風箏與線作文[優]

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的風箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風箏與線作文1

母親啊，你是牽線人，我是風箏，除了你，誰是我無遮攔下天空的掌向盤？——題記

懵懂的孩子

線的這頭是我，線的那頭是你。

線這頭我的衣服上，有一個小姑娘，在地上打滾，她身邊的女人看着他，笑了。

她是一個調皮的孩子，總會因爲人家搶了她的東西哇哇大哭，偶爾也會和人家吵起來，女人卻從不打我，只是悉心的教導她，然後像一個孩子似的哄她開心。

你擔心我受傷，所以我走到哪兒你跟到哪兒，緊緊牽着屬於我的那條線。

漸知的少女

線的這頭是我，線的那頭是你。

線這頭我的衣服上，有一個乖巧的小姑娘，正在給她身旁的女人洗腳，女人看着她乖巧的模樣，笑了。

那個懵懂的孩子不再懵懂，她變得乖巧懂事。

她不再調皮，而是安靜典雅，她不再爲了一點小事斤斤計較，而是語言動作落落大方，她不在柔弱沉默，而是勇敢堅強，她長大了。

“我們說好不分離，要一直一直在一起，我們一直牽着手這樣走下去好嗎？”“嗯。”你重重的點了點頭，緊緊牽着屬於我的那條線。

叛逆的女孩

線的這頭是我，線的那頭是你。

成熟的裝扮，順長的馬尾，少女也早已脫落成了大女孩兒。

成熟的女孩不再溫柔可人，而是想要逃脫家的'牢籠，成熟的女孩不再勇敢堅強，而是欺壓弱小，成熟的女孩不再努力學習，而是無所事事。

你還是緊緊握着屬於我的那條線，可我使出了全勁想要掙脫，你用力抓着，鮮血染紅了絲線，紅色傳到了我身邊，我動容了，也許我真的錯了。

完美的蛻變

想到昨天是你，線的那頭還是你。

女孩開始了懺悔，開始了努力學習，一切都爲時不晚。

哪天，她寫下了日記：“謝謝，謝謝你做我人生路上的掌向盤，我要和你手牽手一起走下去。”

風箏與線作文2

風箏離不開線的羈絆，就像我離不開媽媽。

風箏只要一遇到風，就翩翩起舞。線放的越長，風箏也就飛得越高。也正是因爲風箏飛得太高了，所以她也有斷的時候。當她與線告別時以爲是快樂的，以爲是自由的，又怎麼能夠知道環境的惡劣，天氣的變化，只顧飛得更高、更遠。最終卻迷失了方向。

十年前的我，剛四周歲，在上小班，媽媽把我當成手心裏的寶。不管哪一天去上學都把我送到座位上，看到我坐好後，才慢慢的揮揮手向我告別。剛上了沒多久，就因思念而嚎啕大哭，老師實在沒辦法，就撥通了媽媽的電話，媽媽放下手中的農活，迅速騎車到了學校，陪了我一節課，這才放心。那時我離不開媽媽。

現在的我，不再像十年前，那麼可愛、聽話。開始厭倦父母的嘮叨，想辦法來逃避他們，所以就產生了代溝，最終影響了學習。回到了家，媽媽又開始嘮叨，我就和媽媽頂撞，她非常生氣：“我真是白養你了，剛說了幾句就不樂意了，那以後還得了啊。”一會兒，沒有了嘮叨聲，只聽見嗚嗚的哭泣聲，擡頭一看，媽媽淚流滿面。我不知如何是好，躡手躡腳地走出了個房間，來到了庭院裏。我面對黑夜，面對寂靜，虔誠的懺悔着。一想起媽媽那雙淚汪汪的眼睛，更加讓我這顆內疚的心不能平靜，一肚子的傷心話不知從何表達。那時，我深深的意識到我錯了，我不該惹媽媽生氣。睡前，我寫了一封道歉信給媽媽，趁她不注意時小心翼翼的.把信放在她枕前，然後急匆匆的跑回我房裏。從那兒以後，我們母女的感情越來越好。這時我更離不開媽媽。

