廉潔文化進校園作文範文（精選20篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的廉潔文化進校園作文範文，希望能夠幫助到大家。

廉潔文化進校園作文 1

廉潔自古以來都被人們成爲一種美德，體現着一個人的崇高品質。很多人就把“出污泥而不染”作爲自己的座右銘，意思就是做一個不隨俗浮沉、質樸高潔的人。其實我們可以用兩個字來形容這樣的人，那就是“廉潔”。

廉潔是做人的美德。古往今來，哪一位才華橫溢、流芳百世的`名人不廉潔呢？他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。

人只有廉潔，才能更好得爲人民服務。于謙兩袖清風，包拯剛正不阿，公儀休拒收禮物，陶淵明不爲五斗米折腰等名人佚事，都閃耀着廉潔的光芒。人有了廉潔，纔會擁有一顆公正的心靈。

有人會說：“廉潔”應該是大人的事，好像跟我們小孩子的沒什麼關係。這樣的想法錯了。我們是祖國的未來、民族的希望。我們正處於身心發育、人生觀價值觀形成的重要時期，如果不對進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些不負責任的行爲，從而埋下隱患。而廉潔這兩個字，也是我們應該時刻牢記的。我們不但要記住，更要用實實在在地行動來執行它。

現在，我們學校正在舉行“廉潔文化進校園”等一系列活動，來向我們每一個人宣傳“廉潔”，倡導“廉潔”。使我們懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們不僅要自己學習廉潔，更要向我們的家人，朋友宣揚廉潔文化。讓廉潔這一優良傳統得以傳承，發揚光大。

廉潔不是口號，是要用行動做出來的，廉潔不是標語，更不是虛榮。它是一種實實在在的精神。

廉潔文化進校園作文 2

廉潔指不貪污、腐化，不奢侈浪費，不以權謀取私，貪贓枉法，同時也指有道德修養，行爲純潔，不隨便索取不應有的報酬和不正當的財產，並以身作則，同腐敗現象做鬥爭。

以廉爲寶.春秋時，宋國司城子罕清正廉潔，受人愛戴。有人得到一塊寶玉，請人鑑定後拿去獻給子罕，子罕拒不接受，說：“您以寶石爲寶，而我以不貪爲寶。如果我接受了您的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢？楊震拒金東漢時，楊震在赴任途中經過昌邑時，昌邑縣令王密山來拜訪他，並懷金十斤相贈。楊震說：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責備之意，說：“天黑，無人知曉。”楊震說：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過來，大感慚愧，怏怏而去。一錢太守東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，爲官司十分清廉。後來他被朝廷調任爲大匠之職，臨走，當地百姓主動湊錢來送給即將離開的.劉寵，劉寵不受。後來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象徵性地收下。他因此而被稱爲“一錢太守”。

我們中華民族自古以來大凡爲人傳頌者，無不都是廉潔自律的典範。古有孔子自廉作表率，並留下了“上惡貪則下恥爭”的經典之句；范仲淹的公而忘私、先人後己，留下了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古名句；近有吉鴻昌將軍的大仁大義氣節，留下了“當官即不許發財”的治吏佳句；今有毛澤東、鄧小平的生活節儉、衣着樸素，從不奢華的領袖風範，留下了“我們一切工作幹部，不論職位高低，都是人民的勤務員，我們所做的一切，都是爲人民服務”，“領導就是服務”和“我是人民的兒子”的純樸美句。以上廉潔自律的座右銘無不成爲歷代清官廉吏的精神食糧，激發人們兩袖清風、一身正氣、光明磊落、清廉無私、自覺踐行令世人稱頌的生命軌跡。

廉潔文化進校園作文 3

當今，我們國家正在創建和諧社會。創建和諧社會就必須提倡廉潔文化。什麼是廉潔文化呢？廉潔文化就是指我們辦事要廉政，公道，做人要講道德，人民之間相處要團結，和諧的文化範圍。

廉潔之風正在進入我們的校園，進入我們每個師生的心田。 廉潔文化的重要性在於：如果我們的校園不充滿廉潔文化的芬芳，那麼我們的校園就會被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架鬥毆、相互欺詐-----種種歪風邪氣所佔領，那時我們就不能健康成長，學校就不能爲國家培養合格的人才。要讓“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”、“言必行，行必果”、“不必天才比勤奮，不比闊氣比志氣”等名言警句來與學生們的心靈碰撞。

有些家長爲了提高學生們的學習成績，不顧一切掏錢送禮物給老師、請老師吃飯。學生爲了競選班幹，就請客賄賂同學，要求同學投自己一票等事例，都發生在我們的身邊。這些行爲嚴重影響了我們的成長環境，影響了我們的幼小的心靈，是被我們所不容的。我們一定要用實際行動來和這些行爲作堅決的鬥爭。

廉潔校園是我們每一位有良知的人都期盼的`，並且都在身體力行。我國現代教育家陶行知，一生執教，持儉守節，“他捧着一顆心來，不帶半根草去”。他的這種高尚的人格魅力，爲學子們所敬重，爲學子們所效仿，成爲中國現代教育史上垂範世人的楷模。他的這種從教的做風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界。

廉潔文化進校園，我們應該從小事做起。做事要廉潔公道，對人要和和氣氣，心靈要有正氣，要講文明禮貌，只有這樣，我們學校才能爲國家培養更多的人才。

廉潔文化進校園作文 4

秋光絢麗，金風送爽。經過廉潔文化洗禮的校園卻是一派春光明媚，生機無限的景象，校園美，心靈更美！而就在今天，少先隊建隊日，那歡樂的樂曲聲、稚嫩而洪亮的歌聲，又再次在耳邊響起。不錯的，今天就是我們新一學期的紅歌會——廉潔文化進校園。

與以往不同的是，這一屆的紅歌會，有許多省委，市委的領導要來參觀我們的紅歌會，因此我們要傳揚廉潔文化精神，讓領導看到我們感恩、正直、愛國的一面。紅歌會前，領導們會先參觀我們所製作的展板，我也榮幸的任職了展板解說員這一崗位。

