半學期的得與失作文（精選21篇）

得與失就像是各置於天枰兩端托盤中的物品。一旦取出一端的物品，另一端就是下墜。得失相依，是世間萬物的自身規律。下面由小編爲您整理出的半學期的得與失作文，一起來看看吧。

半學期的得與失作文 篇1

光陰似箭，一眨眼開學至今已過三個多月。事隔三月，宛若游龍，光耀秋菊，華茂春鬆。三個多月前剛剛開學跨進28中校門的情景還歷歷在目。此時此刻回憶這三個月“吸取”的語文養分，還真覺得是受益匪淺。

語文，這門學科自幼我就十分感興趣，小學六年及目前初中階段都是由語文老師擔任班主任，因此對其要求也十分嚴格，在幾門主課中它也是我的拿手學科。

三個月的學習時間很快，仔細回品一下又認爲十分漫長。但身處其中便若眨眼般流逝，學習之際感覺自己一直處在浩無邊際的學海之中努力探索其奧妙，直到目前我依舊在吸收和消化着這三個月來所悟到語文“真經”。

進入初中，對語文的要求和小學階段有明顯不同，隨着掌握的知識點不斷增加以及其它學科的豐富，學習的壓力驟然加大，原來在小學語文考試90分以上習以爲常，每日的作業20分鐘也基本解決，可在初中卻發生了質的變化，一切要求更加嚴格，語文要求背的課文、文言文及範文好句名段隨處可見，從小學幾句短小的話語轉眼變成了繁密似星羣的成段筆記，正是如此，我纔在這一個學習新天地裏漸漸站穩，俗話說：“唯有經歷磨鍊之人方可成大器！”不錯的，三個多月的歷煉，讓我懂得了如何運用各種感官手法去把自已的文章描繪成一幅天驕之作，嗅着書香品着內涵，“語文”這門學科已永遠刻在我的心中。當然，沒有好師父，晶石如何成玉？班主任陳老師是一位懂得許多高深哲理，教育才能異常突出的一位好園丁，在她的課上，我從沒有不認真，不能說是我定力太強，而是陳老師的課上實在是太精彩了，精妙的語言猶如天籟之音，奏響着宛轉的曲子，不時地將做小動作之同學吸引過來，認真聽講，在這連環雙助之下。我的語文沒多久使突飛猛進，心頭沉重的大石落了地，一塊金子正閃着炫麗之光！

當然，開學以來也有失去的地方，那就是我每天運動和練琴時間，因爲學科的豐富和作業量的加大等原因不得不不斷壓縮這幾方面的訓練時間，由於時間得不到保障，導致各類運動項目和鋼琴琴藝大有退步。不過我想，事在人爲，通過提高學習效率，合理安排時間，就可使煅煉時間得到保障，而提高之祕訣就是充分利用上課及在校時間，把疑問和課堂作業儘量在校解決。不管怎麼說，開學至今這三個多月還是得大於失，我相信，在不久的將來，通過努力我會更高、更強、更棒！

半學期的得與失作文 篇2

又一個學期快要過去了。我們已結束了本學期的新課講授，開始做複習了，這是我們步入初中的第一個學期。爲了本學期的語文複習起來有針對性，也爲了下學期的語文學起來更加輕鬆，老師讓我們總結一下本學期語文學習的得與失。

我在本學期的語文學習中，有許多收穫，主要有以下幾個方面：

1、理解能力有許多提高。課外閱讀的答案每次都和標準答案有很多相似點，內容大致相同，有時甚至能拿到滿分。這是因爲上課時能積極思考、踊躍發言的結果。這種做法能幫助我及時找出自己的思考有何偏差。

2、明白了課前預習的重要性，並且掌握了預習的方法。預習可以幫助自己知道下一課的主要內容、中心思想、重點句句意，有必要時還可以在書上寫寫畫畫。這樣一來就可以做到課上與老師有問有答，從而啓發自己進一步加深思考，增加了解，這是學習的一個好方法。

3、進一步強化了擴寫作文的能力。現在，我可以很輕鬆地找到一詳兩略擴寫點，而且也能做到詳略得當。現在，我進一步努力的方向主要是在作文中加入一些好詞佳句，抓住中心和主要內容等。

我也有許多沒有把握住的東西，主要有以下幾項：

1、在字詞的應用和書寫方面，由於練習的少，經常出現錯誤，而且字跡潦草，易於因此而丟分，這是我的薄弱環節，也是本學期複習和下學期學習的重點部分。

2、在背誦課內閱讀方面，有時存在偷懶的現象。這是一個極大的缺點。所以在本學期複習的時候一定要重視課內閱讀。在下學期學習時也一定不能偷懶。

3、在寫作文的速度方面還是欠佳。這是需要在這兩個學期裏特別注意提高的。現在我的速度很有可能會讓自己在將來的答題中寫不完卷子，從而讓自己後悔一輩子，傷心一輩子。

以上是我本學期語文學習的得與失。在今後的日子，一定要根據它們制定自己的複習和預習計劃，發揚優點改正缺點，並付出行動。爭取在今後的考試中拿到好成績，不讓自己後悔。

半學期的得與失作文 篇3

靜靜地望着窗外，晝夜交替，日轉星移。日子一天天地過去，一眨眼，又是嶄新的一天。別過驕陽，我們送走了無憂無慮的小學生活，滿載希望的描繪出初中生活的新篇章；擁抱白雪，輕鬆的寒假讓我們對初中第一學期戀戀不捨的揮手告別。在這過去的日子裏，我們從一個幼稚無知的小學生，轉變成一個成熟懂事的中學生。而這一個美麗蛻變的過程，就是剛剛離開我們不久的初中第一個學期。在這期間，我們收穫頗多，然而也就是在這收穫的同時，我們也在不經意間失去了些什麼，畢竟“天下沒有白吃的午餐”啊！

