皮影戲作文10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的皮影戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

皮影戲作文 篇1

原來奼紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。

良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？

———《牡丹亭?遊園驚夢》

音樂的停止就會有掌聲的響起，這是三十年來不變的規律。一切似乎早已商量好的，表演就是表演，鼓掌就是鼓掌，主次分明，誰也不打擾誰。然而在這看似尊重又合乎禮儀的情況下，我時常會想念那隨曲而哼的歌聲，渴望着表演中途插入的叫好聲，期盼有隨着節奏打拍子的聲音。一股無法逃離的空虛將我拽入漆黑的深淵……

三十年前的我輾轉來到了美國唐人街，靠表演皮影戲爲生。雖然僅是表演皮影戲，但仍有不少爲了發揚中國傳統文化的華人同胞前來捧場。日子過得不錯，可那句“ 將它在中國發揚下去。”依舊在我腦中不停的閃現着，彷彿和我的已經和我的心臟融合在了一起。

“滴滴滴”的聲音說明了父親心臟跳動的微弱，呼吸器上的白霧襯得父親的臉蠟黃。我們都知道接下來會發生什麼，都沒有說話，只是靜靜地等着。父親把我喚到身前，將手中的緊握的皮影放入我手中，拽着我的手喘着氣說：“這是…老祖宗…留下的，將它…在…中國…發揚下去”，說完這句話，父親就去了。陽光透過窗戶照進來，照在我手中的皮影上發出光芒，將我帶進了另一個空間，忘記了傷痛，忘記了哭泣，忘記了所發生的，彷彿一切都是不真實的，虛幻的.。

三十年過去了，那個皮影一直被我珍藏在箱子裏，期盼會有一天能夠將它拿出來，在祖國大地上表演，重釋它的光芒。但是，會有那麼一天嗎？

時針倒轉，兒時的記憶浮現在我眼前。大年三十的夜裏，天上飄下鵝毛般的雪花。父親點燃煤油燈，和我一起架戲臺。周邊的鄉親們，手裏拿着板凳的，牽着媳婦的，扶着老人的，抱着孫子的，不一會兒工夫就坐滿了一羣人。催促着，嬉戲着，打鬧着，好不熱鬧。我在一旁打着鼓兒，看着父親表演。皮影在父親手中像是活的，使我迷了眼睛，離不開。忘卻了嚴寒，只專注於皮影們所演示的屬於他們的故事。

記得初到唐人街時，由於技藝不精，皮影在我手中表演得就像是傀儡一樣，顯得滑稽可笑，但臺下的掌聲仍是如雷鳴般。如今三十年過去了，掌聲依舊，傀儡卻變了……

打開箱子，取出皮影，在陽光的照耀下，那張皮影依舊散發着光芒，和當年一樣的迷人，可是現在的我卻沒有了當初的感覺。

皮影戲作文 篇2

讓皮影戲進課堂，有的老師說自己也不懂，孩子或許也不會感興趣的。

我總想起小時候對皮影戲的迷戀。我能夠藉助皮影戲和祖父交流一些典故，看懂皮影裏說的故事，還能夠哼上兩句，總能讓自己獲得一些人的稱讚。我想不管時代怎麼改變，兒童喜歡的東西，應該是沒有多少代溝的，特別是玩耍的東西。

我們帶着五六年級文學社一百多名社員，在多媒體教室裏進行“走進皮影戲”的講座。從木偶戲、布袋戲和動畫片說起，講孩子感興趣的劇種，讓孩子明白這些好玩的都是在用木偶、布袋和動畫講故事。而我們今天要接觸的是一千多年前就在中國的土地上存在着的一種講故事的方法，那就是用皮影來講故事。

我們帶了十幾個皮影迷到皮影師傅家裏去採訪，晚上到城隍廟裏看演出。我們佈置學生寫自己看戲的故事，鼓勵他們將課文改編成劇本，孩子們在那種“咿咿呀呀”的`腔調和或騰雲駕霧或翻跟斗的動作中，慢慢“看”懂了不少故事。他們也樂於及時記錄下自己對皮影的感受。越來越多的孩子對皮影產生了興趣。有越來越多自覺的行動。他們私下去拜訪藝人，他們會利用放假幾個人在一起製作皮影，也開始了短劇本的排練。

