這裏也有樂趣作文【推薦】

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的這裏也有樂趣作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

這裏也有樂趣作文1

自打上從幼兒園起，我就開始接觸古詩詞了。一開始可能是出於好奇，但是上了小學後，我就覺得古詩詞十分枯燥，又加上有些古詩詞內部的真正含義，老師覺得我們聽不懂，所以不講，這使得在我心中又多了一層迷霧，讓我愈發覺得無趣了，更何況要求背誦，我便開始有些厭惡古詩詞了。

但是，就是有那麼一個機會，讓我重新認識了古詩詞。平時我很喜歡逛書店，那次，一個偶然的機會，我隨意地翻看了一下於丹老師寫的《重溫最美古詩詞》，恍惚間被裏頭精美的插圖與文字吸引。我當機立斷，就買下了這本書。回到家後，我翻開書本靜靜品讀，發現在古詩詞中，那山、那水、那竹、那鳥、那情、那愁都是如此的美。迫不及待讀完後，我不禁發出這樣的感嘆，沒想到這世間最美的語言竟是這古詩詞！我對古詩詞的學習態度也慢慢轉變了。

漸漸地，我識記了越來越多的古詩詞，逐漸意識到古詩詞在古人心中的重要性，他們的.生活可以說是離不開詩的，我們現代人不能理解，是因爲我們已不再會吃飯時吟詩，高興時吟詩，悲哀時吟詩了。古詩文言簡意賅，但又不失華美。古詩詞不僅僅是美的，他們的背後充滿了一個個動人的故事。而學詩詞最大的樂趣不就是思考，理解故事的過程嗎？

《垓下歌》是第一首我依靠自己的力量查找資料，理解與感悟的詩。公元前202年，楚漢之爭的最後關頭，劉邦給韓信、彭越封地後，彙集自己的諸多將領一路追擊，在垓下將楚軍層層包圍。夜裏，劉邦四面楚歌成功擊潰了項羽軍隊的心理防線。在如此這樣的絕境之下，西楚霸王項羽的內心苦苦掙扎：他只有一條出路，帶着精兵衝出去，可他放不下心愛的虞姬，“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”他賦完此歌，淚流滿面，帶着28人來回衝陣，雖說依仗着力量，突出了重圍，可還是被追兵逼到烏江亭邊，項羽是個看重名譽的人，他不甘失敗去見江東父老，於是在烏江亭邊自刎。多麼悲壯而慘烈的一生，這就是我從項羽《垓下歌》中讀到的故事。

平日裏，我很喜歡登山，而每次登山，我站在山峯，往下俯瞰周圍的城鎮、高樓都顯得不那麼高時，我總會想到詩聖杜甫的那首《望嶽》：岱宗夫如何？齊魯青未了，造化鍾神秀，陰陽割昏曉，蕩胸生層雲，決眥入歸鳥，會當凌絕頂，一覽衆山小。這首詩氣勢磅礴，流露出了作者熱愛祖國山水的激動之情，也表達了詩人卓然獨立兼濟天下的壯志豪情。我雖沒有兼濟天下之下之志，但我也熱愛着祖國的山山水水。一個連自己國家都未飽嘗的人又爲何要出國呢？

品讀古詩詞，將古詩詞與現代生活聯繫，沒想到這裏也有樂趣！

這裏也有樂趣作文2

“又要回老家？！”媽媽不可思議的看着我。

爸爸無奈道：“真不知道老家有什麼好的，整個一‘髒亂差’......”

我不滿的看着這兩個早已遠離了童年的大人，腦海裏浮現着老家的情景，與上海做着對比。

那裏的天，那裏的溪，那裏的星，那裏的田，那裏的人......

在那裏，鄰里之間親似一家人，在那裏，小孩可以無拘無束的瘋玩，在那裏，老人和藹可親的像是自家長輩......

他沒有上海的繁華，沒有傷害的快節奏，卻亦沒有大城市人與人之間的勾心鬥角，沒有做人的小心翼翼，他只有鄉里鄉親的淳樸善良，天真率直......

兩天後，我坐在飛馳在田野中的車上，望着窗外飛逝的景色，回憶起以往在老家的'點點滴滴.....

善解人意的姐姐，和藹可親的長輩......

那一次來老家，亦是暑假，被朋友背叛，情緒低落，甚至會去鬥毆，父母忙，便把我送回了老家。

初來乍到，我沉默，我不屑，對祖父母也是愛理不理，整天坐在大片的綠色中，聽着歌，自顧自的用手機拍拍風景......

後來，上初三的姐姐爲了我，放系啊繁重的學業，跑到田野裏來安慰我。

被城市中的心機傷到，那時的我，失去了對人的信任，熱情，看着她關心的面龐，我呲之以鼻，我無視他，侮辱他，打他罵他，他都無動於衷，他用鄉里人獨有的那種純真將我從人生的懸崖拉回，讓我重新變回那個愛笑愛鬧，一生朋友大過天的“女漢子”......

那個夏天，姐姐忙裏偷閒，抽出大把的時間陪我玩，平時家教很嚴的她卻爲了我這個假小子，冒險與我爬樹抓知了，夜聲人靜時，怕黑的她會陪我去田野裏捉螢火蟲。

我會教他彈吉他，會給她玩我的手機，有時候，坐在草地上，教他吉他最簡單的彈法，她卻怎麼也學不會，我不耐煩的把吉他扔在地上，氣憤的罵她笨，她亦不說話，只是從地上撿起吉他，小心的查看着有沒有損壞，笨拙的遞給我，不好意思的笑笑：“呵呵，我們農村人，都笨，學不會這新奇玩意兒......”

