老師的作文（通用49篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。

老師的作文 1

杜老師是雖然不是我的班主任，也是我的'語文老師。他高高的個子，一雙黑黑的眼睛，濃濃的眉毛，披着黃黃的捲髮，看起來很迷人。

杜老師對我們學習抓得很緊。在上課時，他很嚴肅，很認真，字、詞、句講解很細。在她的教育下，我養成了嚴肅認真的習慣。

杜老師常教育我們要以校爲家，要爲校爭光。所以，在教室我學會了愛護公物，和同學們一致，互相幫助。杜老師在您辛勤，我已連續兩年被評爲“三好學生”，爸爸、媽媽很高興，我也很自豪，這些都是事實。

杜老師，您太辛苦了，爲了我們成才您跑前跑後，像媽媽一樣關心我們，愛我們。讓我說一聲“老師，我愛您！”

我一定努力學習，用最好的成績來報答您！

老師的作文 2

現在我已經上小學一年級了，有時候，經常會想念幼兒園大班的吳老師。

他花白的頭髮，慈祥的`面孔，身上穿着整潔的衣服。我們都喜歡和吳老師做遊戲。他經常幫我們削鉛筆，下課的時候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細心的看着我們在操場上玩耍。有一次，中班的老師送給吳老師，一個又大又紅的蘋果。吳老師捨不得吃，把它送給了，一直盯着蘋果看的，我們班最胖的小朋友。看着她大口大口的吃着蘋果，吳老師笑了。

老師的作文 3

我的老師是謝老師，中等的個子，一頭烏黑的頭髮，一雙大大的眼睛，一口整齊潔白的牙齒。

謝老師對我們的生活非常關心，記得有一次，我們班有一個同學沒帶飯盒，老師到食堂裏拿盤子，給他打飯菜。每次到放學的時候，老師看到我書包提不動，她就幫我提下樓，我非常感謝老師。

老師任勞任怨的工作，每天早上，我們還沒有到學校，老師就早早地來到教室裏，陪我們晨讀，我們的`課堂作業和家庭作業都批改得很仔細，就連一點點小錯誤都檢查出來了，每次我們遇到難題的時候，她都會耐心地講解給我們聽。

老師就像我們的媽媽關心我們，愛護着我們，我愛我們的老師。

老師的作文 4

我的老師瘦瘦的高個子，留着一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛看着我們，嘴巴一笑就露出潔白的牙齒。

老師對同學們很嚴厲，也很和藹。

記得有一次，我默寫的成績很低，老師並沒有批評我，而是溫和的對我說：“這次沒默寫好沒關係，以後努力就是了，同時，你也不能驕傲，要永遠謙虛。”聽到老師的話，我的學習比以前認真多了。我想：只要大家努力迎頭趕上，我們的學習是一定能夠進步的。

那天，我們正在比賽跑步，突然，“嘣”地一聲，趙旅佳同學摔倒了，老師看到了，他急忙跑過去，扶着摔倒的同學，關切的問他摔傷了沒有，見到她的`膝蓋摔傷了，老師趕緊說：“傷口要清洗一下，免得感染傷口。”老師扶她到辦公室清洗好了，那個同學說：“謝謝您，親愛的老師。”老師笑了笑，說：“沒大問題就好。”

我想對老師說：“敬愛的謝老師，您辛苦了！您爲我們的學習付出了太多。”最後，一束束鮮花放在老師的辦公桌上，老師甜甜的笑了。

老師的作文 5

我的老師中等身材，衣着整潔，烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛，她是個既嚴厲又可親可愛的老師。

他在學習上對學生非常嚴厲。她每次上課的時候，只要有同學坐姿不好，上課不認真聽課，她的眼裏就會發出一種警告的“信號”，好像在說：“請坐好，上課要認真聽課。”有時還會批評幾句，我班上的同學上課就非常認真了。要是有同學題目不會做，她會耐心的給他講解。

老師對我們的生活也是無微不至的關心。比如有的'學生感冒、發燒了，她會用最溫和的話語關心他。

有一次，我班學生皮家豪的頭不小心碰到了窗戶，頭上有一個小口子，老師趕緊把他帶到醫生家裏，給他消毒，上藥，老師又關切地問他傷口疼不疼。

你們知道他是誰嗎？告訴你吧，她就是我們的班主任——謝老師，我非常喜歡她。

老師的作文 6

說起最細心的老師，我會毫不猶豫地說：“當然是教了我三年英語的老師——石老師”、

雖然石老師年過三十歲，不是特別是漂亮，一點也不臭美，不挑三揀四，臉上佈滿了蒼桑的皺紋。但是她的眼睛時不時透出智慧的光芒，在我心中，石老師永遠都是最美的。

每當我們遇到“攔路虎”時，她會立刻一點一滴地講給我們聽，有時，是她休息的時間，她啊給我們上課。

記得那麼一次，我有一道題不會，怎麼想也想不起來，石老師看到我着急的樣子，從我身邊走了過來，對我親切地說：“孩子，不要着急，我來給你講解。”於是她剛說完話，就蹲了下來，爲我耐心地講解，她的眼神全部集中在那一道題上，我瞬間被她感動了，不一會兒，在她的講解下，我明白了這道題的意思。

還有一次，我們有一個重點不太會，石老師就聚精會神地爲我們講解，黑板上“嚓嚓”地寫過不停，不一會兒，同學全都明白了。

在石老師這三年的教學下，我的`英語成績“更上了一層樓”我終身不忘石“老師”的恩情，她就是我這輩子的恩師哦！

老師的作文 7

紅花綠葉已隨時光悄悄長大，變得婀娜多姿、風情萬種。是誰義無反顧撫養了這些紅花綠葉?毋庸置疑，是曾經叫我們知識認識這個世界的辛勤園丁——老師！

——題記

當我們還在懵懂時，老師就已經叫我們知識了。從簡單的拼音到複雜的漢字，老師爲我們付出了多少的心血啊！當我們被一道難題所困擾時，老師總是不厭其煩的跟我們講解；當我們有心事不高興時，老師總是放下手裏的工作爲我們排憂解難。

我們在睡覺時，老師含辛茹苦的.批改作業，我們在玩樂時，老師卻是放棄休息的時間備課……老師從某種意義來說，是和我們父母一樣等級的人。老師爲我們做了這麼多，可是從來不求任何回報，這是一種多麼廣博的愛啊！

從古至今，有多少文人墨客竭謳歌老師的偉大精神。老師伴我成長，賜予了我們人生中最寶貴的知識，賜予了做人的道理，也成了我們生活中必不可少的夥伴。

可是，我們又爲老師做了些什麼?難道，我們就這樣心安理得的接受老師的愛嗎?我們不應該做點什麼，讓老師開心嗎?

