一二三，木頭人作文450字（通用32篇）

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的一二三，木頭人作文450字（通用32篇），歡迎閱讀與收藏。

一二三，木頭人作文450字 1

“1、2、3！木頭人！”第二節課剛開始，陳老師說要跟我們一起玩木頭人遊戲。

遊戲的規則是要一個逗笑人來逗大家笑，如果誰笑了或者動了就出局，木頭人要擺一個好玩的造型，但不能捂住眼睛，總之跟眼睛有關的動作都不能做。木頭人限時一分鐘，我覺得這個遊戲有點難度，但是我有信心，我要堅持住，因爲還有驚喜獎勵。

老師選出了朱諾琂同學來當逗笑人，逗笑人來表演的'時候便使出了必殺技，他砰的一下跪了下來，說了一聲“我的命怎麼這麼慘啊！”他這麼一說教室裏鬨堂大笑。哎呀，我有點害怕了，怕我會忍不住的大笑。

遊戲正式開始了，我們唱着好聽的兒歌“我們都是木頭人，不能說不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們堅持了20秒，這時我看見有人豎着手指，還有人瞄着嘴巴。“朱朱”上場了，他一上場，咦？他瞬間消失了嗎？“咚咚咚”，是誰？哦，原來是小朱朱在使勁撞牆，撞疼了，他又跑到了後面。啊，他要跳樓嗎？呀，他怎麼在後面撞了？哎呀，我忍不住笑了起來，我坐了下去，只聽見前面的小菜同學哈哈大笑，他笑完，課堂裏鴉雀無聲，可是我還在笑，因爲我真的忍不住了。最後只有八個同學贏了，我輸了。

一轉眼要下課了，我們依依不捨地結束了木頭人遊戲，真是百玩不厭的木頭人啊！

一二三，木頭人作文450字 2

每個人都有自己喜歡的遊戲，我最喜歡玩“一二三，木頭人”。

木頭人是不能說話不能動的，但可以眨眼睛，如果你動了或笑了，那你就out了。逗笑人可以動，可以說話的.，他會逗你笑，逗到你動了爲止。

“一二三，木頭人。”隨着逗笑人的指令，木頭人們一個也不動，有坐在桌子上的，有站着的，有蹬着腳的，有蹲着的，還有躺着的。逗笑人開始行動了，我想着：絕對不能動啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此時此刻，我是站着的，而且在最前面。我想：我怎麼會這麼倒黴啊，選擇了這個方位！逗笑人在我面前，捉弄我，雖然是假動作，但很容易讓人發笑，我緊閉着嘴，不笑。

第二輪，我閉上眼睛，心想：這次不會再找我吧！可逗笑人又來到了我面前，不管他怎麼說，我也不笑。逗笑人氣壞了，揚了眉毛，一副生氣的樣子。

該我當逗笑人了，不管我怎麼說他們也聽不進去，我只好用絕招，彎着眉毛，笑道：“喲，兄弟的臉笑不起來了！”他想笑，卻忍住了。我用絕招也沒用，只好說：“誰不笑是笨蛋！”過了一會兒，大家都笑了，誰都不想當笨蛋呀，我大獲全勝了，哈哈。

木頭人遊戲可好玩了呢！不信你可以玩玩看，我可以保證，你上課還想玩呢。告訴你一個小絕招：不要做太難的動作哦！要不然，你會輸得很快！

一二三，木頭人作文450字 3

在我的一生中，玩過很多的遊戲。比如說：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點鐘等。但是有一個遊戲卻讓我非常喜歡，那就是———木頭人。

我叫上了我的小夥伴，有小宇，小宇的`表弟和我的妹妹。我和他們說：“我們來玩木頭人，規則是：我來當裁判，小宇你來逗笑，其他的人來當木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始，明白了嗎？”

遊戲開始了，小宇開始跑去逗我妹妹，他做了幾個鬼臉，可嚇人了，又學小狗等小動物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對我妹也沒有什麼作用。最後還是輸了。

於是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招———撓癢癢，撓來撓去，也沒有一點作用，他打算放棄。可他想到了他媽媽叫他的情景，忽然想到：“對呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”

小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會打你的。”他果然相信了，連忙跑了回去。當再回來的時候，小宇開心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐。”

最後，到了晚上，我們都依依不捨地分開了。

這次的木頭人遊戲，讓我知道了，任何時候都不要輕易放棄。

一二三，木頭人作文450字 4

“一二三，木頭人，不許說話不許笑……”這童謠大家一定不陌生吧？對，這是木頭人遊戲，但這次不一樣，以前在外面玩，而現在在教室裏玩。

遊戲開始了。老師唱的童謠，大家也各自動起來。老師唱完後，大家都成爲了"表情包"：有的一手在前，一手在後，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，雙手攤開，做出無奈的樣子；還有的閉着眼睛，用手把眼睛眯成一條線。而我，是把手放在桌上，一隻眼睛用手包着，一隻眼睛在外看，來觀察他們的一舉一動。看大家滑稽的動作，我忍不住多長時間，撲哧一聲笑了。

最有意思的`是第三輪，我絞盡腦汁，終於想出了一個滑稽的動作：一隻手扶着下巴，另一隻手放在後背，兩眼翻白，頭往前伸，做出一副妖精樣。遊戲開始了，在老師一聲令下，大家做出了各自的動作，時不時有人會發出笑聲。最後只剩下我和王惜之了，我們難以分出勝負，老師就讓輸了的人來逗我們笑，有的人向我衝了過來跟我頭頂頭；有的人在我面前講笑話；還有的人在我面前做鬼臉。時間一分一秒的過去了，老師見我們還分不出勝負，就開始倒計時，“十，九，八，七，六……”最終，我和王惜之成了冠軍。

下一次木頭人，我一定要讓王惜之哈哈大笑！

一二三，木頭人作文450字 5

“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”在一個課堂裏，老師和我們玩一二三木頭人的遊戲，我有些半信半疑，心想：老師今天上課呢…怎麼…和我們玩遊戲了？我們十分開心，但又十分緊張，生怕老師會改變主意。老師真是一個通情達理的好老師，她並沒有改變主意！

