

怎麼樣，張老師是位好教師吧？她爲了讓我們養成勤查字典的習慣，還編了許多有趣的小故事，有時間我再講給你聽吧！但是小朋友們，你們也要學會請教“無聲的老師”，它雖小，但它的知識永遠是淵博的哦！

我的語文老師五年級作文6

我們的語文老師張老師是我最喜歡的老師。現在，讓我給張老師畫張老師畫張像，讓你們認識一下吧!

我先畫張老師的身材。張老師1.56米的個兒，身材苗條，披着一頭捲髮，頭上筘着一個藍色的頭筘，在陽光下閃閃發光，漂亮極了!張老師每天都穿着不同顏色的連衣裙，腳上穿着高跟鞋，走起路來婀娜多姿。

再畫眼睛。張老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫生字，有一個字就少了一小橫，就被張老師發現了。張老師的眼睛一瞄過去，就能把錯字找出來，哪怕是一個字少了一點一橫都能看見，怎麼樣?張老師的眼睛厲害吧!

接着畫耳朵。張老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次，張老師背對着我們在黑板上板書，有一個同學小小聲得說了一句話，就被張老師聽見了，張老師立刻轉過身來，跟那位同學說：“上課認真聽，不要說話!”那位同學就不敢再說話了。

再來畫張老師的嘴。張老師的嘴脣薄薄的，說起話來很溫柔。她上課時，同學們都聽得津津有味。每次張老師跟同學們讀課文，同學們都很認真。

最後來畫張老師的手。張老師那雙勤勞的手，總是操勞地爲我們批改作業。有一次，張老師只用了一點點的時間就把我們做的練習冊改完了。而且張老師的手寫出的字非常清楚整齊又漂亮，幫我們改的作業也很公整漂亮，從不馬虎。

怎麼樣?我們的張老師好吧。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長過程中的指路明燈。

我的語文老師五年級作文7

我們五年級一班的班主任是王老師，她也是我們的語文老師。

王老師留長頭髮，戴着一副圓框眼鏡，她經常穿黑色長裙，去戶外時總會戴上一頂遮陽帽。

王老師有一點非常可貴，她一般不朝我們發火。但是，有一回張千翔老是不完成背誦作業，她就警告張千翔，說自己發起火來可能比我們以前的班主任孫老師還厲害。天哪！孫老師已經很嚴厲了，那王老師豈不是更嚴厲？

王老師愛好非常多，我怎麼看出來的呢？

先說書法。她總是要求我們寫好字，並告訴我們講寫好字的祕訣，比如：先要能一筆一畫寫好方方正正的字體，再模仿寫字帖上書法家的字體。不熱愛書法哪來這些訣竅？再說朗讀。她總是引導我們去讀國學啦、課文啦什麼的，由此推斷出，她也喜好朗讀。噢，差點兒忘了，她還非常喜歡讀書，經常勸我們多看課外書，所以班上很多同學受她的影響一有時間就捧着書看。

我覺得，這些大概就是王老師成爲語文老師的原因吧！

王老師還非常看重舉手回答問題，她有時專叫不舉手的同學。我們班有些同學回答問題的聲音非常小，王老師很着急，總是想辦法讓他們放開聲音、大膽表達，由此可見，她是一位關心每個學生的好老師。

王老師的優點很多，我實在寫不下了，只能先寫這些。總之，這就是我們最優秀的王老師。

我的語文老師五年級作文8

我眼中的語文老師像一盞燈，在成長的路上爲我帶來希望；我眼中的語文老師像指南針，在我迷失方向時爲我指明方向；我眼中的語文老師像一本書，在我遇到難題時幫我找到答案。

我眼中的語文老師非常溫柔。雖然她已經到了不惑之年，但歲月在她臉上並沒有留下過多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有一頭絲綢般烏黑髮亮的短髮，鵝蛋臉配上一雙黑寶石般的眼睛，顯得格外溫柔。一雙柳葉眉好似彎彎的月亮，較挺的鼻子，紅潤的薄嘴脣，上揚的嘴角，好像總是在笑。就連臉上有少許的雀斑，依然掩蓋不住她溫柔的模樣。這都源於老師非凡的氣質、優雅的談吐、博學的知識。即使她經常穿着一件棉質上衣，加一條棉質長褲，腳上穿着一雙皮鞋。穿着雖樸素，卻有不一樣的韻味。

作爲一名優秀的教師，她不僅教會我們許多語文上的知識，還經常給我們科普其他知識，豐富我們的視野，堪稱“百科全書”。在百科環節中，每當我們有不懂的地方，老師總是第一時間就會幫我們答疑解惑。每當我們驚歎老師的博學多知時，她總會笑着搖搖頭，告訴我們：“多讀書，你也會知道很多知識。”

我也非常崇拜我的老師。因爲她不僅學識豐富，而且也寫得一手好字，我特別羨慕會寫一手好字的人。但我知道在這背後，老師肯定付出了很多汗水。即使老師早已練就了一手人人皆誇的好字，也從未間斷過每日的練習，她以身作則地教會我們：“一分耕耘一分才”的道理。

這就是我眼中既溫柔又博學的語文老師。

我的語文老師五年級作文9

我的語文老師姓何，我們都親切的稱呼語文老師爲“何老師”。何老師很喜歡在課堂上弄一些有趣的活動，可好玩了呢!

