擊鼓傳花三年級作文(9篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的擊鼓傳花三年級作文，歡迎閱讀與收藏。

擊鼓傳花三年級作文1

“咚咚咚……”咦，是什麼聲音？原來是我們快樂作文課在玩“擊鼓傳花”的遊戲。

今天的作文課上，老師拿出一個包說：“同學們，誰能猜的到包裏放了什麼東西？”老師的神祕讓同學們興奮不已，都七嘴八舌地猜了起來，有的說是書，有的說是花和鼓。當老師拿出包裏的東西時，同學們紛紛瞪大了眼睛，只見老師拿出了一朵大紅花說：“我們今天來玩擊鼓傳花的遊戲。”老師告訴我們遊戲規則是：讓一人打鼓，鼓聲響起的時候拿到花的人要把手中的花傳到另一個人。當鼓聲停的時候，花落在誰手中，誰就表演一個節目。

老師讓楊依函當鼓手，並給好蒙上了眼睛。遊戲開始了，“咚咚咚……”鼓聲響了起來，同學們你傳給我，我傳給你，可開心了！突然，鼓聲停了，花落在了宋昱澤的手上，他扭捏了半天，纔不好意思地上了臺。宋昱澤給大家出了一個謎語：西瓜、冬瓜、南瓜都能吃，什麼瓜不能吃？他剛說完，同學就異口同聲地說：“是傻瓜”。哈哈哈，太簡單了，第一局遊戲結束了。

“咚咚咚……”第二局遊戲又開始了，同學們飛快地依次傳遞着紅花。這次，楊依函沒打幾下就停下了，花落在我的同桌舒鈺涵手中。舒鈺涵大大方方地上臺，她也出了一個謎語：加一橫不好，加一半不少，打一字。這可把大家給難住了？我環顧大家，心想：有誰能猜出來呢？終於有人猜到了，是“夕”！同學們這才恍然大悟，原來“夕”加一橫是“歹”，歹是不好的意思；加一半是“多”，多是不少的意思。

遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，我真希望下次還能再玩這個遊戲，我永遠不會忘記這有趣的作文課。

擊鼓傳花三年級作文2

夏日的一天，我們在小桔燈玩了一個好玩的遊戲，名字叫:擊鼓傳花。

上課了，老師說：“今天我們要玩一個遊戲，叫擊鼓傳花。”我們大家聽了，你一言我一語議論開了：“什麼是擊鼓傳花，怎麼玩呀……”楊老師好不容易讓大家安靜下來，說：“規則是：大家圍成一個圈坐下，其中一人拿一朵花，另一個人打鼓，其餘傳花，鼓響花傳，鼓停花止。”

遊戲開始了，我心裏十分緊張，心都快跳出來了，連頭上、手心裏都出了冷汗。隨着鼓聲，花在同學的手中不停地傳着，我的心裏十分的忐忑不安，生怕花傳到我手中。突然，鼓聲停了，花落在了我旁邊同學的手中，“哈哈哈……”大家幸災樂禍起來。這位同學的懲罰是對杯子表白，他深情地說道：“杯子，我一直喜歡你！”“哈哈哈……”又引來一陣歡笑聲。

又一輪擊鼓傳花開始了，鼓聲快，我們傳得快，鼓聲慢，我們傳得慢，我們把花當做“手榴彈”似的傳來傳去。老天一點面子也不給我，花又一次來到了我這邊，我嚇得心驚跳。又是我，我走上去，隨手一抓，一看是跳舞，心想：完蛋了，我又不會跳舞。臉刷的一下紅了，最後，在同學們的幫助下我也做完了。

不久，遊戲結束了，大家都不願離開這充滿歡聲笑語的教室。今天的遊戲太有趣了！

擊鼓傳花三年級作文3

上課了，老師走上講臺，對我們說：“今天，我們來玩一個遊戲，叫‘擊鼓傳花’。遊戲的規則是：一個同學打鼓，剩下的同學傳‘花’，當鼓聲停下時，‘花’傳到哪個同學的手上，那個同學就得上臺表演一個節目。”我聽了，想：呀！要是傳到我手上，那怎麼辦？想到這兒，我手心出了汗，緊張極了。

第一輪開始了，同學們個個都目不轉睛地盯着那“花”。過了一會兒，“花”快傳到我這邊來了，我越來越緊張，手心越來越溼。碰巧的是，還沒傳到我的時候，鼓聲就停了。我鬆了一口氣，那個“花”停在手上的同學走上講臺，表演了一個節目。

第二輪開始了，“花”傳到我手上了，我迅速地接過“花”，又迅速把“花”傳到另一個同學手上，還好，鼓聲沒有停下。

傳着傳着，鼓聲突然停了下來。那個接到“花”的同學急忙把花傳給另一個同學。儘管這樣，還是逃不過大家的“火眼金睛”，那個同學只好乖乖地上臺表演。

第三輪開始了，大家越傳越快，到了最後一行，只有兩個同學，而且距離太遠。那個同學乾脆站起來，把“花”扔過去，看他那緊張的樣子，像是手裏捧着一個大炸彈，逗得全班哈哈大笑。

