我們的少年時代作文（精選30篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我們的少年時代作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的少年時代作文 篇1

微風吹動着大地。樹梢微微地顫動，我站在大樹下，看着它，看着照耀大地的太陽，看着飄揚在天空中的雲朵，看着……

少年的時光在不經意間過去，我們都無法挽留它，少年時代匆匆過去，可我們卻都滿不在乎。不過，等我們再長大點也許就明白了，就會去珍惜時間，後悔，爲什麼小時候的自己這麼不懂得珍惜時間呀?

在我們的一輩子中，少年時代是最快樂的，雖然不比童年的天真無邪，不比中年的繁華。少年時代中的我們從知識的海洋中過去，我們在知識的海洋中遨遊，慢慢地，時間一點點流逝，毫無察覺的我們就這樣……

少年時代是光彩的，是幸福的，是快樂的，它充滿一切挑戰，讓我們勇往直前，讓我們付出時間收穫幸福。只要是快樂的，我們都回去接受，得到快樂，傷害便會來臨。

匆匆那年，我們在一起生活了六年，對彼此友誠相待，不時有小打小鬧，讓我們再一起走過艱難萬險的初中、高中、生涯吧!

我們的少年時代作文 篇2

少年時代，這個特殊的時期，我們像一匹待戰的烈馬，在積蓄力量。等待我們的，回事一場漫長而充滿着苦痛的戰爭。我們充滿着熱情，充滿着活力，充滿着屬於青春的一切。我們知道，我們都還年輕，但我們擁有夢想，擁有挑戰一切未知的能力。

我們的少年時代，可謂是一生中的“黃金時期”，這時代，是多少成年人夢寐以求的時代。我們渴望擁有一個美好的未來，於是，開始了拼搏與努力。

在追求理想的腳步裏，我們不乏摔倒，但總有一種聲音對我們說：“從哪裏跌倒，就從哪裏爬起。”因爲我們這個時代，一切皆有可能。於是我們拍拍腳上的泥土，又重新站起來，重新面對一切的失誤。因爲我們深知，在成長的道路上，沒有人能真正的幫助你，除了你自己。着正如帝王蛾中所說：“誰也不能施捨給你翅膀，除了你自己。”所以，在我們這個少年時代，我們擁有許多時間，擁有超人的智慧，擁有許多深遠的知識，這是多好的時代啊！

同時，我們遇到困難不後退，擁有超強的抗挫能力，我爲我在這個時代而感到幸福。同時，我們這個時代正是青春期，人們說青春的門應該是屬於詩的，充斥着奔騰的血液，這大概是形容我們這個時代的吧！

青春啊！永遠是美好的，可是真正的青春應屬於那些力爭上游的人。因此，我們要爲自己設立一個理想，併爲此努力。等時機成熟時，我們便似駿馬一般，飛速奔跑，直到達到理想。那時候我們應說：

我不負少年時代。

我們邁着青春的步伐，我們遺忘美麗的童話，我們開始迎接風吹雨打！

或許，這就是我們的少年時代！

我們的少年時代作文 篇3

有笑聲，有悲傷的嘆氣聲，有爲同學們加油助力的歡呼聲，它們，都一同捲入我們的少年時代。

今天的體育課測800米跑，我真是不情願，可偏偏我們那些不按常理的男同學們都興致勃勃在跑向操場。

當老師叫女生名字的時候，我的心不禁緊縮一下，老師又說：“男生先跑。我的心“忽”地一下又落下來了。男生們總是愛說大話，“我們肯定比女生快”這點不說也知道，“女生今天也得測，我就看你們出醜。”那也不一定！比賽開始的第三圈，第一組的男生就已累得筋疲力盡了，哪裏談力氣，我有點心疼又有些擔憂，彷彿腦裏他們說大話的樣子如雲煙般快速消失。我眼看他們跑的樣子，心想，他們還會堅持下去嗎？還是會放棄呢？果然，男生沒有讓女生們失望，就連“小胖”最後也堅持跑完全程！

第二組開始了，我負責幫我的同伴查圈。我仔細觀察了一會兒，每個男生都猛足了勁往前追，最後他們還是沒力氣了，只能互相攙扶着走。但他們在最後沒有放棄。如果放棄，那怎對得起前幾圈順臉流淌的汗珠呢？怎能對得起爲你們查圈的女同學們呢？又怎對得起在烈日炎炎下爲你算時間的老師們呢？無數個理由，只爲讓你跨越那條已等待你已久的終點線，只要你大邁一步，你就會勝利。

比賽終於結束了，望着男生們一個個通紅的面龐，心中不禁泛起一種複雜的心情。平時的你們，只談談遊戲，對對答案，打打鬧鬧，互相傷害之後即互相玩耍，你們心情竟比天氣預報變得還快；但今天，我又發現了另一個你們，你們的認真，堅持，互相幫助，到後衝刺時又爭個你死我活的樣子真是刻在心中難以忘懷。望着你們一個個躺在塑膠石子上的身軀擔心着，會不會痛呢？不舒服呢？可看樣子，你們好似已感覺不到了。聽着你們的咳嗽聲，我多想倒杯熱水給你們，可趙老師說過會“炸肺”。你們跑去拿校服時，我多想幫你跑去，抖抖小飛蟲，遞給你，可你們還是跑那麼快去“搶”校服。

我本以爲，像這個年齡段的男生們，只是玩耍着跑完全程罷了。卻沒想到他們認真，努力，堅持跑完全程寧可再累的樣子還是挺有“魅力”的。平時的你們，有時發作業不好好發，不小心扔到地上或夾縫裏，你們只是笑笑然後跑了；有時你們會惡作劇，這些行爲都會令我們女孩極其恨你們。可當你們認真起來時，還是很有魅力，令人敬佩的。

你們奔跑是那麼有“力量”，你們的勝利是那麼光輝，你們的精神是那麼讓我們敬佩，讓這些難得的“花絮”，統統記錄在“我們的少年時代”裏吧。

我們的少年時代作文 篇4

不知道爲什麼，就是喜歡看雲，看天，看風。也許，它們長在了我的審美上，又或許，我正好是爲了欣賞他們而生。

——題記

早晨起來啊，洗漱完，就去跑步，已經有點熱了，跑着出來了汗，跑完步就立馬拍下這片雲——我在跑步的時候就注意到了，很漂亮，像一把弓，一把漂亮的骨弓，我很喜歡。在它的底下，或者說上邊，是漸變的天，從白到藍，很清涼的顏色。

每天早晨，只要不陰天下雨，就這麼美，如果是下雨，那時候的雲是烏黑的，波濤洶涌氣勢磅礴，令人震撼，甚至會有窒息的感覺。

夏天的太陽，真的熱情似火，溫度也似火，受不住的流汗，淌在背上、臉上，很熟爽卻也很容易讓人虛脫了。傍晚的時候出去走兩步，已經不那麼熱，但很悶，悶的有些窒息，這就比不上雨後的傍晚了，那時很熟爽。出去就能看到絕美的夕陽，在華北平原上。在太陽旁邊的就是被染了色的雲，粉的紅的漸變着。

我們和這個世界一樣年輕，所以和這個世界格格不入——它也是叛逆期的少年。我們和這個世界一樣年輕，所以和這個世界志同道合——它也是胸懷大志的少年。

這個世界給我們看了很多美好，也讓我們看到了許多黑暗，但我們明白自己要如何做。在少年時代，少年承擔的是一切。

我有自信，我們有信心，少年時代的我們對美好憧憬，對理想追求，我們欣賞自己，欣賞他人，欣賞共屬於我們這一代人的少年時代——我們輝煌。

我們的少年時代作文 篇5

不該戀愛的年紀我們卻選擇了早戀;不該荒廢的年紀我們卻虛度了;該計劃的年齡我們卻忙着去羨慕了......

我是一名中職生，十六的年紀卻有許多別人沒有的經歷，正因此，我也要比同齡人要想得多看得多。而且我是一個感情比較細膩的人，所以我對於別人的觀察也比較仔細。可能也因爲和心理學有很深的淵源，讓我對於人事物都有自己的見解吧，所以我的腦袋裏裝了很多奇怪的想法，不同於別人的實際但也不同於別人的侷限。所以在社團還未一年就做到部長的職位，這就是對我的最大的肯定。

我想做的事很多很多，也在一步步實踐。比如：拿到學校的心理委員合格證;利用假期用暑假工的方式體驗生活......正好的年齡正好的夢想，少年時代不甘平凡。喜歡異想天開的我沒有經歷社會磨鍊，卻不甘於落後，我想，我的價值不止於此，也包括你們。每個人都一樣，爲什麼一樣的年紀不一樣的人生?十六七歲的TFboys有現在的成就不是靠自己爭取來的嗎?很多人會說他們家裏有資本你們沒有，可爲什麼不從現在努力呢!只有抱怨的人生，註定一事無成!