一大早，我就站在我負責的展臺旁，準備迎接老師和家長們的參觀。我負責的展板稱爲“我珍藏的一張照片”。展臺上擺放的是由每個班的同學親手挑選的一張張覺得珍貴的照片，做成的一本本精緻的相冊，記錄着我們成長的點滴。同時，通過這一張張照片，反映了我們五彩繽紛的校園生活；溫暖和睦的家庭生活；和豐富多彩的社會生活。陸陸續續有家長前來參觀，我不由有些緊張，明顯感覺手心正滲着涼汗。有領導前來參觀了，我報以最親切的微笑，迎了上去，領着他們參觀起了展臺。參觀站臺時，我也隨着領導欣賞着同學們的作品。領導們被一本取名爲“高尚”的相冊吸引了，我也給他們介紹了起來，這本相冊是有六年級三班同學製作的。最有特點的是，這本相冊裏不僅有同學們的合照，還有一些偉人的故事，他們用看似平凡的一件件的小事，譜寫着一段段不平凡的人生。同時，又有四本相冊也是很吸引了大家的目光，那是新加入我們這個大家庭的一年級小朋友，他們分別用梅、蘭、竹、菊四種植物做封面。梅蘭竹菊都是能在暴風雨中屹然挺立的植物，象徵着我們棕北小學的學生，熱愛祖國，誠實正直，並且心懷感恩。參觀時間要結束了，領導們對我的解說非常滿意，我也爲自己而自豪，有了這一次的解說，也讓我有了經驗，以後再也不畏懼類似的工作了！

紅歌會開始了，一年級的小朋友用稚嫩的嗓音，和趣味橫生的舞蹈演唱了一首《勞動最光榮》表演奪的了觀衆的掌聲連連；四年級的.女生們用優美的舞姿，輕盈的舞步，在其他同學的合唱下，表演了一首《Everyone is number one》瞧，他們翻動的雙手彷彿真如一直緩緩飛舞的鴿子，伸展着婀娜多姿的身體，飛向藍天。

我們年級的節目排在最後一個，三年級的同學表演完後，就輪到了我們。隨着哨聲的節拍，我們步入了會場，挺拔的站在了主席臺下，每位同學都笑得很甜，就像蜜罐裏的小天使似的，甜蜜無比。我們年將演唱的是《隱形的翅膀》和《愛我中華》隱形的翅膀實在爲我們描述一個人在遇到挫折時，是怎樣勇敢面對，我們需要甜美輕柔的演唱；而愛我中華描述的卻五十六個民族的人們歡唱祖國，需要歡快激昂的演唱。我們第一首歌是《隱形的翅膀》，開頭的伴奏曲想起了，同學們雙手緊握在胸前，輕輕的閉着雙眼，祈禱着，一副和平而安詳的景象。起唱了，耳邊響起了同學們輕柔而甜美的歌聲，我們舞蹈表演員們也如小天使般從兩邊“飛”了出來，和着音樂的節拍舞蹈着，也欣賞着同學們優美的歌聲。歌聲彷彿連成了一大串生動的音符，在空中跳躍着，翻滾着，向遠處飄去。在同學們虔誠的祈禱下，我們結束了第一首歌的表演。《愛我中華》的演唱要開始了，我們的臉上頓時洋溢起了喜悅的笑臉，一段激昂的音符蹦了出來，生龍活虎，翻着跟斗，傳進觀衆們耳中的是一段段慷慨有力的歌聲，他們能從歌聲中聽出我們愛國深情和爲祖國歡歌躍舞的激情。結尾時，我們滿腔熱情的喊出了對祖國濃濃的愛意，老師和同學們都報以了雷鳴般的掌聲。而整個活動也隨着我們甜嫩的嗓音接近了尾聲。

通過了這次紅歌會，不僅讓我們懂得了什麼叫廉潔文化，也讓我們懂得了，作爲一個棕北小學生，我們不僅要學習好，更要做一個正直、感恩、愛國……

廉潔文化進校園作文 5

一個人在社會上，衡量的不是富貴與貧窮，而是一個人的品格在學校中也是一樣，衡量你的標準不是成績的.好壞，而是你的品格。

當你幸運地撿到錢時，你會怎樣做呢？有一次，我們五個同學在操場上玩耍，無意間在發現地上躺着什麼東西，便走過去看了看，原先是一張五十元的鈔票，我們連忙將它撿起。這五十元錢該怎樣辦呢有人說：“不如放學後，我們把五十元分了，一人十元錢。”自己卻說“不行，老師不是說過，人不能貪污別人的錢，要拾金不昧嗎？”大家不約而同地點了點頭，於是我們毫不猶豫地拿着這五十元錢向老師的辦公室飛奔而去。回到教室後，我們很簡單，也很愉快，像吃了蜜似的，自己的笑容也顯得個性甜美。

自從六年級開始，我們班的座位就是按一個好生與一個差生坐。老師爲的就是好生能夠幫幫差生，差生能夠多想好生學習。時間長了，好生煩了，差生也煩了。某些差生便對好生說：“你把你的作業給自己抄，自己給你錢。這樣，你省事，自己也省事，多好。”好生聽了，便點點頭答應了。哎，這真是“上有政策，下有對策”啊！

由此可見，要想在行動上樹立廉潔意識，務必在思想上知恥。古人常把廉恥並列，有深意在焉。

古人有云：勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。我們就應從小事做起，從點滴做起，努力培養廉恥意識，使我們青少年一代真正成爲未來社會的主人公。還在猶豫什麼？行動起來吧，我們的明天將會更加燦爛、完美。

廉潔文化進校園作文 6

廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在構築懲治和預防腐敗體系的過程中，應高度重視廉潔文化建設。

廉潔，就是公正不貪污，清白無污。廉潔文化是廉潔的理論和行爲方式及其相互關係的文化總和，是關於廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行爲規範的總概括。廉潔文化主要有四個特徵：一是主體的大衆性，主要表現爲在全社會營造良好的廉潔氛圍，以健康向上的廉潔文化充實社會公衆的精神世界；二是指向的權力性，主要表現爲掌握社會公共權力的管理者廉潔自律，恪守宗旨，執政爲民；三是實施的職業性，主要表現爲各職業階層的從業人員愛崗敬業，遵紀守法；四是組織的公共性，主要表現爲機關、團體等社會公共組織處事公道正派，誠實守信，廉潔高效。

