關於臉譜的作文（精選54篇）

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的關於臉譜的作文，希望對大家有所幫助。

臉譜的作文 篇1

京劇是我國的國粹，是我們的驕傲！臉譜是我們中國獨有的一門藝術，是一朵豔麗的奇葩。我愛京劇臉譜。

記得一次興趣課上，老師讓我們帶來了雞蛋。我們都議論紛紛“帶雞蛋幹什麼？”老師來了，她賣了一下關子，說：“同學們，今天我們來畫京劇臉譜。”“什麼？”雖然說我喜歡京劇，但畫臉譜也是大姑娘上轎——頭一回呢！老師給我們出示了張飛、劉備、關羽、孫悟空等人的臉譜，並示範了一遍步驟。我心想畫誰呢，還是畫關羽。他忠心耿耿，俠骨儀腸，剛強驍勇。是我崇拜的偶像。

說幹就幹，我先用鉛筆在蛋殼上勾了輪廓，接着開始畫眼睛了，我把關羽的眼畫成得大大的，使他怒目圓睜，一副殺氣騰騰的'模樣，再畫他的鼻子，然後畫他的嘴，他的嘴較小，好像半個小月亮，然後便開始上色，不一會兒，一個栩栩如生的臉譜“問世”了。

我興沖沖地把它交給了老師。老師誇我的作品做的好，並當衆展覽，我非常高興。回家以後我又做了十幾個臉譜，當成藝術品把他們擺滿了我家的工藝架。

臉譜的作文 篇2

昨天媽媽帶我去看京劇，我看到演員們都在臉上畫五顏六色的臉譜，這可勾起了我這個“小小研究家”的好奇心，於是我便開始翻閱京劇臉譜的資料。

中國京劇戲曲的臉譜也是根據性格來選擇顏色的。紅色的臉譜表示忠勇，如關羽、姜維、常遇春等。黑色的臉譜表示剛烈、魯莽、正直、勇猛的人，如秉公執法的`包拯、魯莽的張飛等。黃色的臉譜表示陰險、兇狠殘暴，如龐涓、典韋。；白色的臉譜一般象徵陰險狡詐的壞人，如曹操、嚴嵩、趙高、秦檜、司馬懿等。這樣的例子還有很多，就不一一列舉了！京劇臉譜還不止顏色上非常有趣，圖案更讓你大開眼界！臉譜的圖案非常豐富，大概分爲額頭圖，眉型圖，眼眶圖，鼻窩圖，嘴叉圖，嘴下圖。比如包拯的黑額頭有一白月牙，表示清正廉潔、趙公明畫金錢，表示自己是財神爺，還有姜維額頭畫有陰陽圖，表示神機妙算。

經過查找資料我知道了不少關於京劇臉譜的文化，同時也希望他能繼續流傳。

臉譜的作文 篇3

“老師，黑色的顏料怎麼調啊？”“哎呀，我的手上怎麼沾上顏料啦！”……教室裏亂哄哄的，這是在幹什麼呢？呵呵，我們正在畫臉譜呢。

劉老師把面具、顏料等一些繪畫材料準備好，併發給我們。我拿到了沸羊羊面具，卻發傻了，這畫臉譜，不會就是塗塗顏色吧？那多沒趣。“大家在面具上隨便畫，要有創意哦。”劉老師大聲地說。我立刻來了勁兒。

剛開始還舉棋不定，到底該畫成惡魔樣，還是可愛樣？聽了劉老師的建議，我打算讓沸羊羊大變臉。呀，別人早已經開始畫了，我也趕緊畫了起來。

我先用黑色給它畫了個“熊貓眼”，再用紫色把眼角提了上去，這一下，原本圓圓的眼睛頓時“面目全非”了，憨憨的，卻有些嫵媚！然後我把原本的“香腸嘴”勾勒成了一個彎彎的月亮。再看看它的“一字眉”，直直的，一點生氣都沒有，我直接給它們進行了“工程改造”：蘸上黑色把眉毛拉長，眉梢向上挑起，有點像弓弩。一幅既霸氣又搞笑的神情立馬透了出來。最後給毛髮和臉蛋塗上五彩斑斕的顏色，就大功告成了。仔細一看，原本面無表情的沸羊羊經我一改造，變得有些詭異了。我爲它取名“金金”。

環顧四周，看看其他人的“傑作”，真是“人外有人，天外有天”！有的臉上畫了條“刀疤”，凶神惡煞；有的毛卷卷的，還有兩團紅暈，可愛極了；有的嘴裏還有兩顆獠牙，有點像“披着羊皮的`狼”……真是個個“脫胎換骨”呀。

時間過得真快，一堂有趣的課結束了。而我的腦子裏滿是神色各異的羊在晃動，揮也揮不去……

臉譜的作文 篇4

如果你欣賞戲曲的話，就會發現關羽總是紅臉，包公總是黑臉，這是爲什麼呢？原來這是畫臉譜的規則。

紅色代表着忠勇，關羽就是這樣的人，黃蓋和姜維也是這樣。爲什麼姜維的額頭上有個太極圖案呢？經過我查資料發現，原來姜維是諸葛亮的弟子，太極圖案表示他師承了一部分諸葛亮的謀略，所以加了一個太極圖案。

黑色代表公正嚴明，鐵面無私。用黑色配包公再合適不過了。他因爲執法嚴格鍘了駙馬，斬了侄子。所以包公的戲人民很愛看。老百姓還管他叫包青天。此外，張飛和李逵也是黑臉。

最可怕的是白臉，代表狡猾和姦詐。曹操和嚴嵩都是大白臉。其實曹操沒有那麼壞，但是戲曲裏就是這麼規定的。愛使用陰謀詭計的就是大白臉。

小花臉是小丑，只在眉毛和鼻樑上塗白，眼睛畫成三角眼，顯得很滑稽。

大花臉的`典型是魯智深，他聰明，勇猛，有謀略，有智慧，性格豐富，不能用一種顏色來表示，因此他就是大花臉。竇爾敦也是大花臉，臉上有藍色，象徵勇猛。

臉譜經過漫長的演變已經走進了我們的生活，說一個人是小白臉，那就是一種侮辱，對方會跟你拼命。說一個領導是黑臉包公，那是一種讚美。當你看到某部電視劇被評價爲“臉譜化”時就不用看了，因爲“臉譜化”指對人物的塑造太幼稚。你看，臉譜是多麼有趣啊！

臉譜的作文 篇5

我有一個好媽媽，她會變臉呢!一會兒高興，一會兒生氣，一會兒驚訝……總之一天幾個樣,讓我們去看看吧！

首先來看看媽媽的喜臉吧。一天中午，吃完午飯後，我幫媽媽把碗洗得乾乾淨淨的。媽媽走進廚房，看了看洗得很乾淨的碗，摸了摸我的'頭，望着我，眉頭舒展，兩眼眯成一條縫，臉色紅潤，咧開嘴笑着，露出兩排潔白的牙齒，說：“孩子，你長大了，能幫媽媽做事了！”聽了媽媽的表揚，看着媽媽的笑臉，我開心的笑了！

然後來看看媽媽的怒臉吧。有一次，我語文只考了85分，一回到家，媽媽就跑過來，一把奪過我的試卷，看了看，揪起我的小耳朵，眉頭皺成一團，兩眼瞪得大大的，臉色氣得通紅，嘴都氣歪了，大吼道：“你怎麼只考了這麼低的分數！？”我想：以後一定要發奮學習，考個好的成績。

最後來看看媽媽的驚臉吧。從那以以後我就發奮學習，英語終於100分。我高興地跑回家，大喊：“媽媽，我考了100分！”媽媽立刻眉頭上挑，兩眼睜得雞蛋大，臉色煞白，嘴巴張成o字形說:“小郝，這麼好的分數啊 !”我立馬高興得一蹦三尺高！

雖然媽媽一會兒高興﹑一會兒生氣……但我知道媽媽是爲我好。我相信，她會和爸爸一起帶着我一起成長。

臉譜的作文 篇6

我無心作人臉譜一文，既然寫罷，前人之述不必細說，此如畫虎畫人難畫骨，知人知面不知心，馭人之術的最高法門就是讀心術，學習了這麼久的歷史，闖蕩過這幾年的江湖，想必有幾人看清，幾人看懂？一到後來，懊悔自己瞎了狗眼已爲時晚矣的，大有人在。

一個人不管最後結局咋樣，都是爲了要在社會肉食叢林裏找存在感，儘管表現方式多樣。沒有誰會傻到自我否定，要是當他在衆人眼中，自已所能觸及的社會圈裏找不到自我存在的意義時，真的.想死的心都有。 我明自這一條就發現高手從來都是攻心特厲害的人，乾隆自栩十全老人，那都是蒙人吧了。貌視強大的人，都有軟肋。

一個人把自已隱藏的滴水不漏，當心了，不露破綻，難於下手，此必是高手中的高手，攆上他，必讓你倒八輩子的黴，而且還把你的臉譜曬一哂，僞君子是最怕這一招的。 我說這就是一條壞在嘴巴上的人並不可怕，最要提防的就是僞君子。

曹操亂世奸雄，莫過於讓人不要忘揣他心吧了，你越明瞭，離你危險就越近。 我自認我高深莫測，在我面前耍小聰明的人太多了，我壞笑回此，他還覺得我有點莫名奇妙，我只不過把在我面前耍大刀的人當一場空氣吧……

臉譜的作文 篇7

昨天，我們班開展了一次關於傳統文化的展示活動。前天晚上，我就想：“我做什麼來展示纔好呢?”我絞盡腦汁，最終選擇了做臉譜，因爲我覺得臉譜很好玩，它們的樣子、神態都非常的有趣。

於是，我請媽媽幫我找了一些臉譜的簡筆畫畫法，我要開始“大幹一場”了：我先用一張白紙，把它剪成橢圓形，再在橢圓形的紙上畫出臉譜的神態，上色後就完工了。我照這種方法做了三張不同神態、不同色彩的臉譜，一個是黑白相間的`，一個是大紅色的，還有一個是三色的。接着，我用雙面膠把畫好的臉譜粘在鉛筆上，這樣我就可以拿着它去展示囉!我做的臉譜有大有小。

通過查資料，我還知道了在臉譜還沒有發展前，在南北朝和隋唐舉辦的樂舞節目中，就有假面歌舞。假面歌舞就是臉譜的鼻祖。

昨天上展示臺，我向同學們仔細地講解了臉譜的來歷和我做臉譜的過程，贏得了同學們的掌聲，獲得了老師獎勵的一面小紅旗，我非常高興。那時候，我多想再給同學們表演一段京劇呀!可惜我不會。

這次的失誤讓我下定決心，下次再有這樣的展示：我一定要學會表演京劇!

