四年級作文：擊鼓傳花（通用40篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的四年級作文：擊鼓傳花，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文：擊鼓傳花 1

擊鼓傳花“今天，我們來做個遊戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規則是這樣的：由一個人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰手上，誰就上臺按照瓶子裏的紙條上的內容做事。”

“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的.心也懸了起來，瓶子離我越來越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來。感覺過了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺，說出紙條上的內容：獎勵一個果凍。頓時，同學們沸騰起來，用羨慕的眼光看着周薛鑫同學們都不甘心，爭吵着請求老師再來一局，老師同意了，可幸運值神就是要跟我做對，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業手中。李博業慢悠悠地走上講臺，紙條上的內容是：讓兩邊的同學和他一起在講臺上做鬼臉，5個同學走上講臺，一個翻着白眼，一個吐着舌頭，一個低着頭，一個愁眉苦臉，通過同學們評選，包是冠軍，獎品是兩包果凍，當然，還有四個同學都有一包果凍。

遊戲在其餘同學的抱怨聲中結束了。

四年級作文：擊鼓傳花 2

今天，我們要玩一個遊戲叫擊鼓傳花，規則是一個人帶着眼罩敲鼓，其他人傳花。

“咚咚咚”，第一輪開始了，同學們隨着鼓聲手忙腳亂地把自己手上的花傳給另一個同學，有的同學因爲傳得太快，把花弄掉了。有的同學很慌張，不想要敲聲停，花卻落在自己的手上。有的`同學期待，希望花落在自己手中，我心裏很緊張，花千萬不要落在我手裏呀！敲聲一下子停了下來，花落在了第二位同學的手裏，林老師請他表演節目，他左思右想，終於想出了一個節目，這個節目就是孫悟空七十二變，這個節目逗得同學哈哈大笑。

第二輪是我敲的鼓，所以我既不緊張也不害怕，只要把鼓敲好了就行了。同學們又隨着鼓聲傳了起來，一個接一個，敲聲還是很快停了，花落在一個女同學手上，林老師對她說：“要不你背古詩吧！”那位同學慢悠悠地站了起來，背了一首古詩。

今天玩了這個遊戲，我們都非常開心。

四年級作文：擊鼓傳花 3

老師給我們帶來了一份“神祕”大禮。同學們你一言我一句，都說那裏面是什麼呢？正當大家充滿好奇的時候，老師打開了那個“神祕”的大禮，原來裏面是：花、鼓、眼罩，大家恍然大悟。原來老師讓我們玩擊鼓傳花的遊戲。

在遊戲開始之前，桔桔老師講了遊戲規則：鼓響花傳、鼓停花停、花停在誰手上，誰就要抽一個謎語。如果猜不到，就要表演一個節目，如果猜到了，老師就會獎勵一枚桔幣。遊戲開始了，敲鼓的人開始敲了，李宇哲緊拿着花不放，就想把花落在手上，讓他猜一個謎語，可是老師說李宇哲犯規了，然後李宇哲戀戀不捨得把花傳給了別人，教室裏炸開了鍋，一片沸騰，花在飛快的傳，每個人的心情都忐忑不安，生怕傳在自己的手上，突然，鼓停了，花傳在了我手上。我着急緊張、也激動，老師讓我抽一個謎語，結果我答對了，我洋洋得意，因爲我得了一枚桔幣。遊戲繼續進行着，鼓不斷的.敲，花不停的傳。笑聲淹沒了一切……

當我們玩的不亦樂乎時，老師說遊戲結束了。歡樂的時光總是短暫的。

四年級作文：擊鼓傳花 4

“咚，咚，咚......”隨着一聲聲的擊鼓聲，我們班開始了一場開心的遊戲——擊鼓傳花。

今天下午的這節課與往常的不同。我們五年2班的歡笑聲遠遠高出別的班。

開始遊戲了，我們的語文老師薛老師遞給了第一位同學張佳睿一條紅領巾。緊接着，就是張駿熠的擊鼓聲。“大家好！”當紅領巾傳到李睿手裏時，他叫道。然而就在這時，張駿熠的`擊鼓聲停下了，隨着就是同學們的大力鼓掌聲。沒辦法，李睿只好拉着自己的朋友許顥一起上去跳騎馬舞。他們剛剛開始跳，我們全班就大聲地叫道：“盜版貨，盜版貨，打擊盜版。”

接下來，也就是最搞笑的一位同學——劉涵宇。他要爲我們講一段搞笑中穿插着一點兒恐怖感。他開始講了：“在一個夜晚，一位穿着白色衣服，披頭散髮的女子走上了一輛末班公交車。司機開着車，往後視鏡看了一下，那女的不見了，司機馬上剎住了車，轉頭一看，發現那女的還在座位上。司機又繼續開車了。就這樣，同樣的事情發生了三次。最後，司機大膽走到那個座位旁邊，那個女的突然叫道：“老孃的，爲什麼每次我去繫鞋帶，你就剎車！”劉涵宇的故事講完了，我們全班都笑得樂不可支，就連平時滿臉嚴肅的薛老師也呵呵地笑了起來。

一場開心的擊鼓傳花

四年級作文：擊鼓傳花 5

今天早上，我們在作文課堂里老師和同學一起玩了“擊鼓傳花”的遊戲。

老師說：“遊戲規則是這樣的`，我要請李老師上來擊鼓，然後我準備了一支花，從第一排傳下去，擊鼓的李老師一停，花在誰那誰就要表演。

遊戲開始了，“咚、咚……”我們的班裏炸開了鍋。突然李老師停了，花落誰家呢？原來是葉之晨，他不知所措地上來，抽到的懲罰是捶背，陳科研說：“我要他幫我錘。”最後老師讓科研來，看着科研在美美的享受着，我們都羨慕不已。

第二輪，又開始了葉之晨傳給了我，我傳給前面的，我還以爲不會傳到我那，結果一個又一個傳過去，葉之晨居然傳到我這來了，我的眼珠子都快笑蹦出來了，幸好我是有備而來，最後我講了一個有趣的笑話把大家逗得哈哈大笑。

