【熱門】尋找作文合集5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的尋找作文5篇，希望對大家有所幫助。

尋找作文 篇1

學校由於場地原因，學生多，校園小，操場還沒有整修，所以，好長時間學校是沒有課間操的，每到課間，學生無所事事，追逐攆打，踩踏草坪之事自然數不勝數，並由此告狀到老師需要處理的也不在少數，老師也忙的不可開交，可是這種活誰願意幹呀！

爲了改善學校課間的這種狀況，根據學校實際情況，從11月初開始，學校大力組織倡導學生老師一起到校園進行跳大繩，學校組織，班主任具體實施，體育組進行檢查，要求全班同學人人蔘與，學校廣播即時表揚好的班級，經過一段時間的訓練後，學校又即時推出了跳繩比賽，現在再看我們的課間，是人人精神煥發，一圈圈的學生圍繞一根繩進行穿越，一簇簇的學生在一根繩下進行跳躍，31、32、33……人數極限跳、十人定點跳鍛鍊着一個班整體的團結能力，就是在這幾天極冷的寒風中，他們也絲毫不爲所凍，師生臉上洋溢出來的那份融洽與高興讓人感覺他們所處的是春天，所有的這一切，我們只需要一根繩。

學校規模擴大了，教師中出現了不少新面孔，年輕的教師如何儘快提高教學能力，年長的教師在教育一線摸爬滾大幾十年，面對新教材，新的教育理念，如何讓他們儘快適應新形式，教師整天除了備課就是上課，改作業寫教案，日復一日，自然積累了太多的枯燥，如何活躍學校的教學氣氛。學校教科研室一個年輕教師彙報課、中年教師展示課活動隨着校長的動員令如期展開了，爲了那一節彙報課，上課的教師查資料、做課件，精益求精；聽課的教師作筆記、寫體會，聚精會神；評課的過程談優點，說不足，取長補短，各有所獲，雖在寒凍，卻有春天般的溫暖。這一切只需要一個彙報課的活動。彙報課就是改變教研氣氛的一根繩。

語文成績要想提高，需要學生日積月壘，多看書、記讀後感，善觀察，常寫作。班主任老師要管好班，做好學生工作，需要時時瞭解學生的心聲，把握學生髮展過程中每一刻的'思想狀況，瞭解學生的真實想法，這就需要學生時時吐露心聲，這一切以前不管是語文教師還是班主任都是通過一個一個小小日記本在做，那本翻起來麻煩，用過之後保存不善就會丟掉，而且只有教師本人能看，其它學生和教師根本無機會看，更不會發表什麼見解，隨着一個校信通博客圈的建立，這一切全改變了，大家通過博客圈，發習作，談感想，點擊的是心靈，提高的是水平，校信通博客圈就是改變這一切的一根繩。

在我們教育教育生涯中，我們的課是否還不夠精彩，我們的學生是否還需要有一個大的改變，如何改變現狀，就需要我們努力去尋找那一根根改變現狀的繩，老師，你找到了嗎？

尋找作文 篇2

做爲一個鬍鬚斑白了許多年的老頭子，上帝派我下來人間做這個任務，真是有些艱難。

我撫摸着斑白的鬍鬚，搖頭深思，真情啊真情，你這個東西藏在哪裏呢？怎麼人間還有我看不到的地方任你躲藏呢？

我踏着腳下的白雲，看着底下的人海茫茫，到底誰纔有真情呢？我再次撫摸起我的花白鬍須。“啊，有辦法了，人間難道會有人對弱勢羣體冷漠嗎？就去那裏看看，肯定能找到的。”

在一個喧嚷的集市中，一個不顯眼但人人都能看到的地方，一個鬍鬚斑白的老人摔倒了，姿勢摔的很不雅觀，若是不是真摔的，或許都會驚訝這個高難度動作是如何擺出來的`。每個人都看到了，令人更驚訝的是――居然沒有一個人上前去扶起他。每個人都漠然的從身邊走過。過了很久，依舊沒有人上前扶起他，也不知道有沒有人看到，那個老人嘆了口氣，搖頭了，不久就消失了。