聖潔的9月來臨之際，我們應該在教師節做點什麼呢?老師不需要華而不實的禮品，只要我們懂事就行了，一朵純真無邪的紅花，一張倍感溫馨的賀卡，都能讓老師快樂。

老師的作文 8

“世上只有老師好……”聽了這首歌，你也許會問，咦，你們是不是把歌詞給唱錯了呀？應該是世上只有媽媽好纔對呀。你問得有點兒道理，但不完全對，韓老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，只些話真是一點也不錯。韓老師您每天工作辛辛苦苦，任勞任怨。當我們犯錯時，您不會打我們，也不會罵我們，您常常教育我們，教我們做人的道理，使我們班成了一個優秀、團結、友好的班級。所以我把那首歌加以修改

還有一次，我們考試沒有考好，您沒有責備我們。試卷發下來後，您認真傳授給我們知識，幫助我們分析問題，看錯誤處在哪裏，指導我們把錯題一一糾正過來，讓我們明白了其中的.道理，懂得了其中的知識。

韓老師上課特別，不象其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業。而是每節課只需要抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們分析、理解和做作業。

老師，是人類靈魂的工程師；老師，是護花的園丁； 這些年來，您爲我們花了多少心血？

給了我們多少慈母般的溫暖啊？您對我們的愛比天高，比海深，我們怎麼能忘懷呢？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師爲我們付出了那麼多我豈能不加以報答。

老師的作文 9

教育是樹，抽出嫩綠的芽；教育是芽，長成美麗的花；教育是花；結出甜美的果。

老師是一把鑰匙，把我們帶到知識的殿堂；老師是一棵蔬菜，給我們補充知識的`營養。老師是一把階梯，把我們帶到知識的樂園。

有多少個夜晚，老師爲我們批改作業；有多少個午休，老師爲我們成績下降而發愁；有多少個早晨，老師爲我們而熬出了黑眼圈。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩說得不錯。老師爲了我們，頭髮都白了，臉上都長滿了皺紋。

記得有一次，我的成績一落千丈。從原本的九十分直下降到七十多。老師當時對我說：“這次怎麼回事？怎麼下降這麼厲害？”我當時很傷心。課後老師還不忘的說：“×××，到我辦公室來。”

“說吧，怎麼下降這麼厲害。”“因爲我這段時間作業做得不太認真。”“算了，這只是一個小測驗。下次要考九十五以上，負責檢討書四百個字。你也不要太傷心，下次靠高點就行了。好嗎？”“嗯。”

過了一個月，我的成績又上升到了九十多分。

老師，謝謝您！

老師的作文 10

即使我已經上小學三年級了，可是我的腦海裏還是時常浮現幼兒園那兩個老師的影子，兩個和藹可親的老師。

還記得我來到幼兒園的第一天，我乖乖的坐在位子上，一位穿着花裙子老師微笑着走來。她拉起我的手，溫柔的問了我的近況，然後不住點頭。從此我就在幼兒園愉快的生活了。每天上課的'時候，只要誰回答對了問題，她就親切的對誰點頭，笑的溫柔，一副誇獎的模樣。那時候啊，我每天都盼望着她能對我多點幾次頭。

可是後來不久，我調到了另一個班級，迎接我的是一位中年的老師。這個班級裏面有幾個小朋友是很調皮的，上課的時候打打鬧鬧，不遵守課堂規律，吃飯的時候挑挑揀揀，總是把胡蘿蔔丟在一旁，睡午覺又說又笑的，打擾其他小朋友午休。每當這個時候，老師總是會給他們嚴肅的搖了搖頭說：“這樣是不行的。”漸漸地，小朋友一看見老師搖頭，就會把自己的壞習慣給改掉。

在我生病住院的那會兒，我還收到了來自兩位老師的禮物，她們是這樣的愛着我，愛着她們的每一位學生。

老師的作文 11

高四時的數學老師，笑容可掬的老頭兒，讓我銘記一生，感恩一生。

讀高四就是因爲困於數學，信心落到低谷，尤其對數學，似乎無從學起。但這老頭兒很會鼓勵人：我考五十分，他說我有進步；我考六十分，他說我有進步；我考七十分，他還是說我有進步……高考考近一百三十分，他還是說我有進步。如果沒有他的.進步聲陪伴，我想，我沒有足夠的勇氣和毅力完成高考的大翻身。

記得每週都有一天的最後一節課用於數學測試，我總是最後一個交卷的，打了下課鈴也交不出。老頭兒不催促，不責備，只是微微笑地等着，或輕悠說一聲：你能做就儘量做吧！而當我交上卷時，他都會幫我解答一個我認爲最難的題。我想，這纔是真正的無私奉獻、潤物無聲啊！

可能老頭兒自己都沒覺得，他對於我有什麼額外的好。但是，我一直深懷感謝，正是他，讓我有了學習的信心，讓我有了進步的嚮往，甚至對我走進大學，而後走上講臺都有莫大的影響。

在這屬於自己的節日裏，感恩之心，油然而生……

老師的作文 12

有人喜歡美麗的數學老師，也有人喜歡既嚴厲又搞笑的語文老師，但我卻喜歡我那新科學老師——姜老師。

開學的第一天下午第一節課，姜老師拿着書摸着他那胡茬走進了我們的.教室，剛進教室，大多數同學都忍不住笑，他自我介紹的時候更是讓我們忍俊不禁：“你們好啊，我是你們新的科學老師，我姓姜，那不是長江的江，是生薑的姜，如果你們聽話，我這塊姜就是一塊甜姜，如果你們不聽話，上課開小差。不認真做筆記，那我這塊姜就變成辣姜了。”此時教室變得鴉雀無聲，上課喜歡講話的同學也停止了講話。

姜老師懲罰同學們的方式很特別。記得有一次，我們正講到《動物》的那一課，學到鷹捕捉食物時，姜老師一邊做動作，一邊唸叨：“呼、呼”。

這時一位同學正在自言自語，被姜老師聽見了，便快速走了過去，用手指在那位同學的腦門兒上，像推土機一樣從額頭推到後腦勺，還說：“讓你嚐嚐我這塊姜的威力吧！”雖然那位同學被教訓了一頓，但他還是忍不住笑了起來，我們也捧腹大笑，就這樣，這節課在歡聲笑語中結束了。

想想這姜老師還真是有趣啊！就是這麼有趣的老師，讓我愛上了科學，也愛上了學習。謝謝您！

老師的作文 13

5月12日，袁文婷老師像往常一樣，手裏拿着一個煮雞蛋，從工商銀行走了出來與同事會合，然後坐車去上班。沒有人知道，這竟是她最後一次的工作。

天空陰沉沉的，讓人有一種說不出的壓抑。

中午，袁老師正在看着同學們睡午覺。突然，房子劇烈的搖晃起來，警覺的袁老師立刻意識到情況不妙，她立刻大喊道：“快跑！同學們快跑！”說着她也下意識地跑了出去。

來到操場上，她看到同學們在操場上的`人很少，立刻意識到還有同學在教室裏沒有出來。她又飛奔了回去，出來之後，她沒有接受別人的阻攔，又衝了回去。但在這時，教學樓“轟”的一聲，倒了下來......

當救援人員在廢墟中尋找生還者時。看到了震撼人心的一幕：袁文婷老師雙手緊緊地護着九個孩子，她本人因爲傷重而沒有了氣息，手下的同學們卻活了下來！看到這一幕，在場的人們不禁流下了熱淚。

當晚8點，袁老師的母親在她的遺像前痛哭，她說：“沒想到今天早上竟是最後一別！”她的同事也滿懷憂傷地說：“她完全可以逃出去的，卻捨生救了學生......”

本應是正當一個少女最美好的時期，而她的生命之花卻也凋謝在了這個花季......

