流年的作文

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的流年的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

流年的作文1

童年的記憶叫甜蜜/成長的腳印叫足跡/青春的綻放叫努力/你我的相識叫演繹。——題記

童年，充滿了夢幻與遐想；時光，不會轉彎回到起點。深藏一切童年的想象，我們一起來放飛夢想。悄然流逝的歲月時光，靜靜地遙望黎明黑暗。

如果，那個下午我沒有遇見你，那麼，我就錯過了我的永遠。

友情，是一輩子的，他們可以陪你歡笑陪你哭泣，他們不是花朵，頃刻間便灰飛煙滅。他們是你的翅膀，沒有他們，你不會飛翔。我找到了我的翅膀，她，是戀，讓我飛翔的戀。

雨滴濺起一朵朵小花，恍惚迷離的美麗。

我和戀在雨中慢慢地走着，不經意間，我問戀："戀，你相信永遠嗎？""恩？什麼？"戀仰起頭，我又說了一遍："你相信永遠嗎？"戀笑了，"你相信嗎？""相信。你呢？""憂相信的我都相信。"我笑了，問戀："你爲什麼會相信我相信的東西呢？""因爲朋友之間是沒有欺騙的，所以，我相信憂相信的東西。"

是的，朋友之間如果存在欺騙，那麼他們就不算是朋友。

"戀，因爲我們是朋友，所以我們之間沒有謊言也沒有欺騙。對嗎？"戀笑着點了點頭。我說："那麼，戀，你聽過風的聲音嗎？"風輕輕地吹過，我仰起頭，覺得陽光好暖和。

"風的聲音麼？沒聽過。好聽嗎？"戀看着我，我笑了："好聽。聆聽風吹過的聲音，會得到關於關於愛的迴應。""那麼，我已經聽到了，因爲，憂就是愛的迴應。"我看着戀，笑了："你也是上帝賜與我的愛的迴應。"戀的笑容很好看，像盛開的`櫻花。

"戀，我們來約定好嗎？""好。約定什麼呢？""跟我說，"我們要永遠在一起，永遠的永遠，永永遠遠。"好嗎？""好，我跟你說。我們要永遠在一起，永遠的永遠，永永遠遠。"我們跑了起來，灑落了一地的陽光。

不經意回頭，看見走過的泥濘小路上插滿了木牌，原來那是路標，指着通向天堂的道路。

戀，你就是我找到的天堂。

流年的作文2

“葉靜靜飄，飄落窗前，就像‘你我的友誼在迴旋’”，昔日，嬌豔的花兒隨手可得，而今日，殘花枯葉落了一地，如同落了一世繁華。擡頭間，瑟索的秋季已如約而至，那些只屬於我們的充滿歡聲笑語的記憶碎片隨着陣陣秋風紛飛，如同泛了黃的膠捲，“顏色”漸漸褪去。似水流年的青春早已成爲了往昔，但每當走過它，我的`心中總會涌起對你的深深眷戀。

曾幾何時，你的笑聲如銀鈴般在我耳邊迴盪。

高一時期，課間就是我們的“天下”。我們在課間討論問題、吵鬧嬉戲，我們，一個是“無敵宅女”，一個是“巧舌如簧”的“長舌婦”，合起來簡直就是“天下無敵”。經常聽你講網絡小說，聽你滔滔不絕地講述主人公之間的悲歡離合，讓你的口才有發揮之處。可是我也有不想聽的時候，這時候“長舌婦”這個稱號對你而言就再適合不過了，沒完沒了地跟你爭辯，哪回不是把我氣得像只炸了毛的貓才收尾。看到我面紅耳赤，你總會咯咯的壞笑。

曾幾何時，你的明眸如黑夜中的星星閃閃發光。

“一雙水汪汪的大眼睛”，這是你是給我的最初印象。剛開始，我很自卑，自從搬到與你一桌，我的生活不再黯淡、枯燥，開始有了“顏色”、“插曲”。每當我請教你問題時，你總是熱情地幫我解答，“撲朔撲朔”着大眼睛，好像是打着火的燈籠。

曾幾何時，你的秀髮如一川瀑布散落在我的肩上。

課間，有時我會愜意地拿起蘋果毫無顧忌地吃起來，你會偶爾靠在我的肩上眯會兒眼睛休息一下，就像我經常靠在你肩上一樣。“我說girl，能否整理一下你那秀美的長髮，我好像吃到了你的髮絲，”我不滿地推開了你，哪知你又彈回來了，我暗自慶幸還好剛纔推開你的瞬間，蘋果還剩一口。