我問過身邊很多朋友同學，畢業了你們會選擇自己創業嗎?他們的答案很統一，不會。我問他們爲什麼，總結就三個字“不可能。”有的人不敢賭，有的人甘於平凡，但有的人是迷茫相隨大衆穩定的.....其實，我也在問自己可能嗎?在我賺到第一桶金時，並沒有想象中那般開心，不是因爲工作的勞累也不是因爲人情冷暖，而是因爲對自己的能力產生了否定——爲什麼別人能做好的事對於我們來說總是一團糟。恍然想起我們的少年時代中陶西說的那句“不是所有的付出，都會有回報，也不是所有的堅持，都會有結果。只要我們盡力了，不管結果如何，都值得我們去紀念”......

爲什麼我們要放棄這麼好的年紀去羨慕別人，我雖然年齡不大但我有一顆不屈服命運的心。老師總喜歡用“世上無難事只怕有心人”來鼓勵我們!卻沒有人真正想過這句話對於十六七歲的我們意味着什麼;父母常用“少壯不努力老大徒傷悲”來激勵我們!我們卻只是聽到而已.....爲什麼該計劃的年紀我們卻在每天的幻想中度過?爲什麼只忙着羨慕別人，而不去爲自己奮鬥一次呢?!

年少的定義，讓我們從現在思考吧......

我們的少年時代作文 篇6

暑假裏，我挑了《我的少年時代》來看。果然，我在裏面找到了我的影子，說說我感觸最深的一篇文章吧，那就是—《教室的鑰匙》。

《教室的鑰匙》講的是作者徐南鐵小時候上學的故事，但好像就發生在我的眼前。“我”因爲上學前外祖父已教我很多字，加上“我”父母又給我喝了很多魚肝油，“我”的身體和心智方面都比較成熟，所以“我”一上學就當上了班長。還被班主任委以重任——管教室的鑰匙。

可是有一天，“我”的鑰匙不見了，我不能爲同學開門了。我又恐懼，又羞愧，可“我” 誰也不敢跟他說……

當每天比“我”早到的同學去問班主任拿鑰匙開門時，“我”用各種理由躲避着。脾氣暴躁的班主任見“我”很多天沒來開門，就問“我”：“最近你怎麼不開教室門？是不是鑰匙掉了？掉了就算了，明天再給你配一把。”原來這件事情只需要向班主任彙報，就ok了。其實在我的生活中，也發生過如出一轍的事情。

上學期，我是班裏的圖書管理員，專門管理圖書櫃的鑰匙。可是有一天， “我”的鑰匙卻跟我捉起了迷藏，不知跑哪了！我急呀，慌呀！“嗚嗚—我不能開書櫃了”我又哭又鬧，可鑰匙就是失蹤了…… 想到書櫃前將會擠滿了人，同學的責備聲，從此被老師說我是個沒責任心的人……想到那暗無天日感覺，天似乎就要塌下來了……

辦法終於被我想出來了！於是，我對全班同學說：“各位同學，由於特殊原因，老師說這幾天不能打開書櫃。”“什麼特殊原因呢？”“我不知道。”急性子的同學忍不住跑去問老師。老師似乎覺察到了什麼，我終於被請到了辦公室，她對我說：“彤彤，這特殊的原因是不是你的鑰匙丟了呢？你想想能那樣跟同學說嗎？再來我這拿一把吧！我還有兩把呢！相信你以後會做得更好。”望着老師那期待的眼神，我似乎懵了，事情原來就這麼簡單！我羞愧得無地自容！但也終於如釋重負，它令我明白了原來很多事情，越是掩蓋，越是弄巧成拙。遇到問題和困難，不能逃避，不能掩蓋，更不能窩在心裏，要敢於正視自己，勇敢地迎上去,想方設法克服它，才能真正脫離困境，哈哈，前面一定是海闊天空了。

我們的少年時代作文 篇7

當玄武湖上湖水的氣息與陣陣荷香飄進鼻孔，我憶起了少年時代，有一種想涕下的愴然。

相同的場景是，有個曾經被你深愛過的人忽然在某一天消失在你的世界，很多年後，當你幾乎快忘卻，甚至懷疑這世上到底有沒有這麼一個人的時候，一個熟悉的身影映入眼簾，那一刻……

相同的結局是，玄武湖不是我少年的湖，他並非你深愛過的他。

那一刻也許只會在電影中才能看到，才能感同身受。而且還是古裝武俠劇，話說某少年武學天才因爲與小師妹相戀而背叛師門，少年被逐出山下，很多年後，少年已成青年，在一個風雨交加的夜晚，他與各路仇家奮力廝殺，忽然在刀光劍影中不經意地瞥見那個在無數深夜裏讓他魂牽夢縈的身形，頓時亂了劍路……後面省略若干。

在21世紀的今天，在繁忙且碌碌的歲月裏，我們已不可能再現那種久別重逢的情景，所以，這麼多年來，我都不曾遇見那些失去聯繫並且記掛在心的人。我僅僅在玄武湖邊遙想起我的少年。

少年的我在故鄉的湖裏游泳，不知疲倦；少年的我採一片荷葉頂在頭上，對抗烈日炎炎；少年的我在夕陽下不願回家，被父母追趕……

我的少年在家鄉的歸去小道上，在夏日的湖中央，在只有朗朗讀書聲的學校，在和同學朋友嬉鬧玩耍的天堂……

我只憶起了少年時代的某一段場景，繼而聯想到那個時候的大部分的時光。僅僅是因爲金陵的玄武湖，那湖水的氣息，那陣陣飄香的荷葉，那讓我回想起少年的不經意的情感流露。

是什麼讓我感覺少年的久遠？離去少年的時光是八年，九年，或者是十年，十年裏，人生有多少經歷只有自己知道，好像一部舊電影，即使在腦海裏回放，也只剩下支離破碎的畫面。

我在正值青年的歲月裏是不應該去回憶過去的，尤其是那早已離去並且遙遠的少年時代，可是，我卻又無法不去回憶，那樣的感受也許不可能再現，那樣的心情也許不會再有。

我貪婪地呼吸着那種懷舊的氣息來充實所有的感官，可是我知道，我終究要離去，做我該做的事情。

少年的我期盼着儘快成爲青年，青年的我現在卻想着回到少年，我亦曾想過自己的壯年和老年，但那是怎樣地模糊呵。誰也抵不過歲月的流逝，年華的老去，我在抗拒成長或者成熟的同時慢慢地成長，慢慢地走向成熟，只是偶爾，比如在彼時的玄武湖邊想起少年的時光，想到那個幼稚和天真的我。

欲說少年，卻忘記了如何纔是真正的少年，我只知道，那段時光，我曾走過。

我們的少年時代作文 篇8

我們正直，年少有很多的煩惱與迷茫。但我們不因放下自己的夢想，因要像笨鳥那樣迎頭趕上。

轉眼間，我已是初三的少年。正直一個人生的重要階段，我也遇到了與很多這個年紀，的少年們同樣的問題就是，在現實與夢想之間我應該選擇那個。放棄夢想，就像一隻無頭蒼蠅，做一個“人間清醒”的人，過於死板。這個問題一直縈繞在我的腦中。

後來應爲與他們的相遇，我才找到了這個問題的答案。

小小年紀，就走上了舞臺，走上了一條在我看來很艱苦的路。但他們有自己的行動，在這條路上寫出了不一樣的故事。你或許知道也會或許不知道他們，但你一定要知道他們用行動鑄就的一句話“汗水會爲皇冠加冕。”