最讓孩子們難忘的是10月25日，我們將皮影戲班的人請進了校園，開始了一個下午的“皮影狂歡”。我讓師傅們選擇孩子熟悉的《西遊記》中的片段。在演戲前，師傅做了簡單的介紹，學生們就能夠從出場人物的打扮分清楚角色，也能夠從動作中猜出師傅們那古老的唱腔在說什麼。我發現學生們看得非常認真。曲終，我還請學生講講自己明白了什麼，喜歡上了什麼。我很高興的是有許多的學生說到了點子上。

最好玩的是師傅們和小劇團的成員PK《孔融讓梨》的曲目。師傅們演的自然是詩詞唱腔居多，而且有很多的讚美成分。而小劇團的表演接近說，不錯的是“敲門”“請坐”“分梨子”等動作做得比較好，臺下看的影迷們很高興。

我最爲感動的是皮影活動結束時，許多學生圍了上來，像追捧明星一樣，看着幾位正在收拾皮影的師傅，詢問晚上會在哪裏唱戲。這場景分明告訴了我，越來越多的學生還是喜歡上這門古老而又簡單的皮影戲了。

皮影戲作文 篇3

週末，媽媽帶着我和弟弟去南關廂看皮影戲。媽媽告訴我，皮影戲舊稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以蠟獸皮或紙板做成的人物剪影以故事的形式表演的民間戲劇。雖然我在電視裏看過幾次皮影戲，但是現場觀看還是第一次，不免有幾分期待。

我們來到南關廂，踏着青石板鋪成的小路，穿過幾條古色古香的小街，便到了皮影戲小屋。推開木製的大門，裏面可真熱鬧，一把把木椅子上坐滿了人，大家都盯着舞臺上一塊白色的幕布。我們趕緊找了個位置坐下來，便靜靜地等待皮影戲的開始。

音樂一響起，皮影戲開始了。主持人說，第一場是童話故事《龜與鶴》，這是一個很棒的.故事！我目不轉睛地盯着幕布，期待着精彩的劇情。很快，屏幕上出現了一隻烏龜，它在水底的岩石下不時地把頭探出來，像是在偵察敵情。很快，烏龜覺得沒有危險了，便放心大膽地爬上了大石頭，在陽光下懶洋洋地曬着自己的龜殼。這時，一隻身穿白羽大衣的鶴突然從天上飛了下來，對準了烏龜的頭猛的一啄。烏龜反應極快，趕緊把頭縮進龜殼，讓鶴撲了空。鶴很是生氣，在龜殼上左啄啄右啄啄，卻一無所獲，便悠閒地在龜殼上站着，梳理自己潔白的羽毛。這時，烏龜又偷偷地伸出了頭，鶴猛一轉頭，用它那尖尖的嘴去啄烏龜的頭。烏龜這叫一個機靈，快速把頭縮了回去，又讓鶴撲了個空。鶴啄不到烏龜的頭，又去啄烏龜的尾巴，還是一無所獲，便繼續梳理自己凌亂不堪的羽毛。烏龜見鶴放鬆了警惕，立刻爬下岩石，鑽入水裏，繞到後面狠狠地咬了鶴一口。鶴跳了起來，看到被烏龜咬下的羽毛，嚇得魂飛魄散，驚慌失措地飛走了！這下烏龜終於能安心地曬太陽了。這真是一隻聰明的烏龜啊！

看完了《龜與鶴》，我又看了《鬧龍宮》。半小時的表演眨眼而過，皮影戲戛然而止，讓人意猶未盡。這麼生動有趣的人物形象是怎麼表演出來的？懷着好奇心，我請教了表演皮影戲的阿姨，阿姨笑呵呵地說：“這可難了，首先要選皮、洗皮、再畫稿、過稿、上色，經過晾曬和熨燙後，最後進行組裝！”