鼓在不斷地繼續鼓，花也不斷地在傳，笑聲淹沒了一切……

四年級作文：擊鼓傳花 6

今天，作文課又開始了，老師帶來了一個鼓，原來我們要玩擊鼓傳花的遊戲，大家聽了都開心起來！

覃老師先講遊戲規則：用圍巾先矇住敲鼓人的眼睛，擊鼓人開始擊鼓其他人開始傳花，鼓聲停，花落在誰的手上，誰便上臺表演節目。

遊戲終於開始啦！第一輪，小明當鼓手，她開開心心地走向講臺，她坐在小椅子上，覃老師用香噴噴的圍巾矇住了小明的'眼睛，小明的手握着鼓錘。“咚咚咚……”鼓聲響起，同學們開始傳花。小張傳給了小飛，小飛立即扔了出去，小安接到了花，像捧了一個大炸彈，嚇得急忙扔出去。小胡又傳給了小白……正在這時，鼓聲不響了，花落在誰手裏了？哦，原來到了小陳的手裏了，這下該小陳上臺了。

小陳開心地走向了講臺，他環顧四周，落落大方地背誦《江南》：“江南可採蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間……”同學們不由自主地跟着背誦起來。

“咚咚咚……”鼓聲又響起來，花兒又傳了起來，真是別開生面的一節課呀！

四年級作文：擊鼓傳花 7

今天，我們全班同學玩了一次別開生面的擊鼓傳花的遊戲。

遊戲規則是當鼓聲停時 花落在誰手上，誰就表演一個節目，但是必須是依次傳遞；必須傳遞到另一個人的'手中。

遊戲開始了，只見老師拿着筆，對着門“咚咚咚”的擊打（注：以筆做鼓錘，以門爲鼓，以文具盒爲花。）同學們個個都屏住呼吸，靜靜地盯着文具盒，不管是誰接到文具盒，就像拿到了燙手的山芋，急忙傳給下一位同學，眼看“花”快傳到我手上了，我心裏很緊張，我想：花就快傳到我這了，萬一敲門聲停止了怎麼辦？花兒很快傳到了我這，我急忙傳給了後面的同學，這時，擊門聲停止了，我們鬨堂大笑，那個同學表演節目後，我們又玩了幾局，我們個個玩得興趣盎然。

原來，擊鼓傳花講究的是快速反應能力。

俗話說的好，留心生活，處處皆有學問！

四年級作文：擊鼓傳花 8

今天，老師帶我們我玩一個遊戲：擊鼓傳花。

聽到這，大家歡呼雀躍，教室裏一片歡騰。老師先說了遊戲規則：一個同學擊鼓，鼓聲停了，傳到哪個同學他就要表演節目。

第一輪開始了，隨着鼓聲，我又緊張又害怕，心裏忐忑不安，花傳到了我手裏，我又像箭一般地傳給了下一位同學，花的遠去讓我放鬆了許多。突然，鼓聲停了，花傳到了一位男同學的手裏，他說：“猜一個腦筋急轉彎，有一個人的弟弟不認他哥哥爲什麼？”同學們七嘴八舌，“因爲她是姐姐！”那位同學點了點頭。

第二輪開始了，我的心又一次緊張起來。鼓聲“咚、咚……”傳了起來，“停！”老師一聲令下，又傳到了一位男同學手上，說：“鐵放在外面生鏽，那金子呢？”同學搶着說：“被偷走！”

遊戲結束了，但我的'心，依然沉浸在那歡樂的氣氛中。

四年級作文：擊鼓傳花 9

豐富多彩的.活力遊戲讓我們樂在其中，終生難忘。今天早上，我們就在班上玩了一個遊戲──擊鼓傳花。

老師宣佈完規則，同學們迫不及待地歡呼起來。音樂一響，“布娃娃”就像一個定時炸彈！只要稍不留神，就會在你手裏“爆炸”。

音樂突然停止，大家定睛一看，原來“中招”的是泳森同學！他尷尬地吐了吐舌頭，無可奈何地走上講臺，說：“我給大家唱首歌吧。”等他唱完歌，臺下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。

音樂又響了起來，大家心口像裝着一隻亂竄的小兔，怦怦亂跳。

音樂又停了，只見家豪同學拿着娃娃，呆坐在那兒，一時反應不過來，在大家的提醒下，他慢吞吞地走上講臺，居然爲大家跳了一段舞。臺下同學笑得前仰後翻。他紅着臉，跑下了臺……

這次“擊鼓傳花”遊戲真好玩！

四年級作文：擊鼓傳花 10

今天我去上了育人學校的一節作文課，我們的教室裏歡聲笑語、熱鬧非凡，想知道我們在幹什麼嗎？哈哈，我們在玩擊鼓傳花，遊戲規則是這樣的：一個人背後敲鼓，同學們將手中的東西依次向後傳，鼓聲停的時候東西落在誰手上，誰就要上臺抽取紙條，接受挑戰。怎麼樣？我們的規則很好玩吧！

“咚咚咚”隨着鼓聲我突然緊張起來，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心裏忐忑不安，想：千萬不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學的.手上，我鬆了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來了。天啊，幸好沒有到我，我還真沒想好要表演什麼節目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動作把同學們個個逗得捧腹大笑。隨着老師的口令，開始了第二輪，我的前一桌同學傳給了我，我以最快速度傳給下一個人，當我沒危險的時候，我心裏興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時，老師宣佈遊戲結束了，隨後讓我們總結了這節課的知識點。

老師讓我們玩遊戲，其實是讓我們更形象得描寫出我們玩遊戲時得心情，寫出來的作文才會更加生動。

四年級作文：擊鼓傳花 11

今天中午我和一羣同學在作文補習班玩擊鼓傳花顯才藝的遊戲，遊戲開始前，李老師先和我們說了遊戲規則，一個人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰的手裏，誰就表演一個節目。說完，老師便把花給了安琪，老師背過身去，拿出鼓棒和鼓。

