語文就在我身邊作文（通用26篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的語文就在我身邊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文就在我身邊作文 篇1

衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。——題記

語文，我一直苦苦追尋的精彩語文，經過“獨上高樓，望斷天涯路”的豪情壯志，歷經“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的苦心執著，我發現她就在我身邊。

（一）多彩班集體

“帶上我的祝福，我們共同出發。”這是我們班同學經歷初中四年的臨別感言，這也是《紅樓夢》中大觀園的人情分離。

“那道數學題你做出來了嗎？還沒有？那我們一起討論討論，我們一定能將這道題攻克。”這是我們班同學共同克服困難，披荊斬棘的一個表現。這也是《西遊記》中取經路上遇到的紛爭糾葛，師徒四人有難同當的團結。

“你我兄弟一場，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死！”這是我們班兄弟之間真摯情感的流露，這也是《三國演義》描寫的桃園中的三結之義。

“我們同在這個班集體，四年的點滴我們永不忘！”這是我們全班同學發自肺腑的感言，也是《水滸》中聚於一堂的豪情壯志。

語文，就在我身邊，就在班集體。

（二）溫馨家園處

到我家，你會感受到孟郊《遊子吟》中“慈母手中線，遊子身上衣”的偉大母愛，感受到“兒子病了，是久病牀前有慈父”的博大如山的父愛，感受到老舍作品《四世同堂》中真摯的親情，感受到俗語“家和萬事興”的真諦。更感受到朱自清《背影》中那“此時無聲勝有聲”的無言的愛。

語文，就在我身邊，就在我的溫馨家園。

（三）繽紛生活中

生活對每個人都不是一帆風順的，有成功的歡笑，有失敗的辛酸。成功時，因爲有生活中的朋友，你可以自豪地說：“我們有福共享，有難同當。”失敗時，因爲有生活中的朋友，你沒有了“醒時憂怨同誰訴”的煩惱，你更不會一蹶不振。因爲語文告訴你：“失敗乃成功之母。”因爲語文提示你：“每一個人不是生來就被打敗的，你儘可以戰勝他，可就是無法打敗他。”

生活的閒暇之餘，推開家門，走近大自然，你能感受到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的早春；能體會到“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的酷暑；能品味到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的深秋；能融入到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的寒冬。

語文，就在我身邊，就在繽紛生活中。

品味自己的多彩人生，你會發現，生活到處都有語文的身影。因爲，語文就在我身邊，就在我們身邊。

語文就在我身邊作文 篇2

語文，是李太白的杯中酒；語文，是曹雪芹的夢中淚；語文，是魯迅的彷徨吶喊；語文，是郭沫若的鳳凰涅槃；語文，是千里冰封，萬里雪飄的北國風光；語文是朱自清的荷風細雨；語文，是老舍筆下的濟南冬天的清透與秀氣……

幼時的我喜愛童話，我最喜愛醜小鴨，喜歡和他一起探訪七個小矮人的家，還受到了白雪公主的款待；還曾去過睡美人的城堡，看見了王子和公主的幸福生活；就連人來人往的大街上，還有人給賣火柴的小女孩送了一件外衣呢！呵呵，童話的世界，爛漫的海洋，暢遊其間，歡樂始終相伴。

年齡稍長，別了童話，我在紅樓中流連。在大觀園裏，我看到了灑脫潑辣的王熙鳳；美麗端莊賢淑的二奶奶薛寶釵；不趨炎附勢、美麗但又性格火爆的大丫頭晴雯；看破紅塵終身與青燈爲伴的四小姐賈惜春……還有你，林黛玉。

你曾倚在水邊發出了“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的疑問；憑着雕欄你唱出“才下眉頭，卻上心頭”的哀怨；拄着花鋤，你誦出了“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的悲情。寄人籬下，你唯有用絲帕浸溼無盡的淚水，用刻薄的話語包裹你柔弱的身軀。當你知道寶玉和寶釵成親的消息時，你傷心過，你恨過……你將寫滿往日情思的手稿，一頁一頁幻滅在跳動的烈焰裏，你用僅剩的一絲力氣，割斷與這塵世最後的一絲牽掛……

我爲黛玉和寶玉的愛情悲劇感到遺憾，也爲寶釵和寶玉的“金玉良緣”的婚姻悲劇感到痛心。更爲曹雪芹深厚的文學造詣感到自豪。

長大後我徜徉在詩詞之間。透過茫茫煙雲，他手提酒壺，獨自走在灑滿月光的小徑上。是啊，一把劍，一壺酒，一輪彎月，一路舞，舞出的是大唐的劍膽，飲出的是唐代詩壇的謫仙。滄海一聲笑，散發弄扁舟！不爲功名，他高呼“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”！如此風流，如此瀟灑。還有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豪邁，辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的壯志，還有李清照冷冷清清、悽悽慘慘慼戚的心境，凝聚了半生的嘆息，幾多淒涼、幾多酸楚都讓我沉醉。而與語文相伴的快樂，又怎麼道得盡呢？

一本本文化典籍，一句句警世名言，共同構成了語文的海洋。暢遊其間，又有幾許歡樂，幾許收穫！

語文就在我的身邊，我愛語文！

語文就在我身邊作文 篇3

早晨、中午、晚上，每當我漫不經心地踏過我所熟悉的地方時，只想着自己的事情，卻沒想到，語文已從我身邊輕輕走過。

荷花，出淤泥而不染

我眼前一亮，“荷花，出淤泥而不染”！多麼純潔啊！“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在我賞荷時，着句話不約而至，進入我的腦海中。又不由地讚歎道：“池裏的語文呵，不管在什麼時候，你都是那麼詩情畫意啊！”

初來乍到，思念親人

“初來乍到，思念親人。”這一行字出現在我眼前。如果你在外地，讀了這一句話，思鄉之情便會油燃而升。在“舉頭望明月，低頭思故鄉”裏，表達了李白思念家鄉思念親人的思想感情。我們又何嘗不是呢？我從小學一年紀起都是住校生，剛到學校時，哭就是家常便飯，因爲一開始，那裏少了家裏的溫馨。漸漸的，那兒成了我第2個家。

母愛，無處不在

忽然，我心裏一怔：“母愛，無處不在。”很多時候，母愛在細微處，孟郊的《遊子吟》讓我感受、察覺到了“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”的意味。是啊，在一些小細節中，往往能夠體會出母愛。母愛是你在口渴時的一杯清水；母愛是你在飢餓時的一塊麪包；母愛也是你在寒冷時的一件棉衣。猛然間，我又發現語文也在母愛身上。