多麼古老神奇的民間藝術！多麼富有文化底蘊的皮影戲！願這項非物質文化遺產發揚光大，世代傳承，走向世界。

皮影戲作文 篇4

我第一次接觸皮影是在最後一個兒童節，觀看的是《水滸傳》裏著名片段“風雪山神廟”。

只見周圍的燈光暗了下來，林沖在幕布上亮了相，他身穿白色布衣，頭頂草帽，肩上扛着一支紅纓槍，一副英雄好漢的形象。

隨着時間的推移，故事進入了高潮。陸虞侯和富安燒了草屋，得意洋洋地看着自己的“功勞”。他們舉手投足都流露出其內心的狡詐、險惡。這時，林沖按奈不住心中的怒火從廟中衝出來，與二人扭打在一起。幕後的鑼鼓聲急促起來，燈影子無不鮮活靈動、神采飛揚，甚至連眉毛、手指也隨之頓挫有致，一時覺得這不是幕後表演着配出來的，分明是燈影子在說話、打鬥，舞蹈。這時，大屏幕放出了幕布後表演者的影像，他們邊唱邊演，好似與燈影融爲一體，燈影在幕布上面上躥下跳，他們在幕布後也是手舞足蹈，眉飛色舞。

最後，林沖除掉二人，在火光前挺拔的身姿，體現了他英勇無畏的氣場，林沖堅忍不拔，剛毅不屈的精神好似真的從那皮影中表現了出來，我被皮影的感染力徹底的震撼了。

看完這次皮影戲表演後，我被這優秀的民間藝術深深的吸引了，爲了深入地探索皮影戲，暑假我專程去了一個民間藝術團採訪了幾位皮影戲表演者。我瞭解到操耍技巧和唱功是演皮影戲的關鍵。每位表演者必須要具備操縱影人、樂器伴奏、配唱同時兼顧的本領；而且不同的.人物有不同的操縱方法，例如武生的表演要求是舉止重如山，挺立如玉樹等特點，所以每位表演者必須將每類人物特點及方法牢記於心，並且要完全融入到每個角色中去；再有，皮影戲表演者是通過操縱皮影背後的木條來控制皮影的，通常他們僅用兩根手指操縱一個木棒，所以連每個手指的活動都要細細鑽研，反覆訓練，以至表演者手上都被木棒磨出了厚厚的老繭。即便這樣，他們仍然勤學苦練，因爲他們有着對皮影戲的熱愛和要把這個傳統文化、美麗藝術傳承下去堅忍不拔，面對困難無所畏懼的精神。

通過對皮影戲深入的探索，我覺得皮影戲的美在於它的“真”，它不僅僅表現在一個皮影的動作有多麼靈活，最重要的是它還融入了皮影戲表演者勤奮苦練的汗水以及他們對傳承傳統文化堅韌的、持之以恆的信念。希望這種傳統美好的藝術能多多宣傳，讓我們中學生能更多的接觸，讓我們中華民族優秀的傳統文化能更好的傳承下去。

皮影戲作文 篇5

我是春天剛剛發芽的小草。今天，我又在大叔身上休息了，享受着藍天下的美景，沐浴着陽光。溫暖的陽光讓我感到舒適。

突然，一個春風匆忙來到樹林裏，向我們報告好消息！話音剛落，她就衝到其他地方報喜去了。真的是“來去匆匆！”原來遠處舉行了一場盛大的音樂會。由遠而近，由輕而重。一點點春風和春雨交織在一起，對我們來說是“神聖”的“花草”。春雨一直逼近春風，慢慢地追逐着它。越來越近...越來越近...春雨“橫衝直撞”向我撲來！