她不會知道，那一刻，他尷尬的笑，眼神裏閃過的對城市的渴望，與身後的風景融在一起，成爲了我眼中最美的風景，這張照片，至今存在我的手機相冊中......

一年過去，姐姐已考上重點高中，有了手機，會彈吉他，我卻依舊保存着那個夏天的記憶.....

那裏的樂趣，不在於物質，而是在於人與人之間單純的信任，不摻雜任何的友誼......

這裏也有樂趣作文3

輕駕一葉扁舟，在畫筆下徜徉，在書海中漂盪，在學習裏奔跑，在我的生活中尋找樂趣。

——題記

繪畫，我樂趣的一部分。

輕執畫筆在白紙上繪出夢。我從小喜歡繪畫，因此媽媽給我報了素描班。起初我對素描的興趣極高，或許是因爲有些許好奇吧。漸漸地，我的興趣減弱了，有時還打起退堂鼓，我總覺得每天重複地畫着那些幾何體，真是無聊至極！時間慢慢地消逝着，這種牴觸的情緒越來越明顯，我的美術老師似乎有所察覺。某天下課後。她對我說：一個好的畫師不是看他的素描畫得有多好，也不是看他色彩運用得有多好，達芬奇可以日復一日畫着雞蛋，你爲什麼不可以畫這些幾何體呢？因爲好的畫師是建立在好的基礎上的，成功的旅途本就是坎坷的。鉛筆在消逝，畫紙在堆積，歲月在流逝，黑白對比的樂趣教會了我堅持。這裏的樂趣甚好。

閱讀，我樂趣的一部分。

徜徉在午後的陽光裏，靜坐窗前，投身於書海。平常的功課壓在肩上，讓我很是勞累。我終於卸下擔子，輕鬆度過課餘生活。在詩歌中，我看到了屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的愛國情懷；我看到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的捨生忘死；我看到了陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的壯志難酬。在外國文學作品中，我看到了來自外星球的小王子的童心；我看到了天空中飄揚的風箏，想起那個追風箏的人的正確選擇；我看到了哈里的天藍色的彼岸和對生命的追求。原來書海的樂趣教會了我求知。這裏的樂趣甚好。

學習，我樂趣的一部分。

踏入校園，在知識的海洋中學習生活。學習語文，讓我感受到中華文明的博大精深；學習英語，讓我感受到有趣的外國文化；學習歷史，讓我瞭解了中國與世界的蓬勃發展；學習數理化。讓我知曉了人類的不斷創新，不斷探索的堅持。學習是辛苦的，幾乎每天都過着從家到學校，再從學校到家兩點一線的生活，如此往復。總有被各種難題擾得心房發酸的'時候，但總有老師的循循善誘，讓我們重拾信心，踏上新的征程。聽，那優美的旋律，便是老師用手中粉筆在黑板上傳授知識的音律。“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”。原來學習的樂趣教會了我不斷探索，不斷積累。這裏的樂趣甚好。

繪畫，讓我受到藝術的薰陶；閱讀，讓我開拓了視野；學習，讓我增長了知識。這些豐富的領域構成了我興趣的世界，原來我的興趣便是找尋樂趣。

這裏也有樂趣，這裏的樂趣獨好。

這裏也有樂趣作文4

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，初三的生活真的這麼悲壯嗎？面對如山的作業，如海的習題，我想我們的答案是肯定的吧！但，其實……

樂在拼搏

如果給初三的學習和生活貼一個標籤的話，那怎能一個“累”字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本，朝背單詞、午背古文，晚做數、理、化，哪裏會有樂趣可言呢？真的是這樣嗎？我們一直說我們自己是“青春的花朵”，我們是“明日的朝陽”，那青春的代名詞是什麼呢？我想應該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿動感的辭藻嗎？因爲拼搏，纔會讓我們感受到充實的快樂，因爲拼搏，纔會讓我們領略到登上巔峯的美景，因爲拼搏，才能化腐朽爲神奇，變平庸爲不凡。

初三的拼搏，可能會讓我們“怒髮衝冠”，但同樣會有“一覽衆山小”的樂趣，所以，這裏也有快樂！

樂在共享

“我們不是一個人在戰鬥！”這個曾經廣爲流傳的話語用到我們初三的生活中同樣適用，因爲有一幫和我一樣的同學、夥伴在“並肩奮戰”，我們一起背誦“若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝”，我們一起求解函數的解析式，我們一起研究賓語從句、定語從句，當然我們還一起議論張老師老土的“中分頭”……我們是一個集體，我們是個和諧的大家庭，我們不僅共享知識，同樣在分享快樂。挫折時的一聲鼓勵，無助時的一點安慰，成功時的一句讚美，都讓我們心裏暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。

初三的分享，可能是懵懵懂懂的霧裏看花，但同樣都是真真切切的樂趣，所以，這裏也有快樂！

樂在感悟

初三的老師不知何時被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標籤，老師踏入教室的`那一刻起，我們就開始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會有一場“狂風暴雨”，於是，我們開始在心理設立了防線。可是，難道沒有看見，數學老師今天換了一個很時髦的髮型，看上去和藹多了；難道沒有發現，語文老師每次在我們考出好成績時，都會高興的像個孩子；難道沒有瞧見，英語老師開始畫起了淡淡的妝容……其實，老師並不是“魔鬼”，他們的可愛、他們的萌態只是被考試的壓力所包裹住罷了，不信，就擡頭看看我們考場上的老師吧！