得到——在這一學期裏，我們得到了太多太多，新的豐富的知識，新的友誼，新的環境等等，當然，這都還不是最重要的。最重要的是我們學會了感恩，學會了報答，學會了幫助，學會了愛……記得有一回，我的腿出了點毛病，加上最近有一點感冒，走起路來一瘸一拐的，活像一個弱不禁風的小老頭。就在這天晚上，我的腿突然更難受了，走起路來疼得更厲害了，以至於回寢室這樣常人只需要10分鐘的事情我卻整整多了一倍。一路上，雖然雨點不斷地輕輕拍打着我，但是一路上一些好心人的幫助，讓我在這個細雨飄渺的夜晚，心裏竟然萌生出一份濃濃的暖意，那麼的溫暖，那麼的貼心……

就帶着這種心情，我如同一隻蝸牛般一步一步硬生生地“挪”回了寢室。回到了寢室，大家早已到齊開始熱熱鬧鬧地聊起今天的所見所聞來。只有我我一個人小心翼翼準備爬上牀睡覺，但卻又無能爲力——我睡在上鋪，要想上牀去，必須得爬樓梯，而憑我現在的腿，連第一個臺階都成了一個難題，更別說後面的了。就在我正爲此事急得猶如熱鍋上的螞蟻時，一旁的聊天聲突然嘎然而止了，他們都一個個來到我身邊，幫我想辦法。就在大家冥思苦想解決問題的辦法時，一個個子不高的同學突然有了一個“錦囊妙計”。他慢慢地蹲下身去，讓我踩在他的身上上去，也是現實所迫，我也只能採取這個看似可行的辦法了。於是，我輕輕地，慢慢地將左腳擡起，緩緩地踩在他看似瘦弱卻十分強壯的肩膀上，藉助他的力量，我終於一步一步的爬上了牀。就在我成功“登頂”之後，大家一個個都將嘴角隱約地上揚，笑了。那一刻，那一張張純真樸實的笑臉，讓我懂得了一樣曾經無法理解的道理——授人玫瑰，手有餘香。

失去——都說初中生活的第一個月是最痛苦的，我看這一點兒也沒有說錯。僅僅在開學後的第一個星期裏，我就充滿了一種前所未有的感覺——迷茫。在失去了父母的幫助下，我竟變得對生活如此的無知。那一個星期裏，我常常是餓着肚子，伸着懶腰上課，衣服總能聞出臭味，從那時起，我才發現自己原來口口聲聲的“獨立”到底是有多難。

最痛苦的便是那一回，前一天晚上我在熄燈後仍然喋喋不休，導致第二天“賴牀”，間接性的又導致了吃不到早飯，寢室內務受批評。上午四節課全部都是肚子“咕咕”叫，迷迷糊糊的聽課。到了中午，立馬飛奔到食堂，以百萬富翁的身份自居——亂吃亂喝，到處“請客”——這回總算是吃飽了。下午精神百倍的上完課以後，又繼續以劉翔奪冠的速度飛到食堂，不過這回不同的是——我已經到了刷卡上線，不能在刷了。於是我又餓着肚子去上晚自習，因爲晚飯沒吃，寫作業自然就沒有了“動力”，於是本該一個晚自習搞定的作業我兩個晚自習也沒能昨完。到了晚上回寢，其他同學都興沖沖的去吃“宵夜”，而我只能餓着肚子躺在牀上流口水，真是“啞巴吃黃連——有苦難言”啊。也就是在這一天的“悲慘”生活中，我認識到了我在沒有學會獨立的情況下失去了一樣最重要的東西——父母的依靠。

在初中第一個學期這漫長帶着艱難卻又十分快樂的矛盾的日子裏，我認識到了自己在成爲中學生後得到了什麼，失去了什麼。也就是在這得與失縱橫交錯的日子裏，我們聽到父母最多的話就是：“孩子，你長大了……”

半學期的得與失作文 篇4

期中考試前夜，我打開書包，伸手去抽語文書，可隨即一愣，換成了早已背得滾瓜爛熟的地理，心裏還想：語文書還用看？閉着眼睛基礎也不會錯呀！

可結果卻令人大跌眼鏡，我只考了87分。如果你覺得這成績還不錯，我再告訴你，我作文得了39分，只扣1分，而另一張卷子扣了12分，光基礎就扣了6分，“亂花漸欲迷人眼”的“漸”寫成了“濺”，理解性默寫黃鶴樓扣了2分，病句扣3分。

