五年級科學作文合集10篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級科學作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級科學作文 篇1

如果有人問我：“你的理想是什麼？”我會毫不猶豫的回答，我想當一名科學家。

如果我當上了科學家。我要先去草原、北極、南極、等地採集聲肥、氣肥、磁肥、微生物肥等高能肥料，並把它們合成、糅合在一起變成超級巨肥。只要把10克的超級巨肥撒在任何地面上，巨肥就可以擴大到10平方米。我種了一粒白菜種子。只見那10平方米的的地上全是白菜，並以1分鐘發芽、2分鐘成熟。這樣，世界上每個人都能吃上新鮮蔬菜了。

如果我當上了科學家。我還要要製造地球空調。我先從火星上採取一個含有臭氧層物質的石頭。又去海王星上採集了幾塊巨冰，它們含有和臭氧層纖維互補的功能。回到實驗室裏，我經過了七七四十九次實驗，九九八十一次融合，終於造出了地球空調。它在空氣中可以形成保護膜，修復臭氧層。從此以後就再也不會有冰山融化了。

這就是我的理想，我一定要努力成爲一個科學家。

五年級科學作文 篇2

科學，是一個我們很熟悉的字眼。科學也是一個既抽象又奧妙的東西。許多人眼裏看來，科學離我們太遙遠，他們認爲只有“神州五號”、“嫦蛾一號”……這樣的高科技纔是科學。也認爲當科學家比登天還難，對我們遙不可及。其實，科學往往就在我們生活周圍。如：一些小蟲子、植物，如果你認真去觀察，或許會有意想不到的收穫。

許多科學家也是從很小的事中玩出大名堂的。如荷蘭科學家—列文虎克。他一直很喜歡用放大鏡觀察許多有趣的事物，小動物小昆蟲都是他很感興趣的東西。終於，列文虎克利用放大鏡的原理髮明瞭顯微鏡，同時用顯微鏡發現了微生物。

還有大發明家愛迪生小時侯被認爲是一個不太聰明的孩子，但他愛玩並用心去玩，玩出了給世界帶來光明的電燈。愛迪生一生共有約兩千項創造發明，爲人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。

科學雖然是玩出來的，但是我們要用心去玩科學、愛科學、用科學，才能玩出大名堂。

五年級科學作文 篇3

當我們看着有趣的動畫片，玩着迷人的電腦遊戲，坐在快速的列車上，接聽着越洋電話的時候你可曾識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。

在二十一世紀裏，科學將會成爲人類的生命。科學會創造奇蹟。你不懂科學就無法在這個社會裏生存。如果你有了科學的種子，精心培育，隨着時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發芽，結出累累碩果，我們要學科學、愛科學，把科學展示出來。

有一次，我在電視上看劉謙表演魔術，我也跟着學，準備了一個紙杯，一隻蠟燭和一個打火機。我用紙杯接了小半杯水，然後把蠟燭點上。小心翼翼地拿起紙杯，將它輕輕放在火苗上。接下來的時間，我兩眼緊盯着紙杯，等待着奇蹟降臨。1分鐘、2分鐘、3分鐘時間過得真慢，就如同一個拄着柺杖的老人，慢吞吞的走着。我的手都酸了，眼睛也麻了，可是奇蹟仍然沒有出現。我想這不會是假的吧！就在這時，我突然覺得一股熱氣拂過我的手。我低頭一看，奇蹟出現了！水開了。我又驚又奇，仔細看了看杯底，天啊，竟然完好無損。還有一次是聽了老師講的蘋果裏的五角星，我心想蘋果裏怎麼可能有五角星呢？如是我的好奇心就上來了。想回家去切看看蘋果裏是不是有五角星。回家之後我拿起一個蘋果，從攔腰切開，一看真的有一顆五角星。

我說的沒錯，科學創造了奇蹟。我們應該對科學有了進一步的認識，科學能使我們在日常生活中，展示自己的發明創造，在大自然中探索並追尋更多鮮爲人知的祕密。

五年級科學作文 篇4

我家有我、弟弟、爸爸、媽媽。

我的特點是：跑步比較快。

我弟弟的特點是：話比較多。

我媽媽的特點是：她很勤勞。

我爸爸的特點是：胃口大、喜歡上網。

一天，爸爸心血來潮下廚房燒菜，那一刻也是手不釋卷。他那是在看菜譜，嘴裏唸唸有詞，吩咐奶奶菜怎麼洗、吩咐媽媽肉怎麼切，真像在實驗室做試驗。“先倒油，油二兩。”開始炒菜了，他邊讀菜譜邊操作。“油七分熱，肉絲下鍋，邊咕噥邊傳呼媽媽遞料。媽媽見他那模樣，就說：你不是在炒菜是在配方。”這叫科學性。“爸爸回答。看到鍋裏油冒煙了。他說要料，可”助手“手中的料還沒加工完畢，他就發出緊急呼籲了。

