幫助我的人作文400字（通用49篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的幫助我的人作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助我的人作文400字 1
記得在一個寒冷的下午，北風呼呼地吹着。雖然我已經穿成了一個“小熊”，但終未能抵禦嚴寒。北風仍然無情地吹着，透過我層層外衣，直逼我那單薄的身體。“唉！瞧這破天兒，凍死人了。說冷就冷。”只聽一個人抱怨道。“唉呀！糟了！今天下這麼大的.雪，張爺爺一個人，怎麼掃？反正我也沒什麼事，幫忙去！也不知是一種什麼力量，支持着我，使我一口氣兒就跑到了學校。一進門，就看見張爺爺在那拿着把似乎已經很破舊的掃把，在掃雪張爺爺，張爺爺！我急忙跑過去。“怎麼了？有什麼事兒嗎？”他很關切地問道。“噢，沒什麼，我想幫您掃雪！”我注視着他說。“謝謝你了！不過真的不用了，你看天多冷啊！”他笑了笑。 這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我 夕陽已經落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最後一絲光亮也將和我們告別了。他對我說。“孩子，快回家吧！別讓家人等等急了！”我衝他笑了笑，走了。
走在路上忽然覺得特別暖和，風停了總之一切都是那麼美好。
什麼是真正的幸福，今天我終於找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。
幫助我的人作文400字 2
春天終於來了！大家都很興奮，我也一樣。不過以前可不是這樣，以前我覺得春天和其他季節沒什麼兩樣，可自一年級起，我不這麼想了……
陽光普照大地，不冷不熱，還有幾縷清涼的風喚醒我們還在沉睡的頭腦，剛睜開眼的桃花東望西望，春天離我們近了，我喝着酸奶，來到了學校，以前冬天我總是想賴牀，總想窩在溫暖的被窩裏。而春天天亮得早，空氣又那麼溫暖，我有了精神，也起得早了。是誰讓我們這麼有精神？是暖暖的春天啊！
開始上課，經常有一隻蜜蜂飛進來，讓春天有趣的課堂變得更有趣了，同學們有的假裝害怕這個客人，有的則開心地哈哈大笑，而這個客人只是去採蜜。是誰讓我們的課堂變得更風趣，是富有幽默感的春天啊！
體育課開始了，我們絲毫不熱，因爲常有縷縷微風飄來，我們心不在焉地跑步，眼裏卻看着牆上成羣的'爬山虎，風吹過來它好像在盪鞦韆，令人神往。偶爾經過花壇，扯下幾片碧綠的新芽，揉一揉，我們十分開心。再加上柔和的陽光。不像冬天這麼冷，又在室外跑步，我們多可憐啊！是誰讓室外變得如此舒適，體育課這麼可愛？是善解人意的春天哪！
幫助我的人作文400字 3
這世上，有許多值得我感謝的人。我非常敬佩他們。正是他們，給予了我物質和精神的鼓勵，讓我更上一層樓！
首先我要感謝的是父母。啊！父母，是你們養育了我。從小到大，把我養大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得我們感激嗎？從小到大，父母用了多少汗水，多少個寧靜的夜晚把我們撫養？
我還要感謝老師。從我七歲開始，老師就像是我的“再生父母”。有人說：老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您就是園丁，知識的'傳播者，引導我們前進的引路人！
第三個我要感謝的是朋友。朋友，是陪在我們身邊與我們共進共退的人。朋友，就像一個拿着知識大門鑰匙的人，時不時給予你靈感。也許，有的朋友接觸我們的時間段，可是，他們留下的光芒卻閃爍持久。
人生無常，處處有榜樣。孔子說過：“三人行，必有我師焉。”在行走的大街上，必定有你的老師，你要學習他的長處。在你的身邊，需要感激的還有很多。他們都在你遇到挫折時，伸出了援手。他們值得我們學習、感激！
幫助我的人作文400字 4
記得那一年的寒冬，我一不小心把手劃了一道口子。倪娜看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說：“這傷口千萬不能凍着，要不，就愛不容易好了”。
長跑的時間到了，同學們都戴上手套，來到操場上排隊。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅，倪娜看見我沒戴手套，走過來問：“程倩，你沒戴手套嗎？”我點點頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對我說：“來，戴我的.吧！”我連忙把手插進兜裏，推辭說：“不用，不用！”我的手被風吹慣了，再說，跑不了多少時間久回來。那你手上的傷口怎麼辦呀？她不由我分說，就把我的手拽過去，硬把手套戴在我的手上。
我們排着隊，跳出了 ，風呼呼地吹着，刮到臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的。看着這書手套，我心裏真有說不盡的感激。我回頭看看倪娜，她的手凍得通紅，兩隻手纂得緊緊的。她發現我正在看着她，衝我笑了笑，好像在說：“我不冷。”
回到班裏，我的手一點兒也不冷，而倪娜的手卻冰冷冰冷的。我把手套還給她，感激地說：“太謝謝你了！”她微笑着說：“不用謝。”看着倪娜那雙通紅的手，我心裏真不是個滋味。
她就是熱心幫助過我的人，自己把手套留給需要幫助的人用。在我的眼裏她就是一位樂於助人的同學。
幫助我的人作文400字 5
他，高高的，偏瘦，戴一副漂亮的眼鏡，顯的很斯文。烏黑的.頭髮，黑的很特別。他叫楊柯。
這天早上，我就要到學校門口了，突然一楞，摸摸脖子----哎呀，沒戴紅領巾。這可怎麼辦？昨天老師特別叮囑我們了的，我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領巾放在牀頭了的，可能是我睡覺不安穩，把它弄到牀下去了。“怎麼了”，楊柯迎上來就問，“是不是又忘了戴紅領巾啊？”他邊說邊解下自己的紅領巾：“真巧，我包包裏還有一條”。“太好了太好了”我們高高興興，手拉手，跑進教室。
楊柯因沒戴紅領巾受到老師嚴厲批評，我感到自責。
其實，他不止一次這樣，我應該猜的到的，只是當時太急，沒想那多。上次放晚學時，突然下起了小雨，他把雨傘借給了別人，自己淋雨回家的。他的理由很充分---我的身體好，淋一下沒事，聽說每個人一年應該得一次感冒，對身體增加免疫力很有幫助。
這次的理由是什麼呢？沒想到他居然說，“我是第一次沒戴，老師不會怎麼批評的。如果是你，多次，慘了。”
我知道，他總是有理由。而真正的原因我明白，他呀，就會爲別人着想。
幫助我的人作文400字 6
現在的我要徹底的認識事實，這個世界，這個社會，這一羣人......