哦，語文，當你從我身邊輕輕走過是，我終於發現，原來生活這本“語文書”是要用心靈去體悟的。

語文就在我身邊作文 篇4

語文是一輪美麗的明月，靜靜地照耀着大地；語文是一滴甘甜的雨水，滋潤着我飢渴的心靈；語文是一陣涼爽的微風，吹拂我灼熱的臉頰；語文是一艘輕捷的快艇，載着我抵達的彼岸……語文就在我身邊悄悄陪伴。

語文在那美麗的四季中。當溫暖的東風吹來，語文在“過春風十里，盡薺麥青青”的宜人揚州美景中，在“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的熱鬧清晨裏。當南風掠過，語文跑到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的靜靜池塘中，在“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪臥剝蓮蓬”的祥和喜樂農家生活裏。當涼爽的秋風漸起，語文是“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”的清亮，是“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的離別一幕。雪花飄舞，語文是“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的蒼茫，是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的北國風光。

語文在人間真情裏。是曹植“本是同根生，相煎何太急”的哭訴，是文章《別踩疼了雪》中女兒對媽媽深情的懷念，爸爸對女兒深情的呵護……

語文在那幽默滑稽令人噴飯的無敵笑話中。笑話中講：精神病院醫生，每早都會看見一老太太舉着黑雨傘蹲在路旁，醫生出於溝通的職責，也學她蹲在那，蹲了兩個月沒說一句話。終於有一天老太太問：“你香菇嗎？”想不笑都不行再啊！在一次戒酒活動中，支持人說：“我有世界上所酒，我將把它們扔進河裏。”而在活動結束前，主持人建議“讓相聚在河邊”！語文哪，在身邊陪伴！

語文是一條潺潺的小溪，在身邊流淌；語文是一塊濃香的巧克力，在心裏融化；語文是的一副小眼鏡，在前方指引方向……語文它就在身邊啊！

語文就在我身邊作文 篇5

語文，上下五千年文化的結晶；語文，洗淨心靈圬垢的良劑；語文，帶我遨遊知識的天堂。我無法用言語來表達我對它深深的愛意。

那是你嗎？語文。華麗、輕柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的雲帆目點綴了滄海，杜甫的豪情壯志、蘇洵的謙謙君子、蘇軾的滿腔熱血，無一處不值得我們學習。語文，我明白了執著；語文，我讀懂了人生，語文，我享受了知識。邀明月之滿懷，舉酒觥之離遠，我徜徉在你的詩詞之中。

那是你嗎？語文，迷離的霸王別姬，桃園中的三結義，義聚於一堂的豪情壯志。你在這裏，讓我讀懂了勇敢、團結、無奈。葬！給它一個完事的家；天下就隨它分吧！戰！給它一個美好的涅槃；妖怪就隨他來吧！我沉醉在你的散文之中。

那是你嗎？語文。不顧千古罵名的武則天寧死不屈的屈原，這一切的一切都源於你那不屈的信念。多少人爲國家、爲一個單純的信念而犧牲，語文，我領悟了不盡的無奈。

語文，你的《老子》讓我明白千里之行，始於足下。你的《傷仲永》讓我體會後天教育的重要性。你的《三戒·黔之驢》讓我知道了虛有其表，本領有限，你教會了我踏實肯幹。

我有一雙隱形的翅膀，它帶我遨遊名山古蹟，青山綠水，那就是你，語文，是你，教會了我做人，讓我一步一步走向成熟，一步步走向成功。是你，推動了我成功的雲帆，讓我徐徐駛進大海。是你，在我失落時給我一針信心劑，讓我重振希望，我讚美你，你的每個字眼都蘊含着深深的含義，都值得我讚頌。我愛你語文。

我就像一滴水，語文就像大海，一滴水放入大海纔不會乾涸，而你就是我要尋找並依靠的海，我要永遠依偎在你的懷抱中，永不離棄。

語文就在我身邊作文 篇6

語文從我身邊輕輕走過，帶走我內心的寂寞，喚醒我空虛的魂魄，驅散我的不知所措，即使在無人的角落，有語文陪着我度過，也就不會感到絲毫的落寞。

在觸手可及卻又遙不可及的時間空間裏，那種像是抽絲剝繭般緩慢而目標明確的壓力感越來越凝重。我不得不放棄一些選擇，而語文卻一直在我身邊陪着我，始終如一，不離不棄。

語文從我身邊輕輕走過，它就像時空穿梭機，帶領我回味過去，撐江南的傘，品太白的酒，賞東坡的月，泛易安的舟，倚志摩的橋……我在歷史的文化長河中自由遨遊。

語文從我身邊輕輕走過，它就像哆啦a夢的竹蜻蜓，帶着我飛翔，飛過傷心、飛過猶豫、飛過徘徊、飛過失望，讓我從此不再彷徨，讓我看到，希望就在不遠的前方等我。

語文從我身邊輕輕走過，它就像生活的調味劑，有甘甜也有辛酸。對於我，如果沒有語文，我的生活就像一桌沒有鹹淡的飯菜，即使雕刻成如何的美麗，也只是好看不好嘗的。

在我的生活中，語文就是我最好的朋友。雖然生活中父母不能常在我身邊陪我，朋友不能永遠和我在一起，但是，語文卻一直陪伴我，讓我時時刻刻都感覺到她的存在。

我對語文的思念就像美人魚對海的思念綿延不絕，就像月亮對太陽的追逐那樣持之以恆，就像慈母對愛兒的疼愛那樣毫無章法……而這些，我都把它變成我的日記。語文，就這樣每時每刻都從我身邊輕輕走過，如清風一縷，帶來花的清香，帶走我的煩惱。留下淡淡的，似有若無的痕跡。

其實，語文並沒有走，它一直在我身邊默默的陪伴我。每一段時光的背後，都有它留下的痕跡。有它陪伴的每一分鐘，無論怎樣都不算蹉跎。我和語文拉鉤，企盼語文不要拋棄我，永遠陪着我，永遠……

