關於暑假的五年級作文範文

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的關於暑假的五年級作文範文，歡迎閱讀與收藏。

　　關於暑假的五年級作文範文1

暑假裏，我做了許許多多有趣好玩的事：爬山、漂流、包餃子……其中最好玩的就是去採梨了！

那天，我和爸爸拿了四個泡沫塑料紙箱子，一同去鄉下的梨園採梨。到了梨園裏，金黃金黃的梨如一個個小燈籠掛在枝頭，向我微笑着。爸爸告訴我，採梨要注意技巧，不能使用蠻力……我興奮地聽，看到一個大梨，不假思索地伸手去採。我使勁兒地拉，可怎麼用力都拉不下來。我有點兒生氣了，繼續用力拉、拽，梨只是同樹枝一同向我傾斜，並沒有絲毫要離開樹的跡象。我又用九牛二虎之力去拽梨。接着只聽“啪”的一聲，梨和樹枝一同被我拽掉了。一時間，我重心沒穩，只感覺身體正快速地向後傾，慌亂中，我一蹬腳，想支撐身體，不料腳一滑，蹬進了一條溝裏。

爸爸看見我這狼狽的模樣，趕忙跑過來，一邊扶我一邊說：“摘梨不能生拉硬拽，要一握，向反方向一擰，就好了，你再看看我是怎麼摘梨的。”只見爸爸按照他剛纔所說的方法，果然輕鬆地摘下一個大梨來。“明白了嗎？”爸爸問我。我點點頭，然後重新開始摘梨，果然，一會兒時間就摘到了很多梨。

爸爸把我們的梨整理好，然後在我摘的梨中削了一個梨給我。我一嘗，真甜！不愧是家鄉的蜜梨，但更重要的是，這是我的勞動果實，是我親手摘的。

我們把梨裝好，歡天喜地地回家了。

　　關於暑假的五年級作文範文2

在去年暑假中，有許許多多快樂的事情陪伴着我們快樂地成長。你們想聽聽我的事情嗎？嘿嘿！一定是要聽的吧，那麼就往下看吧！

那天，天氣炎熱，太陽火辣辣地烤着大地，樹上的知了叫個不停，好像在說：“媽媽，媽媽什麼時候買冰棍呀！”連鄰居家的小白狗也伸出了舌頭來透氣。我一吃完午飯就叫爸爸和我下象棋，可是爸爸卻不許。後來，我又求爸爸十分鐘，才勉強答應。

我和爸爸拿出了象棋，接着，又擺好了架勢。我們就開始決鬥了。我是紅的先下，我輕輕地說：“當頭炮。”爸爸笑了笑，說：“馬來跳。”我也立即接着說：“我也上馬。”爸爸不慌不忙地出了象，好像要誘惑我去他的虎口。哼！我纔不會上當呢 ！我出兵想讓馬有條進攻的出路。他有出了一隻馬。我開始出我的王牌車，我開始捉他的炮。可是他卻感到無所謂，好像不知到我要吃他的炮。他開始進攻了。出了馬，我以爲額他沒發現，有隻“老虎”要吃他炮，誰知我一吃，他的炮。他另一隻炮，便把我的車給轟了。我不服氣，便又挺進了剛剛走出一步的兵。誰知他又出了象，把我的兵給殺了。我大聲地說：“氣死我了”。一下又出了車車，攻他的卒，又經過幾十步絕殺。爸爸因爲不注意，連敗我一隻車，兩隻馬，一隻炮，五隻卒，我現在的情勢是爸爸的兩倍。爸爸想攻擊我，又攻不着，到處是絕路。後來，在我的炮、馬、車的三夾攻下，只好“投江自盡”了，又經過幾步絕殺。爸爸的主要人物“將”便“命喪黃泉”了。

哈哈！怎麼樣，不錯吧！

　　關於暑假的五年級作文範文3

轉眼，暑假就過去了。在假期裏我幾乎是“大門不出，二門不邁”地躲在家裏看書，沒發生多少有趣的事，倒是那場虛驚令我回味無窮。

記得那一天是星期六，媽媽去大阿姨家串門，我一個人在家。

我做完作業，便把門“砰”的一聲關上，到對面的森林公園去散步了。臨近中午，我要回家做飯。我來到家門前，這才發現竟沒有將鑰匙帶在身上。我頓時像熱鍋上的螞蟻——團團轉，原本興高采烈、掛滿笑容的臉一下子由晴轉陰，彷彿上演了一幕精彩的川劇變臉。哎，怎麼辦呢？門打不開，午飯吃不到了，午覺沒地方睡了……想着想着，我越發沮喪。

不行，我一定得想辦法進屋。我暗下決心，苦苦思索起來。

要不，去借一把梯子來，從窗口爬進去？我急忙向附近一家小吃店裏的阿姨借了一把梯子，將梯子對準我家窗口放下。

我望了望這四米多高的窗口，心裏直髮慌。哎，誰叫我沒把鑰匙帶上呢？我咬咬牙，踏上梯子往上爬。我爬啊爬，越往上，越緊張，心都懸到了嗓子眼。算了算了，不爬了，這真是太可怕了！最終，我還是退了下來。

我爬窗不成又生一計。我敲開了鄰居家的門，向開門的那位叔叔說：“叔叔，我出門時忘了帶鑰匙，媽媽又不在家，您可不可以借我電話一用，讓我告訴一下媽媽……”大概這就是所謂的潛力吧，就這借電話的一件事我居然灑灑揚揚講了一大堆，推敲起來也是句句在理字字珠璣，現在回想起來，那絕對是一篇極好的口頭作文。可那位叔叔卻無動於衷，冷冷地拋出了兩個字“不借”，便將門關上了。