每天天不亮，媽媽就起來開始忙碌了。洗菜、淘米、洗衣服、掃地。媽媽的身影像風一樣迅速地從屋裏刮到屋外。

很快，院子裏晾滿了衣服，處處井井有條。等到廚房裏飄出飯香，就會接二連三的傳出洪亮的“起牀號”“起牀啦、吃飯啦……”我還在牀上賴着，媽媽像風一樣刮到牀邊“呼的一下子。掀開熱被窩：”懶豬，起牀了，要遲到了！”“啊！”我嚇得“騰”一下子坐起，揉揉眼睛一看，媽媽已經不見了。

媽媽做事快的像風，發起脾氣來就像陣雨。不過“雨”來的快，去的也快，不一會兒就“雨過天晴”了。

五年級科學作文 篇5

最近，我迷上了諜戰片，發現裏面的間諜傳遞情報時，會用一種特殊的紙寫情報。用這種紙寫的信，表面上乍看沒有字，其實暗藏玄機，等另一個人收到，用墨一刷，帶有消息的“情報”就出現了，真是太神奇了！

今天，我決定做這個實驗體驗一下神祕感。首先我找來材料：一根蠟燭、一瓶墨水、一張白紙和一支毛筆。東西準備齊全之後，我先把一張白紙鋪平，用蠟燭在白紙上寫下我想傳遞的“情報”，再把墨汁倒入一個碗裏，將毛筆在墨汁裏蘸溼，隨後我果斷地拿起毛筆在紙上一刷，我就像一個勤勞的粉刷匠一樣，一層一層使勁地將整張白紙塗滿了墨水，接着我屏息凝神等待着奇蹟的降臨，心中就像十五個吊桶打水——七上八下，實驗會不會成功呢？

“情報”來了——用蠟寫過的字清晰地浮現了出來！我興奮地大喊：“成功了！成功了！我的實驗成功了！”老師常常教育我們，對於一個自己不知道的問題不能只知其然，而不知其所以然。我決定刨根問底，這到底是什麼原因呢？我帶着大大的疑問走進了常熟市圖書館，查閱書籍發現原來因爲石蠟和墨汁不相溶，用蠟燭在紙上寫字或畫畫，用墨水一潑，無蠟的地方吸墨，字或畫不就顯現出來了嗎？

我不禁感嘆，原來生活中處處都有科學，只要我們有一雙善於發現的眼睛和一個肯思考的大腦，就定能捕捉到生活中的奧祕。

五年級科學作文 篇6

昨晚從醫院回來，帶着一大堆的藥，在今天早上的時候，我把藥給吃了，藥是那麼的苦啊!我的舌根感受到了我，告訴了我。我爲此對舌頭產生了興趣，在有空的時間裏做了一次實驗。

我拿了一些白糖、醋、鹽和涼茶，準備好了清水，開始了我的實驗。

我把各種味料，向舌頭的每個部分各蘸了一小點，從中得到以下結論：舌尖上能感受到甜味，舌邊沿感受到酸味，整條舌頭都感受了鹹味，舌根處感受到了苦味。

爲了搞清楚這裏邊的奧祕，我上網蒐集了資料才得知答案。我從裏面得知，舌頭上有4種基本味覺，分別是甜、鹹、酸和苦。它們負責把味覺的信號傳給味覺神經，再傳給大腦。分管這四種味道的味蕾，分佈在舌頭表面，但並不均勻。從中可以知道，我們在吃東西的時候，舌頭上的.每個位置並不是都可以清楚感覺到某種味道!

在吃藥啊!是生活中的一件常事，但我卻從中得到了它的樂趣，從舌頭上發現了它的奧祕，不禁發出感嘆，真是〞生活處處是學問〞啊!

五年級科學作文 篇7

一天，我和同學一起爭論一個問題：人們到底是在進化還是退化。

我認爲是在退化，因爲人們像變魔術一樣“變”出許多是我們的生活變得更加方便，可是當我們的生活方便到極點時又是多麼的可怕，因爲方便所以什麼也不要做，除了吃就是睡，甚至連吃都不用，想一下直接就飽了，慢慢的人類就在退化。

同學立刻反駁道：“人類應該是在進化，你看。”他指着一棟高樓“以前人連住都不能住你看現在，不僅是高樓，還有汽車，手機，飛機。那是以前的皇宮貴族都不敢想的。何談退化，如果退化，有這些東西嗎？”

他說的好像有點道理，但我不示弱：”人類在智慧上是進化的，可行動上是退化的。人類以爲自己在改變世界，可他們不知道，自己正在被自己打造的世界慢慢改造着。我舉個例子，比如以前電視是大肚子，人是大瘦子，現在電視瘦了人胖了。”

