補鞋小學生六年級作文（通用39篇）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的補鞋小學生六年級作文，歡迎大家分享。
補鞋小學生六年級作文 1
我經常聽大人們說，個體商販愛騙人。他們往黴變的麪粉裏參點糖調成糊狀當蜂蜜出售，給雞肚子充足了水再賣，賣一斤給七兩……漸漸我也覺得商人都是唯利是圖的，否則怎麼會有“無商不奸”之說呢？直到遇見了那位補鞋老人，我的看法纔有了360度的大轉變。
最近我跑跳得比較厲害，連累了腳上的`鞋子外沿開了口。那天放學後，爸爸帶我拎着鞋去找常在家附近擺攤補鞋的老鞋匠，打算花幾塊錢補一補再湊合穿一季。
寒冷的風夾帶着雨絲呼呼地颳着。人們都頂着風雨，急急忙忙地往家趕。老遠就看見簡陋的雨篷下的老人已經收拾完工具，正準備回家。爸爸見了，急忙跑過去說：“老大爺，你能給我們補補鞋嗎？孩子明天上學要穿。”老人望着陰沉沉的天，猶豫了一下，說：“好吧。”老人又打開了補鞋箱，一坐下就拿起我的鞋開縫了。我仔細端詳這位老人，他雪白的頭髮，黃黃的臉上盡是深深淺淺的皺紋，一雙眼睛不再清澄，做起活兒來總需要眯縫着。他一手拿鞋，一手取線，一針一針嫺熟地縫着。不一會兒，洞口縫補完了，可他還沒完手，在釘鞋機上硬是把鞋子的整個邊沿都縫合了一遍，並自言自語道：“孩子的腳厲害，鞋得縫結實些。”我在一旁默默想：哼，不就是爲了多收我們的錢嗎？
鞋終於補好了。老人遞過鞋子道：“給1塊吧。”我愕然地遞過準備好的十塊錢，重複道：“就1塊錢嗎？”
“呵呵，嫌我要得少了嗎？”老人一邊說一邊用那指頭纏滿白色膠布的粗糙的枯手遞過找零，“我們不爲這幾塊錢，現在我們老人都有土保，吃穿也夠，出來擺攤也就爲給你們圖個方便！”老人樸實的話像小錘子，一下下地敲在我心中……
補鞋小學生六年級作文 2
一天上午，門前來了一位補鞋匠，他邊走邊吆喝：“補喲一補鞋子！”聽到吃喝的爸爸對媽媽說：“把我那雙膠鞋拿去補一補。”“鞋子破成那樣子。補了有啥用！秋後再買一雙吧。”媽媽慷慨大方。而爸爸似乎覺得扔掉了可惜，還是堅持拿去補了。
過了好一會兒，等我跳完像皮筋，鞋子也補好了。爸爸正在做菜，脫不開身，遞了個眼色給媽媽，意思叫她看看鞋補得怎麼樣，去付錢。媽媽拿過鞋，看來半天。摸摸鞋幫。摳摳鞋底。然後問：“多少錢？”“一元五角。和那位男同志講好的。”“買一雙纔多少錢！”媽媽搶白着說，嘟噥着不願意給。只見媽媽在袋裏摸了半天。數了一沓零票，要塞給補鞋師傅。那師傅不讓，最後討價還價，給了一元三角。爸爸見門前發生爭執，跑過來要給錢，阿妹妹大聲喝住爸爸。補鞋匠看了看，無可奈何地收拾擔子，也就走了。
過了一會兒，老師博又回來了。我們都圍上去問道：“老師傅。你丟掉什麼了嗎？”“不，是有張五角錢的沒有角，不能用。”他說着，又敲開了我家的'門，找媽媽換錢。
我們跟了進去，只見媽媽說：“這又不是我家造的，還不是人家給我的！”爸爸說：算了，算了。”說着拿出五角錢。給了鞋匠。這時，媽媽與爸爸又爭執起來。我聽着爸爸媽媽的爭吵，當時就跑開了。
補雙鞋是一件小事，說好給一元五角，媽媽只給了一元三角，還趁着鞋匠不注意，塞進去一張無角的錢，媽媽實在太不應該了，但是這個看法我至今不敢說出來。
作文點評：
本文通過寫補鞋的事情。突出地表現出作者父母性格的差別，塑造了一個吝薔的、損人利己的“媽媽。形象。文章善惡分明。真實可信，人物個性鮮明，對話精當。
補鞋小學生六年級作文 3
"慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲。誰言寸草心，報得三春暉這首>不僅是千古佳句，而且寄託了無數兒女對長輩的感恩以及回報。一首詩，唱響了兒女們心中那首無譜的歌謠，看透了我們無盡的心聲。
我的外婆已是一位六旬老人，一歲起她就接手撫養我，如今把我拉扯成了一個亭亭玉立的大姑娘，其中包含了多少辛酸，多少心血啊！就拿一件生活中很普通平常的事來說吧！前幾天，我發現自己那雙卡帕的跑鞋破了一道口子，畢竟是500多塊錢買的，當然有點捨不得丟。於是就告訴了外婆。只見她毫不猶豫的拿出針線包。她平穩地坐在沙發上，將鞋子放在自己的腿上，找來一小塊布，穿好針線，就不假思索地縫補起來。大約過了幾分鐘，我擡頭望望外婆。她的額頭上佈滿了一層細細的汗珠，可她依然絲紋不動，也沒叫苦連天，只是緊緊地盯着針來回穿梭，只是默默的工作着，只是一聲不吭地緊鎖着眉頭，我知道外婆的眼睛已經不及往年的明亮……外婆的手很巧，正所謂是"心靈手巧"，不到十幾分鍾，一雙鞋就煥然一新的擺在我的眼前。我真的很感謝外婆，可也沒說什麼，如今想起還真有點慚愧啊。看者外婆豆大的汗珠滾落下來，我真的很心痛，可我又不是那種特別能說會道的人，也不知道該說些什麼感謝的話。這點可得向外婆多多請教，多多學習了。外婆不僅手巧，頭腦也是精明得出了名的'呢！
這點小小的事情，都引起我無限的遐想，更何況是幾十年的養育之恩呢。中國有句古話叫"一日爲師，終身爲父"，一天的老師就如一生的長輩那及養育之恩的多少？就算用自己的一生回報都會嫌少的。在大愛的薰陶下，我變得愛心充溢；在外婆的精心的培養下，我變得鶴立雞羣；在外婆的帶領下，我變得更堅強、獨立；在外婆的身上，我學到了寬容他人，而且學會將心比心……外婆，就是那盞爲我指明方向的導航燈，就是我生活和學習上的導師，就是我駛向成功彼岸的一望無際的海洋。她在我心目中，永遠是一本讀不完的書、欣賞不完的一道獨特的風景。
補鞋小學生六年級作文 4
每當我看到那雙破棉鞋時，我就會情不自禁地想起那位在寒風中那一位老奶奶，在一針一線地縫鞋子的情景．
那是一個寒冬的下午，風在呼呼地吹着，人們都穿着棉衣。我發現我的棉鞋破了一個洞，於是我把這件事告訴了我媽媽，媽媽給了我2塊去補鞋。
我來到了一位老奶奶的攤位。我問：“老奶奶，幫我補一補這雙鞋吧。．”老奶奶猶豫了一下，畢竟這麼冷的天氣，她也收攤了。但老奶奶卻答應了。
老人坐了下來，打開補鞋箱，那起針線補了起來。我仔細端詳着這位老奶奶：她花白的頭髮，古銅色的臉，一雙渾濁的眼睛，額上還有幾道深深的'皺紋，估計有五六十歲了。可能由於長時間補鞋的緣故，老奶奶筋脈突兀的手上長滿了繭子，雙手被風吹得通紅。老奶奶把鞋子夾得緊緊的，右手拿着針線，有力穿過鞋底，左手把線扯過來，艱難而又熟練地一針一針縫着。
這時，鞋子已經快補好了，我掏出了2塊錢，問：“多少錢？’’老奶奶伸出了兩根手指，我驚訝地問：“什麼？要兩塊？”老奶奶笑了笑，說：“是兩毛錢，小妹妹。’’我疑惑地問：“老奶奶，您收得那麼便宜，恐怕沒賺到什麼錢吧？’’老奶奶撲哧一聲笑了，一邊補鞋一邊說：“哎，我老了，在家裏閒着沒有事幹，倒不如出來爲大家乾點事？爲大家做點貢獻嘛。’’我由衷地說：“也是。’’老奶奶說：“這也沒什麼，就是出來補補鞋，圖大家個方便!’’鞋補好了，我拿這鞋子，往家的方向走………。
雖然這件事過去已久，但是，補鞋老人的形象，在我的腦海中出現了無數次。啊，老奶奶的形象，是那麼那麼的高大!