當站在人生的分水嶺的時候，爲何不想一下，怎樣才能把自己的人生，演繹到最完美的境界。

人生就是這樣或多或少有一點點不順，但爲什麼我們不能，像笨鳥一樣試着去飛翔呢？

我們的少年時代作文 篇9

岳飛從小就參加各種勞動，如牧牛放羊、拾柴剖草、燒火煮飯之類。因自幼嚴酷的勞動鍛練等因素，造就了岳飛驚人的膂力。岳飛非常喜愛武術。岳飛年紀不滿二十歲，已能挽弓三百斤(宋朝一斤約合今1.2市斤)，用腰部開弩八石(宋朝一石爲92.5斤，約合今110市斤)。按宋朝軍制，“弓射一石五斗”，已算武藝超羣，可選充“班直”，當皇帝的近衛。北宋武士挽弓的最高紀錄也只有三石⑾。可知岳飛的挽弓能力已至登峯造極的境地。

岳飛十幾歲時，曾向“鄉豪”周同學習射箭。周同當衆表演，連發三箭，都射中靶心。岳飛取過弓來，也射了兩箭，居然射破周同的箭筈。周同大驚，立即將兩張心愛的弓贈送岳飛。只花費數日功夫，周同就傳授了岳飛全部射箭的訣竅。經過苦心練習，岳飛能夠左右開弓，百發百中。

後來周同病死，岳飛悲痛不已。每月初一日和十五日，都要到周同墳前弔唁。由於經濟拮据，岳飛甚至典賣了自己的衣服，在墳前酹酒埋肉。嶽和發現兒子的衣着突然一件件去向不明，便追問岳飛，甚至笞撻他，而岳飛卻既不埋怨父親，也不說實情。後經嶽和暗地裏跟蹤，方纔發現了兒子的祕密，轉而稱讚岳飛。

岳飛一家祖祖輩輩扶犁握鋤，不可能有多少文化，宋代的農村，有所謂“冬學”，從十月到十二月，利用農閒，由窮書生教課。課本有《百家姓》、《幹字文》、《雜字》之類，時稱“村書”。農家子弟認識一些字，可能會少受一些官吏、保正、保長、攬戶(以承攬他人賦稅的輸納爲業者)和地主的欺詐。農家子弟入學，並不是爲入仕當“公卿”。

岳飛可能也在冬學裏念過村書。儘管他對文化知識如飢似渴，但在當時的社會環境下，農家子弟一般不可能在文化上得到深造。窮困的岳家無力購置蠟燭之類，在白天辛勤勞作之餘，岳飛經常靠燃燒枯枝敗葉發出的火光，看書識字，以至通宵不寐。他天資聰穎，記憶力強，又有持久不懈的頑強毅力。後來當將帥時，終於有相當的文化水平，“略知書傳”，即懂一些儒家經典，能賦詩，填詞，寫行書，其書法則學蘇軾，“字尚蘇體”。

從上面我們可知少年岳飛具有吃苦耐勞，武藝超羣、知恩圖報、聰明好學等品質。

我們的少年時代作文 篇10

時光飛逝，轉眼間我們便從懵懂無知的豆蔻年華，走到了風采奕奕的少年時代。而少年時代比曾經的豆蔻年華少了幾分稚氣和懵懂，多了幾分成熟和穩重。少年時代的我們勇往直前，永不言敗！

還記得初一第一次運動會，也是第一次可以觀看運動會。在運動賽場上，運動員們一滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨着矯健的步伐，少年們奔跑在賽道上。儘管累得氣喘吁吁，儘管汗水已經溼透了運動服，但是他們仍然沒有放棄。哪怕別人已經贏得勝利，也要堅定的跑向終點。在看向四周的同學們有的舉着小旗，有的揮手，但都在做着同一件事情，就是都在爲運動員們吶喊助威！整個賽場，都洋溢着少年的風采。

少年時代的我們是刻苦努力，頑強奮鬥的！

初中第一次月考來臨，我們既激動又緊張，放眼望去隨處都可以看見同學們拼搏的身影。我們再次爬上書山，刻苦，認真的在卷海中暢遊，每個人都帶着自己的目標與希望去奮鬥、去拼搏。平常熱鬧的課間如今也多了幾分緊張與寧靜，只有紙和筆之間的摩擦聲越來越清晰了。我們都在緊張的複習着，儘管有時學習到深夜，上下眼皮也已經打得不可開交，但我們卻依然鬥志昂揚，繼續爲心中的目標執着追求，去迎接挑戰！

少年時代的我們陽光向上，充滿活力！

有時同學之間也常常鬧不愉快和小矛盾，有時大家爲了一道題目常常爭得面紅耳赤，有時因爲值日做的多少而爭吵得不可開交，有時爲了班級建設的意見不合而“大吵一架”。可每次都是不到一節課的時間又和好如初。雖然大家都有自己的情緒，雖然有時會很長時間不理對方，但卻從沒影響過我們那顆團結向上，充滿陽光的心！因爲一旦對方或是班級有什麼事，我們便會互幫互助，團結一心。

少年時代的我們雖然有時會叛逆多愁，但是我們永不言敗；雖然時常會情緒多變，但是我們意志頑強；雖然少年時代的我們難免會心浮氣躁，但是我們陽光快樂。這，就是我們的少年時代！

少年時代是美好的，純真的，那麼就讓我們珍惜這美好的時光吧，盡情地去展示屬於我們的少年風采吧！

我們的少年時代作文 篇11

一個人的本質和生命的理想以充滿神祕的方式存於他的心中。當它走出童年的時，它就開始在他的心中發芽。我們以後的收穫，都取決於我們的生命之樹在春天的萌芽。

在生活中，青年時代的思想和信念像一個忠實的顧問，陪伴着我的生活道路，我本能地防止自己成爲人們通常所理解的“成熟的人”。

“成熟”這個說法，對於我來說始終有些可怕，因爲，着個詞似乎意味着枯燥，屈服和麻木，通常，我們看到所謂人成熟的標誌是：順從，命運，老於世故。人們逐步放棄年輕時珍視的思想和信念，以別人爲榜樣追求這種世故。他曾信賴真理的勝利，但現在不再信賴了。他曾努力追求的正義，但現在不再追求了，他曾相信善良與溫和的力量，但現在不相信了，他曾熱情振奮，但現在不能了。爲了能更好的適應生活的驚濤駭浪，他減輕了自己生命之舟的負擔，他拋棄了被認爲是多餘的財富，但扔掉的只是飲用水和乾糧，現在他輕鬆的航行，但卻是一個受飢渴折磨的人。

我們的少年時代作文 篇12

我的少年時代，美的像夾在經典著作裏的一頁頁篇章，平淡、樸素、卻又不那麼千篇一律。

少年時代的帷幕是被清脆的上課鈴聲拉開的。

太陽從東方探出了頭，校園也醒了過來。還沒開始上課，陽光下，同學們陸陸續續走進校園，他們有的匆忙走着，有的低聲聊着天，整個校園一片安靜。

驕陽似火，風過林梢。

“叮鈴鈴——”，沒有任何預告的，上課鈴聲猝不及防地響了起來，那聲音劃過林梢，好像刮來一陣急促的風。

學生們愣了一下，以最快的速度閃回教室。

課前的輕鬆愉悅，被這急促的風一刮，全都散開，不知被刮到哪個犄角旮旯裏去了。操場上空無一人，只聽得見教室裏傳來朗朗的讀書聲。不一會兒這朗朗的讀書聲也消散了，只剩下各個班級老師的循循善誘講課的聲音。

下課鈴聲響了，好像大壩決堤，我們像洪水一樣涌了出來。操場上人滿爲患，你看，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢球，還有的啥也不幹，就坐在操場邊上無所事事。

一天的時間就在上課鈴與下課鈴的交鋒中，悄然溜去。終於放學鈴聲響起，我們三五成羣，說說笑笑，好像歸巢的小鳥一樣飛回了家，影子被拉得很長很長。

夕陽慢慢收起了它的餘暉，校園裏靜悄悄的，一個人也見不着。幾隻小鳥停在教學樓頂，嘰嘰喳喳的，好像在交流着一天的感受。偶爾飛過幾只蝴蝶，會在花壇中休息一下。就這樣如此重複，一天又一天，一年又一年……

我的少年時代就這樣過去了，在這看似重複的一天天中，我們慢慢長大，還收穫了知識、友誼。它就像早晨九點鐘的太陽，充滿了蓬勃的朝氣與無窮的希望，美得令人心醉。

我們的少年時代作文 篇13

相信每個人都有自己的“少年時代”，當然我也有自己少年時代。

是祥瑞園小學陪伴我度過的，從三年級開始教我們的老師“範老師”還有從一年級就和我一起學習的56個同學……他們給予了我美好的童年與快樂，和他們在一起的時間我很高興也很開心，跟他們在一哭過、笑過那些瞬間我永遠不會忘記。