臉譜的作文 篇8

媽媽知道我最喜歡畫畫。所以，今天她就帶我去參加青聯組織的畫臉譜活動。

來到了現場，我看到了許多顏料瓶雜亂無章地擺放着。桌子上還有許多五顏六色的顏料瓶子。還以爲這是哪個小孩子亂塗亂畫的地方，但當我看到桌子上五彩繽紛的臉譜時，才得知這裏就是專門畫臉譜的地方。

指點的老師不慌不忙地對大家講：“先挑一個臉譜作爲臨摹臉吧。”一些大人挑了包青天的臉譜，一些大人挑了孫悟空的臉譜，還有一些人挑了李逵的臉譜……最後，我選中了比較難畫的綠林好漢的臉譜。

過了一會兒，我就開始認真打草稿，我畫了又擦、擦了又畫，畫臉譜的`面具都快被我擦破了。

在一旁的媽媽於心不忍地說：“快點上色吧，面具都要被擦破了！”

“哦，快了！”

我小心翼翼地畫着臉譜。突然，我的手一抖，畫歪了，我心疼地看着自己的“傑作”就這麼“毀了”。我不甘心。於是我只好把畫歪了的那一筆重新修整過來。

時間到了，大家要解散了。我拿着還沒畫好的臉譜面具回家了。這次的活動很有意義，第一讓我明白了臉譜的含義，第二讓我們的繪畫水平也更上一層樓了。

臉譜的作文 篇9

又盼來了一堂遊戲作文，這堂課老師要給我們玩什麼精彩的遊戲呢？我們心中有很多疑問，靜靜地等待着。過了一會兒，老師來了，手裏拿着一條絲巾和一條紅領巾，老師還說要跟我們玩蒙臉畫臉譜的遊戲。我們一聽，高興得一蹦三尺高。

上課了，老師叫了四個同學上去，有兩個同學在我的腦海裏留下了深刻的印象。第一個同學上去了，他不慌不忙地走到黑板前，可是老師把絲巾蒙上後，那個同學的心就開始怦怦直跳，他先畫了一個圓圓的頭，再畫了一個鼻子，然後再畫了一個嘴巴，他畫的眼睛和耳朵，都是一個大一個小的，最搞笑的是他畫的頭髮，都飛上了天空。

第二個同學，上來了，他先畫了一個桃子形的頭，眼睛圓圓的，有很多頭髮都長在了眉毛上，他還畫了一個雞腿形的嘴，還有兩個耳朵都到下巴去。有的同學大聲提醒，高一點，低一點，教室裏就變得熱鬧了，同學們全部都跑到上面去看。你瞧，這臉譜真像一個茶壺立在那。老師幫他摘下絲巾後，他自己看了也忍不住哈哈大笑，同學們看着這人不像人，鬼不像鬼的'臉譜，都捧腹大笑，笑得肚子都痛了。

遊戲可在同學們的歡聲笑語中結束了。通過這次遊戲，我明白了眼睛的重要性，以後要好好保護眼睛。

臉譜的作文 篇10

藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳聽這首歌很多次了，也看過變臉表演，可不知道爲什麼這裏面的人臉花花綠綠的？美術課上，老師給我介紹這是中國傳統戲曲演員臉上的繪畫，在舞臺演出時的化妝造型藝術，叫臉譜。不同顏色的臉譜代表不同性格的人物，藍臉代表剛直勇敢的`人，比如竇爾敦；紅臉代表赤膽忠心的人，比如關長雲；黑臉代表威武的人，比如包公、張飛；白臉代表奸詐多疑的人，比如曹操、秦檜；金臉代表神仙，比如孫悟空、二郎神、觀世音；銀臉代表妖魔鬼怪，比如白骨精、黑熊精。接着，我欣賞了戲曲的幾個小片段，查找具有代表性的臉譜圖片。它們顏色豐富，有的臉譜是對稱的，有的並不對稱，圖案又各不相同。原來，臉譜藏着這麼多祕密，我開始對它產生興趣了。

於是，我準備畫一畫。先用筆勾出線，再上色。一開始畫得小心翼翼，生怕畫錯。在老師的鼓勵下，我加進了自己的一些想法，嘗試自己配色。越畫越順手，一連畫了好幾張，給它們戴上了個頭套，就更加精彩了，媽媽也直誇我手巧。

我打算用這個新技能做一些物件裝飾我們的家，那一定是一件很美的事情。

臉譜的作文 篇11

我的老師有很多，但我最喜歡的還是我們的“臉譜”老師。

我們的'“臉譜”老師四十多歲了，卻看不出一點中年人的樣子。由於他的一張臉就像臉譜，變幻不定，所以我們都叫他“臉譜”老師。“臉譜”老師最大的特點就是“不與世俗同流合污”。一提起我們班，每科老師都說我們像猴子一樣頑皮，但是“臉譜”老師就不這樣認爲。

每次一到“臉譜”老師講公開課的時候，他就會毫不猶豫地選擇我們班。校長知道後略有些擔心地說：“他們班可是出了名的調皮啊！”“臉譜”老師卻說：“小孩子不調皮，還算是小孩子嗎？愛玩是小孩子的天性，校長您小時候就沒調皮過麼？”這讓校長無言以對。我們在一邊聽得沾沾自喜，爲了“犒勞”老師，我們這一節課都表現得特別好，結束時校長還說我們深藏不露，這讓我們高興了很久。從那以後，每次有老師講公開課，都會選擇我們班，這讓我們很開心。當然，我們的表現比以前更好了。我們都知道，這離不開“臉譜”老師的“不離不棄”。

“臉譜”老師有時對我們也很嚴厲，比如我們考試的成績不理想時，比如我們犯錯時，比如我們學習態度差時……

我喜歡我們的“臉譜”老師，你問我們的“臉譜”老師是誰？那就是我們的數學老師——時老師。

臉譜的作文 篇12

今天，我們寶雞日報小記者團來到了寶雞市民俗博物館，在參觀完博物館後，我們開始了最主要的活動——跟大師畫臉譜。

老師給我們邀請來了人稱“岐人張”的張選武張大師，他給我們講了畫馬勺臉譜的方法後，老師給我們每人發了一個勾完線的臉譜，拿到臉譜後，我先仔細地觀察了下，“這應該是一張包公臉”，“爲啥？”因爲我在電視上見過，包拯的頭上有一個月亮，這個臉譜上也有。這下我知道該怎麼塗顏色了，首先，我在他的額頭上全部塗上了黑色，接着把兩頰塗成了棕色，最後當我給塗鼻子塗顏色時，聽到老師在臺上說“誰還沒有畫好，抓緊時間了”，我一看還有那麼大一片沒塗好，急地都快哭了，這時旁邊的.輔導員老師對我說：“別急，慢慢來，你要掌握塗色的方法”邊說邊教我“在大片的地方把筆拿平，順着塗，在挨着線條的地方，把筆立起來，細細塗”。終於在老師的指導下，我塗完了這個包公臉譜。後來，我的臉譜還被評爲優秀作品了，得了一個小禮品，是一個喜神的臉譜，好高興啊！我們得獎選手還和張大師合了影。

拿着自己親手畫的臉譜和獲得的小禮品，我的心裏美滋滋的，真要感謝我的輔導員老師，謝謝您！

臉譜的作文 篇13

你知道我們中國傳統文化有哪些嗎？告訴你吧，有五顏六色的泥人，漂亮而精緻的窗花，活靈活現的皮影，男孩子最愛學的武術……

一天興趣班的老師送給我一個五顏六色的臉譜，看到這模樣，我的好奇心被勾了起來，於是我便開始翻閱京劇臉譜的資料。

從古至今，京劇臉譜一直以獨特的魅力吸引着全國各地的人們，一張臉譜就是一個人物，一羣人物也就組成了一個神奇而又有趣的故事。

京劇臉譜是根據性格來選擇顏色的。紅色的臉譜表示忠勇，如關羽、常遇春等；黑色的臉譜表示剛烈、正直、勇猛的`人，如秉公執法的包拯、魯莽的張飛等；黃色臉譜表示陰險，如龐涓、典韋；白色臉譜一般象徵陰險狡詐的壞人，如曹操、趙高等。

京劇臉譜還不止顏色有趣，圖案更讓人大開眼界。臉譜的圖案大概分爲額頭圖、眉形圖、眼眶圖等。比如的包拯額頭有一彎白月牙，表示清正廉潔；趙公明畫金線，表示自己是財神爺；還有姜維額頭畫有陰陽圖，表示自己神機妙算。

臉譜用自己無限的魅力和活力吸引着我，它以自己不同的風韻，展示着自己的靈性。我愛你，中國臉譜！

臉譜的作文 篇14

京劇是中國的“國粹”。京劇表演時，當然少不了了臉譜。

今天，老師帶來了各種各樣的臉譜圖片擺在黑板上，它們的顏色有紅色的、黑色色、金色的、白色的、藍色的，還有綠色的……這些臉譜按顏色可以分爲紅臉、黑臉、金臉、白臉、藍臉、還有綠臉……其中我最喜歡的是藍臉，因爲那藍臉的臉譜上畫着兩隻獵鷹，看起來威風凜凜。聽老師說，不同顏色的臉譜代表人物不同的性格。比如：紅臉代表忠勇正值，如大名鼎鼎的關公；黑臉代表勇敢而有智慧，如家家喻戶曉的`包公；金臉代表勇敢而有智慧，如神通廣大的孫悟空；白臉代表奸詐，如詭計多端的曹操……

欣賞了各種各樣的臉譜，接下來便是表演臉譜秀色環節。老師說：“誰來表演神通廣大的孫悟空。”老師一說完，我們班的陳炫楷立刻說：“我來，我來。”老師請炫楷，老師拿了孫悟空的臉譜掛在炫楷臉上，炫楷一會兒抓耳撓腮，一會兒耳邊摸出一支金箍棒，啊！原來是一支粉筆，他大聲斥喝說：“妖怪”。便把粉筆扔了過去，逗得下面的同學哈哈大笑……

今天的臉譜課真有趣！我真想在自己的臉上畫上臉譜，那一定非常有趣！

臉譜的作文 篇15

童年是一枚枚五顏六色的貝殼，其中有一枚在我的記憶中是最漂亮的！

這枚貝殼記載着我和爸爸最快樂的一件事，準確地來說，這是一件傻事。事情是這樣的……

星期六，爸爸在家休息。而我不是玩在電腦裏玩遊戲就是在電腦裏看看電影。就這樣久了，我呢，就覺得無聊沒勁兒。百般無聊之時，突然我看到了爸爸那張睡熟了的臉，靈機一動，嘻嘻……

我找來了一盒水彩筆，放在牀頭，拿起了其中的一支，在爸爸的臉上做起畫來。經過了十幾分鍾，我在爸爸的臉上“傑作”完成了。看着我的“傑作”，我情不自禁地大笑了起來。爸爸被我的笑聲驚醒了，我看到爸爸醒了，本想逃走的。可是呢，我一看到爸爸的大花臉又忍不住地大笑了起來。爸爸看到我笑得合不攏嘴，心裏非常的`疑惑。爸爸走到了洗手間裏去照了照鏡子，當爸爸看到了自己的臉被畫成了大花貓時，臉一下子晴轉多雲了，我知道我要“大禍臨頭”了，不由得撒腿就跑。

終於我還是難逃厄運，爸爸逮住我，把我罵了一頓。還好語氣沒有那麼兇，不過還是要我寫一封檢討纔算了結。

想到這兒，我又忍不住笑了，天底下有誰還能做出這樣的傻事呢？

童年真的是美好啊！

指導老師：賀平華

臉譜的作文 篇16

吃過中午飯我就突發其想，做個京劇臉譜蛋寶寶該多好呀。於是我拿來一個空蛋殼開始做臉譜。我先準備好一顆雞蛋、彩筆和鉛筆等東西，準備材料我就想，怎麼樣畫臉譜呢？我以前看過那麼多戲劇，可從沒留心觀察過，於是我從電腦上開始查。呀！這麼多臉譜我該選哪個？我忽然看見一個紅臉譜的京劇臉譜，想那不就是關羽嗎？我想看過《三國演義》的同學一定知道關羽是五員大將中的第一大將，是劉備的得利助手。說幹就幹，我拿着紅色顏料，把臉塗得火紅火紅的，然後用鉛筆描出其他部位的輪廓，各方面用粗一點的筆畫一個彎似弓的眉毛、嘴巴，最後我怕弄不清誰，還畫蛇添足的寫上關羽兩字。

這樣一個京劇臉譜蛋寶寶就大功告成了。

我當了一回小畫家，畫了一個蛋寶寶，雖然不好看，但我下了很大的功夫。等下次畫蛋寶寶的時候我一定畫的.更棒、更好，因爲我有了這次的經驗。

媽媽的話：蛋寶寶很可惜讓睿睿帶到學校不小心弄碎了，還好，在她帶到學校之前我把她製作的蛋寶寶用相機拍下來了，有興趣的朋友可以在相冊裏能看見睿睿製作的蛋寶寶。

臉譜的作文 篇17

今天上課的時候，周老師在黑板上畫了一個圓，接着說：“同學們，我們來做遊戲好嗎？”大家都非常高興，周老師說：“那你們猜一猜，今天玩什麼遊戲？”大家有的說：“畫臉譜。”有的說：“畫西瓜。”有的說：“畫太陽。”周老師說：“正確的答案是——畫鼻子！”

只見周老師先在黑板上的圓圈裏面畫了一雙明亮的眼睛，接着又畫了兩條彎彎的眉毛，然後又畫了一對大大的耳朵，再畫了一頭短髮，最後畫了一張大大的'嘴巴，哈，一個男孩的形象就出來了。