補鞋小學生六年級作文 5
放學了，我走在回家的路上，突然覺得走路有點彆扭。原來是左腳的鞋子不知何時破了，像個娃娃張開了大口。我得找一個修鞋店了。
走着走着，發現前面不遠的地方有個修鞋攤，於是我就快步走了上去，對正在修鞋的老人說：“爺爺，幫我補一補。”爺爺順手接過我遞去的鞋子，看了看說：“你先在這坐一會兒，等我忙完這活兒，再幫你補。”我坐在凳子上，上下打量着這個隨街而設的小攤：兩張破舊的椅子、一臺充滿油污的機械，加上一個看起來同樣老舊的小箱子，箱子裏放着一些不起眼的破玩意兒，有剪刀、破布、錘子、釘子……再看看那頭髮零亂、臉上佈滿皺紋、此刻正埋頭專心補鞋的老爺爺，我的'思緒不由得飄開了……
“把你的鞋給我看看。”不知不覺中，老爺爺15已做完手上的活兒。我便把鞋遞給他，說：“幫我把鞋縫一縫吧。”老爺爺說：“不用縫，只要釘幾個小打子就行了。”說着，隨手找出幾根細細的鐵釘，就着鞋模子“啪啪”幾下，我那原先開□笑的鞋子，一下子就合攏嘴巴了。
見他修完鞋子，我問老爺爺要多少錢。他說：“不急，這裏還需要縫一縫。”我心裏一驚，想：這個老頭子，真是厲害，八成想多賺我的錢了，真後悔事先沒商量好價錢，這下完了。沒一會兒工夫，就聽老爺爺說：“補好了。”我接過鞋子愣愣地問：“多少錢？”只見他伸出一個手掌，我脫□而出：“啊？五塊錢？”老爺爺笑呵呵地說：“你說到哪裏去了，怎會那麼貴？五毛錢嘛。”“呃呃……五毛錢”我傻傻地重複着，臉像喝了酒一樣漲得通紅，忙把錢交給他。
到了晚上，我躺在牀上，久久不能入睡，心想：多好的一位老爺爺呀，今天他不光修好了我的鞋子，還修補了我對人的偏見。
補鞋小學生六年級作文 6
每當我看到那雙一舊補新的棉鞋，每當我看到鞋頭那密密麻麻的針腳時，就會想起寒風中那一幕，就會想起他___那可親可敬的補鞋老人。
那是一個寒冷的冬天，北風呼呼的颳着。我揹着書包，拖着帶有裂開的棉鞋一布挨一步的走着。風衣地往破鞋洞裏鑽，冷的'我直打哆嗦。我想：棉鞋壞了，穿不成了，只好叫媽媽再買一雙了。突然，我看到街角處有一位不鞋老人挑着補鞋箱準備回家。我靈機一動：這雙鞋可以補一補再穿，何不補一補呢？我迫不及待地走上去說：“老爺爺，可以幫我補補鞋嗎？”老爺爺望了望寒風怒號的天空，又望了望我的鞋，說：“好吧”
老爺爺又重新坐下來，打開補鞋箱，拿起我的鞋補了起來。我仔細端詳着這位老人：他花白的頭髮，古銅色的臉，一雙渾濁的眼睛，額頭上有幾道深深的皺紋。可能由於長時間補鞋的緣故，手上結滿了繭子，凍得通紅通紅的。他把鞋夾在兩腿間，左手拿着針用力穿過鞋幫左手把線扯過來。他艱難地一針一針縫着。天氣太冷了，他不時停下來用嘴對着手哈氣。這是鞋已經補好了，但是他並沒有停手，又把鞋加縫了一遍。說：“你們小孩子穿鞋不結實點不行啊！”
鞋補好了，我問他多少錢，他伸出3個貼滿膠布的手指說：“3角”。我愣住了，急忙給了老爺爺，我疑惑不解的問：“老爺爺您收費這麼少，恐怕一天賺不了多少吧？”老爺爺不慌不忙的說：“我在家裏沒事，就出來補補鞋，也讓大家方便啊,"
我穿着補好的鞋往家走，走了幾步，回頭望了望老爺爺，只見善良樸實的老爺爺正頂着刺骨的寒風收拾他的不鞋箱子。我忽然覺得一股暖流從腳丫傳向身子。
補鞋小學生六年級作文 7
社會上、生活中有許多人值得我尊敬，比如說：探索宇宙奧祕的霍金、自強不息的張海迪、不屈不撓的海倫……他們身上有許多優秀的精神品質。而我今天要寫的這一位，他不是什麼科學家或明星，而是我家橋邊的一位不知名的補鞋老人。
我尊敬他，因爲不管是寒冬還是酷暑，他都不辭辛苦地在橋邊爲人們服務。寒冬他穿着大棉衣在橋上爲人們送去一份份溫暖；酷暑他頂着個大太陽汗流浹背地爲人們送去一陣陣清涼的風。
記得以前，我佷瞧不起他，以爲他是一個靠補鞋過日子的小老頭。可那一次我對他的印象徹底改變了。這一天颳着大風，外面塵土飛揚。我老爸帶着我，拿着我開了嘴的鞋子去修。正巧遇到了要回家的補鞋老人，老爸不好意思地摸着頭說：“大爺，您看能不能……”老爸舉着我的鞋子笑看着老人。老人猶豫了一會兒，眯着眼睛看了看我那開了嘴的鞋子，又看了看我。他輕輕地放下工具箱，麻利的從箱子裏拿出了一些工具，在我的'鞋子上縫縫補補。我仔細觀察着老人：他有着稀疏的頭髮，濃密的眉毛下有着一雙炯炯有神的大眼睛，一張紅潤的嘴巴下面還留着一些白花花的鬍子，臉上和手上佈滿了皺紋，手上的青筋看得一清二楚。他使勁地朝着他那凍得發紅的手呼氣，纔沒使自己的手凍僵，鼻子裏的清水鼻涕一個勁地往下流。終於，鞋修好了。老爸打開錢包問要多少錢，老人說：“兩元。”老爸和我都震驚了，老爸給了老人兩元后，問老人一天只賺這麼一點錢該怎麼過日子呢？老人笑了笑說：“還不是爲了讓人們圖個方便嘛？”我的心就像是被戳了一下，羞慚地低下了頭。
雖然現在老人走了，但他那無私爲人們服務的精神品質，深深的烙在了我的心裏。
補鞋小學生六年級作文 8
在成長中，有許多令人感動的故事，但給我印象最深的一件小事，讓至今還記憶猶新、
那是一個寒冬的下午，我上完體育課後，忽然覺得腳下漏風，低頭一看是一隻左腳鞋前開了口，回到家中，我把這事告訴婆婆，要婆婆幫我買一雙新鞋，婆婆看了看我的鞋子，修一下就可以穿，還學會節儉，便帶我到附近一位補鞋的老人那去修鞋。
這時，太陽快要從西邊落下，路上的行人頂着寒風匆匆忙忙往家趕，當我們來到補鞋老人的鞋攤時，老人收撿了工具箱，準備回家，婆婆見後忙說：“師傅，麻煩你給我小孩子補下鞋子好嗎，明早還要穿。“老人擡頭看看了，猶豫了一會，低頭看了看我腳上開口的鞋，點點頭。
這時我只見老人脫下大棉衣，重新打開了補鞋箱，坐在凳上並叫我也坐在旁邊，脫下鞋，就在這時我心中一股暖流涌上心頭，兩眼目不轉睛的看到他對雙結滿了厚厚老繭，手指裂開道道傷痕，一手拿着我的鞋，一手拿着線頭，一針針的.補着，寒風呼呼不停的吹着，老人補補停停，用嘴對着手哈哈氣，自言自語地說：”男孩穿的鞋不結實不行。"過了一會兒，鞋補好了，還幫我加固了另一隻鞋，這時只見老人手指凍死出血用膠布貼着，頭也不擡的說：”三塊錢“，我楞了下這麼啊，接着婆婆謝謝了補鞋的老人，婆婆問他一天能賺多少錢？老人說，我就是給大家圖個方便。
老人的話像一把小錘，一下一下敲在我心中，鞋雖然補好穿在我腳上，但老人爲人善厚誠實的好品格深深的感動我，補鞋雖然是件小事，但讓我感覺到生活中，好人還是處處有，中華傳統美德處處見。
補鞋小學生六年級作文 9
轉過街角，聽見叮叮噹噹的敲響，我知道那一定是補鞋匠張師傅又在忙活了。
張師傅中等個，眼睛不大，卻很有神，總能從裏面看到喜悅和快樂。高挺的鷹鉤鼻顯得格外帥氣。張師傅的下巴上長着一些小“頭髮”，小小的，不仔細看根本看不出來。他笑起來很好看，就像一抹陽光灑進陰暗的草堂。他的笑聲很爽朗，毫不弄虛作假，讓人聽着不自覺也笑起來。有時候，張師傅看見了什麼滑稽的.事，就大笑起來，結果惹得周圍一片笑聲。人家還以爲是中了彩票呢。
我從未見過張師傅臉上有憂愁的影子，永遠那麼自信，喜悅，好像天塌下來了也跟他沒關係。我就納悶了，一個底層的工人，怎麼會沒有煩惱呢？我也曾問過張師傅，張師傅笑笑說：“現在能吃飽穿暖，妻兒也聽話懂事，有什麼可煩呢？就算遇到了不順的事，開心是一天，不開心也是一天，何苦浪費時間去想那些壞事呢？”我心中茅塞頓開，是啊，無數人追求的幸福就是最簡單的吃飽穿暖，僅此而已。