遊戲開始了，老師開始“咚咚咚”地敲起來，我們個個緊張地傳了起來，安琪把花傳給了心驚膽戰的`施嘉馨像拿了一個大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權，王薪權拿到拿到花後措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的鼓聲沒有了，這就意味着他要給我們表演一個節目，他給我們講了一個笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問奶奶有沒有拖地，奶奶說拖了”，我就拿了起來繼續吃，這時奶奶說是用爺爺的洗腳水拖的，頓時同學們哈哈大笑。

老師說：“我們接着傳吧。”王薪權把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過花，鼓聲就停了，我站了起來說了五個成語：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。

接着有的同學講笑話，有的同學背詩，有的同學唱歌。呵，還真看不出同學們都有自己的才藝，一個小小的遊戲顯示了同學們的多才多藝，這個遊戲真有趣！

四年級作文：擊鼓傳花 12

今天，葉老師帶領我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花。遊戲規則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒黴的同學上，就要表演一個節目。

遊戲開始了，同學們個個屏住呼吸，當然我也不例外。只聽“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了後面的一位同學，同學們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學，這樣此起彼伏地在同學中傳動。忽然，鼓聲停止了。有一位同學被“擊中”了，他傻呆呆地看着那塑料花，好像還不肯承認似的。同學們壞壞地看着他，他不得不接受老師的懲罰。遊戲又開始了。這次場面更不得了，同學們都站了起來，都一刻都不想粘到那倒黴花。同學們都一邊喊一邊叫：“快點，快點，再快點！”大家都興奮地叫嚷着。“撲通”一聲，不知那個同學笑得一不小心摔了一個“臭泥坑”同學們扮出一個鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟着彷彿嘲笑他，落在了地上。我的.心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學手上，我才稍稍長吁了一口氣。

太緊張了，遊戲結束了，很多同學好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。

四年級作文：擊鼓傳花 13

“咚——咚——咚……”花兒朵朵的教室裏發出了一陣陣響聲，你想知道我們在幹什麼嗎？那就快來看看吧！原來花兒朵朵的同學們在玩一個遊戲——擊鼓傳花。

這可都是老師的“功勞”，要不是老師嫌我們寫的不好，想讓我們親身體驗一下，我們就玩不成了。同學們一聽要玩遊戲，個個變得精神百倍，迫不及待地想開始遊戲了。

“咚咚咚……”隨着鼓聲響起，遊戲開始了，可沒等花兒傳到我這裏，鼓聲就停止了，花就落在了王鵬瑞的手裏，他剛想傳給前面的人，但鼓聲戛然而止，沒辦法，他只能表演節目了。可他扭扭捏捏了老半天，才用讀一首詩做爲了結束。

“咚咚咚……”隨着鼓聲再一次響起，這次鼓聲還變快了很多，我的心也跟着怦怦跳了起來。這時的`花兒在我們眼中，好像變成了一顆定時炸彈，彷彿只要鼓聲一停，炸彈就會爆炸。還好在這千鈞一髮之際，我將炸彈傳給了我的同桌，就在這時，“炸彈”炸了，於是輪到他表演節目了，他出了一個腦筋急轉彎——什麼東西打死了，卻流着自己的血？我心想：這個太簡單了吧。於是我舉手就要回答，可被一個不講武德的無名之輩搶了先，真是掃興。

“咚咚咚……”隨着鼓聲又一次響起，擊鼓傳花這個遊戲伴隨着同學們的歡聲笑語繼續進行着……

四年級作文：擊鼓傳花 14

丁零零，上課了，老師說要教我們玩一個遊戲，遊戲的名字叫擊鼓傳花。我聽了心裏很開心，迫不及待的想知道遊戲規則。老師向我們介紹了遊戲規則：先選出敲鼓的人，然後敲鼓，再傳大紅花，如果鼓聲停了，大紅花在誰手上，誰就要表演節目給大家看。

後來老師叫楊龍來敲鼓。遊戲開始了，我看見同學們都死死地盯着那朵大紅花，好像都和那朵大紅花有仇似的'。這時候，我心裏非常緊張，生怕我會上去表演節目。老師聽到就馬上把大紅花傳給陳雯，陳雯又把大紅花傳給後面的同學。傳啊傳，鼓聲停了，大紅花在陸洋手上，陸洋要上來表演節目，他飛快地走向講臺，給全班同學學了兩聲狗叫，汪汪。他學得很像，同學們給予了他熱烈的掌聲。

這次別開生面的班隊課，在我們的歡聲笑語中結束了，可我們心裏仍然久久地沉浸在遊戲的快樂中！

四年級作文：擊鼓傳花 15

今天是一個美好的日子，老師帶領我們做了一個遊戲——擊鼓傳花。

“咚咚咚……”遊戲開始了，花飛快地大家手裏傳遞，當花傳到我手裏時，我快速地傳給別人，心裏好緊張呀！有的同學傳花速度快，有的同學傳得慢，大家目不轉睛地盯着花，大氣都不敢喘。這時，鼓聲突然停了，花傳到了小純手裏，全班的'目光集中到小純身上，小純只好走上去表演。她害羞地走上講臺，開始抽紙條了，看，她抽到了“啃雞腿”！只見她拿了一個遙控器當作雞腿，慢慢地啃着，我們看得哈哈大笑。

接下來，老師叫小剛來擊鼓，鼓聲又一次響起來了，我的心也跟着七上八下，快傳到我了，我緊張得像熱鍋上的一隻螞蟻，當花傳到我這裏時，我趕緊把花扔給小敏了。鼓聲一停，花到了小敏手上。小敏很害羞，她慢吞吞地走上講臺，羞紅了臉，她抽到了唱歌，她害羞得不敢唱，我們就幫她唱，一曲完畢，同學們紛紛鼓起了掌。

這節課真好玩，我們笑聲不斷。

四年級作文：擊鼓傳花 16

今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因爲這節課老師帶我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花，同學們可開心了！

遊戲開始前，老師把遊戲規則告訴了我們：“鼓聲響起，開始傳花，鼓聲停下後，花落在誰的手裏，誰就要接受懲罰。”我聽後，心裏無比激動。我們先在教室裏桌子圍成的長方形圈圈周圍坐下。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學，老師說：“爲了公平，老師背對着大家敲鼓”。