周老師拿出一條圍巾並請一位同學上去給這個男孩畫鼻子，周老師用圍巾嚴嚴實實地矇住了那位同學的眼睛，又讓他轉了五圈，他剛想下筆，就聽見有人說：“往上。”“往左。”“往下。”……大家大呼小叫，七嘴八舌，把那位同學都給弄糊塗了。但最後他決定按自己的想法畫，結果，他把鼻子畫歪了。看着黑板上的外鼻子，我們有的笑得前仰後合，有的笑得跳了起來，還有的笑得捂住了肚子……

我想：要是讓我來畫的話，我也可能會像那位同學一樣畫歪的，也可能把它畫得很好很好的。

今天可真開心啊！

臉譜的作文 篇18

提到臉譜，我們便想起中國京劇中奇特的變臉，這節音樂課，洪老師就讓我們接觸了神奇的臉譜。

老師先讓我們聽了臉譜歌，並告訴我們臉譜分爲四大行當，分別是生、旦、淨、醜四大行當。接着，老師請了兩位同學上臺，等一下音樂響起時，這兩位同學就要仔細聽音樂裏說的是哪個顏色的臉譜，比如是白臉的'曹操，是第一次聽到，就找出相對的臉譜放在第一個。遊戲開始了，兩位同學認真的聽着，然後迅速地放在黑板槽，但歌聲的節奏很快，兩位同學漏放了兩個臉譜，其中把金色的猴王和黃臉的典韋放反了，混在一起。

京劇是我國的“國碎”，在北京流傳，所以叫京劇。通過了解，我知道了臉譜是中國傳統戲曲在演員臉上的繪畫，表現人的不同性格。紅臉代表忠義，如關羽；白臉代表奸詐，如曹操；黑臉代表正直，如包公；金色臉譜代表莊嚴，有神仙如來佛；還有紫色代表正義......隨後，洪老師分別叫了同學帶上臉譜來表演，把我們逗得哈哈大笑。

“ 叮鈴鈴 .....”下課了，有趣的臉譜還戴在同學們的臉上，還捨不得摘下呢！

臉譜的作文 篇19

說起中國的國粹——京劇，就會想到臉譜，京劇中男演員臉上的彩妝就是臉譜。

今天，老師帶着五顏六色的臉譜圖片走進教室，同學們都大吃一驚。老師把臉譜圖片貼在黑板上，他們太美了！那麼多的臉譜讓我看得眼花繚亂。我忍住激動地心情，仔細觀察，我發現一張讓我眼前一亮的臉譜，那臉譜幾乎整個都是紅色的'，顯得威風極了。

聽老師介紹，臉譜可分爲10多種，要黑臉、紅臉、藍臉、白臉、金臉、黃臉……不同的顏色代表不同的性格。黑臉代表勇猛而已智慧，比如，鐵面無私的包公；紅臉代表忠勇正直，比如，大名鼎鼎的關公；白臉代表狡猾奸詐，比如，詭計多端的曹操；金臉代表神仙高人，比如，會七十二般變化的孫悟空……

臉譜秀時間到了，老師請喬鵬和另一名同學上臺，喬鵬拿着包公的臉譜，另一名同學拿着小賊的臉譜。“包公”喊：“升堂！”同時拿起筆盒當驚堂木，用力拍打講臺，我們也隨之喊：“威武！”“小賊”則跪地求饒，大呼冤枉。他們的表演逗得同學們哈哈大笑。

中華的傳統文化可真是精深淵博呀！今後我還要多花點時間去好好學習。

臉譜的作文 篇20

五月三日，我們三年級去研學。這一次，我們去天姆山瞭解婺劇臉譜文化。

進了那裏的婺劇文化禮堂，有一個爺爺爲我們講解。爺爺的面貌和藹可親，他還爲我們唱了一小段婺劇，我覺得非常精彩。禮堂裏有許多展品，是婺劇表演的道具，爺爺爲我們一一介紹這些道具，其中最吸引我的是那裏掛着的一串串臉譜。我擡頭仔仔細細地尋找我想畫下來的那張。

看了一會兒，我的目光停留在一個綠色的'臉譜上。它的額頭有一個“S”，鼻子是心形的，這張臉譜真是與衆不同。我知道綠色臉譜代表勇猛，而且綠色很清爽。看完臉譜後，我們就開始畫了，我給臉譜加了像藤蔓一樣的花紋，還給它畫了兩撇捲曲的鬍子，最後用了綠色、紅色和黃色塗滿了臉譜。畫完後，我想婺劇的臉譜色彩鮮豔漂亮，又可以看出每個人物的性格，真了不起！

以前，我只知道人們唱戲，把自己的臉畫成五花八門的大花臉。現在，我也知道臉譜的象徵意義了；同時，我也明白了臉譜是前人留給我們的寶貴文化遺產。

臉譜的作文 篇21

中國傳統文化有很多，比如：瓷器、剪紙、皮影、京戲臉譜、中國結、刺繡、國畫、對聯等等。

這些當中我很喜歡中國京戲臉譜。通過我的收集，我得知京戲臉譜的來歷有四種：

一是古代打仗用面具嚇唬敵人，後來直接將面具上的圖案勾畫在臉上，就成了現在的臉譜。

二是演員扮演哪個角色就得像哪個角色，所以將角色畫的眉鼻眼口畫成那個角色的樣子，後來就演變成了臉譜。

三是以前畫妖魔鬼怪就按豹精畫豹頭，豬怪畫豬頭這種方法來畫。這種方法推廣到畫其它角色，逐漸形成了臉譜。

四是古代的盜賊爲了防止別人認出來，常常將自己的.臉塗的亂七八糟。於是在演戲的時候，遇到兇狠的角色也在臉上亂勾亂抹，就形成了臉譜。

我家就有一盒京戲臉譜，它們分別畫的是趙匡胤、孟良、呼延贊、周德威、餘洪、洪崔子建等十個人物形象。這其中我熟悉的孟良和呼延贊，他們都是《楊家將》這本書裏出現過的英雄人物。

盒子裏的人物個個擠眉弄眼、奇形怪狀。有的畫了長長的鬍子，有的把臉塗成了五顏六色，還有的把頭畫成各種沒見過的圖形。多麼神奇啊！

原來臉譜這麼有趣，我越來越喜歡中國傳統文化中的京戲臉譜了。

臉譜的作文 篇22

“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙，黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛叫喳喳。紫色的天王託寶塔，綠色的魔鬼鬥夜叉，金色的猴王、銀色的妖怪、灰色的精靈笑哈哈……”

小時候，我常好奇，總覺得哪有人會有這樣的臉呀！奶奶說這是因爲那些人在臉上塗了顏料。這我就更好奇了，爲什麼要把五色的油彩往人臉上塗呢？奶奶又告訴我，這是用來象徵此人的性格和品質、角色和命運的，這纔是京劇的`一大特點：紅臉代表忠勇，黑臉代表猛智，黃臉和白臉代表兇詐，藍臉和綠臉是草莽英雄，金臉和銀臉代表神妖。

中國的戲曲源遠流長，有着鮮明的民族風格。每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化風情：京劇的雍容華美，崑曲的典雅精緻，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉……真是一方水土造就一方戲曲啊。然而，臉譜就是戲劇博大的內涵，悠長的韻味中的精髓啊！

當今社會，臉譜的普及越來越廣。孩提時代，臉譜面具給我們的童年帶來無盡的歡歌笑語；長大後，有的人戴着看不見的面具，凡事規規矩矩，極少說話；有的人表面慈眉善目，但行爲卻笑裏藏刀；有的人生來凶神惡煞，內心卻善如菩薩……每個人的臉都是一張張不同的臉譜，每個人都得戴着不同的臉譜在成長、生活。

戴着臉譜做人，看人使臉色：紅、黑、黃、白、藍、綠……累嗎？可我們怎麼透過現象看本質，看清他們的真正臉孔呢？

臉譜的作文 篇23

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我趕緊跑進階梯教室，因爲這節課是我最喜歡的手工課，同學們也興奮不已。大家你一言我一語議論紛紛，猜測今天的活動內容是什麼。只見老師笑盈盈地說：“今天老師要教大家畫臉譜！”“畫臉譜？”“哈哈哈！畫臉譜！”教室頓時一片沸騰！當老師拿出臉譜的模型後，教室裏一下子變得十分安靜。接着，老師開始講解。在老師的指導下，我們開始動手製作了。

瞧，大家畫得多認真吶，個個全神貫注。一開始，我有點緊張，總是畫不好，後來我一邊看同伴怎麼畫一邊自己揣摩。不一會兒，就畫得有模有樣！沒過多久，大家把完成的作品放在桌上，有黑臉的包公、白臉的曹操、紅臉的關公、花臉的悟空……一個個生動的人物形象展現在眼前。老師把已經完成的作品放在展臺上讓我們欣賞，大家忍不住讚歎道：“這些臉譜真有趣呀！”老師誇我們是心靈手巧的`“小畫家”，我們聽了心裏喜滋滋的。

這真是一堂生動有趣的手工課，我們不僅體驗了畫臉譜，還明白了臉譜的文化內涵呢！京劇臉譜是中國傳統文化的標誌之一，黑色臉譜代表剛烈、正直，白色臉譜代表陰險、奸詐，紅色臉譜代表忠勇正義，還有黃色和藍色的臉譜，也各自有不同的含義。

畫臉譜真是一件有意義的活動啊！

臉譜的作文 篇24

老爸三十多歲，按理說是不該稱“老”的嘛。好了，不多說了，老爸外貌並不出衆，一米七幾的個頭，一雙小眼睛，一唱段塌鼻子。這些五官特徵也沒什麼好說的，可他卻有一張多變的`“臉譜”：那就是兩張“臉”。

老爸的第一張“臉”讓我內疚。有次，數學測驗，由於沒有好好檢查，所以考得不是理想。看到了試卷的老爸，嘆了口氣：“你可不能像老爸這樣啊，我那時候是沒有條件上學，現在你的條件這麼好，卻不好好上學，將來可怎麼辦……”我一邊聽，淚珠一邊在眼睛裏打轉。看到老爸的那張臉變得陰沉，我心裏好害怕。沒想到他往被窩裏一鑽，就不再說我了。

這也是老爸的特點之一，總喜歡在發完火後就自顧兒睡覺，好在一覺醒來，那張臉又變回了以前的那個模樣。

這第二張“臉”嘛，那是一張讓人幸福的“臉譜”：眼睛原來不是很小嘛，那要是笑起來就非常好看了。你看，一下子，就一下子變成了兩條直線，比數學課本上畫得還直；嘴巴呢，彎成了兩枚月牙兒，比繪畫本子上的圖案還要好看……每當我考到了好的成績，他都要帶我出去遊玩。這時，這張“臉譜”就會時常出現。

不過，不管是第一張“臉”還是第二張“臉”，我都喜歡我的老爸，他的“臉譜”告訴我：雖然有點吃不住輸贏，但那也是一種父愛的表現。

臉譜的作文 篇25

星期五的最後一節我們上了一節公開課，老師讓同學們學畫臉譜。

同學魏銘釗的媽媽也趕來指導了，她介紹說：“臉譜根據所塗主色調不同可劃分爲：黑、紅、紫、白、黃、藍、綠色等10多種臉譜，不同顏色的臉譜分別代表不同人物性格特徵，紅色臉象徵忠義、耿直、有血性，黑色表現性格嚴肅，不苟言笑；紫色代表肅穆、穩重，富有正義感；白色代表奸詐多疑，黃色臉譜代表兇暴，藍色、綠色臉譜代表勇敢。”

我選擇的'歷史人物是專諸，專諸春秋時期吳國人，專諸爲吳國勇士，孝義雙全，助姬光刺死姬僚後，當場遇難。他是一位忠勇熱情給人以正能量的人物，因此專諸臉譜譜式爲紫紅三塊瓦臉：眼睛邊是黑白相間，下巴是肉色的，嘴的一圈是黑的，嘴是紅色的，剩餘部分都是紅的。

老師要求用水粉畫，我先用鉛筆把臉譜的輪廓勾出來。然後就開始畫了：先把眼睛、下巴和嘴塗上顏色，然後用紅色塗在其餘部分（因爲紅色面積較大）。魏銘釗的媽媽看了我的作品，說臉譜上的顏色有點不均勻，缺乏質感。我想這麼大面積怎麼才能塗均勻呢？突然想到了大毛筆，於是用大毛筆把臉譜又細緻地塗了一遍，再交給阿姨看的時候，她豎起大拇指讚不絕口地說：：“好，非常到位！”我拿着自己的作品，別提多高興了，老師也趕過來給我拍了張照片，我戴上它老師開心地說：“你真有點像專諸呢。”