在人的一生中，難免會有磕磕絆絆，但不能因此迷失了方向。多少年過後，空中那隻美麗的風箏，依然有線的指引，直到永遠……

風箏與線作文3

風箏能夠在天空中飛翔離不開牽引它的線。當風箏有線的牽引時，風箏能夠平穩地在天空中飛翔。當風箏沒有線的牽引時，風箏將從高空中摔下來，或者掛在其它物體上，落個狼狽不堪。

記得兒時的一天，母親給了我十元錢，當作一週的零用錢。但令母親吃驚的'是，我居然一次性把它用得乾乾淨淨，一分不留。母親並非與其他母親一樣，把我大罵一頓，而是語重心長地教導我說：“今天你把錢用完了，滿足了今天的需求。但是你有沒有想過明天用什麼？小孩子從小就應該節約用錢，不能亂花錢。”我似懂非懂地點了點頭，並且向母親保證，我再也不會做這樣的錯事了。長大了，我就真的沒有再犯過同樣的錯誤。

冬天的一個早晨，寒風習習。大雨像無數根粗粗的銀針，打落在地上，濺起朵朵“浪花”；敲打在玻璃上，叮叮咚咚地奏起了曲子；滑落在窗戶上，像是給窗戶洗了個澡……。媽媽見雨下得這麼大，便找出我的雨鞋來，說道：“今天穿這雙吧！雨太大了，穿其它的鞋會溼的。”說完，就把鞋遞給我。但媽媽卻沒有想到，我會拒絕她：“鞋子已經小了。穿不下了。”媽媽不相信，便一直要我穿。最終，媽媽實在拿我沒辦法，生氣地說：“那你快去上學！今天不許感冒！”我不好意思地出去了。晚上回家，我果真感冒了，不停地咳嗽。媽媽見了說：“你看，感冒了吧。"接着給了我一杯暖開水和感冒藥。我瞬間感到無比慚愧。

我是風箏，媽媽是栓在我身上的那一根線。

風箏與線作文4

人們都知道花兒很美麗，但它們只在乎花瓣，卻不在乎根莖；人們都知道果實很甜美，但只在乎甜不甜大不大，卻不在乎果樹的襯托與付出；人們都知道荷花很美麗，象徵着純潔，但她們只在乎它的純潔，卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西，反而養育了它的美麗和純潔。

一天，風箏與它的好朋友——線，發生了一點爭吵，具體是這樣的：風箏說：“線，你看我多麼漂亮，多麼受人們的喜愛呀！你瞧瞧你，一點都不好看，也不受人們的歡迎，連我都瞧不起你。”

線說：“風箏，請不要這樣說，如果不是我，你覺得你飛得起來嗎？就算飛起來了，你也不知道會飛向何方，四處飄落，隨風而去。正是因爲我，你得到了牽制，不會亂飛，所以你應該感謝我。”

風箏聽到了之後感到了慚愧。就對線說：“對不起，我不應該這樣說你，我知道了我的錯誤，謝謝你！”

“沒有關係的，再說，如果只有我一個，也沒有什麼用，只是一根普普通通的線罷了，根本沒有用。我還得謝謝你呢！”

讀了這之後，你有什麼感想，我想你和我想的是一樣的吧。不錯，確實是這樣的`，風箏再做的漂亮，精緻，可如果沒線支撐着風箏，那麼又有什麼用呢？聯想到生活中也是這樣的，在我們身邊，有許多默默爲我們付出的人，而我們往往卻忽略了她們。一個人成功時，我們只知道他很偉大，卻不知道他是經歷了多少磨難，吃了多少苦。就有多少人爲他付出！