也許我太小了，一路走來，這一年來變化的太快，懂的太多了，快要休克了，心裏有些受不了了，所以有了一些幻想，一些看法，一些童話般的世界....不會有的，現在才明白。
不敢走出自己的世界，不敢袒露心聲，不知道是對還是錯。
所以我要停一停，理好自己的思路，放下一些曾經以爲，放開那些事以願違，放開那些溫柔相隨....再往前飛，再往高處飛
其實我一直都過的很簡單，一直都該是很快樂的，一直也有一些牽掛，但也一直都有點孤獨，那是應該的。受傷了才變了有點離羣，人都一樣，不是機器。
所以朋友要理解我，要包容我。我是你們一個整體的，是在一起的，一直都是的。
你們要接受我，要知道我現在有多害怕身邊的'人離我越走越遠，追都追不到。也就不敢了 ，想一個人來一個人走。
這是我們成長中上的一課必修課程，可是“學費”有些貴。我提前上完了，比你們早一點，太小了有點接受不了這深奧的學問，還沒完全吸收，過一段時間就會好的，就能明白了，所以你們要幫助我渡過去。
“好好學習，天天向上”毛主席說的，我們要聽。
“天天早起，不再遲到”說到做到。
讓大家都說我笑的最燦爛。
幫助我的人作文400字 7
在我成長過程中，我認識了很多同學、很多朋友、很多老師。
記得有一次，老師佈置了一個難題要我們大家一起來做。那時候我上課聽不懂，也沒有課後問老師，我就問我的同桌說：“同桌，老師佈置的那一道題怎麼做啊？” 我的同桌回我說：“我也不會做！”我就看了一下她的練習本，她已經做好了這道題。當時我很傷心，不停地問自己爲什麼她不肯教我。我的.同桌彷彿看到了我的內心的世界，她就很認真地教我做，一遍又一遍地教直到我終於明白爲止。我很開心地對她說一聲：“謝謝”她也開心地笑了。
有一次，我生病了，當時我是在學校發病的。那時候我是二年級，當時班主任是胡老師。那時候我得的是“水痘”，胡老師怕我越來越嚴重，就撒開腳不停地奔跑，很快跑到了醫務室，我也氣喘吁吁地奔跑。當時我看到胡老師滿頭大汗，我的眼淚也流了下來，我雖然生病了但是我還是很快樂，因爲有老師的幫助，有家長的呵護。
還有一次，那時候考語文，我很快就做完了二面。我做啊做啊直到有一題擋住了我的筆尖，我不理那一題我想做完後面的回來再做，也會多一點時間檢查。但是到了最後我依然不會做，我就問同學，同學當時沒有回覆我。考完後，他認真地幫我答。他讓我懂得了考試是不能作弊，不懂就不懂。
這些都是我開心地成長過程。
幫助我的人作文400字 8
熱心幫助我的人有很多，有老師、有同學，還有很多陌生人，他們都幫助過我。但最令我深受感動的是我的好夥伴胡凱盈。她幫助過我的事就像天上的星星，數也數不清。但有一件事，對我印象特別深,永遠烙在我的心裏，揮之不去，抹之不掉。
那是一年級事發生的事。一天晚上，電閃雷鳴，粗大的雨點狂暴地灑落在屋頂上，黑沉沉的像要崩塌似的。一陣狂風吹來，我不禁打了一個哆嗦，心理想：今天真倒黴，爸爸媽媽都不在家，天起大颳風，下着滂沱大雨，我又沒帶傘，怎麼回去……忽然，一道閃電劃過，好似一把利劍劃破天空。緊接着，震耳欲聾的雷聲想起，經久不息，那聲音如同萬鼓齊鳴，我嚇得後退幾步。只好孤孤單單地靠在牆上，淚水迷糊了我的眼睛。正在我無助的時候，我的好夥伴胡凱盈來了，她手裏也拿着一把嶄新的傘，問我：“王露，這麼晚了，你怎麼還沒有回家？”我支支吾吾地說：“我……我……我沒有雨傘。”她聽了，遲疑了一下，把雨傘遞給我，說：“拿着吧，等回到家了，把雨傘記住還給我。”說完，甜甜的'一笑了。我愣在那，半晌纔回過神來：“那你呢？”“沒關係，我自會應付！”“不，我不能要，你自己拿着吧！”“不用了，快回家吧。”說完，她扛起書包匆匆忙忙的衝進雨簾中，我還沒來得及叫她，可胡凱盈早已消失在那迷迷濛濛的雨中……
望着她遠去的背影，我忽然想到了什麼，拿起傘，往她跑去的方向直奔而去……
幫助我的人作文400字 9
我們的生活中有許多種人，有的事不關己，高高掛起，有的卻樂善好施。
我的這位“及時雨”姓劉，雙名凌晨。
這件事情發生在一個陰雨天，我們正在上第四節課，前半節課天氣還好好的，但到了後半節課，突然烏雲密佈，教室裏一下子昏暗起來。同學們大吃一驚，都開始竊竊私語起來。我心裏不由得擔心起來：會不會下雨呢？果然不出我所料，離下課還有5分鐘的時候，突然“轟”的一聲炸雷，緊接着便下起了傾盆大雨。“鈴鈴”下課的鈴聲響起來了，到了教學樓的'出口，看着那傾盆大雨，原本天地間掛起的雨簾是一道美麗的景觀，但此時此刻卻像利劍一樣刺痛着我的心。唉！大不了成了落湯雞，我心裏想，乾脆別借同學傘了，出去“洗洗澡”吧！想到這裏，我腦袋一縮，拔腿就想往外跑。這時，同位劉凌晨一個箭步衝過來了，說：“喲，沒帶傘？借你一把吧！”我問：“那你怎麼辦？”“我自有辦法，下午還我，別忘了！”
就這樣，我打着雨傘，任憑暴雨敲打着傘蓋，一邊走，一邊欣賞着雨景。每當想起這件事，“及時雨”----劉凌晨的音容笑貌就會浮現在我的眼前。
幫助我的人作文400字 10
高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯。從我牙牙學語的那一天起，書就像一位無聲的老師教給我知識，告訴我道理，讓我在學習的路上走得踏實，寬廣，讓我的生命越來越精彩。
還記得一年級，剛剛纔學會了aoe，一本拼音版的《西遊記》就成了我的好朋友，常常陪伴在我的身邊。當我遇到煩心事的時候，滑稽的豬八戒準會讓我哈哈大笑。當我孤單害怕的時候，機智的孫悟空給了我勇氣和力量。當我撒謊的時候，老實的沙和尚讓我明白了做人要誠實守信，爲人善良。對這位幫助我進步的老師，我想大聲地對你說：“謝謝你，親愛的老師！”
當我漸漸地長大，我懂得了書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。語文書，數學書，英語書教給了我課堂上的知識，而《十萬個爲什麼》大大地豐富了我的視野。記得有一回，院子裏有許多小朋友在玩吹泡泡，我羨慕極了。回到家，我找出一個瓶子，瓶子裏裝了些水。我往瓶子里加了一勺洗衣粉，把它們混合在了一起。然後，我又在瓶子裏放了少許鹽，吹了起來。哇！有好幾只五彩繽紛的大泡泡從瓶口飛了出來，輕盈地飄向遠方。看着小朋友們驚喜的'眼神，我也很興奮。“謝謝你，書！是你，給了我知識，讓我無比自信，又如此自豪。”
書，你是黑暗中爲我點亮的一盞燈。書，你是炎熱時遞給我的一杯清茶。書，你是我開啓世界寶藏的一把鑰匙。感謝書！我相信，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”我願一生與書相伴！
幫助我的人作文400字 11
一位美國軍人在巴黎看見一位行動不便、衣着簡陋的農村老婦人，不但沒有嫌棄這位老婦人，還主動幫助她提行李、送回家。結果，老婦人爲了感謝這位軍人，請他在村子裏的一家小小的咖啡店裏喝咖啡，當咖啡店的人們知道了這件事後，異口同聲地對那位軍人表示感謝。這樣祥和的氣氛使那位軍人終身難忘。 一位軍人能幫助一位素不相識的老婦人送回家，是多麼難得的呀！你幫助了別人，別人就會來感謝你、報答你，就像那位老婦人一樣，當軍人把自己送回家後，她就邀請軍人喝咖啡，這是對軍人的報答，咖啡店的人們向軍人說：“我們也感謝你，感謝你，幫助老人。” 這是對軍人的感謝，在他們心裏，軍人幫助了老婦人，就像幫助了自己一樣。 在我身邊也有類似於這樣的'事情發生，當你看到一位有困難、需要幫助的人時，我們往往會不經意地甚至麻木地擦肩而過。難道不是這樣的嗎？我們經常看到沿街乞討的“要飯人”，在公共汽車站上賣藝的“殘疾人”，在公交車上的行動不便的“老人、孕婦”……你遇到這些人時，你腦子閃過沒有，這些人正需要得到你的幫助呢！ 一旦你有心去幫助這些人，就會覺得幫助別人是十分有樂趣的，“如果用心，時時都會有終身難忘的溫馨體驗”。我認爲用心去幫助別人，主要還是看你是否有這份愛心，如果你有這份愛心去幫助別人，也不在乎圖什麼回報了。
幫助我的人作文400字 12
她是我的好朋友，她個子不高，但聲音卻很高，她有一雙明亮的大眼睛，她很愛幫助別人，我和她之間還有一段事情呢！我記得那一次，我正在玩雙槓，突然打了上課鈴，我急忙從雙槓下跳下來，我沒扶穩，從雙槓上摔了下來，重重的摔在地上，當時有許多人圍觀，她扒開人羣，看到是我，二話沒說，她把我背了起來，我雖不算重，但她身上出了許多的.汗水，當她把我送到醫務室時，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我知道她一定累壞啦！
老師幫我按摩好了以後，她執意要把我背到教室，我說：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽誤你了，謝謝你！”她卻說：“這算什麼，沒關係，同學有了困難，我一定會伸出援助之手的。”說完，她把我背到了三樓，我對她說：“真的太謝謝你了，要沒你我還不知該怎麼辦呢？”她卻笑着說：“這沒什麼，都是同學嘛!”她又跑下樓去上體育課，我看着她的背影，眼淚止不住的流下，看着她的背影，我的心像針扎的一樣痛，看着她的背影...........
