【必備】我的理想的作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我的理想的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的理想的作文 篇1

我的兒童樂園設計在城中心，我給它取名爲“實踐樂園”。

我的“實踐樂園”顧名思義，就是讓我們體驗各種職業來獲取遊戲獎勵幣，用遊戲幣來購買參加其它活動的門票。

具體的.玩法是：假如你選擇了歌手，你就可以在我們精心佈置的舞臺上唱歌，無論你唱什麼歌都可以，結束後，我們將請專業評委公開評分，並給予你獎勵，你就可以用遊戲幣買商業體驗館裏東西了。

最受男孩子歡迎的無疑是當警察了。他們穿上警服，拿上步話機，在樂園中心四處巡邏，去調解各種糾紛。還會有工作人員扮演小偷假裝盜竊遊客的東西，讓你行俠俠義，並進行破案各案件分析。

不僅這樣，在餐廳，服裝店等商業場所你也可以扮演角色，如果要在這飽餐一頓或買點紀念品，就得靠你的勤勞和智慧了。

而且樂園中還可以住人，如果玩得時間太長，天黑後，你就可以用遊戲幣開房，今晚就住在這裏了。這些住的房間很小，但有足夠青少年居住的空間，休息前你還可以到大廳去看看電視，和其它小夥伴串門，這樣讓你在旅館也不覺得枯燥。

怎麼樣？喜歡我的“實踐樂園”嗎？快來體驗體驗吧！

我的理想的作文 篇2

有人問我，你理想中的常外是什麼樣子的。理想中的常外……寬廣的操場？漂亮的大樓？和藹的老師？友好的同學？我在心裏問自己，思緒飛到了那個美麗的地方。

我理想中的常外，四季柔美而典雅。春天的常外，處處顯出綠色的景象，迎着和煦的春風，沐浴着明媚的陽光，踏着輕快的腳步，走在綠草如茵的校園小徑。你可以看到隨風搖曳的柳樹，彷彿將要脫去那灰暗的外套，換上一身漂亮的春裝，不停地梳理那滿頭柔軟的長髮；夏天的常外，活潑而絢麗。你可以坐在教室門前的草坪上，欣賞美麗的晚霞，吟誦抒情的小詩，每當夜幕降臨，你可以和舍友們一起坐在宿舍的陽臺上數星星；秋天常外的校園裏的黃葉漫天飛舞，像美麗而輕盈的少女伴隨着悠揚的歌聲翩翩起舞，那不就是秋天的旋律嗎？冬日的常外，寧靜而淡遠，這裏沒有喧譁，遠離塵囂，清脆歡快的鳥語和琅琅的讀書聲相互交錯，宛如一支動聽的校園民謠。

我理想中的常外，有一個美麗的後花園，花園裏小橋流水，水邊紅花在綠葉的襯托下顯得格外迷人，橋邊一頂別緻的小亭，亭裏同學們談古論今，別有一番風韻；園子的中央有噴泉一股，爲周圍的植物貢獻自己的力量。花園周邊的欄杆上沒有防盜的鎖和尖刺，取而代之的.是綠色的藤條和鮮豔的花朵，在業餘的時間裏，我們會在這裏讀懂什麼是友好和奉獻！

在校門口，老師和同學之間一個關切的眼神，一個真心的微笑，都能讓對方感到溫暖。教室裏，在每一個聚集着各地精英的教室裏，不是瀰漫着死氣沉沉的緊張氣氛，而是有一些開心果在傳播着興奮地空氣，讓舒暢的心情鑽進每個人的心中。在那裏，你會理解真誠與快樂！我理想中的常外，不但同學與同學之間和睦相處，而且充滿競爭。只有在這樣的環境中，才能鍛煉出人才，因爲社會不可能爲你留下一條捷徑，而要在逆境中打拼出一條血路。在這個大家庭裏，你會學會逆流而上，克服困難。我理想中的常外，她能使我懂得人生的真理，讓我明白人生的真理在於奉獻，而不在於享受；讓我知道要友好對待他人，我瞭解凡事都要真誠相待，我明白快樂是美德的伴侶。

我理想中的常外……

我的理想的作文 篇3

父親理了理被我拽皺的衣角，朝我揮揮手，輕輕地說：“進去吧。”

在父親的目送下，我依依不捨地走進教室。

只就近找了個座位，慌忙坐下。盛夏的空氣中一直瀰漫着不能消散的悶熱，壓着我的胸口，不能輕鬆地呼吸。

這樣一個陌生的教室，充滿着太多我不敢靠近的事物。面對陸續走進的同學，只膽怯地用餘光掃過。初次離開家鄉到這樣一個陌生的天地，心中莫名地生長出一個新的物質，對我來說這便是痛苦，天大的痛苦。

在我成長到這個17歲之前，我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節，當我踏入這個教室時，我卻真真切切地感受到了內心的不快，我知道我的雨季來臨了，那顆熱血紅心不再砰砰跳動，沒有了運動後那種輕盈的生命感。

仰望夜空，我模糊的雙眼看不見那初中的某一夜與夥伴們欣賞的熟悉星空。斜挎着書包，手插口袋，冷眼看着前面幾個結伴的女生，她們瘋子一般的笑聲是那麼的刺耳，而我似乎又察覺到她們投來的諷刺的目光。

這個冰冷而陌生的地方我一刻也不想待，只想趕緊逃離，17歲叛逆的心即將破土而出。

靜坐冰冷如牢籠的教室，獨自忍受着寂寞的痛苦，靜待叛逆之心的降生。

可是，這牢籠似乎出錯了。伴隨着安慰和細碎的交談，夾雜着嬉笑和鬥嘴，甚至那幾個輕狂男生的圍毆打鬧，幾十個少年的心開始交融，它不再是開學時那般陌生。

我敏感的心也加入到這場青春的複雜舞會中。不再是一味的對陌生抗拒，而是理解與誤會交織，衝突與忍耐相嵌，只是依然有着痛苦陰魂不散地一路尾隨，可是年輕的心總是會遺忘的，它在又能怎樣呢，由它去吧！

荀子主張“人性本惡”，我今日方得體會，這個教室中的每一個個體都有着不同的成長經歷，他們的“惡”在一次次的洗禮中被沖刷，但並不是所有人都情願接受每一次的洗禮，被大雨沖刷的傻事，誰會願意多做呢？就這樣一點點，一步步產生了距離，產生了價值觀的.偏差。黑夜給了我黑色的眼睛，而我堅信能用它尋找到光明。

這個小小的教室，就像進入社會前的一個練習場，你身處當中，不得不按規則生存，要不順應規則融入其中，要不叛逆規則萬劫不復。相信除了極少幾個木魚腦袋的。其他人都會多多少少在經受這許多的痛苦之後，融入進去。

人，生來是痛苦的，呱呱墜地，便註定着走向死亡。活着的每一天便是在痛苦中前行，等待着死亡，何等淒涼！

淒涼又如何，你依舊只能昂着頭，頂着風，冒着雨，一步一步，踏踏實實地走，忍受着寂寞，忍受着痛苦。坦然地面對，才能將苦痛的人生阻力轉變爲前進的動力，將你的動力加註於夢想之上，投身於班級這個小熔爐中，在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘鍊，切身感受到烈火焚身的痛苦，將稚氣打磨，將軟弱焚化，用鋼鐵一般的毅力面對成長的冰雹，人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人！

教室亦並非教室，她升級爲了班級，一個供我成長的班級。

忍受痛苦，忍受寂寞，融入班級，融入人生，遙遙成長路，我已淡然。