從懵懂無知到成熟作文（精選24篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的從懵懂無知到成熟作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

從懵懂無知到成熟作文 篇1

踏上記憶的班車，時光飛逝而過，熟悉又陌生的面孔不斷閃現，也勾起我那塵封的記憶。

那時的我如今看來如此可笑。剛上學前班時，同桌爲了躲避老師檢查讓我幫她練了一張字，沒想到老師竟破天荒地大誇了她，表揚她寫得好‘有進步，還獎勵她一朵小紅花。年幼的我十分困惑，我平常就練這種字，甚至比那紙上的字更好看，老師爲什麼不表揚我？下課後，我不甘心地向同桌哭鬧着，索要那本屬於我的“財產”。同桌不給我，我也就不理她。後來幾天，我倆就陷入冷戰。可沒幾天，我們又像什麼也沒發生似的交談嬉鬧。

在這懵懂的日子裏，有過矛盾，但都因種種原因而放下，重歸與好，讓我學會了如何對別人釋然。

那時的我如今看來如此脆弱。體育課上，大家一起玩捉迷藏，輸了的我總向一匹脫繮的野馬。一次，不小心被絆倒，重重地跌在地上。當恢復知覺時，吃驚的發現，身旁那片地上竟有一片殷紅，看着從膝蓋上流下的血，我慌了。眼淚在眼眶邊打轉，獨自縮在一旁，被無助環繞着。就在頭暈目眩間，一抹纖細的身影閃現在眼前，是老師。“疼嗎？我帶你去衛生室。”“嗯”無力的輕語。說完便把我背在肩上，我心中暖暖地，閉了眼，腦中全是剛剛老師的身影，及那背給予我的溫暖。

在懵懂的日子裏，我脆弱，被別人愛護着，讓我學會如何去愛護別人。

記憶的班車仍在前行，下一站又會到哪？只知道，自己正在這懵懂的日子裏成長着。

從懵懂無知到成熟作文 篇2

擡頭仰望，流行劃過夜空，留下一個美麗的印記。

而此時的我們，告別了初二，在那整潔的教室裏留下了五彩的回憶。

回想起那些懵懂的歲月，泛起一絲憂傷、一絲不捨。

親愛的同學們，還記得嗎？207班，一個吵鬧的班級，總是被年級組長批評。可愛的同學們似乎天不怕，地不怕，就喜歡按照自己的意願做事。好的事情永遠不屬於我們，而壞的事情我們第一個承包。軍訓時集體被罰，紀律我們班最差，成績越考越差……班主任也拿我們沒辦法。

很糟糕的班級，卻是一批很可愛的學生。

考完試後，老師給我們看了初一春遊的照片。起初很不願相信老師所說的：“你們從初一進來長大了很多。”到今天才驚訝地發現，原來我們真的變了，看着那一張張幼稚的臉，心中有一種說不清的興奮感。

我們都長大了，這是真的。

暑假過後，我們就要讀初三了。已經長大的我們，是時候證明自己了！無論初三有多麼重的學習壓力，我們都不會被壓垮。我們堅信，再重的包袱，我們也抗得住！

我們是高傲的海燕，手拉手在暴風雨中飛翔。我們已做好了準備，共同迎接新學期的到來。加油，同學們，讓我們勇敢地搏擊風浪，爲了未來而奮鬥吧！

從懵懂無知到成熟作文 篇3

成熟，多麼深沉的字眼。每個人都希望自己在成長之路上逐步走向它，它是人們判定事物是否純熟的標準，它的身上承載了太多太多人的憧憬與嚮往。

然而，它卻以一種平靜的形式在擁有它的人身上表現出來，那就是——淡定。什麼是淡定?當人與人之間發生矛盾，旁觀者感到焦急而又無能爲力時，會有一種人只需用一個手勢就能和解;當榮耀在高昂着招搖，人們因虛榮而感到無比興奮時，會有一種人坐在某一角落，表情平靜，嘴角偶爾微揚;當代溝新潮重現世界時，人們感到苦悶慌亂時，會有一種人，他們的眼神能讓所有人讀懂，不需要言語，也無須不安，因爲事情總會有解決的方法。這就是談定者的睿智。只需眼神、手勢和微笑，就能征服萬衆。曾經看過這樣一個故事，一位著名教授到某高校講座，剛走進教室那一刻，所有的學生高聲齊呼，對教授的到來感到萬分激動與喜悅。

這個時候，有一位同學，他靜靜地坐在靠窗的位置，看着眼前這一幕，縱然內心歡快，但他的表情淡然，他微笑着。教授注意到他，問道：“爲什麼你的舉動如此平靜，難道你不喜歡我嗎?”他笑了笑，從容地站起來，說道：“不，我非常欣賞您，您是我最崇拜的教授，您不必爲我的淡漠而感到不解，我只是不想那樣歡迎您，我認爲作爲文學人士，我們應以最有風度的見面儀式問候。”說着便伸出右手。教授大笑：“好一個獨特的見面方式，好一個淡定……”隨即便緊緊握住那位學生的手。這一幕讓周圍的人都驚呆了，他們都非常欣賞和佩服眼這位男孩。這就是淡定的魅力。一個人在生活中如能淡定地面對各種場面，那麼他就成功地達到成熟的境界了，他的人生，也必將因爲他的獨特氣質而變得更加精彩。

淡定，是一種由心底散發出來的平靜詳和的感覺，淡定絕不是冷漠。淡定是從容不迫，充滿理智的表現，而冷漠則表現了一個人孤僻難近，對任何事物抱着消極的態度。這兩者的最大區別就在於淡定者的眼裏充滿希望，而冷漠者眼裏則充滿絕望。做一個擁有淡定的人，不知不覺中，你會發現煩惱會變少，希望無限延伸，而且氣質也會更超凡脫俗，淡定是成熟的重要標誌。

由此可見，我們在邁向成熟的階梯中，要學會以平靜的心態去對待每一次的驚心動魄與超常。這樣，成熟的氣息會一點點地從你的身上散發出來，那氣息耐人尋味，經久不息!

從懵懂無知到成熟作文 篇4

歲月匆匆，已走進花季，站在由少年走向青年的門檻，清點行囊。我發現自己多了一份成熟，少了有份懵懂;多了一份思考，少了一份盲從;多了一份寬容，少了一份偏激;多了一份行動，少了一分幻想;多了一份責任，少了一份憧憬我的行囊變的沉甸甸的，我的人生之路正在向輝煌的未來世界延伸。

十六歲，我多了一分成熟。

在不知不覺中，我已長成了一個亭亭玉立的少女。回省往事，我是那麼的幼稚，天真，還帶有一點傻氣我眼前漸漸的浮現出那往日的事情。

剛上初中事，我整日嘻嘻哈哈，不務正業，不知進取。在那一年中，我除了玩還是玩，沒有比這個讓我更開心的，從不知道煩惱是什麼。我在老師和同學們的眼中簡直是一個野孩子。也許是因爲童心未盡的緣故，我常常幻想一些奇怪的事，甚至有點荒謬，那時我當班級的小組長，可是同學要向我背書，交作業時，往往找不到我的蹤影，正當他們爲這事生氣時，說不定我在哪兒逍遙快活呢!想這種是發生多了，他們就會告御狀可是老師知道後並沒有廢除我的職位。我很納悶，老師這樣做的目的是什麼至今，我還未能揭開它的神祕面紗，不過總有一天我會知道。