木頭人的規則是先喊口號：“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”接着，同學們要擺出一個搞笑的動作逗樂別人，哪一位同學先笑，誰就站在中間觀察其他人，遊戲規則說明後，遊戲便開始了。

第一局有的同學模仿走路的樣子停住，有的同學學孫猴子的樣子逗樂別人，還有的同學玩鬥雞眼，更可笑的是一位同學單腳站，沒站穩，摔了一下，自己把自己給淘汰了！

第二局，老師加大了難度，要找到小夥伴，互相望着，誰笑了誰就不是木頭人，第一次失敗的小朋友來當法官，我看着郝溢檸一動也不動，彷彿被武林高手點了穴一樣，這時我十分想笑，憋的臉一下子紅彤彤的，像個大大的.紅蘋果，頓時心裏又慌張起來，不知所措。突然武中睿豎起手裝小兔子那般蹦到我們面前，“撲哧”一聲，郝溢檸一下子就笑了，我更緊張了，武中睿繼續在我們面前張牙舞爪，像一隻大老虎，同學卻叫：“加油林梓晗！加油！”我不停的努力地剋制自己，一分鐘後老師說：“時間到！”我勝利了！我開心的跳起來了！

這次遊戲很有趣，但更難得的是我明白了要堅持和努力，才能成功！

一二三，木頭人作文450字 6

童年生活是快樂的，有趣的，更是難忘的。尤其是那節語文活動課上的一幕讓我回味無窮。

“丁零零——”，上課了，陳老師笑眯眯地走進來，溫和地說：“今天，我們來玩‘一二三木頭人’的遊戲吧！”“好！”大家異口同聲地回答，然後馬上準備就緒等待命令。

老師先介紹遊戲規則，遊戲便開始了。老師環視全班，“準備——”我便屏住呼吸，只聽“開始”一聲令下，同學們便三五成羣地擺動起來。教室像炸開了鍋似的，好不熱鬧。“停！”老師說道。話音剛落，全班好像被孫悟空施了定身法似的，一動也不動。

我看同學們的定勢，真是姿態萬千，各種各樣：有的.雙手抱頭，蹲在地上，好像在保護自己；有的蹲在一邊，頭低下，擱在腿上，右手抱住自己的雙腳，看樣子像是在哭泣；有的死死抱住別人的腿，賴着不走，像是在當黏黏蟲……而我彷彿在“拔刀自刎”，正要倒在“血泊”中時，老師喊停了，爲了不犯規，我只好定格住，只得半蹲了。我心想：這會肯定要涼涼的了。

不一會兒，就傳來了一陣詭異的笑聲，這聲音來自何方神聖？哦！原來是蔣淳帆發出的。我看見了餘碩，餘碩也看見了我。他朝我做了一個鬥雞眼，正要笑的時候，“不能犯規”的聲音在耳邊響起，我把剛到嘴邊的笑聲給狠狠地嚥了下去。我真想讓我的眼睛瞎掉，耳朵聾掉，但這是不可能的。可是，看着餘碩的鬥雞眼，聽着蔣淳帆的笑聲，我再也憋不住了，笑了起來，便退出了比賽……

這別開生面的活動課在我們的歡聲笑語中過去了。現在，我只要想起這件事，那滑稽有趣的畫面總會浮現在我的眼前。

一二三，木頭人作文450字 7

今天課間休息的時候，老師和我們一起玩“木頭人”這個遊戲。

遊戲還沒開始，老師先宣佈了遊戲的規則：一個人來當“人”，剩下的當“木頭人”。當“人”在喊口號時，“木頭人”就可以移動。當“人”喊完回過頭時，“木頭人”就要“定身”，並擺出一個可笑的動作。“人”要在固定的時間內“巡邏”，只要他找到在動的`“木頭人”，就要關起來。

遊戲開始了，老師讓我們用猜拳的方式，分清角色。“石頭剪刀布！”聲此起彼落。“太棒了！我贏了，我是木頭人。”我一邊歡呼着，一邊跑到起點線上。“人”看見我們都各自歸位了，一臉的壞笑，我心裏一急，看來是個高手啊！我得小心點了。不過沒關係，我也是玩“木頭人”的高手！“人”大聲地喊口號了：“一二三，木頭人！”我一聽到“一”字的時候，就邁出了腳步，像飛箭一樣地衝了過去，他喊完後，我已經離他只有1米之遙。我激動不已：啊！啊！這次贏定了。我屏着氣，一動不動。“人”也知道危機逼近，千方百計地逗我笑。可我一點破綻都沒露出。他一點辦法也沒有，只能轉過去，繼續喊口號。等他轉過去，我伸手輕輕一碰，他這個“人”被我這個“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤，順利回到起點。

我贏了，我們“木頭人”贏得了比賽，我們大家在課間玩得特別開心。

一二三，木頭人作文450字 8

課餘時間，我玩過許多遊戲：跳長繩、切西瓜、丟沙包其中，我最喜歡玩的就是超級無敵木頭人的遊戲了。

有一次，這個遊戲是在作文課堂上玩的`，我印象特別深刻，經常跟同學講起。那時的場景，歷歷在目

瞧！遊戲開始了。老師讓揚子宸當逗笑木頭人，其他同學都站起來當木頭人，我們念起了咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許唸完咒語，老師數10個數，我們就不能動了，教室裏頓時變得鴉雀無聲。

我用餘光偷偷看了看周圍的同學，想看看有沒有誰堅持不住，要亂動的。他們的樣子真是好笑：有的做猴子撈月狀態，有的做武松打虎狀，還有的做金雞獨立狀。時間一分一秒地過去，大夥兒都憋足了勁，但眼看就要堅持不住了。