我的學校是張店區最好的小學，當媽媽把我送進這所學校那一剎，當我走上紅毯時，我愛上了這座學校我把它看爲我最重要的東西。當我走進教室時我感到實在是太幸福了，能在這所書香與快樂的學校裏學習是我幾輩子修來的福氣啊！

第一天我揹着書包來上學，一進校門我聽見了朗朗的讀書聲，那聲音剛勁有力、整齊劃一，像是訓練了好久才能讀成那樣。還有學哥學姐們，他們從來沒欺負過那時還上一年級的我們。

範老師是從三年級開始教我們的，見範老師的第一面我就猜到，她肯定是一位帶領我們班同學向學習的殿堂邁進一步的老師。老師還給我們創建了班級日記，鍛鍊了我們的寫作水平，讓我們上初中寫時不至於頭疼。

還有文言文，這可是上初中才背的，五年級老師就領着我們全背完了，而且一點也不覺得累。因爲範老師懂得讓我們在學中玩，玩中學，所以我們邊玩邊學就不覺得累了。

我愛你祥小，我愛你老師，我愛你陪伴了我五年的同學們，感謝你們給我帶了童年最快樂的時光！

我們的少年時代作文 篇14

安裏娜是一個美麗，驕傲的女孩，她的家境很好，在蒙古也算大戶人家，她住在像宮殿一樣的房子裏，父母把她當成小公主，有好吃的給她吃，又漂亮的衣服給她買，她有什麼要求都會盡量滿足她，所以她理所當然成了所有女孩夢寐以求的角色。

安裏娜從小不愛學習，她認爲，只要有能力，就能成爲富翁，她逃學，扎耳洞，打架……只要小混混乾的事，她都幹，她成了蒙古一代有名的“不良少女”。

一天，爸爸回到家後，匆匆扔下一句話：“我出去出差，別擔心，我會很快回來的。”說完，就走啦。後來才知道，爸爸破產啦。從此，爸爸就再也沒有回來，就如人間蒸發似的，慢慢的，化作一縷青煙，飛走啦，永遠也回不來啦……家裏的頂樑柱沒拉,安裏娜家裏很快也挎拉.家的外面每天擠着討債的人。媽媽很快累倒了，病在牀上，她讓安裏娜把房子賣了，讓安裏娜好好學習，說完，媽媽便永遠閉上了雙眼……安裏娜抱頭痛哭,後悔不已。每天以淚洗面，以喝酒爲發泄。買房子的錢就快用光了，安裏娜卻還在發泄，真所謂“不讀書，就沒本事”呀！

就在某一天，安裏娜突然想起一個很窮很窮的同學說過的話:“所謂人窮志不短，雖然我家窮，但我學習優越，而你，家裏優越，但你學習窮呀！”當初還爲此事狠狠把他打了一頓，現在想起來，真是悔愧不已呀！從此，安裏娜認真學習，以至於連吃飯都忘了，只要遇到不會的題，她就眉頭緊鎖，不解出來，就不放棄。最後，成爲著名的富翁，她一想起她那彷徨的少年時代，就加緊學習，“學到老，活到老”嘛!

我們的少年時代作文 篇15

我於1998年生在貴州省遵義市。我父親叫李足輝，母親的名字叫張後勤。

我的父親是一個出租車司機，年輕的時候因爲他不好好讀書沒考上大學，所以跟着我的爺爺學習修車的技術，在汽車工廠當修理工，到了這個時候汽車廠的收益不好，不久後工廠就垮了，然後爸爸就自己開了一個修理廠到了這個時候，由於爸爸沒有文化，跟不上市場經濟的需求，不久便開不下去了，就轉行爲出租車司機。爸爸現在每天都早出晚歸的辛勤工作，就是因爲我已經進入了中學，費用也跟高了，所以爸爸天天都很努力的工作幫我賺學習所需要的費用，而他卻省吃儉用的，自己很久都不會買一件衣服，卻給我買了許多的衣服這讓我感動不已，所以我心裏便一直想着，我一定要好好讀書，長大後好好孝敬爸爸媽媽。

我小學是在東風小學對面的中華小學讀的書，一直讀到了12歲後又轉到了遵義市第九中學讀書，白天，我在學校裏聽老師傳授知識，晚上，就在家裏做功課，我的老師對學生非常嚴格，但是一下課她卻對我們和藹可親，就如同朋友一般，後來我們便都喜歡上這個老師了，老師給我們講課時總是把課文講的仔仔細細的，當我們大家都能聽懂，當我們的學習的步伐更加快，讓我們的考試成績更加理想。

每個星期我都會幫爸爸計算每個星期的本錢，然後幫爸爸計算產值有沒有欠。爸爸就這樣忙碌着，每天爸爸一上完班回家就躺在沙發上睡了起來，每天又都六點就起身去跑車，爸爸的這種舉動讓我即傷心有感動，爸爸真是太幸苦了，天天起早貪黑的，疲憊的去疲憊的回來，唉爸爸你真是太辛苦了。

今後我一定要好好學習，讓您對我的學習不再擔憂，長大後我一定要找到一份好的工作，讓爸爸不再怎麼勞累，我一定會讓他幸福的過完他的這一生，不再讓他顛簸在找出晚歸的生活中。

我們的少年時代作文 篇16

聽爸爸說，他的少年時代是那樣高興、調皮。因爲我還沒有過少年是期，所以我也沒有經過少年時候。我經常聽爸爸說他的少年時代。

他說，有一次，他和他的兄弟，也就是我叔叔。他們晚上帶着籮筐和手電筒到田邊起捉青蛙！當我聽到着件事時，就問爸爸：“爸爸，爲什麼要帶上手電筒呢？”爸爸將事情一五一十的告訴我。我對這件事瞭如指掌啦！我在這件還知道了一個意義。原來用手電筒照住青蛙，青蛙就會一動不動。直接用手一抓，就抓到了。這可想多有趣啊！爸爸說；“你可知道後來怎樣嗎？我疑惑不解的搖搖頭。聽爸爸說完，我哈哈大笑起來。原來，他們幾兄弟捉了很多青蛙，拿起籮筐就走，回到家一看。竟然一場空。籮筐裏空空如也。後來他們才發現籮筐底下破了個洞。叔叔嘆了口氣說：“哎！白辛苦了。”那真可惜啊！

爸爸的少年時代，可真有趣。我也將快樂的度過我自己的少年時代。我也希望我的少年時代是開心的。

我們的少年時代作文 篇17

該拿一場什麼樣的過去，去祭奠你的青春？——題記

在我記憶中的青春，總是蒼白而無力，頭腦中閃過的畫面就像一場黑白電影。不能說出口的故事，我也只有夢裏纔敢哭出聲來——我曾欠TA一場不完美的人生。

十歲那年，我撿到了一隻小奶狗。他長得非常可愛，雪白的皮毛，水汪汪的眼睛，有銅鈴般大小。它舒服的時候，就會眯着小眼，慵懶懶得靠在我身上，好像在微笑。那一年，我成了他的小主人。我給他取名：樂樂，希望他每天都能開開心心。樂樂與我的生活止步於十三歲那年，我上了初中。迫於學習壓力，我再也沒時間陪樂樂遊戲，照顧他，於是他被送回了老家。

我拋棄了他……

樂樂在老家的待遇並不好，奶奶說：“動物就應該賤養，難不成還讓他爬到主人頭上？”他不再有資格爬上牀睡覺，在飯桌上吃飯，甚至飯菜都發生了很大改變，沒有了他最愛的骨頭。人的本性是喜新厭舊的，似乎一年的時光對我來說漫長了，樂樂漸漸被我遺忘，我迷戀上了寵物店的新客人——波斯貓。我回老家的次數越來越少，即使回去，多半也不是爲了樂樂。沒了小主人的關愛，樂樂的情緒一直很低落。一年不見，他就瘦得只剩下了皮包骨頭，再見到我時，眼神也不再發光。

十五歲那年，樂樂闖了一件大禍，他咬傷了隔壁鄰居的小弟弟。沒人在意故事的開頭是如何，結局卻總要有人付出代價。媽媽準備花一筆錢堵住悠悠衆人之口，可是爺爺奶奶不開心了，他們說：“這小狗，會咬人一次，就會有第二次，要不得，亂棍打死吧。”一旁的姑父說：“打死幹啥，不如自家宰了，燉湯。”聽到這話，我也沒放在心上，只以爲他們在開玩笑，因爲說這話時，他們在微笑。