所以，讓我們以後細心地去觀察身邊的每一件事吧，再看看它身邊的其它事物，一定會讓你大吃一驚！讓我們珍惜身邊的一切，懷着感恩的心努力學習和生活！

風箏與線作文5

絃斷，夢已飛。夢中，看着那斷線的風箏漸漸遠去，只留下我一個人牽着線，獨自並孤獨的流淚，微風輕輕“拍打”着我的臉，靜靜傾聽她在低聲地吟唱……

時間，它將無數孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語已成爲記憶。時間讓我從有什麼心事都向父母傾訴，變成現在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開始習慣了這樣的生活，每天的電腦、朋友……無限循環，甚至當許多同學談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節目時，我不知道該說些什麼，或許是說不上什麼。以前做完作業便是電視，便有話題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺，看着電視機我都會有一點陌生感，現在與以前相比起來，我總感覺少了些什麼，少了些什麼呢？愛，她的愛。

她，從出生伴我到3歲，3年她對我無微不至的關懷。她——便是我的老媽，20xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家裏人對我亦是疼愛，一切都是歡聲笑語的.。直到我3歲那年，快樂被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去，十年過去了。她，也回來了。我本有無數發自肺腑的話想對她說，可是卻依舊是時間，它將我們拉開了距離，有時我會羨慕弟弟，因爲他的童年有着母親的陪伴，有着最溫暖的母愛無時無刻不在關懷着他。如今，隨着時間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛，也懂得如何去體諒他們。“可是時間！你慢點行嗎？”

風箏，又慢慢的飛了起來，線越拉越長，看着在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

風箏與線作文6

沒有努力，就沒有收穫；沒有成功，就沒有喜悅。就像風箏與線，沒有線的牽引，風箏就永遠沒有飛翔的機會和成功的飛越。在線的正確牽引下，風箏才能實現它翱翔藍天的理想。

人生都有夢想，夢想的實現不會永遠一帆風順，總有各種各樣的挫折。就像放飛的風箏，首先有放飛的人，調試着各種方向，一緊一鬆的拉着線，忽而拉緊忽而放鬆。

在現實中，我們就是那想飛上藍天的`風箏，懷揣着滿滿的希望。天空是那麼吸引着我們，總想着，廣闊藍天，任我飛翔。而老師就是那牽動我們的線。當我們粗心大意時，老師就對我們循循教導，指引我們積極向上努力向前；當我們驕傲的時候，就批評我們，告訴我們要謹慎，再謹慎；當我們失落時，老師就會耐心開導，引領我們……

但是，由於我們還小，總是不太理解老師。就像風箏想掙脫默默的無私奉獻的線一樣。但是，不管怎麼樣，風箏與線是密不可分，風箏一旦掙脫線就會失去平衡，迷失方向，掉落下來。所以，我們應該珍惜老師，是老師在教我們，讓我們在知識中遨遊；像風箏一樣飛翔。但就是因爲我們與老師間的磕磕碰碰，纔是我們與老師更加密切。

老師就是我們的指揮者，指揮着風箏的方向，纔會越飛越高；我們前進的道路，纔會更加平穩。

風箏與線固定搭配的，只有線才能使風箏在空中飛翔；師生關係是永遠的，只有老師才能使學生更加優秀。

風箏與線作文7

大家好！我是一個來自遠方的風箏，我與我的新搭檔一起被送出了工廠，來到了一個小商店裏。我與線被一起被買了下來，風箏就要飛了，好激動啊！

風，來了。我已做好準備飛上天空，不知道線老弟準備的怎麼樣了。3、2、1我緩緩地乘着風飛了起來。第一次俯瞰世界，覺得它如此美麗。風兒，輕輕地託着我飛上天空。下面的線老弟發話了：“老兄，別飛太快、太高，我牽不住你，小心被吹跑了。”“知道了。”我瞥了一眼它，心裏嘀咕道：“誰要你牽啊！你那平凡的樣子怎麼能配的上我呢！”但我還是收斂了一點，繼續向天空飛去。