同學說我是叛徒，說我是火星人，有火星思維，說我幼稚，真是氣死人了。

回家時，我一直在想這個問題，難道進化就是退化？科學是利是弊？世界會不會因爲太發達而滅絕？一連串及矛盾有沒有邏輯的問題一一在我腦中閃現。

到家後我姑姑說了一段話讓我懂得了一切：“科學是把雙刃劍，有利也有弊，就看你怎樣使用了，真正的答案只有讓時間來回答。

五年級科學作文 篇8

星期天的早晨，爸爸燒了一碗熱氣騰騰的麪條給我做早餐，我急忙夾起麪條送到嘴裏，發覺它燙得要命，連忙吐出來。爸爸看見後就告訴我用嘴吹涼。我就問他爲什麼熱的東西只要吹它就能涼得快一些。爸爸說因爲吹氣加快了空氣對流，可以使空氣的對流快一些，然後爸爸給我講了空氣對流的原理。

中午，我被一陣“鈴——”的電話聲吵醒了，原來姐姐中考考上了，她來和我一起分享快樂。電話是美國科學家貝爾發明的。早期電話是聲能和電能的互換。隨着科技的進步。電話網關將數字信號轉換成模擬信號，使電話得到了進一步提升。電話對我們有很大的幫助，可以用最短的時間和遠方的親人說話，是我們人類之間的橋樑。

晚上，我在書桌上看書。忽然桌上的燈熄滅了，我朝客廳看去，客廳的燈也來了。我問爸爸“怎麼了？”爸說可能是空氣開關跳了，爸爸把空氣開關推了上去，家裏的燈又亮了。爸爸給我講了電是一種自然現象。是原子和質子互相的吸引力和排斥力的一種屬性，經過許多位偉大的科學家如“富蘭克林”“伏特”等的努力鑽研，讓我們用上了電。

科學的進步讓我們過上了幸福的生活，我們應該感謝這些科學家。我們要好好學習，把我們的家園建造的更加美麗。

五年級科學作文 篇9

我常常問自己，“你的理想是什麼？”那時，我的腦海裏浮現出許多職業，有教師、文學家、教育家、地理學家等等。但我最喜歡的還是科學家。

我之所以喜歡科學家，是因爲我最近看的一部小說《三體》，那些令人叫絕的技術，令人震驚的宇宙規律，那些令人無不感受到科學魅力的事件……立刻把我吸引了。我想去探究這些不爲人知的祕密。

假如我是個科學家，我一定不會保守自己的研究成果，我將站在科學界的目光下展示自己的研究成果。而且我不會獨來獨往，我會與其他科學家一起努力，並與整個科學界共同進退。我還會用自己的努力換取科學的卓越發展。

假如我是個科學家，我一定不會忘記我的父母、我的老師，因爲有了他們的支持與幫助，我纔會有那樣的成就。我一定不會辜負他們對我的期望，我會以我的成功來回報他們。

但是，只有努力纔會獲得成功。這是一個夢想，只有努力和不懈奮鬥，纔會成爲現實。只有這樣才能我們的夢想纔會實現。

五年級科學作文 篇10

我愛科學。是科學，引導我前進；是科學，解開謎題；是科學，給我們便利；是科學，讓人間警鐘長鳴只有科學，才能更好地造福於人。

一個人不可能十全十美，難免有些缺點；一個人也不可能只是一堆塵土，必定有幾顆珍珠。我的特點之一，是大家公認的——愛科學。我也不知怎麼地，第一次做試驗就讓我迷上了科學。其中，我的一次實驗，讓我銘記在心，因爲那是一次大膽的實驗。

那是一個星期六的上午，我正在專心致志的看書。突然，書上有一個問題：怎樣防止人被蜜蜂或馬蜂蜇傷呢？這個問題把我難住了。我問街上的叔叔阿姨、爺爺奶奶和爸爸媽媽，但是他們都不知道。於是，我便開始了大膽的實驗：

在爸爸媽媽的同意和監督下，我準備了小強的幾隻蜜蜂，開始全副武裝。實驗一：奔跑驅蜂。首先，激怒蜜蜂，讓蜜蜂停留在身上。然後，帶着蜂羣奔跑。跑了將近200米，身上仍然有蜜蜂。實驗一失敗。實驗二：撲打蜜蜂。拿稻草擊打身上的蜜蜂，蜜蜂更加惱怒。實驗二失敗。實驗三：跳水避蜂。我準備好潛水裝備和一個裝滿水的大水桶，便跳入水桶中。一段時間後，原來氣勢洶洶的蜜蜂蕩然無存。成功了！成功了！我欣喜若狂的喊道。

只要你愛科學，瞭解科學，科學就會給你創造無窮無盡的智慧和力量。記住了，我的特點是愛——科——學！！！

五年級:範韶康