殊不知你我的相遇、相知在這一年落下了帷幕，記憶如同這落葉隨風而去卻又隨風而來，時不時穿插在我的生活中，雖然，時光如水，光陰似箭，但我仍忘不了你的音容笑貌。

驀然擡頭，你我早已步入了自己的新生活。但只要週末一有空，我還會忍不住懷念你我的點點滴滴。

在與你說說笑笑，吵吵鬧鬧的時光中，我明白了待人真誠的可貴，學會敞開心扉去主動接納他人，包容他人。

走過流年似水，走過忘川漣漪，走過只屬於我們的青春，願青春的旋律繼續在你我的生活中奏響！

流年的作文3

於流年裏，飲一壺記憶，醉一醉滄桑的心——題記。

看流年，似別過往，淚亦在何處打落；望流年，心漸傷，敢問何年何月何日何處，可深深埋去記憶裏的樂。

記憶裏的宿昔與現實之間有着巨大的不同，那是秋風撥亂愁緒，晚風徐徐吹來寒意；是夜，給予了我孤獨和黑暗，於寂寥的夜色裏尋覓着那一點點溫存的記憶。隨手持着精巧的小紙傘，漫步於江南水鄉里的小橋，小橋流水人家，是否心已成畫；沿途靜賞江南夜色，欣賞魚水之鄉的別樣意蘊：夜已成畫，誰能讀懂江南的寂寞，描繪水鄉的美。

遙望着遠處燭火軒窗的交纏，想起佳人的身影，我是否能夠再一次與你纏綿一生：燭淚散在何處，是爲誰，紅燭殘落淚成灰，誰記那年是後悔。我無悔，不悔的想與你比翼雙飛，成那緊纏的連理枝。在三千弱水裏，我只願取一瓢一飲；亦在萬花叢裏，我只願爲你停留纏綿。

走呀走，隨風而起而落的樹葉，飄又落，落又起，你回首，它依舊在你的身邊，越是接近你，越是陷地越深。我依舊記得凝視你的臉龐後，深思那一抹殘容，蒼白了誰的記憶；明白，給予你的愛，印刻了我的淚。淚眼角處泛出，緩緩滑落，落至嘴角處，募然一記淺笑，喚不醒沉睡的心。那用手掌俘獲的'誓言，是否還能再爲你實現。

你曾問：我對你的愛是否依舊，即使物已是人非。我仰天溫柔一笑：前世幾百次的擦肩而過，只爲能夠換得你今生的一次回眸，你看三生石上鐫刻着你我愛的祝福，無論海是否會枯，石是否會爛，今生，你就是我的。

一句諾言久久在我耳邊縈繞，揮之不去。你也問：物是人非，欲語淚先流，人可比黃花瘦。我舉杯來到軒窗處，仰望紅染的天穹，飲一杯東風，看那夕陽西下，枯藤老樹昏鴉，思一思那斷腸人是否依舊在天涯。遠處一派蕭索景象如今已入眼成畫，畫中男子是爲誰，是爲你飽受相思之苦。思於心中，念於肺中，你就在我的身邊。

時已飛逝，青已成秋黃，遠處的三生石上亦增添了幾多青苔，燭光溫暖了一地青苔，它傾訴於我，你已久久無曾來過，徒留給我一席寂寞，曾經的種種諾言已成灰，隨風消逝，不現，已成一粒塵埃。

我手持畫傘靜駐於結緣樹下，回首，又回首，卻發覺你已不再是我的那個燈火闌珊處。千里孤墳，靜訴，悄寫一生愁思；流年亦增添幾筆，多了幾多滄桑，少了幾多歡樂，流年兮，流年兮，究竟碎了誰的記憶。

流年的作文4

在一個桃花芬芳柳絮飄飛的季節裏，一個弱小的嬰孩呱呱落地。在一雙雙充滿喜愛的眼睛的注視下，她茁壯成長。

轉眼間，她到了求學的年齡，在家長悉心地教導下，開始經歷一個由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學習過程。她的欣喜與哀傷、歡笑和淚水滲透了在承載着綿綿愛意的似水流年裏！

欣喜產生了濃厚興趣。她坐在搖籃裏，望着呢喃的燕子。爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。哦，宋詞是飛的。她趴在大圓桌上，指着窗前紅豔豔的荷花，聽爺爺搖頭晃腦地讀“江南可採蓮，蓮葉何田田”。哦，古樂府是有顏色的，還散發着淡淡清香兒。在黑暗的雨夜裏，伴着《王子與灰姑娘》的故事和媽媽的體溫，她乘着夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，和白鬍子的安徒生爺爺做遊戲。春風拂面，她躺在如絲的碧草上，坐在翠綠如滴的秦桑下，聆聽着爺爺講“三國”故事。她很想騎一騎赤兔馬，見一見威風八面的關雲長。這點點滴滴的欣喜讓她對以後的生活產生了濃厚的興趣，讓她擁有了不少的知識。

哀傷留下了不可磨滅的`印象。當她抓着小雛雞發出得意的笑時，當她突發奇想把花裙子剪破時，當她丟下筆溜出去堆雪娃娃時，當她不聽話被關進黑房子時，她吃了一頓又一頓結結實實的教訓。此時，她覺得委屈極了，似乎傷心比那個屈原還多，眼淚比那個南唐後主還多。於是，她懂得了這些充滿溫情的關愛。她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線都來之不易，懂得了堅持，懂得了忍讓，懂得了做人道理，學到了書本上學不到的知識。