“擊鼓傳花”這個遊戲真好玩！它讓我們的童年生活更加多姿多彩，令人回味無窮。

擊鼓傳花三年級作文4

今天上午的語文課上，老師一進教室就宣佈：“這節課我們來玩一個遊戲——擊鼓傳花。”老師話音未落，教室裏就一片沸騰。同學們你一言，我一語，交頭接耳，議論紛紛，坐立不安。

這個遊戲的規則是：鼓聲一響就開始傳花。鼓聲一停，花在誰手上誰就要表演節目。爲了方便傳遞，我們今天的“花”用沙袋代替。“開始！”隨着老師一聲令下，“咚咚咚”的鼓聲響起了。“花”就像在同學們手中傳遞着，迅速把接到手的“”傳給下一個同學。

鼓聲停了，“花”落在了王浩然手裏。王浩然嘟着嘴巴，手緊抓着衣角，慢吞吞地走向講臺。大家異口同聲地喊：“跳個舞，跳個舞。”老師好一會才讓大家安靜下來。王浩然給大家來了個武術表演。

鼓聲又響起來了，大家緊張地準備着，心想：“下一個會是誰呢？”結果，是李思汝，她給大家講了個故事。接着，“花”傳到了劉凱旋手裏，他大步流行地走向講臺，給大家講了個笑話。大家都哈哈大笑。最有趣的是“花”傳到了李冰倩手裏的時候，鼓聲停了。李冰倩又扔給了李吾浩，李吾浩又傳給了李冰倩，他們都不想上臺表演節目。老師讓他們剪刀石頭布。然而，李吾浩此時大膽地走上講臺，給大家講了個笑話。大家連忙鼓掌，稱讚他的勇氣。

“花”快要傳到我手裏了，我的心快要跳出來了，“砰砰砰砰”。當傳到我手裏時，我迅速傳給徐子峯，才鬆了一口氣。

在陣陣的歡聲笑語中，遊戲結束了。時間過得可真快，這次遊戲我們玩得太高興了，課堂上的笑聲似乎一刻也沒停過。【公衆號：宋奕萱】

擊鼓傳花三年級作文5

有人喜歡玩貼鼻子的遊戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的遊戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。

今天在快樂作文我就玩了擊鼓傳花的遊戲。老師一說要玩遊戲，大家議論紛紛，教室裏鬧哄哄的。有的人說：“要玩擊鼓傳花的遊戲嗎？”有人說：“我玩過！”這個時候老師神祕地拿出一朵花說：“對了，今天就是玩擊鼓傳花。”規則是：當鼓聲響起時，同學們依次傳花，鼓聲停止時花落在誰的手上，這個同學就要表演一個節目。

遊戲開始了，大家昂首闊步地走上臺，信心十足，好像馬上就要上戰場了一樣。坐下後大家又高興又緊張，我心想：老師會把這朵花傳給誰呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽文傑。此時陽文傑處之泰然，坐着像個唸經的和尚一般。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟着砰砰地跳了起來，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時炸彈一樣。我心裏想着千萬不要傳到我手上，這時我旁邊的同學眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時這個同學一臉尷尬，原來花落在他手上，他還沒來得及反應過來，鼓聲就停止了。於是這個同學滿臉通紅地上臺給我們表演。第二輪陽文傑拿到了花，他給我們背了一首古詩。第三輪又是一個男生，他表演了兩個後空翻。

這個遊戲真好玩，還讓我懂了一個道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。

擊鼓傳花三年級作文6

老師一走進教室，沒有宣佈作文的題目，而是神祕地說：“今天，我們要來玩一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。”老師說完，就從包裏拿出了一個萌萌的香蕉，又拿出了放“小蘋果”音樂的手機。於是，伴隨着一陣陣悅耳的旋律，我們開始了遊戲。

小香蕉隨着動聽的旋律在大家手中快速地傳遞。突然，音樂停止了，小香蕉落到了思思的手裏，思思只好走到講臺上，忐忑不安地問：“會不會每輪都是我表演呢？”說着，她楚楚可憐地望着大家，眼睛不停地眨吧眨吧，似乎在求大家饒了她。可是，呼喊聲一浪高過一浪：“思思，我們要看你表演，思思……”沒辦法，她只好怯怯地問：“可以背古詩嗎？”“不可以，但可以唱古詩！”思思兩手擰緊香蕉，豆大的汗珠在臉頰徘徊，她終於清了清嗓子，唱了兩句《春曉》中的詩才算過關。

第二輪開始了，可愛的小香蕉在大家心中變成了一個炸彈，誰拿到它誰就會倒黴！音樂又響了，大家越傳越快，教室裏的氣氛也越來越緊張，我的心也越跳越高，“撲通”，一塊大石頭在我心中安全着陸，原來小香蕉被傳到二朵身上了。只見二朵很不情願地走上講臺，深吸一口氣，來了個前踢，然後又來了個側踢、後踢。正在大家期待着最後一踢，二朵卻急得像熱鍋上的螞蟻，“紙巾、紙巾呢？”原來，她把自己的鼻涕踢了出來！