這節公開課太有意義了，我非常喜歡。

臉譜的作文 篇26

“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙……”這首歌你們聽過嗎？喜歡嗎？我是很喜歡這首歌。

這首歌是我有一次看綜藝節目時聽到的，當時我就被它優美的旋律吸引了。這次放寒假，我就下決心要學唱這首歌。我讓媽媽從網上搜到了這首歌的歌名和原唱，原來是《說唱臉譜》，然後跟着“全民K歌”上的練唱學習，聽了沒幾遍，我就可以跟着一起唱了。

這首歌是關於京劇的一首歌。京劇是我國的“國劇”，歷史悠久，京劇臉譜中的顏色強烈絢麗，圖案也是豐富多樣。有時在不同的人物的臉譜上還會出現表現他性格特點或興趣愛好的圖案呢。臉譜中，不同的顏色代表人物不同的性格：紅色象徵忠義勇敢，有血性；白色象徵陰險奸詐；黑色象徵剛正不阿，勇猛且富有智慧；藍色象徵驍勇、粗獷；黃色象徵智勇兼備，彪悍多謀；金色象徵神祕……

這首歌雖然近有三十年的歷史了，但現在聽起來還是那麼動聽，旋律優美，節湊明快，歌詞郎朗上口，文化內涵深厚。在今年春節時，我還在家庭聚會時爲大家演唱了這首歌，大家都爲我鼓掌。

京劇是中國文化的`象徵，博大精深。每當我唱起這首歌，眼前就浮現出各種栩栩如生的人物形象，他們在舞臺上咿咿呀呀的唱着，爲我們講述着一個又一個的傳奇故事，我們要把它發揚光大，永遠傳承下去。

臉譜的作文 篇27

“哈哈哈，我們贏了！”這聲音是從哪裏傳出來的？原來是我們作文班在玩“矇眼畫臉譜”的遊戲呢。

遊戲的規則是這樣的：參賽隊員分成兩個小隊，戴上面具，原地轉三圈，把蠟筆小新的眼睛、眉毛、嘴巴畫在黑板上，哪一隊畫得最像，哪一隊就獲勝。

隨着老師的一聲令下，比賽就開始了。汪洋自告奮勇地走上前去，蒙上面具，陀螺似的轉了三圈，暈暈乎乎地挪向黑板。他猶豫不定地舉起粉筆，終於落了下去，在臉譜上畫起來。

這時，他那隊的男生焦急地大喊：“不對，向右邊一點，向右邊一點！”而我們這隊大聲唱反調：“向左邊一點，向左邊一點！”頓時，教室裏炸開了鍋。汪洋停下來，仔細辨聽哪些聲音是自己隊的，然後飛快地畫了起來：先畫眉毛，再畫眼睛、嘴巴。教室裏漸漸沸騰起來，同學們有的唉聲嘆氣，直搖頭；有的捧腹大笑，使勁跺着地面，把地磚都快跺破了；有的在下面指指點點，一副焦急的樣子。

當汪洋摘下面具的時候，他頓時傻了眼。瞧，眼睛和嘴巴倒是還馬馬虎虎，但眉毛實在畫得太詭異了，竟然畫了三條！唉，可憐的蠟筆小新！他撓撓腦袋，不好意思地走下臺，教室裏頓時鬨堂大笑。哈哈，這下我們隊贏定了。

最後，我們隊果然贏了這場比賽。我情不自禁地跳了起來。

經過這一次遊戲，我們不但得到了快樂，而且明白了眼睛的.重要，如果沒有了光明，那該是一件多可怕的事呀！期待下一次不同尋常的作文課。

臉譜的作文 篇28

常看着牆上那一幅韓國臉譜出神。它做工精細，樣子很抽象，看着它，常常不約而同地跟着它的表情哈哈大笑起來。

掛在牆上的臉譜背景很精緻。先用月白色的絨布包裹襯板貼在黑棕色的木板上，紅棕色的木製臉譜就粘在上面，它在月白色背景的映襯下格外明顯。臉譜的大鼻子特別高，而且特別尖，是鷹鉤鼻，鼻孔也大得可怕。臉譜正在笑，眼睛眯成了一條縫，好似一鉤彎月，眉毛也隨着擡起頭，連在了一起。猛一看，真像一條波浪。那大嘴沒牙了，臉上的肉也嘟嚕着，掛在大嘴巴邊上，可它仍然那麼樂觀，把嘴咧得出奇得大，毫不在乎。它顯然已是個老人了，額頭小，黑黑的小帽子下面，歲月犁下的深深的皺紋清晰可見。臉譜的下巴更顯出它的與衆不同，它的下巴有些橫肉，摸上去滑滑的，圓圓的，肉嘟嘟的，在陽光下還閃着光呢，好可愛！最奇怪的`是掛在耳朵上的四條黑色的線繩，線的下方還掛着一個小珠珠，活像一對耳環在它耳邊擺來擺去，真是的，都這麼大歲數了，還戴什麼耳環呢！

你知道這個怪臉譜的作用嗎？它是用桃木製成的，桃木說是能驅鬼，所以它就表示驅鬼神，表現了人們對平安的祈求和盼望。它還說明了人們懲惡、揚善的堅定決心。看它那笑嘻嘻的樣子，你一定也猜到了，它也代表着人們對快樂的無限追求。

臉譜的作文 篇29

“哇，你畫的臉譜真好看！”“你這畫的是‘四不像’”……美術課上，同學們七嘴八舌地議論着。我們在學畫臉譜呢！

高老師一本正經地告訴同學：“畫臉譜要注意臉型和五官，臉部應該是上大下小。”說着，老師在黑板上工工整整地畫了兩個有點重疊的圓，頗像燈泡兒。接着，老師幾筆一勾，一雙“虎視眈眈”的眼睛就好了。然後，一個大鼻子、一對小小的耳朵和一張微微翹起的嘴又被老師鑲嵌在臉譜上。最後，高老師又添了幾條彎曲的花紋，一張栩栩如生的臉譜就完成了。

看着那色彩斑斕的臉譜，我的手也癢癢了。我學着老師的樣子，先畫一個大圓，再畫一個小圓，可我畫的園歪歪扭扭，只得修改。好不容易“磨”出個圓，卻呈扁平狀，根本就是個不規則的圖形！唉，又得重畫……

終於勉強將臉型畫好，畫五官我又碰到了難題：位置該怎麼確定？大小怎樣？不管如何，我決定孤注一擲。我先用線條勾出五官的位置，然後將形狀小心翼翼地描出來。可五官的對稱也是個難點，我雖然用直尺劃了條對稱軸，但眼睛卻一高一低。我只得擦了重畫，塗塗改改，費了好大的勁纔將五官完成。

最後畫花紋。這花紋的花樣可多了，彎曲的.、筆直的、連續的、間斷的……既要美觀，又不能擁擠。我在臉譜的額頭處畫了四條彎曲的花紋，可以顯現出額頭的突出，接着我又在眼睛旁邊凹下去的部位設計了弧形的圖案，最後在嘴巴旁邊勾了幾條彎曲的圖形。

大功告成，看着自己畫的臉譜，我心裏滿是喜悅。

臉譜的作文 篇30

上課鈴打響了，同學們紛紛像火箭似的奔進了教室。今天王老師看起來很開心，一進教室就問我們大家：“今天你們想不想玩升級版的畫鼻子游戲呢？”“升級版畫鼻子游戲是什麼呢？是畫嘴巴畫頭髮等等。”同學們七嘴八舌地議論着。

只見王老師在黑板上畫了一個圓形，這時同學們又七嘴八舌的議論着，有人說：“不用看了是雞蛋。”你們說的都不對，是畫臉譜。”不知這句話從什麼哪裏傳來的。王老師聽了，高興地說：“你們太聰明瞭，我們今天做的遊戲就是畫臉譜，誰先來。”那個小眼鏡是第一個上臺畫的，小眼鏡先原地轉了三圈，便向黑板前進。這時男生們就喊：往上，往上。”女生就在那裏唱反調，他剛想下筆，又聽見同學們在那大笑，他只能靠着自己的'感覺在那畫了，他在頭中間畫了三根頭髮又左側面畫了一張嘴巴。同學又在大笑。他該畫耳朵了，男生們雙手緊握成拳頭叫道：“往右，往右。”我心想：不叫了反正他也已經畫成四不像了。接着該我出場了。我做好了充分的準備，但是上臺時還是那麼的緊張，我不管三七二十一亂畫了起來我一畫便聽到我耳邊傳來了哈哈大笑聲，我心想有那麼醜嗎？

我慢慢的把書拿了下來，我也大笑了起來，我把嘴巴畫到了鼻子上，把三根頭髮畫到了眼睛上，把耳朵畫到了嘴巴的位置。最好笑的大個子畫的他把五官畫的亂七八糟，都分不清哪是鼻子哪是嘴。下課鈴大響了好玩的畫臉譜遊戲就這麼結束了。

臉譜的作文 篇31

童年是無瑕的，生活就如一個裝滿珍珠和寶石的色彩斑瀾的盒子，裏面的珍珠數不勝數，有幾顆閃閃發光，有幾顆黯淡無光。那是充滿樂趣的盒子，發光的記憶憂新；平淡的早已忘卻。在那些發光的其中，也有一顆最亮，最引人注目。

有一次，我和幾個夥伴在房間裏玩堆積木的遊戲，玩着玩着慚慚覺得枯燥無味，越玩越膩。最後我們一致認爲另選一個遊戲。被稱爲“點子王”的我，轉動着眼珠，這是我的法寶，只要轉動幾下便能想出好主意，果然不一會兒， 一個主意油然而生——畫臉譜。我的這個點子得到夥伴們的認同，於是一個夥伴說：“你可真行！”我驕傲地說：“那是當然，不然怎麼配得上主意王這個稱號呢？”我連忙拿出彩色筆，千叮嚀萬囑咐地說：“你可千萬別動，你要動，我可要把你畫成妖怪了。”我照着將介石的臉譜，仔仔細細地畫着。畫好後，我對他說：“好了，你可以看一下你現在的`樣子。”明明轉過身去看鏡子裏的人像後，嚇了一大跳，說：“這是我嗎？你怎麼把我畫成這樣了？”說着，便“嗚嗚”地哭着跑回家了。我想：他一定是回家告訴爸爸媽媽了。想到這，我的心頓時涼了半截。果然不出我所料，他不一會兒就拉着他的媽媽來找我的媽媽了。不一會兒，媽媽來找了，我走過去說：“這只是我們遊戲罷了！只是玩玩而已，用不着發這麼大的火呀！”後來因明明臉上的彩色沒有及時沖洗乾淨，所以臉上成了黃一塊，紫一塊了，爲此我感到十分內疚。

這件事一直令我難以忘懷，不知明明臉上還有沒有這些龍斑了？童年的時光飛快，轉眼間我已成爲一個滿腹知識的人了，也不再去幹那種傻事了，但這件事我一直銘記在心，難以忘懷。

臉譜的作文 篇32

今年暑假，我和表妹去爺爺家玩，爺爺今年已過花甲，他不僅愛看戲，而且還愛畫畫。

下午，我和表妹準時到爺爺家，爺爺一看見我們就迫不及待的把他剛給自己畫的臉譜給我們看。我和表妹都爭着要爺爺給我們畫臉譜，爺爺答應了。誰知爺爺帶我和表妹進了他的房間。哇！爺爺的房間裏有各種各樣的服裝，桌子上的染料五彩繽紛，爺爺問是我先來，還是表妹先來。我一把搶先到我先來，我先來，表妹她一聽就發動她的.必殺技，奶聲奶氣的說我先。爺爺笑着說，要不浩子先來我回答到好。表妹一聽就不高興了，叫道爲什麼？我說因爲我長得帥。爺爺道：算了你們兩人猜拳吧！好！石頭，剪刀，布，終究還是我贏了。