但總有一種強烈的不安在我心頭，看着不停跳的左眼，我總認爲會發生一些不好的事。原本計劃好的下午同學聚會，本準備不去了，但後來礙於同學響不完的電話，我還是離開了。這一別離，沒想竟是永遠。

樂樂死了！他躺在廚房冷冰冰的水桶裏，皮毛不見了，只剩下血淋淋的肉體。目睹了這樣一幕，我心裏說不出來的噁心，這噁心沒資格對待別人，卻是自己。我忽然發現自己就是個無情的兇手，我明明有預感會發生一些不好的事情，可是我還是離開了，甚至在臨走前我還一遍一遍的給自己找藉口，告訴自己離開一小會一定會沒事的！

許是自欺欺人的結果，面對事實我們總喜歡逃避。第二天早上，飯桌上擺着香噴噴的肉湯，我拿着筷子不知如何下手。傍晚，當暮色來臨，我躺在牀上睜着眼睛，我忽然想起了過去，想起了和樂樂的老舊畫面。我該用什麼樣的心情去面對，面對夢裏樂樂躺在我的腳下，蠕動着嘴對我說：“小主人，不要殺我好不好？快來救我！”這是一場噩夢，夢裏我看見自己兩行清淚順着臉頰落下，滴在殷紅的血水之中。

昨天是我的第十五歲生日，晚上睡覺時，我又夢見了他。這被遺忘的'人生，究竟誰來償還？有關於他的故事，我只有在夢裏纔敢哭出聲來，夢醒了，告訴身邊的親人：“沒關係，只是做了一場噩夢，罷了。”

你的名字成了我絕口不提的禁詞，我該拿一場什麼樣的過去，去祭奠滿是傷痕的青春，又怎會有一個暖至人心的微笑，去懷念有你的少年時代。

我的少年，他在遠方，花開兩朵，天各一方。

我們的少年時代作文 篇18

一個人的本質和生命的理想以充滿神祕的方式存於他的心中。當它走出童年的時，它就開始在他的心中發芽。我們以後的收穫，都取決於我們的生命之樹在春天的萌芽。

在生活中，青年時代的思想和信念像一個忠實的顧問，陪伴着我的生活道路，我本能地防止自己成爲人們通常所理解的“成熟的人”

“成熟”這個說法，對於我來說始終有些可怕，因爲，着個詞似乎意味着枯燥，屈服和麻木，通常，我們看到所謂人成熟的標誌是：順從，命運，老於世故。人們逐步放棄年輕時珍視的思想和信念，以別人爲榜樣追求這種世故。他曾信賴真理的勝利，但現在不再信賴了。他曾努力追求的正義，但現在不再追求了，他曾相信善良與溫和的力量，但現在不相信了，他曾熱情振奮，但現在不能了。爲了能更好的適應生活的驚濤駭浪，他減輕了自己生命之舟的負擔，他拋棄了被認爲是多餘的財富，但扔掉的只是飲用水和乾糧，現在他輕鬆的航行，但卻是一個受飢渴折磨的人。

年輕時，我曾聽到大人的談話有些話深深的刺傷了我的心靈，他們在回顧其青年時代的理想主義的熱情時，只是把它看成一種僅僅值得回顧的東西，同時，他們又認爲放棄理想是人對之無能爲力的自然規律。

從而，我害怕有朝一日我也會這樣另人憂傷的自我回顧。我決心不屈服於這種悲劇性的成熟，我已經試圖實踐我在幾乎是孩子般的反抗中的誓言。

成年人太喜歡在其可憐的境況中賣弄，企圖使青年人明白：總有一天，他們會把今天極爲珍視的絕大部分東西只當作幻想，但是，生活的體驗，青年人說的則是另一番話，它懇請青年人在整個生命中要堅持鼓舞他們的思想，人在青年時代的理想主義中覺察到真理，由此他擁有了一筆無價之寶。

我們每個人必須對此做好準備，生活要奪去我們善良和真的信仰以及對它們的熱忱。但是，我們絕不要聽這種擺佈，想從一開始就服從於現實，而是我們的理想不夠堅定。理想不夠堅定的原因在於它在我們心中不純粹、不牢固。

理想的力量是摧毀不了的，一滴水沒有什麼力量，但是，如果它流到了岩石的裂縫裏，並接成冰，就會使岩石裂開；作爲蒸汽，水能推動巨大的機器活塞。水就是這樣蘊含在其中的力量發揮作用。

我們應該達到的成熟是我們不斷磨礪自己，變得日益質樸，日益真誠，日益平和，日益溫柔，日益善良和日益富於同情感，這是我們應走的唯一道路，通過這種方式，青年理想主義之鐵將鍛鍊成不會失落的生命理想主義之鋼。

作爲青年一代不應該是“現實將排除掉我們的理想”而是“堅持我們的理想，生活不能夠奪去我們的理想”

如果人們都變成他們14歲的時候，那麼世界的面貌，就會完全不同！

我們的少年時代作文 篇19

記着在我七歲那年的某天，母親又去教書了，家裏只剩下我和父親。父親很喜歡下象棋，而那時的我很喜歡上房玩，只要母親一不在家，我便和我的好夥伴(博)一起上房玩。當母親知道我上房後，特別的生氣，把我狠批了一頓，其次則是父親，因爲他看管不佳。

在我八歲那年的一個星期天，我和妹妹一同去姥姥家。在去姥姥家的路途上，我們發現了一棵老樹，我靈機一動，想：都說站的高，望的遠。我們爬的高，望的應該更遠吧!於是我便和妹妹說，她聽了非常高興，舉起大拇指，誇讚我說：“好一個聰明的姐姐呀!”說幹就幹，沒有多長時間，我們已經到樹頂了。真不可思議，母親那時來了，不光批了我，連妹妹也被批了。哎，慚愧，慚愧呀。

在九歲那年的一天下午，我放學回家後，家裏沒人而我又沒拿鑰匙，心裏非常着急，突然想到，有一次父親沒拿鑰匙，不是去鄰居家房子那邊跳到我家房子上，再從房上跳下來的嗎?父親能，我怎不能呢?於是我便上鄰居家房上跳到我家房上，然後在扒着牆磚一步一步跳下來。門終於讓我打開了，不巧這時母親也回來了，她教導我說：“從房上跳下來很不安全。”經過那次的教誨，至今，我也沒有再犯過這樣的錯誤。

小時的我實在是太調皮了，很讓父母操心。可是，不知從什麼時候，我變了。變的不在調皮，變的不在讓人操心，這也許是我長大的緣故吧!

我們的少年時代作文 篇20

一九六零年冬季，我十六歲。正在念中學三年級。整個山村裏的人們，都因爲過度的飢餓，同時患上同一樣的病----身體骨瘦如柴，兩個腳和兩條腿浮腫的一按一個坑。兩條腿就像墜了兩塊大石頭，邁個門檻都費勁。

生產隊按每人每天的口糧，只是二兩八錢皮糧。那個時候，人們最中心的感覺就是《餓》，最多的話題就是《吃》，最大的願望就是能《吃一頓飽飯》，哪怕吃一頓飽飯死也認可！

整個將軍溝，山上及村邊的榆樹和椴樹，都被村民們吃光了皮！白花花的樹幹挺立在冬臘月的寒風裏，顯得是那麼的淒涼可憐！村民們吃光了樹皮，又吃橡子，吃柞樹幹葉，穀糠和高粱糠，在那時代就算高級代食品了。人們把代食品吃後，都是一個通病，拉不出屎來了。連餓帶憋就死了！我的父親，餓的躺在炕上不能動了，還和我盤算着，過了年春天，園子裏多種些面瓜，並且讓我把菜籽拿到他面前，他仔細的看着菜籽，盼望春天的到來，也就是那天早晨，父親兩眼直直的看着我，好象有話要說，我再仔細一看，父親已經死了！父親真是熬到油幹燈滅的地步了！他臨死也雙眼不閉，他真是不甘心死去啊！

那時候人們因爲飢餓都麻木了，聽見誰死去了，好像死一隻雞一樣平常，沒人感到悲哀！人人都有一個想法----《也許明天死去的就是我自己，只是先後而以，何談悲哀！》大概認爲死去也就是痛苦的解脫吧！