“師傅，我高跟鞋壞了，您能修修嗎？”一個清秀的年輕姑娘在張師傅的小攤面前坐定，將高跟鞋放到張師傅跟前。“好嘞，姑娘你等等啊”說罷，就拿起高跟鞋搗鼓起來。張師傅見那姑娘在座位上百般無聊，就打了一杯溫開水，拿了一份晚報，給那姑娘。姑娘笑了，笑得很開心。她去修鞋已不是兩三次了，但如此樸實善良的，姑娘真沒見過。打了漆，粘了膠。張師傅又將高跟鞋還給姑娘。“多少錢？”姑娘站起來。“五塊錢。”張師傅說完靦腆的笑笑。“五塊？”姑娘有些驚訝，她補鞋的攤子就算粘個膠也得十塊，剛纔他可是接了跟，打了漆的呀！“三塊吧，我看你年輕姑娘掙錢也不容易啊”張師傅又發話了。“啊……啊不，不是……”女孩又驚訝了，說話有些語無倫次了。她放下十元錢，說了聲謝謝，便提着高跟鞋走了。張師傅一回頭看見十元錢，連忙抓起七元錢，又追上姑娘，一字一頓的說：“我該得的得，不該得的一分不要。”
啊，張師傅，多好的人啊！
補鞋小學生六年級作文 10
每當我想起寒冬的一幕，我想起那位可親可敬的老人，敬佩之情油然而生。
那是一個寒冬的傍晚，北風呼呼地颳着，人們都裹着大衣匆匆回家，我揹着書包，拖着脫了膠的鞋，一步一步地走着。可惡的.風一個勁地往破洞裏鑽，冷得我直打哆嗦。我正在埋怨這雙鞋，突然，我看見牆角邊有個補鞋老人挑起工具箱準備回家。我靈機一動:不如把鞋補補。我迫不及待地跑上去問：“老爺爺，您把我這雙鞋補一補可以嗎？”老人望了望寒風怒號的天空，又看了看我的鞋說：“好吧”老人又重新坐了下來，打開工具箱，拿起我的鞋補了起來。我仔細端詳這位老人：他花白的頭髮，黑黑的臉上爬滿了皺紋，一雙渾濁的眼睛，可能由於長時間補鞋幹活的緣故，手上都長滿了繭，凍得通紅。只見他把鞋子夾在兩腿間，右手拿着針用力穿過鞋幫，左手把線拉過來。他一針針吃力地縫着，不時用嘴對着雙手哈氣。鞋子補好了，可他並沒住手，又加縫了一道說：“小孩子，不結實點不行啊。”
鞋補好了，我問他多少錢，老人伸出三個貼滿膠布的手指。“什麼，要3元？”“是3角。”我愣住了，連忙掏錢，可掏了半天也只有2角，糟了，我忘了帶錢，這可怎麼辦呢？老人看我着急的樣子。笑着說：“算了吧。”我聽了一塊石頭就落地了。我問老人：“您收費這麼便宜，一天恐怕賺不了幾個錢吧？”“什麼收費不收費的，我在家閒着也是閒着，出來補補鞋，也給人們一個方便嘛！”我穿上鞋，說了聲“謝謝”走了。
我走了幾步，回過頭，看見那位老人正在收拾工具箱準備回家，一股暖流從鞋底一直熱到心底……
補鞋小學生六年級作文 11
在我家住的那條弄堂口，無論寒冬臘月還是炎炎夏日，都有一個熟悉的身影——補鞋老爺爺。每當我看見他正在仔細地給別人補鞋時，便想起了一件令我難忘的事。
那是一個隆冬的下午，我的棉鞋脫了膠，寒風一個勁地直往鞋裏鑽，凍得我直髮抖。嘿，回去讓媽媽再買雙新的吧!走着走着，突然，我看見在行人稀少的馬路對面有一位補鞋的老爺爺正在收拾補鞋箱。我轉念一想，補一補不是還可以穿嗎？我走上前去，叫住老爺爺。只見老爺爺他濃眉大眼，一頭花白的頭髮，額頭上佈滿了皺紋，也許是因爲風吹，他的臉紅紅的。我小聲的對他說：“爺爺，把我這鞋補一下吧！”他看了看寒風怒號的天氣，又看了看我的鞋，想了想，說：“好吧！”接着，他打開已收拾好的箱子，補了起來。
當補完裂縫後，他並未住手，又重新仔細地補了一遍，邊補邊親切地說：“你們小孩子穿鞋，太不注意，容易破，多補幾下，就會牢一些。”我穿上鞋子問：“多少錢？”他伸出5個貼滿膠布的.手指，我驚訝極了：“什麼，要5元？”“不，是5角。”當我伸手掏遍所有口袋時卻發現只有4角，他笑笑說：“算了吧。”我不好意思地把4角錢給了他，問道：“您這樣，一天恐怕賺不了多少吧？”“什麼賺不賺，”他接過話茬說道，“反正我在家也閒着沒事，出來給大家圖個方便唄！”我由衷的說：“謝謝您。”是呀，要不是他，我的腳早就凍僵了。
我穿着補好的鞋子，走了幾步，又回頭望了望在寒風中的老爺爺，感覺一股暖流從腳底涌進我的心窩……
補鞋小學生六年級作文 12
“走在回家的路上，我走呀走呀，走到了半路上。”我唱着自己新編的歌謠走到了半路上，這是多麼有意思呀，我不停地想着怎樣使歌謠中的詞，順口些，不覺中，走到了補鞋店的門口。一不小心鞋子壞了，我想只好去補鞋了！我走進補鞋店，看到了一個骨瘦如柴的老人。
我坐在凳子上，把鞋脫下來給那位白髮蒼蒼的老人，那個老人接過我的鞋子，二話不說，手腳利索的補起了鞋子，沒過幾分鐘老人補好了鞋子，我剛想要掏出自己的錢，但那個白髮蒼蒼的老人卻說：“小孩子，你不用給我錢了，一毛、兩毛錢你就不用給我了。”而我卻大叫：“不行，我一定要把錢給你，一毛、兩毛雖說只是一個小數目，但也是你們的辛苦錢，更何況俗話說得好：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。積少成多。”所以我一定要給你錢。老人被我的心感動了。最後把我的錢給收下了。這時我便細細地打量着老人。這個老人的臉上眼睛很小，但補起鞋來好像張飛穿針——粗中有細。那滿臉的皺紋冒出來，筋也突出來。雖然他的'外表並不美，但他的心靈很美。
我補完鞋，站在門口偷偷地看他給其他人補鞋，也是兢兢業業的補鞋，沒有半點私心。而且非常的便宜。大家都到他這裏補鞋，因爲他很誠實，大夥都叫他李誠實。我也開始叫他李誠實。黃昏過後，我們都回家了，但那個補鞋的老人的形象深深印在我的心裏。
補鞋老人的城實，不貪心的精神值得我們學習，補鞋老人也深深印在我的心裏。這位補鞋老人至今還讓我久久不能忘懷？
補鞋小學生六年級作文 13
每當我想起寒冬的那一幕，想起那位可親可敬的老人，敬佩之情油然而生。
那是一個寒冬的傍晚，北風呼呼颳着，人們都裹着大衣匆匆回家。我揹着書包，拖着脫了膠的球鞋，一步一步地走着。可惡的風一個勁兒地往破洞裏鑽，冷得我直打哆嗦。我正在埋怨這雙鞋，突然，看見牆角邊有個補鞋老人挑起工具箱準備回家。我靈機一動：不如去把鞋補補。我迫不及待地跑上去問：“老爺爺，您把我這雙鞋補一補可以嗎？”老人望了望寒風怒號的天空，又看了看我的鞋說：“好吧！”老人又重新坐下來，打開工具箱，拿起我的`鞋補了起來。我仔細端詳這位老人：他花白的頭髮，黑黑的臉上爬滿了皺紋，一雙渾濁的眼睛，可能由於長時間地補鞋幹活的緣故，手上都長滿了繭，凍得通紅。只見他把鞋子夾在兩腿間，右手拿着針用力穿過鞋幫，左手把線拉過來。他一針針吃力地縫着，還不時用嘴對着雙手哈氣。這時鞋子補好了，可他並沒住手，加縫了一道，說：“小孩子，不結實點不行啊。”
鞋補好了，我問他多少錢，老人伸出3個貼滿膠布的手指。“什麼，要3元？”“是3角。”我愣住了，連忙掏錢，可掏了半天也只有2角。糟了，我忘了帶錢，這可怎麼辦呢？老人看我焦急狼狽的樣子，笑着說：“算了吧。”我聽了一塊石頭就落地了。我問老人：“您收費這麼便宜，一天恐怕賺不了幾個錢吧？”“什麼收費不收費的，我在家閒着也是閒着，出來補補鞋，也給人們一個方便嘛！”我穿上鞋，說了聲“謝謝”走了。
我走了幾步，回過頭，看見那位老人正在收拾工具箱準備回家，一股暖流從鞋底一直熱到心底……