現在，我不再那樣庸庸碌碌，整日無所是事。我現在不再以玩爲樂，而是以書爲樂。我很高興感悟到了讀書之樂趣，它豐富了我生命的內涵，它讓我感受到快樂的真諦讓我滿足，讓我成長，讓我成熟是它把我從一個野孩子變成了一個有文化，有理想，有內涵並帶有那麼一絲成熟氣質的人。

我發自肺腑的呼籲：十六歲，我多了一分成熟。

從懵懂無知到成熟作文 篇5

從懵懂無知的自己，長成老成持重的少年

——題記

從懵懂到成熟這需要經歷很多事才能明白的人情世故，成熟，對於大人來說是值得高興的，畢竟自己家的孩子從年少無知到成熟，從任性到懂事，這樣每位家長都覺得是件好事，值得慶祝，我也覺得人嘛從小孩子長成大孩子的確值得慶祝。

可是……

在成熟之後的我們變得敏感起來，對每句話更是有了更深的理解，不像以前理解的僅僅是字面意思，對於小學可以說是目中無人，對於初中可以說是年少輕狂，對於高中可以說是異想天開，大學才能說是成熟穩重。

在成熟之後我們對人生有了更好的規劃，對夢想有了更直白的看法，對自己有了重新的審視，對未來有了更堅定的理念。

從懵懂到成熟個人覺得並不是一件好事，因爲成熟之後我們把一切看的太透對很多事，物，人，都失去了希望沒有了童時的天真和稚氣，成熟之後我們忘了最天真的自己說下的每一個理想，忘了最初的自己。可是這個“成熟”是我們每個人必經之路。

成熟之後我們不得不注意言行舉止，換做兒時應該不會，成熟之後我們不得不顧忌他人看法與心情，不然他人會說我們不尊重他的想法，不顧忌他人心情，換做兒時肯定不用這樣做。

但是我們逃不過歲月，歲月的沉澱讓我們褪去了當年的青澀，讓我們的一舉一動都變得成熟穩重。

從懵懂無知到成熟作文 篇6

隨着時光老人的腳步，我們漸漸長大了，開始從天真懵懂變得成熟起來。現在，我已經不再是一個小學生了，我開始告別懵懂走向成熟。

小時候，媽媽帶着我去看電影，看着看着，不知爲什麼，看電影的人都哭了，我問媽媽那些哭的人怎麼了，爲什麼無緣無故地哭了。媽媽說：“他們都被感動了。”我不知道感動是什麼，便問媽媽。媽媽說，“電影裏的人很可憐，哭的人都是被電影裏的可憐人打動了。”我看了看媽媽又看了看電影，似懂非懂地點了點頭。現在，我已經知道什麼叫感動，我也經常會爲電影裏的情景時而哭時而笑。

小時候,我只愛看動畫片，根本不去看那些新聞節目，真可謂“兩耳不聞窗外事”。現在，我經常會看一些關係身邊的新聞，小到縣裏，大到省裏，全國乃至全世界的事。我也知道了釣島事件。現在我的生活比以前更加豐富多彩，也比以前更充實了。

小時候，我還和向日葵比個子，當向日葵剛長出來時，我還不屑一顧地想：你肯定比不過我。可向日葵張着兩片嫩綠的葉子，好象在和我威：好戲在後頭!僅僅過去一個來月，我就發現，向日葵已經比我高了。我還是不服氣。到最後，向日葵長得比爸爸還要高了。現在，我已經明白，人是不能和向日葵攀比的，也不能和任何植物比高低。雖然植物長得快，但是秋天一到就被收穫了。

現在，我長大了，逐漸從懵懂變得成熟了。小時候不知道的也到知道了，小時候沒做過的正在經歷着。我常常想：讓我告別懵懂走向成熟吧!我將會改掉童年時的缺點，刷新一個美滿而又充實的人生。更重要的是我將樹立一個理想，讓我的人生更有意義!

從懵懂無知到成熟作文 篇7

在這成長沙灘上，我們留下了一串串長長的足跡，每一個足跡都有一個故事：酸、甜、苦、辣、鹹、天真、懵懂、成熟……日子一天天的流逝，真可謂是光陰似箭啊!我們正在一天天的長大，從牙牙學語的嬰孩到背上小書包求學的孩童再到踏入中學大門的青少年。在這成長沙灘上，我們留下了一串串長長的足跡，每一個足跡都有一個故事：酸、甜、苦、辣、鹹、天真、懵懂、成熟······

天真

孩童時期的天真使我至今還記憶猶新。從前，我特別愛吃糖，可是媽媽總是限制我吃糖的數量，而且還總不給我買糖。那是，愛花的媽媽在家裏養了許多花，我最喜歡的就是那盆粉紅的君子蘭。有一天，我在吃糖，突然，我想到了一個辦法：種花就能得花，那我種糖就可以得糖了，那我不就有吃不完的糖了嗎?於是，我拿起一顆我最喜愛的糖，爲它選了一塊風水寶地——粉君子蘭的旁邊。因爲我想這樣我就有了香噴噴的花糖了!結果，不用說，肯定是白忙活了，還差點因爲澆水過多而把君子蘭害死。

慢慢地，我上了小學，走向了······

懵懂

上學的我雖然稚氣未脫，卻也明白了糖是不可以種的。不過懵懂的我還是鬧了許多笑話，又一次，媽媽養的吊蘭不知道怎麼回事，無緣無故地枯死了，媽媽爲此很是傷心。第二天，我在一家花店看見了一盆吊蘭，十分高興，立馬興沖沖地跑回家告訴媽媽。我對媽媽說：“媽媽，家裏的吊蘭沒死，它在大街上玩呢!”媽媽被我的這番話弄得哭笑不得。幾天後，媽媽又買了盆吊蘭，我見了後大叫：“好你個吊蘭，你還知道回來!下次再這樣我可饒不了你!”

懵懂的小學生活過去了，我又迎來了······

成熟

上初中的我，少了孩童時期的幾分天真，少了童年時期的幾分懵懂，卻多了幾分成熟。現在的我會時常幫媽媽養花。沒事的時候，我會到這盆花前看看，到那盆花前瞧瞧。幫這盆花澆澆水，替那盆花鬆鬆土。媽媽經常笑着對我說：“我女兒真是長大了，看來以後也是一個養花的料!”每當這時，我的心中就會發出一個自豪的聲音：我長大了!

望着那一個個腳印，我從天真到懵懂，從懵懂到成熟，我會說：“成長之路不平坦，有陽光，也有烏雲;有平坦的大道，也有崎嶇的山路······”

天真、懵懂、成熟·孩童時期的天真使我至今還記憶猶新.從前,我特別愛吃糖,可是媽...結果,不用說,肯定是白忙活了,還差點因爲澆水過多而把君子蘭害死.

從懵懂無知到成熟作文 篇8

我被停考了！從小到大我都是個乖孩子，我一直是老師眼裏的好孩子，這是第一次被停考，而且我不是什麼都不懂的孩子，我已經是十八歲的學生了，況且考試還是因爲老師的失誤而造成的，我被冤枉的帶上了作弊生的帽子......

