【熱門】五年級作文300字彙總9篇

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在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的五年級作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文300字篇1

我家有一隻老母雞，每次出場是那麼有氣勢，但是，每當我一靠近它，它就夾着尾巴逃走了。我上前一趕，它飛一般的衝進自己的窩裏。看！無論這隻母雞有多麼神氣，在我面前還是不堪一擊。平常空閒時，我也會學奶奶，抓幾把大米餵它。

有一次，這隻母雞溜進了客廳，還在桌下拉了屎，我見狀立刻衝向母雞去驅趕，但這次它像吃了豹子膽似的自己跳到我眼前，我看這招不行，就隨手拿起了掃把，一把打了過去，“啪”的一聲，它就叫嚷着躥出客廳，逃回自己的窩裏，哆嗦着再不敢出來了。

第二天，我去看看有沒有把它打傷，發現雞窩裏有兩個蛋，就去叫奶奶來取雞蛋，但是奶奶讓我自己想辦法。我想平常它很怕我，就直接去取，誰知我手還沒碰到雞蛋，就被它啄了一下，痛得我直掉眼淚。我拿來了掃把，一次次的打下去，它也不離開自己的窩。

我想這就是母愛吧。難道就沒辦法了嗎？我想起奶奶經常用米爲母雞，就到廚房抓了一把米，從雞窩邊開始撒，慢慢向外邊移動，母雞一開始不爲所動，看到我把米撒滿了一地，才小心翼翼的走出窩啄起了米，而我看到計劃成功，趕緊撿起雞蛋就跑到廚房，讓奶奶中午燒給我吃。

我在家裏和它一起玩，吃它下的蛋，因它而開心。

五年級作文300字篇2

成長是一條五彩路，有紅色的成功，有藍色的孤獨，有白色的友情，有黑色的失敗……我得到的是白色的友情。

從小學二年級開始，我就一直沒有一固定的朋友，每次放學，幾乎都是我一個人回家，下課也都是自己一個人在座位上玩，這種生活一直到了四年級時改變了。

四年級的時候，我從實驗小學轉校，轉到一小來上學，經過家人的商量，讓我進入倪老師的班上上課。我剛進班上也算是一個插班生，不認識任何一個同學。不久，我和同桌互相認識了，我每次一有問題就去和他討論，他也會教教我，並給我介紹班上的幾位同學。

一天早上，倪老師說要重新排一下座位，我被安在了以汪祉旋爲組長的一組，剛開始到這組，我一個同學都不認識，過了一個星期，我勉強可以叫出幾個同學的名字了。接下來的第二個星期，我已經可以叫出這組所有人的名字了。我還認識一位好朋友，他叫蔡景宏。我們是這樣認識：那天第二節下課，我主動和他交流，通過交談，我們便找到了共同點，我們都很愛玩“我的世界”，我們都很喜歡交談，性格都很爽朗。我們每天都在一起遊戲，一起做作業，就這樣我找到了知心朋友。

成長中，我學會了交朋友。

五年級作文300字篇3

星期五的晚上，我寫完作業趕快走到電腦旁打開電腦，準備與在新疆工作的爸爸在QQ上聯繫。

我點擊自己的QQ，用鼠標再點擊爸爸的頭像。爸爸已經在等我了，爸爸問我：“文文，你學習怎樣?”我回答：“還行。”爸爸又詢問了我家裏的情況，我一一作答。我對媽媽說：“爸爸說他想你了，讓我好好照顧你!”“你想他不?”我又問道。媽媽說：“想呀!咱們與爸爸視吧?”我點點頭。

爸爸已經把視頻弄好了，就等我呢!我和爸爸說了會兒話。我趕緊把我最近畫的龍給爸爸看，爸爸說：“不錯呀!”我說：“爸爸，我該睡覺了，你和媽媽說吧!”媽媽說：“你不是想爸爸了嗎?怎麼不說了?”我說：“好吧，再說一小會兒!”我想了想：拿點什麼東西給爸爸看呢?嘿嘿!把我的小寵物“小豆芽”給爸爸看吧!