她是一個永遠都爲別人着想的女孩，在我眼裏她的話雖不多，但每一句話都透露出了溫暖........
幫助我的人作文400字 13
今天是一個倒黴的日子，因爲今天我要要做值日，即使今天是陽光明媚的，也無法使我開心起來。
早上一到學校，就開始早讀。接着就是數學課、語文課、和體育課。終於熬到了吃中飯，我以破吉斯尼記錄的速度吃完了飯。接着就是我最煩的事了，那就是做值日了，唉！我去廁所把抹布打溼，就在回來的的.路上，我咳嗽了幾聲，起先我還不在意，就回教室穿了一件衣服。後來，我覺得越來越不舒服，身體開始發熱，很痛苦，就坐到座位上休息。陳慧似乎察覺到了我的不適，便朝我這走來。一步、兩步、三步……果然不出我所料，她的確在我桌前停了下來，用溫柔的聲音對我說:“你怎麼了，是不是生病了，要不要我幫你做值日？”還不等我回答，她便搶走了我手中的抹布。我頓時從心裏流出一股暖流。陳慧這抹抹，那抹抹，任何髒東西都逃不出她的火眼金睛。她那老練、嫺熟的動作，讓我看得直髮愣。過了一會兒，她走到我跟前，對我說:“擦好了，我去幫你洗。”這時，千言萬語涌到我嘴邊，可說出來便成了幾個字:“謝謝你，陳慧，你真是我的好朋友。”說完我和陳慧雙眼對視，都笑了。幫助我的人
今天我真高興，知道了誰是我真正的好朋友，體會到了什麼叫患難與共。
幫助我的人作文400字 14
每個人在生活中總會遇到一些困難，當我們遇到困難的時候能得到他人的幫助，那就像是在寒冷的冬天給你送來了溫暖，心裏暖洋洋的，對幫助我們的人心存感激。換一個角度思考，幫助別人的人也是快樂和幸福的，把愛分享給了別人也是一種幸福。
要說幫過我的.人，那真是太多了，腦海裏迅速聯想到了最近發生的事情。因爲部門裏需要定製新的服裝用來招新的時候使用，但那時我已經回家了，沒有了生活費，身上也不夠交錢了，收集費用的同學還在催促着我，我只好向室友發信息求助了，沒過一會兒，他也不問什麼原因，直接就把錢轉過來了，還跟我說“有什麼事情跟我說，能幫你的我一定幫。”心裏暖洋洋的，很感謝他的慷慨解囊，幫我度過了這個難關。
還有一次是在期末考試的時候，因爲老師不劃範圍，而且每個班的授課老師都不一樣，我們很難猜測最後會出什麼考試題目，就在那冥思苦想，祈求不要掛科就行。但我們宿舍有一個人跟我們的班級不一樣，他跟他們班的老師關係也不錯，跟我們相處得很好，他就把老師上課講的內容和重點給我們劃分，從不隱瞞什麼，大大方方的跟我們分享。其實他大可以自己獨自享受，沒必要分享給我們，畢竟這關乎最好的評獎評優和獎學金，但他還是選擇跟我們共享。那時候，真的就像是救民於水火之中，讓我們有了充足的準備迎接考試了。
通過這些事情我也明白了，幫助他人，就是幫助自己，“贈人玫瑰，手有餘香。”今日的幫助會永遠的記在我的心裏的。
幫助我的人作文400字 15
及時雨應該就是在莊稼鬧旱災的時候，下一場及時的雨，拯救了莊稼，這就是及時雨，但現實生活中也會有特別的“及時雨”。
有一次，我和媽媽去跟着團隊“綠野戶外”去爬九鼎山。我們一次次翻過巖壁，一次次不小心跌倒，我們忍住疼痛，繼續前進，一直到了一條很窄的小路。你不要以爲很窄指的是兩邊都是山坡，你只說對了一半，這條小路左邊是山峯，右邊是峭壁，基本是“一線天”的感覺。我還發現在左邊山頂上，大多樹木都是破土而出，我頓時覺得這條路不算多麼窄，連泰山我都征服了，還怕這條小路？真是笑話！我大步向前攀，在心裏笑其他人真是膽小鬼。可誰知惡有惡報，我一下子踩上了一塊來路不明的光滑的石頭，我因身子有點偏左，一下子朝右邊倒去，我心裏明白，這時的我已向着死神走去，這一倒等於我去送死。在這千鈞一髮的'時候，媽媽死死地抓住了我，我當時精神還有點冷靜，就一下子抓住了左邊的一棵樹藤，我馬上回頭，對媽媽致謝。我沒等媽媽回答，就繼續向前走，就這樣，在媽媽的幫助下，我不屈不撓地征服了這座山。
媽媽，您真是我的及時雨啊！
幫助我的人作文400字 16
同學之間相互幫助真的很重要，有時候看起來不是那麼熟的，但是別人需要幫助的時候，他們還是會伸出援助之手。
比如今天上美術課，老師要教我們在石頭上刻畫，上一次美術課下課的時候，老師就已經交代我們準備小又平的石頭，每個人都去河邊撿幾個小石頭，可是我給忘記了，主要是我回家的那條路沒有河流，我一時沒有記起來，當每個同學都帶着石頭的時候，我是空着手的。
老師在講臺上教大家刻畫的時候，只有我是看着別人刻的，我不好意思問同學借，因爲我怕我借了別人的，別人不夠用，畢竟刻錯了就得換一個，直到老師說下課他要一一檢查的時候，我就着急了，這時我的同桌還有前桌的同學知道我沒有石頭的時候，他們都說撿了好幾個石頭，可以給我一個，要不然等下會被老師罵的，我突然覺得好感動，然後我拿着他們給的`石頭刻了起來，還好平時削鉛筆都帶有小刀，要不然就更加悲催了。
經過這件事情之後，我不敢再粗心的忘記老師佈置的任務了。也經過這次，我感受到了同學們的關心和幫助，謝謝他們。
幫助我的人作文400字 17
我們每個人都幫忙過別人也受到過別人的幫忙，有這麼一件事我還是記憶猶新。
那是上個學期數學期末考試。當我做到畫線段這道題時，打開鉛筆盒想拿尺子，卻發現忘記帶尺子了，我心裏十分着急，心想：怎樣辦？
如果沒有尺子不明白這條線段畫了幾釐米，這麼簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出鉛筆寫字的響聲，而我的.腦子一片空白
我急得都快要哭出來了。就在我着急的時候，我的同桌×××好像看出了我的心思，就問我：＂你怎樣啦？＂我告訴她我沒帶尺子。
她聽後立刻把她的尺子借給了我，我借到尺子後心裏平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，於是我抓緊時間把試卷做完。老師公佈成績時，我考了個高分，心裏開心極了，也十分感激×××幫忙了我。
這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫忙的人來說，得到別人的幫忙是最開心的。以後我必須要盡我的力量去幫忙那些需要幫忙的人。
幫助我的人作文400字 18
那天，烈日當空，天氣異常炎熱，我汗流浹背地跑下樓，想用冷水洗把臉，消消難以忍受的暑氣。
我下樓不久，發現烈日下有一個蠕動的小黑點，幾位小朋友正在圍觀。我走近一看，是一隻青綠色的'毛毛蟲。它很小，看上去有兩釐米長，皮膚好像因缺水而變得乾巴巴的。它已經奄奄一息了，正在用自己最後的生命努力一搏。我想起來了，剛纔走來的一路上，花盆邊有好幾只曬乾了的蚯蚓，身體乾乾的，沒有一點水分，奇怪地扭成“s”型，好似生前經歷了很大的痛苦。這隻毛毛蟲也會變得像蚯蚓一樣嗎？
我不忍心看毛毛蟲這樣死去，於是在邊上的花盆裏找了一片葉子，小心翼翼地挑起毛毛蟲，把它送回了花盆中，又運來了一捧水，灑到了毛毛蟲身上。過了一會兒，毛毛蟲來了精神，扭了扭身體，慢慢地擡起了頭，看了看我，就不知道爬到哪裏了。
幾個星期後，一隻蝴蝶從花叢裏破繭而出，會是它嗎？