老師的作文 14

老師的愛純潔而偉大。她像一個勤奮的園丁，精心培育祖國的花朵。她希望燦爛的陽光能哺育尚未結果的小樹。

時鐘已經敲了12次了。每個人從睡夢中醒來，發現老師的房間仍然明亮。她低着頭，彎着腰，一動不動地批改作業。她想要的是我們美好的未來和我們祖國的力量。當我們看到老師再次把他疲憊的身體拖到講臺上時，我們的眼睛溼潤了，眼淚不自覺地流了下來，老師的無私感動了我們。

書山有一條勤奮的道路，學習的海洋是無盡的。這是老師經常告訴我們的。是的。成功在於給予。老師把我們從一個無知的孩子精心培養成德、智、體全面發展的優秀學生。老師在這個過程中付出了多少心血和汗水！老師，你給了我戰勝困難的知識和勇氣。老師，我們不能把你對我們所做的還給你。

老師，你還記得那個春天嗎，下午放學後下起了傾盆大雨，所有的學生都走了。只有我，我在一個角落裏發呆。你看見了我，讓我穿上你的.雨衣，送我回家。我的心從寒冷變得溫暖。當我回家的時候，我正要給你拿杯熱茶，但是你已經在雨中消失了。你多麼無私啊！老師

我讚美你，你就像一盞明燈，在茫茫大海中照亮我們的路。老師，我讚美您的無私，您的高貴，以及您爲我們所做的一切！

老師的作文 15

進入四年級，教了我們三年的周老師調走了，大家像泄了氣的皮球，一個個失望地唉聲嘆氣，坐在教室裏等待新的數學老師到來。

不到一分鐘，新老師就走進教室，面帶微笑的`向我們作自我介紹——“嗨，同學們好！我是陳老師。”話音剛落，她就在黑板上寫了自己的手機號碼。她動作很快，手像蝴蝶般在黑板上飛舞着。 我擡頭仔細打量着這位新來的老師，她個子高挑，擡頭挺胸，看上去特別有精神。一頭又短又濃密的烏髮，高高的鼻樑上架了一幅邊框很粗的黑色眼鏡，黑色的簡單連衣裙，手背在後面，一臉嚴肅，似乎有一種勢不可擋的感覺。可用一個字來形容——酷。 開始上課了，陳老師講課是那樣娓娓動聽，又那樣生動風趣。只不過她在課堂上總是“犯錯”，玩“比數大小”的遊戲時，老師會經常故意少畫一個格子，我恨不得跳起身告訴老師說：爲了公平起見，請讓我們多一個格子。後來我才知道：老師是爲了鍛鍊我們的觀察能力，所以才故意犯錯的。一節課的時間一晃而過，突然發現數學課不再像以前那麼枯燥了。我雖然留戀以前的周老師，但是我喜歡上了新來的陳老師。

老師的作文 16

雖然，您已經不在我們的學校教書，但我仍然記得與您在一起的那段時光。

老師，您還記得嗎？當您第一次走進教室時，同學們的目光都聚集在您身上，而您用甜甜的'微笑，迴應了大家。

老師，您還記得嗎？您給我們上第一節課時就定下了數學課的規則。在上課時間，如果有同學沒有認真聽，您就會慢慢地走到講臺桌旁，故作神祕地說：“某某同學，不認真聽課的話可是會被……“同學們趕緊自覺坐好，認真聽課。當然，上課表現優秀的話，您就會獎勵給我們精美的小禮物。所以，在您的課上，同學們是那麼認真，那麼專注，偶爾會有幾個同學搞怪，您笑得是那麼開心。

老師，您還記得嗎？一次，我們班的同學做錯了一道數學題，您耐心講解：“不夠減，就要向前一位借一”。有位同學說：“老師，如果它不借怎麼辦呢？”“哦，是嗎？它應該不會那麼小氣吧。”您笑着回答。這個對話把全班同學逗得哈哈大笑。

老師，您還記得嗎？當您快要離開的時候，同學們知道了都很捨不得，您走進這間教室，大家用不捨的目光望着您，而您，還是用最初的那個甜甜的微笑與我們道別。

蔡老師，我懷念您的笑容，懷念你那有趣的教書方式，懷念您那幽默的語言。

老師的作文 17

崔老師關心、幫助我的那些事情，到現在我都銘記在心。

我們的崔老師中等個，長的非常胖，一頭黑中帶白的頭髮，說話聲音不算太大，黃色的臉，嘴脣緊閉，她長着一個挺直的鼻子，鼻子上面架着一副眼鏡。

那是一個老師節，在學校的時候，我感覺非常難受，於是我捂着肚子趴在課桌上，這時崔老師走了過來，她看到我有些難受，就問我：“你怎麼了？”我回答到：“我肚子有些難受。”崔老師關心地問到“要不要緊？我帶你去學校醫務室看看吧？”我說：“沒事的，老師，我過一會兒就好了。”於是每節下課，崔老師都像媽媽一樣關心着我。雖然那時我肚子很疼，我心裏卻是溫暖的，突然間我覺得肚子好點了似的。

老師不僅關心我們的`生活，而且在學習中對我們也很負責任。

在學習中，每當我們做完語文作業，她總會逐題仔仔細細地檢查，不管有多勞累，也要堅持把所有問題檢查完，講解完，直到我們全都理解後才休息。

老師對我們的愛像一盞燈，在黑夜裏給我們指引方向，像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。老師的工作辛辛苦苦，不求名利，她俯首甘爲孺子牛。所以我尊敬老師，我要用優異的成績來感謝老師。

老師的作文 18

老師——兩個讓我再熟悉不過的字眼。它的含義往往被我翻譯成神聖的、完美的我也卻往往忽視了老師也是“人”這一點。

從一年級進入學校，接觸到老師起，我便把老師視爲神聖的、完美的、不可侵犯的。那時我對老師們產生的只有尊敬，卻感不到親切，因爲那時我接觸老師的機會不多，而老師的態度也很冷淡，所以我對她們便只產生一種叫尊敬的感覺。即使我看見別的同學怎麼和老師打鬧，我就是不慣。

讀的年級越來越高，我接觸老師的機會便越來越多，也讓我感到我的認知是錯誤的。

不知從什麼時候開始，我慢慢的將在遇見老師，和老師說話的態度從緊張轉爲自然了呢？是從五年級開始的嗎？我想應該是吧，因爲五年級當上了班長，接觸老師的.機會便多得多了。

我記得數學老師曾喊過我吃東西，她讓我看到了她作爲一幅慈母的面貌——好像是從數學老師開始吧，我啊，慢慢的對老師便產生了親切感，也從而認識到了更多老師的普通面貌：她們或他們在校雖是嚴師，不過我想離開校園一定是慈母或慈父。

懂得了這個，我對老師的感覺不再只有尊敬和畏懼，更多的是親切。

老師，現在我把它翻譯過來不等於神聖，等於普通。因爲她們也是人，一個普通的人，卻也是讓人敬畏的人。

老師的作文 19

從懂事起，“老師”——這個神聖的人物，就在我的腦海裏住下了。

幼兒園：老師——是在我午睡時，幫我輕輕掖好被角的人；老師——是在我上課淘氣時，假裝生氣點我額頭的人；老師——是在我尿溼褲子之後，給我換洗的人。那時候，老師在我心裏是像媽媽一樣，溫柔的可愛人物。

終於到了上小學的年紀，我也開始變得不一樣了。長高了，而且對事物的認識也大不一樣了。可是，老師在我心目中還是一樣的親切，一樣的'讓我尊敬。小學：老師——是在我回答出問題時，微笑着誇獎我的人；老師——是在我課後作業裏，寫上滿滿鼓勵的人；老師——是在我犯錯時，嚴肅地和我講道理的人。現在，老師不再只是一個媽媽的形象，有時候也充當了嚴厲爸爸的角色。

老師與我之間的感情，已經不再只是用一兩件事就能表達的。我對老師的愛，就像對爸爸媽媽的愛，我們是親人，更是朋友。

很多時候，當情感無法用言語來表達的時候，我們就用我們的行動去愛我們想愛的人吧！老師，我愛你！

老師的作文 20

老師已經笑過很多次了。在3年級的第一學期，在班長的競選演講中，我的手一直在顫抖。老師微笑着看着我，好像在說：“來吧！”你能做到的。所以我全速閱讀了這篇演講，最後我成功了。我感到非常高興。老師微笑着消除了我的恐懼。

在學校裏每個人都舉行的英語演講活動中，我的心臟像一隻小兔子一樣狂跳不止。老師微笑着看着我，好像在說：老師信任你，一定會爲班級贏得榮譽。我沒有辜負老師的期望，取得了好成績，獲得了一等獎。