究其原因，就是對基礎知識的不重視。在考試前包括平時，都沒有認真翻一翻語文書，將這些東西背一背、記一記。等考完試，才追悔莫及。

但單就寫作來說，還是有一定進步，畢竟此次爲歷史最高分。總的來說，是平常的練筆、描寫以及議論等這些基本功做好了，考試時才思如泉涌，下筆有神。不要相信“文章本天成，唾手偶得之”，那只是取得成果後的謙虛，努力與成果是成正比的。我找到的竅門是：平時要多寫，寫完一定要評析自己的作品。把自己想象成一位讀者，挑完錯要改正。此外，在文章內容上，爭取做到小衆的素材，陌生的語言，有趣的靈魂，這樣寫出的作文質量一定會好。但這一切都有一個前提：你是真正用心去寫的。

如果進行大的總結：凡事皆靠基本功。我基礎扣分多，由於基本功沒打紮實；作文扣分少，因爲基本功打紮實了。

這樣看來，語文得高分的祕訣應該就是：基本功打紮實，再靠一點運氣。

有得有失，堅持得的，挽回失的。

半學期的得與失作文 篇5

回顧這半個學期的個人學習歷程，身爲一名學生，在半年的時間裏,我學習認真刻苦，能遵守學校的各項規章制度，在學習上能養成自主學習的方式，制定了自主學習的計劃。在學校裏我積極參加學校組織的學習活動，經常與同學交流學習信息與學習方法，堅持參加實踐活動。我堅持每天進行自學，半學期來不論天氣好壞，作業是否繁忙，我都克服各種不便的困難，從來沒有間斷，有時學習累了一天，晚上確實不想看書，但這時我會不斷地鼓勵自己，給自己打氣，在一次次的思想鬥爭中，戰勝自己懶惰的心理，使自己堅定地進行自學,並能自覺地做好自學筆記。在自學之間，我認識到個人學習就是學習進步的前提，當遇到休息和學習相沖突時，我會及時地調整好自己的心態，在既不影響休息又不放棄學習的前提下，克服種種困難，合理的安排作息時間，做到休息、學習兩不誤。爲了更好的參與學習，我努力學習電腦技術，查閱電腦書籍，並在短時間內學會了上網，經常上網查找學習資料，進入bbs論壇參加討論，對不懂的問題及時向網上老師發電子郵件請教，並做好上網學習記錄，獲取了更多的學習信息。知識是左手，能力是右手。在今後的學習中，我將把學到的知識和自己的能力兩者有機結合起來，並靈活的運用到學習

當中，全面提高學習水平。時間過得真快，轉眼間又快到這個學期的最後階段了。回顧一下過去，剛來到學校報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。 一、在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由於是剛來到嶄新的校園，對這裏的情況很不熟悉，特別是這裏的上課，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最後幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之後就寫下讀後感，將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的.良好品德。 宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互

相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，爲我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已

經到外面讀書，因此很早就過着一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進入學校以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因爲我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成爲現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。三、在娛樂上，我覺得我收穫最大就是學會了游泳，其次就是在娛樂的基礎上增強了體質。因爲我從小到大都不會游泳的，所以我打從心裏覺得害怕和擔心。不過經過同學的悉心教導和我自己的勤奮鍛鍊，我終於成功學會。其次，我們每天都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球，打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛鍊身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收穫。 縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時

候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。但時間總是寶貴的，我不想成爲虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。爲了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。

半學期的得與失作文 篇6

這半學期以來，我總結了一下，不但沒有一點上進，而且還退步了，其他同學表面看起來好像也是這樣。其實有好幾個同學已經超過我了，半期成績出來了，數學考了九十幾分，語文才考八十多分，我以爲離一百分也只差那麼幾分了，再努力考一百分就不錯了，進步不了幾分，我自己認爲感覺這樣沒有好大的意義，可是媽媽卻狠狠地批評了我，而其他同學卻在慢慢的超過了我，我掉隊了。

數學樑老師叫我們給自己估計了下，我大概估計九十五分，語文熊老師沒有叫我們估計，我也大概估計爲九十分，結果很慘，如果排除這次期中考試的分數，我所有的數學成績的平均分就在九十五左右，而語文很少考，居然連九十分都沒有上，我也不明白爲什麼會這樣，可能是因爲沒有複習，或是沒有仔細檢查卷子，也可能是我玩的時間太多了吧。

原因可能在於，前半期幾乎每天下午放學後我都會去別人家，因爲到了別人家，有一種感覺就是有人陪伴，我喜歡和別人一起做作業，做不來的題我們可以一起分析，出於趕時間，每天都品嚐不到那種感覺，一個人在家寫作業，是很枯燥，很泛味的，甚至寫完作業後會有很傷心的感覺。不知道爲什麼會這樣？總是感覺很孤獨。