揚子宸來逗我們了，我的動作很特別，表情很誇張，心裏是一陣一陣的緊張，感覺身體總是止不住地抖。同學們一個一個地被揚子宸點下了臺，他們要麼是手動，要麼是頭動，什麼樣的都有。

同學們一個個被淘汰出局，最後就剩下了三個女健將：倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺前再比一次。最後，倪子涵贏了。

我很喜歡這個遊戲，它既能鍛鍊反應能力，又能提升堅持力。

一二三，木頭人作文450字 9

今天我和弟弟妹妹在在自家院子裏玩了一個有趣的遊戲，叫做“一二三，木頭人。”

遊戲規則，先找一個人當獵人，其他幾個當木頭人，等獵人背過身子，叫到“一二三，木頭人不許說話不許動”時，其他人就不能動，如果被發現誰動了，就到他當獵人了。

開始遊戲了，我們先用石頭剪刀布來決定誰當獵人。哈哈，弟弟當獵人，弟弟背過臉來大聲說道“一二三木頭人不許說話不許動”。我和妹妹趕緊做動作。妹妹，把雙手放在大腿上，雙腿合着緊緊的`，再把胸挺直，一動不動的，真像個木頭人啊！我呢，跟妹妹一樣筆直的站在那兒，像一根粗的棍子。弟弟轉過來，發現沒有人動，再次說道：“一二三，木頭人不許說話不許動。”妹妹還沒來得及做好動作，弟弟就轉了過來，把妹妹抓了。

第二回合，到妹妹抓了。還是老規矩，把口號說出來：“一二三，木頭人不許說話，不許動。”我和弟弟不管三七二十一，直接蹲下去。妹妹轉過頭來，把眼睛眯小，把頭伸長硬着要我們動和說話。

我們玩着玩着，天漸漸黑了下來，我們戀戀不捨地回家了。我喜歡“一二三，木頭人”的遊戲，它使我開心啊！

一二三，木頭人作文450字 10

今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人遊戲，我們都很開心。

陳老師首先跟我們說了遊戲規則：擺出各式各樣的造型不能太單調。比如說只是一直盯着書看；也不能做讓自己無法堅持的造型，比如說像個大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅持住一分鐘，要是堅持不住則立即淘汰，還要不動也不笑，那樣才能完美通關。要是動了、笑了，就直接淘汰，堅持住的`人就能得到老師的獎勵。

隨着老師喊“123，木頭人不許動，不許笑！”……遊戲就完美的開始了。我們也想好了自己表演的人物，有的木頭人在劈叉，像一個熟睡的睡美人；有的低着頭看着地板，像一個駝揹人；有的看着前方的椅子，感覺椅子上有本書；還有的插着手，像在曬太陽的老人；還有一對神仙，是如來佛祖和觀音菩薩。教室裏變得鴉雀無聲，我最後堅持下來了，得到了美味的糖果。

接着我們來到了第二輪，第二輪是陳老師來做動作，說笑話逗大家笑，大家不笑就勝利。遊戲開始了，老師一會兒學小豬的樣子，一會兒做鬥雞眼，一會兒扭腰抖腿跳廣場舞，我在老師說“小豬”的時候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了，老師放大絕招，演大嘴巴青蛙都沒有把他們給逗笑，時間到了，他們贏了。

時間過的真快呀！活動既在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結束。

一二三，木頭人作文450字 11

“我們都是木頭人，一不許動、二不許笑、三不許露出大門牙！”這是哪裏的聲音呀？快來跟我看一看！

原來，是金陵小學四年級八班的同學們呀！你也想加入嗎？如果你想的話，那就來吧！不過，你得先知道遊戲規則哦：第一，當說完口號“一二三木頭人”的時候，你要立刻做出動作！第二，你的動作要儘量好笑，讓別人笑出聲來，不過，你自己卻不能笑！

你記得了嗎？那麼，遊戲開始！“我們都是木頭人，一不許笑、二不許動、三不許露出大門牙！”口號一停，所有人都做出了有趣的動作：有的同學像只猴子，單腳着地，手臂彎曲，神氣極了！有的同學像朵小花，兩手放在下巴上微笑着，可愛的.不得了呢！還有的同學乾脆什麼也不做，不讓自己淘汰就行了。我呢？我一會兒做出驚訝的動作，一會兒做出張牙舞爪的動作，逗笑了無數人，但在第三局我因爲逗笑了無數人，心裏太高興了，一個沒注意，自己開心地笑了起來，被淘汰了！

這場遊戲持續了三十分鐘，終於結束了。“比賽”中有的人忐忑不安，有的人滿心歡喜，有的人鬥志昂揚，但只有一小部分人勝出了，真是厲害呀！我心裏這麼想着。老師還讓留下來的同學們發表了“獲獎感言”，十分有趣。

在這節課上，我們不僅玩了“一二三木頭人”的遊戲，還知道了玩遊戲要有策略才能玩好，我喜歡“一二三木頭人”。

一二三，木頭人作文450字 12

今天，陽光明媚，我和我最要好的小夥伴淇淇和婷婷一起出來玩。

正當我們想不出玩什麼的時候，我突然想出了一個好遊戲：一二三木頭人。遊戲規則是：一人當木頭人，其餘二人有自己的地盤，當木頭人數‘一二三木頭人’時，另外二人就可跑到她身後，用手碰她三下，木頭人就可以跑過來抓住她們，那兩人就要跑到她們自己的'地盤，如一人被抓住了，她們兩人就切換對象。

我們石頭剪刀布來分出誰捉。最後結果出來了，淇淇捉。遊戲正式開始了！

我們都站到自己的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看着我們倆，我心裏有種說不出的恐怖。她喊時，我立刻跑到她身後，輕輕碰了她三下，沒想到她真是神速啊！抓得我措手不及，我心中暗暗地說：“我一定會抓到你的！”

後來，我快要抓到她時，她的舉動讓我大吃一驚，她竟然跪在地上求我大發慈悲：“瑜伽，不要抓我，求求你了！”婷婷也在幫淇淇求情說：“瑜伽，你就放了她吧！”但我大發雷霆地說：“不，那當時你抓我的時候，你怎麼不大發慈悲呢！”她們倆都無話可說了！