在新的歷史條件下建設廉潔文化，就是要倡導立足自己國國情的廉潔奉公、誠實守信、愛崗敬業、公道正派的社會文化，以不斷規範和約束人們的思想與行爲，增強人們拒腐蝕的潛力；就是要以社會公德教育和職業道德教育爲重點，以營造清正廉潔、公道正派的社會氛圍爲指向，以樹立牢固的廉潔理念、構築反腐倡廉的社會公衆思想體系爲根本任務，使廉潔意識內化爲社會公衆的思想準則和道德準繩，外化爲社會公衆倡導廉潔的自覺實踐，讓廉潔文化深入人心，構成良好的社會精神風貌，增強人們的精神力量，促進廉潔社會的構成和發展。

廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，廉潔文化的發展能夠有力地促進社會主義先進文化的發展。

是否包含廉潔文化是衡量一種文化是否先進的重要指標。文化是一種軟環境。從文化的角度來審視廉潔，以廉潔的尺度來評判社會，是廉潔文化最爲根本的特徵。廉潔文化不僅僅是一種道德觀念，還是一種價值尺度。一個社會的廉潔氛圍濃厚不濃厚，是衡量這個社會是否健全的一個重要指標；一種文化是否先進，應看這種文化是否包含廉潔文化。缺乏廉潔理念的文化是難以長久支撐的，廉潔文化的研究和傳播不夠深入的文化是不完善的，排斥廉潔精神的文化更是腐朽落後的。從這個好處上說，廉潔文化是先進文化的題中應有之義。

廉潔文化以鮮明的態度批判腐朽文化。廉潔文化是腐朽文化的對立面和批判者。腐敗現象之所以滋生蔓延，一個重要原因就是腐敗行爲背後有腐朽文化作支撐，腐朽沒落的官本位意識、貪圖享樂的思想觀念、醉生夢死的生活方式等還有着必須的市場。而廉潔文化以鮮明的態度批判腐朽文化，從根基上摧毀極端個人主義、享樂主義等觀念，在全社會構成以廉潔爲榮的濃厚氛圍，給腐敗行爲造成巨大的社會輿論和社會心理的壓力，從而能夠有效地遏制腐敗現象，到達幹部廉潔、政治清明的目的。

建設廉潔文化是一個複雜的'系統工程，需要全社會共同努力。

加強對廉潔文化的研究與宣傳。透過廉潔文化的研究，構成系統的廉潔文化理論，用以指導廉潔文化建設的實踐，推動廉潔文化建設良性發展。在理論研究的基礎上，還應充分利用大衆媒體覆蓋面廣、羣衆關注程度高的特點，加強對廉潔文化的宣傳，經常刊發和播出關於廉潔文化的影視作品和文藝節目，宣傳報道廉潔文化建設的進展、成效、經驗和先進典型，在全社會培養廉潔理念、樹立廉潔意識、營造廉潔氛圍，構成大力推進廉潔文化建設的社會環境。

說起廉潔文化，我們便會想起誠實守信，但我們小學生哪幾個是完全做到的呢？這天老師就給我們講了一個故事：皇。甫績是隋朝有名的大臣。他三歲的時候父親就去世了，母親一個人難以維持家裏的生活，就帶着他回到孃家住。外公見皇甫績聰明伶俐，又沒了父親，怪可憐的，因此格外疼愛他。

外公叫韋孝寬，韋家是當地有名的大戶人家，家裏很富裕。由於家裏上學的孩子多，外公就請了個教書先生，辦了個自家學堂，當時叫私塾。皇甫績；就和表兄弟們都在自家的學堂裏上學。

外公是個很嚴厲的老人，尤其是對他的孫輩們，更是嚴加管教。私塾開學的時候，就立下規矩，誰要是無故不完成作業，就按照家法重打二十大板。

有一天，上午上完課後，皇甫績和他的幾個表兄躲在一個已經廢棄的小屋子裏下棋。一貪玩，不知不覺就到了下午上課的時間。大家都忘記做教師上午留的作業。

第二天，這件事被外公明白了，他把幾個孫子叫到書房裏，狠狠地訓斥了一頓。然後按照規矩，每人重打二十大板。

外公看皇甫績年齡最小，平時又很乖巧，再加上沒有爸爸，不忍心打他。於是，就把他叫到一邊，慈祥地對他說：“你還小，這次自己就不罰你了。但是，以後不能再犯這樣的錯誤。不做功課，不學好本領，將來怎樣能成大事？”

皇甫績和表兄們相處得很好，小哥哥們都很愛護他。看到小皇甫績沒有被罰，心裏都很高興。但是，小皇甫績心裏很難過，他想：自己和哥哥們犯了一樣的錯誤，耽誤了功課。外公沒有責罰自己，這是心疼自己。但是自己自己不能放縱自己，就應也按照私墊的規矩，被重打二十大板。

於是，皇甫績就找到表兄們，求他們代外公責打自己二十大板。表兄們一聽，都撲哧一聲笑了出來。皇甫績一本正經地說：“這是私塾裏的規矩，我們都向外公保證過觸犯規矩甘願受罰，不然的話就不遵守諾言。你們都按規矩受罰了，自己也不能例外。”

表兄們都被皇甫績這種信守學堂的規矩，誠心改過的精神感動了。於是，就拿出戒尺打了皇甫績二十大板。

之後皇甫績在朝廷裏做了大官，但是這種從小養成的信守諾言、勇於承認錯誤的品德一向沒有丟，這使得他在文武百官中享有很高的聲望。

我們作爲學生，必須要以這種精神作爲目標，可自己去發卻現班級裏了還是有人沒做到。就拿寫作業這件事來說吧，有些同學沒寫作業答應老師要補好的卻偷偷溜走，所謂逃的了和尚逃不了廟，但是的二天仍然不做，日復一日，年復一年，使他的成績始終持續倒數。