淚水和歡笑豐富了她的平淡人生。在父母的鼓勵下，她爬上了黃山，爬上了泰山，登上了天一閣，登上了錢塘江……這使她懂得了要有山一樣的腰板，海一樣廣闊的胸懷。每一次流淚，她都依偎在家人身邊。因爲這裏是最寧靜的避風港；每一次歡笑，她都分享給全家。這裏是心靈深處最美好的香格里拉！

有欣喜，有哀傷，有淚水，有歡笑。這就是她的似水流年！

似水流年，流年似水，而永不流逝的是那段美好的時光！

流年的作文5

春末夏初——只不過是段時間罷了。一段流年的記憶，需要被我們拾起，重新整理，重新惦記。

“林花謝了春紅，太匆匆。”我合上宋詞，口裏不禁吟唱。

窗外，一簾春雨。

花敗，最後一場雨抹殺了她一生的記憶，從容離開，不帶一絲遺憾和驚動，把一個季節結束。

葉成，一場雨賦予他新的生命意義，破枝而出，不帶一縷震撼與熱鬧，將一個季節展開。

兩個季節的交融，把午後窗外的陽光凝固。雲在半空中，被微風剪碎。香茶的氣息正微微上揚，漫過天空被陽光沁潤的紙張，又悄然褪去。

黛玉葬花，埋葬了青春，埋掉了牽掛，終究“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”她埋葬了塵緣，埋掉了悽楚。或許她不曾遺憾，亦不曾傷感；不曾迷茫，亦不曾潰敗。在某個因落淚而溼潤的夜裏，我們仍會把她憶起。

今憶兩行清淚落，獨思紅樓夢中人。

黛玉給她自己的哀慼，讓她找不到心之所屬，在塵囂之外，化作一縷青煙，離散。

把書籤取出，我讀完了她的故事，去無法挽回她的宿命。像是潰爛的傷口，生生作痛。這一本書，有關寓意，有關心靈的歷程，有關所有人走上的'路途。

生命的真諦，如若蓮花，神聖得不容許任何人侵犯。

窗外，依然陽光清涼如水，打碎了一地記憶的碎片，泛着明亮的憂，那麼晶瑩，那麼通透。

關於初三，竟總會泛起一絲憂傷，彷彿流離的我已無從依靠，擁有的除了愁緒的黯然還有什麼？總會聽到同學的一聲聲嘆惋：“真快啊，又兩年。”我低頭不語。

之前的很多日子，我曾想認真的結束這三年，親手把它們烙進我的記憶裏，待到可以有一天拿出來細細品嚐。嗅到那是花開的香氣，那醉人的回憶所瀰漫的氣息，一點一滴，一滴一點。

我害怕分離，它總把我的記憶肢解得四分五裂。我的初三，將被中考的一週結束，青春散場，再多不捨亦逃不過一個天涯，一個海角的無奈。真的到那時，我的朋友們呢？我該怎麼去做？在泯滅了記憶流沙的歲月荒野裏，他們見證了我那三年的時光，他們身上縈紆這那年輕時光獨有的香氣，使我知道，這種感覺，我從未忘卻，亦從未離我而去。

春將逃離，而夏又未近，兩季交融的如此透明，一夢，一季；一季，一流年。這個時候，總會想起來不及做到的事，來不及忘掉的人。春末夏初，黛玉的玉殞香消，蓮花的聖潔孤傲，還有將至的初三，都迫不及待地結束和被期許。春末夏初，我們莞爾，觸碰着那流逝在指縫之間如流水一樣無法停止的時間。

流年的作文6

時光流逝，我不在怪時間泛黃了回憶，那片翠綠是心底最溫暖的印記。

最初的最初，我喜歡和媽媽一起睡。喜歡咬手指頭。喜歡盪鞦韆，卻不敢蕩的很高。喜歡爸爸寬厚結實的肩膀。喜歡拿着我的畫筆畫蝸牛。喜歡望着天空上的雲朵，就像吃了棉花糖一樣開心。喜歡養小花小草。喜歡去海邊撿貝殼。喜歡陪年邁的姥姥說說話。喜歡爸爸把我高高舉過頭頂。喜歡兒童節。喜歡穿那件蝙蝠衫。喜歡去動物園追着松鼠跑呀跑。喜歡在新買的書上用稚嫩的筆鋒題字。喜歡早早的去上學，沐浴最新鮮的那抹陽光。喜歡抱着被子睡覺。喜歡吃着糖果進入夢鄉，因爲那樣的夢會是甜的。那時的自己，討厭喝牛奶。討厭吃鈣片。討厭爺爺家養的大公雞。討厭鄰居家的哥哥捏我的臉蛋。討厭犯錯誤時爸爸臉上的青筋。討厭一扭一扭的毛毛蟲。