遊戲開始了，只聽老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的手裏，只見他緊張地走上講臺，表演了第一個節目“媽媽教訓孩子”，我們都被他逗得樂開了花！

他表演完之後，老師又開始快速地擊鼓，這回花落到了繆欣怡手裏，只見他緊張地走上講臺，給我們表演“扭屁股”。

這時，教室裏十分熱鬧！花又到了陳近儒手裏，只見他激動的'走上講臺，他表演了“雞飛狗跳”。最後紅花落在了高一懿同學的手裏，他自信滿滿走上講臺，給我們表演了“哈哈大笑”。

遊戲很快結束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！

四年級作文：擊鼓傳花 17

星期二上午的第三節課，老師在課堂上玩起來擊“鼓”傳花的遊戲。

老師本來是讓我們傳鮮花的，因爲老師怕鮮花扎我們的手，就讓我們傳的是我們做的紙荷花。

老師首先選玉玉同學來當擊“鼓”的人，因爲我們沒有鼓，所以我們敲的是桌子。

遊戲正式開始，老師先把紙荷花給了心如，玉玉同學拿着棍子，狠狠的敲着桌子，就像是在揍一隻不聽話的小狗似的。

我們不管是誰一拿到紙荷花就像拿着燙手的'芋頭，一上一下的，經常是還沒有接好，就傳給了另一個人，因爲老師說過了：“如果傳到誰那停了，誰就要表演節目！”就因爲老師這麼說一句話，所以我們在傳紙荷花的時候就像拿着燙手的芋頭。

隨着玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳，當毛毛同學剛拿到紙荷花時，玉玉的“鼓”聲突然停了。毛毛只好上了講臺準備表演節目，老師想讓他背一首詩，可是他背不出來，老師說他好幾回了，他一直背不出來，老師見毛毛同學這麼爲難，就讓他回到了座位上。

可只玩了這一局，下課的鈴聲就響了，我們只好意猶未盡地結束了遊戲。

哎，真希望什麼時候能再玩一次擊鼓傳花的遊戲。

四年級作文：擊鼓傳花 18

我玩過驚險刺激的老鷹捉小雞，玩過激動人心的捉迷藏，還玩過精彩紛呈的扔沙包，但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。

擊鼓傳花的遊戲規則是：找一個同學擊鼓，其餘同學依次傳花，鼓聲停時花在誰的手上，誰就要接受懲罰。遊戲馬上就要開始了，我看見有的同學摩拳擦掌，有的同學激動地拍打着桌子，而我卻很緊張，擔心一會“中獎”的可能是自己。

激動人心的時候到了，鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動了起來。傳呀傳呀，花兒離我越來越近了，同學們個個都眼疾手快，這花就像一個定時炸彈，誰都不想要。終於，花傳到了我這裏，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來，此時鼓聲還沒有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是鬆了一口氣，心裏的.大石頭終於落地了。心想：還好沒傳到我這兒，嚇死我啦！花繼續傳，有的同學故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學激動地都把花兒扔在了地上。終於，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺，爲我們講了一個笑話，把同學們都逗樂了。

我們在歡聲笑語中結束了遊戲，可是我還沒有玩夠呢，我多想再玩兒一次啊！

四年級作文：擊鼓傳花 19

今天下午，又到了覃老師的作文課，一進教室，只見講臺上放着一隻大鼓。大鼓圓滾滾的，可愛極了。老師說今天我們要玩擊鼓傳花的遊戲，頓時教室裏炸開了鍋，同學們都歡呼起來。

覃老師首先給我們公佈了遊戲的規則——先用圍巾矇住擊鼓人的眼睛，然後擊鼓人開始敲鼓，其他人負責傳花。最後當鼓聲停的'時候，花落到誰手中，誰就來表演節目。大家聽完後十分興奮，心想這個遊戲一定非常好玩。

比賽正式開始了。第一輪，由小李當擊鼓人。覃老師用圍巾矇住了小李的眼睛，小李用他那小胖手，揮舞着鼓槌，開始敲鼓。鼓聲一會快，一會慢，大家緊張的心隨着鼓聲的快慢砰砰的跳着。只見小赫把花傳給了小劉，小劉趕緊扔給了小錢，小錢彷彿拿到了炸彈一樣，嚇得扔給了小楊……“咚”的一聲，鼓聲突然停了，大家都睜大了眼睛，去尋找花的下落，結果發現花最後落到了小錢的手上。

只見小錢大方地走上講臺，他說：“我來表演個猜謎語吧！”。小錢幽默的出了一道謎語題，大家你一言我一語的去搶答，最後大家被小錢逗得哈哈大笑，開心極了。

“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又開始響起來了，大家一邊玩，一邊笑，教室裏成了一片歡樂的海洋。

四年級作文：擊鼓傳花 20

在課上，老師讓我們玩了一個特別好玩的遊戲：擊鼓傳花。

因爲沒有鼓和花，所以只能把黑板當作鼓，把黑板擦當作鼓槌，把沙包當做花。老師說：“我來敲黑板，你們來傳沙包，等我停了，沙包在誰的手裏，誰就上來表演一個節目。”

遊戲開始了！老師不停地敲黑板，同學們迅速地傳着沙包。這個沙包就像一個炸彈，誰都不想被它“炸”到。我一接到沙包就快速給了另一位同學，我心想：老師快停呀。最後沙包傳到了王政涵的手裏，按照規定，王政涵要表演一個節目。

他問我們：“一隻螞蟻從27樓跳下，結果死了，它是怎麼死的？”有的同學說是摔死的，有的同學說是嚇死的.，還有的同學說是餓死的。王政涵馬上說：“對，因爲螞蟻很輕，一直在天空中飄，最後餓死了。”同學們聽後笑得東倒西歪。

下一局遊戲，沙包又傳到了王政涵的手裏，他再次問我們：“什麼船下不了水？“有人說是紙船，有人說是帆船，他說：“是宇宙飛船。”