爺爺把我拉到桌子旁，把染料打開，問我要畫什麼樣的？我問臉譜還分樣嗎？爺爺說當然：有的臉譜過於和善，有的臉譜過於分明，有的臉譜還又忠奸難。我想了一會兒說，要不我畫個孫悟空，爺爺說好啊！爺爺首先把我的臉上塗了一層粉，然後拿起毛筆在我眼睛旁塗出了金色的輪廓。表妹好奇的伸出手來摸，爺爺叫道：不要碰，一碰會花的。小妹的魔爪停下了。爺爺的毛筆在我的臉上畫起來水潤潤的，大約35分鐘後爺爺畫好了，小妹說爺爺什麼時候給我畫，爺爺說不急，馬上。我一看哇！要是有一根金箍棒在手，那我就真是一隻活靈活現的美猴王了。不過，沒關係，我擺出一幅火眼金睛的相，逗的爺爺和表妹哈哈大笑。可爸媽卻叫我們回去，表妹撅起嘴來說，我還沒畫呢？爺爺說：那我給你畫簡單點的吧！

爺爺拿起另一支筆畫了一道又一道的條紋，又是白的，又是紅的，不一會兒畫好了。我和表妹就這樣出去惹得大家哈哈大笑。

中國的京劇是不會失傳的，我們應多瞭解中國文化，承傳下一代人。

臉譜的作文 篇33

NO, 1張亞虎——班長。他長得很矮，皮膚黑黑的，長着一張標準“國”字臉，留着小平頭，很酷，可他卻長着一張大嘴，愛管閒事，班裏的大小事他都要管一管，所以，我們都叫他“閒事佬”。別看他官不大，架子可不小，他常常一腳踢在椅子上，一手叉腰，一手指着我們：“你們都給我聽着，老虎不發威你們當我是小狗啊！”

NO, 2李思博——學習委員。人稱李思博是“書呆子”，“李秀才”，他長得又高又瘦，長着“甲”字臉，尖下巴，皮膚白皙又光滑，一看就覺得有一股書生氣，可他也趕潮流留着

刺蝟頭。此人愛書如命，常常躲在被窩裏看書，久而久之就近視了。他知識淵博，非常喜歡助人爲樂，遇到不愛看書的.同學他總是拍拍他的肩膀：“書上曰：讀萬卷書，行萬里路。”

NO.3 賴衝——勞動委員。他是一個大大大……懶蟲，又矮又瘦，一副營養不良的樣子。他頂着雞窩頭，眼睛小的跟綠豆似的。一笑就露出兩顆黃黃的大門牙。他媽媽想盡一切辦法讓他刷牙可他就是不刷，他想盡一切辦法偷懶，翻書他用舌頭翻，吃飯他不用筷子用手……老師用心良苦爲了改掉他懶惰的習慣，給他當勞動委員。可他逢人就說：“我給你一百元，讓你當勞動委員怎麼樣？”

NO.4 馬笑—馬屁精。馬笑長着一副奴才樣，皮膚白嫩白嫩的，還長了一對女孩纔有的柳葉眉，厚嘴脣。厚嘴脣裏藏着一副大齙牙。這人沒有主見，像牆頭草一樣，風吹兩邊倒。他一遇見老師就點頭哈腰，豎起大拇指拍馬屁：“您真是舉世無雙，世界一流，獨一無二的，人見人愛，花見花開，佛見佛發呆啊！”

臉譜的作文 篇34

“往左往左，不對不對，往右邊畫”這嘈雜的聲音是從哪個班發出來的？現在可是上課時間，老師也太放縱學生了，我可一定要去看看。

到教室才發現，原來是老師爲了讓學生們寫好作文的遊戲過程而特地組織的“蒙臉畫臉譜”，真是用心良苦啊！

首先，老師將同學們分爲兩個大組，再分別從每一個大組中選出一名檢查員。對同學們的作品進行打分。每組有八人，第一位同學畫臉部輪廓，第二位同學畫眉毛……以此類推。

第一組上場了，他們全部都是活力四射的男孩子，看似很有信心，不過畫出來的畫可真是不堪入目，你看吧：眼睛長在鼻子的右邊，牙齒像受到重擊一樣飛到了腦袋外面，頭髮有三根在眼睛上，可謂是畫蛇添足，只有眉毛較還算準，不過是平的，好似死人的眉毛一般，耳朵更是長在了下巴下面。我的眼睛啊，你“賠”我！

第二組畫的臉龐讓人肝腸寸斷，都不好意思說了，我想他們肯定也在發窘吧：頭髮穿過了眉毛，眼睛一半在頭外邊，一半又在內部，鼻子又像耳朵，嘴巴孤苦伶仃地承受着失去牙齒的痛苦，只有耳朵最爲清高，在最標準的位置。

頓時，教室裏炸開了鍋，有的同學在大笑，有的同學在狂吼，最離譜的是那敲桌子的同學，同學們的這種反應把老師搞的驚慌失措，連忙咆哮了一聲：“全部給我安靜！”臉上又擺出一副嚴肅的.神情。

到了最激動人心的時刻，決定輸贏了，一霎間，喧鬧的教室一片寂靜。最後裁判宣佈第一組贏，第一組的同學變得飄飄欲仙了，狂妄地嘲笑着正在接受失敗懲罰的第二組。

做完遊戲後，我突然明白了一個道理：眼睛是心靈之窗，當這扇窗戶關閉的時候，人就會失去很多，眼睛對我們是如此的重要。所以請務必愛惜好自己的眼睛。

臉譜的作文 篇35

美麗的臉譜，五彩斑斕，不同的顏色代表不同的含義，擁有不同的韻味，如彩蝶，似朝霞，表現了我們悠久的歷史文化。

當那蘸着顏料的畫筆被我緊緊地握在手心的時候，當我小心翼翼想着該怎樣描畫的時候，我才彷彿真的瞭解了臉譜文化的內涵，那種芳香的文化氣息真讓人着迷……

上週，老師安排了我們的“繪臉譜”活動，我們每個人都在星期天畫了臉譜。用鉛筆勾勒外形，用黑筆描畫眼睛，用彩筆充實畫面，用剪刀裁剪夢想……

我在電腦上搜集了許多臉譜圖案，把它描摹到紙上，不斷的修改者，描畫着，不知什麼原因，臉譜畫出來後，極爲蹩腳，臉畫歪了，眼畫斜了，一點兒也沒有我“小畫家”的範兒。OH MY GOD!我慚愧極了，一邊低頭瞅着那畫，一邊安慰自己：說不定，說不定別人畫的比我還差！

可一到學校，大家的精細程度才真讓我大吃了一驚：

郭姐的臉型十分標準，塗的色也十分均勻。

羽豐的顏色也非常好，濃眉大眼，十分形象。

一比較，我的臉譜就像一隻小螞蟻。我仔細想着作畫的過程，回想着我畫畫過程中一些零碎的片段，以找出與他們之間的差異：對了，我一邊畫一邊與爸媽攀談，並且還一邊看電視一邊塗色，畫成了這個樣子也不是不可能。

等到老師的`批評後，我再次開始了我的DIY，這次我謹慎多了，也沒有再說說笑笑。果然，我的臉譜大獲成功，交上去被老師選上了給我一張紙說是參加比賽。

於是我再次提筆，沾上漂亮的顏料，小心翼翼的塗抹着，渲染着，“一筆筆勾描，一點點誇大，一張張臉譜美佳佳……”

就這樣，我的DIY活動到此結束，並獲得了比較好的成功，瞭解了美麗的中國文化，更重要的是我明白了——

做任何事只要專心致志，總能成功！

臉譜的作文 篇36

大家在電視裏也曾看見過雞蛋殼工藝品。現在我把它的製作方法介紹一下。

第一道工序是選擇雞蛋。選擇一個外表光滑、比較規則的雞蛋，這直接關係到製作的效果。怎樣選擇一個既光滑又規則的雞蛋呢？可以憑你的手感。也可以把雞蛋放在桌子上來回滾動。如果直線滾動，那就是規則的雞蛋了，雞蛋一般都是橢圓形的，也有圓形的。如果你要再現一個纖纖少女的臉，那麼選擇一個比較瘦長的雞蛋妥當些，同樣的道理，製作一個胖乎乎的小孩，就得選擇又大又圓的雞蛋了。

第二道工序就是排出蛋清、蛋黃了。這一步一定要心細，否則一不小心就會把蛋殼弄裂。在蛋殼的兩個頂端用針鑿開一個裂口，再用剪刀把裂口弄大，要注意的是這兩個口子要一個大，一個小，便於下面的製作。接着在小口的那端用嘴吹，這是利用壓強的.原理，蛋清、蛋黃在裏面受到氣壓的推動，就會被擠出殼外，一個空蛋殼便完成了。當然了，還得用清水清洗一下蛋殼，把殼內殘留的蛋清清除掉。

蛋殼制好了，只要略施小計，頓時會讓蛋殼充滿生機。

第三道工序是在蛋殼上畫眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴。有人說：“我不會畫畫兒，該怎麼完成呢？”大可不必擔心。我們找一張黑紙和一張紅紙，把紙對摺，用鉛筆在紙上畫一個牙形，剪下，同樣的方法，黑色月牙剪四個，紅色月牙剪一個。接下來就用膠水往蛋殼上粘了。

經過三道工序後，臉譜就做好了，你可以把它放在盒子裏欣賞，也可以在兩個口子之間穿根繩子掛在牆上。當你走進房間，眼看到一個笑眯眯的臉望着你，你是否也會咧嘴一笑呢？

臉譜的作文 篇37

“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙......”伴隨着一曲《唱臉譜》，畫臉譜活動拉開了帷幕。

經過老師的講解，我才明白“生、旦、淨、末、醜”分別代表京劇中的五大角色，而我們平常所見到的臉譜大都是淨角和丑角。大屏幕上表情各異，實在是吸引人，不知不覺，我看的入了迷。一想到自己馬上就可以畫臉譜，我就按捺不住喜悅的心情。

老師笑着問我們：“同學們知不知道那種臉譜對應哪種性格。”我們個個面面相覷，沒想到臉譜中還有學問，不同的顏色代表不同人物的性格：紅臉代表忠誠，有血性；黑臉代表剛正不阿，富有正義感；白臉代表奸詐，兇惡或愚蠢......

最激動人心的.時刻終於來了，我激動得從老師手裏接過顏料和調色盤的工具。又接過面具開始勾線。我要畫的是紅顏知己關羽，我小心翼翼的勾着，但還是狀況百出，不是把眉毛畫的一個大一個小就是把嘴巴畫歪。我費了九牛二虎之力，左一筆右一筆終於把線勾完了。這時，我已是滿頭大汗，但一想起美麗生動的臉譜，頓時勞累煙消雲散。接着我開始塗色，我把紅色的然料在調色盤裏調了幾下，提起筆上色。“哎呀!”我一聲大叫，我把紅色塗在黑色的部分上，老師過來一看，對我說：“沒事，黑色最後上，就把它覆蓋上了。”聽了老師的話，我終於鬆了一口氣。

不就，我的驚世之作就誕生了，看着自己的大作，我的心裏比吃了蜜還甜。

最後，我們在合唱《唱臉譜》中結束了畫臉譜。聽着大家的歌聲，看着自己的作品，我依然樂在其中。

臉譜的作文 篇38

童年就像一片海灘，而童年趣事就像海灘上的貝殼，閃着五顏六色的光彩。如今，我手中還握着一枚最閃亮的貝殼，而它，就是我最難忘的一段童年趣事。

那是我四歲的'一個星期天，老爸在午睡，老媽正在看雜誌，而我——無聊透頂！

“呼嚕——呼嚕——”房間里老爸的呼嚕聲此起彼伏，我看着手裏的老虎面具，突然計上心頭——畫臉譜！

我左手端着調色盤，右手握着畫筆躡手躡腳地打開房門，溜到了老爸牀前。“先上個底色！”我低聲輕語，生怕吵醒了老爸。我用飽蘸着黃棕色水粉顏料的畫筆，顫顫巍巍地在老爸臉上點了點，老爸挪挪身子。我一下子慌了，急匆匆奔向客廳。一會兒，我見房間沒什麼動靜，就又像做賊似的溜了進去，繼續我的“大作” ！“嗯，現在應該畫幾根鬍子。”我拿來記號筆，哆哆嗦嗦地畫了幾根彎彎曲曲的線條，左看右看，覺得不滿意，哼哧哼哧地繼續加工。突然，老爸扭扭身子，微微睜了睜眼睛，我嚇得趕緊趴下。“糟糕，老爸好像要醒了！”我趕緊爬到牀下，屏住呼吸，半天也沒敢動一下。“呼嚕——呼嚕——！”許久，牀上又傳來了呼嚕聲。我心中一塊大石頭落地，探頭探腦地從牀底下爬了出來，拿起畫筆，歪歪斜斜地在老爸額頭上寫了個“王”字。“搞定！”我後退幾步，端詳下，差點笑出聲來，趕忙捂着嘴，弓着腰，踮着腳跑了出來。