補鞋小學生六年級作文 14
每當我看到那雙棉鞋，看到鞋頭上那密密麻麻的針線時就會想起他---補鞋的聾啞人。
那是一個上午，我正在打掃房間時發現自己最喜歡的鞋子破了。我讓爸爸幫我去修，可他說---自己的事情應該自己做。
我騎着自行車來到了市場，看到了一個修鞋的人。我走過去，拿着那雙鞋給他：“修這雙鞋得多少錢啊？”他看了看我，臉上露出一份謙和的笑意，但卻不回答我的問話。這時旁邊的一位同樣來修鞋的.人告訴我，他是個聾啞人。我恍然大悟。他一直聽不到別人說的話，那麼又怎麼知道人家修鞋要修那裏啊？沒等說話，修鞋的聾啞人順勢遞過一個馬紮，示意讓我坐下等會兒。本來我是不想等下去的，可是，看到聾啞人臉上的那份溫和且帶有懇求的表情時，我不忍心讓他失望，就順從地接過馬紮坐在了一邊，加入了等待的人羣之中。修鞋的聾啞人熱情的和顧客揮手談價錢、約定交鞋的時間，低頭銼鞋、抹膠水、打掌子、打磨……每個小小細節都毫無挑剔，他忙得不亦樂乎。我認真地注視着他的每一個動作，原來，無聲世界的人工作是最專注的！他可能感覺到我的專注，偶爾會擡頭看我一眼，然後就是最燦爛的笑容，我感覺到他內心世界是透亮的！
輪到給我休歇了，他拿出了筆和本子，寫下幾個字：“修這雙鞋需要8元。”他又寫道：“請問你什麼時候來拿？下午3點來拿，好嗎？”我微笑着點了點頭。
回到家裏，我心裏非常不平靜。他雖然是個聾啞人，但卻能自食其力，找到了一個屬於自己的位置，既減輕了社會的負擔，又方便了大家。
下午3點，我準時去拿鞋。看到鞋底密密麻麻的針線，我心中一陣感動，不禁感概：只有付出辛勤的勞動，才能得到社會的尊重，才能實現人生的價值。
補鞋小學生六年級作文 15
今天，我親手補了一隻鞋。
下午，我趁着休息的時間，坐在沙發上聽歌，這時，我發現我的粉紅色拖鞋上有個“拇指姑娘”在跳舞，哈哈哈，原來拖鞋破了一個大洞。又一想，如果大腳趾一直露在外面，拖鞋的口子會越來越大，穿着也不舒服，而且走路容易摔跤。怎麼辦呢？把鞋扔了？可是，這是我最喜歡的粉色小貓鞋呀。要不我自己來補補？我自言自語地說：“死馬當成活馬醫，試一試吧！”
說幹就幹，我馬上站起來，從抽屜裏拿出剪刀、針和線，小心翼翼地將線穿進針孔裏，可是我的手一點兒也不聽使喚，怎麼穿也穿不進。看來，我只能模仿大人的樣子，將線放進嘴裏一捻，再穿進去。哈哈，成功啦！我熟練地打了一個結。好了，現在可以開始縫了。我的眼睛緊緊地盯着破洞，慢慢地把針戳進洞裏，又緩緩地把線拉出來。就這樣反覆地穿來穿去，那個大洞越來越小，慢慢地，破洞終於不見了蹤影。現在只剩最後一個步驟了，我按照以前學的方法，打上了一個死結。
這時，我又遇上了一個新的麻煩：我打的'這個結太小了，跟針戳出來的洞差不多大小。那該怎麼辦呀？我嘗試着再打一個結，可這個結並沒有和第一個合體。我沒有氣餒，繼續打着結。我把線穿進繞好的圈裏，然後慢慢地往後拉，這個圈也變得越來越小。我控制好它的速度，又用右手調整這個圈的位置……好！就是這個位置。我用力一拉，這個結正好和第一個結重合在一起。
大功告成！我補好了我的破鞋，心裏充滿了自豪。
補鞋小學生六年級作文 16
一天上午，門前來了一位補鞋匠，他邊走邊吹喝：“補喲——補鞋子！”聽到吹喝聲的爸爸對媽媽說：“把我那雙膠鞋拿去補一補吧。”“鞋子破成那樣了，補了有啥用！秋後再買一雙吧。”媽媽應聲進。而爸爸似乎覺得扔掉了可惜，還是堅持拿去補了。
過了好一會兒，等我跳完橡皮筋，鞋子也補好了。爸爸正在做菜，脫不開身，遞了個眼色給媽媽，意思是叫她看看鞋補得怎麼樣，去付錢。
在補鞋攤，媽媽拿過鞋看了半天，摸摸鞋幫，樞樞鞋底，然後問：“多少錢？”“一元五角，和那位男同志講好的。”“買一雙纔多少錢！”媽媽搶白着說，嘟囔着不願意給，最後，還是在袋裏摸了半天，數了一杳零票，要塞給補鞋師傅。那師傅不讓，最後討價還價，給了一元三角。爸爸見門前發生爭執，跑過來要給錢，媽媽大聲喝住爸爸。補鞋匠看了看，無可奈何地收拾擔子，也就走了。
過了一會兒，老師傅又回來了。我們都圍攏上去問道：“老師傅，你丟掉了什麼嗎？”“不，有張五角錢是沒有角的，不能用。”他說着，又敲開了我家的'門，找媽媽換錢。
我們跟了進去。只見媽媽說：“這又不是我家造的，還不是人家給我的！”爸爸說：“算了，算了。”說着拿出五角錢，給了鞋匠。這時，媽媽與爸爸又爭執起來。我聽着爸爸媽媽的爭吵，當時就跑開了。
補一雙鞋是一件小事，說好給一元五角，媽媽只給了一元三角，還趁鞋匠不注意，塞進去一張缺角的錢，媽媽實在太不應該了。但這個看法我至今不敢說出來。
補鞋小學生六年級作文 17
隨着歲月的流逝，我們也在慢慢長大。漸漸地，看到了更廣闊的天空，也接觸到了更多的人。有些人可能你第一次見到很討厭，但隨着我對那個人瞭解的加深，慢慢地喜歡他，同情他......
有一年冬天，我放學回家的時候，外面下着鵝毛大雪，我的鞋子又進水了，可我真不想去那老爺爺那裏補鞋，在我們校門外那位七十多歲的擦鞋老人衣衫襤褸，我真不敢靠近他，但我要是不去今天就只能在學校裏過夜了。“哎，”想到這我不禁嘆了口氣，我被逼無奈地朝老爺爺那裏走去。我見了補鞋的老人，說：“爺爺，可以幫我補一下鞋子嗎？”爺爺猶豫了一下，說：“好吧！”過了一會兒，爺爺把我的.鞋子補好了，說：“小朋友，不穿堅固的鞋不行呀！一下子就進水了。”我不耐煩地連忙點頭，手便往口袋裏掏錢，掏了半天我才發現，今天早上太急了，把媽媽給我的兩元錢我忘記拿了。我吞吞吐吐地說：“爺爺，我......我......”爺爺說：“小朋友，怎麼啦？有哪裏不舒服？”我不好意思地說：“我沒有帶零錢。”那時，我感覺到我又要被捱打了。可是，老爺爺並沒有罵我，說：“沒事，反正是在家裏閒着沒事做，給大夥兒途個方便。”聽了這句話，雖然是寒冷的冬天，可是我心裏有一絲暖意。我也更加的慚愧了。
這位爺爺真值得我們敬佩。
補鞋小學生六年級作文 18
那是一個寒冷的下午，已經五點了，北風呼呼地颳着，人們都裹緊大衣急急忙忙地往家趕。
我揹着書包，拖着一雙裂了口的棉鞋，一步步地走在回家的路上。風一個勁地往破鞋洞裏鑽，真冷呀！要是這鞋補一補多好啊！我四處張望，突然我看到街角處，有一個補鞋老人挑着補鞋箱，正準備回家。我連忙追上去，說：“老爺爺，您能幫我補補鞋嗎？”老人望了望寒風怒號的天空，又看了看我腳上的破鞋，說：“好吧！”
老人重新坐下來，打開補鞋箱，拿起我的破鞋補了起來。我仔細端詳這位老人，花白的頭髮，古銅色的臉，一雙混濁的眼睛，額頭上還有幾道深深的皺紋。在他佈滿了繭子的手上，中間三個手指尖還貼滿了膠布。看着讓人心寒。
老人一針一針艱難地縫着，天氣太冷了，雖然鞋子快補好了，但是他沒有停住手，一邊把裂口加縫一道，一邊說：“你們小孩穿的鞋要結實點！”
鞋補好了，我連忙掏錢，可我摸遍了全身的'所有口袋也沒找到一分錢，感覺很尷尬。老人笑着說：“算了吧。”我望着他慈祥的面容，不知所措，好一會兒說：“謝謝您，老爺爺。您都這麼大年紀了，怎麼不在家享福呢？”“我老了，在家閒着也是閒着，出來補補鞋還可以給人行個方便。”
我穿着補好的鞋往家走去，一邊掂量着這事。我回頭望了望，只見善良樸實的老人正頂着刺骨的寒風，在暮色中收拾補鞋箱。忽然，覺得一股暖流從腳底迅速傳遍全身，涌向我的心窩……