說完，我就怒氣衝衝地走了！

雖然我怒氣衝衝地走了，但我還是很喜歡這個遊戲！

一二三，木頭人作文450字 13

今天，我們作文課上可熱鬧了，原來，老師帶我們玩了一個有趣的遊戲，名字叫“小小木頭人”，一聽到要玩遊戲，我感到非常興奮。

遊戲前，老師給大家介紹遊戲規則：當老師倒計時時，同學們都要擺出不同的動作去逗別人笑，當老師說停時，同學們都不能動，誰動，就會被淘汰。

聽完遊戲規則，我覺得很難。首先我不知道該用什麼動作去逗別人笑。然後我本身就愛笑，別人一逗我，我肯定會笑，我一笑，我就肯定會輸，不過，我還是想挑戰一下自己。

遊戲開始了，當老師說倒計時的時候，同學們都擺出了不一樣的動作。

有的人擺出奧特曼的造型，想要一飛沖天；有的`人眯着眼睛，呲着牙，吐着舌頭，像一個吊死鬼；有的人五指張開，瞪着眼睛，張大嘴巴，好像想把對手一口吃掉。

當老師說停時，每個人都保持着自己的動作一動不動，教室裏一下變得非常安靜，我這時心想：不能動，不能笑，一定要贏。

正在這時，我的對手忍不住動一下，我看到了說：“你動了！”我的對手說：“你也動了！”我們都大笑起來，頓時教室裏笑聲一片，熱鬧非凡。

這一輪沒有贏家，但是，每個人都很開心。

快樂的時光總是很快，“小小木頭人”這個遊戲結束了，我非常喜歡這個遊戲，因爲它給了我快樂。

一二三，木頭人作文450字 14

“叮，叮，叮……”，下課急急的鈴聲響起，同學們猶如尾巴上着了火的小麻雀般衝出教室（當然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的遊戲“一二三木頭人"。

“來！大家黑白黑白K，誰和誰一隊！”一二三結果出來了，我和班長大人們一隊，另外一個同學一個人抓。

我們站好了，班長下令：“開始遊戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的同學猛一回頭，正在前行的我們立刻一動不動，生怕抓的同學發現我們哪兒動了，把我們帶到“監獄”裏去。可是，在這時一隻非常可恨的蚊子，向我飛來，要知道我最怕蚊子了！隨着蚊子越飛越近，我不自覺地跑了起來，抓的同學立馬就看見了我。結果可想而知，我悲慘的進了“監獄”。但是在“監獄”裏，我還是時不時就向同伴發出求救信號。“一二三木……”班長衝上去，一下子就把我救出來了。“……木頭人。”嘿嘿！抓的同學也喊得太慢了！我回到原來的位置上繼續遊戲。

經過了多次的抓捕，多次的`逃跑，多次的救人，多次的換隊員，我已經對這個遊戲瞭如指掌了。我不禁對抓人的那個同學扮起了鬼臉來，那同學一下子被我激怒，直接向我跑來要捉住我，幸虧，我機靈一下子就跑回了安全區，真是太驚險了！

直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不捨地離開操場，我們約定了下一個課間繼續再玩。

一二三，木頭人作文450字 15

“哇呀呀，我要堅持不住啦！”教室裏一片喧譁聲，你一定很納悶我們班到底怎麼了？那是因爲我們在玩木頭人呢！

木頭人的規則就是選出一位逗笑人，木頭人則要盡力不要自己笑出聲，這樣就贏了，逗笑人人正好相反。

遊戲開始了，木頭人們開始在教室裏大搖大擺，昂首闊步的走起來，個個都像一個霸道總裁。當逗笑人我，在一旁想辦法，終於想到一個辦法，於是我喊道：“1！2！3！停！”同學們齊刷刷的停了下來，我看見了就想笑，顏廷宇蹲在地上，像一個思考者。左子揚正在和別人瞪着眼睛，看上去像極了大眼瞪小眼。還有的同學嘴巴鼓了起來，似笑非笑。我拿着顏廷宇的作業本，來到面前，把本子塞到他頭下，問道：“大頭顏，你看這是誰的作文本啊？”顏廷宇一看，就偷偷的笑了起來，說：“你拿我的本子幹什麼？”就這樣，“思考者”顏廷宇就輸了。我又發現孫榮耀的下巴卡在椅子上，結結巴巴地不知道在說些什麼，我趕緊走過去，嬉皮笑臉的看着他，不一會兒他就哈哈大笑起來，我猛的.一回頭又發現了在偷偷的笑的趙晨陽，就這樣趙晨陽也下場了。

就在這時，遊戲在倒計時中結束了。倖存下來的木頭人，歡呼着，蹦跳着，因爲他們熬過了，勝利了！我們也開心，在一旁在心裏暗暗下了一個決心：我下一次一定要把更多人給逗笑，創造自己的記錄。

今天的作文課，今天的木頭人，今天的那個過程將刻在我的心裏。

一二三，木頭人作文450字 16

童年趣事就像是天上那數不勝數的星星，隨意摘下一顆都是滿滿的回憶。尤其是在課堂內玩的“一二三，木頭人”，更是讓我印象深刻。

在正午時分，老師故作神祕地走進教室，微笑着說：“今天這堂課本是體育課，但是體育老師有事所以代課！”同學們聽了，個個臉上都愁眉苦臉、唉聲嘆氣。“但是”老師提高了嗓門兒，我們不上課，來玩“一二三，木頭人”。頓時，教室裏又沸騰起來。我高興極了，跳了起來，激動的心正“呯呯呯”直跳呢？