回到家裏，屋裏沒有開燈空無一人的，我上次考試失誤了，所以這次考試對我的意義是很不同的，我把它看的很重要，可是......爸爸媽媽出去出差了，只留下我一個人，趴在窗戶上，看着街上的行人，突然就有了一種“天下之大沒有我容身之地”的感覺。

“寶貝回家了啊？”電話那一頭是多日不見的媽媽的聲音。

本來以爲自己可以堅強不流淚的告訴她我被停考了，可是當我聽到媽媽的聲音時，我的眼淚就不聽話地流了出來“媽媽，告訴你一個不幸的消息......我被停考了。就是上次老師失誤說我是作弊生啦。”

“王八蛋！沒有關係了，一次考試而已，沒有什麼了，下次你考試好了就是對他最有力的回擊了，不要有什麼心理包袱，好好學習就是了，不需要每個人都認可你。自己相信自己就好，正好這兩天就好好在家複習，媽媽相信你！”

我知道爲什麼很少罵人的媽媽會罵人，放下電話回到屋裏，蒙着被子，放聲大哭......

又回想起暑假裏我和媽媽那次最大規模的爭吵，我曾經憤怒地指着媽媽叫了她的名字，十八歲的我曾經還是和小孩子一樣鬧着糊氣，讓我的媽媽流眼淚。也曾經就是覺得媽媽不理解我，對我的要求太高了，甚至是到了苛刻。

但是真正我遇到了挫折時，只有媽媽是安慰我的，而且是沒有任何其他意味的安慰我。

第二天，外婆又來電話，“孩子啊，你媽媽不讓我和你說昨天一晚上你媽媽沒有睡覺，因爲心疼你受了打擊，爸爸媽媽是很愛你的，天下無不疼子女的父母，爸爸媽媽的心永遠是和自己的孩子連在一起的。”

掛了電話，不知怎的就又流淚了。總算明白了，不論走到哪裏，父母永遠是孩子最後的山嶺，不論我失去了什麼，永遠都不會失去爸爸媽媽的鼓勵，信任和支持。

十八歲是可以無理的年齡，因爲我們是懵懂的。十八歲的我們可以讓父母傷心，因爲我們懵懂。但是十八歲的我們更是“悟道”的年齡，因爲我們成熟了，不再是不諳世事的小孩子了。

從懵懂無知到成熟作文 篇9

當清晨的第一綠嫵媚的陽光，揚揚撒撒的照在我的身上，我將以一顆更加成熟的心去感受新的點滴。

教室裏，我捧着一本嶄新的書如同捧着一本攻關祕籍開始了又一次的征程，眼前的一幕不僅讓我的心涼了半截。“瑩，你把你手裏的書還給我，可心指着瑩手中的書，狠狠地拍着無辜的桌子，瑩等着圓溜溜的大眼睛，露出了兩顆虎牙，瞟了瞟可心說：”你的書，書腳壞了，你麼憑什麼讓我拿壞的書啊？’’我向他們投出鄙視的目光，我的心留下悲哀的淚水，爲什麼這麼自私？一股蔑視的溪流在我的心中涓涌，我蔑視他們的自私，我蔑視他們的不成熟。

我尋覓着，尋覓着，在新學期天空下，我終於以最理性的目光找到了那個成熟的背影。

我拿着手中高出我一頭鐵鍬，鏟着如鋼鐵般堅硬的雪，鐵鍬彷彿跟我格格不入。我讓他它向東他偏偏往西，我讓它偏偏往西，我讓它向前他偏偏原地不動。一個紅色的影子向我走來，薇一把接過我手中的鐵鍬，拍了拍我的肩，以一種如老師般成熟的口吻說：“琪，乾的有些力不從心吧，也許你使用工具的方法不對，你看看我怎麼幹吧。”說罷，右手拿起鍬杆的杆頭，左手抵在右手後面，腳順勢在鍬尖上一踩，鍬杆微微一斜，地上的雪彷彿破碎的銅鏡一般別割裂成一塊塊的。散落在成熟的地面上，我看這薇忙碌的背影，看着他凍着通紅的耳朵，恍惚間一絲絲欣慰涌上心頭。回想以前，她已不是一個衣來伸手飯來張口的大小姐，她已不是哪的看見勞動就遠遠避開的小公主，她已不是……。她成熟，長大了，在新學期的光環下，那一抹陽光格外嫵媚燦爛，彷彿能折射出彩虹的影子。

新學期，新的開始，讓我們用成熟的顏料描繪一幅嶄新的畫作，讓我們滿載着新的希望再次插上一雙成熟的翅膀，飛往成功彼岸。

從懵懂無知到成熟作文 篇10

輕輕的一點也點不來時間的遙漫，陣陣的清香也飄不來思念的過往，這時的我還傻傻的像個小孩子一樣，幼稚的向上天祈禱，祈禱自己會更加幸福，窗臺上雙手拄着下巴的我，看淡雅飄渺的雲，瞧優雅沉寂的天，細數頭頂飛過的白鴿。一種懵懵懂懂的感覺涌上心頭，沒有任何的詞藻修飾，沒有任何的興輝點染，這個詞就是那樣懵懵懂懂，從來沒有人刻意的爲我解釋什麼？在我幼小的記憶中大人總說那是含糊不清得意思，暈暈呼呼的讓我對懵懂有了短暫的理解…

這時的白鴿依舊在頭頂盤旋，它的那種自由給了我無比的想像，回首、擡頭、仰望、眼前、嘹亮、現實終歸是現實，殘酷的讓人無法改變，懵懂的時間代給了我，懵懵懂懂的童年。

它，會一直翱翔，向世人炫耀它那輕柔的翅膀，它，會一直傾終於人類，向人類證明自己無論狂風暴雨我真的可以，那種懵懵懂懂的衝動，給了它不可選擇的一生，這時我是該同情還是該鼓勵呢？它過早的接受現實，無論它願不願意接受，過早的學會堅強，不論它是否懂的獨立，或許吧！在它的世界裏從沒浮現過“失望”，在字典裏也從未有過“困難”這些輕易就能把人絆倒而使人久久不能爬起的字眼，它的世界只有藍藍的天，白白的雲，還有上天賜於它懵懂的記憶，和經得起各種雨打風霜的心靈。

或許懵懵懂懂的它明白，人生事業百帆起，尤得浮輪假日長的道理，困難時它會記得李白說的:長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。這樣鼓勵它的詩句，孤獨時它會想起王勃說的:海內存知己，天涯若比鄰。這樣讓它有期望的詩句，它累了，做夢也會想到王維所說的:採菊東籬下，悠然見南山。這樣讓它舒心服悅的詩句，當別人誤會它時，淚水滑落臉頰頓時，它想起孔子所說的:人不知而不慍，不亦君子乎！這樣使它鼓起內心勇氣而不再珊然淚下的詩句，這樣懵懵懂懂的詩句，沒有太多的解釋，卻在它內心深處牢牢的印住了這幾句簡簡單單時刻警惕自己的詩句。是痛心還是憐憫？無以形容的痛苦在內心不斷翻涌…心若是離去，夢如何決堤！一聲痛淚下，情若似恨愁…