有些人不理解，爲什麼我要去幫助一隻毛毛蟲呢？因爲對我來說，毛毛蟲也是一條生命，它也在努力讓自己變成一隻會飛的蝴蝶。
幫助我的人作文400字 19
幫助是一縷春風，使人身心舒暢；幫助是陣春雨，使乾旱的心田得到滋潤；幫助是一泓清涼的山泉，給人心靈的洗滌。在我們的身邊，有許多幫助的瞬間，哪怕在一節車廂裏，也會有幫助留下的溫暖。
在那時而晴，時而陰的星期天，我爲了買書，踏上了一輛公共汽車。起初，車廂裏的乘客屈指可數，可是沒過多久，車廂裏彷彿擠進了全世界的人們，有時坐在椅子上也會覺得人太多，呼吸有點困難。原本可以開窗透透氣的，可天公不做美，下起了傾盆大雨。這時，汽車到了一個離醫院較近的車站，上來的大多是面黃肌瘦、年過花甲的老人或者是十月懷胎的孕婦。看到這個狀況，不管是七八歲的兒童，還是四五十歲的大叔阿姨，都不約而同地讓出自己好不容易佔到的位置。就在這麼一瞬間，原本那麼沉重，陰冷的氣氛馬上變得溫暖起來。大家原本陰沉的臉終於露出一絲微笑，得到幫助的人有說有笑，好像就是自己多年未見面的.老朋友一樣，談得不亦樂乎。
“送人玫瑰，手有餘香”，這句話正應證了人世間的溫暖。而且幫助他人是一種美好的品質；是一種人們之間真誠相待的表現；更是一種美的享受。
幫助我的人作文400字 20
幫助，是回憶里美好的時刻。
前天，我在樓下跳繩的時候，遇到了我們班的一位同學，原來她也是來跳繩的，我們一起在那兒跳繩。跳着跳着，她對我說：“潘書涵，我的好朋友林祉言好像不想跟我玩了，她好像想和我後面的‘豬頭’玩。”“你真的很想跟林祉言玩嗎？”“是的。”她用那水汪汪的'眼睛望着我。因爲她倆原本就是好朋友，突然要分開，我也會捨不得的，於是我決定幫幫她。我湊到她耳邊，悄悄地對她說：“你可以給她寫一封信，裏面寫着你想對她說得話，然後第二天偷偷地放在她的抽屜裏。”果然，第二天林祉言真的不跟“豬頭”一起玩了，又跟她的好朋友在一起了。第二天下課後，她跑到我身邊對我說：“潘書涵，謝謝你幫我找回了好朋友。”我說道：“不用謝啦！”
我還想幫老師改試卷。因爲老師除了要改試卷，還要改作業。如果我幫老師改試卷，老師就能輕鬆點。母親節的時候，我決定幫媽媽照顧一下妹妹，爲了照顧一歲的妹妹，我學着換尿布、陪妹妹玩……這樣不僅媽媽有時間放鬆一下，妹妹也玩得開心，雖然累，但我也很快樂。
幫助我的人作文400字 21
人的一身中有許多別人幫忙你的事，比如你遇到了自我解決不了的問題別人主動幫忙你。有一次數學考試我中午匆匆忙忙的'趕來學校，我剛坐下老師剛好拿着試卷進了教室
老師把試卷發了下了，我一看題目這麼簡單，我自信滿滿地去拿鉛筆，突然，我發現自我忘了帶筆了，我就把書包翻了個底，還是沒有一隻筆
我就看看箱子了有沒有，我也翻了翻也沒有，這時我心裏可急了，眼看還有半個小時突然有一隻手遞給我一隻筆，我一看是我的同學小明，我感動的說：“多謝你！”他說：“不用謝！我們都是好同學，可氣什麼。”
然後我敢快把試卷寫完了，寫完以後突然覺得心裏暖暖的，心裏想啊：要是沒有我的好同學我這次1該怎樣辦啊！真是太多謝同學了。
第二天我把所有的東西都帶齊了，然後到了學校，緊之後小明也來了，老師也來了，老師走過了教室。過了一會兒，老師拿了昨日考的試卷，老師一一的按順序發了下來
我慢慢的打開了試卷，開始看到了一然後是一個零最回又是一個零，YES！我得了一百分！太棒了！然後我看了一下小明的分數，結果他也是一百分，我們倆還被老師表揚了，從此以後我們成了班裏最要好的同學了。
幫助我的人作文400字 22
這雖然已經時隔很長一段時間了，但是我終生也不會忘！這段回憶已經深深地烙在我的心中，讓我回味無窮！
記得那在３年前，那時已經很晚了，天氣很冷，街上幾乎看不見人影了．我因爲和父母發脾氣，而逃到了玄武湖，心裏的怒火還在燃燒着．我摸着身上僅有的１３快錢發愁着．身旁有一家燒烤店，我心中的.火使我越來越餓了。我立刻點了５串羊肉串。突然一輛車從我眼前擦過。車子一下子撞到了圍欄上。車內的人血肉模糊，慘不忍睹呀！立刻不知從哪裏冒出來了許多人，把案發現場圍的嚴嚴實實的。我也鑽了進去看“熱鬧”。只見一箇中年男子緩慢地從車裏艱難地爬了出來。我立刻嚇得向後退了兩步。那個男的用着最後的力氣吼道：“給我筆……和紙！”有人立刻把這兩件東西遞給了他。他用全是血的手艱難地拿起筆，歪歪扭扭地寫了幾個大字兒子我愛你！
我的心微微一顫，什麼話也沒說，什麼動作也沒做，呆呆地站在那。只見那個人慢慢地倒下了。我立刻跑回家，向父母承認錯誤。
不用我說，大家也知道，我被那個中年人的父愛感動了，他在生死時刻想到的是自己的兒子。我才發現父母雖然平時打打罵罵我們，哪也是爲了我們好呀！
幫助我的人作文400字 23
星期三，我做了一件不該做的事。
我的同桌，她有一隻非常漂亮的鋼筆，那是她生日的.時候，媽媽是給她的生日禮物，那支鋼筆寫出的字，非常好看。每當老師把鋼筆本發下來時，總是在教室裏走一圈，看看同學們寫得認不認真，等把鋼筆本收起來，批好時，就對同學們說：“今天練鋼筆又是嚴思緣寫得最好看，大家也要像她一樣學習。”下課了，我對嚴思緣說：“你把這支鋼筆借給我一天好嗎？”她說：“不行。”我氣極了，頭轉過去，再也不跟她玩了。
到了吃午飯的時候，我趁嚴思緣去洗手，偷走了她的鋼筆，她回來是不見自己心愛的鋼筆，就心急火燎的尋找着，我看到她在翻我的桌洞，就大叫了一聲，正好她找了自己的鋼筆，我一叫，鋼筆掉在地上摔壞了。她哭了起來，這時，同學過來跟他說：“不要哭了。”她纔不哭，第二天早上來，我買了一支新的鋼筆送給了她，她高興對我說：“謝謝你！你把我的鋼筆給摔壞，又買了一支跟原來一樣鋼筆。”我說：“不用謝，這是我應該做的。”
從這個故事中，我明白了：同學之間要互相幫助，弄壞東西，要賠償。
幫助我的人作文400字 24
每天放學回家，警衛室外面總站着一個衣着整潔銀鈴般的和藹老人，給人開門關門。他的眼鏡立在鼻樑上，讓人感覺和藹可親。
進了小區，我會開心的說：“叔叔。”我回來晚了，老人會關切地問：“你怎麼回來這麼晚？”週末出去玩，還能看到燈光照在老人的衣服上，像一層銀色的塗層。下大雨的時候，他還撐起一把大傘，站在雨中，像一座陰晴不定的山，有時開玩笑，像個老頑童。
上學期學校的'牛奶沒吃完，讓我們自己帶一盒回家。因爲自己坐公交，很難買到牛奶。從車站回家還有很長一段路。我揹着一個大書包，抱着一盒牛奶。天很熱，頭上灑了一點汗。我終於走到小區門口了。老人笑着說：“子琪變成烏龜了！”笑着幫我把牛奶撿起來，說：“我幫你送到你家。”我百感交集，甜絲絲在心裏想：大叔真是個愛助人的老人。我笑了笑，甜甜地說：“謝謝叔叔。”“謝謝。”他說：“這是我們應該做的。”他是我們小區門衛的叔叔，一個普通的門衛。
我看過一個公益廣告，裏面有一句話：“鄰里互助是福。”警衛的相互照顧和鄰居的相互幫助不驗證這句話嗎？“鄰里互助是福！
幫助我的人作文400字 25
在生活中，同學們都願意幫助別人，我也幫助過同學。