遊戲規則是對方說完“一二三，木頭人”就不能動了，動了就出局。老師轉過身去，大聲喊道：“一二三，木頭人！”話音剛落，教室裏頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。我和朋友小紅一起擺出了“千手觀音”這個動作，然而小胖卻擺出了一個超級好笑的動作，就是把雙手合十，放在胸前，好像在說：“阿彌陀佛，老天保佑我啊！”大家看到小胖的動作，竟忍不住笑了幾聲，啊，他們出局了！小的`是班級裏的臭美大王，但她也不忘時刻微笑着，小明做出了射箭的動作，這有幾個做出“金雞獨立”，“大鵬展翅”等一系列動作，我忍不住笑了聲，但沒被老師發現，心想：哈哈，我的運氣真好！

不一會兒我的臉漲得通紅。終於，老師說了聲“停”。唉，同學們長舒了一口氣，這次童年事可真有趣呀！

一二三，木頭人作文450字 17

一天下午，老師讓我們做一個遊戲，我們剛開始都很懵。後來老師告訴我們，今天玩“一二三，木頭人”。

遊戲開始前，老師先講規則。規則是：整個身體不能動，面部除了眼睛其他部位都不能動，大家聽到這裏更加好奇了，一個個都舉起了手。我心想：可不能當出頭鳥，我先把遊戲規則再弄清楚點，看看別人怎麼做的。第一次正式開始，我看見了許多姿勢，有大鵬展翅的，有金雞獨立的，還有劈叉的.，而且那個做劈叉的只用了一隻手，看見了她痛苦的表情，我都被嚇到了。“大鵬展翅”的那個人沒有堅持多久就被淘汰了，我看着他那垂頭喪氣的樣子，彷彿在說：“別看我，我一點也不厲害，但是我也很無奈呀，早知道不選這個姿勢了。”

第二輪到了，我用的姿勢是“金雞獨立”。我自信滿滿的走上了臺，還有旁邊一個人用得是“蹲馬步”，我得意洋洋地以爲“蹲馬步”沒有“金雞獨立”厲害。比賽開始了，不一會兒，我就感覺一條腿沒知覺了，下面的同學有些去向老師要積分了，老師趕緊說：“去盯着另外兩個人呀！”一瞬間，焦點變成了我們兩個人！有兩個同學開始對我做鬼臉，那個時候我的嘴巴差一點就動了，正當我的一隻腿感覺快要斷掉了的時候，另外一個人堅持不住了，真是太棒了！

這個遊戲太好玩了。看見他們開心的樣子和緊張的神態，直到遊戲結束時，我才終於舒展了一口氣。這個遊戲令我終生難忘。

一二三，木頭人作文450字 18

今天的語文課堂，並不是平日意義上的課堂，而是一個“古怪世界”…。

今天的語文課上，我們玩了“一二三，木頭人”的遊戲。胥老師告訴我們的遊戲規則是念一段口訣：“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”，口訣之後遊戲就正式開始了！

首先，我們圍着教室邊走邊念口訣“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”，然後定住！定住的那一刻，我們的動作千奇百怪：有眼睛蹬地比盤子還大的'，有趴在桌子上裝死的，有像孫悟空一樣騰雲駕霧的，還有立正站好的……這時的我們，想笑又不能笑，可真是不容易啊！而我呢？我是一隻憤怒的小鳥——叉着腰，瞪着眼，抿着嘴，重心向前傾斜着。我本以爲自己可以一直保持這個姿態直到順利勝出。可是這時“橙子”來了，她先在我耳邊故意小聲說道：“嗡嗡嗡，你輸定了”，嘿嘿，可惜我忍住了，她的計謀沒有得逞。見我沒有反應，她便在我面前嘟起了小嘴，慢慢地向我逼近，眼看就要親上來了！這下，我忍不住了，一把推開她，狂笑起來。結果，我也輸了，嗚嗚嗚………

這個遊戲雖然很簡單，但是在我看來，它給我們帶來的不僅僅是歡樂，裏面還蘊藏着一些道理：每個人都應該活得像大海里的魚，可以千姿百態；但同時我們也要學會收放自如。

一二三，木頭人作文450字 19

今天老師破天荒帶我們在課堂上玩“一二三，木頭人”的遊戲。首先老師告訴我們遊戲規則：一二三木頭人，不能說話不能動，不能露出大門牙，還要保持一分鐘，否則將被淘汰。

遊戲開始了。只見老師大聲喊到：一二三，木頭人……只見同學們個個表面手舞足蹈，實際上都在豎着耳朵聽老師的口令。只聽老師“不能動！”的話音剛落，喧譁的教室裏頓時鴉雀無聲，同學們全都定格在老師最後一個字的動作表情上：有的瞪着眼睛；有的仰着頭；有的像鳥一樣張着雙臂……沒過多久很多同學憋不住笑了，但大部分同學還在努力堅持着。我的臉都漲紅了，手部動作似乎還在微微發抖，時間過得好慢啊！又過了一會兒，老師終於喊停，我長長舒了一口氣感嘆道：“老天爺呀！我手都麻了。”

接着老師又讓幾個做的好的同學上臺參加第二輪遊戲。一開始他們圍着教室悠閒地轉着圈，隨意地手舞足蹈着。突然老師輕聲說：“一二三木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙。”他們瞬間就定住了，離我最近的.高銘澤一動不動像雕像一樣，這時幾個調皮的觀戰者湊到跟前給他講笑話做鬼臉，想逗他笑，連老師都被都笑了，而他卻始終不動不笑。一直到老師喊停，他才“噗嗤”一聲笑出聲，一下癱坐在座位上，連聲說：“媽呀！累死我啦！”

愉快的遊戲結束了，可大家意猶未盡，一直沉浸在遊戲的歡樂中。熱鬧的遊戲看着很簡單，但能堅持到底卻真的不容易啊！

一二三，木頭人作文450字 20

“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”在一個課堂裏，老師和我們玩一二三木頭人的遊戲，我有些半信半疑，心想：老師今天上課呢…怎麼…和我們玩遊戲了？我們十分開心，但又十分緊張，生怕老師會改變主意。老師真是一個通情達理的好老師，她並沒有改變主意！