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，它、看到了什麼？先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，它、領悟到了什麼？老驥伏櫪志在千里，它、又學到了什麼？懵懵懂懂的歷史就是有着懵懵懂懂的體會…是傷感，還是落淚？

懵懂，勾勒了一幅無法媲美的風景畫。

懵懂，這就是一種懵懂…

從懵懂無知到成熟作文 篇11

初戀就是一份的傻氣加上九分的好奇。——老舍。

我已經經歷了一個普普通通的初戀，不值得紀念，只夠懷念。

兩個笑容，一個相識。

那是高一開學，班級裏坐滿五十幾張陌生的面孔，男生們打鬧攀談，偶爾幾聲爽朗的笑，女生們則竊竊私語，低聲議論。我悶悶的趴在課桌上，百無聊賴。這時，一個清爽的聲音在耳邊響起，我猛的回頭，一個戴着眼鏡的男生衝我露出八顆牙，眼睛裏閃着光芒，臉上掛着不自然的紅暈，友好的跟我打招呼，我也回了一個略顯尷尬的笑容。

兩個座位，一份相知。

分座位，我們是同桌，他一副吊兒郎當的樣子十分不討喜，我從不認爲他是個學習多好的學生，覺得我對他最大的作用就是借作業，他每次想抄作業的時候就送支筆來討好我，有時轉頭捉弄我，我就用他送我的筆扎他的胳膊，我們被班上的同學戲說是關係最“親密”的同桌。第一次月考過後發現他是個真學霸，原來的討好在我眼裏都變成了嘲弄，雖然我還是他的同桌，但從那時，我不再接受他的饋贈。他還是喜歡轉頭，我卻習慣瞪他。

兩隻鋼筆，一段相戀。

兩個月的同桌，我對他嬉皮笑臉的態度早習以爲常，可是在那天自習課，他十分嚴肅的遞給我一支粉紅色的鋼筆，我以爲他還是像往常一樣賄賂我，就沒好氣的扔回去，他卻猛地抓起我扔在他桌子上的筆塞進我的筆盒，把頭轉到了跟我相反的方向，可是在那一剎那，我好像又看到了那抹似曾相識的紅暈，在那大大的眼鏡框下浮着，我疑惑的拿起那支筆旋開筆蓋，一張粉色的紙條蹦了出來，我好奇地打開，裏面是他的狂草：我喜歡你。我愣了，臉開始發燙，把紙條塞進筆蓋扔了回去，他顯然被我的動作嚇了一跳，擡頭看我，眼裏充滿了一種好像被叫做失落的東西，我不想看他，無奈的別過頭。一會過後，他又扔過來一支筆，是天藍色的，和剛纔那支似乎是一對，我再次打開，裏面是藍色的紙條：我要追你。青春期的萌動和好奇使我並不排斥他的好感。於是一天天的過去，逐漸被他的溫柔打動。於是我們在一起了。

兩個地點，一聲相離。

此後的兩個月，我們在一起的日子讓我感到了溫暖，在壓力巨大的高中生活裏，他彷彿變成我生活中最溫暖的一縷陽光，穿透我心中無盡的灰暗與煩悶，每天看着他的笑，心裏都是一陣滿足。很快放寒假了，我們唯一的聯繫方式就是微信，第一個月每天膩在一起，我慢慢淪陷在他的體貼裏，每時每刻都想着他，幻想着我們的未來，於是越來越粘着他，我以爲他會喜歡這樣。可是日子長了，我們慢慢地沒了什麼共同的話題，他對我越來越冷淡，往往是聊不到幾句就找藉口離開，我疑惑也傷心，就找到各種理由對他發小脾氣，以爲他會像以前一樣哄我，可是卻換來他一句分手。

分手後的日子並沒有想象中的難過，因爲天還是藍的，花還是紅的，我還是我，他還是他，只是沒了原來的熟絡，分班後，我們形同陌路。

青春是陽光的，蓬勃的，也是懵懂的，青澀的，我們懷揣着幼稚的好奇走到一起，又因爲好奇消失而分離。青春的少男少女都該是大家的朋友，又何必在兩人前面加上一對反義詞呢？

從懵懂無知到成熟作文 篇12

聽着歌，口裏含着一塊巧克力，甜絲絲的。不知爲什麼，腦海裏忽然閃過了許多小時侯的畫面，那幸福美好的時光。

“咱們來玩捉迷藏吧。”“耶，抓到你嘍！”“哼，當貓就當貓。”……小學的時候，懵懂的我們總是一下課就活躍在操場上。可這樣的玩耍卻並不都是愉快的，它也會給我們帶來慘痛的教訓。

一年級的時候，我非常調皮，一下課就和同學在操場上追跑打鬧。有一天，我一如既往地和同學在操場上玩。結果跑着跑着，我一個不小心就撞到了公告欄上。霎時，一股細細的紅線線似的血就順着我的額頭滑了下來。痛！一時之間，除了感覺到痛，我就只是哭了。直到今天，我頭上被撞的那個地方還留着那個觸目驚心的疤，想想還心有餘悸，達以後，我就再也敢瘋跑了。

時間一點點流逝，小時侯那個懵懂的我在經歷了許多事以後，已經一點點地學會了成熟，只是我未曾察覺到而已。

“希望你能夠完成自己的理想，我們也還是好友。”朋友如是說。

小時候，總以爲有媽媽的關懷和好吃的糖就夠了，可是現在有朋友的關懷更是一件最令人開心的事。我還想給自己一個好的未來。……

翻開小學的同學錄，留言中同學們滿滿的祝福與對未來的企盼看似稚氣懵懂，卻也是一種長大的標記。無論過去多麼美好，無論未來會多麼殘酷，我們終歸還是要長大，因爲我們還要爲了自己的理想去奮鬥，不是嗎？

現在的我已經慢慢成長。就像上學期的我，剛進入中學的新環境還難以適應，但克服了重重困難取得好成績時的成就感比小時侯的玩耍更令人快樂。我想，幼稚已離我越來越遠了。

“再見了小時侯，懵懂的我。現在的夢，已經成熟，風在朗誦，下課的鐘，時光靜靜地走。鮮嫩的夢已經熟透，夕陽灑落讓剪影班駁。舊舊的圍牆外頭，悄悄圍起來的輪廓……”

小時候的一切固然都很美好，但人總要往前走。告別了過去，懵懂的我們已經成熟。

從懵懂無知到成熟作文 篇13

畢業的分別與不捨如今在我的生活中愈演愈烈，眼前的迷茫實在令我無奈，畢業後我們將何去何從？我問天，天不知；我問地，地也不知；而當我問向內心時，內心一陣激動，不是嗎？激動，有那麼一點。看着天，看着地，看着一張張照片那剔透的淚不時滴落，如今我已變得如此脆弱與憔悴，想像着未來成功或失敗，內心不由得對此逃避，是我太脆弱還是我太稚嫩？人生路漫漫，畢業情悽悽……這世界充滿了虛僞與邪惡，但更多的是真情與善良，我相信在以後的人生道路上我們還會再見！不要遺憾，不要傷感，相信自己！記住九五，記住這個班集體，這個承載了我們大家共同希望的集體。已是夜晚，當我再次擡頭仰望蒼穹時，月光暗淡了，天更加黑了，而我更加愁情了，畢業能有幾多愁，恰似一團棉線剪不斷…理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭！以後，我們會多次面臨抉擇與考驗，希望大家能把握機會抓住機遇，永不言棄！倦意涌上來了，內心的悵惘更加悲情……