廉潔關乎誠信，誠信者註定廉潔，不廉潔者必不誠信。同時，誠信作爲一切道德的基礎，沒有誠信我們將失去做人的方向。因此作爲一名小學生首先務必從誠信做起，從小就能崇尚節儉，知曉廉恥。只有這樣，將來我們才能成爲建設國家的優秀接班人。

廉潔文化進校園作文 7

祖國像一束美麗的鮮花，她用那甜美的乳汁哺育了我們。可是，在那美麗的花朵上，卻有一些“小蛀蟲”。

現在是祖國繁榮昌盛的年代，可是社會還是存在一些腐敗的'現象——有些人賄賂別人，有些人爲錢財而奮鬥。這些人多麼可恥呀。大家一定都聽說過兩袖清風的故事吧，于謙是多麼廉潔奉公啊，那些下人提醒于謙帶一些禮物給朝野上下，他笑了笑，說：“我可沒時間去巴結那些上司，我只有兩袖清風。”宋朝的包拯當時，包拯在端州任職，那兒盛產端硯。一方端硯要經過千錘萬鑿才能生產出來。而當地一些官員不顧百姓死活，大量生產，上貢朝庭，以取悅權貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死南昌無憾。”可是，直到他離任，也未取一件。古代有無數的清官，他們是那樣的克己奉公。而我們生活在21世紀，更應該廉潔做自我，給社會給國家增光添彩纔對啊！

廉潔，是一個人高尚品質與情操的表現。我相信，廉潔可以改變世風，消除社會上的惡習。廉潔也是一個人的內在修養的體現。如果說，世界上的每一個人從現在起，都做廉潔的公民，世界一定會變得更加美好。

我試問：大家一定聽說過“出淤泥而不染”這個詞語吧。荷花，多麼平凡的一種花，可是它與梅花的品質一樣——“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤”，而且，它紮根於湖底的淤泥中，可是，它時時刻刻都保持自己高雅芬芳、出淤泥而不染的品格。它的品格實在是值得我們去學習，去發揚。

我們是21世紀的小主人，未來需要我們，我們理應同腐敗現象做鬥爭，爭做人民的忠實小公僕，做廉潔的小公民。

讓我們行動起來吧：不要貪贓枉法，讓廉潔走進校園，走向世界。大家同心協力爲社會多做一些好事吧，多添一把色彩，世界將會變成美好的人間。

廉潔文化進校園作文 8

當前世上有些人很浪費，都浪費些什麼？比如說：我們生活不可缺少的水。有些水還可以重複利用，他們就倒了。飯菜，有些人不合胃口，不吃就倒了。還有錢，用錢更是不得了，吃一頓就要好幾千，購物也要花掉好多錢，你們說以上的這些是不是浪費呀？

接下來我給你們舉例子說說：過生日。

當前，在學習生活中，有的同學過生日很講究，讓父母請假，花上幾百元錢準備豐盛吃喝，大講排場，擺上幾桌。還說什麼，長這麼大了，一年只過一次生日，快樂又何妨？我要說，不盡然。大排場過生日，既浪費錢又影響學習，還不利於勤儉節約，艱苦樸素習慣的培養。父母每天辛苦工作，又爲我們成長而操勞。因爲兒女過生日，耽誤正常工作，忙着準備吃喝，一天下來，疲憊不堪，父母是怎麼想的呢？幾個月的血汗錢，加上一天的殷勤，構成一天的“快樂”，當你面對着生日蛋糕上的小蠟燭一年比一年多的時候，你可想到父母逐漸衰老的臉龐和鬢角漸增的銀絲？你可想到了養育我們的父母的生日？你可知道，知識青年的`父母付出了多少血汗和辛勞？做兒女的在生日歡樂時，應該反思過去，奮發進取，報效父母之恩。

再說，今天你過生日，明天我過生日，一年之中有幾十次，送好多禮物，隨着風俗的蔓延，一次比一次多，一次比一次好。準備送禮又參加生日宴，花去費用知多少？浪費掉的時間何其多！父母供我們吃穿，又供我們讀書，又提供人際關係的交往錢，這給家裏增加了一個又一個負擔，沉重地壓在父母肩上，哪個家庭能承受得了呢？何況我們大多數家庭還不富裕。當前這種拉鋸式的生日熱，循環往復，於人於己都是不利的。

廉潔文化進校園作文 9

“中華傳統真不少，廉潔爲民是個寶。范仲淹，鄭板橋，開封府尹黑老包。人民讚頌日月昭。今人啊，要學古，人廉潔好”而“廉潔”一詞就在他們即數不勝數的民族英雄中體現得淋漓盡致。他們做到了一塵不染兩袖清風，做到了清正廉明，剛正不阿。而身爲小學生的我們，傳承着中華民族的希望，擔任着建設未來的重任，就更要從本身做起，把廉潔請進學校。

官員說：“廉潔就是執法如山，鐵面無私”。農婦說：“廉潔就是滴自己的汗，吃自己的飯”。執法者說：“廉潔就是上不愧國家，下不愧人民”。而我們說：“廉潔就是節約。”其實我們小學生要學會廉潔並不難，只要遵守這一大特點。節約就是不亂花零花錢，珍惜糧食，愛惜公共財物。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩想必早已家喻戶曉了，上幼兒園明明都已經背的滾瓜爛熟了，可餐廳的飯桶裏爲什麼總是堆積如山呢？“哎呀，這飯我不愛吃。”說着，隨手倒進了飯桶。就這樣一個一個倒了進去，像什麼事也沒發生一樣，臉上一點羞愧之情都沒有。他們可知道，這是農民伯伯流了多少汗多麼辛苦才收穫的呀。就這一擡手，付出多少汗水也好，受過多少風吹雨打也好，就在那瞬間沒了。你說這是一個下一代接班人應做的事嗎？同學們從現在開始讓我們一起珍惜糧食吧。

如今社會越來越發達，人們的生活水平也逐漸提高，對物品的需求也越來越多，慾望也越來越大。在學校裏，父母因爲怕自己兒女受委屈，便大款的給好多零花錢。這就造成了今天的局面，一下課，小賣鋪成了人的海洋，人羣象紅旗飄動一樣擠過來擠過去。就這樣，父母辛苦所賺來的零花錢不僅沒有了，換來的只是那些垃圾食品和病痛。所以，我們應該學會支配零花錢，告別那些沒有一點利益的東西，養成節約零花錢的好習慣吧。