春雨少女從後臺來到舞臺，像一陣風。她就像一個害羞的女孩，多麼迷人，迷人，妖嬈！她來到我身邊，周圍綠樹紅花發出熱烈的“掌聲”。柳樹的葉子在雨中隨風飄動，就像一個音樂指揮者用新畫的樹枝自信地指揮着，每個人都在看着他。雨珠像落葉一樣飄落在我的頭上，像一雙溫柔的手，撫摸着我的頭，從我的臉一直流到我的腳趾，我的同伴青青貪婪地吮吸着春天的甘露。春雨籠罩了這一切。她在小溪裏上岸，和熱情的小魚打招呼，他們互相玩耍；溪流演奏着交響樂，它們不停地吹着大大小小的泡泡，“叮咚叮咚”，濺起陣陣漣漪，形成一首優美的歌曲。媽的！雷公公感冒了。他“轟隆隆”地打了個噴嚏。聲音很大，每個人都蜷縮着頭，很安靜，他能聽到針落地的聲音。風婆婆也來湊熱鬧，春風徐徐吹來，大家都露出會心的笑容。她和大叔玩“沙拉拉…沙拉拉…”！大家都笑了...

春雨姑娘悄悄地來了，悄悄地走了，因爲春天她要去一個新的地方播種希望的種子。雨後，池塘裏的青蛙不停地吠叫。天是藍色的，池水是藍色的，草是綠色的，每個人看起來都很精神。池水盪漾的微波輕輕拍打着岸邊的綠草；蘑菇探出頭來，好奇地看着他們從睡夢中醒來。公公出來了，我伸直了直直的`身子，好像長高了很多。我很開心！我全身清爽，我告訴青青洗澡後的狂喜。樹林裏，樹枝上的鳥兒成雙成對，它們拍打着翅膀，清脆的歌聲掠過天空...春雨少女用她的雨滴滋潤着我的心，同時滋養着每一個人...雨後的森林充滿了生機勃勃的景象，所有的生物都活躍起來！在這樣的地方長大，不禁感到自豪，彷彿踩在了一朵幸福的雲上！就這樣，每天“日出而作，日落而息。”的生活...

我劍尖上的露珠，像一個嬰兒，在我的劍上嬉戲打滾，在陽光下閃閃發光，像一顆晶瑩的珍珠，閃爍着，像魚鱗上的金光，象徵着春天的開始！

皮影戲作文 篇6

讓皮影戲進課堂教學，有的老師說自身也不明白，小孩也許也不會很感興趣的。

我總想到兒時對皮影戲的癡迷。我可以依靠皮影戲和爺爺溝通交流一些歷史典故，看懂皮影裏說的小故事，還可以哼上幾句，常常讓自身得到 一些人的誇讚。我覺得無論時期如何更改，少年兒童喜歡的東西，應該是沒有是多少隔閡的，尤其是玩樂的物品。

大家帶著五六年級文學社團一百多名社員，在多媒體課室裏開展“走入皮影戲”的專題講座。從木偶戲、布袋戲和卡通片談起，講小孩很感興趣的戲曲劇種，讓小孩搞清楚這種好玩兒的全是再用玩偶、布袋子和動漫說故事。而大家今日要觸碰的是一千多年前就在中國的土地上存有着的一種說故事的方式，那便是用皮影而言小故事。

大家帶了十幾個皮影迷到皮影師傅家中去訪談，夜裏到城隍廟裏看錶演。大家佈局學生寫自身聽戲的小故事，激勵她們將課文內容改寫成臺本，小朋友們在那類“呀呀學語”的風格和或直衝雲霄或翻跟斗的姿勢中，漸漸地“看”明白了許多小故事。她們也善於立即紀錄下自身對皮影的體會。愈來愈多的小孩對皮影造成了興趣愛好。有愈來愈多主動的行動。她們私底下去拜會明星，她們會運用放假了幾個人在一起製做皮影，也開始了短劇本的排演。

最讓小朋友們難以忘懷的是10月25日，大家將皮影戲班的人請進了校園內，開始了一箇中午的“皮影歡樂”。我讓師傅們挑選小孩瞭解的《西遊記》中的精彩片段。在拍戲前，師傅幹了簡易的詳細介紹，學生們就可以從登場角色的穿着打扮分清晰人物角色，也可以從姿勢中猜出來師傅們那歷史悠久的`唱法在說些什麼。我發現了學生們看得十分用心。曲終，我都請學生講下自身懂了哪些，喜愛上哪些。我很高興的是有很多的學生說來到好點子上。