木頭人的規則是先喊口號：“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”接着，同學們要擺出一個搞笑的動作逗樂別人，哪一位同學先笑，誰就站在中間觀察其他人，遊戲規則說明後，遊戲便開始了。

第一局有的同學模仿走路的樣子停住，有的同學學孫猴子的樣子逗樂別人，還有的同學玩鬥雞眼，更可笑的是一位同學單腳站，沒站穩，摔了一下，自己把自己給淘汰了！

第二局，老師加大了難度，要找到小夥伴，互相望着，誰笑了誰就不是木頭人，第一次失敗的小朋友來當法官，我看着郝溢檸一動也不動，彷彿被武林高手點了穴一樣，這時我十分想笑，憋的臉一下子紅彤彤的，像個大大的`紅蘋果，頓時心裏又慌張起來，不知所措。突然武中睿豎起手裝小兔子那般蹦到我們面前，“撲哧”一聲，郝溢檸一下子就笑了，我更緊張了，武中睿繼續在我們面前張牙舞爪，像一隻大老虎，同學卻叫：“加油林梓晗！加油！”我不停的努力地剋制自己，一分鐘後老師說：“時間到！”我勝利了！我開心的跳起來了！

這次遊戲很有趣，但更難得的是我明白了要堅持和努力，才能成功！

一二三，木頭人作文450字 21

叮，這是什麼聲音呀？原來是針掉在地上的聲音。但是是哪裏這麼安靜，快跟我一起去瞧瞧吧。

當老師宣佈要玩遊戲時，教室裏沸騰起來——這是玩一、二、三，木頭人的遊戲。遊戲開始了，大家欣喜若狂。一二三，木頭人。一瞬間，教室裏鴉雀無聲，大家一動也不動，就像被施了魔法一樣。他們有的雙人組合，一個把手灣向左邊，把二郎腿翹向左邊，另一個相反，把手和腿朝右邊擺，摟着對方的肩，笑眯眯的，就像是孫悟空想到對付妖魔鬼怪的'好辦法似的；有的三人組合，擺成了一個千手觀音，嘴角微翹，好像很慈祥；最有趣的要數小徐、小居和小衚衕學了，只見小徐單膝跪地，左右手各拿一個橘子，小居小胡張着血盆大口，彷彿幾天沒有吃東西了一樣。

而我，此時正剛走出一步，眼睛看着前方，手扶着桌子。當老師宣佈剛過了10秒的時候，我心中爲之一震，想：老師的手錶是不是卡主了，我還以爲時間已經到了呢。20秒…30秒…40秒…50秒…終於還剩10秒了，我的腿已經有點麻了，想到要結束了，又不那麼願意。

想着想着，老師說時間到了，“唉”，沒想到，我和大家異口同聲地說了這麼一句話。看看我同桌小李，他趴在桌子上，一點都不累。當大家看見別人擺的造型時，都笑的前仰後合。

歡樂的時光總是那麼短暫。離下節課還有幾分鐘，我趕緊叫上小夥伴們玩起了這個遊戲，真是太有趣了！

一二三，木頭人作文450字 22

“一二三，木頭人，不許說話不許笑……”這童謠大家一定不陌生吧？對，這是木頭人遊戲，但這次不一樣，以前在外面玩，而現在在教室裏玩。

遊戲開始了。老師唱的童謠，大家也各自動起來。老師唱完後，大家都成爲了"表情包"：有的一手在前，一手在後，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，雙手攤開，做出無奈的.樣子；還有的閉着眼睛，用手把眼睛眯成一條線。而我，是把手放在桌上，一隻眼睛用手包着，一隻眼睛在外看，來觀察他們的一舉一動。看大家滑稽的動作，我忍不住多長時間，撲哧一聲笑了。

最有意思的是第三輪，我絞盡腦汁，終於想出了一個滑稽的動作：一隻手扶着下巴，另一隻手放在後背，兩眼翻白，頭往前伸，做出一副妖精樣。遊戲開始了，在老師一聲令下，大家做出了各自的動作，時不時有人會發出笑聲。最後只剩下我和王惜之了，我們難以分出勝負，老師就讓輸了的人來逗我們笑，有的人向我衝了過來跟我頭頂頭；有的人在我面前講笑話；還有的人在我面前做鬼臉。時間一分一秒的過去了，老師見我們還分不出勝負，就開始倒計時，“十，九，八，七，六……”最終，我和王惜之成了冠軍。

下一次木頭人，我一定要讓王惜之哈哈大笑！

一二三，木頭人作文450字 23

今天晚上，我們閒得發慌，於是，媽媽提議，玩一二三，木頭人。

我和妹妹高興得跳了起來，媽媽就開始講遊戲規則：當她說：一二三，木頭人，不許笑，不許動。時，我們就只能固定一個姿勢，若誰違反了遊戲規則，就輸了。

開始遊戲了，我側耳傾聽媽媽的口令，當她一聲令下，我馬上擺了一個鬼臉動作，然後馬上朝妹妹看去，只見她似天女下凡，卻臉上無笑，小手揚起，可動作在那一瞬間卻極不自然，望着妹妹想下凡，卻好像卡住了似的滑稽樣子，我終於忍不住撲哧一聲笑出聲來，成了第一名失敗者。