初三的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣實實在在的樂趣，所以，這裏也有快樂！

我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美！我們的名字叫初三，這裏也有快樂！

這裏也有樂趣作文5

一陣陣墨香常常把我從夢鄉中喚醒，一句句書法口訣常常縈繞在我耳邊，一張張潔白的宣紙攜着一個個雋美的毛筆字也常常在我眼前浮現。毛筆字也彷彿讓我感到了曲水流觴的詩意。對於我來說，我最大的樂趣就是寫書法了。而書法，貴在堅持也要技巧。

在我剛學書法時，我寫的字對於他人就是一種無形的折磨。字不是像陽光下的蚯蚓一樣歪歪扭扭地爬，就是像地震後的危房一樣鬆鬆垮垮地倒。不由得身上起了一層小雞皮疙瘩。

我在老師的指導和建議下，要多花一點時間來認真寫書法。在練習時，我嘴裏還會按照筆畫的順序，輕輕嘀咕道：“側鋒入筆，提，按，收鋒……”有時，我在寫字時，像寫龍字，根據它的形狀，腦海中想象着。一個個筆畫如山巒一般，連連綿綿，重重疊疊，最後組成崇山峻嶺。一束陽光映在紙上，照入硯臺。我又看了看我寫的字，明顯比之前寫得好得多了。漸漸地，我看着窗外的樹葉從蔥綠到金黃，再一片片地落下，最後只留下光禿禿的樹枝。毛筆也吃透了墨汁，彷彿它原本就是這樣。我的眼光直着出去，又直着回來，落在了我的字上。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在一屢屢陽光的映照下，在一陣陣微風的襯托下，我的字挺拔了許多，筆畫更有力。筆畫與筆畫之間，字與字之間，也有了藕斷絲連的感覺了。它也漸漸成爲了我的樂趣。

提起筆，筆尖輕輕按下，在筆與紙接觸的那一瞬間，在墨汁滲下的那一瞬間，我彷彿又感受到了那流傳千古的韻味，感到了曲水流觴的詩意。悠悠的琴聲透過水的潺潺竹的婆娑，緩緩流入我耳間。淡淡的.檀木透過墨的油香紙的清新，漸漸縈繞我鼻尖。紙的白，墨的黑，這就好像是中國傳統文化中的陰陽文化。也許，書法不僅僅是一種樂趣，也是古代人們對自然，對社會的一種理解。

王羲之，董其昌，米芾，褚遂良，懷素......歷史上有許多著名的書法家，他們寫的字卻大有不同，時而筆走游龍，時而小心謹慎。但字的情調與風格又與書法家個人是無法割捨的。“三思而後行”也無疑是書法的一個特有品質。落筆即是，無可修改，也必然先要在腦海中有一定的規劃。書法，就像是一個人做人的觀念，又如他對於人生的態度。

一個個工整的字跡展現在我眼前。它像一塊化透了的鰾膠，把我整個心都糊滿了。它是書法，一個流傳了五千年的文化。一陣陣墨香，一張張宣紙，一句句口訣。它是書法，它也成爲了我的樂趣。書法，貴在堅持。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。堅持，對於我們每一個人都必不可缺。我漸漸地學習它，他也教我如何學習做人，也讓我懂得了古人的處世方法。這是我的樂趣，書法。

這裏也有樂趣作文6

這裏曾經是我不曾接觸過的一片天，這裏給了我希望、自信和力量，這裏也有樂趣。“大家讓一讓。讓我看看有什麼有意思的社團。”看見徵報社團的地方擁着一羣人，我也過去湊熱鬧。班長小龍說：“你來晚啦，你喜歡的籃球社團報完啦。”無奈之下，君蓮劇社收留了我，可我對錶演一點興趣都沒有啊。

沒想到，第一次參加劇社活動就遇到戲劇節目匯演，我在裏面就是一個“打醬油”的，懶得看，懶得聽，像個裝在套子裏的人一樣，無聊極了。此刻，我的心早已跑到了操場上。

那是一個愜意的上午，我站在走廊裏曬日光浴，莊老師將我叫過去神祕地對我說：“去找一下許老師，有驚喜等着你。”驚喜？結果真的是“驚喜”，許老師讓我飾演《晏子使楚》裏的隨從。“隨從，只是個隨從，還驚喜？”我小聲嘀咕着。

儘管這樣，我每天都會去排練，時間很緊，眼看演出的日子就要來臨了，看到大家都那麼投入地排練，第一次開始擔心自己會拖了大家的後腿。我開始用心地揣摩起隨從的臺詞，可是老師總說不行，要怎樣怎樣，還得揣摩。突然覺得自己好沒用。老師看出了我的沮喪，鼓勵我說，你可是一匹千里馬，老師的鞭策會讓你跑得更快更遠。聽了老師的話，渾身又充滿了力量。晚上回家我特地去網上看了些有關古裝劇中隨從的表演劇情和劇照，反覆揣摩他的語氣、神態。

整個排練過程中讓我最頭疼的是一個“哼”字。哼要哼出得意來，哼出嘲諷來。看着老師爲我做的示範，嘴角往上撇，那真是活靈活現。可是一到我“哼”時，“哼”字便“離家出走”，不睬我，讓我一點感覺都沒有。媽媽叫我吃飯，我說“哼，有什麼了不起”，媽媽笑話我是不是走火入魔了。早上醒來時，媽媽說我是不是和“哼”字有仇，一晚上都在哼，我笑了笑，“是的，它現在就是我的敵人，但我一定要戰勝它！”

