【精選】我的小學同桌作文四篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的我的小學同桌作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的小學同桌作文 篇1

小學二年級的時候，我有一個可愛的同桌，他叫劉彘。

他有着黑黑的頭髮，紅紅的臉蛋和潔白的牙齒，很可愛！當時他8歲，我7歲。

我們坐同桌的時候發生了許多事！其中讓我印象深刻的有3件。

第一件事事我們剛坐同桌時寫作業，老是碰着胳膊！我們都說是對方超線！影響自己寫作業，都很生氣！我們就都警告對方不要越線！否則就要受到懲罰！可是當我們聚精會神的寫作業時胳膊還是會時不時的越界影響同桌！劉彘撓了撓腦袋想了想對我說：“要不咱倆都往外挪一點吧，這樣就不會碰胳膊了！”我們挪過之後果然不碰了！能動腦子解決問題的同桌真棒！

還有一次我們上體育課，沒有人和我玩。這時劉彘走了過來對我說：“同桌，我們一起玩吧。”然後我們就玩遊戲。遊戲的內容就是角色扮演。我們就設定熊大熊二光頭強的角色，然後他們是熊大熊二，我是光頭強，我們開始做遊戲，我破壞森林他們保護森林。通過遊戲，我學到了一點知識，要保護森林！森林可以吸收二氧化碳產生氧氣阻擋沙塵！

第三件事是上美術課他畫了一副不知道是什麼的畫！然後還很得意地向我炫耀說你看我畫的森林湖泊漂不漂亮？我看了一下那張紙上面除了一大坨一大坨綠色和黃色的顏料之外，沒有任何東西，我說你畫的這是什麼呀？哪裏有森林湖泊呀？他把畫拿起來放到眼前認真地端詳了一番說，你不懂，這是抽象派畫法！你們這些凡夫俗子是理解不了的！現在我要在上面簽上我的.名字，然後送給你，你保存好。20年以後這幅畫就會變得很值錢了，然後他就真的在上面簽了他的名字，給了我。哎！我真是哭笑不得呀！

這就是我的同桌一個聰明又有一點狡猾，還有還有一點搞笑天分的同桌。

我的小學同桌作文 篇2

我的同桌名叫孫琦，他又一頭短短的頭髮烏黑髮亮，一雙大大的耳朵，一張櫻桃小嘴每天面對着微笑，一個尖尖的鼻子，還有一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩發亮的黑寶石一樣，眼鏡上面有一個像月牙一樣彎的眉毛，看上去帥氣極了！

他是一個活波、可愛、天真、善良的小同學，所以我們大家都很喜歡和他一起玩。

記的有一次，我們走在回家的路上，看到一隻小狗腿受了傷很可憐，身上又很髒，便給小狗把腿包紮好，抱回家給他洗了一身乾淨的澡。

可是他的媽媽不讓他養小動物，天下沒有不透風的牆，養這隻小狗還是被媽媽發現了。他便纏着媽媽講了很多的道理：要愛護小動物呀，這隻小狗其實也是很可憐的.啊……最後媽媽終於被他說服了，他高興的笑了，笑的那麼甜。

他非常的開朗，就算天塌下來，還是一張高興的笑臉，因爲我從來沒有見過他哭，他整天滿臉高興、快樂的笑容。

他很喜歡畫畫，他畫的非常好看，並通過了五級考試，他的心願是成爲一名出類拔萃的畫家。

這就是他，一個活波、可愛的小同學，你想和他做朋友嗎？他的名字叫——孫x。

我的一個愛護小動物，愛畫畫的同桌。

我的小學同桌作文 篇3

新學期一到，又調了座位，也換了同桌。我這回的同桌可是並非常人，他就是傳說中保持N次全校第一的“學霸”——馬俊洋。快來跟着我一起去體會一下學霸同桌的滋味吧。

NO。1有問必答賽“度娘”

自從有了這個同桌，給我帶來的最大福利那莫過於請教題目了。和他坐同桌幾周以來，不管是語數英還是政史地生，到了他哪裏就沒有做不出來的。而且從來不打磕，這邊問，那邊馬上就能說出思路和答案。讓人實在是驚歎不已，也暗暗自愧不如。