補鞋小學生六年級作文 19
今天天氣陰沉沉的，我準備去書店買書，走在路上，卻被一個小攤子給吸引住了，有許多人都圍在那兒。我想“就一個小攤至於圍那麼多人嘛。”我邊想邊往那兒走，想去看個究竟。
只見，一位看似20幾歲的男子，身上圍着圍裙，手上套着一雙一次性手套。他身後是一家裝修簡單的店鋪，店鋪雖小，但他也沒有把東西亂放，卻整理的乾乾淨淨，整整齊齊的。
他接過手裏那一雙紅色的，兩隻“嘴巴”張開的鞋，這雙鞋是一位女青年的'，修鞋師看了看，用商量的口氣對女青年說：“請問，您要用釘子釘，還是要黏合劑黏上？”很明顯，這位女青年對修鞋一竅不通，沒有立刻回答。修鞋師也沒有爲難她，就說：“我建議用黏合劑，美觀又省錢。”女青年點點頭。
修鞋師熟練地操作起來，他先切磨了一下，然後再從工具箱中取出一瓶黏合劑，均勻地塗在張開的兩個“嘴巴”上。我以爲這樣就好了。可他卻轉身把鞋子小心地放進一個長方形的烘箱裏，打亮裏面的燈泡。“不好意思，得烘半個小時才行，時間長了些，我正準備發明一個快速黏合劑。”修鞋師邊說邊拿出小椅子給女青年坐下來。
修鞋師站了起來，我突然發現原來他的右腿比左腿長，使我很驚訝！他原來是一個身有殘疾的人！
當我買完書再次路過那裏時，鞋攤周圍的人已經散去，只見修鞋師傅拿着一本書看的入迷呢！
我雖然不知道他叫什麼，但我卻深深地記住了他。
補鞋小學生六年級作文 20
我故鄉馬路上的帆布鞋老師傅中，有一位老人，他那崇高的質量要我迄今都令人難忘。
那時一個寒冷的冬季，我與小夥伴們玩樂時，一不小心把棉絮鞋弄了一道口子，從裂開灌入一股股冷氣機，冷得我直打哆嗦。來到家，爸爸已經看電視劇，我往前講到：爸爸，我的棉絮鞋裂了一道縫。爸爸聽了，說：冬季就需要過去，再買一雙鞋又划不來，就取得大街上補一補吧！
我陪同爸爸趕到補鞋的.地區，補鞋的人基本上走光，只剩餘一個老人在那裏，爸爸來到老人的旁邊說：老人家，您看這小孩的鞋破了，您給他們補一補吧！老人看了看天色逐漸，又看了看我穿的搞破鞋，說：行吧！但見老人坐着椅子上，一手握着鞋，一手握着線，一針一線的縫了起來，不一會兒，那道口子就縫上了。老人拿着鞋，細心仔細地了好一陣，把另一道開裂的口子又縫了起來。我看了之後，想着：不便是想多收這錢嘛！鞋補上後，老人家用粘滿強力膠的手拿給我爸爸。爸爸問：老人家，要多少錢？老人家又用粘滿強力膠的手堅起了三個手指頭。三塊？不，三毛！爸爸詫異地說：老人家，您一天那麼艱辛，多不值得呀！老人家笑容着說：不是我圖金錢，只是圖個大家便捷！
想聽了老人得話，鼻部發酸，臉發紅了。那麼善解人意的老人，我卻把他當做了一個只圖金錢的人，簡直不應該啊！
補鞋小學生六年級作文 21
那是一個北風呼嘯的冬天的下午，已經5點多鐘了，我剛放學往家趕，走着走着突然覺得腳上一片清涼。一看，哎呀！原來是我的鞋被石頭劃破了一個洞。我正感到懊惱時，忽然看見遠處有一個補鞋的攤點，我趕緊把破了的那隻鞋脫了下來，提在手裏。高一腳矮一步地向攤點走去，等走到攤點時，我的.腳底板都磨起了幾個血泡。
我用哀求的語氣說：“爺爺，能給我補補這隻鞋嗎？”爺爺說：“能，能。”我三下五除二地把鞋子交給了老爺爺。老爺爺接過鞋子，並沒有馬上進行修補，而是先把鞋子上的泥巴用刷子刷掉，然後才一針一針地給我的鞋子上線，過了不大一會兒，我的鞋子就被老爺爺給補好了，我趕緊把鞋子穿在腳上。我問老爺爺：“合多少錢？”老爺爺向我伸出三根手指，“什麼，3元！”我紅着臉說。老爺爺連忙回答到：“是3角而不是3元”，又太少了吧。我硬是塞了5角錢給老爺爺，然後我問：“爺爺，您的收費這麼少，一天不會有10元錢吧！”老爺爺說：“大概有2~3元吧！”再說了，我也不是圖能掙多少錢，我是人老了，在家閒得慌，纔想到出來給人們圖個方便。聽了老爺爺的話，我被鎮住了，一股暖流暖遍全身，這話並不比老師的喋喋不休差，我太感動了。
是啊!要是沒有這位老爺爺，我的腳就挨受罪了。在短暫的談話之後，我就離開了他。我們相距越來越遠，那位樸實的老爺爺逐漸消失在漫漫人羣中，但他那偉大的形象卻永遠留在了我的心中！我敬愛的補鞋老人！
補鞋小學生六年級作文 22
一天上午，門前來了一位補鞋匠，他邊走邊吆喝：“補喲——補鞋子！”聽到吆喝的爸爸，對媽媽說：“把我那雙膠鞋拿去補一補。”“鞋子破成那樣了，補了有啥用！秋後再買一雙吧。”媽媽慷慨大方。而爸爸似乎覺得扔掉了可惜，還是堅持拿去補了。
過了好一會兒，等我跳完橡皮筋，鞋子也補好了。爸爸正在做菜，脫不開身，遞了個臉色給媽媽，意思叫她看看鞋補得怎麼樣，去付錢。媽媽拿過鞋，看了半天，摸摸鞋幫，摳摳鞋底，然後問：“多少錢？”“一元五角，和那位男同志講好的。”“買一雙纔多少錢！”媽媽搶白着說，嘟噥着不願意給。只見媽媽在袋裏摸了半天，數了一沓零票，要塞給補鞋師傅。那師傅不讓，最後討價還價，給了一元三角，爸爸見門前發生爭執，跑過來要給錢，媽媽大聲喝住爸爸。補鞋匠看了看，無可奈何地收拾擔子，也就走了。
過了一會兒，老師傅又回來了。我們都圍攏上去問道：“老師傅，你丟掉了什麼了嗎？”“不，是有五角錢沒有角的，不能用。”他說着，又敲開了我家的.門，找媽媽換錢。
我們跟了進去，只見媽媽說：“這又不是我家造的，還不是人家給我的！”爸爸說：“算了，算了。”說着拿出五角錢，給了鞋匠。這時，媽媽與爸爸又爭執起來。我聽着爸爸媽媽的爭吵，當時就跑開了。
補一雙鞋是一件小事，說好給一元五角，媽媽只給了一元三角，還趁鞋匠不注意，塞進去一張無角的錢，媽媽實在太不應該了。但這個看法我至今不敢說出來。
補鞋小學生六年級作文 23
每當我看到那雙修補一新的舊棉鞋，看到那密密麻麻的針腳時，我就會想起風寒中的一幕，就會想起他--那可敬可親的補鞋老人。
那是一個寒冬的下午，已經5點了，北風呼呼的颳着，人們都裹着大衣急急忙忙的趕回家。我揹着沉重的書包，拖着前面裂了口的布鞋，一步一步地在回家的路上。我心想：棉鞋壞了，穿不成了，只好讓媽媽買新的了！突然，我看見街角處有一個補鞋老人挑着補鞋箱準備回家。我靈機一動：這雙鞋補一補還可以繼續穿穿，我迫不及待的走上去說：“老爺爺，您能幫我補一下鞋嗎？”老人望了望寒風怒號的'天空，又看了看我腳下的鞋，說：“好吧！”
老人又重新坐下來，打開補鞋箱，拿起我的鞋補起來。可能是由於長時間補鞋的緣故吧，手上結滿了繭子，凍得通紅。他把鞋夾在兩腿間，右手拿着針線用力的穿過鞋幫，左手把線扯過來。天氣太冷了，他不時的停下來對手打哈氣。這時鞋的裂口縫好了，他又把裂口加封了一遍說：“你們小孩穿的鞋不結實點不行！”
我問老人要多少錢，他伸出一根手指頭，“一塊錢嗎？”我問道。“是的。”老人回答。我從包裏摸出了一元錢，邊穿便問：“老爺爺，你收這麼便宜，一天賺不了多少錢吧。”老人聽了，臉色變得嚴肅起來說：“什麼賺不賺錢的，我老了，在家也是閒着，出來補鞋也可以給人帶來方便。”我聽了，說：“謝謝您！”我穿好鞋，走在回家的路上。
突然間，我覺得一股暖流正流進我的心窩······
補鞋小學生六年級作文 24
我家小區大門前有一個補鞋人，每次出門買東西時總是有意無意地多看他幾眼，一件洗到發白的襯衫，一雙打着補丁的鞋，頭髮有些許的花白，小攤上放着一些工具，縫紉機呀，補丁呀，針呀……