語文就在我身邊作文 篇7

語文，從懂事時它就在我身邊環繞，我無時無刻不在學語文，但語文是什麼呢？

語文是一面三棱鏡，折射出七彩的人生，它讓我們在其中明白事理感悟人生。

語文是香甜的奶茶，溫暖人的心靈，它讓我們懂得人間溫情，瞭解大愛無限，只要有心，就會溫暖他人，更溫暖自己。

語文是一條永不幹涸的小溪，源遠流長，讓我找不到盡頭，對它充滿好奇。

語文是心靈與心靈之間的橋樑，融洽了人與人的關係，拉近了心與心的距離。它讓我們交到更多的知心朋友，讓我們彼此瞭解對方，更讓我們之間的友誼天長地久。

語文是一支五彩的水筆，描繪出精彩的世界，當你很好地運用這支水筆時，你會知道這世界是如此美麗，如此精彩。

語文是一杯清爽的茶，讓我們用一生的時間去品它。

語文是人類的營養品，它時刻滋養我們的精神。語文是一針強心劑，它讓心靈虛弱的人變得堅強，讓有限的生命釋放出無限的光芒。

兒時語文是平平仄仄翹舌音的遊戲。從“四是四，十是十，四十是四十，十四是十四”到“黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑”，我們拼命卷着舌頭學平上去入的變化，很繞口的繞口令，很發暈的翹舌音。變化莫測的平仄組合、美麗無窮的平翹搭配，讓每個炎黃子孫心甘情願苦練它所賦予的每個漢字的音符。從此，人間多了一處風景，世間多了一道音律。

現在，語文是一個藝術家，把生活描繪得無比壯闊，是一個音樂家，譜寫出生活的動人旋律。語文是一顆奇異的多味果，只有用心體會，纔會明白其中的奧妙；是一杯美酒，只有經過長期的醞釀才能香氣四溢；是一個色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

語文是一雙隱形的翅膀，帶我展翅飛翔。我會在最高的地方，領會語文中的奧妙，學好語文，走到語文的更深處。

我終於懂得了語文是什麼了！

語文就在我身邊作文 篇8

語文，你無時無刻都在我身邊徘徊。——題記

你從遙遠的古代，一直存活到現在，聽着年齡你好像很老，可是你卻永保青春，活力無限，你的名字叫做語文。

你的身軀像珠穆朗瑪峯一樣高大，你的面容像曇花一樣美麗，你的眉毛像水波一樣柔和，你的心如同大海一樣遼闊。

你的思想是偉大的，是高尚的。你把中國的人民凝聚成了一根繩，你把人與人緊密地聯繫了起來，使人真正能夠溝通了。

或許你是那希臘神話的萬能宙斯；你是那愛護人民的魯迅先生；你是善於寫詩中國領導者毛澤東；或許你是那鞠躬盡瘁的周總理。

你是那理想的光芒；是在敵人面前那堅貞不屈的精神；是那“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”的熱愛人民的精神；是那全心全意爲人民服務的精神。

但不管你是什麼，你都是傳承中國文化的鑰匙。

你無時無刻，都徘徊在我的身邊。

在生活中，你在牌子裏；在數學中，你讓我們看懂題的意義；在溝通中，你使我們交流。

你把優美的旋律變成了一張張指目可觀的紙；你將美麗壯觀的山河壓縮成了一本薄薄的紀念冊；你將那源遠悠久的歷史變成了一本厚厚的書。

你被定格在那一張張雪白的紙上，你——語文，被我深藏於心。

語文就在我身邊作文 篇9

語文，是一種博學的知識。其實，在生活中，處處充滿着語文，語文時時都在我身邊。

語文，是大自然的吟詠。湖堤邊，桃花盛開，垂柳搖曳着自己柔美的身軀，春姑娘正吟誦着“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。池塘中，散發出一陣陣清香，“出污泥而不染”的荷花朵朵盛開，夏小夥正吟誦着“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。公園裏，秋風驟起，一片片樹葉掙脫了母親的懷抱，悄聲無息地飄落，秋婆婆正吟誦道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。大街上，人們迎來了冬天的小精靈——潔白無瑕的雪，雪花落滿了枝頭，冬爺爺正吟誦道：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。瞧，語文是多麼的神奇，如此優美、精湛的詩句，將變化萬千的一年四季描繪的如此美妙，如此富有詩意。

語文，是商家的名片。在大街小巷，樓道街口，都佈滿了商家們獨特新穎的廣告，什麼“非一般的感覺”……一些，他們吸引住了人們的眼球，人們的好奇心。還有一些廣告，比如說“原來生活可以更美的”，介紹出了“美的”產品的作用；“成功之路，從頭開始”，又描繪出了洗髮水；“生活不能沒有聯想”，又說明了“聯想”電腦已成了家喻戶曉的電腦。這些廣告都很巧妙的介紹了一樣物品。瞧，語文是多麼的神奇，它讓商家們製作出瞭如此吸引眼球的廣告，從此走上了致富的道路。

語文，也是短信的情感交流。每逢佳節，給親人發一條“節日快樂”的短信；每逢朋友過生日時，爲朋友發一條“生日快樂”的短信；每逢朋友心灰意冷的時候，發一條“不要傷心，生活總有希望”的短信……瞧！語文是多麼的神奇，爲親人發送一條短信，同時也傳遞給親人溫馨、幸福的感覺。

語文，是大自然的吟詠；語文，是商家的名片；語文，是短信的情感交流……語文，是多麼的神奇，語文，無處不在，語文，永遠在我的身邊！

語文就在我身邊作文 篇10

語文，像一縷溫暖的冬陽，照進我的心田；語文，像一絲清爽的夏風，吹過我的身軀；語文，像一滴甘甜的春雨，滋潤我的心田；語文，像一朵潔白的秋雲，充盈我的身軀。

我愛語文，愛得如癡如狂。愛她“朝如青絲暮成雪”的責任，愛她“一樽還淚江月”的豪邁，愛她“中無雜樹，芳草鮮美”的嚮往。

我愛文中春。“春眠不覺曉”、“當春乃發生”、“春風吹又生”的婉轉，讓我身陷其中，不能自拔。“春意盎然”、“春暖花開”、“春滿人間”的婉約，讓我魂牽夢繞，如癡如醉。我愛那春姑娘穿着花衣裳回到人間，到處生機盎然，萬物復甦，一片生機勃勃的景象，愛那畫家用畫筆一點，草綠了，花紅了，天藍了，小兔子出來覓食了，老虎出來咆哮了，麻雀出來試飛了。