有一天上午英語課上，老師對我說，“家琪，你去幫助一下小何同學吧！”當時，我想都沒想就答應了。於是，我來到小何同學的課桌旁，問她哪些題不會，她指了幾道我覺得非常容易的題，這時，我心想：她的英語也太差了吧！但是，我還是說：“哦！這道題應該是 …… 。”我一連串地給她講了答案，希望她都能記下來，但當我都讀完了，一看，我的天啊！這裏漏一個逗號，那裏沒做。我氣極了，這在這時，下課鈴正好也響了，這使我更加沒耐心了，恨不得馬上就去走廊上玩，但又一想，老師交給我的`任務就應該及時完成。於是，我又耐心地教了起來，“劃線提問忘劃線了。”在我的幫助下，小何同學終於都訂正完了，最後，我又給她仔細地檢查了一遍，唔！都對了。“你去交吧！但以後要注意一點！”我像小老師一樣地對她說。小何同學的本子交上去了，全對。她興高采烈地走了下來。
同時，我也很高興，心想，原來幫助不僅能使他人快樂，還能使自己快樂呢！所以，我以後還願意繼續幫助別的同學，大家一起進步。
幫助我的人作文400字 26
記得我看過一本書，至今還記憶猶新。裏面的一個故事是這樣的。
這天剛發過洪水，路上到處是泥濘，河上的橋被大水給沖毀了。一個瘸子和一個盲人來到河邊要過河。盲人拿一根竹竿在試探水的深淺，瘸子也用自己的柺棍在試河水的深淺，兩個人都不理會對方。
盲人先過河了，只見他慢慢騰騰地挪動自己的步伐。剛走了幾步，就被一塊大石頭絆倒在河水中。
瘸子也很慘。拖着一條瘸腿在過河。走着走着，一個大浪把他打翻在河水中，又被衝回到岸上。
這時兩個人在岸上開始商量過河的方法。瘸子說：“我們可以互相幫助，彌補對方的不足。我用我的眼睛幫助你看着前方的路，你用你靈活的下肢來扶着我。”盲人說：“好！”
瘸子和盲人開始過河了。瘸子感覺下肢靈活了不少，盲人也感到自己有了眼睛。他們兩個順利地通過了這條河。
到了河對岸，太陽從烏雲裏露出了笑臉，照在他們溼漉漉的衣服上。他們都開心地笑了。
人的`一生總不是一帆風順的，都會遇到一些困難，只有互相幫助，互相團結，才能戰勝人生中的困難。
幫助我的人作文400字 27
星期三，一位小女孩：她兩手拿着柺子，吃力地拖着兩條殘疾的腿，在學校的道路中間走着。
我被她那殘疾的腿給迷住了。我深情地看着她，她大概花了5分鐘時間才走了4—5之間的米數。我也不知道我怎麼回事，這手和腳都不聽我的使喚了一樣，腳自動就走到她身邊，手去扶她了。那位小女孩不知道誰在扶她，輕輕地把頭轉過來看了看我。她想和我說話，好像又有點害羞，於是她對我笑了一笑，就轉回去看前面了。後來，我扶着她走了好長一段路。終於我們認識了。她說：“謝謝你幫助了我。”我說：“不用謝，反正我們同路，沒什麼的。”她說：“你這人真好啊！”我聽了有點不好意思地說：“應該的，我是少先隊員嘛！”
……
說着，我們不知不覺地來到了她的教室門口。我把她送進教室，對她說：“下次我還幫你。”她小聲地說：“謝謝！我要向你學習。”聽了她的話，我心裏甜滋滋的。
回到了自己的`教室，我想：別人有了困難，應該盡力去幫助。幫助是我爲人的方向。
幫助我的人作文400字 28
在學校裏發生許許多多的事，其中兩件事使我難忘。
那一天，我和同學們謝威一起上學，我一不小心，手給劃了一下，手給劃了一道口子，血從傷口流了出來。謝威見了，立刻從口袋裏拿出衛生紙，蓋在傷口上給我止血，他問：“疼嗎？”我風趣地說：“我不是是男子漢大”豆腐“，這點算什麼。”說完，我們又一起走向學校。大休息到了，由於是冬天很冷，要跑步十分鐘，我沒帶手套，謝威走來，對我說：“你戴我的手套吧。”我說：“沒關係，我的手經常受凍，也已經習慣了。”“那你的傷口怎麼辦？傷口不能受凍。”他脫下手套，硬塞給了我，然後跑遠了。在跑步的時候，我的`手十分溫暖，心裏也熱乎乎的，可謝威的手凍得通紅，跑步一結束，我立刻把手套還給謝威。
還有一天，我在跑步的時候不慎跌了一跤，腿冒血了，陳忠順見了，立刻招呼其他同學來，他們把我扶起來，帶我去了辦公室。老師把酒精塗在傷口處，透過門上的窗戶，我看見同學們個個都大汗淋漓，我心裏被深深地感動了。
這兩件事就像兩隻小帆船，永遠浮在我記憶的腦海裏。
幫助我的人作文400字 29
每次我打着雨傘，獨自漫步在雨中時，我都會想起那位曾經熱心幫助我得那位大哥哥。
就是有一次，我和同學們都在教室裏認真地聽老師教課。正在這時，天空烏雲密佈，下起了大雨。放學了，同學們得爸爸媽媽都打着雨傘把他們接走了。只有我一個人還在學校門口等爸爸媽媽，我見爸爸媽媽過了好久都還沒來，我心想：爸爸媽媽怎麼還不來啊？是不是不要我了呀？如果我被強盜抓走了該怎麼辦啊？這裏有沒有鬼啊……我越想越害怕，就開始大哭起來：“嗚，嗚……”
這時，一位大哥哥打着傘，正好路過這。他見我在哭，就好心地走過來，問我：“小妹妹，你怎麼啊？”我抽泣地說：“爸爸媽媽今天沒來接我，我又沒帶傘，而且我根本就不知道回家得路怎麼走，我一個人在這裏好害怕！”然後，我哭得更大聲了。大哥哥連忙幫我檫乾眼淚，說：“小妹妹，別哭，我帶你回家好嗎？”我說：“嗯。”然後，我把我得家庭住址告訴了他後，他就抱着我，把我送回了家。
還沒等我向大哥哥道謝，他就走了。我在樓上看着大哥哥離開得背影時，我哭了。
這就是一個熱心幫助我得人——那位大哥哥。
幫助我的人作文400字 30
一說到幫助，相信大家肯定都幫助過他人：給爺爺奶奶讓座、幫叔叔阿姨搬東西等。當然，我也幫助過一位老奶奶，想聽的話，就讓我從頭說起吧：
那是一個週末，我和媽媽要回鄉下，所以早早的就從牀上爬起來，準備去坐公交車。這天人很多，車上擠都是擠不下，後來，一位善良又年輕的叔叔把他自己的位子讓給了矮小的我，這讓我很感動，我反覆的推讓，他還說：“我快要到站了，你坐吧！”我想：世界上這種好人肯定是極少的！
過了好幾個站，一位頭髮花白的老奶奶走上了車，她應該有七十多歲了，車上沒有座位，乘客們知道老奶奶沒有座位，卻只當沒看到，沒有一人站起來讓座，這老奶奶也真是可憐，所以我決定：我要把我這張友誼的座位讓給她。老奶奶坐讓座位後，不停地感謝我，她還從口袋裏掏出一粒糖給我吃，還說：“世界上這種好人是極少的.！”這讓我很開心，頓時感到這粒糖是多麼的甜啊！
是呀，幫助別人不僅能使自己快樂，也可以讓他人快樂，讓我們一起來幫助別人吧！
幫助我的人作文400字 31
下課的音樂響了，因爲下節是體育課，所以同學們紛紛走出教室，到操場上活動。
我走下樓梯。突然，一個小弟弟從我身邊跑過，跑得非常快，所以沒有看見腳下的'一塊大石頭。我剛要喊：“當心！”但是已經來不及了，他已經絆倒在了石頭旁。
這時，一位大姐姐走過來。看見小弟弟摔倒在地，就跑上前去，蹲下身來，關切地問：“小弟弟，你怎麼了？”他指着石頭說“那個。”大姐姐拿掉石頭，“你疼嗎？”男孩點了點頭。她又問：“哪兒疼？”小弟弟說：“膝蓋疼。”
於是，大姐姐綰起小弟弟的褲子，看見膝蓋上正在流血。就從口袋裏拿出紙巾，輕輕地擦掉，再用手慢慢地揉。一邊揉，一邊說：“小弟弟，下次走路看着點兒，也別跑得太快了……”
揉了一會兒，大姐姐說：“現在你的腿應該不疼了，我們去總務處，處理一下你的傷口。”小男孩天真地說：“大姐姐，你真好！”她微微一笑，扶着小弟弟走向總務處。