我走到“小豆芽”的籠子旁，拿起籠子跑到電腦桌旁給爸爸看!呵呵!“小豆芽”其實是我養的綠鸚鵡。爸爸說：“哇，真可愛!”我高興的說：“媽媽給我買的，我先去睡覺了，再見!”

互聯網真有意思，既能幫我們查找資料，又能幫我與遠在他鄉辛苦工作的爸爸聯繫，真是個神奇的好東西!

五年級作文300字篇4

這個星期三，我們班抽出了48位同學去多媒體教室上課，我也在其中。

我們排着整齊的隊伍，走進了多媒體教室，坐在了我們先前就定好的位子上，等待上課。上課前，老師讓我帶讀一下小古文，讀完了小古文，就開始上課了，上課時，老師連筆都找不到，本來筆就在自己的手中握着，可還是到處找，把我們樂的哈哈大笑，老師抱歉地對我說：“老師太緊張了。”我們有哈哈大笑，我一邊笑，一邊想：原來，老師到了這種場面，也會緊張啊!太好玩了!我們笑好之後。

老師便對我們說：“老師今天要帶你們完成三件事。”我們很好奇，都想知道是那三件事。原來，第一件是看一節動畫片，看完了要說出自己的感受。第二件是看懂一首打油詩。第三件是分小組編劇本，是把上學期的第22課《九色鹿》編成多幕劇。老師把我們分成四個小組，每個小組編一幕，我是在第二小組，所以我編第二幕。第二幕是王妃要國王把九色鹿捉來，她要用九色鹿的皮毛來做衣服這一段。

因爲時間的關係，我還沒有編好，老師就把我的拿到臺上去讀了，等老師讀完四幕，我們就下課了。

這一節課，我上得好開心!因爲太有意思了，也是我上得最有趣的一節課。

五年級作文300字篇5

表哥送給我一個超人玩具，這是我最喜歡的玩具，我給他起個名字叫“達亞超人”。

達亞超人有一頭濃密的齊肩黃髮，胸前的正中間有一個黃色標誌，這個標誌象徵着和平。他有一條藍色腰帶，正中間是一個黃色三角形，後部有紫色飄帶。綠披肩下露出強壯的肌肉，似乎可以與巨人相比。達亞超人的雙手帶着紫色的手套，右手的`手套上也有一個黃色的三角形，藍色的護膝上各有一道閃電標誌。護心甲晶瑩剔透，象一顆未受任何污染的水晶，再加上一身綠色的盔甲，非常帥也非常酷。

我特別喜歡達亞超人，簡直把他當成了寶貝。姥姥耳環上的假紅寶石被我取下來粘在他的肩膀上，我想辦法把同學送給我的雙克雷勝劍按在他的手中，經過我的改造，達亞超人顯得更加威武了。

達亞超人對我太重要了。當我學習疲倦時擡頭看到他，他彷彿在鼓勵我說：“小主人，不要光想着我，學習也要加把勁啊！”當我學習完時，他彷彿眉開眼笑地說：“小主人快來跟我玩吧！”當有同學欣賞他時，他彷彿很驕傲地樣子說：“我夠帥吧！要知道小主人爲我花了好多心血呢！”

我非常喜歡我的達亞超人，有了他就像有了伴一樣，一點也不寂寞。

五年級作文300字篇6

我的家鄉然而個美麗的地方，它叫湯塘，然而一個小鎮。如果你來到我的家鄉，你必須覺得那裏有着翻天地覆的變化。

聽爸爸說，從前我們的家鄉十分貧窮，只有幾間簡陋的小屋。凹凸不平的小路，那裏沒有商店，只有到城外才能夠買東西。用水嘛，就要到幾裏外的小河打水，生活十分艱苦。可此刻，我的家鄉有着翻天覆地的變化。