還有同學小王這個臭傢伙，每天在老師的'面前毛遂自薦，“煽風點火”，“老師，讓我上吧，我一定會演好的！”真是壓力山大啊！

現在的我可不會輕易放棄，因爲這次可是和上海話劇藝術中心的專業演員同臺演出。

終於到了表演的那一天，我全心投入地表演着，當“哼”字從我嘴裏吐出時，我聽到了臺下的笑聲，那笑聲就像晏子戰勝了楚王一樣，讓人滿足，讓人驕傲。

偶然的相遇，讓我在劇社這個小小的舞臺上找到了從未有過的體驗和快樂。這裏也有樂趣。

這裏也有樂趣作文7

這裏曾經是我不曾接觸過的一片天，這裏給了我希望、自信和力量，這裏也有樂趣。

“大家讓一讓。讓我看看有什麼有意思的社團。”看見徵報社團的地方擁着一羣人，我也過去湊熱鬧。班長小龍說：“你來晚啦，你喜歡的籃球社團報完啦。”無奈之下，君蓮劇社收留了我，可我對錶演一點興趣都沒有啊。

沒想到，第一次參加劇社活動就遇到戲劇節節目匯演，我在裏面就是一個“打醬油”的，懶得看，懶得聽，像個裝在套子裏的人一樣，無聊極了。因爲，我的心早已跑到了操場上。

那是一個愜意的上午，我站在走廊裏曬日光浴，莊老師將我叫過去神祕地對我說：“去找一下許老師，有驚喜等着你。”驚喜？結果真的.是“驚喜”，許老師讓我飾演《晏子使楚》裏的隨從。“隨從，只是個隨從，還驚喜？”我小聲嘀咕着。

儘管這樣，我每天都要去排練，時間很緊，眼看演出的日子就要來臨了，看到大家都那麼投入地排練，第一次開始擔心自己是否拖了大家的後腿。我開始用心地揣摩起隨從的臺詞，可是老師總說不行，要怎樣怎樣，還得揣摩。突然覺得自己好沒用。老師看出了我的沮喪，鼓勵我說，你可是一匹千里馬，老師的鞭策讓你跑得更快更遠。聽了老師的話渾身又充滿了力量。晚上回家我特地去網上看了些有關古裝劇中隨從的表演劇情和劇照，反覆揣摩他們的語氣、神態。

整個的排練過程中讓我最頭疼的是一個“哼”字。哼要哼出得意來，嘲諷來。看着老師爲我做的示範，嘴角往上撇，那真是活靈活現。可是一到我“哼”時，“哼”字便“離家出走”，不睬我，讓我一點感覺都沒有。媽媽叫我吃飯，我說“哼，有什麼了不起”，媽媽笑話我是不是走火入魔了。早上醒來時，媽媽說我是不是和“哼”字有仇，一晚上，都在哼，我笑了笑：“是的，它現在就是我的敵人，但我一定要戰勝它！”

還有同學小王這個臭傢伙，每天在老師的面前毛遂自薦、“煽風點火”：“老師，讓我上吧，我一定會演好的！”真是壓力山大啊！現在的我可不會輕易放棄，因爲這次可是和上海話劇藝術中心的專業演員同臺演出。

終於到了表演的那一天，我全心投入地表演着，當“哼”字從我嘴邊發出時，我聽到了臺下的笑聲，那笑聲就像晏子戰勝了楚王一樣，讓人滿足，讓人驕傲。

偶然的相遇，讓我在劇社這個小小的舞臺上找到了從未有過的體驗和快樂。這裏也有樂趣。

這裏也有樂趣作文8

也許我從未想過，這裏也有樂趣。

我是一個性格很悶的人，無論週末還是節假日，我總是愛“宅在家裏”。我認爲家裏充滿了我最大的樂趣。母親常叫我到外面走走，我呵呵一笑：“外面有什麼好玩的。不去不去。”直到去年夏天，拗不過母親，我開啓了雲南之旅。

如果說當我下飛機進入雲南時，我還有一份懊惱，那麼當我泛舟於洱海之上時，雲南這片神祕美麗的沃土早已俘獲了我的心。微風拂來，洱海捲起的波浪輕柔而歡快，伴隨着我的心臟猛烈地跳動着。我不由地捧起一汪海水，清澈無比，還浸泡着一個溫潤如玉的海螺，手指間彷彿都可以感受到海的呼吸。我看到，遠處的小船上，一個漁夫奮力地划船，另一個站在船頭上捕魚撒網。在夕陽餘暉的映照下，那張金色的大網分外耀眼。折射在水中的兩人的背影，一彎一直，襯着盪漾着的水波，徐徐流淌。一會兒，網收了，我約莫可以想到漁夫褶皺的臉上正燦爛地微笑。那流露的是豐收的喜悅。

蝴蝶谷的蝴蝶花正在爛漫之時，色彩斑斕的蝴蝶似乎一個個揚眉吐氣，爭向與花兒媲美。確有一刻我恍惚辨不出蝶與花。清泉之旁，古樹之下，幾個老爺爺圍坐在一起談笑風生，沏茶，倒茶。他們神采奕奕，矍鑠的臉龐上兩隻眼睛炯炯有神。桌上整齊地擺放着一套鋥亮的茶具。衝出的綠茶，色澤與那青綠色瓷質的茶杯競相匹配。還未品嘬入口，便已茶香四溢，入口更增幾分清涼。茶葉輕輕地沉浮在茶水間，如同遊蕩的水草般風韻迷人。幾個爺爺一邊吹吹茶，喝喝茶，面露悅色；一邊下着棋，每走一個棋子還要互相討論，斟酌一下。他們都是雲南人的縮影，雲南人的生活就是這般無憂無慮，悠閒灑脫，自在快活。

雲南有着無窮無盡的樂趣。我目睹了哈尼梯田的'秀美多姿，玉龍雪山的磅礴偉岸，它們是雲南文化的見證者，他們養育了熱情善良的少數民族；虎跳峽的水日日夜夜川流不息，好像在爲哈巴兄弟的殘忍遭遇訴說不甘，二十四道彎彎彎把悽美的神話演繹到極致；西雙版納的森林翠葉濃密，百鳥爭鳴，長相奇特的野人訴說着不懂的語言，與我們圍着篝火載歌載舞……

