關於旅遊的小學五年級作文4篇

關於旅遊的小學五年級作文1

暑假裏，我和媽媽一起去爸爸工作的地方巴林去遊玩，享受第一個國外假期。

7月的巴林，正值酷暑，白天戶外最高氣溫近五十攝氏度，在度假的一個多月時間內，沒有下過雨，天氣顯得愈發炎熱。巴林曾被譽爲過中東的香港，環境很美，天空很藍，沒有一層烏雲;海水很清，一眼就能看見海底;空氣很新鮮，沒有一點灰塵，街上行人很少，大多開着各式轎車奔馳在街道上。

巴林的人都很“浪漫”。聽爸爸說，“浪”表示他們很懶，很浪費時間;“漫”表示他們生活節奏很慢，我們聽了都大笑。巴林的大多數本地人都穿着長袍，頭上扎着頭巾，男人多穿白長袍，頭上戴粉紅色頭巾。女人穿黑袍，披黑沙頭巾，只露出一對又大又亮的眼睛。我們擔心夏季穿這樣的衣服會很熱，爸爸說我的擔心是多餘的，說：這樣可以擋陽光，而且還可以讓空氣對流，反而會起到降溫的作用，民間的智慧真是讓人歎服。

巴林的路邊種着許多椰棗樹，由於這是建在沙漠中的國家，土壤中缺水份，所以每棵樹底下都埋着水管，我不由的感慨巴林的人民是多麼愛護環境，希望他們早日使沙漠變綠洲，真正成爲中東的一顆明珠。

巴林的人對我們表現的很友善和好奇，畢竟人的面貌和風俗差異較大，往往相遇時會對望一會兒，會主動幫我們拍照和回答我們的問詢，但不能確定我們是中國人，日本人還是韓國人，這也難怪，我們看他們也區分不出來具體是中東哪一國人。在大商場，爲方便家長帶的小朋友能開心，提供了免費的兒童小火車繞着商場來回巡遊，彷彿真的在童話王國裏環遊。

巴林的飛車最刺激，巴林的街上跑着許多超級名車，有蘭博基尼，寶時捷，而且款式各異，在我的家鄉從來也沒看見。車子跑的很快，我走在馬路上，不免覺的膽戰心驚。

海灘玩捉螃蟹很有趣，漲潮的時候，潮水帶上來許多大大小小的海蟹，我拿手電筒對他們的身體一照，小海蟹就一動不敢動了。我把它們撈出來放在鐵桶裏，它們在不停的爬動，望着這些誘人的戰利品，半夜起來的疲倦一掃而光，我興奮的大叫道：這裏真好似一千零一夜的童話王國啊。

關於旅遊的小學五年級作文2

寒假報道，冷風直吹。恣意的寒氣刀劍般的犀利，無孔不入。我們拋除疲憊，解放心靈，敞開胸懷，悠遊兒童世界，飽覽山川奇景，汲取日月精華。

此時，我們正乘着車，在銀蛇般的公路上爬行，開往內蒙古與松遼平原的分水嶺——大興安嶺。

一路上跌跌撞撞的聲音伴隨着我們來到了大興安嶺。大興安嶺這裏的氣溫是-2.8℃，與深圳的氣溫可是溫差較大啊。長期住在深圳的我，真是忍受不了這惡毒的寒魔。雖是冷，但是這裏的景色可是美不勝收的。

站在山上向遠處眺望，樹排瓊花樹枚寒，滿樹玉枝滿泓雪。一排排松柏像是塗上了白霜，披了一身雪花，雪繡的花邊瀟灑，潔白的流蘇如畫。每一排松柏都是那麼雪白，顏色是那麼豔麗，有時看起來像是紫色的，有時看起來又像是深藍色的，隨着自然景色的變換而變換，將天然的`美淋漓盡致的展現出來。

大興安嶺冬天的雪山更是美麗，連綿起伏、形態萬千、不拘一格，峻峭而又驚險，使人望而生畏;峯巒起伏，綿亙蜿蜒，令人浩氣長舒;亭亭玉立，崛起巍巍，好似“窈窕淑女”。

雪山上的小屋點綴其間，黑白色互相交錯，每一個小屋的顏色都是統一的黑色，富有奇特的風格。遠遠望去，彷彿雪山上的一顆黑星星，躲在雪地裏陪我們玩捉迷藏，使人覺得這個小村莊是那麼樸實而又純潔。

大興安嶺的桃源湖被羣山包圍着，冰封雪蓋，是賞雪滑冰的好去處，備有雪橇車、馬爬犁。有人可到冰雪中盡情玩耍，想滑上一整天也如你所求。

旅程結束了，寒風捲着寥落的澹煙，自顧不暇地逡巡在料峭的薄霧中。我踏着柔軟、踏實的雪地，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。