第二輪開始了，我想：只要我閉着眼，就看不見她們可笑的樣子了，於是，我閉着眼，叉着腰，不看媽媽和妹妹，結果，媽媽被我那傻乎乎的.樣子弄笑了，一連輸了好幾局。

我採取同樣的戰術一連贏了好幾局呢！嘻嘻！

後來，媽媽總是擠眉弄眼，怪招迭出，讓我們情不自禁地笑起來。乾脆也弄了一個折鼻子的大鬼臉，把她們笑得眼淚都流了出來，妹妹更誇張，竟然笑得在地上打滾。

一二三，木頭人作文450字 24

今天上午第三節課，方老師說要帶我們玩一個有趣的遊戲——一二三，木頭人。

老師話音剛落，我們就沸騰起來。就在我們歡呼雀躍的時候，方老師大聲說道：“一二三，木頭人！”同學們立刻像木頭人一樣，一動不動，似乎轉眼間變成了一尊尊雕像。王嚴宇剛纔正和李劉源討論着什麼，被李劉源逗得哈哈大笑，他聽見老師的那句話後，像得到指令一般一動不動地保持這個動作。方浩被大家凍住了的樣子逗笑了，他雖然很想笑，但還是努力憋住了。他的臉憋得通紅，兩隻眼睛直直地瞪向前方，雙手攥着拳頭。就在他快忍不住的時候，方老師擺出了暫停的手勢。他終於忍不住了，大聲笑了起來，他的`笑聲像是會傳染似的，不一會兒，全班都笑成了一團。

比賽仍在繼續。這一次，老師的話剛說出來，我們就立刻定住了，但這一次，王嚴宇沒忍住，“咯咯……”地笑了起來。“忍不住的就站着吧。”老師微笑着說。“哈哈……”王嚴宇像被人撓了癢癢似的，一邊笑一邊站了起來。還有幾個同學也漸漸忍不住了，一個接一個地站了起來……

這次遊戲不僅讓我玩得很開心，還讓我懂得了“堅持就是勝利的”道理。

一二三，木頭人作文450字 25

當老師告訴我們要帶我們玩“一二三，木頭人”時，全班都沸騰了。

老師跟我們說清楚了遊戲規則：每個同學擺出一個自己喜歡的動作，並堅持六十秒，就算勝利。同學們聽了，一個個躍躍欲試。老師看到同學們迫不及待的樣子，宣佈遊戲開始。老師轉過身面向黑板說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”話音剛落，教室裏頓時安靜了下來，連根針掉在地上都能聽見。再看看同學們都擺出了什麼動作呢？只見有的同學擺出了小兔子的造型；有的擺出了金雞獨立的造型；還有的'擺出了受到驚嚇時的樣子，雙手半掩着張得大大的嘴巴……

其中，最引人注目的是陳紅和張蘭合作擺出的老虎，她們雙腿微微彎曲，雙手擺出老虎捕食時的姿勢，眼睛互相盯着對方，嘴巴張得很大，好像要隨時開始大戰。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹，身子微斜，張開雙臂。本以爲這個姿勢很簡單，可是沒一會兒我的手臂就開始有些酸了。我心想，時間怎麼還不到啊，這六十秒怎麼這麼慢啊！

當老師宣佈時間到的時候，同學們終於放鬆了下來，臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三，木頭人”這個遊戲。

一二三，木頭人作文450字 26

今天下午，我們玩了123木頭人遊戲。玩遊戲之前，有部分同學狀態不佳，顯得無精打采的。後來聽老師說：“我們玩123木頭人遊戲吧！”同學們立馬來了精神，個個都很高興。

首先，老師找了六個同學上黑板演示怎麼玩，就是等老師說123木頭人的時候就定住，不能再動了，如果動一下就出局。在黑板上的六個同學中，我仔細觀察了張鵬輝：他一開始就動了一下，沒被老師發現，後來又動了一下，這下被老師抓了個正着——出局了。

後來老師讓我們這些“小觀衆”也玩兒，老師先讓我們擺小兔子的動作，然後又讓我們擺猴子的.動作。猴子可是我的拿手好戲：我直接擺了個齊天大聖的動作，在我旁邊的同學看到我這副滑稽的模樣，都笑了。這個遊戲很好玩，我一直堅持住沒動，心裏覺得自己很厲害。就在這時，我聽見有同學說：“李益宣動了。”遊戲結束了。

這個遊戲很好玩，我和大家玩完之後，都議論紛紛。在這些話中，我聽出了大家都想再玩一次，其實我比他們更想再玩一次呢！

一二三，木頭人作文450字 27

星期五下午，我們讀完了那篇例文，方老師突然讓我們玩一次“一二三木頭人”。呀！一下子我就開始興奮不已了，突然感覺好開心呀！因爲我們之前沒有這麼玩過。

遊戲開始了，方老師念口訣：“一二三木頭人，不許說話，不許動。”我們就要趕快擺起動作來，就不許動了，我一回頭看就看見同學們擺的動作五花八門的，有的手把手擺成花朵的`形狀捧着臉，有的站着一動不動，有的把手捂住嘴巴防止自己笑出聲音……

我後面的同學更是奇葩，拿了一本書就舉在我頭上，假裝要打我的頭，不是，真的要打到我的頭了，我一下都不敢動，我呀！雙手合十，牙還用力的咬着，趕緊閉上眼睛，防止自己會看見別的同學動作，笑出來，是會被淘汰的。

方老師開始了第一輪的淘汰了，一分鐘過後，全場又鴉雀無聲了，大概又一分鐘，這時，鈴聲響了，這局沒有一個人淘汰呀！太棒了！我還一直擔心自己會淘汰了。

繼續開始第二局了，有些同學放棄了，之後，我同桌也失敗了。她失敗了就開始找我的弱點了，先用書打一下我，對於我來說就是玩，後來黃子瞳來了，直接撓我脖子癢癢，我憋不住：“哈哈哈……”大笑，我也輸了。

這真是一個好玩的遊戲。

一二三，木頭人作文450字 28

上學以來，我玩過無數個遊戲，其中“一二三木頭人”深深刻在我了我的腦海。有一次語文課，老師突發奇想，讓全班一起玩一個叫“一二三木頭人”的遊戲。“準備——”老師掃視了一圈，喊道，“一，二，三，木頭人，看誰意志堅定。”