我非常喜歡這個遊戲！

四年級作文：擊鼓傳花 21

當我第一次來到輔導站的時候，我進教室時只有我一個人，等到大家都到齊的時候，老師叫我們到大教室，玩一個遊戲——擊鼓傳花。我們走到大教室裏，盛帥搶先坐上了一條凳子，一直等到老師來了，才站起來。老師剛來，就叫我們圍成一個圈，然後想了想，又叫我們拿條凳子，坐起來再開始玩遊戲。

遊戲開始了，鼓聲剛開始很慢，就像蝸牛的速度，可是鼓聲越來越快，到了最後，就像豹子的速度，相當的快！

忽然鼓聲停了，花剛好落在我的手上，那時，我簡直快哭了。可是我還是沒有哭了。因爲老師說我第一天來就中了“頭彩”，聽到這句話我便笑了。老師叫我表演一個節目，我就念了起來“鵝、鵝、鵝……”等到讀完後，遊戲又繼續開始。等我坐下來的'時候，老師又叫我上去敲鼓，我聽了興奮不已。

我剛開始是慢慢地敲，漸漸地速度變地越來越快，我突然間停下來了，花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上，他很大方的走到中間，給我們講了一個笑話，樂的我們大家笑地前俯後仰。遊戲就在我們歡笑中很快的結束了。

四年級作文：擊鼓傳花 22

今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的遊戲，遊戲的名字叫：擊鼓傳花。

遊戲前，老師宣佈了遊戲規則：一人敲鼓，其餘的同學傳花，鼓停花止，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據紙上的節目來表演。

遊戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲着小鼓，花在同學們的手中快速地傳遞着。眼看花就要傳到我的手裏了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲着。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手裏。”但事情還是發生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手裏。我一下子愁眉苦臉的.，束手無策，不知道怎麼辦。其他同學卻一個個幸災樂禍，呵呵地笑着。沒辦法，我慢吞吞地走上臺，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對着我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫着：自己選一個節目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什麼節目。最後老師提議，讓我學殭屍跳，古怪的表情，僵硬的動作，逗得同學哈哈大笑。

在一輪又一輪的遊戲後，我們的遊戲慢慢地結束了，同學們依依不捨地離開了教室。今天的遊戲太好玩!

四年級作文：擊鼓傳花 23

一次，我和媽媽、爸爸、姐姐在家一起玩擊鼓傳花的遊戲。爸爸正在宣佈規則，我已經迫不及待了。我們用的工具是橡皮、鉛筆和小鼓。

按照姐姐、爸爸、我、媽媽的順序傳遞，遊戲開始了，我按捺不住緊張的心情，手心直冒汗。姐姐第一個拿着橡皮，兩隻手來回撥弄，然後慢悠悠地傳給了爸爸。爸爸舉着橡皮左看右看，仔細研究了一番後才傳到了我手中。我像接了一隻燙手的山芋，瞬間拋到媽媽手中。突然，鼓聲停止了，媽媽一臉無奈地看着我，爲大家唱了一首歌曲。

第二輪遊戲馬上就要開始了，這回先從媽媽開始傳。我沒有了先前的緊張，而姐姐和爸爸都還沉浸在上一局贏了的`喜悅當中。

爸爸一聲令下：“遊戲準備！”房間瞬間變得鴉雀無聲，靜得都能聽見彼此的心跳。“開始！”媽媽手裏的橡皮像離弦的箭一樣，“咻”一下扔到爸爸手中，爸爸信心滿滿地研究起橡皮來，最後落在姐姐手裏，姐姐瞬間臉色大變。我和爸爸“幸災樂禍”地指着姐姐大笑，無奈的姐姐也被逗得哈哈大笑。

擊鼓傳花的遊戲真好玩呀！

四年級作文：擊鼓傳花 24

今天語文課上，李老師帶我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的遊戲，這個遊戲的規則是：擊鼓者背對着大家，去敲擊某個東西，大家就開始傳“花”，當鼓聲停止時，那個“花”落到誰的'手裏，誰就講一個笑話或做一個鬼臉，只要能讓大家笑就通過。

一切準備就緒，遊戲開始了，老師開始揹着我們敲講臺，大家便開始傳“花”，隨着敲擊的聲音，我的心跳也慢慢加快了，忽然，敲擊聲停了，“花”落到了小張的手裏，全班都興奮起來，可小張覺得很尷尬，她先愣了一會，最後只好無可奈何地講了一個笑話，全班聽了都笑哭了。之後，我們又開始傳“花”了，眼看那朵“花”就要傳到我了，我倒吸一口涼氣，心想：“如果傳到我，我該講什麼笑話呢？”想到這我的心都提到嗓子眼兒，懷裏像揣了一隻小白兔怦怦亂跳。

可“花”傳到了小可那，我終於鬆了一口氣。再往後，一直都沒有傳到我，我終於放心了，因爲我實在沒想好要表演什麼。

這次的擊鼓傳花雖然讓我提心吊膽，可我仍然很開心。

四年級作文：擊鼓傳花 25

“哈哈哈…。”一陣笑聲不時從我們教室傳出，這是怎麼回事呢？原來這節作文課我們要玩擊鼓傳花。

遊戲的規則是：一人當鼓手，矇住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學們傳花。鼓聲停，花落在誰手上，誰便上臺表演節目。

遊戲開始了，第一輪的鼓手是小於。

一人擊鼓剩餘同學，花落誰家呢？“咚咚咚……”遊戲開始了。花像箭一樣穿過同學們的手掌心。當花傳到我手裏時，我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心裏默唸“快傳，快傳！”還好，不是我！

我們班的.小孫同學由於太緊張，把小殷傳來的花原路返回傳了回去。而小殷見了這燙手山芋，連忙又扔給了小孫。就這樣，你來我往時鼓聲停止了。

小孫只好認栽了，忸忸怩怩上了臺。小孫表演的是腦筋急轉彎。他問道：“哪一天日和月會在一起？”“明天！太簡單啦！”連譚老師也搖搖頭。“我來起個頭天藍藍，白雲飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中。“誰再來個才藝展示？”教室裏徹底沸騰了！“小陳，你來！”教室裏再次掀起了高潮。

“咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起，這一次又會“花落誰家呢”。

四年級作文：擊鼓傳花 26

星期五的語文課上，我們開展了別開生面的活動——擊鼓傳花。

首先，呂老師叫蘇平濤上來，蘇平濤左手拿着一枝鋼筆，右手拿着一個鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語，呂老師開始講規則：把一個同學眼睛蒙上，讓他擊鼓，然後我們就來傳花，如果鼓聲一停，花在誰手上，誰就上來表演節目，按蛇形方式傳。

遊戲開始啦，蘇平濤立即擊鼓，同學們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺，打了一個腦筋急轉彎，問道：“放煙花爲什麼射不倒星星？”同學們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因爲星星會閃呀！”接着楊梓航走上講臺照着蘇平濤的`方式擊起鼓來，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手裏，林小力上去表演，“快！”同學叫着，他不假思索地問道：“什麼東西越洗越髒？”同學們異口同聲地回答：“這還不簡單，當然是水唄。”周泓利也來擊鼓，同學們既開心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時炸彈，嘿嘿！定時炸彈——花朵落在了鍾煉的手上，鍾煉走上講臺，背了一首古詩<<詠柳>>，同學們也背起來，快樂的時光，在我們的詩歌中，結束，結束……

這次擊鼓傳花的活動多麼有趣啊！

四年級作文：擊鼓傳花 27

“耶！太棒啦！”咦，這是怎麼回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的遊戲啦！

晶晶老師給我們講遊戲規則：“同學們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰家誰就表演一個節目哦！”

“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。

遊戲開始了，老師拿筆當鼓槌，用黑板當鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時候，鼓聲變快了，我緊張地發起抖來，遊戲名字好像在我這裏變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒停。

“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉過頭，看見“花”在董俊豪手裏，就起鬨，叫他快點兒上去，但是無論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿臉通紅，好像手裏的“花”是炸彈，已經把他炸悶了。

馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了：我們一個個滿臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的.桌上......

時間過得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴着我們的笑鬧聲結束了，我們都意猶未盡，好想再繼續玩下去。

四年級作文：擊鼓傳花 28

今天，我在南京創新學校上作文課的時候，龐老師帶我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花。它的遊戲規則是：老師來敲鼓，同學們傳花，鼓聲停了，花在哪個同學的手裏，那個同學就要上去爲大家表演一個節目。

遊戲還沒有開始，我就非常緊張，心怦怦直跳，差一點就要跳出嗓子眼了。“擊鼓傳花”終於開始了，鼓聲響了起來，同學們便飛快地傳起花來，就像火箭一樣在同學之間飛快地飛行。當花傳到我的時候，我迅速傳給下一個同學，生怕鼓聲停了。我們傳着傳着，忽然“咚”地一聲停了，花被一個小男孩抓在手裏，看到他呆若木雞的樣子，“哈哈哈……”同學們爆發出一陣大笑聲，只見他頓時紅了臉，慢吞吞地走到講臺上，兩隻手緊緊地抓住褲帶，身子不停地抖動，用求助的.眼光看着老師，最後，在大家的鼓勵下，他說了一個“腦筋急轉彎”。接着，又上來了兩個表演的同學，後一位同學落落大方，爲大家唱了一首動聽的歌。當花每次傳到一位同學的時候，教室裏都會引起一陣鬨堂大笑，好多同學都是一幅幸災樂禍的樣子，但是大多數人還是不停地爲他鼓掌，使他的心裏充滿了信心。

擊鼓傳花的遊戲，我們玩得很開心，活躍了課堂氣氛，並給我留下了深刻的印象。

四年級作文：擊鼓傳花 29

今天，在小桔燈快樂課堂，老師給我們帶來了一份“神祕”大禮。同學們都很好奇，議論紛紛。都想知道這份“神祕”大禮到底是什麼。隨後，老師把箱子打開了，拿出花、鼓、眼罩。同學們有的恍然大悟，有的迷惑不解。老師說：“我們來玩擊鼓傳花的遊戲。”

這個遊戲的規則是：鼓響花傳，鼓停花停，花在誰手上，猜對獎桔幣一枚，猜不出則要表演節目。

在傳遞的過程中，教室像炸開了鍋而變得沸騰起來，每一個人都忐忑不安，都害怕傳到子自己，因爲害怕自己猜的不對，要去表演節目。第一輪的“中獎者”是侯李卓，他原來本自信滿滿，可是老師剛宣佈他的答案是錯的，他就垂頭喪氣，心有不甘。第二輪的`“中獎者”是王江琪，他剛接過紙條，就回答了正確的答案。這讓他樂的呀，手舞足蹈、笑不攏嘴。

唉，可還有一件讓人極爲悲傷的事。就是好幾回合都下來了，我就是不“中獎”。那時候我恨不得把花一直拿在手裏，不給別人，可是遊戲有規則，不能這樣做，所以我只好把花給別人了。這場遊戲就在這歡聲笑語中結束了，同學們都意猶未盡，依依不捨。真是快樂的一天啊！

四年級作文：擊鼓傳花 30

今天陽光明媚，風輕輕的吹過，我開開心心地去上語文課。

上課時，我們玩了一個有趣的遊戲，叫“擊鼓傳花”。遊戲規則是：選一個同學來用桌子當鼓敲，並且要閉上眼睛，其他同學用一個小酸奶瓶子當花。敲鼓的同學一停，花到誰那裏，誰就要表演節目。

遊戲開始了。麗莎就開始敲鼓，“咚咚咚……”同學們緊張地做好了接花的準備，“啪”傳到侯力強的`時候，他沒拿穩，瓶子掉到了地上，霎時，後面傳來一陣陣歡呼聲：“撿！快撿！”遊戲進行得很激烈。張紅剛拿到瓶子，“咚”手立刻縮回去，像碰到了火球一樣往桌子上一放，害怕自己要去表演節目。可有人卻恰恰相反，瓶子已經到美花的桌子上了，她卻沒有反應，她同桌叫了她一聲，她才反應過來，還說怎麼了？逗得全班同學哈哈大笑。旁邊的同學急了，美花還沒傳到呢，他一把搶過去傳給別的同學。