最好玩的是師傅們和小演出團的組員PK《孔融讓梨》的曲子。師傅們演的當然是古詩詞唱法佔多數，並且有很多的讚揚成份。而小演出團的演出貼近說，非常好的是“叩門”“請坐”“分梨”等姿勢做得比較好，觀衆席看的粉絲們很高興。

我更爲打動的是皮影抽獎活動時，很多學生圍了上去，像青睞大牌明星一樣，看見幾個已經整理皮影的師傅，瞭解夜裏會在哪兒戲曲。這情景明晰告知了我，愈來愈多的學生還是喜愛上這門歷史悠久而又簡單的皮影戲了。

皮影戲作文 篇7

一片秋葉獨自盤旋盤旋，最後靜靜地躺在我的腳下，驕傲而可憐。我輕輕地撿起來，小心翼翼地撫摸着。很可愛很溫柔，就像她讓我撫摸她柔軟的頭髮。

哦，秋葉。

她從小就是個不幸的孩子，家境貧寒，父親無能，只有一個愛她愛她的母親，但她也病重。她從小就學會了堅強，學會了照顧家人和病重的母親，學會了在其他孩子依偎在母親懷裏的時候，悄悄擦去眼中的淚水，拔出田裏的麥子。她是個愛笑的孩子，兩個深深的酒窩充滿了對生活的信心。我是她唯一的朋友，也是唯一可以傾訴的人，因爲我是她的鄰居，我知道她的一切，包括她的家人。

那年深秋，母親帶着對女兒的遺憾和惋惜離開了。當時她四年級，坐在我前排。我記得她很少在我面前哭，但那一次她真的流淚了。我從來不知道一個人有這麼多眼淚。她哭着說，走之前，她媽跟她爸說不要把她埋在河灣那邊。如果有一天我想生孩子，我不能走在這麼深的溝裏。她的'頭深深地埋在腿裏，哭個不停，瘦弱的身體在寒冷的秋風中瑟瑟發抖，孤獨的長髮終於調皮地散開了。我的心開始痛得厲害。她在我面前就像一片落葉。她好像隨時都會被風吹走，離我的視線很遠。我知道她一直很堅強，但這次真的很痛。

她打算轉學。她走的時候叫我一個人住，然後眼淚就開始流了下來。我知道她已經開始逃避了，我想盡辦法挽留她，她卻毅然回頭，置之不理。

於是日子一天天過去，一隻又一隻鳥，無影無蹤。以前只是擡頭看她背影，現在呢？

一年後，她回來了。我不敢見她。我怕她的出現會讓我難受。我知道這個打擊對她幾乎是毀滅性的。沒有了唯一的生命支柱，真的不知道誰還需要多少勇氣和力量才能活下去。但她還是給了我一個驚喜。她沒有被生活打敗。我覺得時間真的是最好的醫治者。她還是那個笑起來有兩個深深酒窩的女孩。她仍然會和我一起惡作劇，或者和我一起去餐桌登記我們的笑聲。但我知道她還是失去了一些東西。每次在她身邊，我都很小心，怕她刺傷，怕她沉默，怕她不理我。但是我忘了，人生總是充滿意外。那一天，我們默默坐在一起，她突然說:“碩，我們還是像往常一樣談談各自的家和媽媽，好嗎？已經一年了。我媽雖然不在我身邊，但我知道她在一個離我很近的地方守護着我，從來不離開。”她笑了。

我知道，我的。她回來了。

也許她是秋天的落葉，但是落葉有着頑強的脈絡和生命，覆蓋了整個秋天。

皮影戲作文 篇8

從未看過如此生動有趣的表演!