媽媽叫我把心理想的寫出來，我們一起來面對這個問題，我也明知道媽媽爲了我，大部分時間都能早早的回來，可我做不到放學就回家。雖然我還是決定，先回家後，把書包放下，拿出作業到別人家做，有我們兩個都寫不出答案的問題，就回來問家長，這樣又能愉快的做作業，又能快樂地和別人玩耍，還可以把成績提高，這樣媽媽就不會再對我囉裏囉嗦了。可媽媽不同意，要求我每天放學就立刻回家，不允許我到同學家玩耍，要不聽話，超過時間，就不准我進家門，說到哪個同學家玩，就到那個同學家去。

唉！還是人們常說的那句話，可憐天下父母心啊！看來，我還是得放學回家認認真真的做作業，學習，學習，再學習，爲了自己，爲了將來的自己，加油，努力！

半學期的得與失作文 篇7

時光匆匆，轉眼間半學期已經過了。我們迎來了期中考試。我是一個成績還可以的學生，但是我期中考試考得不是很理想，雖然父母沒有批評我，但是我心裏挺難受得。這幾天靜下心來想想，覺得是粗心大意、驕傲自滿害了我。

在語文考試的時候，我有點緊張，先是把基礎部分的題做完，然後就開始寫作文。這時候，我一直在想沒時間怎麼辦？會不會又向摸底考試一樣作文寫不完？作文題會是什麼？是不是沒遇到過的？作文紙那麼大一張我寫的完一篇嗎？我一看題目“我愛----------”心想，老師不是讓我們寫過智謀小故事嗎？寫個我愛智謀怎麼樣。我再三思考只能選擇這個了。我刷刷的寫好了文章，啊，字太難看了。沒辦法的，我檢查了一遍交卷時間就到了，只好交卷。

在數學考試的時候，我自以爲能考一百分，答完後快速的檢查了一遍，還心滿意足地放下卷子在那打瞌睡，交卷時我也有點得意洋洋心想準能考一百分!

可是等髮捲子時我傻眼了，我語文基礎扣了0.5分，心慌；最痛心的還是我作文因字不整潔而扣了1分我後悔呀！數學呢，我有一道題看錯了扣了2分，還有就是一道題把三角形看成平行四邊形算錯了面積就扣了5分，真是心痛啊！

考試是過，值得我思考的挺多的。我這次考試考得不是很理想。但是，通過考試，對自己半學期的學習成果得到了檢驗。認識了自己缺點——粗心、驕傲，還有就是平時努力的不夠。認識到了這些，我自己會在接下來的學習中針對自己失敗的地方去改正、去努力。因爲畢竟考試是檢驗學習成果的，但是並不是唯一的手段，也不準確。因此，結果固然很重要，過程纔是真正的目標和財富。

考試結束了，可是學習還要持續，努力奮鬥每一天~~。我相信自己會在期末考試的時候取得好成績的。你們相信嗎？我們大家一起努力吧！!

半學期的得與失作文 篇8

今天平平常常，再加上我已多日未寫日記，便決定對這半個學期的成績作一下總結。

語文：四次成績分別爲90，89，84，90。從成績來看，我在這半學期中的走勢爲高——高下——中上——高，有兩次90分，還比較令人滿意，但中間的低谷還是證明我的成績並不穩定。除此之外，就是高分有些不令人滿意，因爲我們班多次考試都有90分以上的成績。所以，在接下來的學習中，要努力做到兩點：

1、更加穩定。

2、提高高分。

數學：四次成績分別爲 96，100，100，96。這個成績比上學期有顯著提高，所以，接下來的任務就是要保持。

英語：四次成績分別爲89，89，93，96。可能是由於剛剛開始學習，所以一開始兩次成績都被擋在90分之外，不過，好在即使恢復，開始上升，我接下來要做的就是要繼續保持上升勢頭。

半學期的得與失作文 篇9

光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中半學期過去了，在這個學期中，我在學習方面取得明顯的進步，所有的這一切都源自於老師、家長的督促教導和我自己的努力。爲了保持和發揚成績，總結和改正不足，現對半學期的得與失，成與敗作一全面的總結，以鞭策我勇攀高峯。

英語，它很有趣，我也很喜歡它，英語並不算難，比起上學期，有了很大的進步。我的數學一直比較好，但是比起上學期，也有很大的進步。上學期，我發言積極，發言有一些誤差。但這學期，我的發言積極只有一點誤差。語文和上學期差不多，就是上課比上學期認真了許多。政史地生：上課時我注意力不夠集中，在複習時也不夠全面，導致地理和生物拉下了很多的分數。這也是我應該反省的地方。

體育說起來可就是我的強項了。這學期我們學習了乒乓球，我經常和小夥伴們單挑，打得他們一個個一敗塗地。有一次，我和媽媽打球，我被打得落花流水。我想：“媽媽經常打長球，她的弱點應該就是短球。然後，我就接連攻她的短手，我連連獲勝。最後，她發一個球過來，我就一個反板，她沒有接住。

這次我終於把媽媽打敗了，媽媽想耍賴，說：“我穿了高跟鞋，這次不算。”我高風亮節地說：“這次平算，但是下場比賽，我就要和你見勝負了。”