風箏是一種不安分的物體，當它飛到一定高度時就開始沾沾自喜，嘗試掙脫那根牽引它的線。

漸漸的，我飛上了天空。這時，旁邊的一隻小鳥對我說：“你不知道自己去飛，離開了它，你多自由啊！”我的心開始動搖了。一旁的風也對我說：“沒事，我託着你呢！”我內心糾結了好久，決定離開它。我開始左搖右晃，開始嘗試掙脫它。下面的線對我說：“別這樣，你這樣會讓我幫不了你的。”我對它說：“纔不要你幫呢！我可以自己飛。”

驀地，線斷了。我被風託上更高的高空，剛纔牽引我的線，已經不知去向。我興奮的.在天空遨遊，離開了線果然自由多了。

風停了，我開始不住的往下掉。頓時，心裏慌了神，開始大聲呼叫。但是又有誰能聽見？慢慢的，我不再掙扎。最後，掛在了枝頭上。哎，真不應該聽風的話的，現在回想起來真是後悔不已。

……

又到了放風箏的時節了，不知道是否還有向我一樣的傻風箏。

風箏與線作文8

風箏之所以能在風中翱翔而不失歸路，是因爲總有一根線牽引着。

一年一度的秋又來了，廣場上有飛起了一隻只風箏。那天在廣場上看見有很多孩子在放風箏。可是不管風有多大，那風箏卻極少有收不回的，只因那根線的牽引。

小的時候，總覺得自己就像一隻小小的風箏，總被一根線牢牢地“束縛”着，雖也能在天空中飛舞，卻總也覺得不自由。沒有人知道我是多麼的想要逃離，多麼想去尋找另一方天地。

可是後來，我離開了心中的`那個“牢籠”，那個叫做家的地方。在我就要擺脫這個“牽絆”，完成從小追尋的夢想的時候，卻又開始害怕，害怕沒有了線的“牽絆”，我將只能獨自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩，沒有歸宿。

於是，我開始牢牢的抓住這根線，儘管有一天，這根經過風吹日曬的線會“啪”的一聲斷掉，但那有形的線早已幻化成了無形的線，牽引着風箏，使它無時無刻不想着歸去。永遠也不會散滅。

記得那天在廣場上，還有一個老婆婆在賣一種很特別的風箏。線上牽着一隻的風箏，大風箏上隔幾米，還有一隻小風箏，小風箏上還有一隻更小的風箏。那風箏飛起來，別提多氣派了。大風箏託着小風箏，小風箏上託着一隻小小風箏，在天空中迎着風“長風破浪”。而我又覺得我像那隻小小風箏，因爲有大風箏的託舉和線的牽引，纔可以在高處飛的那樣無憂無慮。

有的風箏應該慶幸，自己還擁有那份“牽絆”。

一年一度的秋又來了，天上飄着滿滿的全是風箏。

風箏與線作文9

藍天上，風箏高高地飛起。在線的牽引下，風箏有如老鷹般在空中掠過

線越來越長，風箏也越來越高。無拘無束地翱翔在空中。可哪知一陣強風吹來，風箏便像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。眼看就要落到地上了，但是線一拉，風箏又再次飛翔在空中。這時的風箏再也不會被強風所擊倒，又一次主宰了屬於自己的那片藍天。

在生活中，人們何嘗不是這樣。

我們就像風箏，父母就是讓我們去飛翔的線。從我們牙牙學語到蹣跚學步，都是由父母帶領我們的。漸漸地，我們長大了，就像新生的雛鷹剛剛學會飛翔。從我們進入學校的那一天起，父母們就給予了我們厚望。我們在學校裏快樂地學習，他們在外面辛勤的工作。我們玩中揮灑汗水，他們在用汗水換來我們更好生活。我們長大了，他們變老了。但他們那飽經風霜的臉上給我們的依然是笑容。那是線對風箏的希望。