“天上的星星……”下課鈴響了，同學們都說：“時間怎麼過得這麼快呀！”快樂的時光總是那麼短暫，我們戀戀不捨的回到了家。

四年級作文：擊鼓傳花 31

語文課上，老師給我們玩了一個遊戲，叫“擊鼓傳花”。

遊戲的規則是：一個人打鼓，我們跟着鼓聲把花傳給下一個同學，接住花的同學拿着花擺一個pose，再傳下去，鼓聲停，花在誰手裏，誰就要收到懲罰。

音樂響起，花到了姜炫丞手裏，他擺了一個邁克爾傑克遜的動作，就飛速塞給下一個同學了。我焦急地等待着花，快到我了，應該擺什麼pose呢？就擺奧特曼的pose吧。這時，花已經來到了我手裏，我慌得手足無措，這是一個定時炸彈啊！我趕緊把花往上一舉，不管pose了，直接往後一拋，鼓聲還在繼續，我頓時鬆了一口氣。到孫嘉佑手中了，他以迅雷不及掩耳之勢，居然塞給了同桌，他的同桌懵了，把花傳給了後桌孫亦辰手裏，孫亦辰拿着花大聲說：“你們傳錯了。”說完，就把花給了同桌。

一輪結束，要懲罰了，陳作翔和周欣妤走上講臺，他們哭喪着臉，心在悲鳴：完了，要受到懲罰了。老師拿出袋子，他們各抽了一張紙條，周欣妤的.紙條上寫着“餅乾”，哇！這哪是懲罰，這分明就是獎勵嘛，真羨慕周欣妤。陳作翔的紙條上寫着“用屁股寫大字”，陳作翔的屁股用力地一扭一扭，“大”字扭出來了，我們卻笑趴了。

這個遊戲真好玩！

四年級作文：擊鼓傳花 32

“叮叮叮”，上課鈴響了，老師在黑板上寫了四個大字：擊鼓傳花，我們一看到這個題目就想這個遊戲一定很好玩。

老師開始給我們說遊戲規則了：首先選出一個鼓手，把鼓花放到第一個人的手上，鼓手背對着我們。等老師一說遊戲開始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的聲音一停，花在誰的手上，那個人就背一首詩或講一個故事。

開始選鼓手了，我把手舉得高高的，老師就像根本沒看見我似的，選了小明。遊戲開始了，鼓花就像非常燙手似的，每個人傳花的速度都非常快。突然聲音停止了，鼓花落在了小軍的手裏，他給我們背了一首很長很長的`詩。

第二輪開始了。同學們興奮起來了，有的同學小聲嘀咕：“千萬不要落到我這裏”。這次傳花的速度不同，有的人傳得很快，有的人卻傳的很慢，然後很不情願地給了下一個人，好像在想：要是鼓花一直在我這裏就好了。聲音又停了，這次落在了小紅的手裏，她給我們講了一個有趣的故事。

最後一輪了。鼓聲又響了起來，這次鼓聲一會兒快一會兒慢，非常好玩兒。聲音停了，鼓花居然落在了我這裏，我給大家背了一首詩，遊戲就結束了。

這個遊戲可真有意思啊！讓我知道了鼓花落到誰那裏並不可怕，只是你有充分的準備就不會感到害怕了。

四年級作文：擊鼓傳花 33

老師給我們帶來了一份“神祕”大禮。同學們你一言我一句，都說那裏面是什麼呢？正當大家充滿好奇的時候，老師打開了那個“神祕”的大禮，原來裏面是：花、鼓、眼罩，大家恍然大悟。原來老師讓我們玩擊鼓傳花的'遊戲。

在遊戲開始之前，桔桔老師講了遊戲規則：鼓響花傳、鼓停花停、花停在誰手上，誰就要抽一個謎語。如果猜不到，就要表演一個節目，如果猜到了，老師就會獎勵一枚桔幣。遊戲開始了，敲鼓的人開始敲了，李宇哲緊拿着花不放，就想把花落在手上，讓他猜一個謎語，可是老師說李宇哲犯規了，然後李宇哲戀戀不捨得把花傳給了別人，教室裏炸開了鍋，一片沸騰，花在飛快的傳，每個人的心情都忐忑不安，生怕傳在自己的手上，突然，鼓停了，花傳在了我手上。我着急緊張、也激動，老師讓我抽一個謎語，結果我答對了，我洋洋得意，因爲我得了一枚桔幣。遊戲繼續進行着，鼓不斷的敲，花不停的傳。笑聲淹沒了一切……

當我們玩的不亦樂乎時，老師說遊戲結束了。歡樂的時光總是短暫的。

四年級作文：擊鼓傳花 34

今天老師組織我們玩了一個別開生面的遊戲，擊鼓傳花。

老師給我們詳細講了遊戲規則。第一輪遊戲開始了，郭益寧當起首輪鼓手，老師用圍巾矇住了他的眼睛，開始慢慢地敲了起來，鼓點聲是逐漸增加，越來越快。我心想：千萬不要傳到我，因爲我是最不喜歡錶演的。鼓停了，鼓花傳到了賴文澤的手裏，他自信滿滿地走上了講臺，老師請他抽出預先準備好的紙條。他左選選，右選選，謹慎地抽出一張紙條，慢慢地打開，神祕地衝大家一笑。我們好奇心更加強烈！到底是個什麼樣的獎勵呢？原來讓他講一個笑話，可是賴文澤抓耳撓腮，想了半天，講的'笑話卻沒那麼搞笑，教室裏的同學一個也沒笑。鼓又敲了起來，鼓花在同學們的手裏迅速傳了起來……