驀然回首，青春是一場雨季，來的不早也不遲。只是花開錯了季節，夢在驚醒的那一刻，笑和淚訴說着是是非非。

我們都像蒲公英一樣，等待讓自己長大的那場風。 繁華殆盡，我不再喜歡曾經摯愛的那些。告別了年幼，走向了年少。自己開始喜歡有陽光味道的男孩子。喜歡會打籃球的男孩子。喜歡自己一個人看看書。喜歡按着自己的想法做事。喜歡姑姑送的趴白狗。喜歡穿裙子的長髮女孩。喜歡直爽的女孩。喜歡花更多的時間跟朋友在一起。喜歡尋求學習之外的東西。喜歡那個教會我成長的丫頭。喜歡那個在陽光下的少年。那時的自己，討厭一些人制造流言蜚語。討厭解一道道數學題。討厭上課時來回巡視的`老師。討厭城府太深的孩子。討厭家人拿我跟別的孩子比較。討厭自以爲是的人。討厭太能炫耀的人。討厭跟我亂髮脾氣的人。 時光改變了那麼多，帶走了那麼多。曾經喜歡的，不喜歡的。都變了。又變。最後，連沉澱都沒有留下。帶給我的，只是“成長”兩個字。自己也會怕，怕孤獨，怕背叛，更怕自己有一天會變成自己明明很討厭的樣子，就這樣，不知不覺度過着這段青澀歲月。

也許，青春最重要的不是得到，而是曾經是否義無返顧地奔跑。有時也很慶幸，我的壞脾氣，氣走了太多人，留下的，卻是最真的。

流年的作文7

時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉

——題記

風不言，輪迴多少歲月；天光淺，氤氳了幾許流年。過往歲月瀰漫在回憶的藻荇交橫間，激起心湖陣陣漣漪。我細數往昔一載的點點滴滴，將你我的往昔雕成文字，潮溼了少年的心。同窗一載，收穫友誼，歲月柔光，笑容靦腆。

枝丫攔不住朝陽，清晨交織着微光。初一的日子是輕鬆愉快的。午後，總與你們肩並肩，奔跑在校園裏的每一個角落。陽光是一位技術高超的攝影師，爲我們幾個男孩健壯又顯稚嫩的背影鍍上金色的光暈。大白，你最喜歡坐在雙槓上悠載地晃着修長的雙腿，微眯細眼，似乎在傾聽微風的吟唱；石頭，我與你獨愛站在乒乓球檯前大戰幾個回合，兵來將擋，揮灑着激昂的青春。

蕭蕭風物，熠熠春華。我們幾個男孩曾天真又真城地許下共同的心願，以輕風爲證：時光未老，友情不散！願多年以後，你我依舊，舊友共飲老酒。酒未醉，人不休，同歌青春不朽。

流年安然，師恩悠揚。厲兵秣馬，奮鬥了多少個日夜，有些科目我還是力不從心，無比沮喪。“心要靜下來，不要浮躁，認真讀題。”您那曾拿戒尺的手掌輕輕揚起，又略加力度地拍拍我的肩，我從您那明察秋毫的目光裏讀懂了信心和鼓舞。重新振作，調整了懶散的節奏，那些科目轉敗爲勝，我又沾沾自喜起來。您那威嚴的`目光如一把利刃掃刺過來：“堅持！下次爭取更大的進步，多少雙眼睛盯着你，你一鬆勁，難保下回。要學真正的學神，做到點滴不漏，才能體現你的基本層次……”您那略含沙啞的嗓音如一記重錘敲醒被暫時的小贏衝昏頭腦的我。輕風徐徐拂面，樹葉沙沙落下。您及時的指正常在我耳畔迴響，讓我眼界開闊。

泠泠秋雨，漫漫師恩。那簡潔有力的話語飽含您多少鼓勵和期待。循循善誘，博我以文，約我以禮，留下我的青春激昂，鼓點鏗鏘。那一刻，被時光遺留，讓歲月暖心，感謝您對我的無私關愛。

閒暇時花前沉醉，看蜂舞蝶回；於暖陽下將過往一載的成長與收穫一一晾曬。泡一壺暖茶，就幾本詩集，擁毳衣爐火，敘同窗真情，感恩師教誨，話巴山夜雨，期鵬程萬里，憶往昔一載，聚散兩依依……

太陽落了，有再升的時候；小草枯了，有再綠的時候；雲朵散了，有再聚的時候；但，我的初一流年就這麼一去不復返了吧！

——後記

流年的作文8

中午簽到時，校長遞過來一本書。書很厚實，摸着手感很好，帶有點磨砂的效果。素淨淡雅的封面書寫着《愛的錦素流年》，再配着紅、黑色的水墨畫圖片，簡單大方。翻開封裏是作者介紹：QHQ，安徽壽縣人，警察。校長說他就是大順鎮人，哦，原來是這樣，第一感覺就是，是不是來家鄉推銷書的？

拿着書到教室值班，坐在講臺旁邊。初夏午後的陽光透過玻璃鋪滿教室裏，使人有一種慵懶的睏意，微眯着眼，隨手一翻書是篇《手語，純真年代的一道傷痕》，講述一個因誤會而造成的略帶傷感的美麗故事，文筆細膩，仿若出自女性之手，我很詫異一個警察能寫出這樣文字，再讀《花開花落》，文字如流水，帶走了我那種倦意。兩篇文章看完撫書輕掩，我感覺自己仿若置身於“心靈雞湯”的文字空間，閱讀的是《讀者》或《知音》上面的文章，這與我想象的那些發表觀點說教道理的文字不同，不由得想細看看。