剛剛去世的錢學森爺爺就是一個非常廉潔的人，他一生有過多大的成就，寫過多少作品，可把得到的.錢都捐給了需要幫助的人。自己一生卻過着清淡的生活，始終保持着清純如水道德操守，樸素的穿着，簡樸的家設，常常令國人汗顏。錢爺爺生前常說的一句話就是“我姓錢，但我不愛錢”。看，多麼廉潔的清官啊。讓我們一起像錢爺爺學習，將來像他一樣爲國家做貢獻。

廉潔是一首歌，一首浩氣長存，永存天地之間的正氣之歌。從我做起，對我監督，向我看齊。讓正氣之歌響徹校園的每個角落。

廉潔文化進校園作文 10

廉潔勤儉是一首歌，旋律優美，娓娓動聽；廉潔勤儉是一篇詩，妙語連珠，朗朗上口；廉潔勤儉是一幅畫，惟妙惟肖，栩栩如生。

憶往昔，多少文人墨客，對廉潔勤儉的文化進行了大力宣揚。孔夫子的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”，劉備的“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之；惟賢惟德，能服於人”，諸葛亮的“夫君子之行也，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，還有李商隱的“成由勤儉敗由衰”，周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”······

多麼美好的廉潔文化！可如今，這些優良的文化不見了蹤影。記得曾經看過一幅漫畫，一個人拿着“獻”字裏面“￥”說：“拿慣了”。大概意思是說一些地方官員剋扣人民獻給國家的錢，竟然還毫無愧色。這幅漫畫生動地再現了中國某些官員的不良行爲，他們的這些做法會把我們青少年的心靈抹上陰影。現在，一方靜土的校園，偶爾也因受社會不良風氣的影響，做出一些違背校規的事情，如；考試抄襲、羣打羣鬧、弄虛作假……

好在政府及時認識到事情的嚴重性，開辦了一系列“崇廉倡儉”的活動，使廉潔文化深入人心。近來，我們學校也進行了很多關於這方面活動，我受益無窮。再看校園，已全然沒有了往日的攀比之風，弄虛作假，展現在我們面前的，是一個和諧，美好，積極向上的集體，集體中生活着一個個簡樸、正直的孩子們。

廉潔勤儉是一根小小的`火柴，卻能燃燒一片心空；廉潔勤儉是一片小小的綠葉，卻能沁染一個季節；廉潔倡儉是一朵小小的浪花，卻能濺起整個海洋；廉潔倡儉是一個小小的人物，卻能踏出一路風光。讓我們把廉潔倡儉的理念深植心中，做一個廉潔自律的好公民！

廉潔文化進校園作文 11

我們中華民族在自己的發展歷程中，構成了許許多多的美德，而這些傳統的美德深深地熔鑄在我們的心中。廉潔是其中重要的一項美德。廉潔，公正廉潔，公平的對待每一件事，不貪贓，不腐敗。這就意味着我們從小就要學習廉潔文化，這就意味着廉潔文化即將走進校園，走進課堂，走進身邊的每一件小事。

廉潔之風正在進入我們的校園，正在進入我們每個師生的心田。

廉潔文化的重要性在於：如果校園不充滿廉潔文化的`芳芬，那麼我們的校園就會被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架鬥毆、相互欺詐等歪風邪氣所佔領。那時我們就不能健康成長，學校就不能爲國家培養合格的人才。要讓“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”“言必行，行必果”等名言警句來與學生進行心靈的碰撞。

有的家長爲了提高學生的學習成績不顧一切的掏錢送禮物給老師。有的同學競選班幹部請客賄賂同學。這些事例都發生在我們的身邊，這些行爲嚴重影響了我們的成長環境，是被我們所不容的。

我們是祖國的期望，是民族的未來，是即將綻放的鮮花，我們學習了廉潔文化，懂得謙讓、懂的勤奮、懂的堅強不屈、不貪贓、講道德、不打架鬥毆、不相互欺騙，就是爲祖國的未來打下了堅實的基礎。

廉潔思想是國家下一代建設者的立身之本，中華民族興國安邦之源。廉潔思想受教育者是青少年，是成長中的新一代，擔負着民族振興的重任。廉潔文化進校園，是時代的呼喚，是歷史的重任。廉潔教育納入學校德育體系，和思想道德教育，將我們這一帶青少年帶入時代的高峯。

讓廉潔文化充滿校園，讓我們這些正在成長的下一代學會廉潔文化，讓我們共同創造祖國更完美的明天！

廉潔文化進校園作文 12

勤儉是我們中華民族的傳統美德，諸葛亮說“靜以修身，儉以養德”。意思是要養成勤儉節約的好習慣。

古今中外有多少這樣的例子，數也數不完，多如天上的繁星，比如我們敬愛的周恩來副主席，他的一件襯衫穿了十幾年，都不曾想過把他丟棄，他總是說：“這件襯衣還是可以穿的，爲什麼要把它丟掉，這不是浪費嗎？”其實，他的襯衣已經補得面目全非了，襯衣的顏色也竄色，顏色十分不協調，但周副主席仍在穿它。可見我們的周副主席勤儉已經到什麼地步。身份高貴但仍勤儉，這是一個非常典型的例子。再說一個普通的例子，某小學一位教師也很勤儉，他在黑板上寫粉筆字的時候，往往把粉筆頭寫得小的'不能再小的時候，他仍然不肯扔掉，這讓學生們疑惑不解，一天，一個學生去問他：“老師，你爲什麼吧粉筆寫得這麼小還不肯扔掉呢？”老師對他說：“勤儉是中華民族的傳統美德，我用‘勤儉’這個詞代表我的一生。”這個學生聽後，對這個老師由衷的佩服起來。立志要和這個老師一樣做一個勤儉的人。

以前我也不太懂得勤儉是什麼意思，小時候吃飯時經常把米粒掉在桌子上，一頓飯下來，總有好多的米粒在桌上，碗裏有時還剩一些，爸爸總是對我說：“這是浪費，記得下次不要這樣浪費糧食，要珍惜。”我當時還不以爲然地認爲，不就是幾粒米粒嗎，至於這樣說我嗎？現在我知道了。