政史地生：上課時要認真聽講，並做好預習。這些科目並不是所謂的“豆芽科”我應該用正確的態度去學習、瞭解這些科目的奧祕。

最後我希望自己能夠在後半期更加努力、勤奮的學習。期中的失利並沒有什麼大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩。

半學期的得與失作文 篇10

光陰似箭，日月如梭。轉眼間半學期過去，是該總結一下了，

爺爺語重心長地說：“成績不說跑不了，問題不說不得了。你的問題主要有粗心大意：比如做作業和考試的時候簡單的題目都做錯，我希望你以後要專心。”奶奶說：“我現在覺得你變得更自覺了，能主動的完成作業。”我聽了爺爺的話和奶奶的話，想了一會兒，覺得爺爺說得一點兒也沒錯，我的確很粗心，是應該改正了。

我覺得我最大的不足就是太粗心，比如我把九十九乘十一的得數寫成了九十九。粗心是我最大的不足，那寫字變得又好又快就是我最大的進步。

我一定要把字寫得更快更好，讓我變成書法家，把粗心的毛病改掉，變細心的小學生。

半學期的得與失作文 篇11

沒錯，下學期我上初一，改頭換面，所以必須要點準備，我利用這個充實的暑假，做了點事情。

你們一定在思考七月份我去了哪兒，其實，我參加了龍巖市中小學生軍事夏令營，我十分光榮，剛進入夏令營就因爲膽子大不害羞當選了第五排的排長，好不歡喜，接下來的20多天，我與教官和所有同學相處得很好，包括女生，他們都很喜歡我，和我打成一片，我在營裏大展風采，很大方，演講比賽爭第一，唱歌還是第一。我們宿舍的內務還是第一，我訓練的時候很賣力，做得很好，拍紀錄片的時候我的鏡頭最多。我在所有排長中雖然最大，但是我的權利遠遠不如他們，其他排的教官都給了他們口哨，基本上帶隊都是他們指揮，我卻一點不會感到悲哀，因爲我謙虛低調，不像他們成天搶風頭，他們也會犯錯，被教官罰站，而我絕對不會，他們有的與排裏的同學不和諧，這種事在我身上絕對不會發生，我對這裏感覺很好，最後戀戀不捨地離開了。

我在回來的時間，借來了一個姐姐的書本，預習了初一的課文，使我瞭解，初一有七科，語數英重要，上課認真聽，勤學勤思考，其他的四科，生物地德史，上課做筆記，其他使勁背，千萬別偏科，否則不好受！現在我也明白了初中的性質，我想像海綿寶寶一樣說，我準備好了！

我還去老師steve家學習初一的英語，語法很關鍵，可我都瞭解，我們10多天就結課了，老師很幽默，上課有意思，我們不捨得，可是學費貴，一節50塊，但我還想去，想去1萬年。

嘿嘿，下學期我上初一！

半學期的得與失作文 篇12

光陰似箭，日月如梭。眨眼間，這個漫長而短暫的暑假已去。一眨眼，我就上七年級了。回想起六年級這一學期，我並沒有許多好的戰績。所以，在這一學期裏，我一定要讓自己變得更優秀。

目標一：上課時要積極發言。在課上，老師提出的問題我總是不能大膽回答。有好幾次老師提出問題，我不能確定，所以沒有回答。結果答案就跟我想的一樣。在今後，我要大膽發言，積極舉手。

目標二：我一定要改掉粗心的毛病，做細心的自己。我數學老是考不好，就是因爲粗心，老是把那些我會算的題目算錯。只要我能把粗心這個毛病改掉，相信我的成績一定能提高。

上了七年級了，英語的詞彙也一定會大大增加，所以，必須把單詞背的滾瓜爛熟；把課文爛熟於心。還記得期末考試那一次，筆試的第一部分就是填單詞，我竟然錯了，這個錯誤讓我記憶猶新，在今後我一定要避免犯這樣的錯誤。少扣這一兩分名次就能提升好幾名。

七年級的到來也帶來了些新科目，比如說歷史等。他也被列在了高考的名單上，所以我更應該重視它，認真學習。當然，七年級的到來也帶來了許多新夥伴，比如五個插班生，希望他們能更快的融入我們七三班的的家庭裏，互幫互助、團結友愛。

成績只屬於過去，我更應該立足於現在，展望未來。進入初一任務更多，負擔更重，我們更應該迎難而上，爲了我們的未來而努力。我要打造出一個新的自己，讓自己儘快的成爲一個讓老師、同學們滿意的中學生。

半學期的得與失作文 篇13

沒錯，下學期我上初一，改頭換面，所以必須要點準備，我利用這個充實的暑假，做了點事情。

你們一定在思考七月份我去了哪兒，其實，我參加了龍巖市中小學生軍事夏令營，我十分光榮，剛進入夏令營就因爲膽子大不害羞當選了第五排的排長，好不歡喜，接下來的20多天，我與教官和所有同學相處得很好，包括女生，他們都很喜歡我，和我打成一片，我在營裏大展風采，很大方，演講比賽爭第一，唱歌還是第一，我們宿舍的內務還是第一，我訓練的時候很賣力，做得很好，拍紀錄片的時候我的鏡頭最多。我在所有排長中雖然最大，但是我的權利遠遠不如他們，其他排的教官都給了他們口哨，基本上帶隊都是他們指揮，我卻一點不會感到悲哀，因爲我謙虛低調，不像他們成天搶風頭，他們也會犯錯，被教官罰站，而我絕對不會，他們有的與排裏的同學不和諧，這種事在我身上絕對不會發生，我對這裏感覺很好，最後戀戀不捨地離開了。