何老師戴着一副紅白相間的大眼鏡，一張大嘴巴，一頭烏黑亮麗的頭髮，非常漂亮。

何老師上課時非常幽默，就說有一次吧。上課要回答問題時，何老師說：“一、二、三!”我們立馬把手舉起來，何老師叫了那一邊的一個同學，我們這邊就不開心了，大吵大鬧，說：“何老師，您只看了他們那一邊，沒有看我們這一邊!”這時，何老師便幽默地說：“我看了，我有四隻‘眼睛’。我眼睛外面有眼鏡，眼鏡裏面有眼睛，加起來就有四隻‘眼睛’了。”這一句話惹得我們哈哈大笑。可何老師就不開心了，用她獅子吼大喊到：“安靜!”我們頓時嚇得安靜下來。唉，何老師真是翻臉比翻書還快呀!何老師生氣時，臉上的肉緊成一團，臉上佈滿陰雲。而開心時，便笑起來，笑的時候，兩顆大門牙便露了出來，臉上流光溢彩。何老師還有一個習慣，就是愛拿粉筆在講臺上面點。就說有一次吧：那一次老師給我們講解作業，講到“垂頭喪氣”這個成語時，老師便說：“同學們啊，千萬要記住，這個‘垂頭喪氣’的‘喪’字那裏加一撇呀！這個字不是這樣子的，我說過多少遍了......！”何老師一邊嘮叨的沒完沒了，一邊用粉筆點着講臺，下課的時候我看見講臺的一個角落有許多粉筆灰。哈哈，何老師真有趣！

這就是我的語文老師，哦！忘了告訴你了，何老師有一個很好聽的名字——何詩娟！

我的語文老師五年級作文10

我的語文老師在三年級時，我們又換了一個語文老師，她不像一年級的老師面無表情地走進教室，而是面帶微笑的走進了教室。一開始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話剛說完，我們班的一個人就問道：“賈老師，您的賈是哪一個賈呢？”賈老師說：“請大家猜猜看。”於是，我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的賈字，有的寫了“假”，有的寫了“甲”。當這些“大文豪”們全部都回座位時，賈老師開始解釋了：“假”字是指假冒僞劣的產品，我可不是假的老師。”同學們一陣鬨笑之後，賈老師繼續講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個好老師，可是我也不敢自稱第一的呀。”

接着，她指了指“賈”這個字，說：“這纔是我的“賈”這個“賈”通常用在姓名上。”我們都覺得這個“賈”字很熟悉，原來，這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯》這一課，她正在講春聯的寫法，於是，他給我們講了一個小故事，我們立刻記住了春聯的寫法。這就是我們的賈老師。

我的語文老師五年級作文11

我的語文老師是張老師，她和藹可親，幽默風趣，更重要的是他的才華那是一個絕！

張老師可謂是上知天文下知地理，還和得過諾貝爾獎的莫言是校友，不僅這些，她出口成章，文學出衆，簡直就是一本百科全書。在張老師的課堂上同學們十分活躍，一下子從淡淡的白開水轉化成了有滋有味的排骨湯。

張老師是一個認真負責的老師，一旦有時間就上我們班來補課，生怕我們輸給實驗班似的，張老師還是一個溫柔的老師，一次老師留的作業是，背課文，我i看不是很重要就沒背，第二天，老師抽查時，我在心裏默默祈禱不要點我，但世界總是殘酷的，我被點了，但是我半個字都不會背，我學得滿臉通紅，當時真想找個老鼠洞鑽進去，不過老師並沒有說什麼，只是對我說，下回一定背，就這樣老師留下的倍數，我都會一絲不苟的背下來，不在偷懶。

張老師的口才也很好，在元旦聯歡會上，張老師光榮的登上了主持人，要知道，全校的語文老師一個比一個牛，但張老師能戰勝羣雄，這無一不說明張老師的口才過人。

張老師有着火眼睛班的眼睛，上課你無論在做什麼，她都會發現，她會用眼神向你暗示，眼睛好像在說好好聽課。

這就是我的語文老師，口才過人，溫柔，和藹可親，幽默風趣，最美最最善良的語文老師。

我的語文老師五年級作文12

我們班的語文老師——肖老師是我最喜歡的老師了，下面我就來給大家講講他吧。

我們的肖老師身材修長，文質彬彬的樣子，鼻樑上還帶着一副棕色眼鏡。

肖老師有兩大特點：1、幽默風趣；2、博學多才。

肖老師講課的時候經常會從嘴中冒出一兩則小笑話，逗的我們鬨堂大笑的同時他卻一本正經的正襟危坐沒有任何表情。舉個例子：肖老師講《一個小村莊的故事》時就拿“熊出沒”裏面的的人物來舉例子，肖老師是這樣說的：“每天光頭強都要來森林砍幾棵樹，熊大和熊二開始成功的阻止他，但後來光頭強又買了新裝備，熊大和熊二被打得不敢出門了，山上的樹木越砍越少，過了幾年，因爲水土流失造成洪水氾濫，最後森林裏的動物和光頭強都消失了。”在肖老師風趣幽默的講解下，大家對課文情節有了直觀的理解。