第一輪大家就似木頭人，全都相安無事。但第二輪就忍不住了，聽到老師的聲音，我們都迅速行動起來，爭相擺型。大家就像被孫悟空施了定身術一樣，一動不動。這時，同學們造型都是千奇百怪：有的雙手各伸出兩根手指豎在頭頂，像只小兔子；有的蹲在地上，雙手抱頭，看着像縮頭烏龜；有的`伸出食指指向前方，像在跟人吵架。我呢，本想捂住前面同學的耳朵，但胳膊只來得及伸出半截，活像個投降的小兵。我使勁咬住嘴脣，硬生生將涌到嗓子眼的笑意憋了回去，這纔沒有犯規。

沒過一會兒，“咯咯咯”地笑聲就接二連三地響了起來，其中還夾着“噗噗噗”地憋笑聲。最後我也沒能撐住，笑了起來。

看來，做木頭人不容易呢！老師揮揮手，讓大家安靜下來，說：“既然大家都犯規了，該怎麼懲罰好呢？”看到我們都不好意思地低下了頭，老師笑着說：“好吧！今天暫時放了你們。”

這一次的一、二、三、木頭人遊戲，讓我難以忘懷。

一二三，木頭人作文450字 29

今天老師說“我們全體同學一起玩一次一二三木頭人可以嗎？”我們一起說：“可以！”

遊戲之前老師說：“大家先準備一下，我們開始啦！”說着老師開始計時，我扮着唐僧的樣子頭上還帶上了帽子，第一關一分鐘，我等待着一分鐘的到來，突然陳淼淘汰了，緊接着一個一個人被淘汰了，過了好久好些人自動放棄了。第二關柯林芮兒自動放棄了，她放棄了之後就推我，害我弄到方仁禹，之後又去弄方仁禹癢癢，我終於到了第三關，第三關也是最後一關五分鐘，我的`小組就我一個人了。我也悶不下去了就自動放棄了，不過在我想放棄的時候組推了我一下。我們第十小組全軍覆沒了。女生自動放棄，男生淘汰。唉！我們這個小組的人都很難過，不過我方仁禹是被組長弄了才潰敗的，所以我有點不高興，不過還是很難過呀！我覺得下一次組長就不會這樣了。我又聽老師說：“我看見有很多人推人、打人、拍人，我覺得這是一種不正當的方式！”我覺得老師說的對，因爲就有人推我、打我、拍我頭，所以我覺得老師說的對。

我覺得這種正當遊戲是不能用不正當的方式玩。

一二三，木頭人作文450字 30

“哈哈哈……”一陣笑聲從遠處飄來。只見操場上很多人，四仰八叉癱倒在地上，呲牙咧嘴地笑着，雙手還不停地捶打着地面。這是咋麼回事呢？原來是我們班在玩兒“一二三木頭人”的遊戲啊！

那是一個陽光明媚的午後，溫暖的陽光灑在綠油油的草地上。在歡樂而緊張的氣氛下，我們的遊戲即將展開。同學們緊緊圍着王老師，叫老師講規則：“在口號聲結束後，大家可以擺出造型，逗另外的同學笑，能一直忍住不笑、不動的`人獲勝。”

老師說：“開始！我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不準漏出大門牙。”個個都信心滿滿，精神旺盛，一動不動，我們大家都擺出各種各樣的姿勢，真的像一個雕塑，“撲哧——”不知道從哪來了一陣笑聲。然後又有好多人接着笑了。我堅持到最後，腳都麻了。我在心中暗暗慶幸自己的勝利呢！那真是一個激動人心的時刻，我贏了！從這個遊戲中我們大家都知道堅持就是勝利，如果還有機會我們希望能再玩一次。

不知不覺下課鈴響起了，我們都不情願的離開操場。但這節課大家都玩的很帶勁兒，畢竟快樂纔是最重要的嘛！

一二三，木頭人作文450字 31

昨天我在班裏和老師，同學們一起玩123木頭人的遊戲，在老師的判斷一下，一共有三局第一局1分鐘，第二局3分鐘，最後一局也就是第三局5分鐘。

開始，只聽老師那張嘴快速的張動着同學們立刻扮出奇怪的樣子，有扮小貓的、有扮大老虎的、有扮小狗的、還有扮小兔子的……劉毅豪淘汰老師一個個說出了被淘汰的人的第二局，有的同學自己認輸了認輸和淘汰的.同學讓其他同學也淘汰，有的撓他們癢癢有的說一些讓大家生氣的話，果然有同學淘汰了這3分鐘，讓我覺得好像過了3小時一樣。第三局開始老師的聲音了，我緊張起來，因爲3分鐘就像3小時那5分鐘在我心目中不就相當於5小時了嗎？好吧，有的同學想讓我淘汰那好吧，我就要閉上眼睛，這樣我就看不見你就看不見他那好笑的樣子了。

遊戲結束，我緩緩站起來又升了一個懶腰，我覺得我的身子好酸呀，都快升不起來了。

這次在班裏玩的遊戲真好玩，我堅持下來了，這可真不容易，如果班裏以後還會玩這樣的遊戲，我也會像這次一樣不認輸的。

一二三，木頭人作文450字 32

今天，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”遊戲。老師先跟我們講遊戲的規則：“當“木頭人”的人不能動，也不能說話，更不能笑。而當“逗笑人”的人任務則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動，堅持最久的就是“超級木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專家”。”說完，老師把我們帶到外面的陽臺，進行遊戲。

老師先給我們安排角色，可是同學們都不聽老師的安排，大家都吵着：我要當“木頭人”，我要當“逗笑人”……最後大家的結論是：4個人當“木頭人”，2個人當“逗笑人”。這時，老師一聲令下：遊戲開始了！老師喊到：“當木頭人的，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙。”於是大家擺出各種造型：有的是童子拜觀音，有的做喝水的動作，還有的裝出很生氣的`模樣……這時逗笑人葉鋒和豪鑫上場了。他們一上場就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話，大家都被逗笑了。我是堅持最久的，一開始我一直都紋絲不動。但最後豪鑫絞盡腦汁，扮了一個鬼臉，我終於忍不住，笑出聲來。

遊戲結束了，我最後成了一個“超級木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專家”，老師也獎勵了我們一人一個小禮物。這節課真是有趣極了！