再翻書，看序言“在寂寞中堅持”，是中國作家協會會員趙昂老師作的序，寫文字是一件快樂的事情，但是能長久堅持下來，確實是不容易的事情，需要一份淡然平靜的堅持；看目錄是很清晰的六個主題版塊“親情、友情、愛情、山川情懷、人生感悟、工作記事”，這包含了一個人所有的人生歷程：情感、事業、生活，作者選材廣泛；看文章標題詩意濃濃：“心若在、夢就在”“人生裏需要那首單曲”……仿若就是一個人生命中的一個個痕跡……一個半小時的值班時間，剛好看完了“親情樹下”的文章，因爲裏面多是作者回憶家鄉之作，所以文字裏面不時能遇到我熟悉的地名、人名、事件。晚上臺燈下繼續閱讀，心靜靜地沉浸在文字中，沉浸在“流年時光”、“煙雨紅塵”的篇篇散文隨筆、感悟故事中。文字是治療回憶的最好的藥片，多少美好的的記憶都在文字中成爲永恆，給生命留下永恆的記憶。這本書就是作者在自己的生命中留下的.痕跡。

紀伯倫說過“我們已經走的太遠，以至於忘記了爲什麼而出發”。人要向前走，亦要回首過去。人的一生中，不知道要經歷多少事情，遇到多少人，路過多少風景，而往往是經歷過的痛苦和快樂最難以忘懷，最容易讓人刻錄在記憶的磁盤上，經過歲月的磨蝕也忘卻不了。時間無視我們的期望，我們總在回憶中填充着自己的生命天地。這點點滴滴的經歷就是我們給生命留下的淡淡痕跡，如有可能，請你在靜靜的夜晚用文字把她回憶，也不枉辜負了那些流年的錦素時光。

流年的作文9

夏日的花最美，花朵悄然綻放。低首垂眸間，擡頭盈盈含淚。

——題記

學校裏的花又開了，落英繽紛，碧綠的葉掌怎掩得住那傾城的面容和倩影，朵朵紅暈掩嘴偷笑。風，夾雜着清香，透過我的鼻尖，聞了聞，才發現這是一種花的味道，一種我喜歡的味道。

今天是我執勤，我漫步在熟悉的`校園裏，我在校園裏轉了一圈。正當我要上樓回班的時候，我看到了一個小女孩，她偷偷摸摸的，左看右看，我感到有點奇怪，就走上前去。

“你是哪個班的”我問她，“你在幹什麼？”我毫不客氣的問她。“我……我”小女孩吞吞吐吐的想說，卻沒有回答。小女孩慢慢抽泣起來“姐姐，你處罰我吧，我不該在摘花”。小女孩說着，抹起了眼淚。“我媽媽生病了，她最喜歡聞梔子花的香味了，我想摘幾朵給我媽媽做一個枕頭，讓媽媽快點好起來。”我的心顫了一下。小女孩用含滿淚的雙眼巴望着乞求着我，眼眶中漸要落下一滴滴晶瑩的淚珠。她把手伸到我我面前“姐姐，我就只摘這兩朵”。我低頭看了看她手中的花，

花瓣上還帶着露珠。我蹲下對小女孩說：“拿去給你媽媽吧，你媽媽的病一定會好的！”小女孩破涕爲笑，說了聲謝謝蹦蹦跳跳的跑遠了。

夏季在歲月流逝間，已悄然過去了一半，那天的那件事，可能我早已忘了吧。再次在操場上走着，卻又遇到了那個小女孩。

“姐姐！”小女孩用清脆的聲音叫我，我回過頭一看——茫然。我目不轉睛的盯着她，看不出她是誰，卻感覺她似曾相識。“姐姐，上次摘花是我不對，但是那朵花真的很香，我媽媽也非常喜歡那朵花，媽媽枕着那朵花做的枕頭睡覺，病真的好了呢！姐姐你真好！”我恍惚的一下，想起了這個小女孩。

一陣風吹來。“姐姐，你看！”小女孩指着前邊的一顆顆梔子花樹：一個個花骨朵淺施粉黛。好美啊！此時的我怎會注意到那細小的花骨朵正在悄然綻放。天空中的白雲噙着思念輕拍在旁邊地上的一個嫩綠的小芽上。小女孩說，那是她種的。這個小芽散發着愛的味道。

我擡頭望天，陽光晃眼，綠樹投陰，天真藍。

流年的作文10

玻璃窗上不知何時覆蓋上了一層薄薄的霧氣，我不禁打了個寒顫。天冷了，思緒也隨之飄至遠方。

那時歲月靜好，坐在同一間教室聽講，一起在操場上享受體育課的樂趣，一起在運動場上各顯風采。只是，時光老人悄無聲息地把我們拖到了最後的中考時刻，不由得感到一陣迷茫。但我們竟天真地以爲畢業是初中三年來唯一一次的解放，在最後聚會要說再見時，習慣性地說了一句：“下週見！”那時氣氛驟冷，我頓了頓，後知後覺，好像……沒有……下週了……眼中不禁涌出一層朦朧，夏日的炎熱都不能將它們蒸發幹。