終於，風箏飛到了一個理想的高度。在空中盡情地展現自己的英姿似照亮夜空的.月亮，又似撐起天幕的太陽。他已經成爲家中的小大人了。可是他並不是一帆風順的。在風箏快樂地飛翔時，突然一陣強風襲來，跟風箏撞了個滿懷。搖搖欲墜的風箏在空中急得像熱鍋上的螞蟻。眼看就要落到地上了，只見線出來一調和，風箏又穩穩地飛在了空中。是啊，父母就像我們的避風港。我們遇到困難時，他鼓勵我們堅持，永不放棄。我們受到挫折時，他安慰我們，讓我們重拾信心，繼續大踏步地向前走去。

花的美麗在於根的支持，蝴蝶的魅力在於它破繭成蝶的那一個動人的瞬間。爸爸媽媽，如果沒有你們如線一樣的支持，我這個雛鷹般的小風箏還能高飛嗎？

風箏與線作文10

風箏總是由線繫着而不會亂飛亂跑，就像我們不管走到哪裏都會被大人們束縛着！

我和他就像風箏與線，風箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之後又被拴上時，風箏才知道飛不出去的安全。

他在家時，我回家晚了，他會問我去哪裏，爲什麼這麼晚回來，面帶嚴肅又有幾分焦急。我去同學家玩電腦，在網吧沉迷於網絡遊戲而整天不回家，他會去找我，把我帶回家，就像線把風箏牽回來一樣。

那幾天，他出門了，我沒心沒肺的喊道：我自由了！於是我開始瘋玩，去網吧玩遊戲，不回家。一天，兩天一個月過去了，我有點厭倦這樣的生活，想被線束縛，從而得到安全，得到溫暖。

風箏很需要線，我也真的需要他，如果沒有他的操心，我又怎麼會平安的長到這麼大，如果沒了他的嚴厲，我又會變成什麼樣的壞孩子？因爲有了他，所以纔有了我；因爲有了他，所以我纔有了一切，是他，給了我全部。我不能沒有他，就像風箏不能沒有線。

他批評教育我，就像給小樹修枝剪葉，無論他怎麼修剪，我永遠是他園子裏最讓他滿意的一棵，因爲，他是我的.爸爸。

如今，他老了，歲月的磨礪使他的眼角堆起許多褶皺，皮膚失去了光澤，兩鬢間多出了幾縷白髮，唯有他那顆心，對我仍舊愛意濃濃。

他用他的那根線牢牢的牽住我，無論我飛多高，飛多遠，都逃不出他的視線，飛不出他的心。

風箏與線作文11

藍天下，一隻風箏孤獨地飛着，受着線地擺佈。終於風箏不想再被線束縛，它想要自由。它開始嘗試擺脫線的控制。

“我給你報了奧數班，每個星期天下午去上課。”母親一邊擺弄着遙控器一邊向我陳述這個事實。我不解地道：“那天下午要上的吉它課呢？”“不上了”。母親神色淡然地說着。我愣了一下，接着生氣地問：“爲什麼？爲什麼你連我僅存的愛好要奪去？”母親對我的質問好像有點驚訝，語重心長地對我說：“現在競爭那麼激烈，與其去學那些沒用的'，還不如去學些有用的。現在你最重要的是好好學習。乖，聽媽媽的話。”我看着母親手下的遙控器，覺得我就像電視，被遙控器控制着，我沉默的走進了房間。

風箏掙扎了許久，但始終不能擺脫線，它有點泄氣了。

我把牀底下的“舊物”拿了出來。裏面有畫筆、顏料、羽毛球拍、剪紙……以前它們曾陪我度過一段美好的時光，但現在它們卻強行被書櫃上的一本本參考書、輔導資料所代替，我看着它們，再看了看被書壓得喘不過氣來的書櫃心中已有了決定。