有一次我在一個班裏工作，我帶領每個人仔細地打掃班級的`每個角落，擔心健康紅旗不會落到我們班。老師微笑着看着我，好像在說：你做得很好，我們一定會得到它。這篇文章來自嘉園書記。經過檢查，郭校長給了我們滿分。我開心地笑了。我的幾篇作文發表在《生活報》上。老師微笑着看着我，好像在說：“你太棒了！”下次再努力點，不要驕傲！

班的花瓶被我的同學不小心打碎了。我從家裏拿了一個。老師微笑着看着我，好像在說：謝謝你爲班級做出這麼大的貢獻。將來，我會更加關注集體，幫助我的同學克服困難。

老師的微笑是一種鼓勵、信任和關懷。她的微笑讓我感覺特別溫暖。

老師的作文 21

有人說，老師是蠟燭，給人類帶來了光明；也有人說，老師的辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。

但也有人埋怨過老師，埋怨老師作業佈置得太多，埋怨老師上課講得太快……其實有哪個老師希望自己的學生下課時在拼命地寫作業！有哪個老師不希望上課慢慢講！但老師有他的苦衷。有多少人是長大後才明白老師的.良苦用心呀！

老師並不是我們的母親，卻像母親一樣慈愛；老師並不是我們的父親，卻像父親一樣嚴中有愛。老師想讓我們放鬆，可又怕我們鬆馳，怕我們說他沒有讓我們做很多作業。沒有讓我們變成狼，一匹考試的狼，一上考場就吃掉所有的題目，所有的羊。

也許，老師不是教授，但是他永遠是我們的老師。也許，有一天，我們會淡忘他的模樣，但是永遠不會忘記他對我們的諄諄教誨和他那清秀的板書。

老師就是這樣的人。永遠不在乎得失，寧願自己犧牲的多一些；他永遠不在乎功利，他知道自己選擇了這個職業，寫下的就該是真理，擦去的就該是功利。

我想，也許這就是無私。雖然老師沒有英雄那麼轟轟烈烈，但老師就是我們應該尊重的人。

老師的作文 22

“靜靜的深夜羣星在閃爍，老師的窗戶徹夜明亮……”每當唱起這支歌，我便想起了我四年級時的班主任老師。

虞老師很年輕，但她能把自己所有的精力都投入到工作裏去。

記得四年級時，我語文考試只得了93分，這個分數雖然對一般同學來說，已經比較高了，可是我在班裏的成績一直是95至98的啊！今天怎麼……這時，虞老師讓我到她辦公室去，我來到辦公室，不敢面對老師的那雙眼睛。虞老師溫柔的話語中帶着幾分責備：“劉鳴寰，平時你的成績一直都很穩，這次考試怎麼作文一下子就扣了5分啊？”我實在忍受不住心中的悔恨，“哇”的一聲哭了出來。老師找出我的試卷，說：“不哭了，這個分數也不算低呀！來，我們一起分析一下試卷吧！”窗外知了的蟬鳴聲不停，老師講得口乾舌燥。當時，我真想化爲一滴甘露，去潤潤老師的'咽喉；我想化爲一塊手絹，去抹掉老師額上的汗珠……

後半學期，我的分數終於提高了。我很想大聲地說：虞老師您對我的關懷那麼無微不至，我愛你!

老師的作文 23

我最偉大的老師——李老師時光如梭，轉眼間，我已經是五年級的學生了，回憶以前的事情，有些已經模糊，但是有的在我的腦海裏永遠都揮不去。記得我剛上一年級的時候，和同學們不熟悉，正當我感到緊張害怕的時候，是您走到我的.身邊，輕輕的摸着我的頭，說：“你叫什麼名字啊，以後我就是你的班主任了！”

看着您那親切的笑臉，我的心情頓時放鬆了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級您爲我們上語文課的時候，寫了一道題讓我們回答，有的同學高高的就起了手，有的同學舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來，臉紅得像兩個紅蘋果，您卻和藹地說：“沒關係，你回答錯了我也不會責怪你的！”我小聲地說了答案，您說“非常棒”，頓時我有了信心，從此我便成了上課時積極發言的好學生！在生活上，您也對我們非常關心，記得有一次我們班的一個同學生病了，您一邊和他的家長聯繫，一邊把他帶到醫院去看病，等到他的家長趕到時，老師已經帶他給醫生看過了。 不知不覺您當我們班主任已經五年了，您把我們從一個從一個無知的孩子變成了優秀的少年，

我們從心裏感謝老師，真希望您能教我們到小學畢業，不管以後升入初中還是高中，我都永遠記得您—李老師！

老師的作文 24

我的老師有許多：認真細心的陳老師，音樂全能的周老師，幽默風趣的王老師……而現在我要說的是身藏不露教我們數學的董老師。

董老師身材又高又瘦，濃眉大眼的，還戴着一副眼鏡。平時不愛說話。嚴肅又內向的他特別讓我們才猜摸不透。

果然如此，教了我們四年數學的他今年一開學，就讓我們連做夢都猜不到董老師，搖身一變，又成了我們的.科學老師，可謂是身藏不露。

你可不要誤會，董老師是不是數學教的不好，非也！董老師在數學課上有一絕招，只要他在講重要的分析時，誰要開小差，他就會用深不可測的眼睛來說話。記得一次，董老師在講方位位置時，我覺得簡單，沒控制住自己就和同學說起話來，很快我就感到董老師犀利的目光向我掃射過來，好像在說：“孫梓祥，還不認真，單元測驗方向全部搞反。”這時，我有一種不詳的預感，單元測驗砸鍋了，當然，結果不出所料。

而科學課上，董老師一改嚴肅風格，手捧着書，在組與組之間，踱來踱去，慢條斯理地一個接一個的設問，讓我們在知識中，學思考，在思考中，促進我們瞭解，體會，探索，發現科學奧妙。

恩，老實說，我的董老師就是很讓你佩服，又更想去了解他的這麼一位帥老師。

老師的作文 25

他呀，長得特別帥。標準的國字臉，濃眉大眼。特別是他的一對耳朵很大，耳垂很長，像佛祖的`耳朵。人們都說，有這樣耳朵的人性格特別好，事實證明，確實如此！

他講課生動有趣，很幽默。記得他給我們講《西門豹》這篇課文時，他首先讓我們把課文朗讀一遍，然後帶着我們邊學邊演。當學到“巫婆官紳迎接西門豹”這個地方時，只聽老師大聲叫道:“西門豹大人到！”然後又輕輕地彎下腰，學着巫婆的聲音說:“西門豹大人，歡迎，歡迎，熱烈歡迎！請，請!”他這一演，把我們大家逗得捧腹大笑。大家也爭着進行課本劇表演，課堂上笑聲不斷，精彩頻出。

他還有點兒自戀。我們在寫熟悉的人時，班裏有幾個同學不會寫，他便說:“同學們，你們要是不知道該寫誰，就寫我吧。你們就寫我上課時講得怎麼有風度呀，我長得怎麼帥呀，還有平時我怎麼幽默啦……”沒等老師說完，大家就異口同聲地笑着說:“老師自戀!”他聽後哈哈一笑：“這叫自信，知道不？”看,他很自戀吧!

悄悄告訴你，他就是我們的語文老師，也是我們的班主任——李俊偉老師。我真想永遠做他的學生!