我在回來的八月份，借來了一個姐姐的書本，預習了初一的課文，使我瞭解，初一有七科，語數英重要，上課認真聽，勤學勤思考，其他的四科，生物地德史，上課做筆記，其他使勁背，千萬別偏科，否則不好受!現在我也明白了初中的性質，我想像海綿寶寶一樣說，我準備好了!

我還去老師steve家學習初一的英語，語法很關鍵，可我都瞭解，我們10多天就結課了，老師很幽默，上課有意思，我們不捨得，可是學費貴，一節50塊，但我還想去，想去1萬年。

半學期的得與失作文 篇14

時光女神在歡聲笑語中輕舞飛揚，他送走一個個昨天，迎來一個個明天；某一刻的回首，昨天竟是那般美好，有你純真的童年！

我的童年雖沒有故鄉閏土的那般豐富，但卻也有我自己的味道!有一個個精彩的昨天。

還記得那是一年最後的一季，也是最冷的。微風夾雜着小雪柔柔的在空中飛舞，害怕了消逝，遲遲不敢落下地來，在空中永恆的飛舞！冬風把每一片雪花都細細的切割，成爲千萬粒細小的冰晶，然後把他們武裝，成爲千萬把凌厲的小刀，狠狠地刺向裸露在寒風中的每一樣東西，想刺破他們，然後吸走在寒冬中爲數不多的生機。雪白的世界！唯有初秋播種的油菜還傲然挺立！

呼出一口渾濁的空氣，白色的煙霧一下子就變成了水珠，又凝成了冰晶。棉襖把每一個在寒冬中的人都包圍了，活脫脫一個個雪人，只是生機尚存罷。望着窗外的雪景，年幼的我心裏滿是嚮往；曾記得閏土對迅哥兒說過，那雪地裏有各種各樣的鳥，忍冬啄食秋天撒落的包穀粒，還有那一望無際的純潔的白。我多想畫下那樣美好的景色！

想了！我也敢做！

穿上父親大得離奇的棉襖，像穿上了一身裙子，連自己都不認得自己了！裙子下的我就是光溜溜的，只穿了一條夏天的短褲！

我背上畫板來到小溪旁的不高山丘上打開小板凳，一本正經的打量着遠方的的雪景：薄霧中，天與地的交際也模糊了，幾間孤寂的房，房頂上鋪上了鵝絨的被子，每棵樹都成了棉花糖！唯有丘下油菜依然傲然挺立。我拿起畫筆，細細的描繪；腳下僵硬的枯草夾着冰晶摩擦在光滑的小腿上！寒風也從‘裙襬’中吹了進來！冷風是如此厲害！竟凍得頑強的我激動的顫抖着，烏紫紫的嘴脣上下顫動着，頭髮裏，眉毛上，全是細微的冰雪所鑄成的刀。終於，我似怕了那雪，怕了那風，一下就哭了。幾滴熱淚順着臉龐，落到了單薄的紙上融化了幾粒細細的雪晶，我又背上畫板！抽噎着!消失在路的盡頭。

當太陽再一次衝破地平線的束縛，掛在清晨的東方，這一切又成爲了昨天；留下的，也只有一段白雪般純美的回憶，還有白紙上細微的水漬！

半學期的得與失作文 篇15

窗外的陽光燦爛，這是星期二，鈴聲的響起接踵而至的我們的考試，不停課的考試持續着三天，還沒有開始，晝夜的複習不得有些覺累。交換了座位，帶着褐色紙卷着的嶄新的試卷的熟悉而又陌生的老師踩着“咚咚”進來，窗外的陽光透進來，斜斜的反映在整潔的桌上，淡淡的光線撒上急迫的氣氛，老師用手擡一擡鼻樑上的眼鏡，擡起頭散散撇一眼教室，剝開包裝的手快速整理好，乾淨利落。

緊張的氣氛大家很安靜，此刻，同學們很認真的樣子，直視着試卷，陽光懶懶的灑下，男生的眼睛反射出的光有些晃眼。一刻不停地高速運轉着，注視着的難題久了後，垂垂眼簾，食指輕輕揉揉眼睛，便又繼續考題。落下的最後一個字時，淺淺晃過作文，抿抿嘴脣暗暗深吸一口氣，剩下的檢查好像是沒有過去很多時間，老師便收起試卷，聽到老師的鞋子聲音消失的時候，我們便一口氣圍向班長，一口氣也不停的問，嘰嘰喳喳的聲音顯得班長的安靜沉穩愈發明顯，像是照顧這個班級的家長。