“媽媽，快來看我的大作！”媽媽跟我來到房間，一眼就看到了那隻打呼嚕的“老虎”，忍不住笑出聲來。我趕緊捂住她的嘴巴。可是，已經來不及了！老爸睜開眼睛，見我們笑得前仰後合，又看看身邊的水粉顏料，一下子全明白了。一骨碌爬起來，舉着畫筆衝向我們，我們邊躲邊笑，沉浸在一片歡樂之中……京劇臉譜唱臉譜

臉譜的作文 篇39

今天的作文課上，郭老師說出了一句讓我們爲之瘋狂的話：我們玩一個叫矇眼畫臉譜的遊戲，好不好？“好！”同學們異口同聲，躍躍欲試！

老師簡單介紹完規則，我們紛紛饒有興趣地舉起了雙手。“來，你先來！”一位同學身先士卒，首先站在老師的身旁。他得意地被蒙上了雙眼，隨後轉了三圈，摸索着來到黑板前。只見他手握粉筆，在黑板上畫下了一個雞蛋，兩眼卻落在偏右處，同學們像發現新大陸般激動起來：“不對，不對！左邊，左邊啊！”其氣勢可翻屋頂也！大家不斷騷擾，那位同學失去了主張，便亂畫一通。哈哈哈，同學中爆發出笑聲，那位同學連忙摘下紅領巾，欣賞自己的大作。只見一張雞蛋臉上，雙眼不知落在何處，鼻子在嘴巴的下面，頭髮還好，可耳朵卻到了千里之外，這位同學連忙捂着臉下場。

不知經過多少場選拔，老師終於喊我上場了。我信心滿滿被蒙上眼睛，只覺得眼前一片漆黑，伸手不見五指，像是活在沒有光明的'世界中。老師給我根粉筆，又讓我原地繞三圈，我就這麼暈頭轉向地來到了黑板前。我手握粉筆，不知從何處下手，同學們則一個勁地干擾：“上邊！下邊……”這讓我更加不知所措，心頭一緊，不管三七二十一，畫吧！我隨手就是一畫，完全憑自己的感覺走。哈哈哈，一陣笑聲傳入耳旁，我頓時覺得不對勁，連忙摘下紅領巾，不看不知道，一一看嚇一跳！只見一張扁臉上，眼睛一大一小，一個鼻子竟跑到嘴裏，頭頂上是四毛，耳朵更是沒得說，哪裏還有人樣？望着自己的大作，我在笑聲中下場……

這場遊戲在歡聲笑語中結束了，同時也讓我們明白了一個道理：書是人類進步的階梯，眼睛是心靈的窗戶，我們不僅要愛護眼睛，更要想方設法地去幫助盲人，讓更多的肓人重見陽光！

臉譜的作文 篇40

“外國人把京戲叫做Beijing Opera，沒見過那五色的油彩愣往臉上畫。四擊頭一亮相，美極啦，妙極啦，簡直OK，頂呱呱……”電視裏播放着一曲京腔京韻的《唱臉譜》，真好聽！京劇是中國的國粹，它極富魅力，連外國人看了都讚不絕口，我們怎能不爲它自豪？於是，我通過網絡，蒐集了有關京劇臉譜的知識，原來京劇臉譜還有這麼多學問呢！

“外行看熱鬧，內行看門道。”我原來以爲只要往臉上塗上各色油彩，便可稱爲臉譜。實際上，京劇演員在塑造不同的角色時，臉譜的描繪也各有不同。聽，“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙。黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳。紫色的天王託寶塔，綠色的魔鬼鬥夜叉；金色的猴王，銀色的妖怪……”臉譜看起來五顏六色、五花八門，其實各有一套章法，也就是說“各角有各角的譜”。

最有趣的.是，從臉譜的顏色你就可以分辨出這個角色是英雄還是壞人，是聰明還是愚蠢，是受人愛戴還是遭人厭惡。例如，紅色臉象徵忠義、耿直，如“三國戲”裏的關羽；黑色臉既表現性格嚴肅、不苟言笑，又象徵威武有力、粗放豪爽，如“包公戲”裏的包拯和“三國戲”裏的張飛；白色臉體現的是奸詐多疑，如“三國戲”裏的曹操。再如，《唱臉譜》中紫色表示嚴肅、穩重、富有正義感，綠色表示勇猛，金色象徵威武莊嚴，銀色表示神仙、妖怪……原來，色彩在臉譜中被賦予了不同的使命。

真是“不看不知道，京劇真奇妙”，濃妝重彩的京劇臉譜中蘊含着深厚的中國傳統文化，我不得不感嘆京劇不僅是中華民族文化的瑰寶，更是人類文化的精品。

臉譜的作文 篇41

無花木卻見春色，無波濤可觀江河；匯千古忠孝節義，成一時離合悲歡。京劇是我國的國粹，我們一直都希望能有一張屬於自己的京劇臉譜。當我們把這個願望告訴老師的時候，老師說今天就要帶我們畫京劇臉譜，一想到願望就要實現了，想想就興奮！

老師先給我們發了面具的白板，然後打開了電腦，對我們說：“你們先挑選一張自己喜歡的人物，然後再打草稿，我們最後上顏色。”

首先，東宇先挑了一張紅色的臉譜，紅色的臉表示忠義耿直有血性，這個真不錯，符合他的性格。

麗麗挑了一張綠色的臉譜，老師在旁邊說：“綠色的臉代表頑強暴躁哦。”老師話音一落，全場都哈哈大笑起來，麗麗“哼”了一聲轉頭準備去畫了。

終於老師叫我去挑啦！我在衆多的肖像中挑選了一張白色的臉，雖然白臉代表奸詐、陰險，但是我依然選擇了這張，因爲我覺得這張畫起來很簡單。我希望自己第一次能夠創作成功。

我們大家挑選完畢之後，都開始認真地畫了起來，看似很簡單的'一張臉譜，我們竟然都畫了近一個小時！真應了那句話“臺上三分鐘，臺下十年功”！

當我終於畫完的時候，擡頭一看：呀，老師好厲害！她已經戴上了剛剛畫好的大鬧天宮的天罡。那臉譜嘴裏含着兩顆獠牙，旁邊的兩張臉“含着”老師的“眼珠”，真的是活靈活現！我們故意搞怪地大喊：“老師，你的眼睛被天罡吃掉啦！”老師也忍俊不禁，哈哈大笑起來……

最後，老師和我們戴着面具合了影，別看這張照片裏的我們個個都凶神惡煞，但我們內裏可都美着呢！

臉譜的作文 篇42

大家都應該知道京劇吧！尤其是年齡高的人。不僅對京劇瞭如指掌，而且，對京劇本身都是非常喜歡的。

今天，老師爲我們上了一堂京劇臉譜課，這讓我們瞭解到了許多知識。據說在200多年前，清朝的乾隆皇帝在南巡時，對地方上的戲劇產生了濃厚的興趣。於是，在他80歲生日的時候，下旨傳召了很多地方上的戲劇表演團來京爲他祝壽。

介紹了京劇的'歷史後，老師見我們聽得都饒有興趣。便開始讓我們自己製作臉譜。我拿出了一張白紙，對着它發呆，因爲我不知道該做什麼類型的臉譜。看着別人都拿起了筆，開始打草稿。於是，我不管三七二十一，對着屏幕上的臉譜圖片畫了起來。我先畫了兩條像白雲似的眉毛，末端微微向上揚，像孫悟空的筋斗雲。一對眼睛小小的，鑲嵌在黑色之中，顯得特別機靈。鼻子是由兩個倒三角形組成的。嘴脣厚厚的，兩邊的嘴角向下彎網 ，讓人望而生畏。我把整個臉都塗成了紅色，因爲這代表着赤膽忠心。接着我把它剪了下來，又用橡皮筋穿好，戴在了臉上，哈哈，正合適。

“誰想先上來展示自己的臉譜呢？”老師問道。單幸棋戴着臉譜走了上來。一看就知道他是一個無惡不作的奸臣。滿臉金黃，一肚子的壞水。還眯着眼睛，露出了兩個讓人害怕的獠牙。當他走下去時，還奸笑了一聲，從喉嚨中發出的笑聲讓我們毛骨悚然，起了一身的雞皮疙瘩。包公滿臉通紅，怒目圓瞪地走了上來，他就是馮哲文，戴着包公的臉譜親臨現場審案。只見他一拍桌子，說：“升——堂——。”我們都附合着說：“威——武——。”之後鬨笑一室。他把包公的形象刻畫地淋漓盡致。孫英佳是花旦穆桂英，英姿颯爽，彷彿馳騁在戰場上，目光堅定地望着遠方，要決一死戰。

臉譜的作文 篇43

“哈哈，哈哈……”教室裏炸開了鍋，笑聲快把天花板給轟了下來。我們這是幹嘛呢？哈哈，聽了我下面的故事，你就知道了。

作文課上，龍老師高興地走進教室，大聲說道：“今天我們要蒙着眼睛畫三毛。”同學們既興奮又高興。我心裏則充滿了疑惑：龍老師葫蘆裏到底賣得什麼藥啊？

遊戲開始了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。赤鷹隊的張昊很順利地畫好了眼睛。可是在程旭陽這兒卻出了點岔子——總是在牆上摸來摸去。他和牆也太有緣了吧！他們隊的隊員爲了提醒他，嗓子都快喊啞了，他才總算找到了黑板，匆匆忙忙地畫了起來……

到我們金龍隊了，我先上場。等蒙上圍巾，只聽老師說：“1、2、3，開始！”我迅速地轉完三圈。就開始小心翼翼地摸索着尋找黑板。不一會，我就找到了黑板。我拿起粉筆，在黑板上迅速畫了一個臉蛋，隨隨便便地畫了一雙眉毛和三根頭髮。我摘下圍巾，一看，“啊？”我的`嘴巴張成了“O”型。三毛的臉像一個小蘋果，挺可愛的。眉毛也還正，可是一隻耳朵服服帖帖地長在臉側，另一隻耳朵卻跑到臉面上去了。

輪到張學全了。他蒙上眼睛轉了三圈，一個轉身就走到黑板前。啊！他的方向感真好！我在心裏不禁讚歎。可令人失望的是，他居然走到了別的隊的臉譜邊，我焦急地大喊：“右邊！右邊！”別組卻大叫：“對，就是這裏，就是這裏。”可惜，他似乎沒有聽見，一點一點地挪動着，真讓人着急。終於，他找到位置，開始畫了起來……“時間到了！”小“裁判”張浩喊道。

兩組都畫完了，開始評比了。赤鷹隊的臉譜三分像人，七分像鬼。我們組更是慘不忍睹。一隻耳朵長到了臉面上，三根頭髮飛了起來，眼睛、鼻子、嘴巴來了個乾坤大挪移。結果可想而知，我們隊輸得很慘。但是我們還是覺得很開心。

哎，才“失明”了幾分鐘，就“鬼畫桃符”了，我們以後可不能笑話盲人！我們一定要愛護眼睛哦。

臉譜的作文 篇44

“變！變！變！”，只見那京劇裏的怪臉人，用扇子在臉前一揮，就變了臉。他一會兒變成紅臉，一會變成白臉，一會變成黑臉，接着，他又變成了黃臉……真是神奇！我的媽媽呀，也像這怪臉人一樣，有一張善變的臉。