老師的作文 26

要在我們學校提起300老師，沒有一個人不豎起大拇指的！什麼？不信？好！今天，我就給各位說說我們300老師的那3個100！

相貌100分：如果我們300老師生在古代，那中國的歷史上將會是5大美女，因爲我們300老師長得可算是絕了：韓彩英的眼睛呀宋惠喬的眼；李多海的鼻子呀李泰蘭的嘴{雖然我說的有點誇張，但300老師在我們心中那絕對是沉魚落雁}

時髦100分：300老師愛時髦在我們班上可出了名！我還記得有一段時間流行波西米亞大卷發，300老師竟將自己的'直髮燙成了大卷發{還是金黃的}，她硬是從東方美女變成了美國辣妞，這使我們同學大跌眼鏡！

負責100分：雖然300老師經常幹一些令人哭笑不得的事，但300老師對我們相當的負責。我還記得有一次300老師的舌頭髮炎了，不能說話，但她還是堅持給我們上課{300老師是用誇張的動作來表達她的意思，雖然同學完全沒聽懂}。看着300老師那滑稽的樣子，我們表面裝作嘲笑300老師的樣子，其實心裏已經泣不成聲了！

這就是我們的300老師——一個令同學們嘖嘖讚歎的300老師！

老師的作文 27

說起我的老師，我就有一種控制不住的感受，下面就聽我的描述吧!

我的老師姓曹，跟我一樣戴着一個眼鏡，胖胖的，我一看見就知道這個老師很邪惡，當這個老師當上我的班主任的時候，我才發現，我當初的想法是大錯特錯，這跟我想象中的完全不一樣。我記得我上三年級的`時候，我們班裏有一個男生沒有寫完作業，當初老師就罵了他幾句，下課，老師叫他去辦公室，我們就在門口偷聽。

我真是沒有想到，在老師邪惡地外表下，居然透着一顆慈祥的心，他下課居然向那個男生道歉，這舉動有點讓我看不起這個老師，後來，這個男生的成績居然提高了，這讓我大吃一驚，於是，下課我去問老師，我說老師你用了什麼辦法，讓那個男生的成績有這麼大提高，老師說其實，心態纔是最重要，我只不過是鼓勵了他幾句，一晃，4年過去了，這個老師教了我們4年，快畢業了，爲此，我在這裏說一聲老師，您辛苦了。謝謝您這六年來對我的支持和照顧，謝謝您這六年裏對我的鼓勵，您放心，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望，我永遠愛您。

老師的作文 28

開學第二天，上體育課，可以算是大家最喜歡的一門課了，我們正在讀書，一位身材微胖的老師從教室後門走了進來，羅老師告訴我們：“這位老師，將是我們班的新體育老師。”我們大家向他看了一眼，他穿着一身深藍色的運動裝，腳下穿着一雙白色的運動鞋，臉上的`表情看上去挺和藹的，他喊到：“樓下集合！”我們便飛快地跑下樓，來到操場集合。

我們幾個好朋友正在說這位體育老師看上去挺溫柔的呢，結果，不好的事情發生了。

老師嚴肅的說道；“我姓王，你們叫我王老師，以後你們的體育課就由我來給你們上，還有，以後上體育課，必須穿運動服、運動鞋，就連穿校服都要換成運動服。你站好！不許東摸西摸的！還有你立正！就算蜜蜂叮在臉上，都不許動，不然，十五個俯臥撐，或者十圈跑步，隨你選。”

聽到這些話，我們都嚇呆了，立即站好，就連我們班最淘氣的幾個男生都少說了好多話。

這節課，我們練習了好多，就連下課時間，老師都教我們解散動作呢。我們練習完解散動作，變飛快的衝進教室，去接水喝。

老師的作文 29

今天對我們來說是一個特殊的日子，猜一猜，會是什麼呢？越往怪處想越好，還是算了吧，我來告訴你吧——同學當老師！

哈哈，是的，當老師，我的心裏也不算太緊張，起碼還有曹文馨和張瑜來個錦上添花嗎！主教是曹文馨，副教王英澤，助手張瑜。

上課鈴響了，我們任務也隨之開始，曹文馨打頭陣，先讓大家每人一段的讀課文，大家讀起來也特別的起勁，好像要把我們吃了一樣，曹文馨先問了個問題，真不愧是女中豪傑呀，問題這麼的.深奧，大家回答的也是千奇百怪的。

我又出個一個題，我想：“心裏面怎麼總是有些事情一樣，可是就是想不起來了，我努力的想，啊呀呀！”突然，我看見李老師閒着沒事，我拍拍腦子，我想起來了，要讓李老師回答問題，我說：“李老師同學，請你起來回答一下！”李老師說：“不是叫你別叫我的嗎！真壞！”我滿臉壞笑，沒想到李老師起來回答的恰到好處，很到位，我們都爲李老師精彩回答而鼓掌，課堂氣氛更加活躍！

總之，我們的課上的很精彩，最出彩的地方就是李老師的回答啦！

老師的作文 30

聽說我們班來了一名新的體育老師，我真想見他，我還下定決心一定要把體育學好。

盼望已久的體育課終於來到了，體育老師大步流星地走進教室，他長得魁梧高大，留着平頭，四方臉，一對大眼睛炯炯有神，眉字間流露出一股英氣。

“我姓範，名圍，大家可以叫我範老師。”範老師介紹道：“同學們一定要不恥下問，我以前的一個學生不費吹灰之力就跳了一米九九遠，還有一個學生不堪一擊，得了病，請了好幾天假，”

有一次我跑步超出了跑道，他用嚴厲目光盯了我一眼，還有一次，他讓女生站五分鐘，男生站八分鐘，站了大概三分鐘後，我不經意間忍不住後看了看，然後把頭轉回去，老師看見了，讓男生重站八分鐘，他的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。

他的教學方法，與上學期艾老師的方法截然不同，艾老師是一個學生認真就先去休息，而您呢！是一大羣學生都很認真才能休息。範老師有時還給大家講體育小故事，教大家玩雙槓，單槓等等，平常文靜而不好動的`同學都變得十分活躍，體育是一項能讓同學們健康快樂的科目。

謝謝您！敬愛的範圍老師，您讓所有同學變得活潑可愛。再見了，尊敬的艾老師，我們會想念您的！

老師的作文 31

在我的生活中，一位恩師，他就是“胖虎”老師。

胖虎老師是我們的籃球教練，他身材不高，體型很大，兩隻小眼睛和嘴，還有一副厚厚的鏡片，但他的課上卻十分幽默風趣。

胖虎老師的籃球課，不像另外老師的課那樣嚴格，他會用風趣的語言來評價我們動作的好壞，例如有一位同學不會做一個動作，做起來十分別扭，老師就說道：“你怎麼和一隻鴕鳥一樣。”我們都笑了，連老師自己也笑了。

不過在我們重要的動作比賽上，他又十分嚴格，比如我們第一次比賽：因爲我太緊張，導致傳球也沒傳好。於是他就把我叫下了場，但他的嚴格與常人不同，胖虎老師先讓我觀察了一下別人的動作，說：“你仔細看看別人的'動作，補自己的短處，你的優點是……”話還沒說完，一聲哨響，我們隊下場了。教練大聲斥責那些罵隊友的人，他吼道：“打籃靠的是團結的力量，非而非個人英雄主義，只要你們團結就不會輸！”這句話使我深刻的受到了教育，瞭解了什麼叫團隊合作。

胖虎老師教會了我團結，也令我明白了不珍惜隊友的人連替補都不如。這位長相不太帥的老師，卻令我明白了這個道理。

老師的作文 32

“古有鬼才諸葛亮，今有奇才吳老師……”你聽，我們班同學又唸叨自編的順口溜了。嘿嘿，想知道這詩裏的“奇才吳老師”是哪位仙女？別急別急，且聽我慢慢說來。

此人身上最明顯的特徵是那用紅繩綁起來的頭髮，又配上那中國風的衣服，特別美！那葡萄大的眼睛，炯炯有神呢！哦，對了，還有一張櫻桃小嘴。堪稱仙女下凡。

吳老師做事幹淨利落，她的'辦公室的位置從來沒凌亂過。

吳老師很溫和，但生氣的時候卻很兇。有一次，我們有一節體育課，吳老師就來上課，我們班有一部分同學就發出“啊”的聲音。老師說：“啊——幹嘛？不想上就別上，出去！你們以爲我很想給你們上課一樣的，我在辦公室裏吹着空調不好嗎？我給你們上課不是爲了我好，而是爲了對你們好。你們真是讓我太失望了！”