有時候，我情不自禁陶醉在其中任何一處風景。我感到自己吸收着源遠流長、博大精深的高原文明，心中滌盪着淋漓的快感。我迫不及待拿起相機，把觸碰到我心靈的一幅幅充滿意境的畫面，“咔擦”記錄下來。

也許是因爲雲南的自然和人文感染了我，我從此心扉開闊。的確，外面的世界是我從前所不熟知的，那是一個全新的、多元的、美好的大世界。這片世界豐富多彩，趣味濃濃。

不曾想過，原來這裏也有樂趣。

這裏也有樂趣作文9

玩電腦、看電視、打遊戲都能給我帶來樂趣，但是我覺得給我帶來樂趣最大的活動那就是釣蝦了。有人肯定沒有聽說過釣蝦，告訴你吧，釣蝦比釣魚更有趣。不信，我來給你講講我是怎麼釣蝦的吧。

記得去年暑假的一天，我和表哥、表妹一起來到任丘去看望大姨。那天吃完午飯後，大姨夫就帶着我們去蝦塘釣蝦。來到蝦塘後，我們三個小孩左看看右看看，覺得一切都特別新鮮有趣。我們每人先去選了一根自己喜歡的釣竿，釣竿的杆是用不鏽鋼做的，一節一節地可以收縮和伸長，杆的底部有一個收線的轉軸，從釣竿頂部垂下來的尼龍線上掛着一枚魚鉤。蝦餌是小蝦們最愛吃的東西——雞肝。聽蝦塘的負責人說，塘裏的小蝦已經有三天沒有餵食了，今天很適合釣蝦。

我滿懷欣喜地搬了一把椅子，把釣竿放到最長，然後高高地舉在水面上。這個動作被大姨夫看到了，大姨夫走過來對我說：“你應該把杆子放到離水面很低的地方，這樣才能讓小蝦看到食物，小蝦纔會上鉤。”我聽了，忙把釣竿放低了一點，看着平靜的水面，我幻想着自己能釣上來幾十只大蝦。

大約過了幾分鐘，我開始感覺到胳膊發酸，心裏不禁後悔，不如選個竹竿好了，還輕便些。這時，蝦塘的負責人給我們每人拿來一個怪異的東西，並告訴我們這是支座，可以把釣竿放在上面。釣竿的支座大約高三十釐米，長約二十釐米，底部呈梯形，上面有一個凹槽是放釣竿的地方。我把釣竿安在支架上，便在旁邊耐心地等待着。

等啊，等啊，又過了二三十分鐘，也沒有一隻蝦上鉤。我看看四周，別人都已經釣了三四隻了。我一下子生氣了，把釣竿收上來扔在地上，不釣了。這時，大姨夫笑眯眯地走過來對我說：“成鑑哲，做事可不能半途而廢啊。來，我教你釣。”大姨夫把釣竿拿起來，把魚鉤上的.雞肝取下來，掰了一小塊掛在鉤上，然後把餘下的揉碎拋入水中。他把線放得長長的，對我說：“蝦一般生活在中間的深水區，你剛纔把線放在近處的淺水中，當然釣不着蝦了。”我們盯着水面，終於有一隻蝦上鉤了！我們把釣到的活蹦亂跳的小蝦摘下來放進身邊的小水桶裏。我高興極了，心想：“大姨夫可真厲害呀，看來做任何事都要動腦子。”

我滿懷信心地從大姨夫手中接過釣竿，掛上蝦餌，把線放到了最長，拋到了池子中央。過了一會兒，上面的浮漂微微抖動了幾下，我急忙提起釣竿，糟糕，提杆太早了，小蝦還沒上鉤就溜掉了。

我又掛好餌投下去，這次我等浮漂沉了下去時才猛然提起釣竿，卻發現蝦餌已經被小蝦吃光了。我沒有氣餒，再次掛上蝦餌，目不轉睛地看着水面上的浮漂，在浮漂沉入水中的一剎那，我猛然提杆，看到一隻小蝦在空中掙扎着，太棒了，我終於釣上來了。

那天，我終於學會了如何釣蝦，其中的樂趣讓我至今難忘。

這裏也有樂趣作文10

來到這鄉土民情佳好的的江南小鎮，我撐一隻小舟，行駛在茫茫蘆葦蕩間。漫行其邊，迷失其中。風吹過，白色的蘆花齊向風倒，一片片，壓彎了腰：碧色的湖水微波盪漾，一環環，相扣成鏈。兩隻白鷺擦着蘆花低飛，直至遠方。

突然聽到岸邊吵吵鬧鬧，透着蘆葦稀稀疏疏看見人們，拿着鐮刀，唱着號子，邊走邊笑。我尋聲撐船，停靠岸邊。

今天是收糧天，自是有全村子人傾城而出。稻浪一滾一滾的，金黃的，掩飾不住飽滿。突然一聲民歌唱出稻田，在空曠的原野傳得很遠。那歌聲不喧鬧，不花哨，也沒有陝北民歌那般高亢響亮，還有着一種南方人的`秀氣，但每個人都能聽得清清楚楚。這聲兒像是起了個頭，旁邊的人陸陸續續地加進來。音量沒有變化，有種平靜，讓人覺得很舒坦很自然，這就是純純樸樸的民歌。他們也形成了一種默契，聽過來好幾遍都是一個曲調，應該是多年以來莫名形成的規定，豐收的時候就一定是這首歌。愈到歡快的地方，熱情度愈高，竟引來一羣小鳥，隨着打打節奏，又呼啦啦全部飛走。這歌灌注了太多喜悅，道不完的喜悅，一個勁兒的喜悅，以歡快之聲唱響豐收之際。我雖是個局外人，但還是被這喜悅的氣氛感染，心裏一陣感嘆。