看到這一慕，我心裏不由自主地感謝那位大姐姐，是她，給予了別人幫助。
幫助我的人作文400字 32
身邊中，有許多事情都讓人回味，幫助了別人，有人就得是壞事沒有利益，可有時候卻明白了許多事情。
在第二次考培優班的時候，我又失敗了，走出校門，我看着天空，淅淅瀝瀝地下着小雨，我心裏也下着小雨，看着卷子上鮮紅的分數，我的`心在呼喊着：怎麼辦……
爸爸會問：“怎麼會考的真麼差？”老師會不會以後不重視我呢？同學們會怎麼想呢？我走着走着，聽到有一個小女孩在哭，立刻走上去“你怎麼了？”她說：“我考不上培優班了！會被爸爸罵的”我說“你爸爸罵你也是爲你好，只是因爲他愛你”他接着說：“那老師會不重視我，不理我的！”我說：“怎麼會呢？老師對誰都是人人平等，不會因爲誰考得好與差，就對誰不好，”她說：“那同學會怎麼看我？”我說：“同學們就更不會了，幾年同學情了怎麼會呢？”不知不覺我彷彿也開解了自己心中的困擾。
原來，我一開始在煩惱的問題就是這麼簡單呀！當我幫她解開心中困擾時，自己的心情也頓時豁然開朗了，這不就是那一句詩所說：“不知廬山真面目，只緣身在此山中”嗎？原來，在我好心幫助她解除困擾的時候，也是無形中幫助了我自己啊！果然是“贈人玫瑰，手留餘香”啊！
幫助我的人作文400字 33
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”幫助是一團火焰，溫暖我們的心靈；幫助是一瓶藥水，治療“受傷”的心靈；幫助是一盒顏料，讓我們的世界變得五彩繽紛。
幫助穿梭在同學之間。在涼風習習的上午，我們開始單元測試，早做好充分準備的我勢如破竹，在知識海洋裏乘風破浪，一隻只攔路虎被我打得東倒西歪。可是，突然一個錯字氣勢洶洶地站在我面前，我的橡皮卻“留守”在家裏。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，同桌拿着一塊橡皮笑眯眯地望着我。幫助就來了，它像那冬天裏的一把火，讓我心裏暖洋洋的。終於，我取得了好成績，這也讓我和同桌的友誼更加親密無間。
幫助還現身在遊戲之間。記得在一個秋高氣爽的日子裏，我和同學們在南城一中踢足球。大家本玩得興高采烈，可就在我興致勃勃的.時候，突然我重重地摔了一跤，感到一陣撕心裂肺的疼。這時，同學的雙手伸了過來，臉上的笑容好像在說：“來，我扶你。”幫助又來了，它像一瓶紅藥水，去除了腿上的傷痛。我就一鼓作氣，連進了幾個球。
幫助是火焰；是藥水；是顏料。互相幫助，就能創造出美好的境界。
幫助我的人作文400字 34
生活中總會遇到一些事情，就像是在馬路上摔了一跤，陌生人前來幫助，而對陌生人產生了美好的印象，像是在空地丟了東西，陌生人也會熱心地前來幫助我們。
記得那是一個風和日曆的下午，我急急忙忙地如箭一般，奔到了圖書館，開始與同學會面。我們在圖書館裏待了一個半小時後，準備離去，卻發現了我的文具不見了，我頓時臉一拉，眉頭緊皺，嘟着嘴、垂着下巴去找。
這一幕被一位小姐姐看見了。向我們瞭解了事情的經過後，也前來幫忙，只見姐姐一出馬，東西馬上被她找到了，她可真是個“火眼金睛”啊！
我陪這個小姐姐走了一段路，只見前面有一個小妹妹不慎摔倒而在一邊哭泣，她便急忙將小妹妹扶起，並安撫好，才肯離去，那一刻我就在想：這個小姐姐可真是熱心腸啊！我也一定要向她好好學習。
當我無意中的.一個回頭，卻看見了小姐姐的莞而一笑，她的笑令人心裏感到溫暖、舒坦，也增加了一些光彩，見了她的莞而一笑，我也跟着笑了。當我要問她的名字時，她卻急匆匆地向我告別。
從那以後，我再也沒有在圖書館見到這位姐姐了，如果再見到她，一定要感謝她，是她讓我學會了伸手助人！
幫助我的人作文400字 35
這天，陽光明媚，小草長出了嫩芽，花兒爭先恐後地開放，小鴨請小雞去“森林公園”玩，小雞說：“好啊，你來得正好，我正無聊呢！”他們倆走着走着，一條小河擋住了它們的去路，小雞心急如焚，說：“怎麼辦？我不會游泳。”小鴨聽了，沉思了一會兒，說：“我有辦法。”說完，東尋西找，找到了一塊木板。小雞說：“都什麼時候了，你別胡鬧！”“我沒胡鬧，我正在幫你呢。”小鴨說道。
小雞說：“別人幫忙有益，你幫忙要命哪！”小鴨說：“你可以踏上木板過河呀。”小雞紅着臉說：“真對不起。”“沒關係。”小鴨說。小雞踏上木板，剛要下河，問題有來了，小雞說：“這河水方向不對，你可以控制身體，我可不能控制木板。”“對呀，我怎麼沒想到呢。差一點就像你說的那樣，我要命呢。”這時候，小河聽見了它倆兒的對話，說：“小雞小鴨，你們不要着急，我幫你們改一時的河水的`方向。”說完，把河水的方向改了。
小雞連忙踏上木板，小鴨幫忙把木板推下水，木板順着水流流到河對岸，小鴨也游到了對岸，小草和小花在鼓掌：“小鴨真聰明！”後來，一路順風，小雞和小鴨在“森林公園”玩得很開心。
幫助我的人作文400字 36
今天是星期四，我覺得開心極了。可是中午發生了一件不特別的事。中午吃完午飯後，我發現有一個同學趴在桌子，我上覺得很不對勁，平常那個同學一吃完飯，就瘋跑出去玩的啊，他怎麼今天趴在桌子上，我小聲的問：“XXX,你怎麼了？”那個同學沒有回答，後面的另一個同學聽到了說：“他哭了。”“他爲什麼哭啊？”我又問，“不知道。
另一個同學回答說。這時李昱頡跑過來了，和我一起安慰那個同學，路過的一個同學說：“他就是耍賴！”我趕緊說：“別這麼說！”接着我繼續安慰他。就在我無可奈何的時候，李昱頡說：“咱們給他唱歌吧！”於是我就給他唱歌：“小兔子乖乖，把門開開，我要進來……”我們一邊唱一邊逗他笑，希望他能高興起來，可是這招也不管用。我們繼續想辦法。這時李昱頡把他枕頭往外一拉，我們看到了兩個溼溼的`地方，我說：“他真的哭了，這就是他的眼淚吧！”這時，午睡鈴響了，我們只能回去睡覺了。
睡覺時，我想那個同學到底爲什麼會哭呢？我還有自豪的感覺，因爲我幫助了那個同學，雖然沒有成功，同學們之間就應該互相幫助、互相關心。
幫助我的人作文400字 37
寒假期間我參加了知心姐姐組織的香港冬令營活動，在短短的五天的時間內我認識了不少朋友，結下了深厚的友誼。有兩件小事至今讓我難忘。
第一件小事是第一天我們去迪士尼遊樂園玩，玩了一會兒我感覺異常口渴，很想買水喝，卻發現錢包沒帶。我們小組的子旭、子軒發現我沒帶錢包，主動地給我買水。在集中購物時其他小朋友看我沒有去買東西，立即湊了一些錢給我，“拿着吧，說：想買什麼就買點，別不好意思。我們是一個集體，要相互幫助。”回到旅店我立即把錢還給了他們，他們這種樂於助人的做法讓我們相處的很融洽。
第二件小事是在第二天去海洋館遊玩，正當我們玩得高興時，帶隊老師過來對子軒說要交150元的過港費，不然就不能回去了。他一聽哭了，原來昨天他在集中購物時把現錢已全部花完了。我一看就勸他說：“別擔心過港費，老師會幫你的`。如果老師不幫你，我一定會幫你的。其他小朋友也一起過來勸他，”最後他看我們都真心幫他，就不哭了。我們又一起開開心心地玩了。因爲我昨天沒帶錢包，所以省了不少的錢。