一幕幕畫面猶如電影般在眼前循環播放着，歡聲、笑語、爭執、打鬧，還記得初次見面的我們，面對那一張張陌生的面孔，拘謹少言，膽怯又害羞。經歷了三年的洗禮，好像一切又回到了那個最初的模樣，只是好像剛說完“你好”緊接着又得道別，那是無法用言語來表達的悲涼。遠處的鳥兒，你們是怎樣相遇的，又將如何分道而行呢，是否也會潸然淚下？

靜靜地環視四周，那坐了三年的課桌，似乎已經被我們刻得面目全非，可那右下角的座右銘卻很是醒目。穿了三年的校服曾經也是一道亮麗的風景線，而現在已被時間沖淡了顏色。那黑板上班主任留下的寄語，那講臺上留下的一截一截的粉筆，那後牆上早已過期的板報，那正牆上我們的.榮譽……恨不得將這個充滿回憶的教室深深地鏤進腦海裏。

誰曾想三年後我們會在此分道揚鑣，那堵在心口的“再見”遲遲沒有說出口，茫茫人海，下次相遇會是何時？再見也許再難相見吧！那些可以苦笑張揚的日子，那些固執地一起仰望天空的日子，那些五音不全的我們恣意高歌的日子，一轉身就真的再也回不去了。

緊緊相擁，卻不能讓時間停留；連連祝福，卻不能道盡衷腸。

不知過了多久，一道刺耳的鈴聲將我從回憶中拉了回來，如今同樣是坐在教室裏，卻沒有曾經的感覺，那些一起玩、一起鬧、一起瘋的人已各奔東西了。然天下無不散之宴席，既然來到了一個新的起點，就要奮力拼搏，只爲將來不再留下遺憾。

流年似水，似水流年，潮溼的記憶漸漸遠去，我拿起筆，埋入題海。

流年的作文11

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。

三毛說，我來不及認真青春，待發現之際，便只能選擇認真地老去。

十字開頭的年紀，讀不懂這句話的滄桑，也體會不了流年的悠悠，甚幸在年少時遇見這句話，好讓我在認真老去之前，能夠認真地青春罷了。

流年且似手掌心的水，不論你是瀟灑攤開，還是小心合緊，它終會一滴一滴流淌乾淨……這個比喻恰似佳音，讓人覺得心曠神怡。偏愛“流年”這個字眼，念及它便覺腦海有一清流叮咚，記憶有一鞦韆吱呀。

細想過去也不禁可笑，小學課文《與太陽賽跑》至今印象深刻。當年一放學便望向太陽，高高地舉起手：“等太陽到那個地方，我一定可以到家。”便一路奔跑。不，我不是那種人，跑了幾步後便採了花，哼着歌往家走，待一曲了罷，太陽也剛好下沉。沒有太多的追求，只是想比平常快一點，安逸中帶一點亢奮。可是，在無數次與太陽賽跑後，我依然長大，在操場上，會望着太陽，要比太陽先到那裏。即使一擡頭，太陽依然無恙。可是，它是有移動的，它也熱衷於賽跑，我相信。

時光真的改變了太多，那些未抵達的未來，在多遠的未來，而未來又是個什麼未來？好迷茫啊，知識是未來，可知識帶來的是怎麼樣，無人知曉。可這麼多迷茫的東西，爲什麼有那麼多人嚮往。因爲前方一片漆黑，只有知識，帶有微光。對，只是微光，我不排斥知識，相反我熱愛新奇，可這不代表我喜愛所有知識但起碼我不反感，可我厭倦大人們的說辭：“只有念好書了，你纔有好的未來，不然，你的生命爛如泥巴。”“你也要有點出息，看看別人家的.孩子。”我極其厭惡這類說法！知識是人從一個階段到另一個階段的本錢，大人們的說法讓我覺得知識的獲得只是一種交易，用足夠的知識去交換一個看似美好的未來，或是一個人前的洋洋得意，好像知識已經被換算好了價值。那麼，我更願意聽見他們說：“你讀好書，便可以和你的閨蜜念同一所高中。”“你肯努力，餐桌上你的父母將多爲你夾幾次菜。”“你成功了，和恩師談話將多一份從容。”也有換算的意味，可人與人之間最美好的感情，誰能準確算出，誰又忍心去質疑呢？

誰道指縫留不住光陰？流年在指間，當你握緊拳頭的時候，會把四個指間擁入手心，那是流年。

流年的作文12

扇子，我打小便和它結了緣。

小時候，一放暑假，我就會去鄉下老家，瘋玩到開學，無憂無慮的。

夏季的白天長，傍晚也長，太陽緩緩而落，天邊那一抹紅霞，美得讓人不忍移目，這時，我們那些小孩子就圍坐在一起，唱歌，打牌，大姐手裏拿着一把小巧的摺扇，是用紙折的，下面掛了淺藍色的流蘇，比天邊的紅霞還好看，我便央姐姐也給我做一個，姐笑着，站起身，將扇子舉高，我怎麼也做不到，我一急便踩上了椅子，準備撲上去，誰知姐姐一閃，我便在天空中，啊，不，在空氣中劃出了一道美麗的弧線，姐妹們看到了，急忙扶我起來，姐姐滿口答應，第二天我便如願以償了。