我不知道我的眼眶紅沒紅，只是覺得鼻子很酸。我是一個看破世間的仙人，是一個歷經風雨的老頭子，卻沒有看到過如此場面，人們都是怎麼了，冷若蛇蠍，我上次明明看到的是一個老頭子摔倒了，有人扶的啊！我掏出時光鏡，將那件事又重頭看了一遍……

唉，不能怪路人無情啊，如果我沒用平常眼光去看待這件事，認爲路人將老人扶起之後就都相安無事的話，就不會沒看到一半就走掉了。那樣我決不會去裝一個摔倒的老人等人去扶。人啊，都是怎麼了呢？別人把你扶起來，你怎麼能去訛詐人家呢？……

真情啊，我該上哪去找你啊？

尋找作文 篇3

每個人心裏，都有一個無法替代的朝夕，或哭，或笑，只遵從自己的心性，念一次花落，守一次雲開，讓四季的風景都貫穿心海溫清如許，然後你在思之，點點滴滴，那就是生命最美的底蘊。

沒有什麼過不去，只是再也回不去不要哭太久，傷口結痂後被淋溼會再度感染但有時候我們不得不流完所有的眼淚，才能騰出地方給一顆充滿微笑的心。有些東西真的是曾經不管怎麼哭的雙眼通紅， 怎麼求的頭破血流都還是得不到， 可是如今即便是你笑臉盈盈 ，親自雙手奉送給我 ，我也是不想要了， 我不是在賭氣， 也沒有報復 ，而是我真的.不想要了。請不要出現在我的夢中我已負擔不起醒來的落空”假如最美妙的早已留在心中、再多的選擇也會視若無其實生活很平淡，是我們把它形容的苦不堪言睹。人世間有沒有解藥，能忘掉是非恩仇的喧囂記住了並不代表是永恆，忘卻了也不等於沒發生。知世故而不事故，纔是最善良的成熟。每個人，都有一個世界；每首歌，都有一個故事。

當明天變成了今天成爲了昨天，最後成爲記憶裏不再重要的某一天，我們突然發現自己在不知不覺中已被時間推着向前走，這不是靜止火車裏，與相鄰列車交錯時，彷彿自己在前進的錯覺，而是我們真實的在成長，在這件事裏成了另一個自己。曾經擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬於自己的，不要放棄。已經失去的，留作回憶。離開我就別安慰我，要知道每一次縫補也會遭遇穿刺的痛。我喜歡並習慣了對變化的東西保持着距離，這樣纔會知道什麼是最不會被時間拋棄的準則。我會習慣任何人的忽冷忽熱 ，看淡任何人的漸行漸遠。

下雨天，有人問我 有傘你不打是不是傻我說 我想淋一點雨讓自己清醒一點看看他的真面目

尋找作文 篇4

濃重的黑霧糊住了通往前方的路，前方迎接我的會是什麼？踏前一步，只覺得一陣天旋地轉，便掉入深淵。

驚醒，是若隱若現的柔柔月光，揉和在漆黑的夜空中，伴隨着淡淡的憂愁與，空虛。偌大的房子中，只有我一個人。我每時每刻的努力學習只爲了兌換爸爸媽媽那一句承諾，“你好好學習，我們就早點回來。”呵，這句話又會再何時會實現呢？

睡意全無，走到陽臺，擡頭望明月，頓時感到李白月下獨酌的孤獨與寂寞“月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂……”一個孤獨到只能與月亮相伴的人，便是如我這樣的'無奈吧：在飲酒中，讓自己沉醉在半夢半醒的世界中，才感覺到一點點的快樂，是多麼的可悲與可憐啊！我呢？也不是讓自己沉醉在持續的學習中，封閉那根本不可能實現的小小希望吧。