昨天他們幫助了我，今天我幫助了子軒交了過港費，我覺得真好。
幫助我的人作文400字 38
我一生中受到很多人的幫助，但我從來沒有幫助過別人，終於有一次我幫助了別人。
記得是我和張增光等同學一起去參加數學技能比賽。到了考場上監考老師威嚴的聲音壓倒了一切：“大家安靜，還有十分鐘就要開考了。把學習用具趕快拿出來！”我趕快把學習用具都拿了出來準備考試。發下卷子了，考場裏沒有一點聲音，只有筆寫字刷刷的聲音。我也聚精會神的答題。我不經意的向張增光的位置看了一下，只見他滿臉沒有一點血色，額頭上滲滿了很多汗珠，眼睛瞪得老大，嘴巴緊閉，正在翻自己的書包，好像在找什麼東西，他找了很長時間也沒找的，豆大的'汗珠往下滴。我問：“怎麼了？”他說：“有畫圖題，我忘帶尺子了。”“沒事，我給你一個。”突然我發現監考老師正在用箭一樣的目光盯着我們兩個。我猛然的低下的頭，把我的尺子悄悄地掰斷，然後悄然無聲遞給了張增光。張增光向我點了點頭。埋下頭答題。考完了，張增光迅速跑到我的面前說了很多感謝我的話。我聽了，心裏比吃了蜜還甜。比賽的結果出來了，我和張增光都獲得了第一名，我們可高興了。
幫助別人可以使自己很快樂，我以後一定多多幫助別人。何樂而不爲呢？
幫助我的人作文400字 39
我有一個很要好的朋友，她還是一個非常開朗的女孩 ，常常把歡笑傳到班裏的每一個角落。她有一個非常好聽的名字——潘曉瑩。
潘曉瑩是一個關心同學，幫助同學的女孩。還記得那年夏天的一個下午，我拼命地在走廊上奔跑，突然在拐彎的時候，因爲沒看到前面的路有些凹凸不平，所以跌倒在地上。我坐在地上捂着疼痛的膝蓋，小聲地喊了一聲：“真痛。”這是，在旁邊走過的潘曉瑩連忙跑過來，扶起受傷的`我，關心地問：“怎麼了？沒事吧？我帶你去抹藥水。”我不以爲然的說：“沒事的，這麼小的傷，不用抹藥水。”潘曉瑩堅決地說：“不行！如果你不盡快消毒，會發炎的！”我見潘曉瑩說的那麼嚴重，便跟着她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和，打開了消毒藥水，取出一根棉籤，小心翼翼地塗在我的傷口上，我忍不住，親親地叫出了聲：“啊！”潘曉瑩望了望我，親切地問：“疼嗎？忍住，就快行可，放鬆點，我相信你一定能行的。”聽了她的話，我點了點頭,她幫我抹完了藥水。
這只是小事一樁，她幫助別人的事多不勝數。從小到大，我經常受到她的幫助，他所做的每一件事，對我來說，都是那麼的重要，那麼的難忘，我永遠都不會忘記，她對我的幫助！
幫助我的人作文400字 40
一天，我拖着疲憊的身子從學校回來，快到家時，天氣驟變。
路邊的樹葉飄動起來，擡頭望望天空，不知何時佈滿了破棉絮般的雲朵，一道閃電在雲朵間熄滅。緊接着便響起了一聲沉重的閃雷，那雲朵迅速變換，不一刻工夫便翻騰成烏雲，向着西南面滾滾而來。閃電越來越亮，雷聲越來越小，只聽“咔嚓”一聲，被大風折斷的樹枝從天而降，險些落在我的頭上。到了家門口，那硬幣般的雨點落了下來，落在玻璃上，啪啪亂響。不一會兒我嗯，零星的雨點便形成了密集的雨網。我急忙躲進房間裏。
順着窗戶向下看到鄰居家的衣服還沒收，我思索再三，滿腔熱血地奔跑到鄰居家的衣架旁，但無力將衣架拿到樓上，只好一鼓作氣，乾脆一件一件抱着往樓上跑。我出門前穿了一件舊衣擋雨，可一趟一趟地跑，穿着十分不方便，沾了雨還卷在身上，速度變慢了。看到雨越下越大，我太心急了，索性就把雨衣扔了，把衣服抱在胸口。這樣來來回回十幾趟，終於收完了。雖然身上冷冷的`，可心裏卻暖暖的。
雨停了，太陽出來了。我把衣服送回了鄰居阿姨家。鄰居阿姨不停道謝，聽得我心裏美滋滋的。
快樂是什麼？你可能有千萬種答案，但我認爲快樂是幫助！
幫助我的人作文400字 41
在很多地方都會看到向別人乞討的老爺爺老奶奶們。她們顫顫巍巍地向路人乞討，他們充滿着希望，希望路人能夠給他們那麼小小的一塊錢。當他們走到我跟前，來向我乞討的時候，我卻一次次都無能爲力。我沒有隨身攜帶錢的習慣，每次都拿不出錢給他們。
我經常會看到別人在扔錢給那些老爺爺老奶奶，每次我看到這樣的情景我都會感到高興和慶幸。因爲我覺得我不能幫上他們的忙讓他們失望，會使他們失去信心和希望。還好還有好心的人會給他們錢，但會這樣做的人每次也只有一兩個，大多數的.人都會拒絕施捨。
有一次，一個老爺爺走過來向人乞討，我摸了摸口袋，裏面正好有一塊錢，我猶豫了一會兒，走過去把錢放進了他的杯子裏。他連聲對我道謝，臉上掛着笑容走開了，我頓時覺得很高興，心裏暖暖的。也許這就是幸福的感覺吧。
也許幸福這種感覺是因爲我幫助了一個弱者，一個需要幫助的老人，而感覺到的，也許是因爲我幫了他，他快樂的心情使我也快樂了，所以才感受到幸福。不知道是其中一種原因還是兩種都有關係，也許還有別的可能。但我知道，只要幫助了別人，就能夠收穫幸福了，
這種感覺真美好！
幫助我的人作文400字 42
說起吾班歷史，真讓人驚歎不已。也許是因爲吾班喜歡歷史這一科目吧！也許是因爲我們班有許多熟知歷史的名師吧！不瞞大家說，本人就是一名“歷史通”。要問我爲什麼會成爲一名“歷史通”，說起歷史給與我的幫助，那真是如滔滔江水連綿不絕，三天三夜都講不完。在學校，我經常與其他同學探究中國上下五千年，既有元謀人生活的原始社會，又有三分天下的古代史，也有中國近代史。每當老師上課前，我們都將一些與本課有關但課本上沒有的內容（但主要還是背課本）。這樣，我既掌握了本課內容，又得到課本以外的`知識，豈不兩全其美。
在生活中，媽媽說我是“拿着歷史當新聞”，媽媽對歷史方面不大精通，所以我經常對她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的《三國》，更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀看三國時，電視一邊演，我就一邊津津有味的給媽媽講……這樣，不但是我豐富了課餘生活，又使我的腦子裏積攢了許多歷史故事，就這樣，我成了一個“歷史通”。
歷史這一科目給與我的幫助實在是太多太多，讓我瞭解了我國古代的輝煌，古代的帝王又是多麼的偉大，使我開闊了視野，懂得了更多更多……歷史，你給與我的幫助讓我無法用語言來表達，我會中心的喜歡你的！
幫助我的人作文400字 43
我得到過許多幫助：一塊橡皮、一支鋼筆、一個教訓、一次鼓勵……都是一個幫助，而給我印象最深的一次幫助就是在放學的路上。
那是在一個星期一放學的下午，我和同學劉祖源要去金春芽作業輔導班時，突然發現書包裏的大本用完了，有沒有帶備用的'、口袋裏又沒有錢……一時間我急的眼淚都要掉下來。想到我們輔導班金老師的脾氣，我想這下我完了，就算不被老師“滿門抄斬、株連九族”，我也不會有什麼好果子吃。唉，如果真如崔老師所說，餘晨龍能挖出來金豆豆的話，我非要問他要幾個。唉，看來我要給自己的生命做個“了斷”了。正在我走投無路的時候，忽然有個聲音傳到我的耳朵：“高遠，我有兩元錢。”真是山重水複疑無路，柳暗花明又一村呀！我急忙拿着這兩張“救命稻草”連謝謝都沒對劉祖源說，就去買本子了。