有一次我的鞋破了，那是一個週日的.下午，我把那雙鞋拿到了補鞋人那裏去補，他問：“是補鞋嗎？”我回答：“是的”。補鞋人接過鞋後看了看，又問：“你着急穿嗎？”我說：“不急，你慢慢補。”他穿針引線便開始補了起來，我就在一旁看着他補鞋。
他的一雙手乾裂、粗糙，手指上或許長期沾滿膠水的緣故，結了很厚一層繭，但動作是那麼的嫺熟，針線上下來回穿梭，顯得十分利落。整個人看起來無比的精神，過了一會兒，他把補好的鞋遞給我，我從口袋裏拿出10元錢給他，他說：“不用這麼多，五元錢就好了。”我說：“既然你給我補了，我就應該給你應該的報酬啊”。他憨憨地回道：“幹我們這一行的，夠本兒就成。”
我攥着十元錢直接往他手裏一塞，接着就趕緊跑開了。我跑到確認他看不見我的地方時，偷偷回頭瞄了一眼，他緊追了幾步，見我跑遠了，搖了搖頭，慢慢地走回了那個小攤，把錢放在了一個小木匣子裏，接着又埋頭補他的鞋了。
打那以後，每次出門時依舊能看到這個補鞋人，每一次看到他爲別人補鞋時，總是笑得那麼開朗，那麼精神，這是一個人最好看的模樣呀。一個補鞋人，自食其力，笑容常在，真是讓人敬佩。
補鞋小學生六年級作文 25
“哎呀！鞋又破了！”在一個寒風裏，我的鞋又破了，簡直是屋漏偏逢連夜雨，真倒黴，又要挨凍了。
在這時，我看到了一個老補鞋匠，我心裏可開心了，但有一大羣的人在等，心中不免有些着急，只好搬了個凳子，坐下來，看他怎麼個補法。他身旁有個小工具箱，裏面整齊地放着針和線，他拿起針線，一針一線地修補起來。他那一張古銅色的臉，使我看出他那歲月的滄桑，飽經風霜而又很有氣質，他的臉使我不由地聯想起他年輕時期遇到過很多挫折、很多失敗。
他擡起頭，用他那幹簿的袖口擦掉臉上小而密的.汗珠，偶然看到了我，他對我笑了笑，他把我叫過來，摟着我，說：“你和我兒子小時候長得一樣呀！看見你，就像看見了我的兒子，可惜……”他嘆了口氣，又忙手上的活了。我和老爺爺聊起來，雖然風很大，樹葉“嘩嘩”地響着，而我的心卻很溫暖。
終於到我了，他看了看天，心裏有些猶豫，但又看了看我，繼續補了起來，他拿起針，把線挑在針上，一絲不苟地不起來了，他的古銅臉略顯疲倦，補好第一層，我剛準備拿回，他又補了起來，說：“現在小孩的鞋得要結實呀！”
鞋補好了，我看着我的鞋，十分滿意，問爺爺多少錢，他豎起三根指頭，“三十？”“不，三元。”我愣了愣，天上的烏雲漸漸散了，原本要下雨的天竟然晴了，估計是老爺也被這位補鞋匠感動了吧。
每當我看見那雙被修補過的鞋，心裏便想那位老爺爺，雖然他已經長眠了。
老爺爺，您真是人民的好榜樣！
補鞋小學生六年級作文 26
一天上午，門前來了一位補鞋匠，他邊走邊吆喝：“補喲一補鞋子！”聽到吃喝的爸爸對媽媽說：“把我那雙膠鞋拿去補一補。”“鞋子破成那樣子。補了有啥用！秋後再買一雙吧。”媽媽慷慨大方。而爸爸似乎覺得扔掉了可惜，還是堅持拿去補了。
過了好一會兒，等我跳完像皮筋，鞋子也補好了。爸爸正在做菜，脫不開身，遞了個眼色給媽媽，意思叫她看看鞋補得怎麼樣，去付錢。媽媽拿過鞋，看來半天。摸摸鞋幫。摳摳鞋底。然後問：“多少錢？”“一元五角。和那位男同志講好的。”“買一雙纔多少錢！”媽媽搶白着說，嘟噥着不願意給。只見媽媽在袋裏摸了半天。數了一沓零票，要塞給補鞋師傅。那師傅不讓，最後討價還價，給了一元三角。爸爸見門前發生爭執，跑過來要給錢，阿妹妹大聲喝住爸爸。補鞋匠看了看，無可奈何地收拾擔子，也就走了。
過了一會兒，老師博又回來了。我們都圍上去問道：“老師傅。你丟掉什麼了嗎？”“不，是有張五角錢的沒有角，不能用。”他說着，又敲開了我家的門，找媽媽換錢。
我們跟了進去，只見媽媽說：“這又不是我家造的，還不是人家給我的！”爸爸說：算了，算了。”說着拿出五角錢。給了鞋匠。這時，媽媽與爸爸又爭執起來。我聽着爸爸媽媽的'爭吵，當時就跑開了。
補雙鞋是一件小事，說好給一元五角，媽媽只給了一元三角，還趁着鞋匠不注意，塞進去一張無角的錢，媽媽實在太不應該了，但是這個看法我至今不敢說出來。
補鞋小學生六年級作文 27
一天上午，門前來了一位補鞋匠，他邊走邊吆喝：“補喲——補鞋子嘍！”聽到了吆喝聲的媽媽對爸爸說：“把我那雙膠鞋拿去補一補。”“鞋破成那樣，補了有什麼用！再買一雙吧！”爸爸慷慨大方。而媽媽似乎覺得扔掉了又可惜，還是堅持拿去補了。
過了一會兒，鞋子補好了。媽媽正在做菜，鞋很快就補好了，媽媽就去看一看，讓爸爸來這裏炒菜，媽媽先過去付錢。媽媽拿過鞋，看了半天，摸摸鞋幫，摳摳鞋底，然後才問：“多少錢？”“三元錢吧，和剛纔那位男同志一樣的`價錢。”爸爸說：“還不如再買一雙新的鞋子呢。”媽媽嘟噥着不願意給。只見媽媽在袋裏摸了半天，數了一大沓零票，要塞給補鞋的師傅，那師傅不讓，最後討價還價，給了二元五角。爸爸見門前發生爭執，跑過來要給錢，媽媽大聲喝住爸爸。補鞋匠看了看，無可奈何地收拾擔子，也就走了。
過了會兒，老師傅又回來了。我們都圍上去問道：“老師傅，你丟掉什麼了嗎？”“不，是有張五角錢的沒有角不能用。”他說着，又敲開了我家的門，找媽媽換錢。
我們跟了進去，只聽媽媽說：“這又不是我家造的，還不是人家給我的！”爸爸說：“算了，算了。”說着拿出五角錢，給了鞋匠。
補雙鞋是一件小事，可媽媽卻斤斤計較，這事太不應該了。
補鞋小學生六年級作文 28
我常聽大人們說個體戶賣東西沒有一個好貨。他們把土豆包上土當松花蛋把一隻雞的肚子充滿水賣給別人賣一斤香蕉只給七兩。這些傳聞我幾乎從小到大都一直在聽所以我打小就對個體戶沒有好感。
說來也巧我家樓下就有一位個體戶他是一位補鞋老人。他有着一頭雪白的頭髮就如同一堆白雪頂在了頭上。他的臉上佈滿了條條皺紋微微下陷的眼窩裏有一雙渾濁的雙眼破舊的棉襖棉褲上縫着幾個補丁悄悄地訴說着歲月的滄桑。
這天我去上體育課時忽然感到腳下有風吹進來。低頭一看原來是棉鞋破了個口腳下冷得要命。我一回到家就跟爸爸說起了這件事爸爸語重心長地說道：“冬天快過去了買新鞋不划算還是補補吧！”我點點頭。“那現在就走吧！”爸爸從沙發上站了起來目光落到了大門上。
我們向補鞋老人的'地方出發我雖對他沒有好感但依舊安靜地跟在爸爸後面。走進老人的店鋪一股泥土與木屑的混雜之味撲面而來。發黃的牆面簡陋破舊的傢俱地上擺放整齊的一雙雙破鞋……
我提起我的棉鞋不屑地問道：“喂補這雙鞋要多少錢？”可當老人說出價格時我的大腦空白了。“兩毛。”老人的回答一直在擊打我的內心……
抱朴守拙涉世之道。深諳世事而不世故纔是最善良的成熟。歷經蒼涼卻不失純真纔是最智慧的練達。
補鞋小學生六年級作文 29
我家鄉馬路邊的布鞋師傅中，有一位老人，他那高尚的品質讓我至今都難以忘懷。
那是一個嚴寒的冬天，我和小夥伴玩耍時，不小心把棉花鞋弄了一道口子，從裂口灌進一股股冷氣，冷得我直打哆嗦。到了家，爸爸正在看電視，我上前說道：“爸爸，我的.棉花鞋裂了一道縫。”爸爸聽了，說：“冬天就要過去了，再買一雙鞋又不划算，就拿到街上補一補吧！”