……

就這樣，我進屋的一個個主意都失敗了，早早開門的幻想也破滅了。我萬念懼灰地靠在了房門上，手不經意間按下了門把手。突然，門開了，我差點摔了一跤。

“啊？”我驚呆了。原來門並沒有鎖上，只是下邊的一把小鎖搭上了，一轉把手，門就會打開。我倚在門框上，又好氣又好笑。

現在想來，這件事真有趣。它也使我明白了：其實，在這個世界上並沒有絕對的失敗，失敗的往往是我們對待問題的方法和態度。很多時候，失敗只是滔天大水上一座恐嚇的獨木橋，走過去，等待你的就是成功。

　　關於暑假的五年級作文範文4

暑假的第一天，我跟爸爸去“金字山”釣魚場釣魚。

其實，我一點也不喜歡釣魚，只是去陪爸爸。我坐在小椅子上，悶得不得了。忽然我靈機一動，想到了一個解悶的好方法。我找來一個瓶子，又向爸爸借了一張網，去撈池塘邊的小蝦小魚。我往小瓶子裏裝滿水，準備裝小蝦小魚。我拿着網在水草旁邊撈來撈去。突然往上一提，一看，“哇！”有3只小蝦4條小魚哩！它們在漁網裏活蹦亂跳，真有趣！我趕緊把它們裝進小瓶子裏。我換了一個地方，又在水草邊尋找我的獵物。這一次，我得到了五條小魚。

突然爸爸大叫：“快拿網來！我釣到一條大鯽魚啦！”我急急忙忙地跑到爸爸身邊把網交給了爸爸。爸爸用網撈起大鯽魚，放在養魚袋裏。

我又坐在小椅子上發呆。爸爸見我悶，就放下魚竿，說：“樂樂，我教你玩一個好玩的遊戲。”

我跟着爸爸走，爸爸來到一叢蘆葦前，折下一根蘆葦，去掉葉片，又走到香蕉樹前摘下一根不成熟的香蕉說：“這個遊戲叫做‘粘蜻蜓’”。我問：爸爸，怎麼個粘法？爸爸說：先把香蕉折斷，再互相磨兩段香蕉，要把磨出來的粘絲弄到蘆葦竿的最頂端，就能粘到蜻蜓。

我用右手拿着有粘絲的.蘆葦竿，躡手躡腳地靠近停在水草上的一隻紅彤彤的小蜻蜓。趁小蜻蜓不注意，我把蘆葦竿往小蜻蜓的翅膀一靠，“啊！”一隻小蜻蜓就被我抓住了。這隻小小的可憐蟲撲騰着翅膀不斷地掙扎着，但都無濟於事，逃不出我的“魔掌”。它彷彿在說：“我爲你們人類造福，你爲什麼粘住我？”

我想到了這學期學過的一篇課文《放飛蜻蜓》：蜻蜓是益蟲，不能殺掉它。於是，我立刻把小蜻蜓放了。

最後，我和爸爸滿載而歸——我拿着滿瓶的小蝦小魚，爸爸拿着滿箱的大鯽魚回家了。

　　關於暑假的五年級作文範文5

愛，無處不在，人有感情，動物也是，令我震憾的是我在暑假經歷來自一個鳥家庭的故事。

那是一箇中午，我在外婆家，忽然聽到樓梯口有“喳喳”的聲音，本來沒怎麼在意，可叫聲一直持續，我好奇地去看了看，呀！你猜發現了什麼？一隻小鳥——還不怎麼會飛的小鳥。

“哇，”我欣喜地叫道，我讓外公把她抓住放在房間裏並用一個網罩住。我仔細端詳着它。它非常可愛，黑黃相間的羽毛，小巧玲瓏的身子，外公說這隻小鳥叫白頭鴣。只見它焦急地在往網裏尋覓，找找有沒有可以出去的洞。過了幾分鐘，小鳥可能太累了，也可能絕望了，就一動也懶得動了。

不久，庭院外響起大鳥焦急的呼喚，原來是小鳥的爸爸媽媽找來了，小鳥也聽到了爸爸媽媽的呼喚，打起精神弱弱地發出一聲聲哀叫，鳥爸爸媽媽聽到了卻遲遲不敢靠近。驚人的事就發生在後頭，鳥媽媽終於還是敵不過兒子的呼喚，鼓足勇氣飛進房間來營救兒子，在房間裏盤旋着，可又時不時“撲”的一聲撞在了玻璃上，最終撞得頭破血流還不放棄，我也第一次看見原來它的血是玫紅色的，我被這突如其來的情況嚇傻了，急忙向外公求助，外公不慌不忙的把鳥媽媽抓起來也放在網裏和她的兒子團聚，看着她們母子團聚，鳥媽媽似乎忘記了自己的傷，親暱的撫慰着兒子，然後開始拼命啄網試圖逃出去，我讓外公把她們放了，外公說讓我再觀察觀察鳥爸爸會不會來營救。果不其然鳥爸爸比鳥媽媽沉着機智多了，他居然叼來來了蟲子給鳥寶寶吃，爲得是保存體力吧。外公解開網，放在庭院外，鳥媽媽飛了出來，鳥夫妻可高興了，我們又把鳥寶寶放出來，可它還不會飛，我們就把她放在庭院外高高的地方，鳥爸爸鳥媽媽守在兒子身邊片刻不離，非常感人又溫馨，後又嘰嘰喳喳的說個不停，似乎在感恩我們放了他們一家。第二天起來，鳥家庭不見了，從那以後我再沒見過他們。

鳥爸爸鳥媽媽捨己救兒的精神深深震憾了我。