還清楚記得，我提着飯筒，去二里多地食堂領粥說是領粥飯，就是稀米湯而已。每人一勺稀米湯，人們提着飯筒，站在刺骨的寒風裏，排着長隊，人人都是面無表情，人人都是絕望的眼神，人人都是枯乾瘦弱，人人都是帶死不活的樣子。沉默中，不知誰說了一句話；----“昨晚吳興林死了！”吳興林，四十來歲，因爲長的結實，外號叫《二棒》，昨天還在我前面排隊領粥的人。

“又死了一個人，”人們麻木的唸叨着。下午村民去幾個人，把他的屍體裝在大板櫃裏，用生產隊的牛車，拉到野外空地處，卸在野外空地上，天寒地凍沒人有力氣挖坑入土，只能放在野外任憑風吹雪蓋，只能等到第二年春天，開化再入土爲安了！我的父親也是其中一個！看到滿山被扒光了皮的白花花樹幹，看看野外寒風冷雪中，稀稀落落的亡靈，我的心只感到陰森森的寒意！

父親死後，母親對我說；“文濤啊！咱娘倆與其就這樣一起餓死，還不如我先逃荒在外，把我這份二兩八錢口糧省給你，也許能夠活命。”我哭着說；“媽！你不要走，死在一起也好！”媽媽下定了決心，跟一個老鄉去黑龍江逃荒。臨走時，身穿一件藍色長衫，手扶一根木棍，身體極弱，每邁出一步，顫顫巍巍，好像一陣風就能把她吹倒似的！我送媽媽站在山路上，媽媽一步三回頭看着我，滿心的不忍，滿眼的掛念，但媽媽非常堅定，沒掉一滴眼淚。

媽媽走後當天夜裏，我孤零零一個人，坐在煤油燈下面發呆，山林遠處傳來陣陣野狼恐怖的嚎叫，和狐狸時起時落的哀鳴，屋前的梨樹上突然幾聲貓頭鷹不祥的叫聲，屋裏冷的很，四面牆上掛滿了冰冷的霜雪，昏暗如豆的煤油燈光下，幾隻飢餓的老鼠在屋地上跑來跑去，我沒有一絲的害怕，只有像掉入萬丈深淵的孤獨和無助，我沒死！我活過來了！接下來，生活迎接我的是更多的磨難和不幸......

我們的少年時代作文 篇21

曼德拉出生地位於南非東開普省特蘭斯凱姆巴謝河邊的姆韋佐村，特蘭斯凱曾是種族隔離時代四個獨立的黑人家園之一，首府是烏姆塔塔市，自11世紀開始這裏就是科薩人的居住地。特蘭斯凱位於凱伊河與納塔爾邊界之間，北依南非著名的德拉肯斯山脈，美麗綿延起伏的羣山與湛藍的天空相映成趣，顯得非常空曠和優美。這裏土壤肥沃，數千條小河保持着這裏的滋潤。姆韋佐村則是這羣山中的一個非常偏遠的地方，甚至有點與世隔絕，曼德拉就出生在這裏。

曼德拉父親是姆韋佐酋長，曼德拉出生後不久，英國行政當局解除了他的酋長職務，家庭財政陷入困境，爲此曼德拉母親不得不搬到姆韋佐北邊的庫努居住，在這裏，曼德拉度過了愉快的童年時代。曼德拉在他的回憶錄中說，他最難忘的回憶片段包括了在庫努小溪中玩耍以及拿着棍子打鬧的時光。《環球時報》記者在這裏看到，小溪已經乾涸，這裏也面臨着高失業率和艾滋病困擾，曼德拉仍被視爲“帶來自由的人”。

曼德拉百年後葬在何處曾引起南非各界長時間爭論。在今年得病入院後不久，南非媒體再次梳理了可供選擇的方式：屍體防腐處理後長期供人們瞻仰，但過去去世的非國大領袖都沒有這樣先例;埋葬在東開普省家鄉家族墓地，回到親人旁邊，儘管這符合科薩人傳統，但該墓地太小，並可能帶來安全風險;安葬在博物館，建立紀念堂供世人瞻仰等。

儘管人們猜來猜去，實際上曼德拉早就作出了安排。1996年78歲的曼德拉遺囑表明，自己百年後安葬在偏遠家鄉的一個小山丘上，上面放上一個簡單的石頭作爲標誌。今年6月曼德拉再次謝絕了將其安葬在行政首都比勒陀利亞的建議，希望去世後回到家鄉庫努。曼德拉墓地距離庫努故居500米左右。小小的墓碑、遍地的坑洞、成羣的牛羊在旁邊吃草，曼德拉家族小小的墓地看起來一點也不起眼，人們需要經過一條小路才能達到。據科薩人傳統，只有早晨或晚上才能前往墓地訪問。據南非媒體報道，自6月開始，工人們開始修建一片佔地4公頃左右的草地，人們猜測這是曼德拉的墓地，數十棵開着紅花的蘆薈樹被移植到附近山坡，與他在出獄後爲自己建造的橙紅色房屋相望。一堆巨石堆積在附近標誌着其北界。這裏埋葬着他已故的3名子女和一些親人。曼德拉家族透露，曼德拉的墓葬將列爲私人地，不對外開放，但將在庫努建一座紀念花園，供人緬懷。

曼德拉的長孫曼達2011年未經其他親屬同意，將曼德拉3名已故子女的遺骨從庫努轉移至大約30公里外的曼德拉出生地姆韋佐村，並建立曼德拉紀念館，同時希望曼德拉百年之後也安葬在此。這引起曼德拉家族其他成員的不滿，曼德拉女兒馬卡齊韋聯合其他家族成員將曼達訴至烏姆塔塔法院，法院命令後者將曼德拉3名已故子女的遺骨遷回庫努安葬。

曼德拉故鄉爲其修建了紀念館，共分3個部分，一部分位於烏姆塔塔市，除了展出曼德拉一生爲自由奮鬥的過程外，展品主要集中在1994年到退休這段時間的活動和獲得一些禮品與獎章等;一部分位於離出生地更近的庫努村，主要展出曼德拉小時候在這裏學習的經歷;第三個部分位於曼德拉的出生地姆韋佐村，主要展出曼德拉的少年成長曆程。其中烏姆塔塔的紀念館位於烏姆塔塔的一個山丘上，很普通的一座兩層乳白色西式小樓，紀念館的左側立着一個類似廣告牌的大牌子，最上面“歡迎來到納爾遜·曼德拉紀念館”，中間是紀念館外部圖像，下面是“國家的禮物，漫長自由路”，牌子的右面是曼德拉的大幅老年畫像。在烏姆塔塔紀念館，正對着門口的展示廳用類似沙盤的方式濃縮了曼德拉的一生;左面是1994年前的曼德拉，展示當年曼德拉在追尋自由與和解之路的艱辛與感悟;右面是當選總統以來曼德拉爲新南非的民族和解與經濟發展所做出的貢獻。

參觀紀念館，給記者留下印象最深的是曼德拉在各個歷史階段對人生和政治的感悟，“我迅速意識到我不得不依靠能力而不是遺產來走我的路。”“打敗老虎的唯一辦法就是馴服它。”“注意不要浪漫和不現實，許多自由運動的目標不是推翻現政權，而是迫使他們走向談判桌。”“我發現一個祕密，爬上一座高山後我唯一發現的是還有更多高山等着去爬。”……正是這些人生感悟昇華了曼德拉的思想，其精神世界發生鳳凰涅槃般的鉅變，將其從一個懦弱而又狂妄的鄉村男孩轉變成爲一個南非精神的塑造者和領袖。

我們的少年時代作文 篇22

在這本八千多字的作文集最後畫上句號時，我也長長地舒了一口氣。

初二，匆匆忙忙，像坐火車一樣，窗外風景一閃而過，還來不及看清楚，就流逝了。匆匆忙忙中也夾雜着許多沉重的行李，陪着我一起走向遠方。我很想抽出時間寫些隨筆，用輕描淡寫的語言，勾勒出最真實的生活。

奧斯卡入圍影片《少年時代》帶給我許多啓發，所以我決定借用這個名稱作爲這本作文集的題目。在初二這一年，我有種前所未有的清楚的感覺，我長大了。離開少先隊，我的少年時代隨着白駒過隙的日月離我遠去，青年時代在向我熱情地招手。沒有文獻作品中的傷感與極其不捨，我僅僅想用我這一年種下的點點文字，紀念我的無憂少年時代，迎接人們口中的兵荒馬亂的初三。