我愛文中夏。“小荷才露尖尖角”、“白雨跳珠亂入船”、“接天連葉無窮碧”的美麗，讓我大開眼界，拍手稱好。“驕陽似火”、“薰風拂拂”、“夏陽酷暑”的絢麗，讓我沉迷其中，身向仕途。我愛那小樹抽出了翠綠的枝條，花朵綻放出了最燦爛的笑臉，小河“嘩嘩”聲，似乎在拍手歡迎夏天的到來。

我愛文中秋。“露似珍珠月似弓”、“停車坐愛楓林晚”、“湖光秋月兩相和”的細膩，讓我學而不厭，妙筆生花。“秋高氣爽”、“金風颯颯”、“秋色宜人”讓我字斟句酌，精益求精。我愛那滿山的金黃色，一陣風吹過，麥浪一陣接一陣，像波濤洶涌的大海的浪花。

我愛文中秋。“千山鳥飛絕”、“風雪夜歸人”、“凌寒獨自開”的堅強，讓我自愧不如，底下了頭。“銀裝素裹”、“玉樹銀光”、“粉裝玉徹”的妖嬈，讓我鍥而不捨，持之以恆。我愛那滿世界都是雪，一片，兩片，三片，鵝毛大的雪花從空中滑到了地上，像只翩翩起舞的雪蝴蝶。

語文從我身邊輕輕走過，轉眼間，六年過去了。我已經在語文這片海洋裏遨遊了六年。這六年間，我學會了“凌寒獨自開”的堅強，“春風吹又生”的堅持不懈，還有……

此刻，我只想說——語文！我不會再讓你從我身邊輕輕走過！

語文就在我身邊作文 篇11

時如一陣清風，拂面無痕；時如一首樂曲，沁人心脾；時如一句警言，引人深思。或許有時只是不經意間的擦肩而過，卻總令人受益匪淺，原來是你——語文。

——題記

看，大千世界之美

穿越那古樸的愛晚亭，望楓林如火般燃燒的紅豔，曾幾何時，唐代大詩人杜牧爲你而頌的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”流傳千古？

漫步那西子湖畔斷橋邊，望荷花碧葉滿湖間，含苞待放，婀娜多姿，曾幾何時，人們爲你的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”而沉醉？

流連於洞庭湖畔，望碧水盪漾，掬一捧月光，曾幾何時，詩人劉禹錫爲你的“遙看洞庭山水翠，白銀盤裏一青螺”而讚歎？

啊，我看到了你的身影，帶着芬芳從我身邊走過，從我指尖飄走，指留餘香，是你嗎，語文？

聽，四季旋律之歌

春邁步而來，我聆聽到了，一枝紅杏綻放的聲音；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，幾聲悅耳的鳥鳴又拉開了春的序幕。

夏接踵而至，我聆聽到了，一片嫩葉變爲綠的聲音，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，夏荷滿塘，見證着夏日的到來。

秋翩翩而至，我聆聽到了，一片枯葉悄然落地的聲音，人們思鄉的渴望，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，秋代表着事物的終極，秋悽卻月滿，勾起縷縷思鄉情。

冬姍姍而來，我聆聽到了水滴變爲冰塊的聲音，梅花綻放的聲音，“遙知不是雪，爲有暗香來”，雪花，埋藏着冬的祝福。

啊，我聽見了你的聲音，帶着清脆從我身邊走過，從我耳邊飄過，天籟之音，那是你嗎，語文？

品，千古名句之韻

李白對月飲酒：“明月幾時有，把酒問青天”；王安石對月懷人：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”還有賀知章對柳抒懷：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

千古風流人物層出不窮，絕代佳句韻味無窮無盡。

啊，我感受到了，如咖啡般純厚，令人回味無窮，那是你嗎，語文？

那是你，如清風，如美樂，如警言；那是你，令人指留餘香，令人餘音繞耳，令人回味無窮；啊，那就是你，從我身邊輕輕走過的——語文。

語文就在我身邊作文 篇12

語文，在我們的生活中無處不在。宣傳廣告上、食品袋上、菜單上、更多的在書上。生活處處都需要語文，我們只有把它學好，才能更好地運用它。

上幼兒園的時候，我們只學一些拼音，卻不知道這些音節組合起來的漢字怎麼寫，更不知道是什麼意思。上了小學，我們離語文更近了一步。從“aoe”到“海內存知己，天涯若比鄰”再到“道可道，非常道”……這些知識，讓我們說話更有文采，更有深度。我一步一步瞭解語文，和它成爲了很好的朋友。

當我不珍惜時間，老是想着玩耍時，它告訴我“一寸光陰一寸金”；當我遇到困難想退縮時，它鼓勵我“世上無難事，只怕有心人”，當我不講誠信的時候，它告訴我“人無信不立”，當我失敗的時候，它提醒我“失敗是成功之母”。這，就是語文！

在語文的世界裏，你會走進一個奇妙的天地：絲綢之路，上下五千年，十四年抗戰，語文用文字告訴我們事實，告訴我們祖先的偉大事蹟，告誡我們牢記歷史，勿忘國恥。我們感謝語文！

語文，從我身邊走過，好比一陣細雨，滋潤我的心田，潤物細無聲……

語文就在我身邊作文 篇13

語文是什麼？往大了說，它是我們祖國的語言文字；往小了說，它就是我們熟視無睹的提示牌。

四年級的一堂語文課讓我至今難忘。那天，晴空萬里，小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，彷彿在爲今天的幸福生活歌唱。“同學們，誰知道關於樓道安全的提示語？請列舉幾個。”面對這樣突然的問題，同學們面面相覷，有點兒不知所措。

溫老師見了，有點兒焦急地提醒道：“校園裏有許多這樣的提示語啊！每個班窗前窗內都有。你們每天路過時都沒有注意過嗎？”我仔細想了想，發現不僅是我，許多同學路過這些提示牌時，往往看都不看，仍然橫衝直撞、大聲喧譁。想到這裏，我羞得恨不得鑽個地洞躲進去。老師見我們還是不舉手，深深地嘆了一口氣：”果然不出我所料，你們對提示牌已經熟視無睹了。爲什麼每年都會有學生因爲跑得太快而撞到同學？這就是你們的熟視無睹造成的！語文就是一點一點積累起來的，多關注一些生活中的小事，能提高安全意識，還能積累一些優美的語句。”