李白曾有過“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”而如今我卻有着“起筆寫稿不能續，擡頭仰望心悵惘”同學們，三年情，捨不得放不下，我相信大家亦如此，可這有什麼用呢？“天下沒有不散的宴席，人生沒有不分的友誼”如今我們就此分別，往後的人生之路大家保重，談到這，端起桌上的茶杯，看着杯子裏的水，想着三年的點滴，不禁淚流滿面，說不傷感是假的，只是大家都不溢於言表吧？三年來，你們陪伴我走過多少個春秋？現在現在人生十字路口的我們，或攜手前進？或就此分別？同學情，一生珍惜！一股水進入咽喉，清涼爽口，淚滴在了紙上，刀插在了心上，“人生能有幾多愁？恰似一江春水向東流”就讓這滾滾長江承載我們的離愁向那天宇流去。

從懵懂無知到成熟作文 篇14

小的時候，就非常愛看偶像電視劇，偶像電視劇中最愛看的又是韓劇和臺劇。每次看見男女主角幸福的時候，小小的心就激動了起來，腦海也不禁浮現出類型的畫面。

一顆心懵懂着...

人人都說：小學的愛情是最純潔的，沒有一絲雜念。

小學時的我，還在與同伴玩捉迷藏，丟手絹的遊戲呢，我的愛情，是發生在初中。

也許是對愛情太過嚮往，小小年紀就談起了戀愛。說實話，戀愛時的感覺都是那麼的美好，那麼的幸福。直到幸福破碎的那一刻，才知道心痛的滋味是什麼樣的。

初戀是每一個人都都不能忘懷的，也是一生最令人回味的。我的初戀亦是如此，永遠不能忘懷，每次回想起來都還是有甜蜜的感覺的。

憧憬着未來，想象未來與他的美好。

上到高1，來到了新的環境，那裏有一個很耀眼的男生。該怎麼形容他呢?很陽光，很帥，也很幽默而且他還是體育健將。我那一顆小小的心就淪陷了，每天的目光都隨着他轉。

和他成爲了朋友，和他成爲了兄弟，最後和他成爲了情侶。

也許是差不多的性格，也許是每天差不多的話題，也許是太瞭解對方了。太多太多的也許，最後成了我們之間的絆腳石。不到半年時間我們分開了，他跟另外一個女的在了一起，把我拋棄了。他拋棄了我們自己的一切，包括愛情和友情。從此我們成了最熟悉的陌生人。

成熟就是經歷過多的挫折而形成的。

也許是這2次的愛情都對我打擊很大，使得自己的心智也逐漸成熟了起來，對於愛情，不再有什麼嚮往了，何況，現在的生活也容不許我有任何遐想，因爲，我步入高3的生活。每天都與書本鬥爭中，如果一大意，成績排名就會唰唰的往後退，它意味着你要努力啊，不努力就會被人擠掉。

懵懂人人都會有，憧憬人人都會想，成熟人人都會變。只是要有一個時間，一個過程罷了。

從懵懂無知到成熟作文 篇15

畢業的分別與不捨如今在我的生活中愈演愈烈，眼前的迷茫實在令我無奈，畢業後我們將何去何從？我問天，天不知；我問地，地也不知；而當我問向內心時，內心一陣激動，不是嗎？

激動，有那麼一點。看着天，看着地，看着一張張照片那剔透的淚不時滴落，如今我已變得如此脆弱與憔悴，想像着未來成功或失敗，內心不由得對此逃避，是我太脆弱還是我太稚嫩？人生路漫漫，畢業情悽悽……這世界充滿了虛僞與邪惡，但更多的是真情與善良，我相信在以後的人生道路上我們還會再見！

不要遺憾，不要傷感，相信自己！記住九五，記住這個班集體，這個承載了我們大家共同希望的集體。已是夜晚，當我再次擡頭仰望蒼穹時，月光暗淡了，天更加黑了，而我更加愁情了，畢業能有幾多愁，恰似一團棉線剪不斷…理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭！以後，我們會多次面臨抉擇與考驗，希望大家能把握機會抓住機遇，永不言棄！倦意涌上來了，內心的悵惘更加悲情！

李白曾有過“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”而如今我卻有着“起筆寫稿不能續，擡頭仰望心悵惘”同學們，三年情，捨不得放不下，我相信大家亦如此，可這有什麼用呢？“天下沒有不散的宴席，人生沒有不分的友誼”如今我們就此分別，往後的人生之路大家保重，談到這，端起桌上的茶杯，看着杯子裏的水，想着三年的點滴，不禁淚流滿面，說不傷感是假的，只是大家都不溢於言表吧？

三年來，你們陪伴我走過多少個春秋？現在現在人生十字路口的我們，或攜手前進？或就此分別？同學情，一生珍惜！一股水進入咽喉，清涼爽口，淚滴在了紙上，刀插在了心上，“人生能有幾多愁？恰似一江春水向東流”就讓這滾滾長江承載我們的離愁向那天宇流去。

從懵懂無知到成熟作文 篇16

變化如一個小女巫，在我身上施了定期變化魔法。從天真到可愛；從可愛到無理取鬧；從無理取鬧到多疑；從多疑到搞怪；從搞怪到暴躁；從暴躁到理解別人……如果說六月下雨就如變臉的孩子，那麼，我的變化就應該是變臉大師吧！——題記

從一個懵懵懂懂的無知小孩跟着時間來到了一個沒有盡頭的迷宮，心上就像蒙了一層白布，外界看不清我，我也無法與外界交流。漸漸地，時間變成了老人，門外的小樹苗也長成了參天大樹。我也長高了不少，成熟了不少。

小時，我總喜歡活蹦亂跳。爸爸媽媽把我打扮的漂漂亮亮的便送我去和小夥伴們一起挖，我卻不像其他小女孩那樣安安分分地過家家。我迅速跑到一個小哥哥身旁，一手抓住他的胳膊，把他撂倒在地。一擡腿，一屁股坐在他的背上。彷彿我自己成了一個威風凜凜的女將。媽媽驚叫着，把我從哥哥身上提了起來。“快！快給哥哥道歉！”媽媽指着我的鼻尖笑着說，“你這個小淘氣，淑女點吧！少跟男孩子一起玩。”我不好意思的撓了撓後腦勺，繼而睜大眼睛問：“爲什麼女孩子不能和男孩子一起玩？”媽媽說：“這個嘛，長大後你就知道了。”我點點頭，還是似懂非懂。

終於和“六年級”這個恐怖的名詞見面了。一回家，做完學校的作業，我又一頭扎進了複習資料中，大街上漸漸變得黑暗，我的房間依舊燈火通明。天天都重複着這無聊而又勞累的事，我也曾想放棄，不想讀書。我不禁開始展望我的未來，“迷茫”依舊是我未來的主打詞。