遊戲還在進行着，大家都高興得手舞足蹈，一陣陣笑聲傳出教室，傳向遠方。

擊鼓傳花三年級作文7

今天，楊老師給我們做了一個遊戲，叫擊鼓傳花。

只見楊老師隨手拿起一塊布，就結成一顆糖果花。楊老師笑眯眯地說：“遊戲馬上就要開始了。”陳柏彥同學迫不及待地說：“楊老師我心跳加速，緊張極了。”

遊戲開始了，楊老師不停地拍手，糖果花從第一個同學一直往下傳，看着糖果花，我不停的默默祈禱：千萬不要落到我的手上啊！因爲，唱歌嘛，我五音不全；跳舞呢，我又笨手笨腳的……我還在沉思，忽然掌聲停了，糖果花落到了陳柏彥同學手上，當時陳柏彥同學驚呆了，同學們的目光都投向陳柏彥同學，楊老師和同學們用熱烈的掌聲請出陳柏彥同學，陳柏彥同學只好硬着頭皮走上了講臺，楊老師問陳柏彥同學表演什麼，陳柏彥同學，側着頭苦思冥想，突然，陳柏彥同學說：“我表演小兔子蹦蹦跳。”說完，陳柏彥同學豎起兩隻指頭，充當兔耳朵，然後蹲下來一蹦一跳的，逗得大家哈哈大笑。

新一輪的遊戲馬上開始，楊老師快速的.拍手，糖果花從陳柏彥同學手中一直傳到另一個同學再……楊老師掌聲又忽然停了下來，糖果花不偏不奇，正好落在我手上，我羞羞答答地走上講壇，可是一句話也說不出來，急的快哭了，楊老師見狀立刻爲我解圍，楊老師同學們一起和我念詩……

這個遊戲真好玩，如果天天玩那該多好啊！

擊鼓傳花三年級作文8

在我玩過的遊戲當中，我最喜歡的是“擊鼓傳花”，你想不想玩一玩呢？

上課時，文文老師說要陪我們玩“擊鼓傳花”遊戲，我們自然十分高興。遊戲的玩法是：鼓聲響起，我們就要把花往後傳，鼓聲停止，花落在誰手裏，誰就表演節目。

第一輪遊戲開始了，老師開始挑人，當老師走到我的面前時，我的心像鼓一樣“砰砰”直響，真希望不要從我們這先開始。老師挑好了人，竟然就是我們這一隊的，我更加緊張。花傳到我的手裏，我像扔炸彈似的趕忙把花扔給了後面的同學。鼓停了，花落在了小明的手裏，我們有點幸災樂禍。老師的紙條上寫着表演的內容，但是不讓我們看。小明沒精打采地走上臺，誰知打開老師的節目單，竟然是“吃糖果”。我非常羨慕，小明高興得臉上開了花，眼睛都眯成了月牙了。

第二輪遊戲，我又多麼希望還能從我們這裏開始啊！讓我失望的是沒有從我們這開始，唉！鼓聲停止後，花落在了小方的手裏，我比較失落，看來她又是要吃糖了，怎麼就輪不到我呢？可是，沒想到的是她打開老師的紙條竟然是“懲罰”，要求把前後兩個人都叫上去，兩個人一個要開槍，一個把槍放在對方的下巴下面，這動作也太難了。幸虧沒選到我，我感覺很輕鬆。

我覺得這個遊戲非常有趣，怎麼樣？你也來玩一玩吧！

擊鼓傳花三年級作文9

今天，我們在作文班玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師先宣佈了遊戲規則：所有人圍成圓形，選一位同學打鼓。鼓聲響起，從第一位同學開始傳花。鼓聲落下，花在誰手中，誰就要上臺抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的要求表演節目。如果花在兩個人手中，就用猜拳來決定誰來表演。

老師話音一落，同學們議論紛紛，都迫不及待地想讓遊戲快點開始。清脆的鼓聲響起，花在同學手中快速傳遞着。花快傳到我時，我有些忐忑不安，心裏祈禱着：求求你，千萬不要停下來啊！花一傳到我手裏，我像拿了個燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時鼓聲停了。幸好，花被我傳出去後，鼓聲才停下來，我怦怦直跳的心才緩和下來。

這時，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的紙條打開，大聲念道：“學鴨子走路！”這可真有趣！教室裏炸開了鍋，都紛紛催促李明快些開始。李明彎下腰，把雙手翹起放在背後，腳下邁着“八”字步，一搖一擺地走着，嘴裏還不時“嘎嘎”地叫着，活像一隻“唐老鴨”。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑！

遊戲玩過幾輪之後，老師宣佈遊戲結束。我感覺還沒盡興，心情一直沉浸在遊戲當中。

今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課！