風箏看了看一望無際的天空，他想要自由自在地在這片天空裏飛翔。他給自己加了一下油，又開始了與線做鬥爭。

星期天，我帶着心愛的吉他踏上了去少年宮的路，在家中的茶几上留下了一封信。“爸爸媽媽，我知道你們所做的一切都是爲我好。可是你們不是我，並不知道我想要什麼？我不想再走你們給我安排的路，我想走自己的路，我想親自去看看這個世界，無論是殘酷，美好我都會接受。即使滿路荊棘，我也無悔。我不能一輩子按照你們的意志而活，我得自己去選擇，去決定。爸爸媽媽請放心，請讓我走自己的路”。

“啪”，風箏終於擺脫了線的束縛，飛向那未知的地方。那天陽光燦爛。

風箏與線作文12

秋風蕭瑟，讓我不禁聯想起范仲淹在《漁家傲秋思》裏面寫的：“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。”雖然，我不是在邊塞，可眼前這般景象，與詩人描寫的又有什麼不同呢？突然，一個顏色鮮豔的東西進入我的視野，我的神經立刻緊張起來，定眼一看，噢，原來是隻風箏，那隻風箏越飛越高，線越拉越遠，看着這隻風箏，我不禁聯想到了自己。

我是一個不喜歡被束縛的人，喜歡無拘無束，自由自在的生活，可現實總是事與願違，在家受父母約束，在學校受老師管教，看着那隻風箏，我不由得可憐起它來，它是多麼的想掙脫那根細線，衝向藍天，去飛，去享受自由，唉！可是辦不到，因爲它被那根細線牽着，僅管它飛得很高了，但他還是不滿足，因爲他認爲自己有足夠的能力飛得更高點，更遠點，而不是憑藉線的力量。

我覺得我和這風箏，應該算是知己吧！在我同情它的時候，它是不是也在爲我的.處境而嘆息了呢？我想，應該是吧！我打開窗戶，對着那隻風箏大聲說：“嘿！朋友，想飛就飛吧！用盡全力去掙脫吧！”他似乎聽懂了我的話，又向上飛了一點，我不由得爲它高興。突然，我的笑容僵住了，我瞪大了眼睛，因爲我看見了風箏一頭栽了下去，我推開門，拼盡全力跑過去，去尋找那隻風箏，終於，我在樹林的一棵小樹上找到了她，此時的他，已經沒有了剛剛的生機，變的好悽慘，他身上豔麗的色彩，已經被樹枝“抓”地無法形容，他已經傷痕累累了，我用木棍把它從樹上弄下來，看着它狼藉的面貌，我不由得悲從心生，回想剛剛，自己也努力掙脫束縛，我不禁慶幸，自己沒有掙脫掉，不然，這也將會是我的後果。

風箏毀了，因爲線斷了！

風箏與線作文13

都說沒孃的孩子像顆草，都說沒父母的孩子要流浪。

——題記

魚兒離開水，它要死亡，人離開食物，也要死亡。風箏靠着風的力量和線的牽引飛上了高空，但它並不自由，堅硬的線在束縛着它，使它很不快樂，但他並沒有想到是誰讓它飛上了高空，是誰讓它在高空漫遊。這些他都忘了，他只想一個勁的往更高處走，擺脫束縛。這就是他的生命。

幼小時，媽媽就是自己的`守護者，她給我一切，當快要成年時，媽媽似乎是自己的剋星，什麼事情都不讓做，之後，就會吵架，等到了成年時，需要獨立的時候，才真正讀懂了母親的良苦用心。

但做都做了，傷都傷了，再也找不到當時的呵護，風箏離開線了，它始終不知道自己爲了什麼。

有這樣幾位師徒，師傅教他兩個徒弟釀酒，告訴他們說，要等到九九八十一天過後，第二天早晨三次雞鳴後打開，這一天，兩個徒弟都在等着三聲雞鳴。第一聲響起，兩人很激動，緊接着第二聲響起，兩人更是激動，可第三聲遲遲沒有到來，其中一位徒弟等不及了，把酒桶打開，裏面全是臭水，另一位徒弟耐住性子，終於等到了第三聲雞鳴，當他打開酒桶，裏面飄出濃郁的芳香，另外一個人看在眼裏，後悔在心裏。後悔又怎麼樣，斷了的線，很難接。