老師對工作的態度非常認真，有時工作到凌晨纔好，這一工作連續十幾個小時啊！是什麼體驗呀！而且做得非常認真。有些學習不是很好的同學，老師會把他們留住，不厭其煩地教他們，直到把他們成績拉上去。

這就是我們敬畏、愛戴的老師——吳海珍。有這樣的老師，真是我們這輩子的幸運。

老師的作文 33

開學了，我來到了人生中的新階段初中，在這裏我們會認識新同學，新老師。

8月31日我們有半天的適應時間，可是下午沒事，所以就答應了班主任下午來幫忙整理專欄，我印象深刻的老師就是在這天下午認識的。

那天下午我和一位同學一起來學校整理外邊的專欄，突然聽到一位老師叫我們，那是我們第一次見面，她當時讓我們去把外面的分班表給搬進來，我們搬完之後，老師還問了我們的名字，最後還說了一句‘真是好孩子！’雖然告訴了她我的名字，但後來她還是忘了，畢竟那麼多學生。

再一次見面是在第二天，原來她是我們的英語老師，她的觀點讓我印象深刻，就是在課下的時候可以給她取外號，如果是其他老師肯定不同意，甚至還會生氣，而且從班主任的口中還知道了趙老師還是我們的年級主任。

我覺得趙老師爲人很和善，雖然有時對同學很嚴格，但對同學都很好，而且也考慮到了有的.同學英語成績不好，所有的課程都講得很容易理解，聽起來都特別簡單，我覺得她是一個很爲他人着想的人。

老師的作文 34

三年級時換過一次班主任，原來的班主任懷孕了，換成另外一個老師了，她姓葛。

她很嚴厲，記得有一次我背書沒有過關，他放學後，他把我和另外幾個小孩叫到了辦公室他一開始嚴厲的批評我們，然後讓我們背完書再回家。

然後我們背了一會，有幾個人已經背完了走了，但我就像被施了魔咒一樣一句話也沒背下來，最後別人走光了，辦公室中的老師也回去了。五點多了，我要知道我們那時四點半就放學了，只剩下我和葛老師了，她也很着急，但她沒有丟下我就走而是一句句的帶我讀，一段一段的背，終於經過了她的細心輔導我終於背好了，但背的坑坑窪窪的，老師吐了口氣，讓我回家再背背，明天早上她在她那再背一遍。

她還很善解人意，有一次我參加一場表演，第一次很成功的進入了決賽，但沒有取得理想的名次，我悶悶不樂地來到了班級。她看出了我的難過，過來一次又一次的幫我解開痛苦，可我那時太任性，竟然反抗她的說法。她也沒有生氣，而是繼續鼓勵我。

四年級了，原來的'班主任又回來了。

我只聽說過她又回去教一年級的語文了，有時在校園裏還可以遇見她，但到了六年級就再也沒有見過了。

但，她在我的腦海裏，卻遲遲不散。

老師的作文 35

老師今天在我們班的博客上表揚了我！我太開心了！

老師很愛我們，像對待孩子一樣對待我們。我們每天吃午飯的時候，老師會檢查我們吃的`多不多，吃的少就讓他多吃。如果他吃不下，就不會強迫我們，就像他媽媽一樣。我們每天多喝的牛奶會被老師放在暖氣片上加熱然後讓我們喝。酸奶老師不加熱。當他們加熱它時，它就會膨脹。不能喝！同學不舒服，老師讓他帶回家喝。有一次肚子疼，老師叫我回家再喝。

老師通常會表揚我們，誰打掃教室，擺桌椅，誰做好事，誰幫助學生，誰愛勞動，誰學習有進步她會稱讚的。但是當學生犯錯誤的時候，老師會批評他們，比如上課亂七八糟，誰罵人，誰打人，誰做危險的事情她會批評。她會原諒我們一些小錯誤，私下批評。有一次我忘了寫作業，老師在教室外面給我打電話，悄悄告訴我下次別忘了。

課後老師總是帶我們去跳繩。有些學生不會跳，老師就再給他看看。有時候，她會輕輕碰我們一下，示意我們大膽跳。不能跳也沒關係。老師下次會鼓勵我們跳。有時候可以跳過去，有時候可以混繩，以後會多練習，每次都儘量跳過去。

老師的作文 36

看上去，政治老師也就45來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴着一副白框邊眼鏡，兩隻不大的眼睛在鏡片後邊閃着光。嘴總沒有閉着。在我記憶裏，好像他只有那麼幾套半新不舊的衣服，袖子偶爾挽上一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆隨意扔在桌子上，拐着腳，一步一步向辦公室走去。在課堂上，他講起課來滔滔不絕，聲音特別洪亮有時激動地臉上放出紅光，一邊講，一邊揮舞着手臂。同學們的注意力都被他吸引住了。

記得有一次上課，我們那天不知道怎麼了，上課很吵，他站在講臺上，用雙眼直勾勾地看着那些講話的同學，許久，很多人都停了下來，而他，他的臉就像熟透了的西紅柿，紅紅的。他一步一步地走到一個同學面前，說時遲那時快，只看見老師一把揪起了那個同學的衣領，然後老師的手掌一起“啪--”的一聲，一個紅紅的`巴掌印在了同學臉上。隨後，老師頭也不回地走出了教師。那個時候，全班人都驚呆了，班裏鴉雀無聲，只有那位被打的同學細微的啜泣聲。

這就是我的政治老師，一個不容忍別人上課講話的人。

老師的作文 37

一雙水靈靈的大眼睛，一張如花似玉的臉，一張櫻桃似的小嘴，一頭烏黑亮麗的'長髮。她就是我的語文老師——李老師。

我們的李老師可是比天上的仙女還美呢！李老師不僅人美，聲音也特別美，脾氣也好。雖然她有時也會發脾氣，但我還是喜歡她。

記得有一次我上去給李老師改作業，一連錯了好幾個字，李老師好像有點兒生氣了。她說：“下去好好檢查，你這個粗心鬼。”我檢查完後，又拿上去給她看，她看了以後，嚴厲地說：“你怎麼連那麼簡單的幾個錯字都改不好呢？一點兒也不認真！”聽了她的話，我的“金豆子”在眼眶裏打轉，差點就要掉下來了。可是，就在我轉身的那一瞬間，李老師又對我說了一句話：“慢慢來，彆着急。”我聽到李老師這句話，像吃了世界上最甜的糖，心裏頓時感覺美滋滋的。“金豆子”也慢慢消失了。

還有一次，我做題的時候遇到了“攔路虎”。我前思後想，始終沒有任何的思路。我最後決定拿去問老師。後來，在李老師的耐心講解下，我終於開竅了，心裏比吃了蜜還要高興。

我很喜歡李老師，因爲她是我心中最亮的一顆星星。

老師的作文 38

我最難忘的老師是上三年級時的科學老師，她性格開朗，幽默，同學們都很喜歡她，我也不例外。我們親切地叫她韓老師。

韓老師長得高高的，標準身材，不胖不瘦。一雙水靈靈的`大眼睛，好像會說話，時刻提醒我們上課要認真聽講。她一笑，露出一對小酒窩。

記得有一次，韓老師教我們玩一個遊戲，叫“雞蛋碰碰碰“。

遊戲規則是：和別人玩石頭，剪刀，布，如果誰贏了，就升一級，輸了還是原來的等級。然後再和同等級的同學玩石頭，剪刀，布進行升級。這個遊戲是由雞蛋進化成人。第一級是雞蛋，第二級是小雞，第三級是大猩猩，第四級是人。