每每晚飯過後，我們都要在院子里納涼，奶奶就坐在我身後，搖着蒲葵扇，不急不忙，傳來陣陣清風，聽着夏日的蟬鳴，雨後的蛙叫，心中是久違的安寧與愜意，奶奶閉着眼，慈祥，和藹，哥哥繪聲繪色地給我們講笑話，有時候，將頭枕在奶奶腿上，朦朦朧朧的就要睡着了，卻又被哥哥的笑話逗得哈哈大笑，然後就爬到奶奶身上，看着輕搖的扇子，彷彿在向我訴說着什麼，扇子的下面是一個吊墜，是我從姐姐步搖上拽下來的，發出清脆的碰撞聲，很動聽，很動聽。

愛看那些古裝劇，無論是風流才子，還是文人賢士，手中都會有一把摺扇，他們稱爲“懷袖雅物”一把摺扇在手，總會令我浮想翩翩，比如在煙花柳巷尋粉黛佳人的公子哥；不學無術整天吊兒郎當的大少爺；風度翩翩英雄救美的白衣美男子。哎，感慨啊！一個也不是我，要是能穿越時空，我寧願一生都不看小說！

其實說起摺扇，還是分爲很多類的，有精美的象牙扇，木摺扇；有精巧的集錦扇，真絲扇；還有精緻的檀香扇，宣扇。每一種都令我喜愛不已。

記得曾經看到過一首關於扇子的樂府詩，講的.是一個美麗少女以合歡扇爲信物送給心上人，那時我才知道，原來扇子不僅可以用來扇風，題字，還可以傳情，這時，又想起了多情璧人的桃花扇，無情帝王的禮儀扇，諸葛孔明的羽毛扇，似孔雀開屏的雉尾扇。

他們從遠古走來，向我們訴說着扇子裏的流年。

流年的作文13

流年似水，曾經的往事在腦海中反覆出現，就像流年裏盛開的花朵，躲在時光的角落，釋放暗香。流年最美，多姿、爛漫、斑斕，那是流年的色彩；溫暖，風情，厚重，那是流年的味道。童年已經一去不復返，但是童年的時光卻是極爲幸福、珍貴，其中也總會有一些小歡喜，令人難忘、回味無窮。

小雪的冬天，天上飄着朵朵雪花，操場上洋溢着我們天真無邪的聲音，雪花的飄落和我們的歡笑交織在一起，到也成了一幅美麗的畫卷。

在雪花中，打雪仗的'時光最令我難忘。我們參加這場“戰爭”的人首先分成兩組，隨着其中一位同學的大吼，我們也喊着口號，拿着各自制造的怪異雪球衝了上去，不一會兒便打成一片。一些沒有參加“戰爭”的人被雪球打到了，不但不會惱怒，還積極地參與進來。到最後，全班師生都參與了這場歡樂的“戰爭”，玩得不亦樂乎。

在瘋狂的玩耍之後，不妨要靜下心來，好好觀賞一下這雪中的奇妙景色。

雪中的景色和平常真是大不相同。原本穿着綠衣服的松樹，現在換上了銀裝。放眼望去，在風的吹拂下，好似一片銀色的海洋。那些房子，也戴上了銀色的帽子，如同一個個文靜的淑女，在陽光的照耀下，散射出迷人的光彩。房子的腳底下還有一個個的小雪人，彷彿是她們頑皮的孩子，臉上洋溢着歡樂、向上的迷人微笑。

太陽漸漸落下，給大地留下一件紅色的衣裳，大地上的小樹不樂意了，也向太陽要紅色的美麗禮服。慈祥的太陽同意了，散發出更加強烈、更加嫵媚的光輝。

打雪仗、賞雪景的時光，我一直將它珍藏在記憶的最深處，不敢輕易打擾，害怕丟失了它。但每每回憶起來，卻令我心馳神往。

這凡塵有什麼可留戀的？原來是有這些小歡喜啊！它們在我的生命中唱着歌、跳着舞，也成了一件件令人不捨的事情。這些小歡喜，都是我的寶貝，因爲它們，再平凡的生活也會變得豐富而多彩！

似水流年，流年似水，無論怎麼感嘆她的匆匆，卻依然阻擋不了她的步伐。當年與我一同經歷那些事的人，那張張依稀的笑臉，能否留在靜好的回憶歲月裏擱淺。

流年的作文14

每一件物品都有屬於它的一段故事與回憶，或者平淡無奇，或者刻骨銘心。我有一隻珍藏多年的鋼筆，它陪伴我的那些光陰歲月，彷彿在向每個人講述一隻鋼筆的婉轉流年。

故事的開始要從三年級臨近期末考試講起。一天下午，我的一個同學帶去了一隻瑩黃色的鋼筆，筆端末尾還刻着LAMY（凌美）的字樣。他不無得意的向我們炫耀道是凌美的狩獵系列。我仔細觀察，它雖然沒有施耐德鋼筆那樣精緻華美，也沒有畢加索鋼筆的那種高端大氣，但它的質樸無華卻深深的吸引了我。能夠擁有這樣一隻鋼筆，立刻成爲我當時最大的夢想。