我隨同爸爸來到補鞋的地方，補鞋的人幾乎走光了，只剩下一個老人在那裏，爸爸走到老人的跟前說：“老人家，您看這孩子的鞋破了，您給他補一補吧！”老人看了看天色，又看了看我穿的破鞋，說：“好吧！”只見老人坐在凳子上，一手拿着鞋，一手拿着線，一針一線的縫了起來，不一會兒，那道口子就縫好了。老人拿着鞋，仔細端詳了好一陣，把另一道裂開的口子又縫了起來。我看了以後，心想：不就是想多收我的錢嘛！鞋補好後，老人家用沾滿膠水的手遞給我爸爸。爸爸問：“老人家，多少錢？”老人家又用沾滿膠水的手豎起了三個指頭。“三塊？”“不，三毛！”爸爸驚訝地說：“老人家，您一天這麼辛苦，多不值呀！”老人家微笑着說：“我不是圖錢財，而是圖個大夥方便！”
我聽了老人的話，鼻子酸酸的，臉紅了。這麼善良的老人，我卻把他當成了一個貪圖錢財的人，真是不應該啊！
補鞋小學生六年級作文 30
平時鞋穿破了，若不捨得扔，我便會去菜市場邊的小巷口，找一位老太太補鞋。
這是一個擺了七八年的小攤，不知爲什麼，都這麼久了，卻不開個正式小店。這小攤挺有名氣的，周圍的人也大都選擇來這補鞋，雖不會排起隊來，但這老太太也從不會閒着，每次去，都會見到她在那忙碌着。
她的修鞋工具麼，不過是一臺老式的縫紉機和一臺修剪邊角的機器，再帶一張板凳。
若是高跟鞋鞋跟掉了，她首先會用起子，以誇張的動作拔去舊釘子，再拿來新的鞋跟，一手固定住，一手拿錘子敲打鞋跟，幾下就將新鞋跟牢牢釘在鞋子上，雖是簡單的幾下敲打，可卻富有節奏感，在一條老巷裏，聽着一個老太太像敲鍵盤似的釘着鞋跟，似乎也挺好玩的。
這老太太最擅長的還是針線活。你的鞋要是破了個洞，她便要大展身手了。刷刷刷的`，針穿過去穿過來，看者目不暇接，好像她只是揮揮手，針自己就會穿來穿去似的。速度之快如機器在補，手指揮舞間卻比機器多了幾分優美。若這是個大洞，她便會自作主張，給鞋上繡上一多漂亮的大花。有的人喜歡，有的人則哭笑不得。
老太太是個好心人，修鞋不賺什麼錢，一次兩三塊足夠。去修鞋萬一沒零錢或不夠，她便會不收或少收，你若硬要給她，她還跟你急。記得上次忘帶錢，修鞋時她好像從我和媽媽的對話中得知情況，沒等我們說，她就開口了：“只是些小問題，錢就算了。”我鞋子不常破，但卻喜歡打小攤這兒路過，也許是因爲經常看見這位樸實而又有點可愛的老太太。
補鞋小學生六年級作文 31
那是一個寒冷的下午，已經5點了，風呼呼地颳着，我背著書包，拖着前面裂了口的棉鞋艱難地向家走去。不經意間，我看見街角處有一個正在收拾東西的老人，那不是補鞋的老爺爺嗎？看樣子他正準備回家。我像抓住了救命稻草，急忙跑上前去，對老爺爺說：“老爺爺，您能幫我補補鞋嗎？”老人望了望灰濛濛的天空，猶豫了一下說：“好吧！”
老人又坐了下來，打開補鞋箱，拿起我的鞋子補了起來。天氣太冷了，他不時停下來用嘴對着手哈哈氣，又搓搓手。這是一位鬚髮皆白的'慈祥老人，歲月的風刀在他的額頭上刻下一道道深深的皺紋，一身樸素整潔的布衣服外面罩了一件補鞋時用的洗得發白的藍布圍裙。此時，老人把鞋緊緊扣在雙膝的圍裙上，吃力地用錐子一針針地戳進去，把線一針針地拉出來。裂口的地方縫住了，我伸出手以爲老人會把鞋遞過來，可是耳邊卻清晰地聽見老人的話語：“彆着急，我再把周圍縫一道線，你們小孩的鞋要縫得結實點才行！”
終於，鞋補好了，我雙手接過鞋子邊穿邊問：“老爺爺，多少錢？”他伸出三個粘滿膠布的手指。“三元錢？”“不，是三角錢。”我感激而好奇地問：“老爺爺，您收費也太便宜了吧？”“唉，我老嘍，在家閒着也是閒着，出來補補鞋給人行個方便！”老人的話深深地感動着我，走了幾步，我回頭望着老人佝僂的背影，一股暖流涌向心窩……
補鞋小學生六年級作文 32
那是去年寒冬的一個下午，上完體育課後，我覺得腳下漏風，低頭一看，原來是棉鞋開了個口子。回到家，我把這事兒告訴了媽媽。
媽媽說：“冬天快過去了，現在買個新棉鞋又不划算，還是補一補吧。”我們家周圍沒有補鞋的師傅，只好到其他地方找一找。
在學校附近，我發現一個正在收拾工具準備離開的補鞋老人，媽媽忙趕上去說：“大爺，幫我補補鞋子吧！”老人猶豫了一會兒，說：“行吧。”
老人打開木箱坐在凳子上，拿起我的鞋子補了起來。我端詳着這位老人：他花白的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，額頭上佈滿了皺紋，由於常年補鞋，他那雙手長滿了繭子。只見他一手拿鞋，一手拿着針線，一針一針地縫起來。
天太冷了，他一直用嘴對着手哈熱氣，不一會兒鞋上的`裂口就縫住了，他又細緻地把快要拉開的地方重新縫上，自言自語地說：“孩子穿的鞋可不行啊！”說着又仔仔細細地縫了起來。我心裏想：“哼，還不是爲了多收我們錢嗎？”
鞋補好了，老人的手凍僵了。媽媽輕輕地問：“多少錢？”他伸出右手那個貼膠布的手指，頭也不擡地說：“一塊錢。”我驚呆了，媽媽一邊掏錢一邊問：“收費這麼低，一天才賺多少啊？”他說：“什麼錢不錢的，還不是爲大家圖個方便嘛。”
聽到老人這麼一說，我臉當時就紅了，剛纔頭腦裏閃過的想法是多麼的可笑和庸俗。
補鞋小學生六年級作文 33
在一個寒冬中，一位老爺爺正在補鞋。他是一個值得敬佩的人。
記得我新買的鞋子破了，媽媽讓我去給這位補鞋匠補。我到那時，老爺爺已經收拾好東西，準備回家了。我迎上去說：“老爺爺，您現在能幫我補鞋嗎？”
老爺爺仰視着天空，思索了一會兒，說：“那——好吧！”
他接過我的鞋子，坐了下去，打開箱子，拿出又長又粗的針和補鞋工具。他戴上老花鏡，仔細打量了一下我的鞋子，看清楚了要縫補的地方，便開始修補。我端詳着老人，他的.眼神凝視着，兩鬢斑白，一張長滿皺紋的臉，臉上坑坑窪窪，時不時地推推鼻樑上的眼鏡。他的手長滿了繭，風猛烈地颳着，老爺爺的手被凍得通紅。他左手拿着鞋子，右手拿着針。仔細看看，將針穿過鞋，又緊緊地一拉，縫了好幾下。
不一會兒，就補好了。我問老爺爺：“多少錢啊？”
“兩元。”
我把錢付給了他。問道：“老爺爺，您都這麼老了，況且這冬天多冷啊，也賺不了多少錢。您爲什麼還要出來補鞋呢？”
“我在家裏悶得慌，出來乾乾活也好。”老爺爺一邊收拾，一邊說，“雖然掙不了多少錢！但是自己花還是夠的。總比沒有賺好，況且這裏也沒有幾個補鞋匠，我出來補鞋，不就讓他們少扔幾雙鞋子嗎！”
我聽後很感動。我拿着自己的鞋子走了幾步，回頭望了望，只見老人提着工具箱正步履蹣跚地在寒風中走……
補鞋小學生六年級作文 34
記得那是一個冬天的傍晚，北風嗖嗖地吹着，我從家裏走出來，手裏拿着一雙前腳破了的鞋。我看見不遠處有一位補鞋老人，提着補鞋箱正準備回家。我馬上叫住他，說：“老爺爺，您可以幫我把鞋補一下嗎？”老人擡頭看了看天，然後說：“好的。”
他把板凳又放下，接過我的`鞋，開始補起鞋來。這時我纔開始打量起他的外貌，老人的眼睛深凹了進去，臉上爬滿了皺紋，手上長滿了老繭，大約６０多歲。他拿着一根線，在我的鞋尖縫了一道邊。刺骨的寒風呼呼地吹着，他的手凍得通紅，手指像一根根胡蘿蔔。因爲手太冷了，所以他時不時地對着手哈氣。他在鞋子上又縫了一道邊，說：“你們小孩子的鞋不結實點不行啊！”說完，他又縫了一下。鞋子補好了，我問那位老人要多少錢，老爺爺沒說話，只是伸出三根手指頭。我問道：“三元？”“不，三角”，他馬上說。我在口袋裏掏來掏去，半天只拿出了兩角，我急了，纔想起媽媽給我的一元錢我忘拿了。這時，老爺爺說：“沒事！兩角就兩角吧！”我問老爺爺：“您每天只賺這麼一點錢，又要花那麼多體力，不累嗎？”老爺爺對我說：“我已經退休了，只想做點有意義的事，反正閒着也是閒着。”說完，他就走了。