上面幾個事例都是說明勤儉的，不論是偉人還是普通人，都應有顆勤儉的心。現在，就從現在開始，從我開始養成勤儉的美德吧！不要鋪張浪費，不要讓人類的眼淚成爲地球的最後一滴水。從現在開始，我們應該有勤儉的行動，從身邊的小事做起。吃飯不倒剩飯剩菜，珍惜農民伯伯的辛勤勞動。就從現在開始，白紙的兩面都可以用，不要只用一面，洗手後隨手把水龍頭關好……

同學們，我們一定要記住：勤儉是美德，浪費很可恥。

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“出淤泥而不染”的境界一直爲人們所敬仰，崇拜。古往今來，莫不如此。

三國時，胡質在魏國任州郡長官近三年，死後家無餘財，只有朝廷賞賜的衣服和數箱書籍而已。對他的廉潔操守，人人稱道。胡質在荊州任刺史時，其家眷都在京都。一次他的兒子胡威到住所去看望他，等回家時，胡質拿出一匹絹給他，讓他路上做盤纏。胡威跪在父親面前說：“爹爹爲官一向清正，不知此絹從何而來？”胡質說：“吾兒不必懷疑，此絹是我的俸祿所餘。”胡威謝過父親的賞賜，遂騎驢上路。一路上，他在打尖住店時都是自己放驢，自己砍柴做飯。

後來胡威也官任刺史，政績卓著，清名遐邇。入晉以後，晉武帝接見了他。晉武帝談起當年胡質的生平事蹟讚歎不已，遂向胡威道：“你的清廉和你的父親比起來怎樣？”胡威答道：“不如吾父。”晉武帝問：“爲什麼呢？”胡威說：“臣父清廉惟恐人家知道，臣清廉惟恐人家不知道，所以臣和家父相差甚遠。”

是啊！正真清廉的人不是爲了做形式給別人看的.。而在於自己一言一行的積累，一舉一動的實踐。做到無愧於自己的內心。

“只要我當總理，會議廳就不準裝修。”這句話出自偉大的周總理之口，並深深的打動一代又一代的人。這也揭示了總理那爲祖國考慮，爲人民着想的愛國情懷。是啊！清廉就是要心繫祖國，心繫人民。

也許你會覺得“廉潔”離你是那麼的遙遠，要做到清廉更是難於登天。但其實他無處不在，如影隨形。

平時，同學向你借作業抄時，你能否堅持自己的原則。默寫單詞時能否忍住作弊的誘惑。這些都是廉潔的反應。

只要心存正氣，堅守原則。我們也可以做到一個“廉潔"的中學生！

“廉潔是什麼呢？”這個問題一直困擾着我，當我看到了東漢著名學者王逸在《楚辭·章句》中註釋說：“不受曰廉，不污曰潔。”理解還是很朦朧。在後面一段時間裏，我迷上了《包公案》，上面說包拯是一個機智過人，而且熱愛人民，不畏權貴，不徇私情，更重要的是他清正廉潔，所以才能名傳千古，流芳百世。於是，廉潔這一顆種子在我的心靈種了下來。

當我聽到孔繁森，劉寵，孫中山的故事時，知道了他們爲了祖國鞠躬盡瘁，一生廉潔。當我讀了他們的事蹟後，漸漸開始懂了，廉潔是做人的崇高境界，心中的種子便施上了肥料，發了芽。我對廉潔也有了更深的理解：廉潔是做人的崇高境界。

有一次，我最好的朋友違反了記錄，他求我說：“不要記我。”這一席話讓我起了憐憫之心，正準備不記，卻看到了手上鮮紅的“紀律監督崗”，我怎麼可以爲了自己的一己私慾而不秉公辦事呢？這怎麼行呢？我必須做到公平公正，否則我的良心過意不去。“但是，我們班……”我的心中又一次響起這種聲音，不，我的意志必須堅定，絕不能徇私。於是我就義正言辭地記了上去。回到教室，有好幾位同學對我說：“我還以爲你會把一切都做妥貼，誰知……”“我只是做我應該做的而已！”我對廉潔的理解又加深：廉潔是一種實實在在的精神，不是裝樣子就可以的。這種精神來之不易，正如梅花要勇敢地越過寒冬才能在冰天雪地裏怒放一樣。

“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”我們要從小事做起，從身邊的事情做起，爭當合格的小公民。人生道路漫長，我會繼續追求那崇高的境界。當春風吹起的那一天，心中培育多年的種子，也結甜果了吧。

廉潔文化進校園作文 14

此時，一股旋風正刮至棗陽第四中學的校園。

據氣象臺報告，此次旋風的名稱爲“廉潔”，影響範圍爲棗陽第四中學校園，主要表現爲“勤儉節約”下面跟着我們的鏡頭一起去看看吧。

受“廉潔”旋風的影響，同學們紛紛響應，校園內涌現出一番勤儉節約的新浪潮。看，那邊的同學們正在收集校園內廢棄的塑料瓶呢！現在讓我們對同學做下采訪：“同學，你們爲什麼要收集這些塑料瓶呢？”“我們收集的這些塑料瓶，等會兒會送去回收站，這樣不僅節約了資源，也對環境保護起着一定的作用。“好，謝謝。”是的，保護環境，就是保護我們賴以生存的家園，是每一個社會公民所應履行的職責。再看那邊，水龍頭前都標上了“請節約用水”的標語，同學們看後都自覺地擰緊了水龍頭，並且還反覆查看，生怕還會有水漏出似的。

“廉潔”風吹遍了整個校園。在每個教室，我們都可以看到“廉潔”的足跡。她潛移默化地改變着學生，使他們明白了勤儉節約的重要性，從自身做起，從身邊做起，不再與別人攀比，不再一味追求時尚，更貼近生活。從這些小事做起，不僅校園煥然一新，世界也會變得更加美麗。