遊戲開始了，我的運氣真好，連玩四次全贏了，我由雞進化成人了。於是我懷着幸運的心情回到座位上，看着其他同學的進化過程。

遊戲結束了，孟翔宇還是大猩猩，最可笑的是史文佳，因爲直到最後她仍然是個雞蛋，同學們面對着他倆哈哈大笑。

韓老師只教我們一年的科學課，每次上科學課，同學們都是在輕鬆，愉快的氛圍中度過的。

老師的作文 39

老師，我已經畢業一個多月了，但是我還是沒有勇氣說我一直想對你說的話，這些話已經藏在我心裏很久了，現在，我想爲你吐出來。

老師，我一直想告訴你，我不希望你把我當成一個好學生，因爲我太累了，不想成爲一個好學生。每當我看到我的同學高興地跑出去跳橡皮筋和踢毽子，我就非常羨慕。然而，你給我的任務太重了。我必須先完成它們，然後才能出去玩。老師，我希望你的下一個班的學生不會有這種感覺。因此，我希望你能平等對待所有學生，給其他學生一些展示自己的機會。事實上，每個人都有自己好的一面。

我仍然記得我生病的那天，我的'體溫達到了40度；。你沒有讓我放下作業或者推遲我的治療。當我喝酒的時候，你沒有忘記問我父母我的病情。我記得你對我的關心。你就像是我的第二個母親，用各種方式照顧我，給我灌輸很多知識。

老師，我就要進初中了。你讓我進入了這個城市唯一的重點中學。我感謝你的教導。沒有你，就沒有今天的我。在過去，我經常看到你嚴肅的臉，把話含在嘴裏。事實上，我一直想對你說：

老師，謝謝你！

老師的作文 40

在你們的心中，老師是溫柔的，還是火爆的？我的學校裏有一些“另類”老師，今天我就來隆重地介紹一下。

我們的.“綿羊”老師——王老師。她可溫柔了，平時說話輕輕的，走路也輕輕的。上課的時候，如果有同學不認真聽講，王老師就會一邊“哎呀”地嘆氣，一邊走過去敲一下該同學的桌子，從不發脾氣罵同學。如果我的媽媽也能像王老師這樣溫柔，那該多好啊！

我們的書法老師——林老師。他的年齡比較大，長相也比較奇怪，尤其是他的頭髮，中間像是沙灘，周圍像森林。但他寫的字比誰都好看。如果我的字和林老師的字一樣好，那該多好啊！

我們的火爆老師——張老師。我們班有些人稱張老師的頭是“花心大蘿蔔”，他耳朵旁還有一個“X”的符號。他每次走路都揹着手，還有點駝背。我真不知道張老師這麼年輕，爲什麼要駝着揹走路？從遠處看，他就像一個時尚老頭。張老師說話都是卷着舌頭的，特別有意思。不過，張老師的脾氣有點火爆，有一次，我們一邊跑步，一邊說話，結果被他罰跑了五圈。

世上沒有相同的葉子，也沒有相同的人。不管老師火爆還是溫柔，他們都是爲了我們好，當然，他們也是我們愛戴的老師。

老師的作文 41

我的語文老師是從一年級一直教我們到現在的覃老師，她中等身材，有一頭烏黑柔軟的短髮。

覃老師有一雙“火眼金睛”。有一次，下課的時候我去小賣部買了一包香噴噴的薯條，剛打開包裝袋，上課鈴就響了，我連忙把薯條塞進抽屜裏。覃老師走進了教室，開始講課了，覃老師講得很生動，我們坐得端端正正的聽得入了迷。突然，一陣陣香味飄來，啊！原來是抽屜裏的薯條發出的香味，這香味引得我直咽口水。我想：現在老師正講得精彩，我偷吃一根薯條覃老師不會發現的。想到這裏，我就偷偷地把手伸進抽屜裏，拿了一根薯條，快速地放進嘴裏，然後裝着一本正經的樣子聽課，這時，覃老師看了我一眼，微微一笑卻什麼也沒說。呀！覃老師沒有發現，真是太好了！我得意地想。誰知下課了，覃老師把我叫到了辦公室，原來我的.一舉一動，早就被覃老師的“火眼金睛”發現了，我真是後悔莫及呀！經過覃老師的耐心教育，我以後再也不敢上課偷吃東西了，我的學習成績也在逐步提高。

這就是我的語文老師，我從心裏喜歡她。

老師的作文 42

我有一個教了我六年的語文老師，她很愛嘮叨，我們班人都很煩她，當然，我也不例外。但是從那件事過後，我的想法漸漸轉變了。

一個冬天的早晨，我一出門就感到一絲涼意，仔細一看，下雪了。好高興啊，終於下雪了。轉念一想，我沒帶傘吶，沒事，反正今天有老爸接我回來。那天是星期天，我到學校去是要打流感疫苗。打完後，我看到外面雪還沒停，走出學校我就尋找起我爸車子來，轉了一圈，我沒找到我爸的車子，想了想，還是自己坐車吧！到了車站，迎面走來了我的語文老師，我真想趕緊躲起來，可是來不及了，老師對我說：“你爸沒來接你？”看到我沒帶傘，老師急忙把我擠到她的傘下，還幫我拍身上落的雪呢！頓時，我感覺一股暖流進入了我的.心裏。接着，老師問我要了我爸的電話號碼，把我爸叫了過來，我爸來後，一直在給我道歉，忘了忘了，對不起啊。然後把我接走了。

在回家的路上，我想了很多，老師每天教我們知識，很辛苦，我們爲什麼還要在背後說她的不是呢？我很自責。從此，我對老師再也沒有偏見了。

老師的作文 43

我可喜歡我的音樂老師了！

他個子特別高，身材壯碩，長得也十分精神。他的鋼筆字好極了，而且還會吹口風琴，是一位非常多才多藝的老師！

他很有趣。有一次，剛剛放完假回來，我們在開學的第一堂課便被老師盤問了：“開學了，開心嗎？”我們無精打采的說：“開心。”他說：“什麼”我們大聲說：“開心！”你們胡說！你們其實很想念家裏舒服的小牀溫暖的被窩吧！被老師盤問只能“假惺惺”的回答。”他假裝面露兇光，但依然忍不住暴露了自己，衝着我們笑了起來。“哈哈”我們全班看到他的表情都忍俊不禁，我們上課的'氣氛緩和了很多，聽課也專心不少。

他十分會講課。有一次，我們學搖籃曲，但始終學的不好，他便說：“班裏有弟弟妹妹的同學，請舉手”班中大片同學都舉起了手。他說：“你們就幻想自己在哄弟弟妹妹睡覺，對，就是這樣，噓，抱着，對……”說着還做出動作，示範給我們看。班裏的同學們都情不自禁的笑了起來。他說：“別笑”然後繼續有模有樣的指揮，我們班立刻就唱好了許多。他的這個方法還很見效呢！

我喜歡這個多才多藝有趣又十分會講課的音樂老師！

老師的作文 44

有一天，崔志誠來我家玩，看到我畫小人，就嚷嚷着要學。

我拿了個白板，在上面畫了個小圓圈，加了個表情。我用小棍子指着它說：“這是小個子的頭。衣服是這樣的。你可以邊說我邊畫。當然，你可以根據需要自由添加。”說完，我在圓下面畫了個橢圓，加上了手腳：“嗯，這是個簡單的小個子。”我回頭看了看崔志誠。他困了。我像老師一樣用棍子打他。他大叫一聲“哎喲”，振作精神繼續學習。