遊戲一輪一輪進行着，第五輪最有意思，這一輪敲鼓的時間最長，老師選了王俊智當鼓手，老規矩，矇住眼睛的他敲了很久，鼓花傳到了樑淑涵的手裏，老師讓她拿紙條，她急急忙忙打開：原來紙條寫着跳一支舞，她生氣的說：“我這麼胖還跳舞呀！”老師又讓她再拿一個紙條上面寫着：唱一首歌。樑淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳，全班人都捂着耳朵，都被她嚇壞了。

這個遊戲真有意思，我真想再玩一次！

四年級作文：擊鼓傳花 35

童年是五彩繽紛的，你們一定玩過遊戲吧？我覺得最好玩的遊戲是擊鼓傳花。

有一次我和家人一起玩這個遊戲，遊戲規則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿着花，傳到誰的手裏，誰就表演一個節目。爸爸在家裏東翻西翻，終於找到了鼓。

首先由姐姐來敲鼓，其他人來傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來，花剛傳到妹妹的手裏，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個節目。妹妹表演的是她最近學唱的《春天在哪裏》，她邊唱邊跳，很開心。

第二輪開始了，我興奮不已，我想，這次花會落到誰的手裏呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來，你猜這次花落到了誰的手裏？居然是我的手裏呢！我唱了《我和我的祖國》這首歌，唱完後，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開始敲鼓了，這次落到了媽媽的手裏，媽媽說她不會表演節目，不過她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的.美味了。

遊戲結束後，我真開心，其實還有許多好玩的遊戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂。

四年級作文：擊鼓傳花 36

今天閱讀寫作課上，老師讓我們先玩一個遊戲，再把玩遊戲的過程寫下來。

首先，老師宣佈了遊戲規則：“當鼓聲響起的時候，同學們就要一個一個把‘花傳給旁邊的同學，當鼓聲停下來的時候，‘花在誰的手裏或在誰的'座位上，誰就上臺去接受‘懲罰——表演一個節目。”

隨着老師的一聲令下，遊戲緊張的開始了，同學們陷入一片恐慌的氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時候停了下來。按照遊戲規則，我懷着既興奮又激動的心情上了講臺，背誦了一首李白的《靜夜思》：

牀前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

遊戲繼續進行。接下來受“懲罰”的同學表演了各種不同的節目，有的唱歌，用優美的歌聲緩解大家緊張的情緒；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字謎，有的同學冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。

遊戲結束了，但是大家還沉浸在歡樂的氣氛中。通過這個遊戲，我受到了許多啓發，我一定要把這個遊戲的過程認真寫下來，也一定能夠把它寫好。

四年級作文：擊鼓傳花 37

“今天，我們來做個遊戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規則是這樣的：由一個人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰手上，誰就上臺按照瓶子裏的紙條上的內容做事。”

“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來，瓶子離我越來越近，旁邊的.何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來。感覺過了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺，說出紙條上的內容：獎勵一個果凍。頓時，同學們沸騰起來，用羨慕的眼光看着周薛鑫同學們都不甘心，爭吵着請求老師再來一局，老師同意了，可幸運值神就是要跟我做對，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業手中。李博業慢悠悠地走上講臺，紙條上的內容是：讓兩邊的同學和他一起在講臺上做鬼臉，5個同學走上講臺，一個翻着白眼，一個吐着舌頭，一個低着頭，一個愁眉苦臉，通過同學們評選，包是冠軍，獎品是兩包果凍，當然，還有四個同學都有一包果凍。

遊戲在其餘同學的抱怨聲中結束了。

四年級作文：擊鼓傳花 38

今天我去上了育人學校的一節作文課，我們的教室裏歡聲笑語、熱鬧非凡，想知道我們在幹什麼嗎？哈哈，我們在玩擊鼓傳花，遊戲規則是這樣的：一個人背後敲鼓，同學們將手中的東西依次向後傳，鼓聲停的時候東西落在誰手上，誰就要上臺抽取紙條，接受挑戰。怎麼樣？我們的規則很好玩吧！

“咚咚咚”隨着鼓聲我突然緊張起來，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心裏忐忑不安，想：千萬不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學的手上，我鬆了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來了。天啊，幸好沒有到我，我還真沒想好要表演什麼節目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動作把同學們個個逗得捧腹大笑。隨着老師的口令，開始了第二輪，我的.前一桌同學傳給了我，我以最快速度傳給下一個人，當我沒危險的時候，我心裏興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時，老師宣佈遊戲結束了，隨後讓我們總結了這節課的知識點。

老師讓我們玩遊戲，其實是讓我們更形象得描寫出我們玩遊戲時得心情，寫出來的作文才會更加生動。

四年級作文：擊鼓傳花 39

一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的遊戲——擊鼓傳花。“叮叮叮……”

下午第二節課的上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉着圈做遊戲。“咚咚咚……”，遊戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手裏，我迫不急待地傳給旁邊的.楊超，心裏默唸着：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手裏的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。又開始擊鼓了，封老師真倒黴，花剛傳到他手裏，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學們跟着拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅着臉，笑盈盈地回到了坐位上。

大家都指着他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時，草坪上一片歡騰……“叮叮叮…”，下課鈴響了。我們戀戀不捨地離開了這個緊張而又刺激的遊戲。有些同學唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。”

四年級作文：擊鼓傳花 40

在今天的快樂課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的遊戲。

“咚咚咚……”鼓聲響了起來，遊戲開始了，花也在同學們的`手裏飛快地傳遞着。同學們一個個屏住呼吸，眼睛死死盯着花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個同學。我不停唸叨着：快點，再快點，我可不想表演節目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過花，又飛快地扔給了下一位同學。就這樣，我們緊張地傳遞着……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手裏，他一下子愣住了，其餘人卻鬨堂大笑，於是，他給我們表演了一個翻跟頭的節目。

第二輪精彩繼續，隨着鼓聲響起，我又緊張起來，教室裏都炸開了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學的手上，小史同學的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他爲我們表演了“猜謎語”：狗跑到廠裏去了。大家七嘴八舌地議論着，小陳迫不及待地報出答案：“是‘厭’。”答對了。

擊鼓傳花的遊戲真好玩，我還想在玩一次。