下午的考試，陽光熾熱地照進來，毫不留情，風輕輕從走廊飄進來，吹進一陣慵懶，晃晃神，有些神志不清，彷彿是大家的有志一同，垂下沉重的眼皮，似乎就不想要擡起，不知道是誰吧鈴聲開到最大，瞬間提起了所有人的精神，不覺有人已經有些埋怨了。答完題的我們看了幾眼試卷，沒有來得及細心檢查便直接是整個人都用雙手埋進自己的世界，臉在冰涼的課桌上貼近，右手因爲長時間的寫字已經紅腫，手心微微泛起的汗有些難受，微微皺起的眉頭在一陣輕風的來臨後慢慢舒展開來。睡眼和恍惚的神志在自己的臂彎裏停留了片刻，又難過的起來檢查試卷，生怕哪一題錯了或是被監考老師看見那懶散的樣子被自己老師知道，就這樣堅持到又一陣解脫的鈴聲響起才又如釋重負一樣趴在桌上，沉沉的休息短暫的20分鐘，對答案也來不及。

接下來兩天的考試每天考一門，有上午也有下午，副課的時間似乎是有志一同的讓我們複習，也能沉沉休息一兩節課，就連主課老師也把中午的時間留下給我們睡覺，才讓我們舒服些。有些睡得沉的同學，也包括我，額頭上或者是臉頰上也不小心印上了校服的條紋，忍不住自嘲。在這一週的課程終於是結束後，才揚起嘴角難得的輕鬆微笑。早早地放學，幾乎是所有人，跑去學校附近的店買吃的。想到能好好睡一覺纔開心起來，又想到考試前的一個星期每天都是凌晨睡覺，那個時候，做完作業都是開心的，還沒有做完看看鐘確實已經十點時，心裏不知道有多麼苦澀，已經是要哭的衝動，期中的結束，讓我們終於放鬆了很多。

半學期的得與失作文 篇16

這半學期以來，我總結了一下，不但沒有一點上進，而且還退步了，其他同學表面看起來好像也是這樣。其實有好幾個同學已經超過我了，半期成績出來了，數學考了九十幾分，語文才考八十多分，我以爲離一百分也只差那麼幾分了，再努力考一百分就不錯了，進步不了幾分，我自己認爲感覺這樣沒有好大的意義，可是媽媽卻狠狠地批評了我，而其他同學卻在慢慢的超過了我，我掉隊了。

數學樑老師叫我們給自己估計了下，我大概估計九十五分，語文熊老師沒有叫我們估計，我也大概估計爲九十分，結果很慘，如果排除這次期中考試的分數，我所有的數學成績的平均分就在九十五左右，而語文很少考，居然連九十分都沒有上，我也不明白爲什麼會這樣，可能是因爲沒有複習，或是沒有仔細檢查卷子，也可能是我玩的時間太多了吧。

原因可能在於，前半期幾乎每天下午放學後我都會去別人家，因爲到了別人家，有一種感覺就是有人陪伴，我喜歡和別人一起做作業，做不來的題我們可以一起分析，出於趕時間，每天都品嚐不到那種感覺，一個人在家寫作業，是很枯燥，很泛味的，甚至寫完作業後會有很傷心的感覺。不知道爲什麼會這樣？總是感覺很孤獨。

媽媽叫我把心理想的寫出來，我們一起來面對這個問題，我也明知道媽媽爲了我，大部分時間都能早早的回來，可我做不到放學就回家。雖然我還是決定，先回家後，把書包放下，拿出作業到別人家做，有我們兩個都寫不出答案的問題，就回來問家長，這樣又能愉快的做作業，又能快樂地和別人玩耍，還可以把成績提高，這樣媽媽就不會再對我囉裏囉嗦了。可媽媽不同意，要求我每天放學就立刻回家，不允許我到同學家玩耍，要不聽話，超過時間，就不准我進家門，說到哪個同學家玩，就到那個同學家去。

唉！還是人們常說的那句話，可憐天下父母心啊！看來，我還是得放學回家認認真真的做作業，學習，學習，再學習，爲了自己，爲了將來的自己，加油，努力！

半學期的得與失作文 篇17

“碧艾香滿處處忙，誰家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲長，空惆悵，誰復吊湘，往事莫論量，千年忠義氣，日星光，離騷讀罷總堪傷，無人解，樹轉午陰涼。”長眠於大地的詩人啊，你是否也預料到現今端午的荒涼呢？

“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉臥獨醒。”的屈原，已不再是那樣光耀後世，他的清高不願與世皆濁的精神在歲月的長河中漸漸湮沒了，不少人開始不斷追求物質的享受，生活的刺激，在燈紅酒綠中浪費青春，在紙醉金迷中虛度年華，又有多少人解《離騷》之苦，又有多少人會屈原之意？端午節的背後成了是人們玩樂的假期，其真正意義上的文化傳承早已消彌殆盡，有的只不過是閒餘飯後的談資罷了。

在漫長華夏幾千年文化中，中國文化的傳承竟也會斷流，是文化的缺失嗎？沒錯，先是端午節被韓國申遺，主權受辱；接着清明時節議紛紛，國人庸俗，難道還要讓中國的文化從此消失嗎？雖說早將傳統節日定爲國假，但對其重視程度卻僅僅停留在物質之上，文化的缺失尤爲重要。