在迷宮中，我期盼過有人來救我，可是沒有。直到20xx年的最後一天，爸爸同意我去和同學們一起玩。我們大家開始互相噴雪花，其他班的同學也加入了這場戰鬥，我們玩的不亦樂乎。我的煩惱也隨着噴出去的雪花消失得無影無蹤。途中我也無數次被別人噴的滿臉都是，甚至眼睛也“犧牲”就是這樣，我才知道了：同學們一起是有多麼快樂，同學們的關心是有多麼溫暖。雖然，那幾個其他班的同學在別人眼裏就像是討厭鬼。其實，並不是，只是沒有去接觸他們罷了。瞭解他人，也是他們教會我的。他們衝動，卻很講義氣；他們沒有心計，但他們能保護弱小，喜歡打抱不平，他們就是“陽光”的代表，一羣充滿活力、喜歡挑戰、討厭虛僞的孩子！

隨着20xx年的離去，我想：我也不會再那麼的浮誇。一定會告別年少輕狂，以後腳踏實地的做事。如果累了，也不怕。因爲我身後有一羣無憂的朋友。有他們在，我終究會在快樂中成長、成熟！

孫悟空的七十二變，雖神奇，也不過侷限於七十二種。我的變化，是由我自己決定。我不會聽天由命，更不會讓自己墜落。我將大步向前，笑望變化，去尋找在我不遠處的璀璨人生。

從懵懂無知到成熟作文 篇17

生活是什麼？生活是每天都充滿希望，充滿樂趣，充滿自信，我從懵懂到成熟，從一年級的小鬼，到別人的榜樣，經歷過不少，也領悟了不少。每當我從暖呼呼的被窩裏出來，太陽就會給我一個大大的擁抱，呼吸着新鮮空氣，一天就這樣開始了。

一句問候，一份溫暖；一次關心，一份溫暖；一次擁抱，一份溫暖。老師給予的關心，母親給予的擁抱，朋友給予的問候，就像陽光一樣，灑進我的心田，讓我沐浴着心中的陽光——溫暖。小時候，考試考了96分，偷偷的攢成一團，塞進口袋，爭取下次考100分，讓家人對自己微笑，給自己鼓勵；長大後，考了70分，要麼把考卷撕了，要麼就把考卷藏起來，天天擔心會被家長找到。小時候，爲了得到家長的肯定，小手緊握着那隻2B鉛筆，一筆一畫，認認真真的練字，是爲了將來能寫出漂亮的字，爲了能讓家長漂亮的誇自己；長大後，只要能把作業完成，那些龍飛鳳舞的字不會在乎。小時候，被家長罵了，就會用肉乎乎的小手堅強地擦掉眼淚，在心裏暗暗發誓：我不會再讓父母失望；長大後，跟家長吵架，不是絕食，就是離家出走，把自己隱藏起來，偷偷哭泣。小時候，能有一塊錢買雪糕吃就是快樂；長大後，發現快樂是買不到的。小時候，擡頭望着天空，是充滿希望，充滿夢想的；長大後，望着天空，總會覺得，多了幾分渺茫。小時候，我們哭着哭着就笑了；長大後，我們笑着笑着就哭了……

光與影彷彿一雙孿生兄弟，形影不離，但卻如此不同，光代表着光明與希望，擁有溫暖盛大的力量；而影卻如此醜陋黑暗，象徵着充滿邪惡的黑暗界。學習上，生活上，遇到了挫折，遇到了困難，不是退縮，不是讓自己戴上面具，隱藏在影子身後，而是要與命運抗爭，當你重新衝破雲層的時候，就會迎來，溫暖的陽光，充沛的希望，遠大的夢想。海倫·凱勒，在很小的時候就與有聲有色的世界隔絕了，但即便如此，她還是像一塊乾燥的海綿吮吸着知識的甘霖；阿炳，雙目失明瞭，但是他不屈不撓地與厄運抗爭，通過自己的努力完成了著名的二胡曲《二泉映月》······他們的事例，更好地督促我們脫離影子，擁抱希望，擁抱自信。有句詩這麼說的：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”就是這個道理。

小時候以爲希望會自己降臨，長大後，就要加倍努力，讓最後的淚水，成爲成功後喜悅的淚水，生命的意義不是拖着醜陋的影子生活，而是在這影子裏學習，努力，在某一天，摘掉這副面具，向着陽光前進，向着希望奮鬥！

擁抱陽光，快樂自信，只有陽光的盡頭，纔是真正的天堂！

從懵懂無知到成熟作文 篇18

人生百味，酸甜苦辣樣樣俱全。在人生的道路上，我們經歷的是成長。在成長中，我們讀懂了生活；在成長中，我們從懵懂變得成熟；在成長中，我們不僅經歷了風雨，還享受了快樂與幸福；在成長中，我們嚐遍了人生的滋味，看遍了我們的花樣年華……在成長的旅途上，我們看到了花花綠綠的世界，看到了我們美好的童年、繁華的青春。在我成長的經歷中，有着令我百嘗不厭，百享不倦的滋味。酸六年的光陰，轉瞬即逝。如今，我們即將畢業了。不知爲何，每每想起快畢業這些情節，我總是不禁落淚，一陣陣酸楚也悄然的涌上我的心頭。六年中，我們留下了多少青澀的回憶。在分別的季節裏，我們把他們堆在了一起，靜靜地享受，慢慢的回味。即將離別離別朝夕相處的一切，我們由此變得傷感……因爲光陰、成長給了我們太多的刻骨銘心，還有酸楚。

甜

海邊、沙灘、陽光總是那麼的吸引我。一天，我與姐姐來到了海邊。一到那，總有心曠神怡的感覺。一絲絲清風吹拂着衣角，一縷縷陽光贈了給我們無限的溫暖。我來到了靠海的一邊，腳似乎與海水融爲一體，我有俯下身子，輕輕地撫摸着海水，有着一種直沁肺腑的冰涼。我們又跑到了沙灘上玩耍……時間過得很快，到了黃昏，餘暉倒影在海面上，閃閃發光，是海面更加楚楚動人。就這樣，我度過了開心的一天。

苦

人生總不會一帆風順，總會有着一些磨難與曲折。當然，每個人對挫折的定義是不一樣的。再一次考試中，我得了一個從未有過也從沒想過的成績——65分。當我得知成績的那一刻，心涼了，此時的我悲痛欲絕。我不知該如何面對老師，面對父母，更不知該如何面對我自己。當然，眼淚無法洗去痛苦。我便對自己說：要更努力奮鬥！一句看似簡單的話語給了我無限的力量。讓我從悲傷的邊緣又回到了原點。

成長中的童年我們是懵懂的，也是無憂無慮的，更是充滿夢想的。曾經，我們渴望長大，對美好未來有着無限的憧憬。但當我們長大時，卻還想在稚嫩的童年裏徘徊、回到過去……光陰似箭，日月如梭。轉瞬即逝的光陰帶領着我們成長，隨我們一起回味成長的滋味……

從懵懂無知到成熟作文 篇19

看着這個題目，我才感覺自己長大了。以前也不曾想過什麼是長大，現在仔細回想，好像“長大”這個詞就在我面前。我從一個懵懂無知的小孩子，長大到一個成熟的青少年，這個階段雖不長，但也讓我收穫到很多。

從最早只是一個只會哭鬧，父母成天圍着轉的小孩子，成長爲一個可以生活自理、不需要太多保護的青少年，這十幾年生活的點點滴滴，讓我變得懂事了。在這個過程中，我經歷了許許多多的風雨，正如那蛻變的毛毛蟲，只有經歷磨難，只有努力，才能成爲美麗的蝴蝶。

