五年級關於奮鬥的作文

五年級關於奮鬥的作文1

奮鬥，現在這個詞對我們六年級的學生來說非常重要，因爲我們即將面臨的是殘酷的升入初中的考試，我也知道這代表着什麼…生命不息，奮鬥不止，只有堅強的忍耐、頑強的奮鬥，才能看到屬於自己的那片晴朗的天空!

生命需要奮鬥，只有奮鬥，才能讓你在一生中創造出美麗而又耀眼的火花;只有奮鬥，才能完成你的夢想;只有奮鬥，才能讓你知道，生命可以這樣精彩!

奮鬥是爲了什麼?其實，不僅是爲了成功，居里夫人曾經把諾貝爾獎章給女兒當玩具，友人驚問其故，她說：“我這樣做是就是讓她明白，不僅僅爲了榮譽而奮鬥。”多好的回答!居里夫人奮鬥了一生，得到了很多榮譽，她成功了，但她留給後人的不僅是成功的榮譽，更主要的是這鍥而不捨的精神，這個精神不正體現在她的奮鬥歷程嗎?

海倫·凱勒自幼就雙目失明，雙耳失聰，她也想過要放棄，但最後還是頑強地走了下去，克服了所有的障礙，學會了看，學會了說話……她的事蹟給成千上萬的人帶來了感動和激勵，但是，這不也是她奮鬥、努力出來的結果嗎?

人生沒有停靠站，奮鬥與不奮鬥，結果截然不同，那麼，就讓我們保持奮鬥的姿勢，讓世界變得燦爛，讓人生絢爛多姿吧!

五年級關於奮鬥的作文2

“人生最重要的不是成功，而是奮鬥。”正如赫伯特所說的一樣，人生在世，與其盲目的去追求成功，還不如瀟瀟灑灑的去奮鬥一次。我想：只有奮鬥才能實現人生的價值。古今中外，有何人不是因爲努力奮鬥而成就了一番名垂青史的事業呢?着名物理學家阿爾伯特·愛因斯坦小時候被同學與老師成爲笨蛋，蠢東西的傢伙，卻成爲一代物理大師，他所着的《相對論》，成爲物理史上一大着作，爲什麼一個被老師和同學稱爲笨傢伙的人能夠有如此成就?A=x+y+z，這是愛因斯坦所說的造就他的成功的公式，A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那麼z呢，則表示務必少說空話。

愛因斯坦用他自己證明了：唯有奮鬥才能成才隔段人自出生之日起，命運各有不同，唯有努力奮鬥纔可能真正改變命運你能相信一個又聾又啞而且雙眼失明的人能成爲一個作家嗎?有，他就是海倫凱勒儘管他的人生充滿了不幸但他還是通過自己的奮鬥成爲了一名作家而他的《假如給我三天光明》，更是影響了一代又一代人，他雖然聽不到鳥語看不到春天的美麗無法像我們一樣向別人打招呼，但她卻以自己的不懈努力，最後有了卓越的成就隔段像海倫凱勒這樣的人。

還有很多有一個人，童年飽受父親摧殘卻在十一歲時發表了第一首作品《鋼琴變奏曲》，他雙耳失聰，卻寫出了《命運交響曲》這部驚世鉅作，他用自己的奮鬥證明了自己扼住了命運的咽喉，他就是路德維希·凡·貝多芬，也正是因爲奮鬥精神，才改變了他不幸的命運。奮鬥就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奮鬥，去開闢屬天你的那條新航路吧!

五年級關於奮鬥的作文3

在我幼兒園的時候，每天回家的路上都會遇到一個神情坦然的釘鞋老爺爺，他歲數不大，是一個右腿殘疾的人，他非常的瘦小。一雙閃爍光芒眼睛目不轉睛地盯着別人身上的鞋子，好像實在看別人的鞋有沒有要修補的地方，又好像實在看那些美麗的鞋子破了該怎麼補。

自從上完幼兒園以後就沒見着老爺爺了，可是，那天當我看見他的時候，他已經白髮蒼蒼了。但他還是仔細盯着人們的鞋不放。每當我路過的時候，他會給我笑一下，又開始補起鞋來了。

就在今天，放學回家的路上，我又看見了老爺爺，我跑過去說：“老爺爺，您補了十幾年的鞋，不嫌這份工作麻煩嗎?”老爺爺微笑面對我說：“我喜歡這份工作，我願意一直到老也做這份工作。當人們買了一雙精美的鞋子，可惜破了，扔了捨不得，所以就得靠我們這些釘鞋匠，顧客高興了，我也開心了。”當我聽到這段話時，眼圈紅潤了。沒想到這樣一個平凡的人能說出這樣的話，我又問他：“那你爲什麼老師看別人的鞋子。”他和藹的說：“欣賞那些鞋，有破的我就給補一下。”

是啊!人世間有許多情，這個老漢已經五十多歲了，還一直堅守在自己工作的崗位上，雖然他是一個鞋匠，但是他樂於助人，有一顆善良真誠的心啊!難道這個不令我們感動嗎?所以我要學習老漢不辭辛勞，任勞任怨，艱苦卓絕的精神。

五年級關於奮鬥的作文4

風雨悽悽，送來一股刺心的寒意……

風雨中飄搖，是否已喪失了前進的勇氣?最終是全力站起，還是跪倒在地?

聽風聲尖銳淒厲，是同情，還是厭棄?

聽雨聲淅淅瀝瀝，是期盼，還是絕望的哭泣?

我，一個大大咧咧的女孩。期中考試時，因爲自己的`一時驕傲，不靜心，退後了一大截。當我知道自己成績的那一刻彷彿是個晴天霹靂。我死死盯着大屏幕不敢看同學的目光。實驗班的每一個人都是那麼優秀，而我看着大屏幕上打着自己的成績。我剛進實驗班所有的自信彷彿都被抽空：這麼次的成績怎麼還有臉在這裏呆下去?完了，肯定要被踢出去了。心裏想着眼前浮現父母失望的眼神，同學嘲笑的語言。那一段日子，很黑暗。我每天都低垂着頭，似乎看不清自己的空虛，腦子亂成一鍋粥，就算是我自己都不知道自己在想怎麼。似乎我的靈魂應飛出了我那羸弱的軀體，我聽不見自己靈魂的訴說。也許，這個晴天霹靂對我來說，無法接受，無法承受。我似乎失足掉進了一個深淵，無法掙扎，無法訴說。

我默默將一切埋在心中，很壓抑，卻無處宣泄。

當我一天看見鳳凰網對甲午戰爭的評論時，我頓時醒悟，中國建國60年，從當年的東亞病夫到現在的亞洲強國，這種叱詫風雲的變化不是都從無邊的失望與黑暗經過奮鬥而成麼?而這僅僅是次考試，可以在接在力下次爭取進步，我爲什麼要在這裏徘徊不前呢?一個國家都可以從軟弱變爲強大，而我也可以讓自己變得強大啊!於是我重鼓信心，踏踏實實地學習。夜晚我與爸爸討論我不好的理科，在學校我與同學交流學習。我相信只要咬緊牙，每天努力的奮鬥，我終有一天會成功的。

悽悽風雨，是對懦弱者的恥笑;狂風暴雨，是對勇敢者的挑戰!

失敗中穩紮船帆，重拾自信，任風吹雨打，不再有悽悽寒意，而是激情迸發，自強、自勵，凝聚天地間“德智”的力量，前進，奮鬥!到達成功的彼岸!