關於旅遊的小學五年級作文3

廈門之旅，在這燦爛陽光的早晨我們出發了。聽說，去廈門要坐動車，這是我第一次坐動車，也是我第一次與媽媽一起旅遊，這麼多的第一次，心裏就特別激動。

在動車上一覺醒來，已經到了廈門。要說廈門最著名的大學，肯定非廈大莫屬了。我連忙拉上媽媽和阿姨，快點去看廈大吧，不看就要遺憾終身啦!此時的廈大剛被大雨洗禮過，渾身散發着泥土的芳香，擡頭一望，一座巨大的金色書本雕像映入眼簾。那充滿神聖的感覺，讓人無法抵抗。再往裏走，身邊都是古典式的建築，到處充滿了中華的氣息。每座教學樓上都刻着富有深意的句子，如，某座教學樓上就刻着有德的人，比聰明的人更有用。還有的教學樓上刻着聰明在於學習，天才在於積累。等等。校園有座小西湖，叫做芙蓉湖，湖面上倒映着周圍的樹林，顯出了勃勃生機;湖面上不時游來幾隻黑天鵝和白天鵝，它們在湖水中嬉戲，與周圍的景物是那樣的融洽，簡直杭州的小西湖，美極了。廈大的操場更是大的驚人，他們正打着羽毛球，讓人眼花繚亂微風輕輕撫摸我們的臉頰，感到很涼爽。

第二天，我們的目的地是客家民居，也就是著名世界文物——土樓。我早早的起了牀，洗漱完畢後，跟着媽媽和阿姨出發了。

做了三個小時的車，終於到了。遠遠望去，只看見一個個圓寨、圍龍屋、走馬樓、四角樓等。土樓外圍是用石灰、竹片作材料，用糯米飯、泥巴、雞蛋清做粘合劑。夯築起牆厚一米，高十五米的土樓，土樓分爲三層，底層是廚房兼飯堂，二層當貯倉，三層以上做臥室。三百多人居於一樓，毫不擁擠。它們大多爲3至6層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，佈局均勻，雄偉壯觀。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經受無數次的地震撼動，風雨侵蜍以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統建築文化的魅力。

客家先民崇尚圓形，認爲圓是吉祥，幸福和安寧的象徵。土樓圍成圓形的房屋均按八卦佈局排列，卦與卦之間設有防火牆，整齊劃一。

關於旅遊的小學五年級作文4

今年暑假我參加了學校組織的澳大利亞修學旅行活動，這次活動讓我體會到了不同的愛!

我到那裏參觀了悉尼歌劇院、坐了帕芬比利蒸汽小火車、看了庫克船長的小屋……但讓我印象最深的還是企鵝島，在那裏我第一次在大自然中看見成羣的神仙小企鵝。它們三五成羣地返回大海，雖然它們只有30釐米高，但卻受到很多人的關注——在那裏人們不能大聲喧譁、也不能拍照，所以小企鵝們大搖大擺，不慌不忙地在海邊走動。一到了這裏就是到了它們的地盤……再往回走的路上，看到正走的木橋下有很多條小路，原來企鵝就是從這裏返回大海的。我還看到了幾隻企鵝在產卵，也沒人打擾它們，從這一點可以看出澳大利亞人對動物和自然的熱愛。

當然這次活動中我印象最深的還是在學校上課和與住家交流，因爲這個與中國差別太大了。這裏的學校不只一直都在學習，在這裏老師也根據他們的愛好設計課程。

在這裏的學校看中社會實踐和生活能力。先從社會實踐說起，他們每天下午都會有政府課，老師會蒐集各種圖片，文字和各國的法律教給學生。但在這裏我最喜歡的還是老師培養他們的生活能力。

它們有專門的廚房課，在這種課上大家有各種各樣的方法，選擇，讓孩子們自己動手操作，自己使用工具，自己分工，自己打掃，這也教會了他們隨即應變的能力，比如說：一個人打翻了快要做好的食物，他們會立刻清理，比重新選擇較爲容易的做，不互相責怪，這是一種友愛。

我們在澳大利亞不只是在學校學習，而且還住在國外的家庭中，跟外國人有了更親密的接觸。

我住的那家有4個小孩，而且都是女孩，他們家住在農場上，家裏很富裕，人也很友好，雖然語言有區別，但可以深深地感覺到澳爸澳媽對我們的關心和疼愛。在學校它們給我們帶美味的便當。

他們家農場很大，有7幢房子，非常豪華，在那裏可以看到牛、羊、馬、狗還有大羣地野生袋鼠呢!他們熱情接待我們，在這裏我第一次摸了挖土機等機器。這次住在他們家不僅長了見識，交了朋友，還練了英語口語能力呢!

這一次旅行玩得多學得更多，這次有趣的旅行也讓我知道了愛不一定要語言相通，這一次我就好好的體會了，而且現在我還和住家有着聯繫呢!