傍晚時分，收稻的人都走了，我也聽得滿足，坐在船上休息，看着夕陽照下的蘆葦，猶如一團火，像無數火炬，聚在黃昏時的天空下。一團蘆花飄飄悠悠，升上天空，一陣清風，散了，像蒲公英一樣到處流浪。山丘牛羊叮噹，打斷我看風景的閒情逸緻，天色稍晚，牧童趕着牛羊回家。

牧童坐在牛背上，腰桿挺得直闆闆，有模有樣地揮着鞭子，吆喝着兩邊的牛羊，他騎着的牛不時咬一口路邊的青草，悠悠哉哉地馱着牧童。故事中常有這樣的意境：牧童吹着牧笛行走于山林之間，只聞其聲，不見其人。這個小牧童也會吹，只不過他拿的是蘆葦葉。細細長長的蘆葦葉在他的口中吹出了幾個斷斷續續的音，試了幾下，開始吹起了小調調。聲音有笛之清脆，琴之悠揚，簫之宛轉，笙之迴盪。小小蘆葦葉竟能吹出如此動人之音，果然，這片蘆葦蕩賦予了它無與倫比的魔力。

當我沉醉於美景之中，陷入了沉思。誰說快樂一定要物質性的享受，其實也需一些精神修養。總苟且於膚淺的遊樂、電腦、手機，久而久之也會精神疲勞。願你在世間朝九晚五，也不要忘記浪跡天涯，

丟掉燈紅酒綠的輕浮，去聆聽鄉村鄉音的美好，其實，這裏也有樂趣。

這裏也有樂趣作文11

和大多同齡孩子一樣，在我的潛意識裏，一直只有動物園、遊樂場或馬戲團這樣的地方纔能玩的開心，讓我興致盎然。可去年的無染寺之旅，卻讓我徹底改變了自己的觀點。

那是去年盛夏的一個早上，毒辣的太陽早已掛上空中開始肆虐了。聽說爸媽要帶我們一幫朋友到無染寺去爬山時，我簡直快崩潰了。一路上嘴裏不時地咕嚕：“大熱天的去爬山？這到底是去玩，還是去遭罪啊？”爸爸卻只是一味地笑：“去了，就知道了。”

終於，我們一行人來到了昆嵛山腳下。剛邁出車門，我立刻感到了異樣：周邊變得清爽無比，炎熱和煩悶一掃而空；太陽明亮卻不刺眼，閃耀着金色的光芒；對面的山巒被陽光抹得清晰明朗；微風徐徐，吹來陣陣涼意。我原地轉了一圈，彷彿置身避暑山莊，心曠神怡。

踏進無染寺，沿着蜿蜒的山路向上走去，眼前又是另一番景象。四處森林茂密，松柏蒼翠，峯巒疊嶂，怪石密佈。攝人心魄的大峽谷，上下分佈着千姿百態、五顏六色的十八潭，溝谷曲折幽長，溪水、瀑布、清泉連在一起，碧水盈盈，清波盪漾，水花四濺。我瞬間被身邊的美景吸引住了，三下五除二脫下鞋子，蹦跳着踩進了溪水中。清澈的溪水把我的腳襯托的清晰無比，一股透心的涼意霎時傳遍全身，我張開手臂，深深地吸了口氣，極其享受的叫了聲：“好！”

正當我眯着眼陶醉在這天然氧吧中時，忽然被身上噴射而來的幾股水流驚醒。原來小夥伴們已經迫不及待地在玩水槍了。我立即拿起裝備加入了戰鬥。我們的笑聲和尖叫聲傳遍山谷，引來友人們紛紛鼓掌叫好。

玉屏池是臨山的一方池子，依舊清澈見底。忽然發現，在這裏，除了“清澈見底”竟找不到別的詞語可以形容無染寺的水。描摹在石頭上的三個紅色楷體字，融古樸和現代於一體，令人頗有親近感。在池子的最上游，遊客們紛紛用手捧着溪水暢飲，看着他們臉上的'笑容已經可以才猜到那水有多麼的甘甜！

順着另一條小路下山，竹林、鳥鳴、溪水、錦鯉，沒有一處不吸引着我的眼球。瀑布從青石鋪就的小路上穿越而來，站在任一方石板上，都可以真實地感覺到流動的水穿過腳底，繼而穿越靈魂之感。我時而看山，時而看水，時而聞香，時而探幽，戀戀不捨的離開了無染寺，這裏的每一處細節都讓我感嘆大自然造物的神奇。

我終於明白，大自然纔是上天賜給人類的最好的禮物。置身於大自然中，你不需要思考，只管敞開心扉，去呼吸新鮮的空氣，感受大自然的氣息。在人與自然的交流中，你會感到有種無形的力量潛入你的身體，你只管把自己當作花，當做草，當做山，這足以讓你拋開一切煩惱，盡情享受大自然帶給你的無窮樂趣。因爲這裏不僅有樂趣，而且處處都有樂趣！

這裏也有樂趣作文12

愛說“這裏也有樂趣”的，我發現有兩類人。

一類是充滿好奇心的小孩。

一次幾家人結伴去一個因瀑布而出名的風景區。人多，煩於等電瓶車，就商量好走路去瀑布，還能順便欣賞沿途的風景。

路邊有個賣竹筒飯的少數民族姑娘。

“媽媽！這個飯好有趣哦！我要！”同行的三歲小女孩山山一上路就兩眼放光。“有趣的還在後邊呢！走”她媽拉着她便走。

“那位姐姐的衣服也好有趣哦！”