語文不僅體現在課本上，更有可能是提醒我們的良師益友。當語文從你我身邊走過時，我們熱切的歡迎她，和她交朋友。

語文就在我身邊作文 篇14

語文着一襲青衣，高貴而又優雅，從我身邊走過，帶過一縷幽香……從此深深地吸引住了我……

少時，初識字，便遇見了她，優雅美麗……她總似無情似的從我身邊走過，卻總帶一絲溫情，引領着我，前行……睡美人的沉眠，白雪公主的天真，拇指姑娘的堅強……語文，帶着我天真無邪的幻想走過，讓我成長，對未來充滿希望亦學會堅強勇敢。語文，從我身邊走過，卻又悄悄對我說：“孩子，你要學會……”。感謝她，讓我成長。

少年時代，童年的幻想不再。我再次遇見她，遇見了另一個她——風采揚揚。她從我身邊走過，牽着我，帶我領略世界。有冬日的“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，亦有夏日的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；有蘇軾的“把酒問青天”，亦有吳均的“順流而下，任意東西”；有李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，亦有白居易的“最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。”；有陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”……她向我，展現了曼妙身姿，告訴我，世界大千，無奇不有，要多去看看世界，看看那山水自然美景。世界，將會告訴我很多，人生哲理……

步入中學的我，遇見了堅毅不屈的她……周亞夫的“軍中聽將軍令，不聽天子之昭”，杜甫的“國破山河在，城春草木深”，讓我們感受到了古人的正直愛國；王維的“大漠孤

煙直，長河落日園”，讓我們體會到了大漠風光；“興，百姓；亡，百姓苦”，“塞上燕脂凝夜紫”，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”，“烽火連三月，家風抵萬金”，展現了戰爭的鐵血與悲壯，人民的痛苦。語文，向我展現了歷史的悲傷與那份民族重任，她要我學會奮發，懂得愛國，擁有正直、善良等等美德……她從我身邊走過，勾去了我的魂，帶去了我的情。

語文，她有千面之像，時而豪邁隨性，時而典雅優美，時而英姿颯爽，時而曼妙優雅……雖她有千面，吾愛依舊。她，從我身邊走過，無聲，亦有聲，教會我成長，引領我前行，指導我學習……感謝她從我身邊走過，帶來一縷幽香，讓我成長……

語文就在我身邊作文 篇15

語文，是李太白的杯中酒；語文，是曹雪芹的夢中淚；語文，是魯迅的彷徨吶喊；語文，是郭沫若的鳳凰涅磐，是千里冰封萬里雪飄的北國風光；語文，是朱自清的和風細雨，是老舍筆下濟南冬天的清透與秀氣……

語文，是一位歷史學家。

翻開《三國演義》，我看見了那個風雲際會英雄四起逐鹿中原戰火紛飛年代的壯烈，彷彿置身在刀光劍影的戰場上，置身在諸葛亮舌戰羣儒的競技場上，置身在火燒赤壁的煙火中……掩卷慨嘆古人之英雄氣魄，心中頓生思古之幽情，倍增幾分豪情。

語文是一位音樂家。

“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。”她用輕快的旋律響起一隻農家豐年曲。她用悠揚的琴聲，彈奏起夏日的激情；用圓潤的歌聲驅散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲烘托着夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚。

語文是一位攝影家。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”她用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恆的記憶，也攝下我心靈的律動。

語文是一位畫家。

《春》那優美的文字，我彷彿投入那奼紫嫣紅、百花爭豔的春天的懷抱中，以鮮花爲伴，與蜂蝶嬉戲，其樂融融；當最後一朵浮雲點綴在空中，當最後一絲餘暉消逝在深邃的天邊，當最後一顆星斗照亮墨染的夜空，我發現，你——語文，輕輕地從我身邊走過，撒下了一粒粒希望之種，在我的心中生根，發芽，開出了人間最絢麗的花朵。

語文就在我身邊作文 篇16

一句秋詞，唱出了歷史的新歌；一聲爭渡，劃過長夜，長久地盪漾在人們心中，無法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。

身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個美滿的婚姻生活。而世事難測，夫婿的遠任，讓這位如水的女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細眉相會相擰相交，不禁發出“怎一個悲字了得”之感。難以想像是怎樣的日夜企盼，輾轉反側，令這樣一位如畫之女瘦若黃花。她爭渡，爭渡於沉醉，爭渡於迷惘，爭渡那日漸沉迷，日漸低迷的日子。她與時間爭，她一改昔日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調記下了國家的.衰敗，發出流離苦，幾時休的感慨；他與戰亂爭，爭在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經歷了國破家亡的悲苦後，她重新認識自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風急，纖細的手指在棄酒時是否也曾有過“舉杯銷愁愁更愁”之感。

無論是“鏡花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生動地捕捉了一個“女”字，而歷史的滄桑則見證了李清照，一個“一簾幽夢無人近。千古情人獨其癡”的女人，一個冷到深處情更酣的女人。

感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了易安，欣賞了易安，也瞭解了易安，在她悽苦的經歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問，在那沉醉的歸途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。

語文就在我身邊作文 篇17

語文從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時常繞在我的身邊，鼓勵我，陶冶我，鞭策我。

語文，是我生命中最重要的部分，是我心中的太陽。語文如朋友，可以呼喚出千百年前的古人，可以爲我排憂解難，語文爲我講述上下五千年的故事，他是我生命中不可或缺的一部分。

我這個人的愛好不是太多，語文是我的最愛。小時候讀過許多閒書，對我最大的幫助莫過於“岳母刺繡”的故事，也令我感動一輩子。這個故事發生在中國的宋朝，金國多次犯我邊疆，使中華大地多次遭劫。宋朝皇帝下詔書徵兵，岳飛的母親讓兒子報名參軍，征戰沙場。臨行前，岳母讓兒子脫掉上衣，跪在地上，母親用燒紅的烙鐵，在兒子的背上刺上“精忠報國”四個大字，讓兒子舍小家保國家。面對這樣一位偉大的母親，兒子岳飛向母親承諾：“不把侵略者趕出中國絕不回家”。在戰場上，岳飛率領幾十萬部隊與來犯者在沙場上進行搏殺，最終把金國人趕出了中國。這雖然是幾百年前的故事，但他穿越了時空，岳飛對國家的“忠”影響了中國幾代的中國人，前赴後繼保衛着大中國，令我感動，令我振作，令我驚歎！