我此刻的家鄉，發展的十分快。此刻的人們都住上了一座座美麗的樓房。樓房。商店。藥店。書店。等等滿街都然而。此刻還買上了小汽車。摩托車呢！此刻的每家每戶都通自來水，再也不用去很遠的地方去跳水啦！而且此刻還創造了很多旅遊景點，聚龍灣就然而其中之一，不僅僅如此，還有好多美景呢！

我愛我的家鄉，讓我們一齊努力，創造家鄉的明天吧！

五年級作文300字篇7

過年了，整個城市非常熱鬧，大街小巷放鞭炮，家家戶戶吃餃子，而讓我最欣賞的是五顏六色的煙花。過年下了一陣“煙花雨”。

新年的夜晚，窗外不時地聽到“砰”“啪啦”的煙花聲，探窗一看，只見外面都是煙花。這邊的煙花呈粉紅色，好像一朵朵杏花飛上天空綻放，讓我心曠神怡。那邊又有一朵朵綠色的花朵在空中怒放，好像是綠色的雨點匯在一起，隨後又消失的無影無蹤，這些“雨點”的去處難以捉摸，就好像曇花一現，不過後面還有更多的花朵涌上天空，在夜晚格外顯眼。

最讓我心動的是大禮花，每次看見我都會沉醉在其中，每一朵朵金色的煙花都能給我帶來無限的驚喜。這邊一陣煙花，那邊一陣煙花，面前一陣煙花，身後一陣煙花，一朵朵煙花光彩奪目。頓時“嗖嗖嗖”，數不清的煙花飛向空中，又在空中“砰”的爆開，整個空中都開滿了金花，光明璀璨。整個城市籠罩在美麗的濛濛細雨中，我把它叫做“煙花雨”。

美麗的煙花爲新年增加了色彩，也增加了樂趣。只有過年才能看到這麼多煙花，讓我深深的沉醉在快樂的氣氛中，過年可真好呀！希望明年的煙花比今年的煙花更多、更大、更漂亮！

五年級作文300字篇8

雪花飛舞，引人注目，我最喜歡的雪花即將來臨。

冬天，我不想離開暖和的被窩，可是，還是被爸爸吵醒了，我還想再睡一會，可是爸爸連一秒鐘的時間也不給我，“下雪了，快起來看雪，”爸爸在我耳邊喊道。“真的”我連忙起牀，穿衣，打開門第一眼看到的是白白的，我百分之百確定那是雪，而且是昨天晚上從天而降的雪花。

房頂上和地上積滿了厚厚的雪，走路要小心。如果你坐汽車，就要更加小心，車子如果開到薄薄的雪裏，輪胎可能會打滑，然後有可能撞到其它車子，從而引發事故，所以要格外注意。

我趁爸爸、媽媽不在時，趕緊偷偷地抓了兩把雪，做了兩個小雪球，一個做雪人的頭，一個做雪人的身子。我又找了幾個木炭、一根胡蘿蔔和一根樹枝，把樹枝折成兩半用來做雪人的兩隻手，用木炭做雪人的眼睛、嘴巴，用胡蘿蔔做雪人的鼻子。瞧！一個可愛又漂亮的小雪人誕生了。

昨天晚上的雪下得太好了，我喜歡雪。

五年級作文300字篇9

這一期的週報我是懷着一個特別珍惜、特別小心和特別激動的心情來翻看的，因爲這是我努力了很久並且好不容易登上A版的一期週報。

在初選前，我想了很久才決定投A版。因爲這篇作文是我構思了整整半天時間，然後打草稿，可不知怎麼，我總是寫不出心裏的那個畫面，直到我準備放棄的時候，終於用筆描繪出來心裏的畫面了。

當老師公佈初選上的名單時，我的心情七上八下的，坐立難安，根本不知該怎麼辦可當聽見我的名字時，我高興極了，恨不得一跳三尺高。當時的心情就像是在坐過山車一樣忐忑不安。

過了一會兒，心情漸漸平靜，想：這只是初選，還有更殘酷的複選呢。我要花大量的時間來修改作文，不能在半途中掉鏈子，讓自己的作文登不上我們班的週報A版。