“她和我們不一樣。你以後就明白了！”生怕她賴在這裏不走，她媽趕緊敷衍過去。

“媽媽，那朵白花花好有趣！”“媽媽，那塊小石頭也好有趣！”於路中，山山每隔一會兒就要求媽媽停下來。“大部隊”沒法往前走，她媽被弄得很尷尬，只好把她抱起來，不敢放下。

“媽媽，那邊的'草叢也好有趣……”

另一類是情感豐富的文人墨客。

“詩精絕工緻，古體尤高”的柳宗元是一位善於發現樂趣的詩人。詩人，有詩意之人，自然可從平平常常的景物中寫出令自己快樂的東西來。柳宗元被貶永州後，絕對感嘆過：“此地亦有樂也！”順利地做官，對古代讀書人來說是一大幸事，固然有“樂”。無奈被貶，善於發現的子厚找到了“聞水聲，如鳴珮環”的小石潭——這鮮有人至的小潭也不遜色於名勝吧！他又看見了“獨釣寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”——這風骨總比官老爺們超然些吧！“這裏也有樂趣”使柳河東平靜下自己的心，當了位好小官。

文字風格深婉清麗的醉翁歐陽修，仕途較順，仍經常感嘆：“此地豈無樂？”“飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風”的暮春西湖能吸引他的眼球；“望之蔚然而深秀”的琅琊山成了他與民同樂之地……

經常說“這裏也有樂趣”的人越來越少了。是因爲現在的“詩人”不多了？還是因爲“孩子”太少了罷？其實兩者只是作者按本身意願以點蓋面的說法。他們的共同點是：都無束縛、留心生活，單單純純、灑灑脫脫。前者是無智的，如：孩子、瘋子、傻子；後者有大智慧，如：藝術家、詩人、科學家、哲學家。有大智時仍有無智時的表現，“這裏也有樂趣”簡單地成就了大智之人。

說白了，“這裏也有樂趣”是一種始終保持好奇心與愛的人生態度。在多數人爲金錢忙得焦頭爛額的現代社會，“這裏也有樂趣”能使人的腦袋冷卻一會兒，從而提高工作效率。

“這裏也有樂趣！”希望有一天你能指着一件過目百遍的東西嘆出這六個字。

這裏也有樂趣作文13

“我不要，我不要，我不要下鄉！”我對爸爸抱怨道，“鄉下有一大堆可怕的蟲子，又髒又亂，我纔不去呢！”但我的訴苦沒有奏效，被爸媽硬是“拎”上了車。

我們一大家子到了射陽鄉下的“老巢”，還沒進門，就聞到了一股股似乎豬糞、雞糞的臭味，我捂着鼻子，皺起了眉毛，和這兒的人“抗議”着：也太不講究衛生了吧！

我很不情願地跟着爸媽一起閒逛。爸爸其實看出了我的不悅，試圖緩解我的不良情緒，領着我看了看家中停泊在小河邊的那一葉小舟，也算是爲數不多的重要家產。爸爸突發奇想，要讓我領略一下水上漂游的愜意，索性載着我和媽媽到了河中心欣賞陽春時節的美景。碧波盪漾着，劃出了一道道漣漪……浮萍成簇地長在河中央，漂來漂去。

“瞧！”爸爸指着不遠處的那堆草垛，“我們小時候經常在那裏玩，爬上爬下，做草槍，編麻繩，捉迷藏！”說着，老爸還拿起了船艙裏遺留的兩根稻草在手裏比劃着。

“我們小時候，經常在這條河裏面玩耍，回家時還會掏幾隻螃蟹，摸幾隻草蝦，回去加菜呢！”他又說道，“記得這兒還發過一次大水，上學路上都是趟水過河，常有大的`鯽魚、鰱魚等撞擊小腿，甚至隨手可以逮住幾條，成就一頓美餐，讓人迷戀那種特別的鄉野情懷。”

聽老爸動情地介紹，我開始欣然接受大自然所賦予人們的一切，也包括我先前討厭極了的鄉土氣息。這時，所有的故事都變成了心靈享受，好似一朵朵鮮花蕩漾在我的心頭。哦！原來這裏也有樂趣！

賞完春景後，我們折返回奶奶家稍作休息。一路上，到處都是歡聲笑語，顯現出一幅幅動人的生活場景：有端着碗就到鄰居家串門兒的，有約鄰居陪着趕集回來講述所見的“西洋景”的，還有的家裏面的菜很多拉着左鄰右舍圍着桌飽餐一頓的……看到這些，我也被這兒的民俗感染了。

突然，我看見遠處有幾個人向我跑來，邊跑邊說：“回來啦！爲什麼不告訴我們一聲？好讓我們多準備些飯菜呀！”

“不用客氣了，改天，我們請大家吃！”爸爸笑着回答。一路上，充耳都是歡聲笑語，到處洋溢着一張張歡迎我們回家的笑臉。

到了家門口，哥哥姐姐們將我一窩蜂圍了起來，給吃的，給喝的，嘴裏還依然說着“我又長高了”這些話，頓時，一股熱血涌上心頭——我終於明白了農村人的熱情。

哦！這裏，真的有樂趣。

這裏也有樂趣作文14

我的特長有很多很多，比如：鋼琴、舞蹈、唱歌……但我最喜歡的還是唱歌，因爲每當我唱起了歌，我的煩惱就會變成煙花，消失在夜空中。

學校要舉辦活動，聲樂老師就點了幾個同學去唱歌，其中也有我。我驚訝極了！老師怎麼會選我？我還只學了一年半唱歌，老師就讓我上臺表演，我唱得五音不全，假如在舞臺上一失誤，別人會笑我的，那該怎麼辦？但我還是相信自己能行，我要試試。