用手不經意地撫過盆栽中的綠葉，上面殘存着昨夜的露水，一朵半折的小花正靜靜地靠着綠葉的枝莖，像林黛玉般憔悴與弱不禁風。它弱弱地開着，如風，似雨，像雪，彷彿一下子就要消失不見一般。

俯身，它幽幽的花香撲鼻而來，卻讓我心生憐惜：一朵花就這麼靜靜地在黑夜中，無人欣賞它的美，又要在無聲中悄然逝去，值得嗎？

大腦飛速旋轉着，卻被一股冷冽的花香打斷，它淡淡地香氣彷彿在無聲中告訴我：美不是爲了給誰看，也不是爲了炫耀自己，是把自己欣賞給自己看！失敗，挫折誰沒有過？可是成功往往是在失敗之後啊！讀書，是爲了我自己的將來，是爲了我自己啊！讀書，不正是爲了丰韻自己的羽翼，然後去理想的天空中去自由翱翔嗎？

那一刻，我纔想到自己是多麼愚蠢：孤獨又如何？寂寞又如何？那片理想之海，是要藍給自己看的啊！

眺望，窗外，月光如一道道輕紗，遮蓋了天。那被迷霧掩蓋的小路，誰丟失了，誰又找到了屬於自己的迷途，勇士執着的心，誰又能阻擋，我的那片星海，我內心的星星之火，熊熊燃燒。

尋找作文 篇5

上完最後一天的課，在路上顛簸一外小時之久，終於到了家。

夜晚的風吹過，似乎有那麼一點寒，我打量着街道，臨近過年，已經有了點年味，但，今年的年味似乎淡薄了些呢……

今年家辦過白喜事，按照我們這邊的習俗，稱作“新年”。原應在小年前吃年飯，年飯過後直到大年初二，家裏人不應去拜訪他人，因爲“別人不喜”。但於由一些原因，年飯被推到臘月二十九，爺爺說“新事新辦”。

臘月二十九，家中仍同平時一樣，沒有貼新對聯，沒有貼“福”字，也只有寥寥的四個人，給奶奶上完香，我便入了座，門外照例是年飯前的鞭炮聲，但似乎缺了點什麼。

是缺了以往的年味嗎？

默默低頭吃飯，我想到了去年的年夜飯。

大姑媽、小姑媽一家早在上午就來到奶奶這裏來，打撲克的打撲克，下棋的下棋，打麻將的打麻將，看電視的看電視……一大家子人玩得不亦樂乎，熱鬧到不行。到點吃年飯時，幾個姑伯手一揮：“走，出去炸鞭”。而我和表哥、表妹三人也早已圍在飯桌旁搶肉吃：上一盤肉串，看誰手快，邊吃邊玩；盡興處我們開懷大笑，而奶奶也樂樂呵呵。等到大家都上了桌，圓形的大桌上擺滿了菜，年飯，敬酒，我們兄妹三人早早吃完，去客廳各種玩耍，大人則在飯桌上繼續閒話一年的收穫及對新年裏的展望。

以往的年飯都是這麼熱鬧，甚至“吵鬧”。過年嘛！

是啊，這纔是年味嘛！

而今年，四人各佔一方，沒有跟我搶肉吃，飯菜似乎變得難以下嚥，誰似乎也沒有什麼要說的.，吃完飯各各散去。聽着外面此起彼伏的鞭炮聲，我不禁開始想象別人家熱門的年夜飯。

我突然理解了爲什麼在外的遊子要提前許久搶購火車票，只爲能回家過年；我突然理解了爲什麼在家的父母要在臨近過年的時候不斷催促兒女回家過年；我也突然理解了爲什麼有人說有家人陪伴才叫過年。所謂年味，不僅是貼上新對聯，貼上“福”字，更是有親人的團聚；哪怕沒有貼上對聯，哪怕沒有鞭炮，哪怕沒有煙花，只要親人能夠團聚一堂熱熱鬧鬧，那纔有年味！

而今年，說是缺年味，實際上，是缺了奶奶，是缺了能一同過年的親人，是缺了那份熱鬧。