“金逸辰，該起牀了，抓緊吃飯，上興趣班的時間快到了。”“第一次去上卡通漫畫，記得給老師留下好印象。”上了車，媽媽又開始了“演講”：“記住，上課要專心聽講，不要開小差。雖然是興趣班，但也要認真。”噢，總算上課了，我的耳根終於清靜了。可一下課，媽媽的“小喇叭”又開始廣播了：“怎麼樣？今天學什麼？還聽得懂嗎？”……哎，媽媽就像一個“黃臉婆”，嘮嘮叨叨個沒完。每天早晨第一個迎接我的.是這嘮叨聲，每天晚上送我睡覺的也是這嘮叨聲。 “金逸辰，該睡覺了，睡覺前記得刷牙洗臉。”“睡覺時，把被子蓋蓋好。”……

上個學期，我的作文《一角錢流浪記》獲得了全國小學生“個性我張揚”徵文比賽一等獎；第二天又拿回了“暑期讀書”徵文比賽的市三等獎證書和一本厚厚的《西遊記》；還帶回了“走進成語天地”年級一等獎的獎狀。當我把這些喜訊告訴媽媽的時候，媽媽的臉頓時綻開了白蘭，寫滿了笑意與幸福，溢出了滿足的愉悅。

但媽媽的脾氣有時也十分暴躁，發起火來，金剛也敢撞一頭，晴天也能捅個窟窿。有一次，我爲了能早點看電視，數學作業亂做一通，作文沒寫幾個字就抄了上去。媽媽回來一檢查，發現一頁竟有三、四題錯，再一翻作文，字跡潦草，胡編亂造。這下可把她惹惱了，本來白皙的臉色變成了關公的赤紅，清眉也變成了張飛的怒目。她不但把我狠狠地罵了一通，還把作業本給撕了，我的手上也留下了幾道紅“條條”。

媽媽的臉雖然善變，但永遠不變的是她那顆愛我的心！

臉譜的作文 篇45

“同學們，誰來把這張臉補充完整？”老師指着黑板上的一個大大的圓圈和藹地問道。

坐在第一排的小美勇敢地走上臺，拿起粉筆，令她意想不到的是，老師竟然拿起一塊布矇住了她的眼睛。小美的心裏不禁有些慌，可是已經上臺就不能回去了。她的眼前一片漆黑，手中拿着的粉筆久久地懸在黑板前無法落下。

“左一點。”

“再高一點。”

同學們指揮着茫然的小美，小美像木偶一樣左搖一下右晃一下，不知所措。小美急得想把眼前的布拿下來，可她知道自己一旦開始做一件事，就要有始有終。於是，她靜下心來，把同學們喧鬧的叫喊聲拋在腦後，握緊手中的粉筆，堅定地在黑板上畫着，更是在自己心中的白紙上塗抺着絢麗的一筆。“好了。”小美自信地說道，臉上露出了美麗的微笑。

班裏先是安靜了一段時間，隨後，爆發出一陣狂笑。小美本以爲等到的是大家對自己的讚許，可等着等着，她從笑聲中聽出了些許調侃嘲笑，便趕快把矇住自己眼睛的布摘了下來，回頭看了看黑板。天呀，這是怎樣的一張臉：一隻眼睛大，一隻眼睛小，鼻子長到了額頭上！小美看着這張醜陋的臉，沮喪地回到了座位上。

“同學們，你們是不是覺得小美畫的這張臉很醜？”老師和藹地問道。

“是！”同學們異口同聲地回答道。

“我認爲她畫得很好，她並沒有按照你們的指揮去畫臉譜，而是憑着自己的感覺去畫。任何事情如果總按別人教你的方法去做，那你能有什麼驚喜和收穫？人生又何嘗不是如此？就算沒有藍天的深邃，也可以有白雲的飄逸;就算沒有大海的壯闊，也可以有小溪的優雅;就算沒有原野的芬芳，也可以有小草的翠綠！親愛的'同學們，你們一定要記住：生活中沒有旁觀者的席位，你們總可以找到自己的位置，發出自己的光芒，傾聽自己的聲音啊！”

聽了老師的話，大家的臉頰都滾燙滾燙的。隨後，班裏傳出陣陣鼓勵的掌聲，坐在下面的小美也露出了自信的笑容。

臉譜的作文 篇46

大家都知道，京劇可是我們中國的國粹，而種類繁多的京劇臉譜更是大家衆所周知的藝術品。今天的活動，我們不僅瞭解了很多關於臉譜的知識，還親自體驗了一把畫臉譜的樂趣。

“藍臉的竇爾墩盜御馬，紅臉的.關公戰長沙……”伴隨着大家耳熟能詳的一首《唱臉譜》今天的活動開始了。“生、旦、淨、末、醜？”大屏幕上出現了這五個奇怪的字，我們相顧驚疑，誰也弄不懂這其中的奧妙。

原來，這五個字分別代表京劇中的五種角色，而我們平常所見到的臉譜大都是淨角和丑角。我看得入了迷，那臉譜實在是太吸引人了，一想起過會就能自己動手做臉譜，我就按捺不住內心的喜悅。好不容易靜下心來。

臉譜不僅源遠流長，顏色也豐富多彩，而且每種顏色各代表着一種風格：紅臉代表忠誠，有血性；籃聯表示剛強，驍勇，有心計；而黃臉表示只用兼備，綠臉則表示魯莽；黑臉表示剛正不阿，富有正義感，白臉表示奸詐，兇惡或愚蠢……

最激動人心的時刻終於到了，老師發給了我們心儀已久的面具和顏料，該輪到我大顯身手了。我畫的是一個黃臉的“宇文成都”。主意已定。我先用鉛筆慢慢兒的畫上畫稿，再用線描筆輕輕的勾。想不到這活看着容易做起來難，不一會兒我的手就酸了，我真是眼高手低，畫着畫着就覺得十分別扭。哎呀，我怎麼把鼻子和眼睛連在一起了？白忙活了。我擦了又擦，畫了又畫，一副線稿終於完成了。我靜下心來，開始調顏色。

我先用黃色仔細地把底兒塗好，再用白色和黑色畫出臉譜的眼睛，等描完花紋後又再頭頂上點綴上幾個圓點，這個臉譜看上去就有點樣子了。我又慢慢的上色，終於完成了一張細緻而精巧的臉譜。看着自己的大作，我心裏比吃了蜜還要甜。

中國的臉譜藝術真是博大精深，拿我的這張和那些大師的比比，還是有不少的差距。我一定會努力，爭取下次畫得更好！希望這張臉譜我能永遠保留下去。

臉譜的作文 篇47

要說到我記憶最爲深刻的臉譜，莫過於“西楚霸王”——項羽的臉譜。作爲在鉅鹿之戰領兵大破秦軍的將軍，如此出衆的英雄人物，他的臉譜卻不是英勇的紅色，也不是頑強的綠色，而是淡素結合的黑白二色。雖然項羽的臉譜主要色調是白色，並不是表示他擁有陰險的性格，而是因爲他往後的事蹟，使他整個人物形象大有不同。作爲失敗的.英雄，項羽是中國歷史上其中一位赫赫有名的人物，在楚漢戰爭中他敗於劉邦，困於垓下，隨後逃至烏江，自刎身亡。這份歷史抹去了他臉譜上花哨的色彩，只遺留下黑與白的悲哀。黑色的筆畫主要在眼窩處，筆觸上翹下垂後又回筆勾至鬢角，就像一條昂首甩尾的鯉魚，這種眼睛俗稱“窩口眼”。不同版本的項羽臉譜畫法雖然會有出入，但是這個“窩口眼”卻不曾被替換。在我看來，每一種項羽的臉譜都是面帶哭喪，這表現了他有勇無謀的失敗的英雄形象。

對於展現在戲曲中的京劇臉譜，最使我印象深刻的，並不是我擔當觀衆時感受到的臉譜所帶給我的衝擊，反而是我給別人畫上臉譜的親身經歷。那一年的校際舞蹈比賽，我校的男子舞蹈隊以京劇爲題材，也選擇畫京劇臉譜作爲臉部裝飾，於是便找上美術組的師生一起來幫忙負責上妝，而我也有幸參與其中。畫筆沾過亮紅的顏料，帶着文化的韻味，順着臉部的輪廓遊走，少年稚氣被遮蓋，取而代之是英勇無畏的神情，紅與白的映襯，煥發出京劇的獨特魅力。當舞蹈隊的成員集合起來時，我可以近距離地觀察這一片雄姿，它所帶給我的衝擊自然遠超那一般京劇舞臺上的三兩人。由臉譜所展現的那種威武的男子氣概排山倒海地散發出來，我身上的每一個毛孔都爲之動容。後來,舞蹈隊的同學憑藉着他們出色的發揮,獲得了舞臺比賽的最高殊榮。京劇臉譜的魅力遠遠超出我的想象，這份經歷也深深地在我腦海中留下印記。

臉譜的作文 篇48

潁考叔 《伐子都》一劇的主角，故事取材於《東周列國志》。《伐子都》是京劇名篇，故事改編自春秋早期霸主鄭莊公手下兩大將軍潁考叔和公孫閼（子都）爭鬥的故事。

魯隱公十一年（公元前712年），鄭莊公（鄭伯掘突）要討伐許國，當它要授予兵權的時候，寵臣潁考叔與公孫閼爲了元帥的職務爭了起來，於是鄭莊公決定讓他們比武，誰能拉動鐵車拔起銅旗，給予兵權。

於是兩人在比武場上搶奪起銅旗來，潁考叔力氣大，一把推開公孫閼，拔起銅旗拉着鐵車就往比武場外跑，公孫閼拔劍就追。鄭莊公怕二虎相鬥，於是封潁考叔爲正帥，公孫閼爲副帥，討伐許國。在戰鬥中考叔率先舉旗衝上了許國的'城頭，這立刻引起了公孫閼的嫉妒，於是拔箭射死了考叔，獨佔了功勞。 春秋時期，鄭國有一位大臣潁考叔。有關潁考叔的記載，可以在《春秋左傳 隱公元年》的記載中找到： 初，鄭武公娶於申，曰武姜，生莊公及共叔段。

莊公寤生，驚姜氏，故名曰“寤生”，遂惡之。愛共叔段，欲立之。

亟請於武公，公弗許。及莊公即位，爲之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”請京，使居之，謂之京城大叔。祭仲曰：“都，城過百雉，國之害也。先王之制：大都，不過參國之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉闢害？”對曰：“姜氏何厭之有？不如早爲之所，無使滋蔓！蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？”公曰：“多行不義，必自斃，子姑待之。” 既而大叔命西鄙、北鄙貳於己。

公子呂曰：“國不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請事之；若弗與，則請除之。無生民心。”公曰：“無庸，將自及。”大叔又收貳以爲己邑，至於廩延。子封曰：“可矣，厚將得衆。”公曰：“不義不

臉譜的作文 篇49

夕陽西下，窗外的天空開始暗沉起來，晚風無力地吹過。

珊珊的媽媽生氣地把門踢開，氣憤地回到屋裏，眉毛擠成了“川”字：“我的手機又丟了，怎麼回事呀？”

“叮咚！”珊珊的媽媽垂頭喪氣地把門打開。“老婆，我回來了！”

“我給你講，老婆！我們有兩部新手機了，我剛在超市猜謎語得到一部手機，還撿到一部手機！”

珊珊的媽媽地微微張開嘴巴，半信半疑：“是……是真的嗎？”

“老婆！不信你看，我什麼時候騙過你呀？”珊珊的爸爸高興地從包裏拿出兩部手機，搖晃起來。

珊珊的媽媽忽然瞪大眼睛，奇怪地拍了拍頭：“咦？這不是我的手機嗎？”珊珊的`媽媽從爸爸手裏搶過手機，高興地哈哈大笑起來……

“還好被你撿到了！要不然我的東西全都要丟了——”珊珊的媽媽滑開手機，纖細的手指快樂地在屏幕上舞蹈，“嗯！我們珊珊參加三峽小作家活動的照片還在！”

“老公！你在哪撿到？”珊珊的媽媽像爸爸拋了個媚眼。

“在……就在前面的花壇裏。”

“喔！都怪我，兩手不空提了這麼多東西，剛纔提不動了在花壇邊上坐了一下，隨便掏了一下鑰匙。”珊珊的媽媽吐了吐舌頭，“下次不這麼敗家了，差點得不償失又把手機賣了。”