以前六年的小學生活是無憂無慮的，每天都可以保持開心的心情，看見花兒都認爲他們在爲我開放，聽見鳥叫都認爲是在爲我歌唱。在那時的我們眼裏，世界充滿了美好、充滿了純真。到了中學，隨着學科的增加，學業負擔也略有加重，但我們還是有着快樂的生活。每天和室友一起生活，隨時隨地都可以同他們一起玩耍，還可以與同學交流學習經驗，共同進步。雖然改變並不大，我還是感到自己應更加勤奮，這樣纔可以追上他們。這何嘗不是一種蛻變？

不光是學習方面，生活方面也有很多蛻變。小時候，每天與父母在一起生活，吃喝拉撒都交給了父母，自己倒成了家中的“小皇帝”，整天衣來伸手、飯來張口。而進入初中以後，父母不在身邊，一切生活都靠自己解決。剛開始時，我就好比一個盲人，幹什麼事都像沒長眼睛一樣，顯得笨手笨腳，什麼都幹不好。時間推移到現在，我已升入初二，在生活方面也比以前好了很多，做事情也變得井井有條，動作也比以前迅速多了。

人生有三次蛻變，我已度過了三分之一。但願我可以在以後的蛻變中長大，有更大的收穫。

從懵懂無知到成熟作文 篇20

人都會漸漸長大，從牙牙學語到蹣跚學步，從懵懂年少到到意氣風發，爲了證明自己已經長大，爲了實現自己的理想抱負，都將會背起行囊，向故土揮別，肩負起自己的那份責任，走向遠方。

走向遠方，是擔當，也是使命。在那未知的遠方，有我們兒時的夢想，有着值得我們追尋的人生真諦。“是男兒總要走向遠方”——爲了不讓青春留下遺憾，走向遠方；爲了一生不渾渾噩噩，不碌碌無爲，走向遠方；爲了譜寫人生的'精彩，生命更加輝煌，走向遠方！加拿大醫生白求恩，爲了中國的解放事業，不遠萬里來到中國，率醫療隊到山西雁北和冀中前線進行戰地救治。4個月裏，行程750千米，做手術300餘次，建立手術室和包紮所13處，救治大批傷員。他不愧爲“是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的`人”，更是一個真正“走向遠方”的人。

走向遠方，需要堅定的信念。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”遠方或許是康莊大道，一馬平川；或許是荊棘遍佈，崎嶇坎坷；亦或許是平淡無奇，波瀾不驚。無論前方等待我們的是什麼，都只能義無反顧——經歷風雨然後才見彩虹。走向遠方，道路上總是佈滿石子，充滿坎坷，天氣總是陰晴不定，風雨如晦。黑暗來臨，就點燃信念的火炬；孤苦無依，還有斜陽清風伴我同行。一旦選擇，永不回頭。諾貝爾研製炸藥、愛迪生髮明燈泡、屠呦呦發現青蒿素，都證明了：只有以信念爲船，堅持作帆，才能駛達勝利彼岸。“只要不是平淡，如果遠方呼喊我，我就走向遠方。”朋友們，讓我們都背起行囊，一起向遠方啓程！

從懵懂無知到成熟作文 篇21

“媽，我評上區級文明生了！”“是麼，真好，說起你這兩年中的進步還真不小，到什麼時候都不要忘記老師的培養啊。”怎麼可能忘記呢，這一路的相伴，會永遠在我的記憶裏呈現。

八年級開學，周老師因病放棄了我班班主任的職務，新班主任是素未謀面的。看着那普通的捲髮及微胖的身材，我沒有任何感覺。同學們也大多陷入周老師離職的壓抑氣氛中。“我叫段莉麗，因爲周老師身體不好，班主任就由我來當了。周老師身體不好，你們多向她說些開心地事吧！不開心的就向我傾訴好了！”此後，新班主任正式上任。

對於段老師，我總會有種朋友的感覺，但又不敢確定。在解決事情或者交流討論時，在她那裏從感覺不到一絲的緊張和難堪。正因爲如此，我總會找她談話。甚至於玩鬧時也會逃到她那裏保護自己。記得那次我希望提高自己，就想知道自己的缺點，在同學那裏卻找不到滿意的答案時。我來到了段老師那裏。她還是一如既往的在閱卷，並不知道我的到來。“老師，你有空麼？”“嗯，怎麼了？”“我想和您聊聊我的缺點，我希望自己能更進步一些！”“可以啊，你的優點還是很多的，成熟、冷靜脾氣也不錯……若說缺點嘛，我覺得你過於“明哲保身”了，應該多些個性的。若以老師的角度講，這點以後改也可以，但若以朋友的角度，我覺得你還是從現在起就做改變吧！”她說了什麼，朋友？她把我也當做朋友，我這一年多的感受終於得到了證實。但更因爲這句話，我的心中充滿了溫暖，前方的道路更加明亮。

古人云：“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速”。段老師就是這樣影響我的人。大家知道，她上有年邁的父母，下有三歲的孩子。家庭負擔很重。但是如此忙碌的她卻從沒對工作和班級有任何鬆懈。早上她送走孩子飛速來到學校，晚上，也常常是老師們中最後離開的。記得有一次放學，我和她一起走，本想多聊幾句的，但老師卻騎得飛快，我問老師爲什麼這麼着急，她說孩子還等着我接呢！我愣住了……作爲三個班級的任課教師、母親、女兒、班主任的多重角色，她很辛苦，但卻從無怨言，總是笑着面對。並且做什麼事情都力爭上游。這種負責任而又執着的精神令我非常感動。

這兩年中，我從一個懵懂少年成長爲成熟的青少年，這一路上一直有老師的相伴。因爲有了她的溫暖我變得更加陽光、樂觀和積極向上；因爲她的執着向上影響着我，在每一次面多挫折和磨難的時候，我會從容面對。失意只是暫時的，只有堅持下去，必定會有驚喜！

兩年的相處，有着快樂驚喜，有着苦澀艱辛，有着爭論與默契。在我心中，你的身影總是如此親切和藹。朋友也好，師生也好，感謝你與我的成長相伴！

從懵懂無知到成熟作文 篇22

有人認爲，成長的滋味就像是廚房裏的五味瓶，有酸、甜、苦、辣、鹹之分，可是我卻不這樣認爲，我認爲成長的滋味就是苦、酸、甜，它們一直激勵着我的成長。——題記

成長中的點點苦澀

人總是一天天的在長大，慢慢地長大，就必須慢慢地付出，可是在這付出的過程中，你會感覺到一點點滴滴的苦澀。

清晨沒有了牛毛細雨的陪伴，而是那沉悶的天氣。我獨自走在那詼諧與寂靜的通往球場的路上，太陽照下來了，訓練的日子又到來了，接下來所要進行的，那就是一個字——苦。

“啪啪……”教練拍着他強勁有力的手掌，一邊說道“全體集合！”這時還迷迷糊糊的大家只好迅速地跑過來集合。“先正反跑籃球場5圈，在做準備活動！”教練依然說着他那句執着的話語。