與此同時，他樂於助人的這種品質讓人讚歎。像我這種“學渣”等級的人物，那就是一節自習課自然就得“請教”上個好幾次。有時候我自己都“捫心自問”，我還好意思打擾人家嗎？不過，只要是我問題，馬俊洋不管幹什麼，都會停下來耐心解答。有一次，“遠隔重洋”的一位同學給他扔來一張小紙條，上面寫了一道數學題。此時，他正在“奮筆疾書”，看見有紙條，趕緊停筆，仔仔細細讀題。只見他眉頭緊鎖，臉上一臉緊張，手不停地演算着。花了大半節課，終於把題目給算出來了，整整寫了一大張演草紙。他蠻不好意思地把紙遞給同學：“對不住啊，我算的太慢了。”你說這隨問隨答，跟我這旁邊有個“度娘”有何區別啊，甚至比“度娘”還要快捷，準確呢！

NO。2刨根問底勝鐵釘

馬俊洋有一股很愛鑽的精神，他有兩大“左右護法”，那便是漢語詞典和英語詞典。這兩本書他天天翻個沒完。像在英語練習冊上，有很多單詞我們都不認識，不過這有什麼呢？題眼也不在這裏，不認識它照樣做題。可他卻不然，遇見生單詞，馬上就翻字典。那兩本可憐的字典，書皮被翻都爛了。他不懂就問，非得把問題給弄得爛熟於心纔可以。有一次生物課，因爲老師講課速度太快了，大家幾乎都沒有聽明白，都聽了個一知半解。一下課，大家哄地一下都跑出去玩了，馬俊洋可沒興致了。就見他坐在教室裏，一邊看書，一邊翻閱着練習冊上的'講解，那股認真啊。他圈圈點點，寫寫畫畫，連寫帶背。不一會兒，生物書的書頁上就向螞蟻一樣爬滿了密密麻麻地筆記。他又總結出自己不懂得問題，又登上5樓向生物老師請教。即使這樣，他還是埋怨，課堂上一分鐘抓不住，課下就得一小時補啊。

也就是他這種狠鑽，拼命鑽的盡頭，成就了一代“學霸”啊！

NO。３謙虛謹慎似許由

馬俊洋學習那麼好，偶爾驕傲和自豪一番，也是在情理之內的。可人家卻恰恰相反，不但不自傲，而且還容不得別人誇他。剛開始和他坐同桌，我的嘴那個甜啊，天天學霸來學霸去，什麼文武雙全、廢寢忘食、手不釋卷、韋編三絕……恨不得多用點。每次向他問題，我都會擺出十分莊重的語氣：“親愛的馬俊洋同學，我想問你一道題，請問打擾到你嗎？”可是，時間一長，我發現他根本就不愛聽，反而每次都特別反感。甚至有一次，我誇得太多分了，他氣憤地說：“我真的特別煩這個啊！”嚇得我再也不敢“嘴甜”了。這篇文章我得藏好，要是被他看見了，肯定得和我絕交啊。

瞧，這就是我同桌。集熱心、鑽研、謙虛爲一體的高素質人才，咱也只能望塵莫及。你說，我的同桌，算不算上一個地道的“學霸”？

我的小學同桌作文 篇4

我的同桌是一位學習中等，幽默風趣的'男生。想知道他是誰嗎？他是——楊晨晨。

他長着一張可愛的鵝蛋臉，白淨柔嫩，活像一個娃娃似的。楊晨晨的眼睛更是沒話說，水靈靈的目光炯炯。我看他總是頭暈眼花。在他的大鼻子下面，卻是一張香腸嘴，嘴脣乾裂，一點也不配他那俊俏的臉蛋。

外貌說完了，來說說楊晨晨是則樣一位男生吧。記得那天是遇人節，楊晨晨便遇了我一下，說“今天是吃漢堡，纔怪。”我便想起今天是遇人節，意思都相反，因該是真的吧？便興奮起來，可——不說了，要不就沒臉見人了。

看，這就是我的同桌——楊晨晨。