受到旋風影響的還有學校餐廳，我們可以看到學生正在用餐，原本嚴重的浪費現象得到了明顯的改善。看到我們的鏡頭，食堂工作人員有話要說：“這次可是要多虧‘廉潔’風啊，因爲它，學生們都好象成熟了，懂事了，他們明白了糧食的可貴，原本我看到同學們剩下的'飯菜，總會感到很惋惜，而現在同學們都儘可能地吃完了，我很開心。”從這位食堂工作者質樸的言語中，我們可以感受到他的欣慰，可以感受到學生的成長，他們從揮霍食物到珍惜糧食，意識到糧食都是由農民伯伯辛辛苦苦耕種得來，每一顆都凝聚着許多的汗水，明白了糧食的來之不易，這多值得令人開心啊。

“廉潔”風的校園之行，讓我們看到了一個勤儉節約、積極向上的校園，一個真正意義上的和諧校園！

廉潔文化進校園作文 15

說起廉潔文化，我們便會想起誠實守信，但我們小學生哪幾個是完全做到的呢？今天老師就歸我們講了一個故事：哈佛大學有一個大學生偷了哈佛圖書館的一本十分珍貴的藏書。也就在這一夜，一場大火幾乎燒光了圖書館裏所有的書，除了他偷的`那本書。他和自己做着嚴峻的思想鬥爭，最終決定把書還回去，最終被嚴厲的逐出學校。這位大學生的誠實的確令人感動，但犯錯的背後總要慘痛的代價來彌補。我相信他被逐出學校後，不久就又有其他的學校來找他，因爲它的誠實證明了他前途無量。

我們作爲學生，一定要以這種精神作爲目標，可我去發卻現班級裏了還是有人沒做到。就拿徐嚴做個例子，不僅作業不做，而且答應老師要補好的還偷偷溜走，所謂逃的了和尚逃不了廟，可是的二天仍然不做，日復一日，年復一年，使他的成績始終保持倒數第一。

我們要拿他作爲一個反面鏡子，照照自己的短處，去填補它，改掉它，讓廉潔文化進校園，拿出我們的實際行動吧！

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廉潔，乃爲官必具之德也，這是中華民族的美德。廉政文化走進校園，另我欣喜。我是一班之長，讀了《羊續懸魚拒賄》這篇故事後，給我的感觸很深很深。

羊續作爲地方長官，有許多人都來巴結他，給他送東西，而羊續卻下定決心，要以自己的清儉來抵制浮華的社會風氣。一天，羊續的屬下府丞焦儉見羊續生活太清苦，便給他送了條活鯉魚。面對這條魚，羊續左右爲難，無奈之餘，只好暫且收下，等焦儉一走，便叫人把鯉魚掛在府邸屋檐下，沒過幾天，就成條枯魚乾。直到有一天，焦儉又笑嘻嘻的拎着更大的鯉魚來拜訪羊續。羊續不說話，只是笑着指着那條懸掛着的枯魚乾，領悟到長官的一片苦心，紅着臉收起魚退了出去。從此再也不敢給羊續送東西了，這件事傳出去後，府吏們被羊續的高風亮節所折服，以後再也沒人來禮賄他了，“羊續懸魚”的典故也就流傳開來。

聽了這些！你知道羊續爲什麼要把魚懸掛在府邸庭檐下呢，這是個字謎，我來給你解開。

“府十魚=？”，其實就是“肉”在府邸下面，就是“府十肉二腐”。這個“腐”字讀起來不怎麼樣，但是會把你往火坑裏推，出來時就進了公安局，那是是非之地。

羊續一生，活着時清政廉潔，不貪不佔；死時還囑咐下人和妻兒後事一切從簡，切莫大操大辦。國家和別人贈送的錢也一律退還。死時冷冷清清。

“以清儉自律，以恩信待人”劉禹錫說得這句話一點也不假。羊續一生清儉自律的故事流傳開來，給世代人傳爲佳話。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗爲奢，是啊！縱觀歷史，大到邦國，小到家庭，無不是興於勤儉，亡於奢靡。別的班級裏，我耳聞這一切；好朋友甲乙兩人，甲是班長，也對乙很放縱，別的'同學不服氣，都來給班長送小玩具。班長很高興，對同學們很放縱，有時甚至自己也加入進去，這讓老師有所耳聞，那個甲被丙所代替，丙想盡心管理好班級，一切先從把班風搞好才行，他不怕得罪同學，堅持真理，維護正義，老師知道後，都誇她做得好，便由班長升爲大隊長。這是個真實寫照，那個丙，就是我。

由於受這故事影響，班級裏的風氣變好了，同學關係更融洽了，班幹們也全學會做“羊續”了。

風氣變好，讓我們全身心投入學習當中，經過學習《羊續懸魚拒賄》的故事，讓我更深刻認識了“班長”這個職位，說起容易做起難，班長不是榮譽，也不是令人嫉妒的對象，他是同學的公僕。

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看了這個題目，大家會想“廉潔”是什麼呀？其實廉潔也就代表着我們身邊每一個做好事的人。“校園裏的廉潔”我想就是發生在校園裏的好人好事吧。咳咳，下面迴歸正題，我給大家說一件“廉潔”的小故事。

一天，陽光明媚，風和日麗，我和往常一樣，揹着書包來上學，上完上午的`課，準備上下午的副課，下午的課是勞技、美術……我可以放鬆放鬆。

下課時間我拿出下節課要用的東西，咦？剪刀放在哪裏了？可是我翻遍了書包也沒發現剪刀，我突然想到昨晚我在做紙燈籠，用完了剪刀好像就放桌上了，結果……正當我不知該怎麼辦纔好時，突然想到姐姐今天也帶了剪刀，我就狂跑到姐姐那班，叫姐姐出來。“姐姐，你有沒有剪刀？借給我好不好？我們要上勞技課啦。”姐姐面露難色，我就納悶了，不就借把剪刀嘛，還要做什麼思考鬥爭。過了會兒，她點了點頭說：“你拿去吧，放學回家再還給我也可以。”