……

做完了所有的運動，差不多已經烈日當空了，在這樣的天氣下，我們還要繼續盯着炎炎烈日繼續打着籃球，那辛苦的汗水一滴一滴地從頭上落了下來，那時候就像一滴滴鮮血從身體了流了出來一樣。差不多訓練了2個多小時了，這時候才能拿起自己的水一大口一大口地喝着。

就是在這樣的訓練中我慢慢地成長，慢慢地懂得了只有學習纔是最舒服的。這種訓練中的苦澀讓我灰心喪氣。

酸使我熱淚盈眶

七年級上學期自己非常地不爭氣，總是不認真地學習，不知道學習給人的好處，那時的我總是那麼憔悴。

臨近期末考試了，看見別的同學都在認認真真地背書，而自己卻那麼的不認真。表面看起來是在背書，到頭來自己卻還是在悄悄地玩。那時，成績一下來，自己拿着那成績單，卻只能失落地坐在那裏，等來爸爸媽媽的教育，這教育又有什麼用呢，終究自己都不認真。我痛哭，我爲什麼會是這樣的呢？那時，每天鼻子總是酸酸的，這酸酸的味道，使我熱淚盈眶。

成長中的一點甜膩

回憶起那一小顆顆白砂糖，它總是那麼的甜，我成長中也有像白砂糖一樣甜的時刻，那時刻至今讓我回味無窮。

成長的甜應該是最多的了，因爲有爸爸、媽媽，你的生活、學習纔會變得那麼甜。

在家中，總是幫老爸、老媽做一定的家務，當我做得十分beautiful時候，爸爸媽媽總是會給我比一個大指姆，這時候我的心裏是那麼的美，是那麼的甜。

在球場上，當我做好了每一個技術動作的時候，那嚴肅的教練總是會給我比出一個大指姆，對我說一個“做得好”的話語，這時候的我笑得是多麼的甜啊！

成長中的點點滴滴都是值得回憶的，這點點滴滴都是無價的，我喜歡我成長中的滋味。

從懵懂無知到成熟作文 篇23

甜的滋味，酸的滋味，苦的滋味…都是成長的滋味。從呀呀學語到出口成章，從姍姍學步到跑跳自如，每一個站點，都是我成長路過的路程！

五歲的生日一過完，家裏來了二個小朋友，我和她們一起玩積木，媽媽出去買水果，只有家裏的電燈泡伴着我們。

呼——突然停電了，家裏一片漆黑，外面的風颳過樹葉就像“鬼哭狼嚎”聲一樣，嚇得我們瑟瑟發抖，哇哇——妹妹們突然哭了起來，這一響反而讓我清醒了些。我先把妹妹們領進房間，用洋娃娃圍着她們，然後慢慢摸索到廚房，拿來打火機和蠟燭，在每個角落都點上一。一下子，整個房間都亮堂堂的。我一邊哄妹妹，一邊唱歌“小燕子，穿花衣……”叮咚“寧寧，開門！”媽媽回來了，我拿了蠟燭去開門，媽媽見屋子漆黑漆黑的，連忙去按開關，亮了，原來是我們燈開了太多了，電短路了。媽媽見我這麼能幹，大力表揚了我，還獎勵了我二袋零食呢！此刻，心裏好甜。

七歲，我擁有了一輛嶄新的自行車，我每天纏着爸爸帶我去廣場學。終於爸爸同意跟我一起來到了廣場，廣場上散步的人很多，我們找了一塊比較空的地方開始學，爸爸在我後面扶着，我騎在車上搖搖晃晃“向前看，手不要抖。”老爸指揮着，可我無法得到“啪！”我倒在地上了，腳上起了一大泡。爸爸連忙讓我坐下，可我裝着不痛的樣子，說“沒事”，可轉身時，不知怎麼的，眼裏閃着淚花，可我心裏一直說：“我不怕，我不痛！”苦，我不怕。

“叮咚”“誰啊？”我從貓眼裏看，有一個男人站在門口，“我是你爸爸的同事，他讓我來接你。”我心裏一轉，想驗證一下，於是我大聲喊：“爸爸，有人找你。”結果我從貓眼上看到，那個人一溜煙跑了，原來是個大騙子。我感到酸溜溜的，急忙給爸媽打電話，下次回家說芝麻開門，我就開，這樣就可以防小偷及壞蛋了。

人生的每一次經歷都是火車的站點，隨着時間我們一直會走下去，我們也會嚐盡各種酸甜苦辣的滋味。

從懵懂無知到成熟作文 篇24

時間的車輪已悄然轉過了十六個春秋，生命的絲線也已拉扯了十六個年頭。就這樣，我無憂無慮地成長在飛逝的時光中，驀然回首，卻不禁感慨萬千。

不再是那個吵着要爸爸講故事的小男孩了，不再爲了一個奧特曼玩具而大吵大鬧，而是常常看到鏡子中漸漸褪去稚氣外衣的自己，想着如何不再讓爸爸媽媽太操心受累。成長的滋味是可以品嚐出來的，成長讓我學會了體諒父母的不易。

不再像以前那樣搖着小腦袋童聲童氣地唱《小鑼號》了，卻常常被《二泉映月》那曲折動人的旋律感動得淚如雨下，體味着盲人阿炳留下的悲傷蒼涼的人生思考。成長，讓我對生活有了更深的體悟。

不再在作業本上故意寫錯幾個字來考驗老師的眼力，卻常常對老師花白的髮絲、額頭的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師的諄諄教導和無私奉獻讓我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”有了更深的理解。於是，便有了心無旁騖、俯首案旁、用功到天明的刻苦。成長，讓我懂得了感恩。

不再爲了一個不統一的意見而與同學爭得面紅耳赤，卻常常在寂靜的夜晚，放下書本，望着深藍的夜空，讓浮躁的心情歸於平靜，數着星星抱着夢想入睡。成長，讓我懂得了寬容，學會了謙讓。

不再爲前行中遇到的一點小委屈而痛哭流涕，對於挫折我已有了自己的認識和思考。成長是一個歷練的過程，它總是充滿困難與挫折的。然而，只有揚起乘風破浪之帆，擁有一百零一次站起的勇氣，才能真正理解“失敗是成功之母”的深刻內涵。挫折撕去了幼稚的外殼，卻磨礪了堅強的靈魂。成長，讓我學會了堅強。

不再是那個整天貪玩的男孩了，成長讓我有了努力的目標與前進的方向，成長讓我學會了忍耐與付出，成長讓我學會了堅守與執著，成長讓我更加熱愛生命、珍惜光陰……

成長的滋味，是地上的一棵小苗渴望長成參天大樹；成長的滋味，是大河中的一條游魚渴望躍過龍門、遨遊滄海；成長的滋味，是天空的一隻小鳥渴望自由自在地飛翔，雲海茫茫任它自由搏擊……從懵懂走向聰慧，從弱小走向強大，從幼稚走向成熟，從單純走向複雜，從依附走向獨立……其中有歡樂，有苦澀，有頓悟，有奮起，有汗水，有收穫，有迷惘，有覺醒……人生的主題裏永遠有成長的旋律，而旋律裏總是充滿成長拔節的聲音！

成長的滋味，自己體會，那似酸似甜、似辣似鹹、有傷心有快樂、有憂愁有收穫的滋味，縈繞我度過了十六個春秋，十六個年頭，澆灌我的心田，浸潤我的靈魂，直到永遠……