說到岳飛的“忠”，不得不提一下吳猛對父母的“孝”。

據說在中國的晉代，流傳一個動人的故事。吳猛小時候，過着食不飽腹衣不遮體的生活。吳猛的母親四十歲就離開人世間，家境更加窘迫。就在吳猛十五歲那年，他的父親又病倒在牀上，吳猛從此成爲家中的頂樑柱。夏季到了，晚上屋子裏數不盡的蚊子叮咬體弱多病的父親，滿身都是大紅包，傷痕累累，疼痛難忍。這情景吳猛看在眼裏疼在心上，第二天晚上，吳猛脫下自己的衣服蓋在父親身上，而自己光着身子吸引蚊子，讓屋裏的蚊子叮咬自己的肉體，用自己的痛苦換來了父親的幸福。他這種“孝心”驚天地，泣鬼神，也令我佩服不巳，在我心目中他就是我的楷模。

語文從我身邊走過，我在不經意間漸漸長大，珍惜語文，語文猶如一首歌，歌到酣處淚雙流；珍惜語文，語文猶如一杯酒，酒將醉時話語稠；珍惜語文，語文猶如一首詩，詩言有盡意難盡。

語文就在我身邊作文 篇18

“啪，啪”，她輕盈地走着，帶着一身濃郁的氣息，那是文明古國的燦爛歷史，古老漢字的深邃幽遠，她的名字，叫語文。她是什麼時候開始走向我的呢？或許當我在父母的懷中吐出第一個清晰的字時，她便帶着微笑，想我款款走來。

小時候上街最喜歡做的事就是看店面的招牌，一字一句認真地讀出每個漢字，樂此不疲。本想好好逛街的爸媽卻被我拖到各式各樣的大招牌前，看我指着一個個字疑惑地望着他們。那時的他們，想必曾得意地笑着，自豪自己將我領進了門。

幼兒園的孩子都還太小，包括我在內，在四五歲的年齡壓根不明白“語文”兒子的含義。只是每天依樣畫葫蘆地跟着老師念“排排坐，吃果果”，或是學大人們搖頭晃腦地背“白日依山盡，黃河入海流”。細一想來，那麼多著名的詩，我是在幼兒時便背得滾瓜爛熟，卻在進入小學後才真正通曉它的意思。而她，已在那時，將我從簡單的識字慢慢帶入了真正的語文。

當那一本本封面印有“語文”二字的小冊子在我的櫃子裏越堆越高時，我感到她走近了。此時的語文已不再是淺顯的幾個漢字了，我開始發現她獨特的魅力。那初升的太陽，晶瑩的露水，花兒的綻放，白雲的飄蕩，都美得讓我無法用言語來形容。我提起筆，想要記錄下這一切，她笑着望着我，彷彿在說：“寫吧，有我在幫你呢！”

於是我將語文埋進了心裏，然後由我的筆尖緩緩流出，譜成一段段心愛的文字。她笑着，滿意地點着頭，於是走近來輕輕撫摸我的頭，姿態輕盈，就好像跳躍在紙上的文字。

當我耐心地教着我的外教說“你好”，當我提起筆努力記錄我的心情，當我面對大海心裏澎湃着千言萬語時，我只想對她說聲謝謝，因爲她，我的生活才這般豐富多彩。一個不會表達的人是不會快樂的，也正因爲他，我將自己的心情抒發得淋漓盡致。

語文，她悄悄地，從我身邊走過，我慶幸自己發現了她。於是，我轉身，拉住她的手。

語文就在我身邊作文 篇19

曾幾何時，渺小的自己還在星夜中，輕羅小扇撲流螢;曾幾何時，無知的自己還在微風中望着滿架薔薇一院香……

語文從我身邊輕輕走過，帶我走出無知。

走出無知，領略了崔顥煙波江上的黃鶴樓，李白的鳳凰臺的富麗堂皇。

走出無知，體會了張繼的寒山寺與杜甫的丞相祠堂的凝重深沉。

走出無知，感受了易安的黃花與陸游的鐵馬冰河的愛國情懷。

曾經的曾經，自己還是個無知的小孩，而如今，經過語文的洗禮，儼然不再是曾經的自己。

走出無知，偶遇李太白。步入花間，對影三人，只見李白高呼："我輩豈是蓬篙人!"此刻他只有"抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁"的沉鬱。他迷茫。而後又對月吟詠："長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"俄而悟出：人生路漫漫要一直有似李白的信念。

走出無知，忽逢杜少陵。勇攀泰山，放眼世界，仰天長吟："會當凌絕頂，一覽衆山小。"而年老的他，卻是另一番"白頭搔更短，渾欲不勝簪"的景象，已然消失了當年的雄心壯志。忽然明白：人生挫折不斷，從哪裏跌倒就應該從哪裏重新站立。

走出無知，恰逢李易安。獨乘小舟，悠悠的船兒彷彿不能再承受她生命的重擔，仰天長嘆："只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。"那個依門回首的易安，誰說她不曾看透紅肥綠瘦的凋零?國，乃不在;君，已逝去。飽經滄桑的她，早已不堪一擊。既而領悟了易安心中的悲痛。

語文從我身邊輕輕走過，拂去了我年少的輕狂，年少的浪蕩，只留下絲絲感動，經過她幾多生活的洗禮，我已長大……

語文就在我身邊作文 篇20

一片濃綠的樹蔭，一縷金黃的陽光，一池清藍的水塘……，曾記得，在這兒，語文從我身邊輕輕走過。

最喜歡在夏日的午後走出家門，到那片草坪的一棵枝繁葉茂的大樹下讀書。就那樣輕輕地倚着，後背能透過薄薄的衣服感覺到自然的氣息。樹蔭下的涼爽能讓我情不自禁地想感受感受閱讀的樂趣，於是常常帶上幾本有閒情逸趣而不失文學魅力的書，靜靜地坐下，雙眼如羽毛輕撫般掃着一行行優美的文字，心中像流淌着清涼的泉水，不勝入迷。樹葉被陽光照射，投下片片形似的蔭影在手中的書上，我被這書中的語文所吸引，灑下陣陣銀鈴般的笑聲在濃綠的樹蔭下……，笑聲中，語文從我身邊輕輕走過。