暗黑的房間，朦朧的燈光，一個個形象精明巧妙的紙像躍然眼前，無論是人還是馬，鳥還是獸，都獨具韻味。耳邊，那帶着中華大地獨特滄桑感，低沉洪亮的嗓音，不斷在耳邊迴響。一種磁性的魔力，將我的魂魄不知不覺的攝走;那聲音與姿態各異的紙像一起，引我進入一個如夢似幻的世界，領略先古人民的絕世風采……

此時的我正深深地陶醉於皮影。關於皮影，瞭解甚少，畢竟我生於南方，未見過皮影。這次的觀影，我被其深深地打動，陶醉其中。

“一口道盡千古事，雙手揮舞百萬兵;三尺生絹做戲臺，全憑十指逞詼諧。”在那略顯模糊的紙布上，一位手拿武器的壯漢，威風凜凜的出場了。而一旁，又有一位大漢神氣十足地飛奔;只見他們一會兒雙槍對打，一忽兒縱馬飛奔，真是精彩紛呈。他們，彷彿不是紙像，而是真實的存在;他們似乎“活”了過來，生動逼真，令人歎爲觀止。他是心靈的溝通、靈魂的召喚，深深吸引着我……

但更深的震動，來自臺後。

走進後臺，只見兩位老伯坐在幕後，古銅色的皮膚顯露滄桑。嘴脣乾裂，像是很久未經雨水滋潤的旱田。屋裏，擺放着一個巨大的木頭匣子，那是表演皮影的戲臺，匣子正面是大塊白布做成的皮影幕，影幕上方懸吊一盞燈泡;左右及後方是木牆，壁上繪有各種神仙的精美圖案。表演時，他們一邊在白色幕布後面操縱戲曲人物，一邊和着音樂，用帶有濃厚鄉土氣息的曲調唱述故事。

這樣繁瑣而又枯燥的演出方式，他們堅守至今，着實讓人欽佩!

皮影背後，是世世代代皮影傳承人的心血與汗水。

皮影戲是我國文化的瑰寶，曾被聯合國教科文組織列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”。它之所以歷經多年還流傳至今，是因爲皮影始終有它獨特的魅力和深厚的文化內涵。世人稱皮影爲“戲劇藝術的`活化石”、“活的繪畫”。它正在我們的身邊逐漸消失。或許不久的以後，我們將無緣再欣賞它了。

難道這個流傳了幾百年的民間藝術就要在時代的潮流中消逝嗎?我想，對於喜愛它的觀衆來說，它永遠不會逝去!用心領會，砥礪傳承，皮影戲定會在歷史的沙塵之中永不褪色!

落日餘暉中，我邁開大步，行走在三峽的青山綠水之間。身後，傳來那熟悉而又低沉的嗓音……

皮影戲作文 篇9

我國有豐富多彩的傳統文化，其中最讓我感興趣的就是皮影戲了。

皮影戲又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影。

寒假的時候，我們一家在北京的一個街市上悠閒地走着，忽然，我看到了乘轎子有一大堆人圍着，我仔細一看，原來是在表演皮影戲呀!我覺得非常有趣，就讓媽媽停下來看皮影戲。白色的布後面有一個調皮可愛又勇敢的孫悟空和一個自信滿滿的牛魔王在戰鬥。呀呀呀，你猜怎麼了，豬八戒來了，他在那裏看熱鬧呢!孫悟空不耐煩的說：“走開走開，你大哥忙着呢!”表演結束了，我跑到轎子後面問叔叔：“叔叔，爲什麼你們要表演皮影戲而不是其它的表演呢?”叔叔回答：“因爲皮影戲是中國民間古老的.傳統藝術，據史書記載，皮影戲始於戰國，興於漢朝，盛於宋代，元代時期傳至西業和歐洲，可謂歷史悠久，源遠流長。”

回家後，我拿了四個有帶棍子的小熊娃娃，拿了一個高椅子擋着我的臉，像皮影戲那樣開始編小故事，讓弟弟開心開心。

今後我要好好學習，繼續瞭解“大壩裏來了個皮影劇團，吃完飯我帶你去瞧瞧。”皮影對我來說是一個新鮮物，不知啥樣。我扒了幾口飯便要去。路上我又蹦又跳，不一會兒，我和爺爺來到大壩裏，只聽見鑼聲、鼓聲、喝彩聲吵作一團。演皮影戲的場地被裏三層外三層的觀衆包得嚴嚴實實，好不容易纔擠了進去，只見那兒擺着一個一米來高的木架子。框架上繃着一塊半透明的驢皮，驢皮上武松把老虎摁在地上揮動着鐵錘大的拳頭向老虎頭上猛擊，大老虎咆哮起來，不住的扒着地下的什麼東西。老虎一用勁翻身一撲、一掀、一剪三般都抓不着武松，勁兒先瀉了一半。武松隨手拿起身邊的哨棒，一陣亂打，老虎倒下了。鑼聲、鼓聲、喝彩聲更響了。接着又表演了《哪吒鬧海》、《西遊記》、《葫蘆娃》……精彩絕倫。