我很期待自己的蛻變，僅僅是這一年，我想我已改變了許多，可我又不清楚自己究竟改變了什麼，一點一點地在迷茫中前行。學校裏寫的作文，分數在34分上下輕輕跳躍，幅度倒不大，比初一時穩定了許多。我在進步。

縱然老師總評價我的文字“樸實無華”、“真情實感”，但我閱讀那些辭藻優美的時，心中總會涌出幾分羨慕。我也在期望，也在努力。

少年時代雖離我遠去，但同時，稚嫩天真的語言也在向我揮手告別。我在成長。

謹以此書獻給我的少年時代。

我們的少年時代作文 篇23

少年時代或許是一幅絕妙的畫；或許是一條曲折的路；或許是一首催人淚下的歌曲……每個人擁有不一樣的少年時代，但能珍惜今天努力學習的少年時代能成就美好的未來！

《我的少年時代》講述了肖復興、洪三泰、蘇步青、雷鐸、伍美珍、柯巖等人的童年故事，他們後來都成爲成功的人。他們都有着一個印象深刻的童年，雖然有些是坎坷的，有些是順利的，但相同的是他們努力把握了童年，煉就了吃苦耐勞的精神和堅韌不拔的意志，從而成就了美好的未來，體驗到了生命的價值！

《梨園記憶》中的紅線女，她的童年是在艱辛中度過的。她從小喜歡唱歌跳舞，在她12歲時拜何芙蓮爲師，跟她學戲。每天，她總是練得汗水溼了一身又一身。剛開始時，兩條腿又痛又酸，但她一滴眼淚都沒掉。讀到這些內容，我早已被紅線女的精神和意志力深深地震撼了！多麼頑強刻苦的女孩，那時的她只有12歲而已！經過少年時代的刻苦努力，長大後的紅線女終於成爲著名的粵劇表演藝術家，真是“皇天不負有心人”！

前輩們生活在艱苦的環境中都能如此奮發進取，何況生活在今天優越環境中的我們呢？我們更應該珍惜機會，做一個有準備、能自強的好少年，不負祖國、父母和老師們的期望！古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這是值得我們銘記的警句。在競爭無處不在的今天，我們難道不應該發奮努力嗎？難道不應該爲我們的未來做好一切準備嗎？

《我的少年時代》這本書讓我受益匪淺。本書中的人物擁有不一樣的童年，卻有着成功、美好的未來。成功只屬於珍惜今天努力學習的人，成功只屬於有準備的人，我決心向童子、伍美珍、趙靜、龐婕蕾、鬱雨君、王勇英等人學習，努力掌握科學文化知識，爭取實現自己的理想。

只要你肯下苦功，成功其實離你並不遙遠！

我們的少年時代作文 篇24

暑假裏，我讀了《我的少年時代》這個故事。這是寫的“我”十歲到初三少年時代的各種故事，我覺得它是影響我們少年時代的一本書，給我們少年時代的啓示。這個故事講述了我在這段時期裏，經歷了無數的事情，有酸的、甜的、苦的、辣的、鹹的，像五味瓶被打翻了。

故事裏寫了自己的經歷和鄰居哥哥的經歷，寫了鄰居哥哥的父母因爲工作不好雙雙下崗，而把房子租給別人然後租了“我”的房子；寫了他因爲家境不好的節儉生活。而我則是經歷了各種不同的磨難，個個都是令自己傷心和難過的。但在最後，一切又重見光明，“我”找到了自己的理想，並初嚐到了成功的喜悅。父母也從互相斥責中和好，在舅舅的餐廳裏找到了維持生計的工作。最後則是在初三時，遇到了“災難”，新調來的老師對學生總是實施暴力，但在最後“我”諒解了她，因爲她經歷了不幸後，而把他們當作了自己的孩子。在《我的少年時代》這本書中，教育我們很多在少年時代的品德。教育了我們在少年時代裏要堅強不屈，遇到困難要勇於面對，這樣才能化險爲夷。但我們也要有一份善良的心，去體諒別人，關心別人。

我們的少年時代作文 篇25

少年時代的我們，想要飛的比小鳥還高，奔的比獵豹還快，在這個無憂無慮的時代，在這個無所畏懼的時代，我們一步一步長大，少年的我們，收穫了太多太多的感情。

我是鞠金涵，馬上要上初三的初中生，雙子座女生。對於我來說，少年時代，是永遠刻在我記憶裏的時代，我不希望我的少年時代，這麼美好的時代，會留下一點遺憾。

親情。父母看着我們長大，他們給予了我們太多太多的愛，從我們出生到現在，走過的每一步都離不開他們的鼓勵和支持，這些就是我前進的動力。現在想想，我總想起我和他們吵架時我那種“世界我最大”的模樣，不禁後悔不已。不得不說，我愛想象，我總是想等我長大了，父母會變成什麼樣；等我長到父母這個年紀，他們多大了；我又想起了很早就去世的姥爺，我甚至想，那時候父母是否還健在。再看一下現在正在勞累的父母，心裏突然多了一份擔心和不捨。現在的我們，還擁有很多很多，但其實有很多東西，失去比擁有快的多，現在擁有的，好好珍惜吧。

友情。我這個人人緣挺好，和別人很合得來，朋友一大堆，但是我也很看重友情的。好的朋友就像一個樹洞，你可以和他分享快樂，也可以對他傾訴煩惱，他永遠不會和別人說。從上學到現在，八年了，QQ裏的好友都有兩百多個了。那次，我們班裏的羣在聊天，聊羣名，因爲快上九年級了，名字直接成了“九三永不散”，有人問：“那我們上了高中，這羣改成什麼名啊？”“20級三班永不散，”有人說，“反正這羣是不會解散的，就好了，”我插了一句，“嗯嗯，肯定不會解散的，”轉眼間，初中又過去一大半了，大家相處的時間就剩一年了吧，我不由得感嘆，時間過得真快，大家的打打鬧鬧，大家一起歡呼，一起挨罰，全都歷歷在目，友情，把我們這些不是親人，原本互不相識的人緊緊的綁在了一起。珍惜友情，這段最放不下的情！

師生情。其實我們這還好，一個老師能教我們好幾年，師生情在每一個人的心裏。上小學的時候寫作文，特別是寫老師的時候，總愛用上這些話：“老師就像我們的親人，”“老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活，”“老師像辛苦的園丁，培養着祖國的花朵，”不得不說那時候還小，不知道用什麼語言來描述老師那偉大的愛。再大一點，可能就用上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這樣的詩句了。老師和我們非親非故，爲什麼這樣關心着我們？我有時候在想。現在的我是班裏的班長，和老師接觸的多一點，我每次去老師辦公室找老師問一點事或者是反應一下班裏的情況的時候，我總看到老師趴在那小小的桌子上睡覺。爲了班裏的成績，他甚至早上比我們學生來的還要早，大約五點吧，在辦公室裏洗漱，然後就來到教室看着寥寥無幾的學生上早自習（我去的比較早，所以我總是看到班主任早來）；晚上爲了抓住那些上晚自習不老實的同學，快下課了又偷偷潛在教室後門，隔着那玻璃“偷窺”教室的情況。不得不說，老師真是費盡心思來監督我們。小學六年下來，我已經對老師有了無法用語言表達的感情，更不用說現在我眼睜睜看着這麼辛苦的老師了。我想說，都乖一點吧，讓老師少讓我們操一點心吧，我們欠老師得已經太多了，我們能還的，又能有多少呢？

沒有人可以陪我們一輩子，人活着，總是要分別的，少年時代，是擁有最多的時代，希望我們珍惜彼此，珍惜現在的生活，不要留下不可彌補的遺憾了。

我們的少年時代作文 篇26

少年，你13了，長大了好嗎？少年，努力了好嗎？少年，別說後悔好嗎？少年，愛惜自己好嗎？少年，隔壁班的那個女孩早已不在，忘了好嗎？少年，雨後那麼美好，別說無聊好嗎？少年，那本《故鄉》早已讀完，別再喪氣好嗎？少年，失敗不是放棄，別自嘲好嗎？少年，你會爲朋友做一切，朋友被人欺負，你會義無反顧去攔人。

在街上與他一起數着來往的車子，從來不想你自己，所以少年想想自己好嗎？少年，你已是初二的學生了，衝刺了好嗎？少年，不管你身在何方，記得你愛過的人和愛你的人好嗎？他們都是生命中重要的色彩。少年，不管多久，都要記得你有過最美好的回憶。少年…