半學期的得與失作文 篇18

俗話說，人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。這繁忙的小日子，一轉眼就期中了，總感覺沒學到什麼東西，今天就來總結一下吧。

我的語文成績還行，學語文，要知道現在的上很多分想要學好，必須做到多看課外書，少玩手機，多做練習題，多背背課文，另外就是上課要專心致志，按時完成，如果我語文考了九十分以下，我就會淚流滿面，因爲語文對我來說太重要了。

數學，有人喜歡。喜歡的人自然心裏就把數學當做戀人。有人討厭，討厭的人，自然在心裏就把數學當然是仇人，有的人對數學平等，心裏又是戀人，又是仇人。對於我來說。數學是平等的，如果題目簡單，我就喜歡，如果題目很難，就等於我在跟它搏鬥，不過四年級我變了，我數學也有有一百分了，看到這分數，我心裏當然是異乎尋常地高興，英語自然不用說，沒有退步一百分是有的啦，就看期中了，

這次考試我信心滿滿，就怕粗心這個壞精靈來搗亂，不過，這次期中考試我還是充滿信心，迫不及待的想知道成績。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，珍惜好每天的學習時間，加油吧，這就是我的期中總結。

半學期的得與失作文 篇19

今天在課上聽了王老師的介紹後，我認真地反思了自己以前的語文學習方式，以下是我的總結與觀點。

先來扒一扒我的小學語文吧，我的小學語文成績還行，六下期末97分，但這不能代表什麼，說實話，小學時我就不怎麼喜歡語文課，總覺得不如數學，英語有趣，當然我也意識到了這樣想不對，尤其越往後語文分值越大，頂着頭皮也要上。

我其實挺羨慕那些語文優異的人的。每當想起別人的優異，自己就感到不甘，恨不得把自己的腦子挖出來看看是用什麼做的，怎麼就不行呢？仔細想想，我對自己的語文提出過什麼“變態”要求嗎？沒有，我既然不能一口吃成一個大胖子，那就從點滴做起，珍惜當下時光，一次進步個3-4分，當然是在我恢復正常時，那總歸是行的。

從哪呢？就從閱讀中，在接下來的日子裏，我不僅要熟讀課內，也要熟讀課外書。課內的自然無需多費口舌，原因很簡單：會考。老師教給你了，就有可能會考，並且不會的也可以去問老師啊，何樂而不爲呢？因此課內的可能會較高一些。

課內和課外是不一樣的，課外就更注重你的語文素養了，你的解題格式，思維方式都盡顯素養，對此，我的方法是“廣撒網，能捕魚”，多做歷年的題，總歸有門道的。

半學期的得與失作文 篇20

時間如梭，轉眼間，四年級都過去半個學期了，今天，我們迎來了期中考試。

考前，我的心情十分緊張，心裏就像揣了一隻小兔子一樣，上躥下跳，忐忑不安，總害怕自己考不好怎麼辦。考後，我的心情有點小失落，我認爲我的英語考得還不錯，數學考得也還行，但是語文有點考砸了。因爲在一個填空題上耽誤了很長一段時間，再加上寫字速度慢，後面用來寫作文的時間就不夠用了。我必須吃一塹，長一智，以後遇到不會做的題先空着，等到做完了後面的，回過頭來，再去思考，這樣會更合理分配時間。其實，我的作文沒寫好還有一個原因，就是課外書讀得不夠多，在課下應該多積累一些好詞好句和古詩，這些東西都是百益而無害的。

最近，我的字也寫的不夠工整，結構總是掌控不好。不是頭大身子小，就是頭小身子大，應該帶尖的地方也沒有尖，這些都是不認真，不用心的表現。在這個方面，我應該認真點兒了。“學習是學給自己的。”這是李老師經常說的一句話，我的虛心改正啦！

半學期的得與失作文 篇21

三門課程的期中測試終於OVER了。我的心情卻是極爲矛盾：如果考得好，就會受到老師的讚揚。同學們的羨慕和父母的喜悅；如果考得不好，老師會失望，父母會生氣。我的心裏緊張得好象有幾隻小兔子在跳，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。翹首期盼的成績終於有了結果：數學99.5，語文96.5。考卷中體現出了多年來的老毛病粗心。

就拿這次數學來說，我是抱着得第一的信心考的。考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，感覺得滿分是輕而易舉的事。可當試卷發下來的一剎那，呆了。我僅以0.5分之差與滿分失之交臂，而且還輸給了成績平平的胡媛。拿起試卷一看，竟然錯在一題簡單得不能再簡單的題上60X90=？天哪！這題目相當於幼兒園的1+1呀！每次考試“粗心”總伴隨着我，屢屢發揮不出最佳成績。雖然語文試卷沒拿到手，但成績已經知曉。我與最高分有2分之差，我想肯定又是我那“粗心”在作怪。

這該死的“粗心”爲什麼老纏着我？我要下決心：一定要努力。努力再努力。爭取期末考中發揮出最佳狀態，考出好成績！