我畫了一個小人，讓他畫一個。看完我說：“一個字就是‘上帝’。”“看來我的畫太好了。”“不，你畫的和我畫的差遠了。”聽到這裏，他大叫：“我不懂藝術”，他把另一個，可以用一個詞來形容，形容爲“鬼”。

他畫完之後，甚至讓我給他的貨獎勵。我說：“這是你想學的。爲什麼給你頒獎？”“我不管，學了就一定有東西獎勵。”“不要給。”他一聽，把圓珠筆掉到地上就走了。

我覺得：當老師不容易。我每天都要教學生。全班幾十個人各有各的'性格。我受不了教一個。我得備課。這次，我真的感受到了當老師的艱辛。尊重教師，尊重教師勞動，是每個人都應該具備的起碼的道德品質。

老師的作文 45

你最喜歡學哪個課程呢，英語，數學還是語文……那麼你最喜歡哪個老師呢！當然了，每個人都有自己喜歡的課程，有自己喜歡的老師，我也不例外。

我最喜歡的當然是我們的'班主任蘇老師了，他讓人很尊敬，和藹，我喜歡上她的課，課後喜歡跟她玩遊戲。

每次下課蘇老師都會跟我們一起玩，而不是回到辦公室，她教會了我們很多遊戲，我印象最深的就是踢毽子，哇，我們蘇老師很會踢毽子哦！一次能踢好幾十個，而且姿勢特別優美，還會前踢後踢，蹦起來踢，有時候跟跳舞似的，很優美哦！而且我就是這個時候學會踢毽子的，而且踢的很不錯哦！

還記得有一次呢，我生病了，發燒，在課上不舒服，總是趴着就想睡覺，老師當時走到我跟前跟我說，你先趴一會，睡一會，過了一會，有同學說老師讓我過去，去辦公室，我想老師有什麼事讓我去呢，於是我就晃悠悠的過去了，去了才知道，老師給我煮了一碗麪，其實我在外面的時候就聞到了，可是萬萬沒有想到的是老師給我煮的，當時本來身體不舒服的我感動的差點掉眼淚，可是我還是忍住了，但是我還是吃不下去，吃了幾口，畢竟生着病呢，老師說不想吃就彆強吃了，不行你先回家吧！

是不是我們蘇老師很好啊，很體貼啊

老師的作文 46

老師，我想對你說：如果我是花朵，您就是那辛勤的園丁，照顧我們茁壯成長。是您，帶領了我們健康向上的成長。

老師，我想對你說，有一次，我在上課的時候，感到肚子痛，老師走到我面前問我怎麼了，我說：“我肚子痛。”老師急忙把我送到醫院，經醫生的診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術，老師給我交了手術費，爸爸、媽媽趕來的時候，我已經脫離了危險，我從心裏感謝老師，不僅如此，老師每天到醫院給我補課，直到我出院爲止，有了老師的幫助，我的`課程沒有落下，您不但在生活上關心我，還在學習上鼓勵我。

老師，我想對你說，記得有一次，我考試打了一百分，教師說：你最棒。可是有一次考試，我卻打了60分，老師不但沒有責備我，而是鼓勵我說：失敗就是成功之母，有了老師的鼓勵，我現在的學習成績現在一直很穩定。

老師，我想對你說：“自從有了您的鼓勵，我的成績才能提高，而每次我碰到困難，都是您幫助我的，我想，頒發一個世界上最好老師獎給你，謝謝您對我們的栽培。”

老師的作文 47

我的特長是彈古箏，我有過很多“徒弟”，其中最讓我煩惱的就是樂樂。這個調皮鬼啊，很讓人氣憤。

教她可不是一件容易的事情，她就像一個外星人剛來到我們地球似的'，什麼也不知道。本來還會三下兩下的她，沒多長時間全忘光了，又變成了一個“新生”了。

樂樂做的每一件事情都是挑三揀四的，教她彈古箏也一樣，非得自己去選一首特別好聽，特別好彈的曲子。這不，我先把《雲慶》彈給她聽說不好聽，換了一曲我最熟悉也最喜歡的《豐收鑼鼓》，還不行。再換第三首曲子《香山射鼓》，我以不耐煩的心情隨便演奏了一下，可是她卻拍手叫好。看來，我就教她這首吧。

我彈一個音符，她也跟着學彈一個音符。慢慢的，我們已經學了三分之一的曲調了，很不錯！我讓她重頭自己演練一遍的時候，可是她卻說什麼都不會了，一下子全部忘光光了！可能嗎？我嘆了一口氣，想這個時候的我已經沒有力氣去生她的氣了。無奈地看看她那張調皮的臉蛋，搖搖頭，說：“哎！你怎麼這麼難教會啊？”樂樂還嬉皮笑臉地笑着回答：“沒辦法啊，誰叫你收我爲徒弟，現在知道教我有多麼難吧！老師有這麼好當的呀？”

哎！老師確實不好當啊，以後我再也不要去當她的老師了！

老師的作文 48

老師不在的時候，你們班是“秩序井然”還是“天下大亂”？要問我們班怎麼樣。請認真聽我說。

有一次老師出去聽課，把原來的語文課改成了自習課，和我們班那個調皮的男生在一起，我很開心。教室像個蜂巢，無數的蜜蜂在嗡嗡叫；老師像鳥巢，無數的鳥兒在啁啾；教室裏，像一個馬場，無數的馬在奔跑；在教室裏？這些聲音淹沒了班幹部的聲音，教室裏一片狼藉。一些學生拍着桌子；有的大聲喊叫；有的站在凳子上；有些人坐在桌子上，動作比一個更有趣：

看，“淘氣的國王”蘇明站在桌子上，手裏拿着一個鉛筆盒，揮舞着牙齒和爪子，嘴裏尖叫着：“走過，路過，別錯過，看我精彩的.表演！”“恐高”小木毫不示弱，做了一個調皮的鬼臉，折了一個紙飛機，向小李開槍。小麗不管三七二十一，摸了一把快擦，扔向“恐高症”。只聽“嗖”的一聲，橡皮正好打在“恐高症”的額頭上，他痛得咧嘴一笑：“哎喲？哎喲？”

漸漸的，蜜蜂累了，小鳥累了，馬累了，教室安靜了，學習委員佈置作業了？這時，寫字的刷聲和學生的呼吸聲連接在一起。

漸漸地，學生們做完作業後，蜜蜂又嗡嗡叫了，鳥兒又叫了，馬又開始跑了。你看，這樣的課不能叫“混沌第一課”吧？

老師的作文 49

鈴鈴鈴。下課鈴響了，這是早上的最後一節課了，肚子也餓的直叫。正想走出教室門口，慢着，老師嚴肅地對我們說：“你們先別走，都回座位站着。”我們聽到老師的語氣便知道老師要發火了，以爲他很少會那麼的.生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站着。有的同學還敢在那說話，老師啪的一巴掌打在了桌子上，教室裏一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來，老師看了看我，我頓時呆了。過了一會兒，老師說：“你們上課就知道說話，一點都不認真聽課，考試的成績又不好。你們馬上到操場上站着，我讓你們知道老師上課的辛苦!

我們到操場上站着，天空上猛烈的太陽照着我們，真讓人難受，唉。早知道就不講話了，每個同學都這樣說。

老師說：“我上課那麼辛苦是爲了什麼呢？你們又不學，說多了也白費，不如我不說，好讓你們說話，我也照樣有工資拿！我都是爲了你們好，讓你們好好學習，長大了找一份好的工作。”

我們知道老師的苦心，他也是爲了我們好！

老師，你就是那無私奉獻的人，奉獻出了你的時間，來教我們學習知識！