半夜節目結束了，我意猶未盡。我走到架子後面發現了許多帶木棒的圖片，爺爺見我好奇便給我講：“這是用牛皮做的，在上面做了彩繪，很精緻。這皮影共有十一個關節是仿照人得關節制作而成的。這讓我越來越喜歡皮影了。

皮影戲是我國文化的瑰寶，它歷經多少年才流傳至今。雖然現在有了電視、電腦等高科技給我們的視覺享受，但皮影始終有它獨特的魅力和深層的文化內涵。

我愛我家鄉的皮影戲。

皮影戲作文 篇10

快到龍年春節了，四周一片歡樂景象。人們帶着燦爛的笑臉等着鈴聲響起。我媽準備了大包小包的禮物，包括菸酒、保健品、化妝品、土特產等。，嘴裏還說:“新年禮物不能太寒酸。這是給隔壁王叔叔的，這是給李奶奶的。這是爲了——哦，對了，我還要給孩子準備紅包！”她嘆了口氣，繼續道:“春節越來越不好過了。節日等於花錢。這樣的節日也行！”說這話的時候，她皺着眉頭，嘆了口氣，聳了聳肩，彷彿春節是一件討厭的事。這個表情讓我想起了春節前幾天看到的人和事。

那天，我坐在花園裏看書，呼吸着新鮮空氣，各種各樣的人在我面前來來往往。突然，一腳高跟鞋打破了沉默。“陳姐姐，聽說你今年買的新衣服花了幾千塊？”我擡頭看見一個穿着漂亮的打工女孩，旁邊還有一個時髦的女孩。估計是女生求愛！只聽那個打工女孩說:“沒事，這錢沒什麼，主要是逛街很累。”她的話裏有一種無可辯駁的驕傲。淺薄！過年是不是買些新衣服就能擺脫的東西？這樣的.一年有什麼幸福？

我正鄙夷地想着，耳邊傳來一個尖利的聲音:“親愛的，你把燕窩送給導演了嗎？”禮物不能太寒酸。能不能升職就看這個時間了！”過了一會兒，我又聽到了，“我從媽媽那邊去處理，就說我們工作忙，沒時間回去吃年夜飯。“這聲音刺痛了我的耳膜:春節本來是一家人團聚，收拾心情一年的日子，但總有人放棄與家人團聚的機會，讓老人一個人住！

一個拿着棒棒糖的小女孩出現在我面前。她拉着父親的手，在我身邊坐下。她問爸爸:“爸爸，你不是想做年糕，包餃子，放鞭炮過年嗎？”爲什麼我沒看到？我們剛學了一句古詩詞，說‘老桃換新桃’。桃子是什麼？爲什麼什麼都沒有？”一連串的問題讓爸爸看起來很尷尬:“這個。爸爸不是很清楚，改天我給你解釋！"

難怪作爲家長，他連過年的習俗都不知道。現在的孩子怎麼能感受到老一輩的感情？我無奈的嘆了口氣，收起書本，站起身，看着對面馬路上川流不息的人和車。裝修的店很漂亮！但是在這種熱鬧的氣氛中，人們沒有心情慶祝春節。這樣的節日，即使是法律決定的，也只是名義上的。現在那些被時代洪流捲走的人根本不懂春節的意義！

“恭喜你發財了。”突然，手機響了，傳來奶奶興奮和喜悅的聲音。“歐歐，這幾天過來和奶奶一起住吧！這裏的親戚都想你了，大家一起好好玩！”手裏拿着書，只聽自己無奈的說:“沒有奶奶我還有好多作業要做。”“喂！”奶奶失望的嘆息敲打着我的心，隨之而來的是陣陣忙音。