這個星期裏，我每天放學後都要到學唱歌的地方練習，我每天都在想：老師爲什麼會選我呢？我總覺得自己沒有唱好，總覺得還是彈鋼琴有把握一些！

經過這幾天的訓練，我的歌唱得越來越好了，唱歌也是很有趣的。到了活動進行的那一天，我們化好妝，穿好演出服，等待着演出。我緊張極了，但我的內心裏有一個聲音在提醒我：“不要害怕，相信自己，你能行！”對，我能行。我安慰着自己，雖然我的肚子裏像有十幾只兔子在蹦着，但我還是慢慢鎮定下來。

終於要輪到我上臺了，我慢慢向臺上走去，心繃得緊緊的，每走一步，都像在心頭繫上了一圈繩索，腳也像變成了石頭一樣。我擔心我這次會出醜，猛一擡頭，我竟然已經站在了舞臺中央。我看着面前的觀衆，反而不緊張了，我用了哥哥以前教我的方法，他說要把面前的觀衆當成一個個兔子。於是，我深吸一口氣，進入了狀態。我把話筒拿了起來，邊唱邊做着動作，下面的觀衆有的跟着節拍拍手，有的拿着熒光棒揮舞着。我發現，自己竟然完全輕鬆了，我的動作做得更流暢了！

我把手揮了起來，身子跟着節奏搖了起來，我已經沉浸在音樂中了。我彷彿覺得，我成爲了天使，生出了翅膀，在天空中飛翔。我看見花朵和小草正在聊天，看見雲朵和太陽在天空唱歌。啊！多麼美麗的畫面啊！我感覺這裏有無限樂趣！

我唱完了，向觀衆鞠了一躬，舞臺下面發出了雷鳴般的掌聲。

我高興極了！我跑下舞臺，跑到媽媽懷裏，媽媽也像大鳥一樣，張開翅膀來迎接我的.勝利。這是我人生中最勇敢的一次，能站在這麼大的舞臺上，這讓我知道了“臺上一分鐘，臺下十年功”這個道理。媽媽也爲我感到驕傲。

這次活動還有我的一個節目，也是唱歌。我又換了一件衣服，在心裏準備着下一首歌。又輪到我的節目了，我自信滿滿地站起身，媽媽驚訝地說：“咦，許亦柳，你第二首歌怎麼不怕了呀！”我笑着說：“怕什麼，不就是唱歌？這裏也有樂趣！”

我微笑着，昂着頭，挺着胸，迎着耀眼的燈光，走上舞臺……

這裏也有樂趣作文15

有風。

凜冽地呼嘯着，自我身側掠過。擡頭瞥見那道白影，不由望天長嘆，聽着體育老師那頭掐表的時間：“三分二十秒！”擡了擡沉重的步子，又向前跑着我還有二百來米才能到達終點。

筋疲力盡地跑完八百米，癱在操場上，也不顧體育老師那頭喊的“四分四十”我抓起水杯，仰頭猛灌，長舒一口氣。八百米的成績是多少，我已無心理會，我只知道

我跑得慢。

非常慢。

擡手擋了擋照在臉上的陽光：“嘖，跑步，真是無趣。”

遠方一道白影微滯，那人擡頭，目光向此，卻被我忽略。

爲了逃避八百米，體育課多半是請假的。每次看看衝過終點那道白影，心中都不是滋味。

“坐看不無聊麼？”她擡手輕拍我的肩，在我身邊坐下。我偏頭：“跑步更無聊。”“是嗎？要不我帶你跑？”“你隨意。”

或許是卻之不恭，盛情難卻，我卻沒有拒絕。從此，放學後的操場上，總會有兩道白影並肩前行。

“步子邁開，手要前後擺動，目視前方，不要低頭對，就是這樣！”她在我前方大約一兩步的位置，擺出正確的動作，又時不時地回頭糾正我的動作。爲了能讓我跟上，她刻意放慢腳步。耳畔的碎髮飛揚，她澄澈的眼，與微揚的眉，深深印在心底。

“有風吹過哦。”

“嗯？”

“有風，很舒服。”她彎眸。風掠過臉頰的時候，很癢，但又不是那種春風的柔，帶着一點凜冽的感覺，那時候，你會覺得，你在前進，不孤單。而且有光，有未知的.未來，讓你去追。“這是隻有跑步時纔會有的樂趣。”

我跟着她。她依舊是一道白影，卻令我在再次擡步向前奔跑的瞬間，突然想明白了什麼。

擡頭抹了抹額間汗水，偏頭微笑。

跑步無趣？

有風，有光，有未知的未來。

這就是跑步的樂趣啊。

風吹過，耳畔的碎髮被撩起，汗水順着臉頰滑下，沒入跑道中

又是節體育課。難得地沒有請假，隨同學們做了準備活動，就開始跑了。那道白影遙遙領先跑在前頭，我在離她幾個人的地方，奔跑，追逐。

恰好有風吹過，慵懶地眯起眼，卻加快了步子。陽光很暖，會讓人想起些事情。

比如有風，有光，有未知的未來。

風依然凜冽，自身邊掠過。衝過終點線時，伴着體育老師的一聲“三分三十秒”和她的笑容，我揚了揚眉。

忍不住擡手去觸向天空，看着陽光跳動在指尖，感受風揉着髮梢，微微莞爾。

有風，有光，有未知的未來。

這是跑步的樂趣啊。