初夏，雖不如盛夏那般狂熱，但也能讓人感受到它的萬般熱情。熱氣烘托着我，感覺像要飄飄欲仙，快步走向林中的一池清藍的水塘，這水塘在林中，被樹的枝葉擋住了陽光，所以也求得一絲涼爽。熱騰騰的夏日中帶上一本書來這兒，把雙腳泡在水裏渾身上下舒暢了，讀書自然也精神了許多。在這清涼的地方，入眼於書本，果然能暢遊於語文之洋，全身心投入書本，讓文字觸及每一寸皮膚，在這兒，語文的魅力散發地淋漓盡致，它的純潔，它的清涼，它的美妙……，觸及間，語文從我身邊輕輕走過。

深秋，難得見到一回豔麗的陽光，只有偶爾在自家小院中能捕捉到些許“漏網之魚”。陽光再次光臨小院，我忙追去，坐在小院的搖椅上忙亂中不忘帶上一本自己喜歡的書。好啦，總算能和這深秋難見的陽光呆在一起了，讓我們一起進入享受的時光吧。陽光照在桂花樹上，點了點頭，算是答應我的請求。於是我捧着一本“知識的源泉”在搖椅上和陽光一起享受語文的美妙與美好。入醉於文字，鼻翼觸到一縷淡淡的香氣，原來是桂花，正值深秋，它也在展示出自己的魅力。花香，書香，陽光的香，讓我無盡陶醉於其中。聞香間，語文從我身邊輕輕走過。

記憶中，從未離開過書，從未離開過語文，它散發出的淡香，令我心醉，它在我心中投下了縷縷陽光，成長中，語文從我身邊輕輕走過。

語文就在我身邊作文 篇21

語文，是我們中國文化的精髓，是一門藝術，一種精緻的語言，一位多情的人兒。她是通向另一個世界的鑰匙，她是仙境中蜿蜒的小路，她是我們與別人交往的橋樑，她時常出現在我們的身旁。早已成爲我們生活中不可割捨的一部分了。

我熱愛語文。在水花四濺的瀑布下，我真切地感受到了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的宏偉壯觀。望着已至地平線的落日，心中不禁會有着夕陽無限好，只是近黃昏的感嘆。在夜裏風雨來襲時，就會有着可惜和風夜來雨，醉中虛度打窗聲的體會。正是這些文字表達出了我心中那難言的情感。它們的世界是我們無法觸及的一種美，卻一直停留在我們生活中。

此時，語文正從我身邊輕輕走過，眼帶笑意。

可是，當老師佈置背誦古文和古詩的作業後，我們又開始齊聲抱怨作業太多，可曾想過它的感受？我們也定不會看見語文衰傷的表情，她在門外駐足時對我們的失望。你們拋棄了她。她不懂，自己爲什麼會被我們抱怨？她輕輕地走過，不帶一走一片雲彩。

更寒了她的心的，或許是那些爲了出國一直埋頭苦學英語的大學生吧！他們早已把她拋之腦後了。我相信在看到他們所作所爲後，語文一定是頭也不回地悄悄走過，留下一個落寞的背影。她不懂，英語真的比自已還重要嗎？

語文，是我們五千年來的唯一。可爲什麼，現在有越來越多的人把她拋棄，而轉去學習外國的文化呢？中國，是我們的祖國，是生我們養我們的地方，我們怎可以爲了出國就將她放棄，遺忘？此時的語文不再是她，她代表着中國，是中國五千年來歷史文明的見證。

我們應該把語文好好的守護，將它永遠銘記在心裏，一代一代地傳承下去。我們守護的不僅是語文，更是我們中國上下五千年的歷史傳承。

是我們不懂，語文從我身邊輕輕走過，我伸出手遮挽，可是，僅僅我一個人，還不夠。

語文就在我身邊作文 篇22

春日城家，我們偶遇“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，別是一番滋味在心頭；夏日池塘，我們碰到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，不禁感嘆青春正好，有夢就追；秋日田園，我們徘徊“走在鄉間路，落葉飛，碟輕舞”，才發現歲月的流逝；冬日郊區，我們徜徉“漫天柳絮飛舞，清晨乍暖還陽”，體會到萬物的生機勃勃……

語文，多虧有了你，纔有了這些美麗的詩詞。

巾幗英雄報祖國薄暮冥冥，給你的一頭秀髮鍍上了金邊，你卻只是低垂着眉，思索着什麼，想念着什麼。雙方可汗激戰，女兒身的你卻不能爲國貢獻你那微薄之力，只能不住嘆息。你抿着脣，緩緩的在嘆息聲中擡起了頭，眺望那西閣窗外起伏着的山巒，漸深的暮色也彷彿籠上一層悲寂的色澤。漸漸地漸漸，你的眼神有了一點光澤，再就是變得堅毅，你，好似做了一個重大的決定。果真如此，漫天黃沙，浩蕩沙海，你奮勇殺敵，只爲那相思牽掛。“十年生死兩茫茫”，你終究還是凱旋歸來了，你那顆赤城報國之心也終於得以平復。

語文，多虧有了你，才讓我徜徉在經典中不可自拔。

愛國詩人唱離騷今夜，依舊是那般淒寒，你依舊一步一回頭地望着你的家鄉，望着你的祖國，依舊在汨羅江河畔執着的守望，守望着能回到祖國，再爲祖國貢獻出自己的一切。明月拉長了你的身影，陪伴你的只是猿猴血般的哀鳴。但你只將凝聚着的憂憤的血淚以及自己遠大的理想任心靈流出，讓一個去國離鄉之人苦難生活的點點滴滴顫動於筆尖，化爲一篇篇瑰美綺麗的文字，流芳千古……

語文，多虧有了你，才讓我讀懂屈原那顆滾燙的愛國心。語文啊語文，你輕輕的走過，輕輕的走過，留下一串串璀璨的記憶。

語文就在我身邊作文 篇23

第一次接觸語文，是在我的幼時呀呀學語之際，每當學會讀一個字，便會開心許久，而從後，每每語文從我身邊輕輕走過時，我都會將它牢牢抓住。

在我的眼裏，文字是充滿活力的舞者，優美的舞姿如魔力般吸引着我。在我的眼裏，文字是令人垂涎的美味佳餚，時時如針刺般地誘惑着我的味蕾。在我的眼裏，文字猶如一株淡香的梅花，伴隨着我伏於案前，散發着淡淡的暗香。一本好書似茶，沁人心脾；一本好書似畫，引人入勝；一本好書似花，淡雅芳香。