我經常向我的好朋友說起肖老師，說他講課很有意思，我的朋友特別羨慕我，還說：“要是能去你們班上語文就好了！”

肖老師還有自己的公衆號0318，他時常在上面發表自己寫的文章，我媽媽就是肖老師忠實的粉絲，她還說肖老師是個大才子呢！有一次我還看到肖老師寫的文章在報紙上發表了哪！我想我們的肖老師真厲害呀！

我們的肖老師幽默風趣、博學多才，你羨慕我嗎？

我的語文老師五年級作文13

每一位老師都不一樣，但我要說一說我的語文老師——王老師。

王老師有一雙“會說話”的大眼睛；她的目光總是那麼嚴厲；她還有一張能說會道的嘴，講課時是那麼的繪聲繪色。她的耳朵是那麼的靈敏，連我都聽不出來的聲音她都聽得出來。她有一頭的長髮，那金黃色的頭髮，已經有一些白頭髮了。

王老師每天低頭都在判作業，現在，有了頸椎病，我多麼希望王老師能夠開心的上每一節課。

有一次，我與同學打了起來，您看見後，走過來，說：“我們這一個班級，就是一個大家庭，你們之間就是兄弟姐妹，同學之間要互相幫助，不能因爲一些小事傷了和氣。”老師說的這番話，深深地扎進我的心裏，我和她成了最好的朋友。

王老師對同學們的要求也很嚴格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學們就在教室裏打鬧。老師回來見此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學們頓時都安靜了。告訴我們以後不要這樣了，要知錯就改。

這就是我的語文老師——王老師，我愛我的老師！

我的語文老師五年級作文14

我的語文老師，她有一雙圓溜溜的大眼睛，一個看起來有點大的嘴巴，還有一頭烏黑的長髮。語文老師姓盧，我們都稱她盧老師。我知道你一定在想，有一個大嘴巴的人會不會很兇？你想的不是沒有道理，可盧老師一點也不兇，正好相反，她很溫和。

盧老師最愛給我們讀故事，而我們這羣孩子們也最愛聽盧老師講故事了。盧老師讀過的故事有很多很多，如《大嘴狗》《勇氣》《小巴掌童話》《千萬不要當海盜》……在這些故事中，我最愛聽的是《大嘴狗》。這個故事說了一個嘴巴很大的狗，每當別人看見它就會跑得很遠，都害怕它會咬人。大嘴狗用了所有的辦法去接近人們，可別人還是跑開。後來有一個馬戲團的小男孩，讓大嘴狗去他家住。小男孩的媽媽因爲做家務太累了，而大嘴狗正好會做一些家務，所以大嘴狗可以大大方方地住在小男孩家裏。在幾個月後馬戲團的表演中，大嘴狗可是主角哦！

盧老師有時候上課也會說一些笑話，使同學們上課不要走神。你一定會問：“爲什麼這樣可以不讓大家上課走神呢？”我告訴你：如果我上課走神時，正好盧老師講了一個笑話，同學們都笑了，我卻不知道他們笑什麼，等我去問同學是怎麼回事，那同學就會告訴老師我上課沒聽課，老師知道了一定要請我去她辦公室，這樣別的老師也會知道我上課不認真，我就覺得自己很沒面子。

聽了我的介紹，你是不是也很想有一個這樣溫和又愛講故事的老師呢？

我的語文老師五年級作文15

瞧！她長着一雙炯炯有神的大眼睛，看有智慧；長長的頭髮烏黑髮亮，扎着一個高高的馬尾辮，有精神；她高高的，臉上笑容，看就象是的大姐姐一樣。你猜，她是誰呢？她語文老師——宋老師。宋老師剛剛纔教3個星期的語文，可我非常喜歡她了，在宋老師上語文課時，讓我感到學習語文是地有趣，地簡單，又是地快樂！當我聽宋老師講講課時，簡直一種享受！她能把從荒涼的沙漠帶進熱鬧的城市。一篇篇看似無味的課文，在宋老師的口中都能被說的有聲有色。，宋老師把帶進奇妙的大，讓呼吸芬芳的空氣，宋老師帶領走進祖國的大好河山，讓能盡情地遊玩。

總而言之，上宋老師的課，總能給我一種耳目一新的，也讓我過得實在是太快了，在不知不覺中一堂課又結束了。宋老師課上得好，還賞罰分明。這不，上個星期，我工作，宋老師在課堂上地批評了我，那架勢，真象一個公正無私的女包公，讓我羞愧難當，無地自容，恨在裂縫鑽進去。不過，有罰就有賞，這不，語文積分排在前5位的同學，人都了宋老師送出的獎品——一隻漂亮的鉛筆，拿到鉛筆以後，我心裏美滋滋的，別提開心了！

語文老師不錯吧？！在以後的學習中，我一定能老師更多的幫助，也一定能地語文老師——宋老師的。