我看着他的背影，一種敬佩之心不禁油然而起。我敬佩這位默默助人爲樂的老爺爺！
補鞋小學生六年級作文 35
一天下午，門前來了一位補鞋匠，他邊走邊吆喝：“補鞋子呦！”聽到吆喝的爸爸，對媽媽說：“把我那雙膠鞋拿去補一補吧。”“鞋子都破成那樣了，補有啥用？秋後再買一雙吧。”媽媽慷慨大方。而爸爸卻覺得扔掉可惜，還是堅持拿去補了。
過了好一會兒，鞋子也補好了。爸爸正在泡茶，脫不開身，遞了個眼色給媽媽，意思叫他去看看不得怎麼樣，好去付錢。媽媽拿過鞋子，看了半天，摸摸鞋幫，摳摳鞋底，然後問：“多少錢？”“1元5角，和那位男同志說好了。”“買一雙纔多少！”媽媽在袋裏摸了半天，數了一疊零票，要塞給補鞋師傅，那師傅不讓，最後討價還價，給了1元3角。爸爸見要發生爭執，跑過來要給錢，媽媽大聲喝住爸爸，補鞋匠看了看，無可奈何的'收拾攤子，也就走了。
過了一會兒，老師傅又回來了。我們都圍攏上去問道：
“老師傅，你丟掉了什麼了嗎？”“不，是有五角錢沒有角的，不能用。”他說着，又敲開了我們家的大門，找媽媽換錢。我們跟了過去，只見媽媽說：“這又不是我家造的，還不是人家給我的！”爸爸說：“算了，算了。”說着拿出5角錢，給了鞋匠。這時爸爸與媽媽又爭執了起來，我聽着爸爸媽媽的爭吵，當時就跑開了。
補一雙鞋是一件小事，說好給一元五角，媽媽只給了一元三角，還趁鞋匠不注意，塞進一個五角的，媽媽實在不太應該了。但這個看法我至今不敢說出來。
補鞋小學生六年級作文 36
每一次，我從學校出來就可以看見一位補鞋的老人，經常在我們學校門口補鞋。無論春夏秋冬都會在這裏補。
有一次我媽媽要我去補鞋。我一聽到“補鞋”這兩個字的時候就知道去找誰去補了，我拿起破鞋就出去了。走到了補鞋的地方時那位老人正在給別人補鞋，於是我就蹲在旁邊看他補鞋，不一會，一隻脫底的鞋，在老人手中的擺弄下補好了。這時我就把鞋拿出來給那位補鞋的老人說；“老爺爺請幫我把鞋補一下好嗎？”老人接過我的鞋說：“好的。”我一邊看着他補一邊仔細端詳着他外貌看得出在我面前的是一位飽受滄桑的.老人。他有一雙混蝕而暗淡的眼睛，給人充滿疲勞的感覺。還有一張古銅色的臉，臉上佈滿了絲絲皺紋，還有一個翹翹的鼻子，頭上滿是白髮，再看看他的手，上面都是繭，但揮舞在手上的補鞋工具堅定而有力。我在問自己：老爺他這麼大年紀了，爲什麼還在不辭勞苦來補鞋呢？當我陷入深思時，老爺爺拍了拍我的肩說：“補好了拿回去吧！”我接過鞋，穿了穿，感覺同新的一樣，我把錢交給他，然後往回走。
我一邊走一邊想這位老人家爲什麼要在外面補鞋呢？後來有一次偶然的機會讓我知道了他家裏情況。他原來的家庭很幸福。因爲兒子不幸去世了。家裏還有一個小孫子要上學，因此才長年在外補鞋。生活啊！也有多少人不幸！對面這老爺爺的生活處境，我雖然無能力爲力，可我只能默默爲他祈禱：祝他生活越來越好。
補鞋小學生六年級作文 37
有位補鞋的老爺爺，雖然我只見過他一面，但只要一看見我那雙運動鞋頭那密密麻麻的針腳，眼前就會浮現出他的身影。
去年冬季，寒風刺骨，我走在回家的路上，路上的行人都把自己裹得嚴嚴實實的。忽然我右腳上的鞋破了——鞋幫子脫落了。風一吹，冷風就鑽進我的鞋裏，把我的腳凍得發麻了。我一邊走一邊想：路旁要是有個補鞋的就好了。這時我突然看到街角有一個補鞋的老爺爺挑着補鞋箱正準備回家。我趕忙湊上去，請老爺爺給我補鞋。老爺爺望了望寒風怒號的天空，又看了看我的破鞋，說：“好吧！”
老爺爺又重新坐下，拿起我的鞋，只見他古銅色的臉上佈滿了皺紋，兩鬢斑白，乾裂的`嘴脣，臉上有一雙溫和而從容的眼睛。可能是因爲長時間補鞋，雙手長滿了繭子。他把線穿到針裏，一手拿着鞋，一手攪手把，然後一針一針的紮起來。還不停的用手對嘴哈氣，可能是因爲太冷了吧。縫好後還特地多縫了幾針，口裏還說：“你們小孩的鞋不結實點不行”。我問老爺爺多少錢？老爺爺說：“五角”。我一摸口袋一角也沒有。老爺爺見我很難爲情的樣子，就爽快而溫和的對我說：“小孩嘛，算了。”我穿着老爺爺給我縫好的鞋，一路上心裏總是熱乎乎的 ……
每當我經過那條街，老爺爺慈祥的面孔就會浮現在我的眼前；老爺爺那親切的話語就會迴響在我的耳邊。
補鞋小學生六年級作文 38
寒假的晚上，我和幾個小夥伴一起在玩貓抓老鼠的遊戲。
我抓了，由於那個小夥伴跑得可快了，我不敢跑得慢，緊緊地追着他。跑着跑着，只聽見“哧”的一聲，我的.鞋子不知道怎麼搞的撕了一條長長的口子。這可怎麼辦？我的心在撲通撲通地跳，怕回家後捱罵。突然想起；我們家附近還有一個補鞋的老人，人們都裹着大衣匆匆回家。我一步一步地走着。可惡的風一個勁兒地往破洞裏鑽，冷得我直打哆嗦。我正在埋怨這雙鞋，突然我看見了補鞋老人，可是補鞋老人挑起工具箱準備回家，我上前去問：“老爺爺能幫我補一下鞋麼。’老人望了望寒風怒號的天空，又看了看我的鞋說：“好吧！”老人又重新坐下來，打開工具箱，拿起我的鞋補了起來。我仔細端詳這位老人：他花白的頭髮，黑黑的臉上爬滿了皺紋，一雙渾濁的眼睛，可能由於長時間地補鞋幹活的緣故，手上都長滿了繭，凍得通紅。只見他把鞋子夾在兩腿間，右手拿着針用力穿過鞋幫，左手把線拉過來。他一針針吃力地縫着，還不時用嘴對着手哈氣。這是鞋子補好了，我以爲他會收很多錢，可他沒收，後來又來了幾個客人，我以爲他會衝他們要錢可他沒有
我愣了，一個老人爲了大衆，可以忍受寒風的痛苦，卻不索取一點點報酬，我眼眶一熱撇下20元錢跑了，多好的老人啊！無私爲社會奉獻，我要向他致敬！這件事我一直難以忘懷，老人的精神永遠留在我的心中。
補鞋小學生六年級作文 39
佔道經營堵塞交通、瓜果皮屑隨處可見……一直以來，我對那些小攤小販們沒有好感。然而，一次“零距離”的接觸，讓我徹底改變了對他們的印象。
事情發生在寒冷的週一。當我打完羽毛球，和爸爸一起回家路上，突然，我感到腳底涼絲絲的……原來是鞋子開了個口子。爸爸見狀，說：“等會兒到小區門口，我們看看那個修鞋匠大爺在不在，讓他修一下就好。”
一路上，寒風凜冽。我心裏嘀咕着：“這麼冷的天，又是中午吃飯的時間，那個補鞋匠能在嗎？”不一會，我們到了小區門口了，這時，我遠遠看到，那個修鞋匠老爺子竟然還在！爸爸連忙拉着我，一路小跑到了修鞋小攤前，說：“大爺，能不能幫孩子補一補鞋呀？”
此時，又一陣刺骨的'寒風撲面而來。修鞋匠老爺爺渾然不覺，他看了看我的鞋子說：“一會就好。”老人坐在小凳子上，滿是厚繭子的手拿着鞋和鞋錐，全神貫注地幫我修補鞋子。
我仔細的端詳着這位老人，他頭髮花白，滿臉皺紋，他那麼大年紀，又是那麼認真地幫我修鞋子，頓時，我的心頭一熱：“老爺爺真不簡單啊！”
很快，鞋修好了。老爺爺還自言自語道：“孩子的鞋子不結實不行啊！”“多少錢？”爸爸問。老爺爺邊收拾邊回答：“一塊二。”爸爸有點過意不去地問：“這麼便宜，您這樣一天能賺多少錢啊？”老大爺不忙不急地說：“夠我生活用就好了，給人們提供方便嘛。”
穿上鞋子，我感覺腳底下有一股暖流，慢慢地傳遍了我全身。