到了第二天早上，我纔跟劉祖源道了謝。要是沒有那兩元錢，昨天我就真要落入虎口了，從此以後我和劉祖源便成了好朋友。
那件事讓我感觸很深，他讓我深刻的懂得了幫助的重要性。如果世界上沒有的幫助，我們要經歷多少挫折，要有多少人去承受無人救助的痛苦……現在，幫助在我心中無比重要。
幫助我的人作文400字 44
幫助也許是一聲親切的問候；幫助也許是爸媽關顧；幫助是……幫助別人是一種道德；被別人幫助是一種幸福。
走在上學的路上，看着路邊的菊花爭先恐後地開放着，那淡淡的芬芳，使我陶醉。我一路哼着小調來到學校。
剛進教室，就聽到同學們正談論她新買的文具盒，我也想炫耀一下我的，因爲它也很可愛。於是我迅速坐到位置上，翻開書包，“呀”它不在，怎麼辦？我抓耳撓腮，急得想熱鍋上的螞蟻，團團轉。{因爲下午有作文課，我們必須要用鋼筆寫字}。正在這時響起清脆的.鈴聲，楊老師也迅速地走進教室，繪聲繪色地講起作文。老師一講完，同學們都認真地寫起來，只有我傻傻的發呆，內心害怕極了，生怕老師發現。這時同桌看了看我，二話沒說，就拿出他最心愛的鋼筆，爽快地遞給我。這時我的眼眶溼潤了，因爲以前我對他並不是很好，可他卻在我最危急的時候幫助了我。這真是一隻充滿友情~充滿溫暖的筆。
我們都應該幫助別人，讓別人感到幸福。被別人幫助是一種幸福，幫助別人是一種道德。
幫助我的人作文400字 45
那年冬天，我們去泰山上玩，下了索道後有兩條路，當時和家人們走了不同的小路，等發現時候已經看不到他們了，這時我遇到一個叔叔，借了他的手機打電話，可媽媽看號碼不熟悉一直不接，最後叔叔也不旅遊了，就陪我在原地等着，媽媽到了山頂的賓館想起來回頭來找我，叔叔都一直在陪我等媽媽。從那一刻，我就發誓，我一定要盡我所能，幫助那些需要幫助的.。
雖然是些小忙，但我依然會幫。
記得我第一次幫忙，當時我站在學校門口，看見一個老環衛工人在撿傳單，她已經上了年紀，每彎一次腰，都很吃力，我又豈能坐視不管，三下兩下就把傳單全部撿起來了，還拍拍她身上的灰。
20XX年的寒假，雪下的很大。我去超市買東西的路上，看見，一個老奶奶在馬路邊猶猶豫豫的，遲遲不敢過去。看見了我，說：“年紀大了，怕一摔就完了，小朋友可以扶我過去嗎？”於是我就順便幫了幫忙，將她扶過馬路，我也就匆匆忙忙的走了。
我還幫過很多很多人，我心裏想的永遠是中華兒女一家親，大家應該心連心，雖然網上有很多不好的視頻，可是覺得好人一定有好報，我們應該永遠銘記滴水之恩，必當涌泉相報。
幫助我的人作文400字 46
曾經有過那麼一段兒時間，我一直都處於擔驚受怕的生活當中，總是覺得很多東西沒有把握，很多已經得到的東西也就患得患失，害怕自己身邊的親情，友情，愛情全部都喜歡，是個乾淨自己的最後會變得一無所有。
直到後來和一個朋友聊天的時候，她說我這是最煩去辦的表現。恰巧他也是一個心理醫生，他說，很多人都是存在一定程度的性格問題的，只不過不一樣的人程度不一樣罷了。但是每個人都要學會自己控制，這樣才能夠在衣服上和健康的'成長。
而且我們家生活會很聊的發展過程當中總是紀律住很多東西，但是也會忽略到很多的東西。沒應該在生活的忙碌當中做出點事情來，好好地關心一下自己，包括心理健康情況，精神情況的一些發展和保護。
也許在你有網的時候被人叫已經在努力的進行着自我心情調控了。在你還爲一些發生的小事情而煩惱的時候，別人早就已經心胸寬闊的，早就看開了。
所以很多小事都是不值一提的，所以在大多數情況下，你都應該學會自己和自己交流，那看到很多的東西，對於你來說，成長都是很有幫助的。
幫助我的人作文400字 47
上個星期四，我的姐姐在上手工課多的時候，不小心用刀子把手劃破了。情況十分的緊急，當時媽媽接到了電話趕到了醫院，晚上我回到了家，家裏空蕩蕩的，一個人也沒有，只有我和爺爺了。我放下書包四下看了看，發現媽媽泡了一盆衣服還沒有洗，從小到大一直都是媽媽細心地照顧我們，這次媽媽不在家，我打算幫媽媽洗一次衣服，我先拿起一件自己的`衣服打上肥皂輕輕的搓着，不一會兒，我的頭上就出現了黃豆粒大小的汗珠，這是我才知道原來媽媽洗衣服這麼累呀！我又放了一點洗衣粉，可是有幾塊髒的地方怎麼也搓不乾淨，這時我的胳膊也酸了，我真的不想再洗了，可又想起了母親還在醫院裏，晚上才能回來，再洗衣服，不是更辛苦嗎？我一咬牙，又繼續洗了起來，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……一直把所有的髒衣服都洗完了，我才停下來，這時我累得好似一灘泥，胳膊也擡不起來了，但我仍把肥皂水倒掉，換上了清水，反覆投洗了幾遍。最後擰乾，把衣服曬到陽臺上。雖然我很累，但想到媽媽回來就不用洗衣服了，能幫助媽媽做點事，我還是很開心的！
幫助我的人作文400字 48
我是一個四年級的小學生，過去四年中同學幫助我的事例有許多，這些幫助過我的同學，我非常感謝他們。
我的.同桌祖同學，是個樂於助人的人。有一次，我在數學課前準備課上要用的學習用品，忽然，我發現鉛筆盒裏少了橡皮這個成員。正當我一籌莫展的時候，一隻手拿着一塊綠色的橡皮伸向了我，我一看是同桌，他正微笑着看着我說：“借給你吧。”我接過橡皮，感激地對他說：“謝謝你。”
楊同學是我們班長，她不僅成績優異，而且待人真誠。同學們在學習和生活上遇到了困難，總是第一個想到她。有一次我做好語文天天練上的作業，上去交給老師批。老師在“肆”上批了個叉。我仔細地檢查，怎麼也看不出來這個字寫錯在哪裏。我只好向我們的楊班長請教。她拿過來仔細地看了一看，馬上對我說：“‘肆’的第一筆是‘橫’不是‘撇’，你平時一定要注意不要寫錯了。”我撓了撓腦袋不好意思地對她說：“我太粗心了，謝謝你的幫助。”
我們班還有許多這樣的同學，我生活在這個大家庭中感到很快樂。在感謝他們的同時，我也學到了他們助人爲樂的精神，讓自己成爲一個善於學習、樂於合作的人。
幫助我的人作文400字 49
星期三，我做了一件不該做的事。
我的同桌，她有一隻十分漂亮的鋼筆，那是她生日的時候，媽媽是給她的生日禮物，那支鋼筆寫出的字，十分好看。每當老師把鋼筆本發下來時，總是在教室裏走一圈，看看同學們寫得認不認真，等把鋼筆本收起來，批好時，就對同學們說：“這天練鋼筆又是嚴思緣寫得最好看，大家也要像她一樣學習。”下課了，我對嚴思緣說：“你把這支鋼筆借給我一天好嗎？”她說：“不行。”我氣極了，頭轉過去，再也不跟她玩了。
到了吃午飯的.時候，我趁嚴思緣去洗手，偷走了她的鋼筆，她回來是不見自己心愛的鋼筆，就心急火燎的尋找着，我看到她在翻我的桌洞，就大叫了一聲，正好她找了自己的鋼筆，我一叫，鋼筆掉在地上摔壞了。她哭了起來，這時，同學過來跟他說：“不好哭了。”她纔不哭，第二天早上來，我買了一支新的鋼筆送給了她，她高興對我說：“謝謝你！你把我的鋼筆給摔壞，又買了一支跟原來一樣鋼筆。”我說：“不用謝，這是我就應做的。”
從這個故事中，我明白了：同學之間要互相幫忙，弄壞東西，要賠償。