珊珊的媽媽調皮地笑了起來……笑聲傳到花園裏，花兒迎風綻放；傳到空氣中，空氣變得清爽；傳到河水裏，魚兒樂得直吐泡泡……

珊珊聽見爸爸媽媽的笑聲，從書房裏走了出來，怯生生地看着媽媽：“媽媽，媽媽！我……跟你說一件事，我作文沒寫好，老師請你去學校。”

珊珊的媽媽的臉，突然由晴轉陰，瞳孔放大八倍，望着珊珊：“你說你，剛剛給你還報了作文班，你都還寫不好……”

“老婆，老師剛纔給我打電話了。說他搞錯了名字，因爲班上有兩個珊珊——”珊珊的爸爸打斷了媽媽的話，“我們的孩子作文寫得生動，還常常被當做範文呢！”

“原來是這樣！”珊珊的媽媽笑了起來。

窗外的天空，飄來了絢麗的彩霞，微風溜進客廳，連牆角里都浸滿了幸福……

臉譜的作文 篇50

馬勺臉譜是寶雞著名的民間工藝品，鳳翔的馬勺臉譜是最具特色的。

今年清明節，我隨爸爸媽媽去歧山玩，返回時，我們去了一趟鳳翔東湖，在那裏，我見到了正宗的馬勺臉譜。

在東湖的工藝品店裏，馬勺臉譜最引人注目，許多遊客都是衝着它來的，當然我們也不例外。馬勺臉譜的形狀特象農家人用來舀水的木勺，只是有的手柄長，有的手柄短，再配上色彩鮮亮的臉譜圖案，各式各樣，好看極了。其中有一個引起了我們的注意。它有火紅火紅的底色，兩頭尖中間突起的外表，再配上黑線勾勒出的人物，還有下面的中國結，怎能不引人注目呢？於是我們買下了它，掛在家裏做裝飾。

人們之所以衝着它去，是因爲它已經有一千五百年的歷史，傳承着中華上下五千年淵遠文明的.歷史。馬勺臉譜以黑爲堅、紅爲忠、白爲奸、黃爲暴、藍爲莽、綠爲義等，來表現人物特徵，其寓意爲鎮宅、辟邪、驅趕寂寞冷清，所以通常人們把它掛在門前鎮宅辟邪，也有些掛在家中做裝飾。

別看它小巧玲瓏，既精緻又美麗，做起來可不是一件容易事。一般做一個馬勺臉譜，是要選用桃木、桐木這等結實的木材，經過精心地刨制，再加上民間藝人用深厚紮實的基本功，畫上去各種臉譜圖案，一個馬勺臉譜才能完工。經過一番周折才做好的馬勺臉譜，價格昂貴是理所當然的。

馬勺臉譜在外表上得到了人們的讚賞，在情感上也飽含了人與人之間心的溝通。

如果兩人之間有了矛盾，送一個綠色的馬勺臉譜可體現出道歉的真誠。如果兩人之間友誼深厚，送一個紅色的馬勺臉譜，示意我們對對方的忠誠，永不分離。馬勺臉譜給我們的心中又架起一個溝通的橋樑，讓我們通過它又能更多的瞭解對方的用意了。

馬勺臉譜用它的各種寓意，向我們大家傳遞着心與心之間的溝通和交流。

臉譜的作文 篇51

一提及“國粹”，同學們首先想到的肯定是多姿多彩、聞名中外的京劇吧?的確，憑着京劇這門絕活，中華悠久燦爛的文化在外國友人眼中，又平添了幾分神祕的色彩。

隨着觀衆對京劇需求量的增多，越來越多人開始學習表演京劇。京劇角色分“生、旦、淨、末、醜”，其中化妝最難的就數個性分明、色彩誇張的淨角“花臉”。他們“畫臉多日，用臉一時”，不僅浪費時間與人力，而且長久以來對演員的皮膚還會造成不可小覷的'損害。

對此，我想發明一種面具式的電子臉譜，既傳承了藝術文化，又爲國粹京劇注入了新鮮的血液。這種電子臉譜設計的靈感，借鑑於外國歌劇中可循環使用的面具以及川劇的變臉。

電子臉譜是一張薄近0.5毫米的橡膠塑料全透明面具。她的外層附有高清顯示出臉譜圖案的純黑液晶屏。面具的右下角，有五個微小的按鈕：紅按鈕可以擴大音量;黃按鈕可以縮小聲音;藍按鈕能將面具調鬆、調大;綠按鈕能夠把面具調緊、調小;紫按鈕可以保存上次表演時的臉譜圖片與唱腔。

電子臉譜的後端，是戴在演員後腦勺上的半透明智能塑料頭盔。面具正面是整個臉譜中最巧妙的地方了。五千多種絢麗多彩的臉譜圖案，通過液晶顯示屏快速地顯現出來，不僅環保不傷眼，還給觀衆帶來了莫大的視覺享受。臉譜中被植入了聲音識別芯片，只要說出臉譜圖案的編號，她就能準確地爲你加載一張美妙絕倫的臉譜圖。

當然，電子臉譜的奧妙還不止於此。她還配有靈活放大或縮小，並改變唱腔的微型擴音器。只要輕聲說出唱腔對應的人名，觀衆就可以聽見你千變萬化的聲音了。電子臉譜使用的是環保的充電電池，只要充上幾分鐘電，就可以表演好幾個小時。

有了這樣環保的臉譜，博大精深的國粹京劇必定會再次爆棚，再次刷新紀錄。她的光輝形象將會永駐人間，她的歷程將會標炳新史冊。

我相信在不久的將來，這個激動人心的唱戲法寶，一定會被生產出來，演員們的表演生涯一定會更加健康，國際友人也一定會加倍青睞她的。

臉譜的作文 篇52

京劇可是戲曲中的一種，也是中國的“國粹”。京劇表演當然也少不了臉譜，

而臉譜也有很多名堂，它的角色分爲“生、旦、淨、醜”四種。並且每種顏色可代

表人物不同的性格，而今天，我們便過了把“臉譜癮”。首先，老師出示了一組可愛的卡通臉譜，我的目光急切的搜索着，忽然，目光落定在一個鬼神臉譜上，我心想：“好，就做這個。”於是，我拿出鉛筆，畫好那個臉譜大致的形狀和五官，接着，我又用黑筆鉤線，最後，我塗上顏色，一個臉譜大致完成。而綁橡皮筋卻是最難的一步，因爲一根橡皮筋根本不夠，於是，我拿出三根橡皮筋，可任憑我怎樣“五花綁”，也無法將橡皮筋幫在一起。這可使我犯了難。這時，我的目光落定在雙面膠上，轉念一想：對呀！我可以用雙面膠粘貼。我一試，果真成功了。OK，鬼神臉譜完成了。

臉譜秀開始了。首先上場的是張展。他演的角色是包公，只見他的臉譜滿臉通紅,瞪着一對大眼睛,還張大嘴巴，彷彿在吶喊，又好似在判案。他這種秉公辦事的形象令我們萬分敬佩。只見他伸出一隻手，大喊着：“升——堂——”而我們也應聲道：“威——武——”隨後便是一陣鬨笑，也使我們身臨其境，來到判案的現場。接着，老師點了我的名字，這真是令我意想不到。我戴上面具，只聽老師說我滿臉金黃，吊着獠牙，顯得十分殘暴，展現出凶神惡煞的形象。隨後我張牙舞爪，嘴裏也發出恐怖的聲音，好像是真的似的。周仁罡和樓明霞也展示了各自的.臉譜形象。周仁罡扮演的是家喻戶曉的孫悟空，他做了一個“招牌動作”——“撓頭皮”。體現了孫悟空的頑皮。而樓明霞扮演的是穆桂英，這可真是栩栩如生，使我們彷彿看到了穆桂的英勇與英姿颯爽。

這堂課不僅鍛鍊了我們的動手能力，更使我進一步瞭解京劇，真是受益無窮。

臉譜的作文 篇53

童年好比回憶中的海灘，有許多的珍珠，有灰暗的，引出一段童年的憾事；有燦爛的，引出一段童年的樂事。

我最大的愛好就是畫畫。暑假的一天中午，媽媽貓在沙發上看電視，爸爸在房間裏呼呼大睡，我在無聊地“瞎逛”。看着各自爲政的大人，我靈機一動，想出“畫臉譜”這個鬼點子。我跑進房間，打開水彩盒，拿出我最喜歡的一支黑色的水彩筆，坐在牀邊，託着腮幫子，想：畫什麼好呢？有了！

我先在爸爸的頭上畫了兩隻角，並塗上了棕色，這樣，有點像牛。這時候，爸爸竟然翻了一個身。我一下子慌了，奔向客廳。過了一會兒，我躡手躡腳地來到爸爸的'房間。懶爸爸根本沒有察覺，我虛驚一場。接着，我又小心翼翼地在爸爸的額頭上畫了個“王”字，這像威風凜凜的“百獸之王”—老虎了。爸爸似乎察覺到了什麼，微微睜開了眼睛，我一下子趴到了地上，心怦怦地跳，這下完了，露餡了。不一會兒，爸爸又有呼嚕聲了。我慢動作地站了起來，繼續完成我的“作品”，在爸爸的臉頰兩旁畫了三根又細又長的鬍子，這就是抓老鼠的大王—貓了。我繼續抓緊時間在爸爸的下巴上畫了一些鬍子，這時候爸爸又成了個鬍子鬍子拉碴的老人。爸爸又翻了個身，我屏住呼吸，悄悄地走出房間。

我興奮地對媽媽說：“媽媽，快來看看我的作品……”媽媽好奇地隨我走進了房間，她忍不住笑出聲來，“怎麼畫成這樣？”我趕緊捂住媽媽的嘴，已經來不及了，爸爸被吵醒了，他疑惑地看着笑作一團的我們，“怎麼回事，你們在這裏幹什麼？”他看到周圍的水彩筆，便一下子明白了。他一骨碌爬了起來，跑進衛生間，大叫，“好啊，你們合夥來欺負我，看我反擊！”說完，他用手盛着水，灑向我們，我們一邊躲，一邊笑，開心極了！

童年是多姿多彩的，也是有趣、快樂的。每當我拿起水彩筆，就會回憶起童年的趣事。你們覺得有趣嗎？

臉譜的作文 篇54

各路朋友，老少爺們兒，京劇舞臺上，我們一個個長得或黑臉或白臉、或紅、或花，怪模怪樣，你可認得我們？

今兒個，咱就來個自我介紹。我們通名叫臉譜，看其面便可知其人。京劇的角兒分生、旦、淨、末、醜，你瞧，那鼻樑子上總有白的不是挺逗人的嗎？那是丑角兒的臉譜，也叫小花臉。小花臉又分文丑與武丑，模樣差不多。生、旦一般只靠髮色、須色、頭飾、服飾、動作來顯示他們的年齡。身份、性格，不須在臉上勾畫誇張的色彩與圖案，而這臉譜專爲淨角所獨有。

說到淨角兒呢，都是些性格或粗暴或剛烈的人物，咱要是千人一張臉，那就沒什麼勁了！說實在的，咱的魅力就在淨角這兒，您不是也忘不了豹頭環眼的張飛，滿臉黑黑額頭一道金月的包公，紅鬍子藍臉的混世魔王程咬金嗎？在人的臉上塗上某種顏色以象徵這個人的個性和品質，代表着角色和命運，可以幫助理解劇情。簡單地講，紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉爲中性，代表猛智；藍臉和綠臉也爲中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐：金臉和銀臉是神祕，代表神妖。

說了這麼多，別忘了還有一首歌唱的就是咱呢：

藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙，黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛叫喳喳！

紫色的天王託寶塔，綠色的魔鬼鬥夜叉，金色的`猴王、銀色的妖怪、灰色的精靈笑哈哈……”

所以說，咱也不簡單。可這些又不是一句半句能說得完的，在這裏也只能給你說個皮毛。

現在，連外國人都對京劇感興趣了。不僅對京劇的唱、念、做、打感興趣，就是對咱這臉譜也興趣十足，這不，許多外國遊客常買個臉譜做爲留念，因此，咱也跟着沾光，一下子身價百倍了。

可咱心裏邊總有個缺憾，那就是現在青少年喜歡京劇的不多了，咱多希望青少年朋友們都熱愛國粹，千萬別丟了老祖宗傳下來的寶貝啊！