探究五年級作文

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的探究五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

自然是人類最好的老師，人類生於自然成長於自然。自然是慷慨的總是能夠把最好的給我們。自然給了人們很多很多的啓示。自然是個偉大的科學家。人們通過探究自然是自己強大。

人們根據蝙蝠晚上飛行不會碰撞提出問題難道蝙蝠有着極好的視力。還是它另有它法可以辨別方向和障礙物。經過科學家的科學測試人家蝙蝠的視力是非常非常的一般。根本你沒有多麼多麼的好。它之所以可以辨別方向和躲避障礙物完全是因爲人家有超聲科技。原來蝙蝠可以通過自己的口腔發出超聲波。蝙蝠根據超聲往返的時間判斷方向和障礙物。科學家根據這一特性發明瞭雷達。

探究的過程是快樂的。我自己是體驗過的。那大概是自己上三年級的時候吧。正是對外界充滿好奇的時候。有一天正在外面玩耍。發現一窩螞蟻。那是的我在想能不能把螞蟻摔死。實踐出真知可憐的螞蟻就成了試驗品。還好還好螞蟻是摔不死。不然就造孽了。想想自己當時有點殘忍。但是針對螞蟻摔不死這一個問題產生了好奇。是因爲螞蟻體重輕高度不夠加速度不夠嗎？爲了驗證自己的想法。我爬上了自己家的屋頂之後把螞蟻扔了下來。結果還是沒有死。這就更加刺激了我的好奇心。難道螞蟻還有翅膀不成。爲了研究個明白我找來了老爸的攝像機。還好平時跟老爸學了一些。自己會調慢動作。學習萬歲，果然是技多不壓身。我打開攝像機。打開了慢動作拍攝。這次的我準備仔細研究一下爲什麼螞蟻摔不死。在慢動作中我發現螞蟻下降的速度沒有越來越快而是以一個均勻的速度下降。而且螞蟻降落的.時候自己蜷縮身體就像一個降落傘。這或許減少了它到地面所受的衝擊力。

但是猜測歸猜測，他畢竟是猜測它不準啊？既然我能有這樣的發問那麼別人會不會有這樣的問題、這時候就要問問偉大的互聯網了。果然去百度一查有很多同道中人對這個問題很好奇。而且還有人對這個問題做了回答。具體的原因是物體在空氣中受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的面積有關。越小的物體其表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力和重力相平衡，從而不至於下降的速度越來他越大，也就是說微笑的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地時速度很小，不至於摔死。

當我明白這一切之後我感受到了快樂。可能這就是刨根問底探究知識的快樂吧！