【精品】心目中的小學作文三篇

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的心目中的小學作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心目中的小學作文 篇1

我心目中月亮是美妙的，是神祕的。

小時候，我很喜歡月亮，不緊喜歡她那皎潔的光芒，更迷戀關於它美麗的傳說故事。只要奶奶一有空，我就會纏着讓她講嫦娥奔月的故事。傳說，神箭手後弈射下了九個太陽，玉帝看他射日有功，便把一、天上最漂亮的仙女嫦娥許配給了他。西王母賜給他們倆長生不老藥，說：“你們沒人吃一包可以長生不老，若一個人把兩包藥都吃下便課成仙。”這件事情被后羿的一個學生知道了，就設計搶奪仙藥，被嫦娥發現後，嫦娥情急之下誤吞了兩包仙藥。剛一下肚，嫦娥便飛了起來，一隻飛到月亮上，從此和搗藥的.玉兔過上了冷清的生活。而後羿卻還在凡間盼望着嫦娥的歸來。

我小時候特別喜歡這個傳說，總是百聽不厭，很認真的以爲這個傳說的真的。月中真有美麗的嫦娥翩翩起舞，桂花樹下可愛的玉兔揮杵搗藥。聽完故事總是要追問：“後來嫦娥和后羿怎麼樣了？”直到現在，每當月朗星稀的夏夜，我還是常常會仰着臉癡迷的望着深藍的夜空，看金黃色的月亮在絲絲縷縷的雲霧中穿行。這時，月光雲影變幻不停，我彷彿真的看到嫦娥揮舞着長袖翩翩起舞，聞到了淡淡的桂花隨風飄送。

啊！嫦娥姐姐，什麼時候你能來我們這裏做客呢？讓我用香甜的月餅款待你，和我們一起欣賞這夜空中的美麗月色吧！

心目中的小學作文 篇2

課堂，是神聖的、是無私的，是我們開啓成功大門的鑰匙，我們離不開課堂！我們每個人也都有各自心中的理想課堂。

我心中理想的課堂上，氣氛是幽默活躍的，老師臉上總是掛着甜甜的微笑，不要太兇，動不動就發火，這樣在課堂上我們都很放鬆與享受，我們積極舉手發言，我們自由交流爭辯，而老師呢，就像我們的朋友一樣，帶我們暢遊知識的海洋，幫我們到達成功的彼岸。

老師上課時可以引用故事，這樣可以引人入勝，讓我們如癡如醉；如果可以的話，還可以讓我們自己動手做一做實驗，探索知識的奧祕；如果可以，還可以讓我們去室外上課，這樣可以讓我們更加親近大自然，享受自然，從自然中汲取知識的養料。

我心目中的理想課堂是，老師充分尊重每個學生的需要，保護學生的自尊心，而不是動不動就爆粗口，甚至還體罰學生。

我理想中的課堂，是和諧的。形成寬鬆、和諧的課堂關鍵是良好的`師生關係，師生間溝通如無障礙，感情交流就會變得融洽。老師，只有在課堂中體現出人性關懷，學生纔會輕鬆愉快，活潑熱情，充分發揮想象力，以最佳狀態回到學習中來。我們經常聽同學們說我最喜歡上什麼什麼課，我最喜歡某某老師，其實這些都是學生在主觀上對某位老師的喜愛，以至愛屋及烏，以至喜歡上這位老師的課。

這，就是我心目中的理想課堂！

心目中的小學作文 篇3

我們的語文老師姓趙，我們都叫她趙老師，她長着一頭烏黑的頭髮，濃濃的眉毛下長着一雙明亮的`眼睛，不太高的鼻樑上戴着一副眼鏡，身穿一條裙子。

趙老師不僅關心我們的學習，還關心我們的健康，上一次下雨了，我們想出去玩兒，她說：“外面在下雨，如果你們出去，雨會淋着你們的，你們會感冒的。”我們聽了趙老師的話，回到了教室 裏。

這就是我心目中的老師。