終於，在這一天，風箏靠着倔強擺脫了線的束縛，他終於得到了自由，然而，他並未知道，他正在慢慢的流浪，慢慢的走向滅亡。

風箏與線作文14

夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉，碧落青海藍天飛紙鳶。身無綵鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰家？歲月輾轉，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，雲伴星如昨，虛無盛世殆繁華。

我們就是這高飛的風箏，迎着颯爽的涼風，展開理想的風帆，父母和老師就像這細若遊絲的銀線小心翼翼地牽引着我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會責怪，自己飛不高是風的不追求還是線的不放手。迎風飛翔，獻血灑過多少希望，將成功之花的芽兒哺育成長。

綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草悽悽，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛着的風箏，願一生有夢可倚，有樹可棲。我也曾迷茫，想要獨自旅行，卻害怕風雨兼程。我飛的不夠高，是否由於線的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線，會否是另一幅光景？

於是，我乘着迎面而來那凌冽逼人的狂風向我伸出懷抱，奮力搖擺自己的身肢，與風共舞。終於，我擺脫了線那強有力的.大手轉而投向烈風的懷抱。從此告別線的庇護和指引，在冷風中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒有線的牽引，又落回了大地的懷抱時，纔想念線的依靠。你對風說敬往事一杯酒，再愛也不回頭。實際就算你醉到黃昏獨自愁，如果風伸出手。你還是會跟風走。雖然說歲月如故卻早已不如初。世若酒夢若花，半扇燈火憶一生。離開樹的葉，是爲了化作春泥更護花，那離開線的風箏，又是爲了什麼……

風箏離開了線，那不是自由而是墮落！你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。陌上花開，淚溼春衫袖。昨夜風疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。願餘生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風箏和線那樣，缺了彼此，就什麼也不是……

風箏與線作文15

藍天上，一隻只風箏……

風箏和線總是連着，線兒牽引着風箏，風箏跟隨着線兒。不管風箏飛多遠多高，總是和線兒連着。我與父母亦是如此，不管去到哪裏，心總是連着。

以前，我總認爲風箏是被線束縛者的，所以不能到處飛；後來，我才發現，斷了線的風箏是不會一直飛着的，它會落下，會掉在地上。原來的我，也想做一隻斷了線的.風箏，想自由飛在藍天上，想要飛得更遠更高。現在，我才知道了，無論怎麼飛，還是飛不出母親的心裏。彼此之間相連的心，無論如何都不會斷開。

我並沒有放過風箏，每次看到別人放風箏，都想去試一下，想自己去感受一下，把線放出去，讓風箏飛起。我一直只是這樣想，並沒有去做。風箏的線啊，放得越長，風箏就可以飛得越高，母親的心裝着我，我也可以飛得好高好高。

在未來，會有這麼一天：“風箏”對“線”說：“我要去更高更遠的地方，去飛到各地，去欣賞各地的美景。”“線”不知道自己是否該留住“風箏”……最後，“線”決定尊重“風箏”的決定，於是，“線”割斷了自己的身體，讓“風箏”去遠處漂流。後來，“線”在一片泥濘中找到了“風箏”，它溫柔的修補好“風箏”殘破的身體，“風箏”這才知道了，沒有了“線”，它根本飛不高，根本飛不遠。

其實，在我看來，母親是線，我是風箏。只有有母親，我才能飛得很高，飛得很遠……

藍藍的天空上，一隻只的風箏隨風飄舞着，那長長的線，與風箏連着。風箏飛得好遠，好高……