我們的少年時代作文 篇27

曾許多次想提筆寫下你，卻發現我能寫星夜寂寥，寫夏蟲細吟，寫落日餘暉，寫你，寫不出。總是思索再三，提筆落下，又劃去，兜兜轉轉，竟也只是捏着筆端發呆，低頭，滿目青川。

“言念君子，溫其如玉。”翩翩少年郎啊，總是溫潤，他卻有質。第一眼望去，似冷玉。嚴肅清冷的讓人心生退縮之意。後來的我才略懂，他爲何一個人坐進餘暉，等待溫柔暮色張牙舞爪地涌下來，爲何一個人等待風起，盡力去遺忘，爲何一個人去等待星落與飛鳥。他在等春天，這嚴寒冰冷且刺骨，他想，再堅持一下，櫻花會紛紛揚揚落下，小禾苗終在漫廖黑暗破土而出。

清瘦少年總是兀自落寞。壓力與煩躁，孤獨與懷疑，生生壓下這少年未長成的柔稚雙翼。那浮水流光的荒涼，無奈與刺痛，彷彿是，一定要將那纏亂的紛沓心事，刺成圖騰，揉成心裏去的痛。少年，我多想把北島無意間贈與我的氣球，偷偷纏繞到你的手腕上，“從賣氣球的人那裏，每個孩子牽走一個心願。”

我知這少年胸中有丘壑，眉目作山河，皎皎少年花事了。他曾言，外面風很大，雨也很大，還是到我這裏來吧，有熱乎的酒，有大碗的肉，還有一個溫暖的靈魂。眼裏的溫柔笑意快盛不下，這少年的眉眼似勝過這人間錯落煙火。

他安靜哼唱着，淡淡少年味兒的嗓音起起伏伏，像是把想說的春夏秋冬說盡了，愁緒歡喜全藏進去，短暫的停頓也無意揪起我心裏的一角，悄然應和着歌裏唱的離合悲歡。

他說，夜靜極了，總是使他想起。以後啊，都是美好的模樣，世界裏的溫暖我們都慢慢愛。趁無意間風拂柳梢頭，太陽偷偷藏進雲朵，我悄悄牽起你的衣角。就這樣吧，剛剛好的溫柔。

他說，我走過四下無人的街，可遇見你那天，我想與你同行，在某個小鎮，共享無盡的黃昏，和綿綿不絕的鐘聲，在這個小鎮的旅店裏，古老時鐘敲出的，微弱響聲，像時間輕輕滴落。那就好好遇見你，用盡全力。

情話動人溫柔，有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬是你，冰河也是你。”有“愛意若是十分滿，我想予他十二分”，有“入目無別人，四下皆是你”，有“兩斤桃花釀作酒，萬杯不及你溫柔”，更有“萬水千山，代我見你”，“但爲君故，沉吟至今”。而我獨喜歡那句：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。”“我見衆生皆草木，唯你是青山。”這份歡喜肆意又安靜，野蠻又平淡。

今晚的風很溫柔，繾綣地勾起相思。

我們的少年時代作文 篇28

我有一個同學，他長得胖胖的，眼睛大大的，鼻子小小的，他就是趙玉茗。別看他胖胖的，但是他對待學習可認真了。

記得有一次，天氣不太好。一放學，同學們像老虎一樣奔出教室。我也想回家，可是我還得打掃衛生，不得不留下來。這時，我看見趙玉茗還在讀書，我疑惑的說：“趙玉茗，你怎麼還不走，天氣不好，看起來要下雨了。”趙玉茗說道：“我把這些寫完就走。”“那你快點哦！”我說。“知道了”他頭也不擡的說。

於是我開始打掃衛生，可是等我打掃完衛生後，發現他還沒走。於是我又說：“你怎麼還不走？”“我把這個寫完就走。”他頭也不擡的說。“可我還得鎖門呀！”我說。他接着說：“我來鎖吧！”“好。”說完我就走出了教室。站在教室門口，我回頭看着趙玉茗那學習的背影，心想：我一定要向他學習。

這就是我的同學趙玉茗。他的堅持不懈，讓我佩服，對他的喜歡也油然而生，並且我下定決心去學習他那種堅持不懈拼搏精神。

我們的少年時代作文 篇29

歲月的風鈴搖啊搖，不是不覺已風風雨雨搖過了14個春秋，我已經告別童年了。靜靜地想一想，童年就像風一樣鼓起遠航的風帆。手推車裏的風回憶的思緒把我帶到了我能記起的童年。那大概是在植物園裏，我躺在柔軟的手推車裏，仰頭看到的是一排排綠樹，還有輕盈的白雲，太陽浮在天空中，就像爸爸媽媽的臉一樣燦爛。小車被爸爸輕輕一推，風裏夾雜着花草和泥土的清香，迎面吹來，就像媽媽輕輕地吻了我一下，於是我“咯咯”的樂了，追着一掠而過的微風，送去我的歡樂。活力板下的風在小學三四年級的時候，班裏流行起了滑活力板，禁不住誘惑，我也讓爸爸媽媽給我買了一個。

這是一個綠色的表面印有骷髏頭的活力板，我在風兒的歌聲中欣喜地把它抱回了家，爲了能儘快滑出去給同學秀一下，我天天請星星月亮當觀衆，每天加緊練習，不久就可以像同學一樣，右腳踩上踏板，左腳一蹬，身子一扭，隨即耳旁生風。我努力的扭呀扭，與狂風競跑，想要追趕風的腳步，但速度並不太快，瑟瑟的風似乎在嘲笑我：“來追我呀，太慢了吧！”耳畔的風漸漸大了，疾了，我也不再要爸爸幫忙了，便常去江邊舉行“個人活力板秀”。風把江面上的清涼一絲絲、一股股的吹進了衣衫，丁香花的香氣沁人心脾。踩穩踏板左腳一蹬，活力板開始前行，快了，越來越快了，風從腳趾上疾速奔過，風吹起的衣衫，像張滿了的帆，腳下的輪子閃出了五顏六色的光芒，這裏是我的舞臺！我似乎攪亂了風的節奏！正在我暗自慶幸時，“噝！啪！”活力板在水坑上打了個滑，頓時人仰板翻，一片狼藉……自行車後的風長大了，不能再玩活力板了，於是爸爸媽媽又給我買了一輛帶變速器的山地車。五年級了，該會騎了，再不學來不及了。於是我起早貪黑的練習，不斷的和風兒追逐。一陣風吹過，好像胸膛突然寬闊起來，十分舒暢。我可以去更遠的地方了，從丁香園到中北春城甚至更遠，風還來不及吹拂道旁的垂柳，我已經遠遠地把它們甩在了身後。我終於追上了風！我終於戰勝了風！我終於征服了風！耳邊似乎響起了風兒由衷地的喝彩。“童年”起航了，在風的推動下離開了童年的港灣，繼續追逐着風，駛向遠方。

我們的少年時代作文 篇30

雖然已經一年了，但是一個瘦弱的身影一直出現在我的眼前。

那天我和媽媽去簡陽買衣服。隔壁一家麪包店，我媽看着一件外套。我跟我媽說我在那條巷子裏玩，讓她看完衣服來找我。我媽同意後，我就往巷子裏走。突然，我看到巷子的一個角落裏有一大羣人。我的好奇心驅使我走過去，擠進了牆裏。原來是個少年在用腳畫畫。我仔細看着他，黑黑的皮膚，瘦弱的身體，只有兩件單薄的衣服，渾身瑟瑟發抖，一雙大眼睛裏滿是無奈。他沒有手，所以只能用腳畫畫。他的畫流暢、多彩、生動。

我不時聽到人們在說話。一個大叔不停的誇:“這孩子真好。他那麼小，沒有手，卻畫出了這麼好看的畫。它就像一隻翅膀折斷的鷹在飛翔。”“對，對，爲了治好我媽的病，天天在這裏畫畫真是孝順……”我一聽，不禁感動:“這小夥子真是孝順，身殘卻堅毅。”想了想，年輕的畫準備好了，大家爭先恐後的買，我也緊隨其後，用五塊錢買了一幅。

聽到媽媽的哭聲，我撥開人羣，把少年的畫留在巷子裏。但是他的高尚品質和他的畫被我拿走了，永遠留在我心裏。