我喜歡跳躍於筆下的文字，也更愛一篇篇神奇的文章。不論華麗張揚之風，也不論樸實真切之言，即使是一個字，也有它獨特的魅力吸引着我。有古人賈島推敲之說，也有春風又綠江南岸綠之奇，一個字，也有令人拍案叫絕的妙處，常說字字斟酌，這是一點兒也不錯的。我常常自己獨自或與同伴一起思考一個字的用處與妙處，細細體會，句句觀摩，也總會發現另一種新的感覺與意味，這也爲我的語文世界增色不少，妙趣橫生。

不光是語言與文字，也有膾炙人口的詩句。現代詩與古代詩句也各有風韻。古詩古言，常是豪邁飄逸，既有大漠孤煙直，長河落日圓的豪放，也有雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改的悲愴，相比之下，現代之詩句卻比古詩獨具了一份細膩，少了一份惆悵。跨域千年長河，永不改變的，是哪博大精深的語文。是語文，帶我們領略了遠古之跡、天地經緯，也牽連着我們繼承世界的人文與不斷的文明。

語文亙古至今的，不僅僅是平淡的字面，而是上下千萬年所流傳不斷的智慧文明之跡。語文，是平凡中的不平凡，在我們的運用與進一步的挖掘之下，語文必定是人類豐富精神與涵養、與世界交流、延續現代文明的極其重要之徑。不論是文字語言，也或是文章詩句，都是極爲奧祕且需深入一步步探索與思考的。在不斷地鑽研與思考之時，更是豐富文化內涵與提高素質修養，使我們的思想與精神在不斷持續地品味語文中，得到更高的昇華。因此，品味語文，深入語文，是要用一生的時間去做的。

語文就在我身邊作文 篇24

當你流連祖國的名山大川，徜徉在故鄉的小橋流水旁；當你放眼紛繁的社會，關注多彩的人生時；當你傾心人際的交往，置身在豐富的活動中；當你走近燦爛的文學名著，陶醉在精彩的影視作品裏……你觀察，你思考、你體驗、你欣賞，語文就像那“潤物細無聲”的春雨，滋潤着我們的心田，生活中，處處有語文，時時可以學語文，生活就是一本“大寫”的語文書！

當你因走過不小心而和別人相撞時，你會微笑地對他說一聲“對不起”，當你和熟人見面時，必定會和他道一聲問候，打一聲招呼……一句道歉，一聲問候，在生活中很平凡，但他卻是最基本的禮貌，而這些都是語文教會我們的。

我國有上下五千年的文明史，而文學史上最有成就的一顆璀璨的明珠——詩歌，是用文字記載下來的，而現在，它們被編進了語文書中，如此看來，中國的歷史是依靠語文流傳的。

語文又包括字、詞，提到這些，我們應該會想到方方正正、漂漂亮亮的漢字，學習語文必然要學習這些，可見，語文又教會我們寫字。

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮，語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返，語文是優美動聽的音樂，讓人聽之動容；語文是意境深遠的油畫，讓人神遊其中。生活中處處有語文，而學習語文又有無窮的樂趣，讓我們共同學好語文吧！

語文就在我身邊作文 篇25

一路上，我迷迷惘惘，不知歸路。突然，一個路邊旅店吸引了我。“歸程”，我驚叱於路邊小店有這樣的文化底蘊。一種家的感覺襲上心頭。這也許是過路文人提筆而就，亦或是店老闆有感而發，但正是因爲這語文的魅力，吸引了不少漂泊異鄉的遊子的駐足。

於是，我用心掃視世界，發現無處不散發着語文的芳香。面對美景，王勃有“老當益壯，寧移白首之心；窮且毅堅，不墜青雲之志”的遠大理想；面對古蹟，杜牧有“後人哀之而不鑑之，亦使後人復哀後人也”的感嘆；面對窘境，陶淵明有“採菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得；面對死亡，荊柯有“大風起兮雲飛揚”的萬丈豪情！

語文的美何止於此？它是一個民族的支撐。還記得韓麥爾先生的最後一課嗎？那是面對亡國滅種的危險，毅然而出的對祖國的熱忱的愛；它又是一個英雄的必需品。記得托爾斯泰的墳墓嗎？簡樸無華，靜於落葉之間，正是由於語文，它使人如此敬仰。

語文從我身邊輕輕走過，它讓我明白了許多事理，感受了古今文人的百轉柔腸。“紅酥手，黃藤酒，一川春色宮牆柳。”是陸游的悲傷之情；“不以物喜，不以己悲”是範文正犯具風格的處世之風。

語文，你這人類的精神食糧，我願與你一路同行。

語文就在我身邊作文 篇26

從前，語文它曾從我身邊輕輕走過，輕得讓我感覺不到他。現在，正在成長的我，漸漸地能感受到他的存在，儘管很若隱若現。從我感受到到它的那一刻起，我便事事留心，企圖發現一些內在隱含的東西。每天的新發現，使我過得更加充實。語文，他令我受益匪淺。

小時候，我曾經看過一本書，是關於愛迪生的：他經過很長時間的研究，終於在電燈上取得了突破，後來，又爲了尋找一種能夠長時間發光的燈絲，進行了無數次的實驗。他憑着自己堅持不懈的毅力，終於找到了可以長時間發光的燈絲。於是，我便很崇拜他，覺得他很厲害。事後，我經過理解，便覺得我應該學習他那不怕困難，堅持到底的精神。

後來，考試前老師佈置了一張卷子，上面的題都比較難，我們都做得心煩意亂。“鈴”，下課鈴響了，同學們爭先恐後的拿着球跑出教室，我想把卷子做完再去，可是又很想去打球，同學們也都在誘惑我：“走吧，去打球吧。明天考試了，趁現在開心下吧。”我想：少做幾題應該也不會有大問題吧，再說那麼難的題，明天未必會考。正準備走時，突然間想起愛迪生的故事，覺得應該堅持下去，但是我又很想去玩……經過一翻思想鬥爭，我決定要做完題再去。於是我又靜下心來，回想起以前做過的題……一下子，我覺得思路清晰了很多，題目也迎韌而解了。

第二天的考試，就考了試卷上那道難題，全班只有少部分同學會做，所以，我考了很高的分數。

語文，他帶給我許多快樂，不過要想學好他，還要事事留心，處處積累，認真思考。