過後一問價格才知道凌美鋼筆身價不菲，這讓我有點望而卻步。在向父母簡單表達了我的心願後，他們開出了一個苛刻的條件。我心中深深的明白，只有在期末考試時加油衝刺，取得一個好成績，這隻筆纔可能納入我的百寶箱。臨近考試的前兩個星期，我第一次把浮躁的心放平，第一次耐下心來把數學公式背了一遍，語文古詩背了一遍……上考場了，我緊張無比，仔細的審視着試卷上的每個字。答完試卷也不敢懈怠，仔細的反覆檢查着。要在往常的`考試，我檢查一遍就會趴在課桌上閉目養神，悠閒自得了，可這次卻沒有這種心情，簡直怪哉！

終於到了拿成績的時刻，同學們都邁着歡快的步伐大踏步的走進學校。只有我心情沉重，思緒萬千。有可能數學的一個單位，語文的一個字，或是英語的一個單詞都能造成我最在意的一次考試遭遇“滑鐵盧”。

發試卷了，同學竟然挑戰我的心理防線，把帶分數的那一面反扣在桌子上，我的心簡直就提到了嗓子眼。我忐忑的一揭，是三個一百。我忘乎所以的跳了起來，周圍的同學都朝我投來鄙夷的眼光。他們怎麼能體會我付出努力後那份收穫的快樂心情呢？

放學後，我蹦蹦跳跳的拿着那聖旨般的試卷去找爸爸媽媽邀功。暑假，我在嘉匯的櫃檯裏見到它如見久違的老友。它一身潔白，宛如一位天使，給我帶來希望和光芒，激勵我在以後學習的道路上快樂成長。

現在，它已伴我走過四個春夏秋冬，無論寫作業，還是答題，都會用它認真的書寫完成。今年，在一次摘抄時，我不小心用力過度，把筆尖弄歪了，墨汁剎間滲漏在摘抄本上。終於，它完成了它的歷史使命。看着那筆尖磨平，筆頭微斜，筆桿不像以前一樣潔白的凌美筆。我深深的感嘆，歲月真是一把殺豬刀呀。

如今，凌美新系列已經上市，我所買的那隻筆已經不再那樣炙手可熱。但我還是喜歡它的那份質樸無華，喜歡回憶那份屬於我和凌美鋼筆的婉轉流年。

流年的作文15

親愛的，遇到你們，我的文字開始變得溫暖

我曾經以爲一個人會很久，或許只有文字才能解開這種寂寞

把自己擱淺到過去的時光裏，蜷縮

回憶果真是一種慢性毒藥，我想我已經戒了

有一度很暴躁，想着去走遍這個世界。

去看各種不同的風俗民情，聽浩瀚或飄渺純淨的歌瑤，淡漠亦或是加入他們的歡樂中。

也曾經有種感覺，像是生命中丟失了一樣很重要很重要的東西，我發誓，我真的不知道它是什麼，但是心中有一種強烈的不容置疑的聲音在告訴我，只有行走，不斷的向前，才能填補那個巨大的空洞。

我不是一個愛等待的人，它太過與持久而漫長。

人生實在是過於短暫，我不想帶着遺憾離開。慢慢的，我開始了一場場顛沛流離。

一個個陌生的地方，一個個陌生的人，開始和結局始終是自己

看到過一段文字：靈魂開始茁壯成長，猶如陳年古木，葉子伸展開來，枝枝蔓蔓，佈滿歲月的年輪，溫暖而堅韌，沉寂在宿命中，見證紅塵滄桑。

什麼都會老去，世間萬物。而我不停地做一個行走如風的少年，也許等待那個對的人一起去旅行，陪我一起尋找，也許更多的是不想一天一天重複的生活。

可是

我突然發現想起你們時，我竟然也開始覺得不是那麼寂寞

有些東西不知不覺被風化成砂礫

大部分的時候北京都是明晃晃的太陽，一個人開始學着優雅的生活，寂寞時不再讓自己痛到狼狽，從來不喝白開水，飲料只喝綠茶，試着吃不同的食物，強制性的'去吃早餐並培養成一種習慣，因爲父母。因爲小四。因爲婷。因爲太多所有愛着我的並且我愛的人。

我開始變的成熟不任性

欣賞身邊的一切，有時候甚至會把自己想象成一株向日葵，終於擺脫掉的陰暗潮溼

不再口是心非，試着更好的放鬆自己去生活，想念開始變得勇敢

不再吝嗇自己的關心

我從未得到過自己不想得到的，親愛的你們，也許我並不是天性薄涼

刪過很多人，做事有時候不留餘地，尤其感情容不得一絲雜質，現在已經不是倔強到讓人毫無辦法。這不是妥協而是一種態度，一種因爲太多溫暖的流年紀事變得有些溫暖起來。

親愛的，有時候我真的很想你們

那些被溫暖過的時光鋪散開來，形成了最美麗的沙畫