我一把拿過剪刀，馬上跑回教室，順順利利地上了勞技課。放學回家後，我把剪刀還給了姐姐。

後來，我才知道，當時姐姐也要上勞技課，但是她把剪刀給了我。

大家看完了，覺得很平常吧，不就借把剪刀嘛，算什麼好人好事，但仔細想想，如果當時我借不到剪刀，我會怎麼樣。姐姐把剪刀借給了我，她自己怎麼辦？也許不如捨生忘死那麼令人感動，不如爲國戰死沙場那麼壯烈，這只是一個發生在我們身邊，我們力所能及的小事。但是，連小事都做不到的人，怎能爲國捐軀、捨己救人呢？大家也做一個“廉潔”的人哦！

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古往今來，有多少清正廉潔、務實爲民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌，廉潔進校園作文。君不見，一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰;人民公僕孔繁森、牛玉儒、任長霞的事蹟震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。

聽到這裏，大家也許會有疑問，我們只是一所學校，與地方政府和各級機關相比，廉潔怎麼能提到這麼高的位置呢?其實，構建和諧社會的大廈，離不開我們每個行業、每個部門、每個公民的共同努力。廉潔是綻放於人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作爲人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗!“學高爲師，身正爲範”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔那樣的堅定，在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在這樣的堅定裏，更多的是對老師的執着和無比的信任。孩子是未來社會的建設者，也是今後各條戰線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處於身心發育、人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以後就難以糾正。現在，某些電視節目充斥着對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積着對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環境下，如果不對他們進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行爲，從而埋下隱患。而若想改變這些可能，則離不開我們的勤奮工作，廉潔從教，恪盡職守。因此，如何忠實實踐“三個代表”重要思想，更好地做到廉潔從教，是我們每一位老師都需要真心面對、認真思考的問題。

我們要通過廉潔教育進校園進課堂這樣一種有效的.形式，使我們每一位教師，都能廉潔從教，爲人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裏;使青少年兒童從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。親愛的老師們，孟子曰：“路雖邇，不行不至;事雖小，不爲不成。”就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務實的態度，勤奮的精神，廉潔的作風投入教育事業中去!

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同學們，首先我們來做道題吧：一個不爲我們做事的貪官和一個能爲老百姓做主的好官員，你喜歡誰呢？不用說，大家肯定都會選後者吧。

同學們是不是覺得現在談廉政文化顯得過早了呢？是的，我們現在不太懂，但是廉政文化就更應該在我們每個人從小就開始做了，從小就受到教育。廉政，從小做起，從我做起！

其實在校園裏處處可見關於廉政的問題。例如：某某值日生不想值日了，就找來值日組長，塞給他一點兒利益，組長就准許他不值日了。這利益有可能是一塊口香糖、一把尺子、一塊錢……雖然這樣的`事情很小，但是這也是廉政的事情了。

劉備曾說過：勿以惡小而之，勿以善小而不爲。作爲學生的我們，應該怎樣善處廉政文化進校園的問題呢？

一要廉潔奉公，爲人正直，絕不因小失大。校園裏有多少“官”受過自己成員的小利益呢？在接受利益的同時，有是否想過事情的嚴重性呢？像之前說的值日生與值日組長的做法將會使他們自己養成壞習慣不說，還會讓班級扣分，給班級抹黑，損害集體利益。

二要勤政爲民，熱愛成員，幫助同學。一個人要是不熱愛成員和幫助其他人的話，那人們也不會關心他的。他的生活將會冷淡下去，不會有人注意他，也不會有人關心他。反之，人們也會關心他，尊敬和幫助他，他的生活將會充實起來，就會充滿陽光。

“廉”與“政”是對搭檔，廉潔奉公，勤政爲民，讓我們從小做起，從我們身邊做起吧，積極響應號召，做個正直的人，做個有用的人才。打開門窗，讓“廉政”隨着暖風飛入校園的每個角落吧，讓我們每個人都有一顆“廉政”之心！

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廉，有品行方正，不貪污之義；潔，操行清白，品行高尚者爲潔。說起廉潔，一個個鮮活的形象便會展現在我們面前：鐵面無私的包青天，執法爲民的任長霞，剛正不阿的海瑞，兩袖清風的孔繁森……他們都是令人敬仰的清正廉潔的楷模。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是人民的期盼；廉潔，永遠是我們追求的理想境界。

校園作爲一個特殊的社會層面，活躍着心靈可塑性特強的青少年羣體，廉潔的清風在校園內吹拂，讓同學們的心靈受到薰陶，感染和教化，更幫助我們指明未來的人生之路，把握未來的人生航向。我們生活在美麗的校園裏，學校的.騰飛發展離不開學生的刻苦學習，更離不開老師的辛勤耕耘。我們的老師“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨”。你看，從學校領導到班主任，從各科老師到後勤管理人員，他們對學生關懷備至，有強烈的責任之心，愛校愛家，他們樂於奉獻，恪盡職守，淡泊名利，不被外物浮華所誘惑。他們教育學生遵紀守法，誠實正直，追求真理，以高尚的人格魅力成爲學生求知和做人的楷模。我們敬愛的老師建立起的精神堡壘，像一朵朵廉潔之花綻放在校園之中。

“少年興，則國興；少年強，則國強”。我們肩負着建設未來的重任，承載着民族的希望。我們任重而道遠，所以作爲中學生的我們也有責任和義務去，澆灌這朵廉潔之花，在學習上我們要像張海迪那樣拼搏進取，用學習成績回報老師的辛勤耕耘，用所學知識爲社會創造財富。在生活上，我們要像偉大的周總理那樣艱苦樸素，面對父母所給的每一分零花錢，不能鋪張浪費，也不能奢侈，更不能攀比。我們要做到節儉，在進餐時，儘量不要剩飯剩菜，離座時，隨手關燈。我們更不能亂扔雜物，不要損害公物，更不能折花損樹，這些都是我們盡本分所能夠做到的。

如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對品牌服飾津津樂道嗎？如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對亂倒飯菜的現象視而不見嗎？不，我們不會！

親愛的同學們，讓我們少一份奢侈，多一份勤儉；少一份虛榮，多一份淳樸；少一份世俗，多一份真誠。從現在開始以史爲鏡，從生活點滴開始，播撒廉潔的種子，讓廉潔之花在我們的校園絢麗地綻放吧！